有關(guān)生活作文合集15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的有關(guān)生活作文，歡迎大家分享。
有關(guān)生活作文1
今天我十分開(kāi)心，因為我今天又學(xué)到了一個(gè)新知識。
“卡拉卡拉”，一陣開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)。媽媽從超市購物回來(lái)了。我迫不及待地打開(kāi)媽媽的購物袋，哇，購物袋里裝著(zhù)幾個(gè)橘黃色的菠蘿。菠蘿可是我最?lèi)?ài)吃的水果。我急忙催促媽媽給我削菠蘿的皮。等到媽媽把一個(gè)菠蘿的皮削完并切成塊后，我迫不及待的拿出一塊，剛要放進(jìn)嘴里，媽媽卻急忙把菠蘿從我的手中奪過(guò)來(lái)，不讓我吃。我有點(diǎn)兒丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不讓我吃菠蘿，不是洗干凈了嗎？”我以為媽媽是因為菠蘿不干凈才不讓我吃的�！耙驗橐蓰}水，泡過(guò)鹽水的菠蘿又咸又甜的，沒(méi)有泡過(guò)鹽水的菠蘿，吃了嘴會(huì )發(fā)麻，特別難受�！眿寢屇托牡慕忉尩�。我一下來(lái)了興趣，興奮地問(wèn)道：“為什么會(huì )這樣？”媽媽卻回答不知道。
為什么吃菠蘿一定要泡鹽水呢？懷著(zhù)這種疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，搜索到了關(guān)于菠蘿所含物質(zhì)的信息的信息。我發(fā)現菠蘿里含有一種獨特的物質(zhì)——“菠蘿酶”。雖然這種物質(zhì)對人體沒(méi)有致命傷害，卻對口腔有著(zhù)強烈的麻痹效果，持續時(shí)間也比較長(cháng)。但是，含有鹽的水能排除掉這種“菠蘿酶”，使這種“菠蘿酶”無(wú)法讓我們的口腔發(fā)麻。所以，為了放心地食用菠蘿，應該將菠蘿切成薄片后用淡鹽水浸泡半小時(shí)左右，這樣不僅能防止過(guò)敏，而且能使菠蘿的口感更加香甜。媽媽之所以不讓我吃菠蘿，是因為菠蘿還沒(méi)有浸泡過(guò)鹽水呀！才會(huì )讓我們覺(jué)得菠蘿咸甜咸甜的。
今天我非常高興，因為我知道了一個(gè)新的科學(xué)知識，豐富了我的見(jiàn)識。而且，還讓我明白了科學(xué)，就藏在生活中，讓那些愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)思考的人發(fā)現。
有關(guān)生活作文2
生活，這兩個(gè)字眼就是現實(shí)，常常是灰色，可是，有人卻在平凡生活中，逍遙在生活上，莊子擁有的就是這樣的生活。
莊子，一個(gè)漆園小吏，家道甚貧。一件補丁摞補丁的破衣裳，鞋子也沒(méi)有鞋帶，常拿根草繩綁著(zhù)，一副邋遢相。有時(shí)，家中窮得實(shí)在揭不開(kāi)鍋，還索求他人。但是，面對貧困，莊子卻說(shuō)：“貧也，非憊也”，他清醒認識自己所處環(huán)境，真正的仁人志士不怕生活上的貧困，怕的是精神上的潦倒。即使貧，可莊子依舊“乘物以游心”、“獨與天地精神往來(lái)“，上窮碧落下黃泉，嬉笑怒罵，說(shuō)盡天下英雄。
能認清“貧”，固然直面生活，可莊子也拒絕了“名利”�！板灐鼻f子寧愿選擇做一只拖著(zhù)尾巴在泥地里自由快活的龜，也拒絕做大國之相，為什么呢？人心為什么有自由？因為人可以不在乎。天下人為名為利，熙攘往來(lái)，其實(shí)都是心有禁錮，只要我們打破這個(gè)邊界，才會(huì )得來(lái)自由與逍遙。
