生活的美麗作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的生活的美麗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的美麗作文1
如果你問(wèn)我：“美從哪里來(lái)？”我會(huì )告訴你：“美由心生！”
也許有一天，你會(huì )因老師的訓斥而踢開(kāi)你面前的伙伴。但十年后，你一定會(huì )想念那個(gè)家，想念那些人，更想念那張課桌。你會(huì )發(fā)現：那時(shí)，是一種美；也許有一天，你因厭倦生瓜子的澀口、無(wú)香而將它們隨意拋灑，回眸細視，有一顆已在墻腳萌芽。你會(huì )發(fā)現：那地，是一種美；也許有一天，你會(huì )苦嘆只能做一個(gè)人生的觀(guān)眾，渴望迫切遠離這庸俗的星空。當你靜下心來(lái)，你會(huì )發(fā)現；靜靜觀(guān)賞的你，就是一種美；如果那之后，你艱辛奮斗過(guò)，想想，似乎苦嘆與無(wú)奈也是一種特別的美，但會(huì )少了一份美的傾聽(tīng)。
美存在我們每個(gè)人的心中，它考驗的是你的心靈，它考驗的是你對生活的真正探視�；蛟S當你真正地探出頭，下望生活這無(wú)邊無(wú)際的深坑，真正的探出手觸摸生活這深不可測的枯井，你會(huì )意料之外地觸到生活的底端。這是，云開(kāi)霧散，陽(yáng)光照射在美麗的大地之上，當它繪盡生活的全貌時(shí)，你會(huì )發(fā)現：這塊腹地，地勢平坦，一望無(wú)際。而自己，只爬在生活的側邊。其實(shí)，生活本身就是一種美。過(guò)后，你跨過(guò)那條溝，越過(guò)那道坎，走向了生活無(wú)邊的腹地。盡管你享受到了美好，但你也漸漸衰老、無(wú)力�，F在，你無(wú)須再向往青春不老的容顏。不必追求青春那顆不老的心。因為你嘗試過(guò)、領(lǐng)略過(guò)，也經(jīng)歷過(guò)�；氐阶畛�，只是因為你收藏了生活的美麗。
奧斯特洛夫斯基，在那樣悲慘的境地中，也不忘打開(kāi)心靈的視窗。在無(wú)窮無(wú)盡的黑暗中發(fā)現阿爾金這樣的為家、為弟、純樸、本分的美麗形象�？砂柦鸬难劾�，卻遲遲看不見(jiàn)革命勝利的美、青春奮斗的美。也因此，他的前奏幾乎碌碌無(wú)為。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。正因為這樣一位有心靈視窗的作者，他的世界里才有美，才有生活。
我們不應因生活而生活，而要因快樂(lè )而存在。生活中處處有美，美上加美，共同集成了一本美的收藏簿，共同譜寫(xiě)了一首美的贊歌。
如果你再次問(wèn)我：“美從哪里來(lái)？”我會(huì )告訴你；“美由心生，美，就是生活�！�
生活的美麗作文2
在我們日常生活中，美麗是無(wú)所不在的�？伤謺r(shí)常與我們玩捉迷藏，讓我們苦苦尋覓。其實(shí)，美麗并不難找，只要我們能夠擁有一雙觀(guān)察細致的眼睛，就可以在不起眼的角落中找到無(wú)與倫比的美麗。
美麗躲藏在大自然的各種景色中。許多人總認為自然界中的美麗就是那蒼翠欲滴的千年古樹(shù)，或是那些惹人憐愛(ài)的小花小草。其實(shí)不然，那只不過(guò)是美麗的一小部分而已。如果你不信，那就請你再仔細聆聽(tīng)，細細觀(guān)察一番吧：初春時(shí)節，淅淅瀝瀝的春雨滋潤著(zhù)干涸的大地，為世間萬(wàn)物傳遞著(zhù)春的訊息，而她又是那樣的默無(wú)聲息，好像生怕驚擾了每一個(gè)生命�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的柔美，美麗得無(wú)可比擬。
