“向往”的生活作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的“向往”的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“向往”的生活作文1
我希望我的寒假生活是輕松愉快的，我希望我的寒假生活是豐富多彩的，我希望我的寒假生活是碩果累累的。
也許，你會(huì )說(shuō)我“貪心”，既想玩得開(kāi)心，又想有所收獲。誰(shuí)說(shuō)不可能呢?如果，我們的老師不要給我們布置太多的寒假作業(yè)，能夠還我們一個(gè)輕松的寒假，讓我們做自己想做的事情，那么，我一定會(huì )讓我的寒假過(guò)得很精彩的!
如果給我一個(gè)“輕松”的寒假，我會(huì )每天安排一些時(shí)間做好寒假作業(yè)，余下的時(shí)間做我想做的事情——帶我的兩只心愛(ài)的小狗去散步，和它們一起嬉戲、玩耍;看我喜歡看的書(shū);畫(huà)我喜歡畫(huà)的畫(huà)。如果給我一個(gè)“自由”的寒假，我就可以多點(diǎn)時(shí)間和我的“好伙伴”——書(shū)在一起了。我要盡情地看個(gè)夠，暢快地在知識的海洋里遨游。我要到一些“名勝古跡”游玩，增添一些旅游知識和學(xué)習野外生存能力，在野外畫(huà)我想畫(huà)的畫(huà)，讓我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)“更上一層樓”。我還要練練書(shū)法。上學(xué)的時(shí)候，天天忙于做作業(yè)，我已經(jīng)好久沒(méi)有寫(xiě)書(shū)法了，我的手都“癢癢”了!我可得好好地練一練了，讓我的寫(xiě)字水平得到提高。告訴你吧，我要在練字當中寫(xiě)一些我喜歡寫(xiě)的作文，這樣，我又能練字又能練習寫(xiě)作文，一舉兩得，你不覺(jué)得很妙嗎?
啊，我喜歡做的事情還有很多很多!打羽毛球、聽(tīng)音樂(lè )……我真期望我所向往的寒假快點(diǎn)來(lái)到。
“向往”的生活作文2
“快點(diǎn)做作業(yè)，不做好不準看電視�！眿寢層珠_(kāi)始嘮叨了。這句話(huà)媽媽至少說(shuō)過(guò)1000遍了，聽(tīng)得我耳朵都生繭子了。因此，我腦海里經(jīng)常閃出一個(gè)念頭——快快長(cháng)大，最好一夜之間就長(cháng)成大人！我長(cháng)大了，就不用做作業(yè)，不用聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，不用……做大人的好處三天三夜都講不完呢，我給大家講幾個(gè)有代表性的事情吧！
做了大人，就可以有休閑的生活，不過(guò)要找個(gè)好一點(diǎn)工作哦！上班晚晚的，下班早早的，回家以后，躺在柔軟的沙發(fā)上，打開(kāi)電視機，翹起二郎腿，旁邊放著(zhù)10多種零食，啃啃西瓜，吃吃餅干，喝喝可樂(lè )，可舒服了。
做了大人，兜里有的是鈔票（工作也要好哦），看到漂亮衣服，買(mǎi)；見(jiàn)到漂亮包包，買(mǎi)；遇到別致的飾品，買(mǎi)�？傊强梢源筚I(mǎi)特買(mǎi)，把自己打扮得漂漂亮亮的，愛(ài)美之心人皆有之嘛！當了大人不僅可以大買(mǎi)特買(mǎi)，還可以大吃特吃，什么肯德基、比薩餅，任你吃；想吃美味佳肴、山珍海味，到酒店里吃一頓就行了！
做了大人，就沒(méi)有人來(lái)管束我了。我想去哪兒就去哪兒，海南、青島、北京都不在話(huà)下（當然得有錢(qián)）。做了大人，不會(huì )有人讓你多吃蔬菜，不會(huì )有人讓你快做作業(yè)，不會(huì )有人給你……反正自由自在，隨心所欲！
做了大人，還能管好多事，因為每次大人們談事情時(shí)，總是把小孩子晾在一邊，做了大人，就能一本正經(jīng)地圍著(zhù)桌子談許多很重要的事情了。
做了大人，就能……
總之，做了大人，就是一個(gè)字，爽！
“向往”的生活作文3
