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當生活遭遇挫折作文（通用16篇）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的當生活遭遇挫折作文，希望對大家有所幫助。
當生活遭遇挫折作文 1
當你遇上挫折，你會(huì )怎么辦？
或許，你會(huì )選擇逃避，找了個(gè)避風(fēng)的港灣；
或許，你會(huì )選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；
或許，你會(huì )選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹(shù)枝；
傅雷曾長(cháng)嘆：不經(jīng)歷磨難的逃避是輕佻的�？奁竽阌謱⑷绾�？求助？也許會(huì )有，也許不會(huì )！
我們能做的，就是拍拍胸脯，坦然的面對！
曾記否？海明威的《老人與�！�？主人公--老人桑提亞哥，面對著(zhù)猛勇的惡魚(yú)，硬是拖著(zhù)疲憊的身體與之進(jìn)行不懈的抗爭，整整八十一天！他勝了，勝得坦蕩！他像一面旌旗，立在海岸上，面對著(zhù)浩瀚的大海和兇涌的波濤，無(wú)語(yǔ)，只是挺著(zhù)胸脯，以撼人的氣魄迎著(zhù)海風(fēng)獵獵作響！
“一個(gè)人可以被戰勝，卻不可以被打敗�！睆姸辛Φ囊舴麖纳Ｌ醽喐绲淖炖�，不，是從心里涌出。他雖是虛構的人物，但他的精神卻是真實(shí)的，他的精神是活的，震撼人心的！
桑提亞哥，一位滄桑的老人，以他的實(shí)際行動(dòng)演繹了他的.誓言：一個(gè)人可以被哉勝，卻不可以被打��！小說(shuō)中的老人猶如此，我們呢？我們現實(shí)的人呢？
生活就像一條溪流，有過(guò)平淌，也會(huì )有激進(jìn)，更會(huì )有阻遇。生活如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會(huì )有海浪，更會(huì )有海嘯！我們不能奢求生活的一帆風(fēng)順，畢竟那樣太不現實(shí)了�，F實(shí)的我們何必苦苦追求不現實(shí)的東西呢？
挫折來(lái)臨時(shí)，我們不要害怕！
記得一句話(huà)：當死神露出他的尖牙對我笑時(shí)，我能做的就是報之以一笑！很欣賞作者的風(fēng)度，也想學(xué)著(zhù)吟一句…當挫折一步步的靠近時(shí)，我們能做的是操起自信的矛和堅強的盾，勇敢迎上去！
是的，自信和堅強是戰勝挫折的有力法寶，怯弱和退縮只能助長(cháng)挫折的氣焰。試想，一個(gè)人還沒(méi)與挫折交鋒就已發(fā)抖，又怎么能戰勝挫折呢？
當生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持你，你還會(huì )選擇退縮、逃避嗎？相信你不會(huì )！
當生活遭受挫折，不要哭泣，操起自信和堅強的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去！
當生活遭遇挫折作文 2
當你的生活遭遇挫折的時(shí)候，你會(huì )怎么辦呢？
或許，你會(huì )選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì )選擇哭泣，用淚水洗滌悲痛欲絕的心靈；或許，你會(huì )選擇求救，尋求一條可以依靠的獨木舟，亦或是一顆小樹(shù)。
但是，我會(huì )選擇勇敢地面對。
曾記否？海明威《老人與�！返闹魅斯先松Ｌ醽喐�，就是一位勇于挑戰困難挫折的強者。面對著(zhù)兇猛的鯊魚(yú)，硬是拖著(zhù)疲憊的身體與之進(jìn)行不懈的抗爭，整整八十一天！他贏(yíng)了，贏(yíng)得坦坦蕩蕩！“一個(gè)人可以被戰勝，卻不可以被打敗�！鄙Ｌ醽喐�，一位滄桑的老人，以他的實(shí)際行動(dòng)踐行了他的誓言。小說(shuō)中的年欲古稀老人猶然如此，那正值年少青春我們呢？
