生活處處皆學(xué)問(wèn)作文集錦15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的生活處處皆學(xué)問(wèn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文1
今天，天氣十分炎熱，我做完作業(yè)后，姑姑叫我來(lái)這個(gè)“家務(wù)助理”，要我幫忙把地面清理一下。不就是拖地嗎？有什么難的？我滿(mǎn)口答應，抓起拖把，來(lái)到了“作戰地區”。
我從家門(mén)逐漸向屋內“進(jìn)軍”。我一拖把拖下去干干凈凈，幾乎照得出人影�？刹痪梦揖陀龅铰闊┝�，我拖干凈一塊的磚再往前挪步是，腳印總是追逐著(zhù)我。我不由得大怒，心想：這討厭的地面，怎么弄不干凈？不干了，不干了！
老姑見(jiàn)我從屋里出來(lái)，滿(mǎn)面笑容地問(wèn)：“全干凈了嗎？”我沒(méi)吭聲。她走進(jìn)屋一看，發(fā)現拖把倒在一邊，地面還是臟兮兮的，而且多了些腳印。她把我叫來(lái)，皺著(zhù)眉頭問(wèn)我：“怎么不拖好地就走了？”我委屈地說(shuō)：“我剛好拖好一塊，又被踩臟了，這地面呀，永遠也不干凈不了，我沒(méi)法拖！”
老姑這下算明白了，她淡淡一笑說(shuō)“你啊，就是死腦筋！怎么不想想別的辦法？”我疑惑了：“還有別的辦法？”姑姑說(shuō)：“要讓你的腳踩不到拖過(guò)的地方！”我一下子嚷起來(lái)：“姑姑，你當我會(huì )飛��！”“可以倒著(zhù)拖唄！”姑姑說(shuō)著(zhù)拿起拖把做起了示范。她從房間最里面往外退，這樣拖，真的就踩不到剛拖過(guò)的地面了。唉，我怎么沒(méi)想到這法子呢？
我忙從姑姑手里搶過(guò)拖把照著(zhù)去做。嗨，光潔的地面再也沒(méi)有腳印的煩惱了！原來(lái)拖地也有學(xué)問(wèn)哪！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文2
生活處處都是課堂，在這個(gè)大課堂里有無(wú)數知識等著(zhù)我們探求。
某一天，媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一袋小西紅柿，由于我愛(ài)吃，這份清洗的工作便交給了我。
于是我往廚房的洗菜盆里放了些水，撒上了些鹽，準備著(zhù)手眼前的工作。我將這些小西紅柿分成四批，兩手一捧，放在水龍頭下首先沖洗一遍。但是總有一些不安分，跑到了水盆里。待我全部沖洗干凈，準備放入事先準備好的水盆里時(shí)，卻發(fā)現了先前掉在水盆里的那些小西紅柿全都浮了起來(lái)。這不禁引起了我的好奇心：為何這小西紅柿不會(huì )沉入水中？莫非是因為這期間時(shí)間太長(cháng)，它會(huì )自動(dòng)浮起？于是我趕緊把沒(méi)浸入鹽水中的小西紅柿倒了進(jìn)去，等待結果。
結果竟然是迅速浮起！我的好奇心又來(lái)了：每種果蔬都是這樣的嗎？我趕忙清洗好這些西紅柿，準備再次進(jìn)行實(shí)驗。
我便從冰箱里取出了一些葡萄，重新?lián)Q了鹽水后，開(kāi)始實(shí)驗。我將葡萄一粒一粒從蒂上摘下來(lái)，為了保證實(shí)驗結果相對準確，我又將葡萄分類(lèi)，將幾個(gè)稍大一點(diǎn)兒的放在一邊，將幾個(gè)稍小一點(diǎn)兒的放在一邊。我首先拿起幾個(gè)稍大一點(diǎn)兒的，一個(gè)個(gè)地慢慢往水里放，結果它們很快浮了起來(lái)。我有放了幾個(gè)少小一點(diǎn)兒的，結果也是一樣。這究竟是為什么呢？
我百思不得其解，于是向媽媽求助。媽媽告訴我說(shuō)：“這是因為鹽水中的密度比淡水中大啊，只要是比它密度小的物體都是可以漂浮在水上的。這也正是海洋中發(fā)生的溺水事故比淡水中發(fā)生的相對較少的原因。海水就是鹽水，而它的密度更大，你想對不對��？”我恍然大悟。
生活處處是課堂，生活處處皆學(xué)問(wèn)，要想發(fā)現其中的奧妙，我們就必須要有一雙善于發(fā)現的眼睛。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文3