我向往這樣的生活。沒(méi)有塵世的喧囂，沒(méi)有爾虞我詐的猜忌。在一個(gè)寂靜的午后，太陽(yáng)嬌羞的躲在云層后。我獨自漫步于云霧繚繞的山間，仿佛步入了仙境，站在樹(shù)蔭下，懷著(zhù)感恩的心對待大自然的饋贈。細瞧樹(shù)下草坪上悄然綻放的野花，驚嘆于它們的勇氣，即使生于人際罕至的山間，依然不忘綻放自身的美麗。一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)，一群不知名的鳥(niǎo)兒正在樹(shù)梢上跳躍，是那么自在，那么快活，那么活力四射�？吹萌肓松癖阌X(jué)得自己就是那只鳥(niǎo)兒，無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)活力。
我向往這樣的生活。沒(méi)有煩惱，沒(méi)有利欲的熏陶。有的是一片寧靜。在一個(gè)夕陽(yáng)平躺湖面的黃昏，邀上一位摯友，攜手共步于湖邊，望著(zhù)夕陽(yáng)的余輝，感嘆時(shí)光飛逝，不禁心生反省，當初的躊躇滿(mǎn)志，當初的報國豪言如今安在。透過(guò)余輝望到平靜如畫(huà)的湖面，頓時(shí)釋然，無(wú)論外界如何變化，只要以不變應萬(wàn)變，總會(huì )過(guò)上我想要的生活。也許我并不是能夠展藍天的雄鷹，那么做一只安穩實(shí)在的蝸牛又何嘗不可呢？
我向往這樣的生活。沒(méi)有世俗的白眼，沒(méi)有假惺惺的關(guān)切。有的是真摯的親情。在安靜祥和的冬夜，屋外白霜輕降，寒氣縈繞。屋內茶爐冒著(zhù)熱氣。此刻，我和我們的家人一起圍坐在茶桌旁，喝著(zhù)功夫茶愜意的分享著(zhù)這一天中的經(jīng)歷和聽(tīng)到的趣聞。舒適溫馨的小廳內，洋溢著(zhù)家人熟悉的歡笑聲。在這與親人團聚的寶貴時(shí)光中，盡情地享受著(zhù)這親人間的溫暖。這溫暖足以驅散冬夜的寒意，在我們的心中燃起一簇火焰，溫暖整個(gè)身體。
每個(gè)人都有自己心中所向往的生活，也許并不完全相同。然而，我向往的生活在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代又什么時(shí)候能實(shí)現呢？
“向往”的生活作文4
我是一個(gè)鄉下孩子，從小在田間奔跑、玩耍，廣闊的農村天地讓我自由、快樂(lè )地成長(cháng)。令人欣喜的是，這幾年，我生活的七峰村迎來(lái)了新的變化。
生態(tài)宜居、綠色發(fā)展。這是對小康生活更高的追求。周六的銅官山一游，我切切實(shí)實(shí)地感受到了我們生活環(huán)境變化的神速，誰(shuí)能想到曾經(jīng)的一片荒山，如今已被打造成“金山銀山”。
走近銅官山，便看到無(wú)數艷麗的小花圍在一起，小橋流水，花團錦簇，房前屋后綠化環(huán)繞，五顏六色，美麗極了！小花圍成“日”字，與旁邊的月牙形湖泊形成了“日月同輝”的勝景。
“一座常熟城，半部福山史�！币桓毙涯康膶β�(lián)，訴說(shuō)著(zhù)福山的變遷。沿著(zhù)銅官山主路，人們健步行走于紫藤長(cháng)廊中，綠葉與紫花的交相呼應，給人們帶來(lái)強烈的身心享受。紫藤花散發(fā)出沁人心脾的幽香，讓人神清氣爽，仿佛一切煩惱都會(huì )煙消云散。順著(zhù)石階攀到山頂，一只巨大的“茶壺”映入眼簾，下面是巨大的茶托，上面刻有“銅官山”三個(gè)金色大字，“茶壺”上還有幾個(gè)“金娃娃”，憨態(tài)可掬，俏皮可愛(ài)。彎彎的壺嘴中正噴吐著(zhù)一股溪流。銅官山盛產(chǎn)綠茶，駐足山頂，舉目四望，周?chē)槐糖Ю锏牟杼�，香氣濃郁。從山頂眺望山腳下，農田中“常熟田”“虞盛大米”等字樣特別醒目。是啊，歲歲豐收常熟田，攜手奮進(jìn)現代化。四處可見(jiàn)農民的豐收景象，展示著(zhù)人民生活富裕的新畫(huà)卷。小憩于古典優(yōu)雅的涼亭內，流連于茶香飄溢的茶田間，我不由自主地贊嘆：“家鄉的生活真好��！”
踩著(zhù)一級級石階往下走，路旁的鄉村振興學(xué)院、銅官山歷史文化館內，正講述著(zhù)我們銅官山的歷史文化。七峰人依靠著(zhù)銅官山深厚的文化底蘊，將這個(gè)依靠“寶山”走向小康生活的故事傳播得更遠。