生活就像一條山溪，有平坦，也會(huì )有激流，更會(huì )有阻礙。生活亦如同大海，有風(fēng)平浪靜，亦有驚濤駭浪！當生活遭遇挫折的時(shí)候，不要害怕！一定要勇敢地去面對。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當死神露出他的尖牙對我笑時(shí)，我能做的就是報之以笑！”這話(huà)說(shuō)得多好呀。當挫折一步步地靠近我們時(shí)，我們能做的`是操起自信的矛和堅強的盾，勇敢迎上去！
是的，自信和堅強是戰勝生活挫折的有力法寶，懦弱和退縮只能助長(cháng)挫折的氣焰。如果，一個(gè)人還沒(méi)與挫折交鋒就已膽怯發(fā)抖，又怎么能戰勝挫折呢？
同學(xué)們，既然不愿意被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆？既然不愿意屈服于坎坷崎嶇，何不用困難磨練自己，戰勝挫折？
同學(xué)們，當生活遭遇挫折的時(shí)候，不要逃避，不要哭泣，請操起自信和堅強的心靈武器，迎上去，迎上去，迎上去……
同學(xué)們，當生活遭遇挫折的時(shí)候，讓我們一起坦然面對，揚帆起航，號令風(fēng)雨，牛轉乾坤，讓日月臣服，為自己撐起一方璀璨星空！
當生活遭遇挫折作文 3
在小學(xué)六年的學(xué)習中，我的成績(jì)一直很優(yōu)秀，一直都是老師眼中的“未來(lái)大學(xué)生”那時(shí)的我以為我是那么的聰明，連老師都夸獎我。漸漸的我走向了初中。
在連續幾次的'考試中，我連續得到了全班第一的好成績(jì)，老師讓我做了班長(cháng)，同學(xué)們有什么問(wèn)題都來(lái)問(wèn)我，我開(kāi)始變的飄飄然了，學(xué)習也沒(méi)有以前那么認真，老師布置的家庭作業(yè)我也不做了，還振振有詞地說(shuō)：“太簡(jiǎn)單，不需要做�！焙髞�(lái)的幾次考試中我失利了，我從第一名劃到了二十一名，那時(shí)的我真的很沮喪，老師找了我談了話(huà)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣直往下流，但我清清楚楚的記得一句話(huà)：勝不驕，敗不餒。這一點(diǎn)挫折又算什么。
從那以后，我又變的認真了，學(xué)習也漸漸地上去了，老師也笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那次的挫折中我終于知道，挫折聽(tīng)起來(lái)可怕，吃起來(lái)苦，可回味起來(lái)香，挫折與勇氣結緣，與成功簽約，經(jīng)受挫折，豐富人生，善待挫折，回味人生。
經(jīng)受挫折之后的我，將會(huì )變的更加勇敢，更加堅強，勇敢地迎接生活的風(fēng)雨，獨自去面對挑戰；經(jīng)受挫折之后的我，將不會(huì )那么驕傲，那么自滿(mǎn)，“勝不驕，敗不餒”將會(huì )陪我走完這一生；經(jīng)受挫折之后的我，將重拾自信，恢復斗志，做永遠的勝利者。
現在學(xué)校將舉行征文大賽，老師也幫我報了名，我相信只要我夠努力，夠自信，不管結果如何我一定會(huì )堅強的走下去。
經(jīng)受挫折之后的我，一定會(huì )帶著(zhù)那雙屬于自己的翅膀，飛向自己蔚藍的天空，不逃避，不后退，勇敢堅強。
當生活遭遇挫折作文 4
“咚”的一聲，剛學(xué)自行車(chē)的妹妹又一次撞在樹(shù)上，她人仰馬翻的樣子像一只手，把12歲的我拉回了三年前的時(shí)光里……
那年我9歲，是個(gè)一意孤行，想用自行車(chē)騎出一條路的短發(fā)女孩。那天，我推出我的自行車(chē)，左腳輕輕一蹬，右腳一跨就靈巧的上了車(chē)，“唰”的從坡上滑了下來(lái)，龍頭一擺就溜入了一條環(huán)形的林蔭小道，我的目標是繞小道10圈不斷。只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲路上的一個(gè)小石子把我絆倒了，我與成功失之交臂——才騎了九圈半！我一邊從車(chē)下鉆出，吐掉掉進(jìn)口中的樹(shù)葉，抖掉身上的.灰塵，扶起自行車(chē)，又走向林蔭道，一個(gè)小石子也有可能成為成功路上的絆腳石。
“��！”妹妹的大叫沒(méi)能把我拉回現實(shí)，卻把我拉回了暑假……