莊子更是看透生死。莊子曾說(shuō)：“寧其生而曳尾于涂中”，活在泥塘里也比死了好啊，莊子果真貪生怕死？其實(shí)不然，莊子發(fā)妻先他而走，莊子卻“鼓盆而歌”，因為他參透生命的真諦。中國歷來(lái)有講紅白喜事，紅是生命來(lái)臨之前的迎接，白是生命寂滅之后的相送，生與死之間，不過(guò)是一種生命形態(tài)的轉化。莊子也提過(guò)他死后“以天地為棺槨，以日月為連璧，星辰為珠璣，萬(wàn)物為赍送”，他認為形體應歸于天地，生死應歸于自然，人活在當下，看破了名，穿透了利，不懼生死，那么我們的心靈將擁有一個(gè)多大的空間，一份多大的境界啊。
生活，以莊子的話(huà)說(shuō)是在天地間完成一番逍遙游，靜靜觀(guān)賞“天地有大美而不言”，最后“天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一”，這樣的生活，才是一種境界。
有關(guān)生活作文3
某人說(shuō)，你瘋了！是的，我是瘋了。最近瘋狂的迷上了白落梅寫(xiě)的書(shū)，迷上了來(lái)自星星的你。要說(shuō)迷上還不至于，只是看著(zhù)看著(zhù)，突然覺(jué)得生活到底是怎樣的？
看著(zhù)各種書(shū)，才發(fā)現文字能讓你忘切所有，能滲透你的內心，能發(fā)掘你一直無(wú)法直視的自己。最近總是在思考，什么是真正的幸福？認知現狀？還是過(guò)自己想過(guò)的生活？認知現狀是幸福的話(huà)，那么我們都是幸福的，過(guò)自己想過(guò)的生活，那么我們也是幸福的，因為想要的生活正是身邊人所期盼，所認為的幸福。而自己總是在不經(jīng)意間會(huì )感到孤獨？孤獨并不是孤單，也不是寂寞，它是一種自我認知，自我反省，自我深刻的一種感覺(jué)，它是能找到你心底最深處最想要的東西。
有時(shí)在想，追求物質(zhì)的女人，其實(shí)是幸福的，物質(zhì)能麻痹你的精神生活，能讓你不斷的享受表面的幸福，能讓你忘切心里的想法。當物質(zhì)達到時(shí)，精神生活缺失，日漸現顯，那種孤獨感，那種想要自由的心，想要飛翔的感覺(jué)，想要擁抱大自然的感覺(jué)，令你痛苦不已。
三毛（原名：陳懋平）雖然人生崎嶇坎坷，兩位最?lèi)?ài)的人相繼離她而去，最后以自殺結束自己的生命。但是，她是幸福的，她這一生都是在過(guò)自己想過(guò)的生活。而我們呢？我們?yōu)榱松疃�，為了生活，只有工作，都已�?jīng)忘記自己該怎么活，該怎么快樂(lè )。
有關(guān)生活作文4
你是否知道？當你第一聲啼哭著(zhù)來(lái)到世界，你就獲得了父母的愛(ài)；當你在學(xué)習中遇到困難，同學(xué)們會(huì )積極的幫助你，你就獲得了同學(xué)的愛(ài)；當你悲傷的面對事實(shí)的時(shí)候，朋友會(huì )給你加油鼓勁，你就獲得了朋友的愛(ài)；你現在是否覺(jué)得在你的生活中，有許許多多的愛(ài)，如父愛(ài)，母愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，朋友的愛(ài)……
在作文書(shū)中，我曾看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事是說(shuō)明了母愛(ài)的偉大。故事說(shuō)的是有一個(gè)小男孩不想讀書(shū)，偶然有一次，他發(fā)現了母親在院子里用香水在噴灑著(zhù)桂花樹(shù)，兒子感到詫異便問(wèn)母親：“母親，你在干嘛？”母親回答說(shuō)：“我們家的桂花樹(shù)已經(jīng)種了很多年，可到了今年還從未開(kāi)過(guò)花，我用香水噴灑桂花樹(shù)是為了不讓鄰居發(fā)現這棵樹(shù)從為開(kāi)過(guò)花，而被鄰居取笑。