“向往”的生活作文5
在歡笑與祝福中，我們離開(kāi)了母校。別人羨慕的眼光，期待的眼神，贊賞的語(yǔ)言成為我升入六中學(xué)校最好的祝愿。因此，我為我的初中生活沉浸在無(wú)限的憧憬之中。從此初中生活在我心中是那樣的美好、幸福和歡樂(lè )，我幾乎在幻想中度日，讓我這個(gè)滿(mǎn)腦子想著(zhù)歡樂(lè )的小姑娘更對我那即將來(lái)到的初中生活充滿(mǎn)無(wú)窮的期待.……
我理想中的初中學(xué)習生活如畫(huà)般多彩。清晨，我們隨著(zhù)歡快的起床鈴蘇醒，擁抱著(zhù)陽(yáng)光，迎來(lái)了這充實(shí)的一天。學(xué)習科目是不少，可是，活動(dòng)也不少。課堂上，老師幽默風(fēng)趣，同學(xué)們不再感到枯燥乏味，腦子飛快地轉動(dòng)；揉場(chǎng)上，也涌動(dòng)著(zhù)老師與同學(xué)一起娛樂(lè )的倩影；池塘邊，竟還有同學(xué)向老師說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我理想中的初中學(xué)習生活如鳥(niǎo)般歡快。課堂上，同學(xué)們盡情發(fā)言，陳述著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)，不再害怕于老師的批評與指責；課間，和老師是朋友，不再戴著(zhù)面具，隔著(zhù)膜。校園里彌浸著(zhù)自由的氣息。我理想中的初中學(xué)習生活如夜般靜謐。
自修課上，不再有同學(xué)小聲地講話(huà)，不再東張西望。大家都獨自完成作業(yè)，不交流，靜靜地看書(shū)。熄燈后，不再有同學(xué)在黑暗中做事，悄悄地談天說(shuō)地。大家都靜靜地睡了，安心地休息。校園里如冬眠般悄無(wú)聲息。我理想中的初中學(xué)習生活中，老師與同學(xué)間隔膜在一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎；同學(xué)與同學(xué)之間的友誼之花不曾凋謝，在一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大。
老師與同學(xué)不是敵人，有時(shí)，只是需要一點(diǎn)理解這個(gè)潤滑劑；同學(xué)和同學(xué)之間沒(méi)有仇恨，有時(shí)，只需要一點(diǎn)寬容這種萬(wàn)能膠理想中的初中學(xué)習生活，令人向往，如磁鐵般吸引著(zhù)我們，但我們可曾換一個(gè)角度去看待我們現在的學(xué)習生活，也許理想中的學(xué)習生活就在我們身邊，有時(shí)，只需要一雙尋找美麗的眼睛！
“向往”的生活作文6
夢(mèng)里，你是那高聳的博雅塔；夢(mèng)里，你是那無(wú)垠的未名湖；夢(mèng)里，你是那郁郁蔥蔥的燕園小徑……然而，我不敢將你說(shuō)出口，只怕一旦說(shuō)出，你就會(huì )像鳥(niǎo)兒一般輕快地飛走了。畢竟，我只是個(gè)天真的做夢(mèng)人，只盼著(zhù)有那么一天，可以卸下沉甸甸的敬畏之情，親手拂開(kāi)你那神秘的面紗。
你，將是怎樣的與眾不同、充滿(mǎn)魅力呢？我時(shí)常遐想。
你一定是知識的伊甸園吧！講國學(xué)的先生定是一派仙風(fēng)道骨，飽讀詩(shī)書(shū)，胸藏珠璣，口吐蓮花，妙筆天成，納萬(wàn)象于方寸，匯古今于襟懷；教政治的老師定是嚴謹睿智，眼光獨到，博聞廣識，激濁揚清，眼觀(guān)八方，縱談時(shí)事……在此學(xué)習，如徜徉于百花園中，一步一景，景隨情動(dòng)，目不暇接，美不勝收！
你一定是社會(huì )的展望臺吧！與朋友交往，得為善之道；觀(guān)人情世故，得處世要領(lǐng)。知識在你這里被注入鮮活的生命：它不再是試卷上的對號，不再是成績(jì)單上的分數，而成為一種思想、一種力量！萬(wàn)千智慧如火花般碰撞，如溪水般合流，成為社會(huì )前進(jìn)的推動(dòng)力！