“啊呦媽呀！”我騎車(chē)過(guò)了石子路，終結了“顛簸之行”，卻沒(méi)看見(jiàn)10米外出口的鐵柱子，我為了躲它，車(chē)胎撞上了路牙，我連人帶車(chē)落入了松樹(shù)叢，結果不用說(shuō)，我的手上、腿上都被扎了幾十個(gè)小紅點(diǎn)�？墒撬虿粩∥�，它只是一個(gè)小小的絆腳石，它沒(méi)有擋住一個(gè)12歲的騎著(zhù)自行車(chē)穿梭在長(cháng)江路上的少女了。誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)少女會(huì )是3年前那個(gè)與成功失之交臂的女孩。
“��！”妹妹的第二次大叫終于將我拉回現實(shí)，我一邊把她扶起，把車(chē)停好，幫她清理傷口，三年前，這些事我都經(jīng)歷過(guò)一遍，誰(shuí)會(huì )在意呢？失敗只是一時(shí)的，請不要為它付出可能光彩照人的明天。
當生活遭遇挫折作文 5
哼！我邊走邊踢著(zhù)路邊的石子，心里還是怒氣難消。你要問(wèn)我怎么了？那得回到寒假里。
那天，在征得媽媽同意后，我到隔壁嬸嬸家玩。到了嬸嬸家，嬸嬸邊和大人們敘舊邊大聲的對我說(shuō)：“亞慧來(lái)了，你小弟還在補課呢，你先在沙發(fā)上坐一會(huì )吧！”“哦，好�！蔽倚÷暬卮�。我乖乖坐在沙發(fā)上，等小弟回來(lái)。忽然，“嘀嗒”,“滴答”的響著(zhù)，是什么響呢、我疑惑不解，我順著(zhù)聲音來(lái)到廁所。哦！原來(lái)水龍頭在滴水呀，怪不得呢！于是，我想把閥門(mén)擰緊。于是我手握閥門(mén)使勁一寧�？砷y門(mén)紋絲不動(dòng)。沒(méi)辦法，我雙手握住閥門(mén)使勁一擰，“砰”的.一聲，閥門(mén)掉了下來(lái)，水像噴泉一樣噴了出來(lái)�？粗�(zhù)閥門(mén)掉了，我驚慌失措，拿起閥門(mén)想把它擰上，可它怎么也擰不上，這時(shí)我十分害怕，看見(jiàn)了抹布，抓起來(lái)就堵，可水太急了，根本堵不上。很快，我被澆成了落湯雞。嬸嬸站在水里，大聲說(shuō)：“你呀！你呀!怎么這么淘氣？”
媽媽趕來(lái)把我帶回了家，到家，我低頭不語(yǔ)。媽媽問(wèn)，這到底怎么回事呀？我把前因后果跟媽媽說(shuō)了一遍，委屈的哭了，媽媽語(yǔ)重心腸的說(shuō)：“老閨女你以后做事先弄清楚在做，并看看你能不能做，懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
那以后，我認為遇到挫折并沒(méi)事，需要的是振作起來(lái)，我相信風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，總是最美麗的。
當生活遭遇挫折作文 6
人人生命中都有過(guò)挫折，我也不例外，也經(jīng)歷過(guò)大大小小的挫折，最大的那次莫過(guò)于學(xué)自行車(chē)了。
那天是個(gè)艷陽(yáng)高照的日子，因為是雙休日，還因為爸爸給我買(mǎi)的成人自行車(chē)到了。媽媽睡了個(gè)安穩的午覺(jué)后，穿戴整齊，帶我下去學(xué)自行車(chē)。
車(chē)是亮黃色的.，還帶個(gè)籃子，我本以為學(xué)這東西很好玩，可剛一坐上去它就左搖右晃不聽(tīng)使喚，把我嚇得夠嗆。而媽媽一上去就騎得穩穩當當，自行車(chē)也變得溫馴，轉圈、轉彎、躲避行人無(wú)所不能。我又鼓起勇氣，又自己試了一下，可自行車(chē)依舊像個(gè)野孩子一樣，帶著(zhù)我橫沖直撞，要不就是差點(diǎn)摔下來(lái)，要不就是撞東撞西。媽媽說(shuō)速度是根本，只要把速度練上來(lái)，車(chē)子也就乖了。
可我還沒(méi)忘剛剛的恐懼，車(chē)子差點(diǎn)兒就把我甩下去了，現在我都不敢上去。媽媽說(shuō)什么我也都左耳進(jìn)右耳出，到頭來(lái)還是沒(méi)騎一會(huì )兒就栽在路上了。媽媽氣得訓我，我又怕又無(wú)奈，不知要怎么做。我急得眼淚都下來(lái)了，求媽媽別讓我學(xué)了，可媽媽總是斬釘截鐵地回答：“不行！今天必須學(xué)會(huì )！”。我雙眼模糊，又被逼上了車(chē)，這次還是不行。我想：“為了早點(diǎn)回家，我一定不能放棄！”于是擦干了眼淚，上了車(chē)，這次我剛上車(chē)就提速，這次車(chē)子安穩多了，拐彎、躲避行人都沒(méi)有出錯，我歡呼著(zhù)不肯下車(chē)，靈活地在院子里騎了一圈又一圈……