暑假的一天，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，人在屋子里就像在蒸籠里似的，小狗熱得伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭直哈氣，人過(guò)柏油路鞋子會(huì )被沾掉。
我和妹妹更是熱得受不了。給媽媽要了10元錢(qián)，到超市要了雪糕和幾瓶飲料水解暑。我們吃了一部分，把另一部分放到了冰箱冷凍室里。
下午，妹妹鬧著(zhù)要吃雪糕，我就打開(kāi)冰箱取出雪糕和飲料。只見(jiàn)飲料被凍成了冰塊，鼓鼓的。只好將它們放到外面去融化。過(guò)了一會(huì )兒，我將飲料拿進(jìn)屋來(lái)，一看，瓶子變成了癟嘴癟臉的丑八怪，再看，里面的飲料也少了許多。我站在那兒發(fā)呆。難道是小妹妹趁我不注意打開(kāi)飲料瓶偷喝了？不可能啊，妹妹一貫忠誠守紀，再看看瓶口，一個(gè)個(gè)原封不動(dòng)，這到底是怎么回事？為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，我又找來(lái)了量杯實(shí)驗。發(fā)現凈含量與包裝紙上的一模一樣。我又想，是不是液體都會(huì )這樣��？于是，我把爸爸的兩瓶啤酒放進(jìn)了冷藏室里，幾小時(shí)后，我打開(kāi)冰箱取出啤酒時(shí)，一看，奇了！兩瓶啤酒連同瓶子都爆炸了。這更使我產(chǎn)生了好奇心，到底是什么原理？我思索了半天也找不到結論。
我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這是水的冷脹熱縮�！蔽疫�是心里不踏實(shí)。又求助不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師——電腦。原來(lái)水凍成冰后，體積變大，所以看起來(lái)鼓鼓的，當冰塊變成水后體積又變小，當然看起來(lái)少了許多。
通過(guò)這次實(shí)驗，使我明白了生活處處皆學(xué)問(wèn)。只要我們善于發(fā)現，善于動(dòng)腦，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文4
在人的一生當中，我們會(huì )與形形色色的人接觸，每個(gè)人都希望妥善處理好自己的人際關(guān)系，盡管每個(gè)人可能都有不同的交往動(dòng)機，對朋友的要求與期望也不盡相同，維護一段友誼也是不容易的，那怎樣才能處理好人際關(guān)系呢？
人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，不能總是盯著(zhù)別人的缺點(diǎn)不放，我們要學(xué)會(huì )轉換視角，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)別人身上有很多值得我們學(xué)習的地方，當我們能夠善于發(fā)現并真心贊美對方的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不僅能迅速建立良好的人際關(guān)系，還能創(chuàng )造良好的工作氛圍。
在別人有困難的時(shí)候，我們伸出援助之手，雖是舉手之勞，即便需要一定的付出，但如果是我們力所能及的，對他人而言就好比是雪中送炭。在我們有困難的時(shí)候，別人也會(huì )同樣幫助自己。日常簡(jiǎn)單的一聲問(wèn)候也會(huì )令人如沐春風(fēng)一般，拉近彼此間的心理距離。
我們要常懷感恩之心。每一個(gè)人從出生到死亡，每一點(diǎn)進(jìn)步、每一滴收獲，都離不開(kāi)父母、家人、朋友的幫助。心懷感恩，使我們更加熱愛(ài)這個(gè)世界，更加熱愛(ài)生活。我們要正視挫折和磨難，將其轉化為前進(jìn)的動(dòng)力，使自己在堅強之中收獲成功的喜悅、在感恩之中體會(huì )深沉的幸福。
如果一個(gè)人把所有的精力都放在經(jīng)營(yíng)人脈上，也是不可取的，我們在強調人際交往的同時(shí)，也要專(zhuān)注于做自己的事情，你若盛開(kāi)、蝴蝶自來(lái)，做好自己的事情，一切都會(huì )隨之而來(lái)。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文5
