成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

高三生活的優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-07-29 19:44:43 生活 我要投稿

高三生活的優(yōu)秀作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編整理的高三生活的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

高三生活的優(yōu)秀作文

高三生活的優(yōu)秀作文1

  我們是從好久變成現在這個(gè)樣子的呢?說(shuō)實(shí)話(huà),我真的忘記了。半年前還是一年前。更或者是比這更遙遠的時(shí)段。

  我很久都不再說(shuō)我們之間的事,可是別人卻常在我的面前提起你。我也只是草草帶過(guò)。畢竟難分難舍放在現在的我們之間好不適合。是不是覺(jué)得這樣的話(huà)很殘忍。你會(huì )覺(jué)得我很可笑,對么?

  你都說(shuō),我們兩個(gè)圣誕節都沒(méi)有再一起過(guò)了。我開(kāi)始懷疑你的記性為何變得比我的還要好。

  其實(shí)我們離上次分別也沒(méi)有多久,如果一只手指代表一個(gè)月,一個(gè)手掌就能代表這些時(shí)間?烧l(shuí)都知道。我們都忘記了人生一半的時(shí)間。

  你說(shuō)你老是夢(mèng)見(jiàn)我,你說(shuō)你還很想我,你說(shuō)你還惦記我。這些話(huà),很讓現在的我覺(jué)得我們可悲。只是,我沒(méi)有再一塌糊涂地難過(guò)。

  其實(shí),在我的朋友中大多都不希望我們在一起。沒(méi)有原由.....不是你不夠優(yōu)秀。

  我不知道這篇日志能在這空間保存多久,我更不知道我會(huì )不會(huì )像以前那樣刪掉這空間里關(guān)于你的一切。

  我一字一句說(shuō)著(zhù)我們的過(guò)往,我從14歲與你一起走到18歲。如今我十九,你十八。這其中的一年被我們停止擱淺。我們一起面對沒(méi)有對錯的是非。只是,我們都沒(méi)有回頭。

  你說(shuō):說(shuō)好的要一輩子,要加油,要努力!你第一次對我說(shuō)這話(huà)時(shí),是零幾年呢?現在都是08年的倒數第二天了。如今你依舊對我重復著(zhù)這句話(huà),我也依舊認真地聽(tīng)著(zhù),在想著(zhù)!可最終到底是誰(shuí)食言;蛟S我一直一廂情愿地以為錯的人一直是你。所以,我們走到現在這一步。

  時(shí)間不是解藥,解不開(kāi)暗藏在我心里的心結。不然都過(guò)了這么久了,我始終沒(méi)有辦法讓我們回到最初的最初。

  小D,你肯定不相信當初的我心里到底有多么地在意你。那時(shí),現在的對比,是如今甩不掉的心疼。

  因為付出的渺小,所以有些事就不再重要。眼淚或許是火苗,引燃那些即將面臨的崩潰。

  這篇日志我寫(xiě)得很累,差不多寫(xiě)了一個(gè)小時(shí);蛟S真的是找不到更好的詞語(yǔ)和心情繼續這讓人心疼的前塵往事。

  在那些早已記不起的日子里.....你往北,我向南。

  小D,你要好好的。就算,我們只能走這里。

高三生活的優(yōu)秀作文2

  打著(zhù)哈欠,轉轉筆,眼皮就像掛著(zhù)鉛球一般低垂下來(lái),一怔,驀的發(fā)現窗外的桃花漫開(kāi)著(zhù)。

  夏天的晚上有著(zhù)讓人無(wú)法忘懷的夜來(lái)香,秋天的晚上有著(zhù)沁人心脾的菊香,而臘月,即便是睡著(zhù),也不能阻止木樨花一陣陣的襲擾我的鼻翼,而在這個(gè)燥熱的春夜里,在路燈的照映下,我竟看到了仿佛桃色婚紗,一縷縷不可名狀的悸動(dòng)。而遠離燈光的暗系色的花瓣,有著(zhù)媽媽的感覺(jué)。