美麗深藏在詩(shī)詞歌賦的意境中。中國，這個(gè)擁有五千年歷史的文明古國，早已將美麗融于詩(shī)詞歌賦中。韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，似乎將那春雨過(guò)后，春草偷偷地探出頭，貪婪地吮吸著(zhù)雨水，形成一片早春新綠的美景，重新呈現在人們面前；岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，正為我們展現著(zhù)那寒風(fēng)夾雜著(zhù)紛飛的雪花，席卷大地的壯美景象，這豈能不說(shuō)是一場(chǎng)美的盛宴？
美麗還體現在溫暖的人情之中。不論是擁擠的公交車(chē)上，乘客們互相讓座時(shí)的一聲“謝謝”“不客氣”；還是同學(xué)間不小心碰著(zhù)了對方時(shí)的那一句“對不起”“沒(méi)關(guān)系”；又或者街頭志愿者熱情的一個(gè)噓寒問(wèn)暖，這些都是人情美的真情體現。在今天這個(gè)物質(zhì)文化生活日新月異的時(shí)代，人情美更是不可或缺，它體現了人類(lèi)文明、和諧、發(fā)展的獨特的美！“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵利愊窨蓯�(ài)的小精靈，使山光水色增添活力；美麗像魔法師，令詩(shī)詞書(shū)畫(huà)更具美輪美奐的時(shí)代韻味；美麗像善良的小天使，令我們這個(gè)機遇與挑戰并存的快節拍的生活時(shí)代，充滿(mǎn)和諧和安定的力量！真心聆聽(tīng)這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)優(yōu)美音符，用心收藏這個(gè)時(shí)代的每一份美好記憶，努力積聚這個(gè)時(shí)代的每一縷美麗陽(yáng)光，讓我們的生活每個(gè)角落都充滿(mǎn)美的笑聲！
生活的美麗作文3
藍天，因有了白云的襯托而美麗；
綠草，因有了鮮花的襯托而美麗；
生活，因有了幸福的陪伴而美麗。
——題記
幸福1
她們都笑我，因為我長(cháng)得丑，不合群，可這些又不是我的錯，誰(shuí)叫我是棵仙人掌呢！在這個(gè)大家庭里，她們像公主，像女王，我，只像一個(gè)卑微的奴婢，她們對我冷嘲熱諷，我都不在乎，誰(shuí)讓我身份卑微，面相丑陋，是棵仙人掌呢！
又過(guò)了一年，已經(jīng)是春天了，她們都開(kāi)花了，絢麗的花瓣，粉嫩的花芯，可愛(ài)的花蕊，我羨慕她們，更加瞧不起我自己了，我，已經(jīng)走向了墮落。
新的一年來(lái)到了，又是到她們向我炫耀的時(shí)候了吧！我冷笑，忽然，我醒悟了過(guò)來(lái)，我不會(huì )比她們差——我，也要開(kāi)花。此時(shí)的我，變得極端，這一切都是你們逼我的。從此，從不與她們爭陽(yáng)光雨露的我變得愛(ài)爭了，因為我身軀大，我擋在她們前面，幾乎所有的陽(yáng)光雨露都讓我?jiàn)Z去了，我好幾次差點(diǎn)被水澆死，可想起了開(kāi)花的愿望，我堅強地挺了過(guò)來(lái)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我開(kāi)出了平生第一朵花，雖然，它很小，但它是屬于我的，屬于我仙人掌的花。