媽媽去培訓了，又是爸爸和我在家。
爸爸經(jīng)常是懶得做早飯，所以我們盡管有豆漿機也從不自己熬，而是從小區外面買(mǎi)回來(lái)吃。
這一次，我們的早飯還是那樣簡(jiǎn)單：兩袋一元的豆漿，一袋油條。
“嗒——”很柔美的一響，我把吸管插進(jìn)了豆漿袋里。像往常一樣，我的豆漿又灑在了餐桌上。
“爸爸，為什么我的豆漿總是漏呢？”我撓著(zhù)腦袋問(wèn)爸爸。
“那是因為你插的位置不對��！”爸爸拿起吸管，在離著(zhù)接口一厘米的地方向下插去�！皯搹倪@里往下插才對��！看我的，一滴不漏！”說(shuō)著(zhù)便詭異地笑了笑。
不笑不要緊，一笑了不得！我生氣了，一聲不吭，只管吸著(zhù)豆漿。
爸爸吃飯快，那豆漿一晃便下去半袋子。
“看我的豆漿還能倒下呢！”說(shuō)著(zhù)，他便把豆漿橫躺在桌子上，“看看，一滴不漏！嘿嘿——”
切，有什么了不起的��！不就是插錯地方了嗎？！值得這么得意嘛，真是的。
不過(guò)，我心里也十分想把豆漿躺下，省著(zhù)爸爸再在那兒一邊拍著(zhù)豆漿袋，一邊不懷好意地笑。
待爸爸吃飽飯，趁著(zhù)他去廚房那一刻，我把的豆漿也放倒了。呵！一滴不漏！
“爸爸爸爸，其實(shí)無(wú)論怎么插，豆漿都可以躺著(zhù)的！”我大叫。
“知道就行！”他莞爾一笑。
原來(lái)，學(xué)問(wèn)就是在我們身邊的一點(diǎn)一滴中產(chǎn)生的，例如關(guān)于豆漿躺下或插管的問(wèn)題，看似簡(jiǎn)單，卻是深刻。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文6
生活處處皆學(xué)問(wèn)，發(fā)現它們與否，只在于你是否細心觀(guān)察。
雨停后，一只蜘蛛順著(zhù)被雨打濕的墻角開(kāi)始結網(wǎng)，它一次次地爬上去，又一次次地滑落。我暗自發(fā)笑：這只蜘蛛真笨，它不知道從旁邊繞過(guò)去，也不懂得知難而退。第二天，我走出屋子，無(wú)意間往蜘蛛爬過(guò)的角落一瞥，一張嶄新的網(wǎng)已經(jīng)出現，那只蜘蛛正悠然地坐在上面呢！
從這只蜘蛛身上，我領(lǐng)悟到了：只要堅持，就一定能成功！
刺邊草，一種隨處可見(jiàn)的植物。它葉子的顏色不是那種純正的綠色，而是有點(diǎn)墨綠色，葉子邊上還有軟刺，一不小心就會(huì )被扎疼，實(shí)在是不討人喜歡。然而，刺邊草卻能開(kāi)出淺紫色的、毛茸茸的小花，玲瓏俊俏。原來(lái)，童年時(shí)的刺邊草就是一只丑小鴨，可長(cháng)大了就變成一只美麗的白天鵝�；蛟S，它的心中一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是有一天也能開(kāi)出像其他植物一樣美麗的花朵！
從刺邊草身上，我領(lǐng)悟到了：不管多么平凡，只要有夢(mèng)想，就有希望！
雪花，純潔無(wú)瑕。它從高空優(yōu)雅地飄落，從天空到大地，就是它的一生。但它并不是毫無(wú)作用，它落在稻谷上，就像給稻谷蓋了一層雪被子，而且還能凍死害蟲(chóng)。不僅如此，它還能給人們帶來(lái)快樂(lè )，大人們可以靜靜地看著(zhù)雪景，小孩子呢？當然是滾雪球、打雪仗、堆雪人了！盡管雪花的一生是如此短暫，但我相信，它絕不會(huì )后悔！
從雪花的身上，我領(lǐng)悟到了：一個(gè)人的一生無(wú)論長(cháng)短，只要發(fā)過(guò)光、散過(guò)熱，就有價(jià)值！
是的，領(lǐng)悟道理就是如此簡(jiǎn)單，只要你細心觀(guān)察。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文7
暑假的時(shí)候，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我從中學(xué)到了不少知識。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》內容豐富，它里面有地理、生物、人體、醫藥、天文等知識，除了這些還有很多很多方面的內容，它是一本可以讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野有用的科普書(shū)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇、有趣的東西，有問(wèn)有答，很吸引我的眼球，會(huì )令我廢寢忘食、手不釋卷。