遇上挫折是正常的，我們不應該低頭，而是應該勇敢面對！
當生活遭遇挫折作文 7
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人恩受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵……面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直面人生縮小痛苦，直至成功的一天。
“老當益壯，寧移白首之心：窮且益堅，不墜青平云之志�！背跆扑膽B(tài)之一的王勃，可謂“時(shí)運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生，試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達的胸襟，哪能有他吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？
前事不忘，后事之師，古人己經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會(huì )里，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì )終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)，遭遇挫折，就當它是你眼中的'一顆塵粒眨一眨眼，流一滴淚。就足以將它淹沒(méi)。
遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，試一試眼中欲痛的淚，繼續前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì )看見(jiàn)藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊甜甜的笑……
當生活遭遇挫折作文 8
在每個(gè)學(xué)期期末，我總會(huì )獲得很多的獎品，每當我捧著(zhù)豐厚的獎品，心里總是樂(lè )滋滋的，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)那些沒(méi)有獲得獎品同學(xué)的'心情。上周，我終于體會(huì )到這種滋味是多么不好受。
這個(gè)學(xué)期，媽媽讓我在項老師的培訓班里學(xué)作文，第一節課后，老師布置我們寫(xiě)一篇作文，由于接下來(lái)是七天的國慶假期，我都在外婆家玩，心玩散了，寫(xiě)作文也心不在焉，隨便應付一下，寫(xiě)的時(shí)候一會(huì )兒動(dòng)動(dòng)臺燈，一會(huì )兒玩玩鉛筆，只寫(xiě)了三百字，就和媽媽說(shuō)已經(jīng)寫(xiě)好了，媽媽看過(guò)后，說(shuō)我寫(xiě)的不具體讓我重新寫(xiě)，可我說(shuō)自己已經(jīng)寫(xiě)的不錯了，就這樣交差了。
上課那天我把作文交給老師批改，哪想到老師非常嚴格，一見(jiàn)我作文寫(xiě)的只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，就在我的作文本上寫(xiě)了“重寫(xiě)”兩個(gè)字，本想靠偷懶蒙混過(guò)關(guān)的我頓時(shí)感到十分丟臉，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，看著(zhù)別的同學(xué)拿著(zhù)獎學(xué)金開(kāi)心得離開(kāi)教室，我的臉火辣辣的，心里像被刀割了一樣痛；在車(chē)上，我呆若木雞，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)；回到家，我說(shuō)自己不舒服，就躲到被窩里，傷心地哭了起來(lái)：“哎，沒(méi)得到獎品的滋味真不好受呀！”
從這次教訓中我悟出了一個(gè)道理：天上不會(huì )掉餡餅，一份耕耘一份收獲，沒(méi)有去努力就不可能有收獲，以后我一定要認認真真地寫(xiě)好每一篇作文，認認真真地去干好每一件事情。
當生活遭遇挫折作文 9