如果鄰居問(wèn)我們家的桂花樹(shù)開(kāi)花了嗎？我就可以說(shuō)開(kāi)過(guò)了，正香呢！”兒子又問(wèn)：“那以后都不會(huì )開(kāi)花呢？”母親堅定的回答：“我相信，這顆桂花樹(shù)總有一天是會(huì )開(kāi)花的�！眱鹤勇�(tīng)了很感動(dòng)，從那以后，他像變了一個(gè)人似的，格外刻苦學(xué)習，終于一優(yōu)異的成績(jì)考取了重點(diǎn)大學(xué)。那一年，桂花樹(shù)開(kāi)花了，花朵星星地綴滿(mǎn)了枝頭，芬芳的花兒沁人心鼻，引來(lái)了數不清的蜂蝶。
真正的美麗，不在于發(fā)現美麗，欣賞美麗，而在于轉換美麗，創(chuàng )造美麗，正是這位母親的愛(ài)，讓他一步一步的走向成功的終點(diǎn)。
如果生活中充滿(mǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更和平；如果生活充滿(mǎn)愛(ài)，社會(huì )就會(huì )變得更和睦；如果家庭充滿(mǎn)愛(ài)，父母與子女的關(guān)系就會(huì )更緊密。
正因，這些愛(ài)，陽(yáng)光才那樣燦爛，鮮花才那樣芬芳，鳥(niǎo)兒才那樣歡樂(lè )，人們才那樣幸福，所以，生活中需要愛(ài)。
有關(guān)生活作文5
現代人們的生活質(zhì)量不斷地提高，發(fā)展得越來(lái)越好，而各種各樣的高科技產(chǎn)品也漸漸普及開(kāi)來(lái)。
科普，顧名思義就是科學(xué)普及的意思，詳細地說(shuō)也就人們把所知道的的科學(xué)知識運用到生活中、農業(yè)中、自然中去，讓那些科學(xué)做法普及開(kāi)來(lái)，讓環(huán)境更綠色，讓食物更健康，讓人類(lèi)更好地生存在這個(gè)地球上。無(wú)論怎么說(shuō)，科普生活對我們是百利而無(wú)一害的。有段時(shí)間，我在家里安安靜靜地看書(shū)、做作業(yè)的時(shí)候，耳邊時(shí)不時(shí)會(huì )響起討厭的噪音，讓我不得安寧，心里感到很煩躁，無(wú)法靜下心來(lái)做任何事情。而這些噪音的來(lái)源五花八門(mén)，樓上阿姨家的裝潢聲，樓下?tīng)敔數?歌唱聲，街邊工人的伐木聲，路邊小販的喧嘩聲，還有每家每戶(hù)人們的吵鬧聲和各類(lèi)電器所發(fā)出的聲音有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境是非常重要的，可不能讓這些噪音打擾到我，是我心神不寧，不能專(zhuān)心致志地學(xué)習。一直以來(lái)，我都對噪音很反感，但是后來(lái)，出現了轉機——科學(xué)家開(kāi)始重視起噪音的存在，想方設法不讓噪音影響到人們正常的作息。于是，有很多科學(xué)措施普及開(kāi)來(lái)：在室內，用塑鋼窗、中空玻璃來(lái)密封窗戶(hù)，用墻漆、墻紙和墻內的夾層來(lái)阻隔外界的聲音；用膠墊、棕櫚墊來(lái)減輕床的震動(dòng)和摩擦，用潤滑油來(lái)降低家用電器所發(fā)出的可避免的聲音人們用各種專(zhuān)業(yè)手段使室外和室內的各種聲音不打擾到自己和他人。由于科學(xué)家、專(zhuān)業(yè)人士們的不懈努力與國家的大力宣傳，漸漸得，我的耳朵不在抗議了，我的生活也回到了原有的平靜。
其實(shí)除了對噪音的音量控制，我們的生活跟以前相比在各方面都有很大的改善�？破丈钭屛覀兏有腋Ａ�！
有關(guān)生活作文6