書(shū)上有一個(gè)內容是叫我們做一個(gè)實(shí)驗，叫做生熟雞蛋我會(huì )分。
為了解開(kāi)這個(gè)實(shí)驗，回到家里，我立刻做起了實(shí)驗來(lái)。我拿了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)雞蛋是生的，另一個(gè)雞蛋是熟的。我先把兩個(gè)雞蛋搖了兩三搖，有一個(gè)雞蛋好像有一種搖晃感，而另一個(gè)雞蛋卻沒(méi)有搖晃感，我想：媽媽在市場(chǎng)買(mǎi)雞蛋的時(shí)候，都是要放在耳邊搖幾下才買(mǎi)的，會(huì )不會(huì )是有搖晃感的雞蛋是生的，而沒(méi)有搖晃感的雞蛋是熟的呢？
后來(lái)，我進(jìn)一步地去做實(shí)驗，于是，我聞了聞雞蛋，有搖晃感的雞蛋有一點(diǎn)兒腥味，而另一個(gè)雞蛋卻散發(fā)出一陣陣沁人心脾的蛋香。
為了觀(guān)察清楚哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的，我又拿來(lái)一盆清水，把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放入水中，只見(jiàn)一個(gè)雞蛋浮在水面上，一個(gè)雞蛋沉在水底下。我想：之前我煮雞蛋時(shí)跟這個(gè)雞蛋情況差不多，之前我也是放了好多水，把雞蛋放下去后，過(guò)了一會(huì )兒就會(huì )浮上水面，可煮熟后，便會(huì )沉在水底下。頓時(shí)，我恍然大悟，我終于明白了，原來(lái)熟雞蛋的蛋清和蛋黃凝結在了一起，所以雞蛋就會(huì )沉下去；而生雞蛋的蛋清和蛋黃并沒(méi)有凝固在一起，所以雞蛋就會(huì )浮上水面。
這次的實(shí)驗非常成功，通過(guò)了這次實(shí)驗，使我明白了：我們不僅要多動(dòng)腦筋思考、多動(dòng)手去做實(shí)驗，還要多觀(guān)察身邊的事物。其實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察，通過(guò)實(shí)踐便能找到答案。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文8
生活是個(gè)五彩的大花環(huán)，每個(gè)細節都可以給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。有一雙慧眼可以發(fā)現許多新知識。下面就是我的新發(fā)現。
媽媽給我買(mǎi)了一些獼猴桃回家，我迫不及待地拿出一個(gè)獼猴桃準備吃。媽媽忙說(shuō)：“獼猴桃要挑軟的吃，軟的才好吃，至于硬的要放上兩天才能吃�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我用手捏了捏獼猴桃，��！竟然全部都是硬的，我失望極了，不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺慈慷假I(mǎi)硬的��？”媽媽笑了笑，耐心地說(shuō)：“獼猴桃摘下來(lái)后要放一段時(shí)間才能變軟，市場(chǎng)上的那些軟綿綿的還不知放了多久呢！還是買(mǎi)硬的回來(lái)比較放心、新鮮�！�
“哦，怪不得有時(shí)買(mǎi)回來(lái)的軟獼猴桃不新鮮，有的顏色都變了！"我回想以前。
終于，兩天過(guò)去了，我去捏了捏袋子里的獼猴桃，這些“頑固分子”們頑固不化——依舊硬邦邦的。我坐不住了，打開(kāi)電腦快速地查找能使獼猴桃快速成熟的方法。資料顯示，可以將蘋(píng)果和獼猴桃放在同一個(gè)袋子里。我半信半疑地將蘋(píng)果獼猴桃放在袋子里扎緊。果然，獼猴桃不出兩天就變得又軟又熟了。這是為什么呢？哦，原來(lái)蘋(píng)果里含有一種特殊的成分，能把水果催熟。我很是興奮，挑了一個(gè)軟軟的獼猴桃，剝開(kāi)皮嘗了一口，呀！又香又甜很是新鮮。我拿給媽媽嘗了一口，并告訴了她我的新發(fā)現。媽媽聽(tīng)后開(kāi)心地笑了，微微點(diǎn)頭贊許，我見(jiàn)狀也開(kāi)心地笑了！