在生活中，人們常常會(huì )受到困難和挫折的阻礙，那些性格脆弱的人就像一部機哭，被痛苦任意地操作著(zhù)，傻頭傻腦的整無(wú)沉浸了痛苦中，就連要戰勝困難的信心也沒(méi)有了，面對任何一個(gè)挫折，想也不想就退縮了或者一旦失敗就一厥不起，殊不知，這樣做是大錯特錯的，只會(huì )讓壞事變得更糟，在一所公司中，有一位很好的工作人員，但在一次減員中，她不幸被裁了，在悲痛纏繞的日子里，她終受不了，走向了極端！這是一件多么可笑的`事��！
在學(xué)習中，人們也經(jīng)常會(huì )遭到失敗的打擊，那些沉日沉浸在痛苦中的人，只會(huì )讓事情的發(fā)展停滯不前或走極端，幾年前在美國發(fā)生了一起震驚中美的事件，有一位學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的女大學(xué)生去美國留學(xué)，因為在一次考試中發(fā)揮失常，沒(méi)有考好，又承受不起，在悲痛整天纏繞的日子，她終受不了，開(kāi)槍打死了自己的導師和幾個(gè)同學(xué)，現在想起那位女大學(xué)生是多么的愚蠢。不想想自己也得想想自己的父母和關(guān)心的人。
如果戰勝挫折，戰勝痛苦，就要腳踏實(shí)地做好每件事，不要遇到挫折就悲觀(guān)，被擊倒并非最糟糕的事，放棄才是真正的失敗，不要垂頭喪氣，即使失去了一切，至少還有一個(gè)希望等待著(zhù)你。我們要磨練自己的意志，不要成為挫折的傀儡，痛苦的奴隸，受其操縱，痛苦就就像一個(gè)彈簧，你弱他就強，你強他就弱。
挫折和痛苦一旦被戰勝后，成功那扇大門(mén)便會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，成功自然會(huì )向你招手，遭遇挫折，穿越痛苦——這就是成功的秘訣。
當生活遭遇挫折作文 10
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
帝王蛾，顧名思義，是蛾中的“帝王”，肢體龐大，翅膀矯健，但帝王蛾的痛苦誰(shuí)又知？它的幼蟲(chóng)時(shí)期是在一個(gè)洞口及其狹小的繭中度過(guò)，那嬌嫩的身軀只有盡全力才能破繭而出，但命運是殘酷的，太多太多的幼蟲(chóng)再向外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成為“飛翔的'悲壯祭品”。
于是，憐憫它們的人們將繭口剪大，但使人吃驚的是它將永遠飛不起來(lái)，只能笨拙地爬行。
原來(lái)，穿越時(shí)刻通過(guò)用力的擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去，兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。
沒(méi)有人能施舍給帝王蛾奮飛的翅膀，沒(méi)有人能賜予我們成功。正如李陽(yáng)所說(shuō)：“辛苦刻苦痛苦，是一切成功的基礎�！�
面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深，面對挫折，我們不應長(cháng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使人痛不欲生，但面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。
當生活遭遇挫折作文 11
人生在世，難免會(huì )遭遇挫折，人生的旅途上難免會(huì )布滿(mǎn)荊棘，一不小心，就會(huì )跌入萬(wàn)丈懸崖。
從古至今，有多少人因遭遇挫折，因此使其陷入萬(wàn)劫不復的萬(wàn)丈深淵，有多少人因遭遇挫折，因此止步停留在自卑的空間中，又有多少人，因遭遇挫折差一點(diǎn)結束了自己的花樣年華。
當我第一次遭遇挫折時(shí)，我也差點(diǎn)陷入萬(wàn)劫不復之地。我到現在還記憶猶新，因為那是上天對我的`一門(mén)測驗，一張非常難完成的試卷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我唱著(zhù)小曲一路到學(xué)校，使我這么高興的原因是今天要發(fā)測驗試卷，我以為我能拿高分，但是我萬(wàn)萬(wàn)想不到，等待我的會(huì )是79分，我真的不敢相信我的眼睛，這是真的嗎？在回家的路上，我一直反復地問(wèn)自己這是真的嗎，淚水不住地從我眼眶里流出，一想到那一張試卷我就淚流不止。