隨著(zhù)蟬鳴聲越來(lái)越響，我們也迎來(lái)了期盼已久的暑假。 暑假生活是火紅的。清晨我跟著(zhù)爸爸一起晨跑，我還不時(shí)跳躍起來(lái)，折射出少年的活力；下午，我來(lái)到乒乓球室，和同學(xué)們打著(zhù)激烈的比賽�！班狻睂Ψ桨l(fā)球了，我握緊球拍注視著(zhù)乒乓球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，“啪”我用力把這個(gè)高難度的發(fā)球硬是給頂了回去，同學(xué)們的歡呼聲和吶喊聲在練球室此起彼伏；晚上，穿著(zhù)溜冰鞋的我在廣場(chǎng)上做著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作急速的滑來(lái)滑去，偶爾也做一些單腿著(zhù)地之類(lèi)的高難度練習；具有活力的體育運動(dòng)給我的暑假生活添加了絢麗多彩的一筆。 暑假生活是藍色的。
上午“圣旨”降了下來(lái)，“皇上”要求我把十二面數學(xué)作業(yè)全部做完。我心里好像有兩個(gè)小人在吵架“什么？這么多，什么時(shí)候才能寫(xiě)完呀？”“可是，如果不高效率做完，就不能玩！”最終，我被玩的欲望所促使，開(kāi)始奮筆疾書(shū)……數學(xué)作業(yè)剛做完，老媽又丟給我一本《楊家將》，雖然很無(wú)奈，不過(guò)幸好這本書(shū)是我的最?lèi)?ài)，躺在五指椅上悠閑的享受著(zhù)精彩的內容，竟忘了吃飯的時(shí)間。
在知識的海洋里遨游，我感到無(wú)比的輕松愜意…… 暑假生活是綠色的。在公園的假山上，竹林中，綠樹(shù)成陰，偶爾有一絲清風(fēng)徐徐吹來(lái)，讓人覺(jué)得心曠神怡，完全忘了酷暑的炎熱。我和小伙伴們在茵茵草地上打著(zhù)滾嬉鬧著(zhù)……
綠色，給我的暑假生活帶來(lái)了絲絲涼意。 這就是我的暑假生活，我豐富多彩的暑假生活！
有關(guān)生活作文7
我的老家浠水是一個(gè)美麗的鄉村，那里一年四季的景色都很美。去年秋天，爸爸帶我回老家探親，順便在那里小住了幾天。
早上，人們都忙碌在田野里，最后一季晚稻已經(jīng)快成熟了，稻子顆粒飽滿(mǎn)，壓得頭也抬不起來(lái)了，一陣微風(fēng)佛過(guò)，稻子在田里搖擺著(zhù)，好像在對我招手。大人們都忙著(zhù)施肥、除草，好像在精心照料自己的孩子，想著(zhù)馬上就要豐收了，臉上都帶著(zhù)幸福的笑容。
在屋子的后面，就是幾座連綿起伏的山巒。秋天來(lái)了，大山已脫下蔥郁的夏服，穿上了金色的秋衣。走在山間的小路上，腳下已經(jīng)鋪滿(mǎn)了金黃的落葉，踩上去沙沙作響。我突然發(fā)現樹(shù)上有許多黃色的果子，我問(wèn)爸爸：“那是什么?”他說(shuō)：“那是野山楂，小時(shí)候我經(jīng)常和小伙伴摘著(zhù)吃……”我將信將疑地摘了一顆，淺淺地咬了一口，果然很好吃，那酸酸甜甜的味道不同于我吃過(guò)的任何一種水果，真是回味無(wú)窮。
不知不覺(jué)已經(jīng)到了晚上，表嬸早已做好了晚飯，桌上紅紅綠綠地擺了好幾個(gè)菜，爸爸說(shuō)：“都是一家人，做那么多菜干嘛?”表嬸笑著(zhù)說(shuō)：“你們難得回來(lái)一次。再說(shuō)，菜都是現成的，豆角是剛從院子里摘的，雞是自己養的，魚(yú)也是從魚(yú)塘里撈的，不像你們城里人，什么都要買(mǎi)。別說(shuō)了，快吃吧�！蔽覈L了幾口菜，味道果然與我們平常吃的不一樣，口感細嫩，還有柴火香，好吃極了。
幾天的鄉下生活過(guò)的真快，轉眼間我們就要回家了，在鄉下我們看見(jiàn)了以前從未看過(guò)的風(fēng)景，見(jiàn)識到了鄉下人們淳樸的民風(fēng)、鄉風(fēng)，這里一點(diǎn)也不遜色于城市里閃爍的霓虹燈，鄉下人家的質(zhì)樸永遠扎根于我的心中。
有關(guān)生活作文8
這是一個(gè)不幸的家庭，與妻子的離異讓他嗜酒如命，心狠手辣，對自己的親生兒子也是毫無(wú)人性。而林就生活在這樣一個(gè)家庭中。