生活處處有學(xué)問(wèn)，今后我一定要做個(gè)有心人，去探索更多鮮為人知的“小秘密”。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文9
從古至今，座右銘總是激勵著(zhù)我們前進(jìn)，每個(gè)人都有座右銘，我也不例外。我的座右銘是生活處處皆學(xué)問(wèn)。
記得有一次，媽媽讓我用熱水敷臉，我很奇怪，為什么要用熱水呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去問(wèn)媽媽。我一向很聽(tīng)話(huà)，又去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我一個(gè)令人不滿(mǎn)意的答案：“因為你臉上長(cháng)了濕疹�！薄澳情L(cháng)了濕疹，為什么要用熱水敷臉呢？”我總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。媽媽說(shuō)：“這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，使你臉上的痘痘消失，病不就好了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次我和一群小朋友在樓下開(kāi)心的玩。玩了兩個(gè)小時(shí)之后大家都口干舌燥的，于是我們決定回家休息一會(huì )兒再下來(lái)玩。當時(shí)我很渴，想以最快的速度沖回家，于是一個(gè)不小心和一個(gè)小朋友撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我們倆同時(shí)摔倒了。我忽然發(fā)現我摔倒一株植物，就像哥倫布發(fā)現了新大陸似的觀(guān)察起來(lái)。剛才我們摔倒時(shí)，我的手不覺(jué)一動(dòng)，觸到了那株植物，它竟然像一個(gè)害羞的小姑娘似的關(guān)上了“門(mén)”。我很奇怪，這是怎么回事呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)伤桓嬖V我這種植物叫含羞草，至于為什么碰到它，葉片會(huì )合攏，她要我自己去看書(shū)。我好不容易才找到答案。原來(lái)這種植物叫含羞草，葉子上有很多水珠。人一碰就會(huì )失去水分，所以葉片會(huì )合攏。等水分又充滿(mǎn)時(shí)，它的葉子就又會(huì )張開(kāi)了。雖然我比別人少了些玩的時(shí)間，但我卻學(xué)到了知識。生活中就應該多問(wèn)幾個(gè)為什么，遇到問(wèn)題不能得過(guò)且過(guò)。
只有平時(shí)不斷問(wèn)，不斷查，才能成為一個(gè)知識淵博的人。生活處處皆學(xué)問(wèn)，多問(wèn)、多記、學(xué)知識！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文10
俗話(huà)說(shuō)：“生活中處處都有美，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛�！逼鋵�(shí)，生活中不止藏匿著(zhù)各種各樣的美好，還儲存著(zhù)各類(lèi)的學(xué)問(wèn)，只要你肯發(fā)現，肯探索就會(huì )發(fā)現生活原來(lái)如此奇妙。
前兩天從超市買(mǎi)回來(lái)一個(gè)做冰柜的模具，興奮之余便把沒(méi)有喝完的檸檬水分杯倒了進(jìn)去，激動(dòng)的一夜沒(méi)有睡安穩，早上一睜眼，牙齒還沒(méi)有來(lái)得及刷就跑到冰箱前打開(kāi)去找那個(gè)凍得冰棍，在廚房做飯的老媽看見(jiàn)說(shuō)：“你啊，什么新鮮東西沒(méi)見(jiàn)過(guò)，看把你激動(dòng)的，一個(gè)破冰棍至于嗎？”我傻呵呵的笑著(zhù)只管拿出來(lái)，結果發(fā)現和外面買(mǎi)的根本不一樣，銀白色的冰棍上布滿(mǎn)了好多個(gè)小洞洞，像極了樹(shù)上的那個(gè)馬蜂窩，“怎么回事？怎么這么多個(gè)洞洞？”舉著(zhù)冰棍朝向老媽?zhuān)仓皇钦ＵＱ劬Ρ硎静唤�，作為好奇寶寶的我，當然要解決這個(gè)問(wèn)題了。通過(guò)查詢(xún)網(wǎng)絡(luò )，原來(lái)是檸檬水中有一些碳酸氣泡，當冷凍的時(shí)候空氣自然會(huì )被排泄出來(lái)，形成了蜂窩狀的白色絮狀物體，從而氣泡越多，蜂窩狀的漏洞就越多，因此我們自己做的冰淇凌是沒(méi)有添加劑的。好神奇��！