幸福2
完了，全完了，第一百零一次暴風(fēng)雨把我第一百零一次織的網(wǎng)毀了，我好餓，三天了，我什么也沒(méi)吃，我要餓昏了�？粗�(zhù)那在風(fēng)中飛舞，沾著(zhù)水的蛛絲，我說(shuō)了第一百零一次再見(jiàn)，我又開(kāi)始了第一百零二次工程，雖然我知道，結局會(huì )和上回一樣，因為，這暴風(fēng)雨沒(méi)有十天是停不下的，我還是選擇了走老路。
我已經(jīng)看到了天堂，那里好美呀。
我覺(jué)得我一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了。
我，難道要告別這個(gè)世界了嗎？
我不甘心，用盡了最后一絲氣力；
我的第一百零二章網(wǎng)，完工了。
奇跡出現了，烏云密布的天氣放晴了，暴風(fēng)雨過(guò)后特有的味道滋潤了我。
雨后，成群的“美味”飛向了我。
雨后，我看到了最美麗的彩虹。
后記：完美的天空，不能缺少白云；
完美的草地，不能缺少鮮花；
完美的生活，不能缺少幸福。
生活的美麗作文4
在平凡的生活中，有一種美麗，不會(huì )絢麗奪目，不會(huì )驚天動(dòng)地，但是時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。
那年夏日，我與爸媽去巴厘島游玩，黃昏時(shí)，我們抵達了海岸，夕陽(yáng)欲墜，海面如同撒下碎金，在夕陽(yáng)下熠熠生輝，潮起潮落，沙灘上留下兩串深淺不一的腳印，爸媽牽著(zhù)手，一步一步邁向前方的沙灘，他們緊緊依靠著(zhù)，海浪到了他們腳前退去了來(lái)時(shí)的洶洶氣勢，變得溫柔、安穩，輕輕漫過(guò)他們的腳面，然后輕輕離開(kāi)。夜來(lái)了，沙灘上只留下大海的呼吸和他們的小聲呢喃。爸媽整日為工作忙碌，沒(méi)有時(shí)間去享受。當我在玩水時(shí)看到他們安靜散步的背影，暖意漸起，收藏下這份美麗的畫(huà)面。
那次清晨，天下著(zhù)蒙蒙細雨，家旁有個(gè)小書(shū)店，名叫“幸福書(shū)屋”，一大早就開(kāi)了門(mén)，孩子們也都會(huì )早早地跑去看書(shū)。店主是個(gè)四五十歲面色溫和的阿姨。每天她都像媽媽一樣熱情的招呼孩子們到自己書(shū)店里，讓孩子們在書(shū)店里免費看書(shū)。我曾經(jīng)帶著(zhù)疑惑試探的問(wèn)她：“這樣提供免費看書(shū)還掙錢(qián)嗎？”她輕輕地說(shuō)；“孩子們看書(shū)的投入和對書(shū)店愛(ài)惜就是我最大的幸福�！比兆泳昧�，阿姨的書(shū)店名聲也越來(lái)越大了，好多小孩子和大人都慕名來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)，我都會(huì )去看看她，看看她的書(shū)店。夏日，孩子們滿(mǎn)頭大汗的跑去店里，她就提供紙巾擦汗、提供涼白開(kāi)降溫消暑；冬天，孩子們頂著(zhù)通紅的鼻頭進(jìn)門(mén)，她會(huì )寵溺地捏一下孩子的臉，招呼孩子們去火爐旁烤火、暖手。每天，都能見(jiàn)到她對孩子們幸福美麗的笑，全身便充滿(mǎn)了力量，收藏下這份美麗的笑容。