  咦,花兒露出了微笑,潔白的禮服披在身上,哦,原來(lái)是那月兒撥開(kāi)了云朵,在跟它的老朋友打著(zhù)招呼,花瓣里的朵兒搖晃著(zhù)小頭,盡情地嬉笑著(zhù),也不怕吵著(zhù)別人,它們跳著(zhù)小天鵝,展示給月亮阿姨和花瓣媽媽看,儼然沒(méi)有注意到我,輕呼一口氣,卻被花瓣擋住,一點(diǎn)兒也打擾不到里面的寶貝兒,這才一會(huì )兒,月兒又回去睡覺(jué),只剩下不知疲倦的寶貝兒嬉鬧著(zhù)。

  有些調皮的精靈已經(jīng)把身子探進(jìn)了窗口,他們也能看懂我的立體幾何似的,一陣一陣地點(diǎn)著(zhù)頭,也像是在告訴我,該睡了,我難以嗅出它們的香味,似乎白天已經(jīng)釋放的精疲力竭了,它們也需要休息,但我打起了十二分的精神,去傾聽(tīng)它們喃喃的囈語(yǔ),更像是在唱歌,自然的歌聲與最優(yōu)美的舞蹈,我雖然無(wú)法理解,但感覺(jué)的出,這是快樂(lè )的節奏。

  閉著(zhù)眼,那些羞澀的可愛(ài)寵兒變身成了嬌滴滴的少女,讓人憐愛(ài)萬(wàn)分,睜開(kāi)眼,它們又變回了家庭主婦,沒(méi)有青春快樂(lè )的動(dòng)感,沒(méi)有小鳥(niǎo)依人的依賴(lài)感,反而我個(gè)男子漢更加依賴(lài)它們了;▋核坪跻捕昧宋业男乃,靜了下來(lái),一動(dòng)不動(dòng)了,它們是在傾聽(tīng)我心靈的訴說(shuō)啊,即使它們不理解,或許無(wú)法接受我的想法,但仍在靜靜的聽(tīng)下去,因為它們知道我需要它們。

  滿(mǎn)樹(shù)的桃花,著(zhù)了魔似的都變成了暗紅色,無(wú)論本是紅的,白的,黑的,它們都在那一秒,讓我成為了最幸福的人,這種幸福的香味是花香無(wú)法代替的,它也讓我沉沉地睡去。

  醒來(lái),轉頭便看見(jiàn)身邊有著(zhù)一碗熱氣騰騰的面,碗邊還留著(zhù)最熟悉的味道,從我的人生開(kāi)始,到現在,從來(lái)沒(méi)有能離開(kāi)過(guò),我為此而感動(dòng),我為這樣的生活而感動(dòng)。

高三生活的優(yōu)秀作文3

  無(wú)論是在古代還是現代,生活中還是書(shū)本里,“奔”的使用頻率一直都很高 !氨肌笔侵缚焖俚乇寂艿囊馑。生活中,有些時(shí)候我們需要去奔跑,而有時(shí)候,則需要慢一點(diǎn)。

  適當奔跑可以讓我們緩解壓力。最近浙江衛視中《奔跑吧!兄弟》是很熱門(mén)的節目。節目中的寶強,鄧超等人總能給我們帶來(lái)無(wú)數次的歡笑。在節目中,我們能體會(huì )到奔跑給我們帶來(lái)的好處,也能讓我們釋放平日里積累的壓力。

  日子總要往前奔,臨逢喜事要奔;面對喪事,也要奔。在現代一個(gè)浮躁的城市生活中,我們時(shí)時(shí)刻刻仿佛被一只無(wú)形的手推動(dòng)著(zhù)往前奔著(zhù),停不下腳步。向前奔固然能給我們帶來(lái)許多收獲。倘若我們悄悄放慢腳步,是不是會(huì )思考許多?