“去，給我打酒來(lái)，慢了看我怎么收拾你！”在父親的呵斥聲中，林撿起地上的幾張零錢(qián)，隨手拿起一個(gè)臟兮兮的酒壺沖出了家門(mén)。雨漫天飛舞著(zhù)，敲打著(zhù)林的心靈，在路燈下又增添了幾分迷茫的意味，而林卻沒(méi)那份看雨的心情。他躲在屋檐下，望著(zhù)眼前破舊的宿舍樓不禁陷入了深深的回憶中……
父母在他很小時(shí)便分開(kāi)了，母親在記憶中漸漸模糊，而那個(gè)同樣飄雨的夜晚林卻始終難以抹去。一陣陣吵鬧聲從父母的臥室傳出，這樣的吵鬧不是一次兩次，林幾乎有些麻木，但他不相信那個(gè)夜晚母親會(huì )不顧一切的沖出家門(mén)，更不會(huì )相信母親會(huì )把自己推開(kāi)。而現實(shí)是殘酷的，林的痛苦生活從這一刻便悄然地開(kāi)始了……
一道閃電撕破深邃的天空，也驚醒了回憶中的林。當林打完酒回到家時(shí)，可怕的哭喊聲驚醒了沉睡中的小城。童年的生活無(wú)疑在林的心中烙上了憂(yōu)郁的陰影，但盡管如此林的成績(jì)仍然是優(yōu)異的。
當他掛著(zhù)滿(mǎn)身被父親打出的傷痕進(jìn)入學(xué)校，他得到了認可：在學(xué)校他年年被評為優(yōu)秀學(xué)生。在老師眼里，他是出類(lèi)拔萃的人才；在同學(xué)眼里，他是不茍言笑的榜樣。每個(gè)人都看好他的前程。但當他一次又一次拒絕同學(xué)的盛情邀請，時(shí)不時(shí)的望著(zhù)窗外嘆氣時(shí)，他的憂(yōu)郁逐漸顯露了出來(lái)。但圍繞在他
身上的光環(huán)完全掩蓋了這一切，他順利的進(jìn)入了重點(diǎn)高中。
有關(guān)生活作文9
校園，一個(gè)人人都不陌生的地方。在校園中，到處活躍著(zhù)各種“精靈”。調皮的，可愛(ài)的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些“個(gè)性精靈”，才使校園生機勃勃。
序幕——朗朗的讀書(shū)聲
每當早晨一邁進(jìn)校門(mén)，就會(huì )聽(tīng)到一陣朗朗的讀書(shū)聲，為校園的一天拉。聽(tīng)那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚頓挫，有時(shí)，還會(huì )發(fā)出一陣陣笑聲，可能是哪個(gè)搞怪“精靈”又的工作吧。這讀書(shū)聲中摻雜的笑聲，又為讀書(shū)聲增色不少，增添了不少趣味。
高潮——多姿多彩的活動(dòng)
最有趣的要數活動(dòng)課！這不，迎來(lái)了七年級組的拔河比賽。聽(tīng)那“加油，加油”此起彼伏的號子聲，我們這些閑雜人等聽(tīng)了都振奮人心，更別說(shuō)是拔河的主力隊員了。再瞧那些拔河的主力隊員們，心齊力也齊，隨著(zhù)一聲聲加油，他們便全力以赴，不使啦啦隊失望。有贏(yíng)當然也有輸，不過(guò)，贏(yíng)了的不驕，敗了的不餒，贏(yíng)了的更加努力，輸了的則是卷土重來(lái)，一隊比一隊自信，都為了班級和各人的努力而奮斗嘛！
落幕——一節自習課
忙碌的一天即將過(guò)去，迎來(lái)了一節自習課。同學(xué)們都在忙碌著(zhù)，小心翼翼，生怕打擾了別人。有的低考問(wèn)題，有的竊竊私語(yǔ)交流討論，有的奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)，有的……大家都為自己的學(xué)習目標而努力奮斗。
一天的校園生活就這樣結束了，而多彩的校園生活將會(huì )更精彩的上演。作文
有關(guān)生活作文10
奶奶家在鄉村。五一節，我與姑姑和妹妹在鄉村度過(guò)了快樂(lè )而又充實(shí)的一天。
上午，太陽(yáng)不是很大，我們拿起竹籃子，又約了幾個(gè)小伙伴，一起去挑馬蘭頭。
走過(guò)后院，一片小竹林展現在我們眼前。這是爺爺年輕時(shí)種的�，F在，竹林里長(cháng)出了春筍，就像一個(gè)個(gè)尖尖的小腦袋從土里探出頭來(lái)。在我們附近的田里沒(méi)有馬蘭頭，于是我們挎著(zhù)竹籃，向遠處的田里走去。