夜晚，在車(chē)流穿梭的大街、在街口的十字中央，交警不辭辛勞地指揮著(zhù)。在那塊白色小天地里恪守他的職責。一輛紅色轎車(chē)停在了安全區域，下來(lái)一個(gè)小女孩，面目清秀可愛(ài)，緊緊攥著(zhù)手里的東西小心地跑到交警面前，交警彎下身子對小女孩說(shuō)：“小朋友，怎么啦？”小女孩把手中的月餅盒賀卡舉得老高，揚著(zhù)笑臉，交警看著(zhù)小女孩露出欣喜的笑容：“還記得交警叔叔��！謝謝你，小朋友！”說(shuō)完對小女孩和陪同的家長(cháng)敬禮致謝。我收藏下這份美麗的童真。
這些暖心小事平凡、普通，但我卻被默默地感染和打動(dòng)。在平凡的生活中，我慢慢地學(xué)會(huì )了感恩、付出和贊賞，擁有一顆溫暖善良的心，這都歸功于這些生活中的美麗，我會(huì )將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍藏于心。
生活的美麗作文5
人常常在追尋生活中那些波瀾壯闊、姹紫嫣紅的美麗，其實(shí)，小瓢蟲(chóng)臥在一片有露珠的葉子上，又何嘗不是一種平凡樸素的美呢？
那天，成績(jì)發(fā)下來(lái)，我覺(jué)得自己考得很不理想；迎著(zhù)陽(yáng)光，我卻產(chǎn)生了一種想要向后躲避的凄冷，坐上爺爺的小三輪，我一言不發(fā)。
“咋了？”爺爺用河南腔吐出不標準的普通話(huà)，木訥地詢(xún)問(wèn)我�！拔摇瓫](méi)考好�！蔽壹傩�，不知爺爺會(huì )如何回答，畢竟我也曾經(jīng)是他的驕傲�！皼](méi)事，下回考好就行�！彼穆曇舨淮�，卻像一雙溫暖的手，托起了我那顆慢慢下墜的心；恰好，有一陣清風(fēng)吹過(guò)，吹起了他灰白的發(fā)，那些銀絲在陽(yáng)光下反射出一種光，不可名狀，有些像一片銀灰色的海，只是我很少涉足。
“嗯�！蔽矣中α诵�，只不過(guò)鼻子發(fā)酸。
一路無(wú)話(huà)，但我卻覺(jué)得，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)爺爺鼓勵的話(huà)，他隨著(zhù)我的心臟，在腦里有規律的震動(dòng)。
下午第一節課是物理，對于這次物理我更是沒(méi)有勇氣，害怕老師的目光，那目光仿佛不是眼睛發(fā)出的，而是一把“照妖鏡”，輕輕一照，我的小心思便水落石出，原形畢露。
這節課過(guò)得真慢啊……
對完答案，老師緩步走到班里的物理“學(xué)霸”面前，笑著(zhù)詢(xún)問(wèn)她考得如何，而學(xué)霸謙虛地報出一個(gè)98分，那時(shí)，我看到老師的眼里閃過(guò)了一抹霞。
“你呢？考得怎樣？”他又轉過(guò)身來(lái)，不經(jīng)意地問(wèn)我，我回了一個(gè)尷尬的笑：“沒(méi)考好�！敝�，就低下頭等著(zhù)他關(guān)心的“批評”�！皼](méi)事，知恥而后勇嘛�！彼�我了個(gè)笑，我心里又涌起一種不可言說(shuō)的感覺(jué)，又是一句淡淡的“沒(méi)事”，像一排浪，淹沒(méi)了我，包容了我……
那個(gè)下午的陽(yáng)光似乎并不刺眼，但卻不缺乏美麗，我記得我看見(jiàn)一只小瓢蟲(chóng)趴在一片綠色的小葉子上，悠閑地曬著(zhù)太陽(yáng)，而那溫暖的余霞則延長(cháng)了它小小的翅膀，我想有了這些生活的美麗，這只瓢蟲(chóng)應該有足夠飛起的動(dòng)力了吧！
不久，小瓢蟲(chóng)煽動(dòng)小翅膀，隨著(zhù)光，消失在燦爛的霞彩里，不聲，不響……
生活的美麗作文6
一支畫(huà)筆，一張白紙，描繪著(zhù)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我靜靜地坐在窗邊，任憑記憶之船載著(zhù)我駛向記憶的深處……