  在如今充滿(mǎn)新時(shí)代氣息的城市生活中,人們的生活節奏相比鄉村生活要快得多。電子產(chǎn)品已成為人們從不離手的生活必需品,在工作繁忙的城市中,再配上各種各樣的電子產(chǎn)品,人們的節奏已經(jīng)停不下來(lái)了。若是將這種現象比作長(cháng)跑,那一定是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的馬拉松。

  “奔”給我們帶來(lái)了不小的收獲,卻又給我們帶來(lái)了新的困擾。向前“奔”的我們享受著(zhù)“奔”給我們提供的快樂(lè ),可是我們又同時(shí)承擔著(zhù)“奔”給我們產(chǎn)生的迷茫。

  很多生活在城市中的人們會(huì )提出“時(shí)間都去哪兒了”的疑惑 。這個(gè)現象普遍存在于人們的生活中。當我們去商場(chǎng)逛街的時(shí)候;當我們在回家的路上,邊玩邊欣賞邊享受的時(shí)候;當我們習慣性地拿出手機,上個(gè)微信,刷刷微博的時(shí)候……時(shí)間就已經(jīng)從我們的指縫間流逝了。

  如果我們放慢自己的腳步,也許會(huì )發(fā)現我們所期望的答案。當我們能夠控制自己,心無(wú)旁騖地去工作或學(xué)習的時(shí)候;當我們堅持好幾天不去碰電子產(chǎn)品的時(shí)候,也許我們會(huì )發(fā)現時(shí)間是公平的,時(shí)間也是我們所得到的最大的寬容。

  “奔”可以寄托著(zhù)我們的希望和理想,充實(shí)我們的人生。但我們也要在適當的時(shí)候停下腳步,去思考我們“奔”的方向。

  奔跑吧,青春!

高三生活的優(yōu)秀作文4

  在這美好的高三年級中,讓我們奮斗吧!——題記

  在9月1日上午7:00,早自習開(kāi)始的鈴聲響起時(shí),我們正式步入高三年級了,躲也躲不開(kāi)的高三年級。

  那天,當我面對一大堆不會(huì )做的數學(xué)、物理、化學(xué)題時(shí),才知道自己曾經(jīng)認為的“自己有潛力,高三年級一定會(huì )更好”是多么夜郎自大。突然知道,常常和自己瘋跑、沒(méi)完沒(méi)了的玩電腦游戲的同學(xué)在私下是怎樣的用功,我們之間的差距到底有多遠。

  在高三年級那個(gè)暑假,給自己定了好多條規矩:“暑假過(guò)后,不能再上網(wǎng);星期日休息時(shí),不能再出家門(mén)……”現在卻覺(jué)得高爾基說(shuō)的最真實(shí)的一句話(huà)就是:“把語(yǔ)言化的行動(dòng),比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難的多!倍f(shuō)的最錯誤的一句話(huà)就是:“學(xué)習,永遠不晚!睂ξ襾(lái)說(shuō),從現在開(kāi)始學(xué)習好像已經(jīng)晚了。經(jīng)常發(fā)現,曾經(jīng)學(xué)過(guò)但自己忘了別人卻記得的東西,太多太多了。以前常;孟胱约涸谶M(jìn)入高三年級之后,每天一回家便開(kāi)始學(xué)習,一直到深夜2、3點(diǎn);常常想象自己平常不努力勤奮,努力勤奮起來(lái)不像是人,F在卻痛苦的發(fā)現,自己平常不努力勤奮,現在依然沒(méi)有勇氣毅力去努力去勤奮。

  在高一時(shí),為自己定的目標是:用三年時(shí)間前進(jìn)100名,最終高考考一所一本大學(xué)。到了高二,發(fā)現100名有點(diǎn)難,于是決定前進(jìn)50名,把分數考到一二本之間,上一所二本大學(xué)。然而直到前些天老師拿著(zhù)我的成績(jì)告訴我分數剛上二本還需要努力時(shí)才想到,原來(lái)那100、50不只是兩個(gè)不是很大的數字,在它們背后有的是100、50個(gè)與我一樣或者比我刻苦得多的人,當我想要超越他們時(shí),自己要付出幾倍于他們的刻苦。