回到家后，我一直把自己關(guān)在房間里，趴在床上失聲痛哭，哭著(zhù)哭著(zhù)，耳邊傳來(lái)熟悉的旋律，我擦干眼淚側耳傾聽(tīng)，原來(lái)是爸爸在大廳里播放《真心英雄》這首歌……
現在的我不再害怕考試，不再害怕錯誤，因為我相信，只有在一次次的練習中，才能扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎知識。
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì )想起陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
當生活遭遇挫折作文 12
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也滋護了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊，或者裂開(kāi)身軀，讓瀑布倒掛前川，山謙卑地靜立著(zhù)，緘默地忍受著(zhù)時(shí)間的風(fēng)沙輾轉的痛苦和人類(lèi)的姿意妄為給他的挫折。
水的流動(dòng)，卻更像是智慧的追求，個(gè)性并且張揚，流動(dòng)便是它惟一的宿命。它并不會(huì )思索著(zhù)怎樣直面攔路的頑石，而是輕柔的繞開(kāi)，只讓幾縷青苔去教會(huì )頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹(shù)葉，人類(lèi)的污穢隨著(zhù)水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只叫無(wú)盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無(wú)彼無(wú)此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會(huì )換來(lái)水的.澎湃。
山和水并行著(zhù)，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。你為何要一直流動(dòng)呢？山問(wèn)，難道萬(wàn)頃良田不值得你孕育？難道萬(wàn)千挫折不值得你面對？難道萬(wàn)種痛苦不值得你化解？水沒(méi)有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒(méi)村莊，猙獰得張揚。
我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！水說(shuō)，只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無(wú)盡的流動(dòng)消逝中教會(huì )人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。
山?jīng)]有回答，只是打開(kāi)了懷抱，讓人們躲進(jìn)懷中，讓水在山腳下盤(pán)旋，讓果實(shí)在樹(shù)上生長(cháng)，讓人們得以生存。
有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。山說(shuō)，我要面對挫折化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。山靜立著(zhù)，水流動(dòng)著(zhù)。
當生活遭遇挫折作文 13
“啪～”一聲緊接著(zhù)“啪～”又一聲，從五年二班學(xué)室面飛沒(méi)倆不亮物體隨等于一頓申斥聲。交著(zhù)，一片安靜。這怎么歸事呢？