還有最近老媽清洗洗衣機的時(shí)候被我發(fā)現她沒(méi)有用洗衣液而是往里面放了一些小蘇打、白醋、啤酒、洗潔精。站在旁邊幫她收衣服的我，問(wèn)道：“你這是干什么呢？又不是刷碗調料，你干嘛呢？”“網(wǎng)絡(luò )上說(shuō)這個(gè)能把洗衣機的污垢洗的很干凈，我想試試�！卑胄虐胍傻奈依�(zhù)老媽勢必要找出根據。小蘇打的主要成分為碳酸鈉，醋中含有乙酸，洗滌劑中常見(jiàn)的'成分就比較多了，有烷基苯磺酸鈉、高級脂肪酸鈉等。小蘇打和洗滌劑通常情況下顯堿性，能夠和酸性的乙酸中和，由于反應物都是混合物，所以能夠清洗污垢。
生活是門(mén)大學(xué)問(wèn)你要仔細地觀(guān)察發(fā)現，說(shuō)不定你能看到更多地科學(xué)知識呢！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文11
今天，我們上了一節科學(xué)課。
上課時(shí)，帶著(zhù)無(wú)盡的期待，我偷偷地瞥了一眼老師的“百寶匣”。以往，那里面的東西應有盡有：什么小發(fā)電機啦，航模制作材料啦，形狀各異的磁鐵、磁石啦，都有�？墒墙裉炝钗沂氖�，“百寶匣”里并沒(méi)有神奇的東西，只有一個(gè)玻璃杯、一盆水和一張厚紙片。
準備要做實(shí)驗了，大家都爭先恐后地舉手，希望能上去給老師當助手，親自體驗一下動(dòng)手的感受。最后老師選中了我。
開(kāi)始做實(shí)驗了，老師首先在杯子里裝滿(mǎn)了水，接著(zhù)又把紙片蓋在杯口，用手按著(zhù)慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)。然后，老師突然松開(kāi)手。我們大家的心都提到嗓子眼，奇跡發(fā)生了，水并沒(méi)有灑出來(lái)！我們松了一口氣。我在杯子底下摸了又摸，想看看老師有沒(méi)有用透明的東西在底下支撐著(zhù)，然而并沒(méi)有發(fā)現。接下來(lái)，老師拿著(zhù)杯子在所有人的頭上經(jīng)過(guò)，大家十分緊張地仰著(zhù)頭盯著(zhù)杯子，躲著(zhù)閃著(zhù)，還有的甚至發(fā)出尖叫，生怕水會(huì )澆在自己的頭上�？墒�，杯子的水終究沒(méi)有流下來(lái)。
老師微笑地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道為什么我把手拿掉后，紙沒(méi)有掉落反而還被吸在上面了嗎？”大家議論紛紛，好久也沒(méi)能得出答案。老師解釋道：“這是因為紙片把水和空氣隔離了，在紙片外的空氣托著(zhù)紙片，所以水才不會(huì )流下來(lái)�！苯又�(zhù)，老師又給我們講了著(zhù)名的“馬德保半球實(shí)驗”，在老師的講解中，我們第一次體會(huì )了“大氣壓”的神奇。
都說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，看來(lái)這句話(huà)并非絕對正確，“真理”有時(shí)候是能被打破的，只要我們用心去探索。
真是生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文12
陽(yáng)春三月，留給我印象最深的不是公園的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也不是野外踏青的歡聲笑語(yǔ)，而是臨近老街那條河兩岸的爛漫櫻花。
那天清早，趕在上學(xué)前，老媽帶著(zhù)我去河邊看櫻花。那匆匆一眼，便給我留下了深刻的印象。櫻花已經(jīng)開(kāi)了不少了，一團團，一簇簇，挨挨擠擠的，一陣清風(fēng)吹起，花瓣們隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪，十分的壯觀(guān)。美麗的櫻花引得路人紛紛駐足觀(guān)賞。有的伸出手來(lái)，想努力挽住那飄落的精靈；有的捧起一簇，輕輕聞一聞；有的架起單反，或站或蹲，尋找著(zhù)合適的角度。