  前天和朋友一起回家,談起一個(gè)同學(xué)的成績(jì)排名。朋友說(shuō):“他也就是學(xué)的刻苦才能名次靠前,腦子又不是好使到哪,好超,咱們一刻苦他就不行了!碑敃r(shí)自己還有些贊同,現在想想,這句話(huà)是世界上最標準的自嘲。當人家珍惜時(shí)間,努力刻苦時(shí),我們卻在諷刺人家不聰明?炭喽甲霾坏竭有什么好說(shuō)的?還是省省吧,刻苦一次,努力證明這個(gè)荒唐的推論是真的。

  青春永遠是美好的,我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻給高三年級,所以我的高三年級,即使艱辛,依然美好。

高三生活的優(yōu)秀作文5

  下課的鈴聲終于響了,同學(xué)們立刻站了起來(lái),準備向操場(chǎng)狂奔(下一節課是體育課)。隨著(zhù)老師走出教室的那一瞬間,不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“沖啊”,導致班里頓時(shí)變得向鬧市一樣。

  我向后排望了望,看見(jiàn)我的鐵哥們還在埋頭計算著(zhù)什么。于是,我望了望窗外:還是先去一下洗手間吧。等我回到教室,他們已經(jīng)笑得樂(lè )翻了天?匆(jiàn)我來(lái),他們開(kāi)始把談?wù)摰膶ο褶D移到我的身上。A笑著(zhù)問(wèn)“你下課去哪了?都看不到你的人!薄拔胰ハ词珠g,不用向你匯報吧!蔽铱戳丝粗?chē),都是一些很玩得?lái)的朋友,便問(wèn)“你們在討論什么類(lèi),那么好笑?”

  B(初中和我同校)回答:“初三你們班的交化學(xué)的老師的外號叫什么來(lái)著(zhù)?”我笑了笑,說(shuō):“地中海!

  C好奇的問(wèn):“為什么!

  B搶著(zhù)回答說(shuō):“那個(gè)老師頭頂上都沒(méi)有頭發(fā)。初中我班也有給老師取外號的。比如什么巨無(wú)霸,教物理特厲害;還有富哥,名字里帶了一個(gè)富字!

  “我初中的老師教書(shū)都蠻厲害的,物理老師是中考出卷的;語(yǔ)文老師寫(xiě)的文章在雜志上都發(fā)表過(guò)”我自豪的說(shuō)。

  我接著(zhù)說(shuō)”我班主任是教政治的,我初中每次考試政治都不及格。我最討厭政治了,背那么多,幸虧我喜歡的是理科,要不然慘了!

  “我還不是一樣,初中我最怕的就是歷史,中考只考了38分(中考滿(mǎn)分50分),哎,真是郁悶!

  “反正都過(guò)去了,有什么好想的,現在主要是好好學(xué)習,考個(gè)好大學(xué),那萬(wàn)事就OK了,”D一本正經(jīng)的說(shuō)。

  “說(shuō)的也是啊,現在好好努力,不要到時(shí)候后悔就來(lái)不及了。不說(shuō)了,我去做作業(yè)了,馬上就要上課了類(lèi)!闭f(shuō)著(zhù),我向座位走去。

  “下節課是體育啦,去打打球。放松一下啦,一天到晚就知道做,你不累我看著(zhù)都累啊!薄爸懒死,那走吧!