你一定是友誼的升華之所吧！蛻去了年少的天真和浮華，我們在林蔭道上、綠草地上談人生，談時(shí)事，談生活……清脆的笑聲譜寫(xiě)著(zhù)青春的詩(shī)行。在此生活，逐漸明白朋友是人生的扶持和依靠，開(kāi)始珍惜可遇而不可求的緣分，并促使我更加熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。
你是那塔尖蹁躚起舞的精靈，我仰望著(zhù)；你是那湖面悠然漂蕩的竹筏，我凝視著(zhù)；你是那園中姹紫嫣紅的花朵，我欣賞著(zhù)……當然，為了盡早與你親密接觸，我也在追逐著(zhù)，努力著(zhù)！
“向往”的生活作文7
每個(gè)人都有“向往”的生活，都有向往的東西和事情，而人向往的事情會(huì )隨著(zhù)年齡的變化而變化。
——題記
兒時(shí)我向往那些小哥哥小姐姐天天背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校，成群結對，嬉笑玩耍，總有說(shuō)不完的話(huà)。為此，我哭著(zhù)鬧著(zhù)要上學(xué)校去上學(xué)，因為這件事我媽媽沒(méi)少打我，打我的原因是因為上學(xué)校去了好多回，老師都因為我小而把我退回來(lái)了。
這回我可長(cháng)大了。我要上學(xué)了，我好高興，好興奮。背起書(shū)包走進(jìn)我向往的學(xué)校，我向學(xué)校大喊——我來(lái)啦！懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情，我走進(jìn)了我的教室，走進(jìn)了我的學(xué)堂，當我跨進(jìn)教室的第一眼，我就感覺(jué)——我是不是走錯了地方？我的天吶！那些小哥哥和小姐姐給我講的學(xué)�？刹皇沁@個(gè)樣子的，我心里想。這里有好多我不認識的面孔，還有嚴厲的老師。時(shí)間如梭。不知在什么時(shí)候，我又開(kāi)始羨慕初中的那些小哥哥小姐姐們，我感覺(jué)他們的生活才是我想要的，才是我想去的地方。小學(xué)的這段時(shí)間我感覺(jué)過(guò)的好慢好嗎？好難熬。小學(xué)要畢業(yè)了，我好激動(dòng)。
新學(xué)期開(kāi)始了，我還特意買(mǎi)了個(gè)新書(shū)包迎接我的新生活�？傻搅顺踔形也鸥杏X(jué)到。初中才是真正的。壓力山大根本就沒(méi)有玩兒的時(shí)間，和交朋友的時(shí)間。每個(gè)人見(jiàn)到你的第一句話(huà)就是你考了多少分兒呀？這是我的禁止話(huà)題，為此我還想出了一個(gè)對策，誰(shuí)要是在問(wèn)我分的話(huà)，我就問(wèn)他你買(mǎi)房了嗎？買(mǎi)車(chē)了嗎？存款多少呀？債還清了嗎？夫妻感情還和睦嗎？等等。又過(guò)了一段時(shí)間，我又感覺(jué)大學(xué)生活才是我真正想去的地方……
也許人們向往的事情太多太多了，希望從今以后，我能一直對一個(gè)事情或地方而向往。
“向往”的生活作文8
望明月，品茗茶，拂清風(fēng)，意難眠！——題記
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”肆恣歌手怎與著(zhù)一代詩(shī)仙接下如此深厚的感情？一位，他們共為這山巒疊峰，飛瀑清泉而心曠神怡，這就是李白與汪倫！
連古人都對隱居山林，無(wú)絲竹之亂耳的生活如此向往買(mǎi)更何況是我那？而這種生活卻一直掩在我的心靈深處，一直禁錮在我的夢(mèng)中……
秋夜至，風(fēng)瑟瑟，慘白的月光直照的人更加凄涼。吃一盞茶，只覺(jué)口總多了一股淡淡竹香，原來(lái)，一片竹葉落入茶杯中，上下翻滾著(zhù)，似乎生命的活力就在這一刻釋放著(zhù)，肆無(wú)顧忌的釋放得淋漓盡致。