小時(shí)候的我住在上海的那種老式弄堂里，弄堂很窄很長(cháng)，卻將幾十戶(hù)人家聯(lián)系起來(lái)，成為一家人。
陳丹燕說(shuō)過(guò)，住在弄堂里的人是最真實(shí)的。你常�？梢钥吹接腥诵瞧诹街形缡c(diǎn)才起床，蓬著(zhù)個(gè)頭，慵懶地站在你面前。那個(gè)人昨天還在和客戶(hù)談條件，帶著(zhù)妝容，鎮定自若。
每周六，巷口都會(huì )出現一個(gè)修皮鞋的中年男子。一個(gè)胖女人將自己新買(mǎi)不久的皮鞋拿給他修，并憤憤地說(shuō)，下次再也不去那家買(mǎi)了。接著(zhù)兩人一起罵現在的黑心商家。最后男子爽氣地朝女人搖了搖手：“你賺個(gè)錢(qián)也不容易，這修鞋錢(qián)免了！”
“廢鐵廢銅廢塑料有伐！換糖啦——”清晨，一聲聲的叫喚穿過(guò)整個(gè)弄堂�！皝�(lái)嘍——”總有小孩子向窗外回應，然后捧著(zhù)平時(shí)好不容易積累下來(lái)的“寶藏”，奔向那個(gè)騎著(zhù)三輪車(chē)的老爺爺。
久而久之，我們和老爺爺就熟了。換糖的時(shí)候，老爺爺會(huì )笑瞇瞇地將糖遞給我們。每次給的糖都不一樣，這一次是五顏六色的硬糖，下一次是放在舌頭上會(huì )“噼噼啪啪”的跳跳糖……
我總喜歡將玻璃糖紙帶回家，將它泡在水中，然后看它在陽(yáng)光照耀下散發(fā)七彩光芒。
傍晚時(shí)分，隔壁的張奶奶笑瞇瞇地望著(zhù)我：“囡囡來(lái)阿拉屋里吃飯伐？”有時(shí)，她會(huì )問(wèn)我“今天玩得開(kāi)心伐？”看到我嘴角的醬漬，就會(huì )樂(lè )呵呵地用手輕輕將它拭去：“吃得這么急干嘛？又沒(méi)人和你搶?zhuān)∥?/p>
小時(shí)候的我們總有使不完的勁，對于那些現在看來(lái)很無(wú)聊的事樂(lè )此不疲。
“我要數到十啦！”“快藏快藏！”
“一……二……三……四……十！藏好了嗎？”“藏好了！”我們總會(huì )傻傻地說(shuō)出來(lái)。弄堂也就這么大，能躲哪兒呢？
“��！我抓到了！”“哈哈……”清脆的笑聲傳遍整個(gè)弄堂，所有的人似乎都被笑聲打動(dòng)了，一整天樂(lè )呵呵的。
弄堂的生活真實(shí)，實(shí)在；弄堂里的人熱情，直爽。弄堂里的人就像是一家人。
小心將這些碎片拾起，放進(jìn)心里，永遠地收藏起來(lái)——這份屬于我的美好回憶。
生活的美麗作文7
美，不僅是向日葵瓣上的燦爛，不僅是朝陽(yáng)中一輪昏黃的光暉，不僅是清溪汩汩地聲響，更是一種品質(zhì)和高貴的精神。
——題記
夏日連綿，“滴答滴答……”我撐著(zhù)一把淡雅脫俗的青傘，漫步在山間的小路上。小路凹凸不平，令人感覺(jué)閑適愜意，又與城中一塵不變的道路形成對比，有些許的陌生。樹(shù)林陰影翳，鳴聲上下”形容此時(shí)恬淡的美景再不為過(guò)。雨水匯成的小溪從山林深處向山腳奔去，像新生嬰兒般用稚嫩童音描繪著(zhù)夢(mèng)想，奔向遠方夢(mèng)想的海。我的心中釋然，考試帶來(lái)的緊張，憂(yōu)郁一掃而空。山間美景與心中的感慨融為一體，這何嘗不是幅絕美的圖畫(huà)？