  這就是高三的生活,在課間找樂(lè )趣。讓自己慢慢成長(cháng)。

高三生活的優(yōu)秀作文6

  我喜歡文學(xué),但我最欣賞的還是那“余音繞梁”的古詩(shī)。讀一首首古詩(shī),就像光著(zhù)腳丫走在沙灘上,感受著(zhù)沙子的細膩溫暖,感受著(zhù)海潮的澎湃激情。欣賞一首首古詩(shī),就如同在和古代詩(shī)人傾心交談,感受時(shí)代的滄桑,感受詩(shī)人的豪情。

  我喜歡古詩(shī),喜歡詩(shī)中那無(wú)限風(fēng)光!叭收邩(lè )山,智者樂(lè )水”,山山水水,引發(fā)著(zhù)歷朝各代詩(shī)人的無(wú)限情思。走進(jìn)鄉間野地,欣賞“綠書(shū)村邊合,青山郭外斜”的青翠山景,看“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥”的美麗鄉村;登上黃鶴樓,觀(guān)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲”的沙洲美景,望見(jiàn)“孤帆遠影碧空盡,唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的長(cháng)江水色。游在詩(shī)中,歷遍山水,或是蕩氣回腸氣勢磅礴的長(cháng)江黃河,或是溪流潺潺西風(fēng)瘦馬的小橋流水,還有遠處煙波浩渺的煙雨樓臺……詩(shī)情畫(huà)意中,欣賞美麗景色的.同時(shí),更多的是贊嘆。吟詩(shī)作對,賞詩(shī)游景,是何其風(fēng)雅……

  我欣賞古詩(shī),感受詩(shī)中吟詠的無(wú)限情思。望月傷懷,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,總能引起詩(shī)人的無(wú)限念想;分隔兩地,別來(lái)半歲,音信全無(wú),感慨“難相見(jiàn),易相別”。相思之情,卻無(wú)處可說(shuō),似雪的花朵遮不住那千愁萬(wàn)結的離腸,只有那沾淚的紅袖。此情此景,何人不理解其中的情意……烽火狼煙,鎮守邊關(guān)。刺骨的風(fēng),寒冷的雪,金戈鐵馬,喧囂的戰場(chǎng),心中寂靜的故鄉,現實(shí)與夢(mèng)境中,故鄉的思念便濃濃地在心底漫開(kāi)……“風(fēng)無(wú)定,人物!,人生更多的也許是離別。相逢的日子總是少的。留下的,也許只是“人生如浮萍,聚散兩茫!钡母锌c嗟嘆……

  我敬佩那“結廬在人境”、縱酒放歌的陶公;我贊賞“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”的風(fēng)雅的劉禹錫;我也傾慕那“宛在水中央”的回眸一笑的伊人。徜徉古詩(shī),讓我陶醉其中,恍惚中,我也成了一只閑云野鶴,成了一個(gè)“不求時(shí)光不前,但求此身無(wú)憾”的詩(shī)人……

  或許,我沒(méi)有“生當作人杰,死亦為鬼雄”的豪氣,沒(méi)有“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的意氣風(fēng)發(fā),也沒(méi)有“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小”的凌云壯志,只要欣賞,欣賞就夠了。

  走入古詩(shī),欣賞古詩(shī),我覺(jué)得自己也成了一個(gè)白日放歌、把酒吟詩(shī)的古代文人了。我喜歡古詩(shī),我欣賞古詩(shī)。

高三生活的優(yōu)秀作文7

  繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮,嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三年級,我就這樣從容而平靜地走向了你。

  如果高考是一道龍門(mén),那正處于高三年級的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門(mén)的小鯉魚(yú)。我們奮力的向上沖,因為越過(guò)龍門(mén)后的巨大蛻變。站在龍門(mén)下,我貪婪的汲取著(zhù)知識,積聚著(zhù)力量,感受到了知識帶來(lái)的快樂(lè ),也感受到自己正變得成熟。

  高三年級的學(xué)習緊張而忙碌,很多的知識都可能弄不明白?粗(zhù)周?chē)瑢W(xué)或伏案疾書(shū),或凝神思索,聽(tīng)著(zhù)老師將幾節重點(diǎn)知識并作一節匆匆講過(guò),我突然明白,現在是學(xué)習要靠自己的時(shí)候了。高三年級生活是忙碌的,不僅學(xué)習忙,連吃飯睡眠也一樣,匆忙的吃飯,匆忙的睡眠。雖然忙碌,但在學(xué)習與生活上有了自己的計劃,這應該算是走向成熟的標志吧!