田里一直見(jiàn)不到馬蘭頭的蹤影，看看旁邊，蠶豆花已經(jīng)謝了，結出青青的豆莢，脹鼓鼓的，好像一不小心就要破裂似的。還有那一蓬蓬的油菜籽莢，我隨手摘了一個(gè)，打開(kāi)一看，里面躺著(zhù)兩排整齊的透明菜籽娃娃，它們還沒(méi)有完全成熟。我挖了幾粒放在嘴里嚼嚼，味道有些苦，也嚼不出油。
忽然，一個(gè)小伙伴和妹妹在前面喊：“找到馬蘭頭了！”我和姑姑趕忙跑過(guò)去，大家都準備了工具，就挖了起來(lái)。馬蘭頭都是一簇一簇長(cháng)的，我找了半天，也沒(méi)找到幾簇，看看伙伴，也才挖了一點(diǎn)點(diǎn)。大家東奔西跑，都滿(mǎn)頭大汗的，我也累得腰酸背痛。忽然發(fā)現附近的田埂上全是馬蘭頭，便馬上叫來(lái)了大家一起挖，我干脆坐在了田埂上挖。到了中午，我們有了整整一籃的馬蘭頭，滿(mǎn)載而歸。
下午，天起風(fēng)了，我們便去放風(fēng)箏。風(fēng)箏帶著(zhù)我們的希望和理想，飛上藍藍的天空。
傍晚，奶奶去小竹林里挖了兩支筍，我們從地里采了新鮮蠶豆，再加上幾個(gè)土雞蛋，還有我們挖來(lái)的馬蘭頭，燒了一頓豐盛的農家特色晚餐。吃著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，一天的鄉村生活結束了。
有關(guān)生活作文11
21世紀，科技正在飛速發(fā)展，我們的生活，也隨著(zhù)科技的潮流，日新月異，“低碳”這個(gè)詞，也在不知不覺(jué)中走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。
去年的寒假，我第一次了解到了“低碳”這個(gè)詞語(yǔ)。
寒假，我來(lái)到社區參加活動(dòng)。一走進(jìn)社區辦公室，我的眼前便跳出了幾個(gè)大字“低碳生活我做主”，我連忙湊上去看活動(dòng)指南，不看不要緊，一看我就蒙了，“原創(chuàng )一幅低碳生活畫(huà)或一篇低碳生活作文。How low carbon?
我拿著(zhù)活動(dòng)指南，帶著(zhù)滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)回到家�！皨寢�?zhuān)趺醋龅吞忌畎�？”我忙不迭地拋出這個(gè)疑問(wèn)。媽媽沒(méi)有立刻回答我的問(wèn)題，而是拋出了另外一個(gè)疑問(wèn)“你知道為什么要低碳嗎？”我一下子來(lái)了興趣，把那些從電視上、報紙上、網(wǎng)站上看到的“消息”給拋了出來(lái)：“因為過(guò)多的碳排放會(huì )讓地球氣候變暖，像現在許多災害，一方面是自然因素，可還有一方面，卻是人類(lèi)自己對環(huán)境的影響。氣候變暖，直接的反應就是海平面上升，照這樣下去，有些地勢低的城市說(shuō)不定還會(huì )被漲高的海水淹沒(méi)，這樣，人類(lèi)賴(lài)以生存的土地都沒(méi)有了，還能到哪里去呢？”媽媽接著(zhù)開(kāi)導我：“那什么叫不低碳呢？”我更加來(lái)勁了：“比如說(shuō)經(jīng)常開(kāi)車(chē)，尾氣排放��；比如說(shuō)浪費水資源��；比如說(shuō)白色污染啊……”媽媽看我喋喋不休，連忙打斷了我：“這不就行了！你剛剛說(shuō)的都是不低碳，那低碳是什么呢？”我茅塞頓開(kāi)，心情一下子又回升了，拿起筆就刷刷寫(xiě)了起來(lái)，這份作品還在社區了獲了獎呢！
如今，“低碳”已經(jīng)成了一個(gè)“流行用語(yǔ)”，大家在生活中也學(xué)會(huì )了做一個(gè)低碳公民，那就讓我們保持這股流行風(fēng)，讓我們的地球更加美好吧！