過(guò)了一會(huì )，雨聲漸密，在雨點(diǎn)鞺鞺鞳鞳的歌聲中，我還依稀聽(tīng)見(jiàn)了白發(fā)老人的步調，她背著(zhù)竹簍緩緩走下來(lái)，看見(jiàn)我便熱情的問(wèn)到，“小姑娘一個(gè)人來(lái)山里玩��？”“嗯”我不知該說(shuō)些什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知她有沒(méi)有因此感到不快？老人只是在溪旁蹲下了腰，用那布滿(mǎn)老繭的手，洗凈了兩個(gè)幼嫩光澤的筍尖遞給我。咱山間沒(méi)啥好東西，就將這筍兒贈與你吧”，老人的臉上泛起窘迫的笑容，向我擺擺瘦如骨干的雙臂，似溪水版緩緩走向山腳。我握著(zhù)那美麗的筍尖，想要說(shuō)什么卻不知該如何表達。幼嫩細筍尖上晶瑩的露珠，何嘗不是幅絕美的圖畫(huà)呢？
老人的背脊已然屈曲，但我仍從那青翠的筍中看見(jiàn)她心靈的美麗高雅，這不正是我所要尋找的美麗嗎？這一縷對萍水相逢的朋友的真情，正是這世間最華麗，偉大，無(wú)私的美麗呀！
許多攝影師拼命找尋時(shí)間奇特的風(fēng)景，最詫異的圖畫(huà)，然而他們卻忽略了生活中的美麗，忽略了樹(shù)林深處的寂靜之美，忽略了白發(fā)老人的善良之美，忽略了竹筍尖兒的純樸之美。人世間最美麗的是什么？是人與人之間最無(wú)私的感情，羈絆！
現在，我用筆記錄下我心中最純凈的感情，最動(dòng)人的美景，用心靈收藏生活中最驚艷的美麗……
生活的美麗作文8
有人說(shuō)，一朵花，就是一個(gè)世界，以花蕊為中心，花瓣的包裹和圍繞，形成一個(gè)全新的世界。百花齊放是一個(gè)美麗的世界，用你的美麗呼應他的瀟灑�？墒�，如果是一朵不健全的花朵，他的世界，是否也有迷人的色彩。
是的，會(huì )有的，小雛菊也擁有美麗。
那是一個(gè)孩子，第一次見(jiàn)面時(shí)，在眾多雙但憂(yōu)和害怕的眼睛中，我望進(jìn)了一雙透亮的眼睛里。牽過(guò)他稚嫰的小手，輕輕撫了撫他顫動(dòng)的手背，借著(zhù)撫平我優(yōu)慮的心情。面對一個(gè)小生命，比我面對一場(chǎng)考試都來(lái)得更緊張，我該如何去對待這個(gè)幼小的生命。
“姐姐好！”嬌嬌柔柔的小嗓音飄進(jìn)了我心底的最深處，“你好”！我努力壓抑住心中的緊張和害怕，想將有點(diǎn)僵硬的笑容換成溫暖的笑容，去接受交到我手上的小生命，一個(gè)需要被愛(ài)的生命。
“我們……去玩好嗎”？輕輕拉住他的小手，往前方走去，他就像一朵幼小的白色雛菊，緊緊地抓住身邊的人，不愿意離開(kāi)。親愛(ài)的孩子，你是不是害怕，每個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，因窗戶(hù)的搖動(dòng)而無(wú)法入眠，親愛(ài)的孩子，你是不是因身邊沒(méi)有人陪伴而獨自承受黑夜的冷寂？親愛(ài)的孩子，你是不是獨自埋藏下了原本因該發(fā)泄的痛苦，而將你成河的眼淚深藏在心底，靜靜的流。但是，我很感謝，你那么堅強的生活。
此時(shí)此刻，望著(zhù)坐在我身旁低頭作畫(huà)的孩子，我覺(jué)得千言萬(wàn)語(yǔ)，都不知從何說(shuō)起�？此[隱顫動(dòng)的睫毛，那么安詳，那么恬靜。撫摸他身上干爽的毛衣，雖然有點(diǎn)舊，但是外表無(wú)法掩遍它充滿(mǎn)陽(yáng)光的肥皂香味。我知道，這是他們“家”的味道，是“媽媽”給他們的愛(ài)的味道。
“姐姐，我畫(huà)得好看嗎？”我望向畫(huà)紙上堆滿(mǎn)顏色的屋子，鼓勵似的摸摸他額際的碎發(fā)�！昂每�，丁果畫(huà)得最好看！”在那一刻，小雛菊的臉上，綻放的，是最迷人最溫和的笑臉。多么美麗的笑臉！是受到鼓勵和希望的笑臉。