  與同學(xué)們在一個(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習、相互幫助是必要的。當同學(xué)有了不會(huì )的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我,我覺(jué)得我只要會(huì )就一定要幫同學(xué)弄明白,這樣才會(huì )心安,我想是一份責任感在督促我這樣做。

  放學(xué)回到家,看到的是爸媽的笑臉和準備好的飯菜,一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著(zhù)和父母打招呼,心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天,不僅要給我做飯還要滿(mǎn)臉笑容的歡迎我,可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢!向來(lái)衣食無(wú)憂(yōu)的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng),于是在晶瑩的淚花中我更加堅定了我的志向。

  也許高三年級只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過(guò)程,它將人的知識推向一個(gè)新的高度,同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三年級,我剛剛走進(jìn),在接下來(lái)的時(shí)間里,它會(huì )記錄下我的淚,我的笑,我蹣跚成長(cháng)的每一步。我不熱烈歡迎它,但也絕不怕它,我只會(huì )用我堅強的心走過(guò)它,扎扎實(shí)實(shí),不留遺憾。

  我等待著(zhù)被淚水浸泡過(guò)的笑容在最后時(shí)刻綻放。

高三生活的優(yōu)秀作文8

  追憶似水年華,我用一段旋律,紀念高三年級的青春!}記

  時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,飛快流逝,來(lái)看時(shí)間的列車(chē),經(jīng)過(guò)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走進(jìn)了高三年級。

  上了高三年級,坐在教室里,望著(zhù)講臺上老師忙碌的身影,同學(xué)們轉動(dòng)的筆,爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神,我偶爾會(huì )想起小時(shí)候藍天白云下的嬉戲,小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩,和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長(cháng)大的友誼,偶爾也會(huì )想我上高三年級了。

  可是高三年級是什么?是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄,是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰,還是成功人士眼里的基石,我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三年級,更無(wú)法用文字給高三年級下定義,我只能說(shuō)高三年級像一段旋律,像一段激昂、充滿(mǎn)挑戰,豁達的青春旋律。

  高三年級是一段激昂的旋律,成功就在彼岸,高三年級的我們應該信心滿(mǎn)滿(mǎn),揚起理想的風(fēng)帆,在知識的海洋里暢游,面對高三年級的一次次考試,即使失敗也不能倒下,即使遍體鱗傷也要斗志不減,為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)激情,奏響一曲氣勢昂揚的歌曲,青春本該充滿(mǎn)激昂。

  高三年級是一段充滿(mǎn)挑戰的旋律,前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事,總有做不完的題,背不完的公式,理解不完的知識點(diǎn)……所以高三年級充滿(mǎn)挑戰,既要克服學(xué)業(yè)上的難題,使六門(mén)功課齊頭并進(jìn),又要克服心理恐懼,面對失敗的痛苦;可是這就是高三年級,疼痛讓我們感到真實(shí),充滿(mǎn)挑戰的青春才值得回味。

  高三年級,也是一段豁達的旋律,眼里的淚,而愈益清明,心因飽經(jīng)憂(yōu)患,而愈益溫厚,高三年級的我們應該從容面對挫折,失敗了不要哭泣,因為這次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三年級如品苦丁茶,前面的苦是為了口留余香的甘醇。

  我開(kāi)始漸漸讀懂了高三年級,拒絕無(wú)痛感的高三年級,哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。

  當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律,一段只屬于青春的旋律,也許沒(méi)有觀(guān)眾,也許沒(méi)有掌聲,但只為了證明自己,為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

【高三生活的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:

作文高三的生活03-14

高三的生活作文06-21

高三感恩生活優(yōu)秀作文800字5篇01-20

學(xué)習生活的作文高三01-08

直面高三的優(yōu)秀作文07-30

展望高三的優(yōu)秀作文07-30

成長(cháng)的優(yōu)秀作文高三07-15

難忘的生活優(yōu)秀作文02-13

高三英語(yǔ)優(yōu)秀作文01-19

高三命題優(yōu)秀作文01-17