有關(guān)生活作文12
家庭風(fēng)波是什么？難道只是單單屬于父母之間的爭吵嗎？我想，也許你的家庭是這樣的，但在我家里，似乎只有不公平的爭吵——”男女混合雙罵“！罵誰(shuí)？不可能是我和媽媽一起罵爸爸，更不可能是我和爸爸一起罵媽媽?zhuān)侵挥小职趾蛬寢屢黄鹆R我了…
其實(shí)，我的老爸老媽也算是比較開(kāi)放的，他們絕對不會(huì )因為那些雞毛蒜皮的小事跟我歇斯底里。但在他們的眼里我犯的錯誤都一定和學(xué)習有關(guān)。
學(xué)�，F在正在搞培優(yōu)班，每天下午都有課。雖然是免費的，但我們還是有點(diǎn)被動(dòng)的感覺(jué)。于是，我的表情被”火眼金金“的媽媽看了出來(lái)。她的心里一定又在想我怎么怎么的不愛(ài)學(xué)習了。
再來(lái)，上奧數課的老師喜歡拖堂，而我的走路節奏也比較慢，等我匆匆忙忙地趕回家時(shí)，媽媽已經(jīng)火冒三丈地坐在沙發(fā)上。
“你可玩夠了吧！看看表，嗯？都幾點(diǎn)了？我都回來(lái)十幾分鐘了！”
“老師拖堂了，五點(diǎn)十分才下課�！蔽矣行┪�，眼睛也不敢對著(zhù)媽媽。
“你倒是有理由��！老師拖堂，你就不會(huì )抓緊點(diǎn)時(shí)間回來(lái)嗎？作業(yè)這么多，你到什么時(shí)候才能寫(xiě)完哪？五年級啦，得抓緊時(shí)間啦。上培優(yōu)班要有效果才行哪……”
“咚”，我不耐煩了媽媽的吵鬧聲，關(guān)上了門(mén)。
在房間里，我的作業(yè)本被眼淚打濕了。但我深深的知道，即使這樣的“風(fēng)波”經(jīng)常出現在我身上，但我還是十分珍惜這樣的“風(fēng)波”。因為世界上除了爸爸媽媽?zhuān)粫?huì )再有其他的人會(huì )對我說(shuō)這種苦口良心的話(huà)了，包括我的親戚！
我想，也許正是這種出于愛(ài)的批評感動(dòng)了我，從而激發(fā)了我，慢慢的變成了一種強大而有力的力量，推著(zhù)我大步大步地向前走去。
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馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我真舍不得與我朝夕相處的老師和同學(xué)，還有令我快樂(lè )成長(cháng)的母校，雖然依依不舍，但我更加期待的，卻是走向中學(xué)的新生活。窗外雨下個(gè)不停，望著(zhù)大雨，思緒飄得好遠...... 我一直向往這樣的一所中學(xué)......
這所中學(xué)的環(huán)境一定是優(yōu)美的。面積很大，它會(huì )有幾棵大榕樹(shù)，讓學(xué)生在樹(shù)下嬉戲、學(xué)習，校園里有一個(gè)寬敞的運動(dòng)場(chǎng)，有籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)和綠草茵茵的足球場(chǎng)。教學(xué)樓、實(shí)驗室、電腦室，教學(xué)設備樣樣齊全，這才是讓我們全面發(fā)展的好學(xué)校。
這所中學(xué)的老師平易近人，知識淵博。語(yǔ)文老師十分嚴厲，但也熱愛(ài)關(guān)心我們一群新生，不但教會(huì )我們書(shū)本知識，還教給我們生活知識，更多的是指引我們學(xué)到更多做人的道理；數學(xué)老師思維嚴密，遇題能解，能從實(shí)際生活出發(fā)，切入數學(xué)知識，開(kāi)拓我們的思維，喜歡我們向他提問(wèn)題，從中教會(huì )我們更多的知識；英語(yǔ)老師和藹可親，課堂生動(dòng)有趣，她讓我們在趣味中學(xué)習，豐富我們的語(yǔ)法知識；歷史老師博古通今；音樂(lè )老師歌聲動(dòng)人......