在這個(gè)小小的福利院里，生活著(zhù)十幾朵小雛菊，是社會(huì )給他們一個(gè)“家”！親愛(ài)的丁果，你知道嗎？生活中最美麗的，是小雛菊奮勇向上生活的場(chǎng)景。百花齊放的世界，是用你的雙手去撐起他的希望，是用你的肩膀去擁抱他的心靈。小雛菊，你自己就是一個(gè)多彩的世界，你是生活中，最炫目的美麗！去愛(ài)你，就是我收藏的最美麗的一種生活。
生活的美麗作文9
我們的校園非常美麗，五顏六色，這就是我們美麗的校園。
春天，春姑娘又邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了了我們的家園，走進(jìn)我們的校園，道路兩旁有著(zhù)一顆顆青翠的小草，上面還有著(zhù)一顆顆木槿花。那時(shí)我們的�；�。前面有一個(gè)牛的形狀，上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大大的紅字。走上臺階，我身邊有一棵銀杏樹(shù)，還有好幾棵杏子樹(shù)。我的正面有著(zhù)一個(gè)水池，水池上面有著(zhù)一座假山，小魚(yú)兒在水里面快活的游來(lái)游去。來(lái)到了北校園，前面是一座教學(xué)樓，左邊有著(zhù)兩顆杏子樹(shù)，剛冒出了一點(diǎn)小芽?jì)�，到了夏天才�?huì )成熟呢!右邊是一座辦公樓，老師在里面休息，看作業(yè)和工作用的，上面長(cháng)滿(mǎn)了爬墻虎。最吸引人的還是水池上面的迎春花，黃黃的。還有龍爪槐。南校園的后面還有一個(gè)大大的草坪，可以在里面玩耍。
夏天，龍爪槐長(cháng)滿(mǎn)了綠葉如果你熱了可以站在龍爪槐的樹(shù)蔭下，非常的清涼，這時(shí)，大樹(shù)已經(jīng)長(cháng)的枝繁葉茂了，山楂樹(shù)結出了一個(gè)個(gè)綠色的小山楂。南校園的后面的那個(gè)草坪，長(cháng)滿(mǎn)了野菊花，如果你正在上課，打開(kāi)窗戶(hù)，就會(huì )聞到一絲清香的味道。我的正面有著(zhù)一個(gè)水池，水池上面有著(zhù)一座假山，水面上漂浮著(zhù)一朵朵荷花。
秋天，葉子黃了，但是我們學(xué)校的山楂和杏子熟了，當你看到這紅彤彤的大山楂，你的口水也會(huì )不經(jīng)意的流了出來(lái)，摘下一顆放在嘴里，“真酸，真好吃!”“嗯，比外面賣(mài)的好吃多了!”怎么樣，是不是你也聞到了山楂的香味呢!冬天，只見(jiàn)白雪皚皚的一片，雪花落到我的脖子里，我覺(jué)得雪很涼。來(lái)到校園里面我看見(jiàn)松樹(shù)先生穿上了白色的大棉衣，柳樹(shù)姑娘戴上了面具，柿子樹(shù)、龍爪魂等數都裝扮的漂漂亮亮的，仿佛在開(kāi)化妝會(huì )。小朋友們在做游戲，比如說(shuō)：拉雪橇、打雪仗、堆雪人、。。。。。。。趣味游戲。我的心里想明年又是個(gè)好收成。小朋友們在校園里都是哈哈大笑的，沒(méi)有一個(gè)不笑的，一個(gè)小朋友在做游戲的時(shí)候，不小心摔倒了，他掃掃衣服上的雪，站起來(lái)繼續做游戲。
這就是我們美麗的校園!
生活的美麗作文10
小橋流水人家。坐在這古色古香的茶樓中，靜靜看著(zhù)茶藝師父那行云流水似的熟稔的手法，一種閑雅的感動(dòng)油然而生。精細的茶具，清香的葉，甘洌的泉水，浸潤出了茶的精魂�？M繞我心頭幾日的疑問(wèn)，便在這淡然中，有了拔云見(jiàn)日的趨向。其實(shí)，現代的生活就好似我手中的這杯茶，若想煮出清新迷人的裊裊香氣，那么科學(xué)這套細致的茶具與人文這股醉人的甘泉又何能少呢?