不知何時(shí)昏昏而睡，只聽(tīng)得雞鳴一聲，我無(wú)力的睜開(kāi)雙眼，背上落滿(mǎn)了殘枝枯葉，還滲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)露珠，晶瑩剔透，穿透她的朝陽(yáng)直刺著(zhù)我的眼睛，此時(shí)此刻，任何珍珠翡翠，都比不上她的這般白璧微瑕，那些渾身散發(fā)著(zhù)珠光寶氣的人又怎能認得這自然的好東西？我不忍心起身，就這樣靜靜的與她的目光交匯著(zhù)，靜靜的�！钟姓l(shuí)忍心打擾這美好的場(chǎng)面呢？
奔向山澗，飲一口清泉，那般的沁人心脾令人飄飄欲仙，不舍得多飲，耳畔間傳來(lái)了陣陣放牛兒的吆喝聲，那純真的童音讓人聽(tīng)了之后，再也不能忘記……
坡下已經(jīng)升起了裊裊青煙，那是王兒的祖母正在做飯，清香的味道哪怕隔著(zhù)十里都能聞得到，就連鳥(niǎo)兒似乎都抑制不住內心的喜悅之情，不為別的，就單單為這少有的清香！
一切都有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，沒(méi)有為了權位的糾紛，沒(méi)有為了金錢(qián)的殺戮，沒(méi)有那令人作嘔的銅臭味！
沒(méi)有人會(huì )來(lái)打攪這個(gè)世界，也沒(méi)有人舍得打攪這個(gè)世界，因為他近乎完美！
但這世界卻僅僅是一個(gè)屬于我的世界，因為他一直都藏我我心靈的深處，日日夜夜，生生世世……
“向往”的生活作文9
媽媽說(shuō)：“到了五年級，作業(yè)就越來(lái)越多、越來(lái)越難了，家長(cháng)也再也輔導不了了，孩子也再也沒(méi)有時(shí)間玩了�！笨晌也贿@么認為，到了五年級，就能學(xué)到更多的知識了，就說(shuō)明自己又長(cháng)大了……可是，五年級的生活究竟是怎樣的呢？我向往的五年級生活是怎樣的呢？是科學(xué)課上能夠組裝機器人。
聽(tīng)說(shuō)，五年級的科學(xué)課上就可以拼裝機器人了，得到這個(gè)消息后，我欣喜若狂，心想：“我的理想是當發(fā)明家，可是，從來(lái)都沒(méi)有一次能夠展現和測試自己的機會(huì )，這一次我終于有了！”等到了五年級，我一定更加刻苦用功研究科學(xué)，發(fā)明一個(gè)大家都想不到的機器人，讓大家對我刮目相看。這就是我向往的五年級生活。我向往的五年級生活是怎樣的呢？是上數學(xué)課時(shí)能夠學(xué)到方程。聽(tīng)三樓的張文瑞姐姐說(shuō)：“你們到了五年級就要學(xué)習方程了，既簡(jiǎn)單，又非常有趣�！币惶�，我坐上了張文瑞家的車(chē)，上學(xué)的路上，我們有說(shuō)有笑，我問(wèn)她:“姐姐方程真的很難嗎？”“不難，不信你來(lái)做幾個(gè)�！睆埼娜鸾憬憔毘隽藘傻琅c方程有關(guān)的簡(jiǎn)單計算題我都做對了，心想：還以為方程有多難呢，也不過(guò)如此嘛！”可是回家找了找有關(guān)方程的題，才知道，原來(lái)在車(chē)上學(xué)到的只不過(guò)是方程中最簡(jiǎn)單的一種，其他都非常難呢！在五年級的數學(xué)課上我應該加倍認真，一定要把方程學(xué)會(huì )！這就是我向往的五年級生活。
我向往的五年級生活呀，你一定要快快來(lái)到我的身邊！
“向往”的生活作文10
在僅有兩天的周末假期里，我和媽媽去了寶塔林場(chǎng)過(guò)了一天充實(shí)而又難忘的生活。
一大早，媽媽就叫我起床，因為寶塔林場(chǎng)離我家挺遠，媽媽騎車(chē)帶我去，大約要兩個(gè)小時(shí)呢！經(jīng)過(guò)一系列的準備，我和媽媽出發(fā)了。路上，沒(méi)有那往常躺著(zhù)看的電視；沒(méi)有那愛(ài)不釋手的精致小玩具；沒(méi)有那各種各樣的點(diǎn)心、零食，只有那發(fā)動(dòng)機的啟動(dòng)聲；只有那一望無(wú)垠的長(cháng)馬路；只有那到處環(huán)繞的車(chē)尾氣……早上溫度低，寒風(fēng)凜冽，但有一種興奮而又熱情的信念，壓制著(zhù)它們，那種信念仿佛對我說(shuō)：“快到了�！�
經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)紅綠燈，終于到達了目的地。我沖進(jìn)林場(chǎng)，看到了我和藹可親的爸爸，便催促著(zhù)他帶我去釣魚(yú)。來(lái)到魚(yú)塘邊，我伸出魚(yú)竿，因為我也釣過(guò)好幾次了，已經(jīng)特別嫻熟。在等待魚(yú)上鉤時(shí)，我忽然發(fā)現世界變得如此的美好：魚(yú)塘的水清澈見(jiàn)底，水面順著(zhù)微風(fēng)蕩漾起漣漪。林場(chǎng)中的樹(shù)被風(fēng)吹得起了松濤，由近及遠，縈繞在我的耳旁。還有那一聲聲渺遠的雞啼。忽然，魚(yú)浮動(dòng)了，剛才的美好戛然而止。魚(yú)浮被輕輕一點(diǎn)，然后被拖入了水中。我連忙起身，把魚(yú)竿往上使勁一提，那迅速的嗖嗖聲悅耳極致。魚(yú)鉤鉤住魚(yú)的嘴巴，我把魚(yú)慢慢地收上來(lái)，一看是一條大黃顙魚(yú)。我欣喜若狂，爸爸在旁嘖嘖贊嘆：“兒子，你真棒�！�
時(shí)近中午，我和媽媽吃過(guò)了午飯，便下地去撿山芋。媽媽發(fā)現了機器沒(méi)有挖到的地方。最后，我們滿(mǎn)載而歸。
一轉眼的功夫已經(jīng)天黑了，當我仰望月明星稀的夜空，今天的一個(gè)個(gè)畫(huà)面呈現在我的眼前，讓我向往這些生活。
“向往”的生活作文11
深秋，涼風(fēng)習習，我漫步在楓葉林里，樹(shù)上那一片片楓葉似乎承載了我小學(xué)的許多回憶，這一片是我們上課時(shí)充滿(mǎn)活力的情景，那一片是我們一起參加活動(dòng)團結一致的情景，而那一片是我們分別時(shí)依依不舍的情景……忽然，一片楓葉落到了我的手中，這讓我對初中的生活有了憧憬及想象。
進(jìn)入中學(xué)，那高大粗壯的柳樹(shù)，那充滿(mǎn)活力的同學(xué)們，那充滿(mǎn)書(shū)香的課本……一切都令我著(zhù)迷。
早晨，整個(gè)校園都是我們整齊響亮的讀書(shū)聲。在課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，積極地發(fā)言，遇到不會(huì )的題目會(huì )有熱心的同學(xué)來(lái)幫助解答。下課后，整個(gè)教室都充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。做早操時(shí)，我們秩序井然地進(jìn)入操場(chǎng)，跟著(zhù)音樂(lè )節奏跳了起來(lái)。頓時(shí)整個(gè)校園只有我們整齊的步伐聲。
中午，人人都有了睡意，可那些熱愛(ài)足球的男孩就閑不住了，抱起足球直沖進(jìn)球場(chǎng)。他們雖是第一次見(jiàn)面，可踢起球來(lái)卻像幾年的隊友十分有默契。他們揮汗如雨，可臉上還是露出對自己的自信，對隊友的信任，對勝利的期盼。
下午，我和朋友們走在羊腸小道上，一起手牽手，一起談?wù)撝?zhù)開(kāi)心或不開(kāi)心的事，這是多么愜意的時(shí)光��！
一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，我也走出了想象。低頭一看，手中的楓葉還在，我緊緊握住它，心里想：我一定要好好學(xué)習，使我的想象成為現實(shí)。
“向往”的生活作文12
時(shí)光太快了我們轉眼就來(lái)到了初中，告別了小學(xué)六年級的最后一個(gè)“六一兒童節”也告別了我親愛(ài)的老師。