昨天第一節數學(xué)課上，我覺(jué)得無(wú)聊，即拿共桌楊鈺瑩的筆去“對決”我的水筆，二筆相“睹”，分內眼紅，這斗得是一個(gè)風(fēng)生水訖、驚地動(dòng)地。正玩得不可開(kāi)交，不知怎么的，居然讓高老師發(fā)明，她慢步向我這兒走來(lái)，我預見(jiàn)大事不妙，想保住筆，便眼疾手鈍抓伏它們想敏捷塞回書(shū)包�？烧l(shuí)知，強中更有強中手，高老師已經(jīng)三步并息兩步到了我的桌前，抓過(guò)筆，仿佛在訓練淌星鏢一樣返窗外拋往，“我的筆啊～”我在心里悲叫。沒(méi)想到其中一支碰在墻上彈回來(lái)，幸運地成了漏網(wǎng)之魚(yú)�！坝淇彀 蔽覍�(shí)巴不得立即跑過(guò)來(lái)拿，可又不敢，那不是雞蛋撞石頭——從不質(zhì)力嘛。只一愣神，高老師就立刻樂(lè )滋滋走從前撿起它扔出去，它只能自掘墳墓了。我悻悻發(fā)出眼光，此時(shí)，我未是泥菩薩過(guò)河——本身難保，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，迎接高老師的“答候”。一貫心疼觀(guān)賞我的高老師對我也這么“厲害”，我感到很難過(guò)，難功得直想泣。一會(huì )兒，我就端正臥姿，直視后方，綱光如炬，懷著(zhù)愧疚的口精打細算地聽(tīng)著(zhù)課。意想不到的是下課的時(shí)候老師竟然鳴我去揀筆。我如旋風(fēng)般沖出教室，可憐的是——筆只找到一支，另一支不知所蹤。我哭喪著(zhù)臉回到教室，老師又找我深聊。是��！我明確這節課老師要不禁止我，我當犯大錯了。
俗話(huà)說(shuō)：天上的.樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)出果名卻不要什么回報。老師不就是這樣的嗎？咱們是她的果真而她卻無(wú)德無(wú)悔不供回報。這教訓讓爾清楚老師的愛(ài)，師仇如山��！遭受挫折也是一種幸福。
當生活遭遇挫折作文 14
每個(gè)人都會(huì )在人生道路上遇到挫折。有些人遇到挫折時(shí)，則是永不敢繼續往前走，而有的人就是遇到挫折時(shí)就會(huì )設法戰勝它。我在遇到挫折時(shí)，就會(huì )設法去戰勝它。記得有一次在外婆家玩，看見(jiàn)阿睿哥在玩滑板，我很羨慕，便請哥哥教我。哥哥在大房間的地上放了幾張椅子，然后在角落里放置了一張桌子，讓我在滑時(shí)可以用來(lái)扶著(zhù)它們走，這樣就不會(huì )跌倒了。哥哥讓我一定要讓左右腳擺動(dòng)起來(lái)滑，說(shuō)是這樣滑板才能走得遠，才能夠滑得起來(lái)。我試了一下，因為感到很害怕，于是就放棄了學(xué)習滑板。第二天，哥哥帶著(zhù)我和我媽媽去他的學(xué)校里參觀(guān)。為了讓我玩個(gè)夠，他把滑板和兵乓球也帶到學(xué)校。
我們找了一塊空地，我拿起滑板便開(kāi)始練習起來(lái)。這里沒(méi)有桌子、椅子，就連媽媽也不肯伸出她的援助之手攙扶我一把，我只能扶著(zhù)樹(shù)滑，剛把腳踏上去沒(méi)溜一下，便吧嗒一下，跌坐在地上，屁股跌得老疼老疼的。從哪里跌倒了，便從哪里爬起來(lái)，我接著(zhù)滑。一而再，再而三，如此反復，連續跌倒幾次之后，我有些灰心了。在我打算放棄之時(shí)，我想起了一句名言失敗乃成功之母，是啊，沒(méi)有無(wú)數次的.失敗，哪來(lái)成功呢！我趕緊繼續練習起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，慢慢往前滑。跌倒了爬起來(lái)繼續練。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的失敗后，我終于嘗到了喜悅的快樂(lè )我學(xué)會(huì )玩滑板了！我戰勝了自己，戰勝了一件看似全部可以做到，卻又很難戰勝的東西挫折！失敗乃成功之母，我要時(shí)刻記住這句名言，勇于向自己挑戰、勇于戰勝挫折。
當生活遭遇挫折作文 15
一個(gè)人，總有一定的目標，也許這一輩子都在為實(shí)現這個(gè)目標而奔跑著(zhù)�？墒�，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜的生活，有時(shí)，還會(huì )讓你摔跤，或許還會(huì )受傷———這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)受挫折失敗，可以增加人生的“財富”。沒(méi)有挫折的人生，是看似幸運實(shí)則貧乏的人生。當挫折降臨時(shí)是正視，還是逃避？是勇敢地克服，還是無(wú)所謂地淪陷？不同的態(tài)度，就會(huì )有不同的人生。