我拿著(zhù)媽媽的手機拍起照來(lái)。在壯烈的花云下面，一抹金黃闖入了我的鏡頭，是迎春花。她們在嫩綠葉片的映襯下顯得更加光彩照人。咦？奇怪？我心里納悶極了。這一小簇迎春花都有綠葉的映襯，為什么開(kāi)得那么旺盛的櫻花卻不見(jiàn)一片綠葉？難道櫻花樹(shù)只開(kāi)花不長(cháng)葉？
“快，上學(xué)遲到了，別再發(fā)呆啦！”在老媽的催促聲中，我只能上學(xué)去了。
櫻花葉的問(wèn)題成了我心中的一個(gè)迷。終于挨到了放學(xué)。我到家的第一件事就是翻我的《經(jīng)典知識大百科》，可惜的是我依舊沒(méi)有找到答案。我只能使出我的必殺技——問(wèn)度娘。
原來(lái)櫻花的花芽寶寶在前一年的夏季就出生了，然后出生的花芽寶寶就開(kāi)始冬眠，第二年春姑娘來(lái)喚她，她才會(huì )蘇醒開(kāi)花。而花芽的生長(cháng)所適宜的溫度比葉芽生長(cháng)的溫度要低很多。隨著(zhù)冬爺爺與春姑娘的交接班，氣溫也由低到高，花芽寶寶就會(huì )先葉芽寶寶展開(kāi)她們的笑臉。隨著(zhù)氣溫的升高，葉芽才開(kāi)始萌發(fā)，于是就有了櫻花先開(kāi)花后長(cháng)葉的現象。
終于，在度娘的幫助下，我解開(kāi)了心中的謎底。
櫻花的美不僅讓我大飽了眼福，也讓我明白了生活處處皆學(xué)問(wèn)。只要懷著(zhù)一顆好奇的心，就能發(fā)現世界真的很奇妙。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文13
生活處處皆學(xué)問(wèn)，社會(huì )，朋友，大自然，小區……無(wú)一不是我們的課堂。在同學(xué)的相處之間，你會(huì )收獲許多為人處事的道理。
“額滴個(gè)腎嘞！(我的個(gè)神啊)”一聲經(jīng)典的海豚音樹(shù)上的鳥(niǎo)到嚇飛了兩只，聲音的主人——我，驚恐的看著(zhù)自己的作業(yè)本，周?chē)娜肆曇詾槌５責o(wú)動(dòng)于衷，有的甚至還掏了掏耳朵。一邊的我瞧著(zhù)作業(yè)本上的墨水印，一抹惱色浮現在我的臉上，緩緩地轉過(guò)身，鎖定罪魁禍首——胡飛，咬牙切齒地開(kāi)了腔：“熊孩子，您老出門(mén)不看攻略嗎，還是你眼睛張天花板上了，在天花板上應給也能像監控錄像一樣360°無(wú)死角吧？我說(shuō)你……”胡飛一臉討好地看著(zhù)我：“大姐，我錯了，我去拿修正帶哈……”“修正帶有毛用，我作業(yè)都毀了！”我瞪著(zhù)眼珠子毫不客氣地打斷他�！澳悄阆朐趺礃�？”胡飛的火氣也冒了上來(lái)。這時(shí)，幾個(gè)好心人出來(lái)拉架，我才不服氣地哼了一聲，回到了座位上。過(guò)了一會(huì )兒，小杜子見(jiàn)我的怒氣似乎消了，小心翼翼地湊上來(lái)替他的好兄弟胡飛說(shuō)話(huà)“師姐(他瞎喊的)，胡飛又不是有意的……”“他故意的！”我一聲暴喝，雖然嘴上這么說(shuō)著(zhù)，心里卻有些釋?xiě)蚜�，大不了把作業(yè)重新描一遍，又沒(méi)什么大不了的。于是，我站起身來(lái)，找到胡飛。一臉鄭重地說(shuō)：“對不起哈，偶最近有些上火，嗯-，我決定原諒你�！闭f(shuō)話(huà)間，我飛快的伸出手，在他頭上不輕不重地拍了一下�！斑@就互不相欠了�！蔽乙荒槦o(wú)辜的攤手，他也摸著(zhù)腦袋，傻傻地笑了。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文14
屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“人人都有生活，但是只有少數人熟悉生活，只要你能抓住它，它就會(huì )饒有趣味！”然而，生活中的那些趣味，都源于那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)問(wèn)。
哎呀！大家正在興高采烈地做游戲，突然一個(gè)不小心，劃破了點(diǎn)皮，該怎么辦呢？