這所學(xué)校的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“強者”，和他們一起學(xué)習，我就能取其之長(cháng)，補已之短。不僅學(xué)習優(yōu)秀，而且團結友愛(ài)，平日里互相幫助，同甘苦共患難。
生活更是多姿多彩，學(xué)校每年都會(huì )舉行一些有意義的活動(dòng)，增強大家的團結意識，獲得更多的合作友誼。還用郊游來(lái)啟發(fā)我們的寫(xiě)作靈感，我們每天都在幸�？鞓�(lè )，書(shū)香飄逸的生活環(huán)境中成長(cháng)......
“嘩！嘩！嘩。"窗外的大雨仍下個(gè)不停，我心中涌上一股暖流，漸漸地回過(guò)神，拿起一支筆，開(kāi)始進(jìn)入復習，想要考上這樣的中學(xué)，必須得付出巨大的努力！我會(huì )努力考上這么一所學(xué)校，為創(chuàng )造更多這樣的學(xué)校而努力奮斗！
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手中翻著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄，看著(zhù)一本本的留言?xún)�，這時(shí)，我才知道，真的結束了，小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。
望著(zhù)一張張熟悉的面孔，望著(zhù)校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來(lái)。六年前，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，我對爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們高興的說(shuō)："我是一名小學(xué)生了！”兩年后，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們興奮地說(shuō)：我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對爸媽?zhuān)蠋�，同學(xué)們激動(dòng)的說(shuō)：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻，望著(zhù)窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
鈴……鈴……鈴……遠方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。
將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)，來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻�，F在擺在我眼前的，是一所伴著(zhù)我成長(cháng)了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書(shū)聲，��！都么振奮人生的聲音��！
在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得，又一次競選班長(cháng)，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢于向自己挑戰，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠留在我得要海中。我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)校園生活，永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師，永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)們。
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快樂(lè )是什么？對于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有自己獨到的見(jiàn)解，快樂(lè )的定義在每個(gè)人心目中都是不同的。 我出生在一個(gè)很平凡的家庭，每天都過(guò)著(zhù)普普通通的生活，也并不奢求什么，因為有愛(ài)我的爸媽和姐姐就已經(jīng)足夠了。跟家人在一起的時(shí)光，無(wú)論是在哪里，都是幸�？鞓�(lè )的�；蛟S，平凡便是一種最簡(jiǎn)單的快樂(lè )。 伴隨著(zhù)逐漸地成長(cháng)，我開(kāi)始了校園生活。與家人在一起的時(shí)間越來(lái)越短，更多的是在學(xué)校中的奮斗。在學(xué)校中，我又認識了更多的同學(xué)，認識了新的朋友，喜怒哀樂(lè )都有朋友共同相伴。心中的想法有人訴說(shuō)，快樂(lè )的事情也有人分享。我體會(huì )到了分享的快樂(lè )。 在校園中，我遇到的挑戰越來(lái)越多。
為了應對一場(chǎng)又一場(chǎng)考試，每天忙忙碌碌地學(xué)習，因為書(shū)總是看不完的，知識總是無(wú)窮無(wú)盡的。年紀越升越高，課余時(shí)間越來(lái)越少。但當每一次取得成功，在考試中取得理想成績(jì)的時(shí)候又是無(wú)比的喜悅�；仡^看看，學(xué)習的忙碌都是值得的。充實(shí)也是一種快樂(lè )。 每天干值日的時(shí)間是一天中最放松的時(shí)光。仍記得那段操場(chǎng)上落葉滿(mǎn)地的時(shí)間，為了能夠早點(diǎn)去上課，全班同學(xué)都蹲在操場(chǎng)上揀起一片一片的枯黃的樹(shù)葉，每個(gè)人臉跟手都凍得通紅，臉上卻仍然露出美麗的笑容。在我們的共同努力下，落葉很快就能被清理干凈。
勞動(dòng)也是一種快樂(lè )。 平凡是一種快樂(lè )，分享是一種快樂(lè )，充實(shí)是一種快樂(lè )，勞動(dòng)也是一種快樂(lè )。生活中的快樂(lè )總是無(wú)處不在的，與家人相處的時(shí)光是快樂(lè )的，與朋友共度的時(shí)光也是快樂(lè )的。 快樂(lè )是一種簡(jiǎn)單的幸福，一種小小的美好，洋溢在我的生活中，這就是我的快樂(lè )生活。
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