8月31號我正式踏入了實(shí)驗中學(xué)的大門(mén)，來(lái)到一個(gè)新的教室新的學(xué)習環(huán)境，也迎來(lái)了新的老師和同學(xué)。這里的一切都是新的。我聽(tīng)說(shuō)中學(xué)很累，小學(xué)放學(xué)回家老是聽(tīng)見(jiàn)一些初中生說(shuō)：“唉！還是小學(xué)好啊中學(xué)累死了�！钡袑W(xué)對我來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)美妙的名詞�？梢栽谀敲疵利惖男@中成長(cháng)、學(xué)習。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我向往校園里那燦爛的知識光芒，向往校園里那美麗的花草、茂盛的樹(shù)木。中學(xué)是一個(gè)擁有來(lái)自各個(gè)學(xué)校同學(xué)的海洋，我們每個(gè)人都是一條小魚(yú)，正吸收著(zhù)陽(yáng)光的營(yíng)養、海水的滋潤。我一直向往著(zhù)溫馨、美好的生活，中學(xué)就好比一個(gè)大家庭，給了我溫馨；老師又好似空中的星星，讓我們回想起走來(lái)的“腳步”，為我們照亮了前面的道路。我期待中學(xué)的生活就像在成長(cháng)的花草樹(shù)木渴望著(zhù)陽(yáng)光和雨露當我走進(jìn)中學(xué)的校門(mén)時(shí)我就像走進(jìn)了知識的殿堂，這一切都代表著(zhù)我在逐漸成長(cháng)我也就要接受更高層的教育，記得在小學(xué)生活中我們學(xué)習和玩耍是并重的，但到了中學(xué)我覺(jué)得應該把精力和時(shí)間都放在學(xué)習上面但我有時(shí)也會(huì )放松一下自己我要勞逸結合，不過(guò)“業(yè)精于勤荒于嬉�！蔽乙欢〞�(huì )加倍努，更加勤奮。在以后的日子里，我不僅要學(xué)習書(shū)本上的知識，還要學(xué)會(huì )自理和自立。中學(xué)，我展示的平臺，飛地多高，看地多遠，全由自己掌控，當然，我也會(huì )嚴格要求自己做得更好，更完美！
“向往”的生活作文13
艾青曾說(shuō)過(guò)，做水一樣的人，不一定波瀾壯闊，但一定勇往直前。確實(shí)，人的一生不應碌碌無(wú)為，而應朝著(zhù)心中向往的生活而奮斗。
上個(gè)星期二下午，學(xué)校組織一場(chǎng)參觀(guān)金中的活動(dòng)，活動(dòng)結束后，確實(shí)是大有感觸。金中的李校長(cháng)給予我們一番發(fā)人深省的致辭，她告訴我們金中是個(gè)無(wú)限大的平臺，它的每個(gè)方面都是為學(xué)生所著(zhù)想，擁有寬敞舒適的圖書(shū)館、廣闊華麗的報告廳，令人遐想的空調既然我們可以坐在那里，就足以證明我們很優(yōu)秀。李校長(cháng)一番話(huà)激起我內心隱藏許久的動(dòng)力，點(diǎn)燃了我夢(mèng)想金中的火炬，鼓舞人心。我想，從現在起，應腳踏實(shí)地，激起內心的斗志，不打無(wú)準備之戰。
還記得初一時(shí)我們穿著(zhù)軍服，在聽(tīng)許主講話(huà)時(shí)，那時(shí)候，就在我心中駐扎下了夢(mèng)想金中的根。但是，經(jīng)過(guò)這兩年多的.沖刷，每天應對沉重的壓力、繁重的作業(yè)、不時(shí)的困倦，漸漸地，在我心中燃燒的夢(mèng)想金中的火，最終也抵擋不住那寒風(fēng)呼嘯，悄無(wú)聲息地熄滅了。一直在迷惘中尋找不到出路，認為金中是一個(gè)我永遠不能到達的地方，但在這次旅途中，我在迷失中找到那架遺失的紙飛機，是那架承載著(zhù)夢(mèng)想金中的紙飛機，緊緊地握在手中，用盡金力，朝著(zhù)夢(mèng)想的遠方投去，望它能寄托著(zhù)我的夢(mèng)想，到達心靈向往的地方。
經(jīng)過(guò)李校長(cháng)的一次洗滌后，金中的主任用詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)音告訴我們心中向往的生活是怎樣的。他說(shuō)，金中的生活是更緊張的，
我們現在面臨的，都只是小問(wèn)題;高中化學(xué)書(shū)上簡(jiǎn)單的幾頁(yè)書(shū)，他們整整上了一個(gè)月。而現在我們聽(tīng)完他的描述后，更應該用原來(lái)高中這么有趣的心態(tài)來(lái)對待。
我應更加堅定心中向往的生活，無(wú)論多苦多累，熬一熬總會(huì )過(guò)去，不斷努力，在中考一朝試鋒芒!