別急，這時(shí)候你只要輕輕地在出血處按一按，將外面的血擠出來(lái)，傷口不幾天就會(huì )愈合。不過(guò)，最好不要直接用嘴去對著(zhù)吸。因為表層的血帶有細菌，不益吸進(jìn)口中。而且口中也帶有不少細菌，同時(shí)也會(huì )感染到傷口。
我們常常愛(ài)幫著(zhù)父母做家務(wù)，這其中也有不少學(xué)問(wèn)呢。
比如，在做飯時(shí)，最先的步驟當然是洗米了。洗過(guò)米后的水，可千萬(wàn)不要倒掉，它可有大用處呢。
我們可以用這些水來(lái)澆花。定期澆洗米水的花，大多數都會(huì )長(cháng)得枝繁葉茂，這是因為洗米水中含有很多淀粉，這些淀粉里也含有很多營(yíng)養。這樣一來(lái)，不僅節約了不少水資源，也使花兒更加美麗，豈不是一件兩全其美的好事？
當然，生活中的學(xué)問(wèn)不只這些。當小面積燙傷時(shí)，應迅速用涼水沖洗或用牙膏敷在上面，使其降溫。當手摸到很燙的東西時(shí)，應將手摸住耳垂，因為耳朵上的血液較少，所以溫度較低，把手放在上面后，就會(huì )感覺(jué)比較舒爽了。當衣服上濺上墨水滴時(shí)，應先用米粒搓洗，再使用洗滌劑。還有……生活中處處都是學(xué)問(wèn)，身旁的一件看似很小的事物，都蘊藏著(zhù)大智慧。還有很多學(xué)問(wèn)，等待我們去探索，去研究。生活中的學(xué)問(wèn)，就像閃爍的星星般點(diǎn)綴著(zhù)生活這個(gè)浩瀚的星空。生活中的學(xué)問(wèn)，就像泛起的浪花般點(diǎn)綴著(zhù)生活這個(gè)波瀾壯闊的海洋。生活中的學(xué)問(wèn)，就像溫暖的春風(fēng)般點(diǎn)綴著(zhù)生活這個(gè)生機勃勃的春天！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文15
生活就像一本大書(shū)，會(huì )在體驗中教我們許多道理。
我們玩了一個(gè)游戲——傳話(huà)。一個(gè)傳一個(gè)傳下去，只能說(shuō)一次，而且聲音要小，最后一個(gè)人把最后答案公布出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我們分為兩組，剛開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單，可實(shí)踐起來(lái)卻不是那么容易。
剛開(kāi)始，大家都是笑容滿(mǎn)面，第一組的人聽(tīng)到老師說(shuō)完規則后，站成一列，第一個(gè)張時(shí)潔聽(tīng)完老師的傳話(huà)后，轉過(guò)去扶著(zhù)額頭沉思了幾秒，然后小聲地告訴了范霖鋅；范霖鋅轉過(guò)去面對著(zhù)張致博，然后抓耳撓腮，微微一笑，湊到張致博耳邊把話(huà)傳了出去；張致博用手指捏了一下下巴，然后把話(huà)傳給了石國振軒，石國振軒收到消息后，向我們公布了他聽(tīng)到的：“春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了�！甭�(tīng)完這句話(huà)后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的笑聲，真是驚天地，泣鬼神呀！大家停下來(lái)后，問(wèn)他到底聽(tīng)到了什么，他又把那句話(huà)重復了一次，老師著(zhù)急了，再三問(wèn)道，你到底聽(tīng)到了什么，石國振軒說(shuō)：“張致博告訴我的就是：‘春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了’”。我們聽(tīng)完這句話(huà)，又問(wèn)張致博，他說(shuō)范霖鋅告訴他的就是這樣的，我們恍然大悟。
做完這個(gè)游戲后，我得到了許多道理：在與同伴合作時(shí)要團結；上課時(shí)要認真傾聽(tīng)老師的一言一語(yǔ)；做任何事要掌握方法技巧；要勇敢邁出自己的地第一步，才有可能走向成功。
上完這堂課，我收獲了一個(gè)人生道理，生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察生活，就會(huì )得到一個(gè)啟示。