人之一世，殊為不易�？此破教沟娜松猛局胁紳M(mǎn)匆匆荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少脆弱之人因受挫折額放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因收挫折而意志消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少累心內心濡弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復之地。面對挫折，我們不應該放大痛苦，而是應直面人生，縮小痛苦，直至成功那一天。
“老當益壯，寧以白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”“初唐四杰”之一的王勃，可謂“時(shí)運不濟，命途多挫“，然而他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗豁達的胸襟，哪能吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古名句？
前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益加劇的現實(shí)社會(huì )中，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì )終身遺憾。遭遇挫折，就當他是一陣微不足道的`小浪，不要讓它在你的心中驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一粒沙子，眨一眨眼，就足以將它湮滅。相信總有一天你會(huì )看見(jiàn)藍藍的天，白白的云，青青的草，你的嘴角還會(huì )甜甜的笑……
當生活遭遇挫折作文 16
“啪�！币宦�，緊接著(zhù)“啪�！庇忠宦�，從五年二班教室里飛出倆不明物體，隨即是一頓訓斥聲。接著(zhù)，一片寂靜。這怎么回事呢？
今天第一節數學(xué)課上，我感到無(wú)聊，便拿同桌楊鈺瑩的筆來(lái)“對決”我的水筆，兩筆相“見(jiàn)”，分外眼紅，那斗得是一個(gè)風(fēng)生水起、驚天動(dòng)地。正玩得不亦樂(lè )乎，不知怎么的'，竟然讓高老師發(fā)現，她快步向我這兒走來(lái)，我預感大事不妙，想保住筆，便眼疾手快抓起它們想迅速塞回書(shū)包�？烧l(shuí)知，強中更有強中手，高老師已經(jīng)三步并作兩步到了我的桌前，抓過(guò)筆，似乎在練習流星鏢一樣往窗外扔去，“我的筆啊�！蔽以谛睦锇Q。沒(méi)想到其中一支撞在墻上彈回來(lái)，僥幸地成了漏網(wǎng)之魚(yú)�！案吲d啊�！蔽艺婧薏坏昧⒖膛苓^(guò)去拿，可又不敢，那不是雞蛋碰石頭——自不量力嘛。只一愣神，高老師就馬上氣呼呼走過(guò)去撿起它扔出去，它只能自投羅網(wǎng)了。我悻悻收回目光，此時(shí)，我已是泥菩薩過(guò)河——自身難保，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，迎接高老師的“問(wèn)候”。一向疼愛(ài)欣賞我的高老師對我也這么“厲害”，我感到很難過(guò)，難過(guò)得直想哭。一會(huì )兒，我便端正坐姿，直視前方，目光如炬，懷著(zhù)愧疚的心一絲不茍地聽(tīng)著(zhù)課。意想不到的是下課的時(shí)候老師居然叫我去撿筆。我如旋風(fēng)般沖出教室，不幸的是——筆只找到一支，另一支不知所蹤。我哭喪著(zhù)臉回到教室，老師又找我深談。是��！我明白這節課老師要不阻止我，我該犯大錯了。
俗話(huà)說(shuō)：地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)出果實(shí)，卻不要什么回報。老師不就是這樣的嗎？我們是她的果實(shí)，而她卻無(wú)怨無(wú)悔不求回報。這教訓讓我明白老師的愛(ài)，師恩如山��！遭遇挫折也是一種幸福。
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