“向往”的生活作文14
光陰流轉，歲月靜遷，時(shí)間與我，皆予同行，我所向往的光景年華，誰(shuí)與我同贊，那風(fēng)雨過(guò)后，都是疼痛，五味雜陳，總不經(jīng)意間想起，又放下痛恨，又折回去那人的身邊痛愛(ài)，傷，也傷及內腑，沒(méi)有傷的外表，卻作一樣的歡笑，只是那年風(fēng)起，吹拂著(zhù)那人的面龐，是否令有的人駐足傾目，眼眸，似而尋尋覓覓，直至那人滾燙的目光與我相遇，我或許察覺(jué)此時(shí)的相見(jiàn)是我此生所向往的光年，此生無(wú)悔。
但然，為何忘記彼此的心情如此煎熬，彼此熟識過(guò)后，是什么讓那人，也是你在我眼睛里印出的你的模樣那樣朦朧，那么恍惚，那么彷徨。
哦，我忘了，我們，依然是陌生的人，即使是熱戀以后。
生命中太多無(wú)奈與問(wèn)號，我曾向這夜星祈禱，多少次仰望星空月夜，希望找到一些眉目的答案。
歲月期許，時(shí)光好夢(mèng)，我不知道如何在某些時(shí)刻面對你陌生的眼光，你的眼里再也映像不出一樣朦朧的我。
怎樣吶喊，也只是任我歇斯底里的窘迫與落寞。
內心的底層，還沒(méi)有過(guò)去幾年，卻已然石化的記憶巖層，經(jīng)不起任何推敲的化為任何塵土，飛揚在逐漸晦暗的夜空中，那向往的光年，怎么就突然離的那么近了？
是什么，還是你走遠了，而我，再沒(méi)有傷心過(guò)了。
就讓那年起的風(fēng)再吹拂你面容，我消失在你的人海里，不再不見(jiàn)不散。
那時(shí)的光年，好聚好散。
“向往”的生活作文15
每個(gè)的人心中都會(huì )有所向往的生活，不知道大家向往的生活是什么樣的？
現在就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我所向往的生活，我一直向往著(zhù)等到我長(cháng)大之后，我能夠通過(guò)自己的雙手，去到美麗的遠方。在我的心中，我的遠方實(shí)在太多了。不過(guò)，我的成長(cháng)道路還很長(cháng)，我會(huì )去到達每一個(gè)我心目中的遠方。
是的，我所向往的生活，是用自己的雙腳走去我心目中那些美麗的地方。這些地方可是郁郁蔥蔥的森林，可以是黃沙漫天的沙漠，可以是亂石嶙峋的戈壁，可以是神圣的雪山，自然也能是一望無(wú)際的藍色海洋。
我所向往的生活那是一種旅途，行走在路上的我，始終在追尋著(zhù)我的心中的遠方。一路上的的風(fēng)景，這些都會(huì )讓我的生活充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，也會(huì )讓我的生活帶上一種追尋的勇氣。
也許你所向往的生活是安定平靜的，是輕松悠閑的。但每個(gè)人都不一樣，我知道我所向往的生活是艱辛的，我能夠想象到路途奔波時(shí)的那種疲憊。但是比起身體上的疲憊，我對遠方的向往在我的心中所占的比更重要。我會(huì )為了我所向往的生活從而克服種種困難，只因為我心向往。
如今的我還沒(méi)有這種條件與能力去過(guò)上我所向往的生活，但是現在我會(huì )努力的做好當下的事情。我希望未來(lái)的我有一天能夠朝著(zhù)我所向往的生活一步一步走去，我會(huì )將我的生活用相機，用鋼筆記錄下來(lái)，我會(huì )將在一路上所有見(jiàn)到的美麗的景色傳遞給更多的人，我希望更多的人能夠為我們現在的地球家園而感到自豪。
也許將來(lái)有一天，有人看到我拍下的圖片，會(huì )說(shuō)，我的家園真棒！我會(huì )好好的保護地球家園的環(huán)境，要讓這些美麗永存。
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