暑假作文：我的美好生活

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的暑假作文：我的美好生活，希望對大家有所幫助。

　　我的生活，就像一本書(shū)籍，承載著(zhù)無(wú)數美好，快樂(lè )，希望與痛苦！每天都有新的一頁(yè)，每天都有新的篇章。像在聽(tīng)一部奏鳴曲，誰(shuí)也不能預測下一個(gè)音符，因為它就像小鳥(niǎo)一般自由演奏。昔日的美好，值得我們緬懷。未來(lái)的憧憬，值得我們奮斗。而現在……有每天晚上做飯給我吃的媽媽?zhuān)�那表示我在家和家人吃飯；有只�?huì )看電視而很少干家務(wù)活的爸爸，那表示他乖乖在家，沒(méi)在外流連；有了慈祥的媽媽和懶惰的爸爸，那表示我有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。我的新同學(xué)是我美好生活的開(kāi)始，細膩的照顧，讓我有毛毯般的溫暖感，曬過(guò)太陽(yáng)熟悉的安全感。共同分享一切，不論是艱苦的學(xué)習，刻苦的鍛煉還是最后成功的喜悅，都因為有她們在身邊，一切都是美好的……新的一天，如往常一樣騎著(zhù)自行車(chē)，哼著(zhù)小曲子，穿越平坦的街道，映著(zhù)蔚藍的天空，來(lái)到熟悉的校園，推開(kāi)緋紅的教室門(mén)，陽(yáng)光早已灑入了教室，洋溢在同學(xué)們的臉上，仿佛有什么好事一般。

　　時(shí)間像沙漏一般流逝著(zhù)，“鈴——鈴”，輕巧的上課鈴踏著(zhù)清晨的步伐，但誰(shuí)也不會(huì )料想到之后的晴空霹靂，老師的身影漸漸映入眼簾，只是那一臉愁容仿佛那化不開(kāi)的濃墨，手側抱著(zhù)那一摞卷子，讓我們仿佛知道了些什么，無(wú)言，沉默的當我們都快忍不住的時(shí)候，終于，老師將卷子發(fā)了下來(lái)，在內心掙扎了半天后，還是將卷子打開(kāi)了。意料的'痛心，紅色的圈圈叉叉，仿佛在演奏一個(gè)交響曲，每一個(gè)響聲都在重錘著(zhù)我的心，卷子上那鮮紅的四十三分仿佛野獸一般向我沖了過(guò)來(lái)，那時(shí)，我感覺(jué)天空仿佛不再明亮，而是被黑暗籠罩，看看四周的同學(xué)，也是一臉陰郁，教室里頓時(shí)變得沒(méi)了生氣，老師也不過(guò)多說(shuō)什么，開(kāi)始了今日的內容，可這整堂課我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)什么，渾渾噩噩的，心情降到最低點(diǎn)，知道下課鈴響起，依然是輕快的旋律，卻還是律動(dòng)不了我有些郁悶的心情，我知道同學(xué)們在上課總是‘無(wú)意識’的瞟我一眼，我雖然不想讓她們擔心，但還是抑制不住心中如雜草般滋生的憂(yōu)愁。就算是現在，同學(xué)們的無(wú)數安慰也撫平不了我的傷心，因為我從來(lái)不曾想過(guò)自己會(huì )考如此的分。夜晚如期降臨，淡黃色的月亮悄悄掛上了樹(shù)梢，無(wú)數個(gè)小星星也照亮了夜空……我剛要回家，小a就說(shuō)：“今天去我家吧，我有好東西給你�！蔽乙幌耄何叶加魫灠胩炝�，算了就去一趟吧。于是，我便隨著(zhù)她來(lái)到了她家，我輕車(chē)熟路般的進(jìn)了她的屋，問(wèn)道：“到底是什么東西？”只見(jiàn)小a蒙住我的眼睛，我心想：都這么大了，還玩這套。

　　想著(zhù)想著(zhù)，只聽(tīng)，仿佛是窗簾拉動(dòng)的聲音，慢慢的，蒙住我視線(xiàn)的手離開(kāi)了，我緩緩的睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)周?chē)�不知從哪‘冒’出的同學(xué)，眼睛再也忍不住的濕潤，我不知道他們是用了多大勇氣才做出這份“禮物”的，我抱住了小a，死死的抓住她……那天晚上，我和同學(xué)們盡情玩，然后玩夠了就大家一起補習，我真的覺(jué)得這樣很好，我真的覺(jué)得其實(shí)我們就是一家人，大家一起分擔傷心，分擔失敗和郁悶。如果我們可以一直都這樣該多好啊，沒(méi)有太多雜念，單純得很靦腆。但我不會(huì )奢求的，因為大家都有自己的理想，我也有自己的理想，所以，我真的很滿(mǎn)足了，我能進(jìn)如這個(gè)大家庭！我會(huì )永遠記住大家送我的那份“禮物”———那在璀璨星光下貼在玻璃窗上的那些30，40分的卷子。大家明明都很傷心，卻把那時(shí)的快樂(lè )都留給了我，我真的很感謝他們！我衷心的希望在初中的美好生活結束時(shí)，我們都可以向著(zhù)我們的理想更邁進(jìn)一步。

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