若說(shuō)科學(xué)是畫(huà)家腦中的繪圖理論，那么人文就是那部，那顏料，那畫(huà)家筆觸的美妙，最終勾勒出生活的長(cháng)卷。達芬奇，在我眼中，是懂得生活之道的人。他腦中想的是解剖，是透視，而在他筆下所呈現的是《蒙娜麗莎》那神秘的微笑，是《最后的晚餐》中那人性的微妙。他將科學(xué)的精細與人文的詩(shī)意完美的結合，成就了他如畫(huà)的人生。
若說(shuō)科學(xué)是繁多的數據，那么人文就是列滿(mǎn)密集數字的紙張上，一隅盛開(kāi)的花朵。雖小巧，卻也讓這冰冷的數據柔和了起來(lái)，散著(zhù)淡淡的暖意。喬布斯，這位信息領(lǐng)域里程碑死似的人物。他所設計的每一款產(chǎn)品，既不缺乏簡(jiǎn)約之美，也不缺乏時(shí)尚動(dòng)感，更不缺乏高端的內部配備，因此才能引起一次又一次旋風(fēng)式的電子革命。使這個(gè)被上帝垂憐的蘋(píng)果走在領(lǐng)域的尖端，也使他的生命走向了萬(wàn)人敬仰的殿堂。
若說(shuō)人文是一種細膩的情懷，每一個(gè)人，每一件事都牽動(dòng)著(zhù)你的心;那么科學(xué)就是一份寬廣的普度，為著(zhù)全人類(lèi)，邁出每一步。在廣袤的宇宙中，人文是微觀(guān)角度的刻畫(huà)，科學(xué)就是宏觀(guān)角度的把握，二者各自成體，有緊密聯(lián)系。就像，古時(shí)，人們看月，敬月，祭月，將月融入到那份離愁別緒的傷感中，那份黃昏柳梢的纏綿中，那份舉杯相邀的灑脫中。然而，誰(shuí)又能想得到，千百年后的今天，人們將那份嬋娟詩(shī)情演繹成登月，探月的豪壯。一個(gè)是詩(shī)意繾綣，一個(gè)是科技奧妙，但誰(shuí)又能否認它們之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，自然是不能的。它們就像人類(lèi)的左右手，缺了誰(shuí)，都會(huì )感到不自在。
科學(xué)與人文，就像光與影，光影交替出迷離的色彩。就像快節奏的社會(huì )與慢節奏的自然對比出世界的精致風(fēng)景�？茖W(xué)、人文，碰撞的火花中，是我們美麗的生活。
生活的美麗作文11
轉眼間，從初一走進(jìn)校園的我們，已即將進(jìn)入初三了，我們在一起經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，窗戶(hù)外的那一棵小樹(shù)，如今也長(cháng)高了。點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們收藏者生活中的美麗。
雨天在校園中漫步，聆聽(tīng)雨滴落在地上的‘滴答’聲，初一進(jìn)入校園，看書(shū)上枯黃的葉子，和陰雨沉沉的天氣，走在操場(chǎng)邊，看著(zhù)綠色的草坪，紅色的跑道，在小路撿起一片枯黃的葉子，感受這秋天的美麗，隨著(zhù)上課鈴的響起，我開(kāi)始邁開(kāi)步伐跑進(jìn)教室。而那片枯葉是秋天送給我的美麗，我當做書(shū)簽收藏起來(lái)。
大風(fēng)呼呼的刮著(zhù)。刺過(guò)我的臉龐，走進(jìn)校園樹(shù)木就只剩下枝干了，地上全是散落的葉子，天很黑，校園里的燈，很暗，似乎只有摸著(zhù)才能走進(jìn)，即使有一天，太陽(yáng)直射，可依舊很冷，那也許是冷晴吧！冬日里蒸發(fā)的露珠，是我的最?lèi)?ài)，因為她總在草中滾來(lái)滾去。十分可愛(ài)，冬送給我的禮物是，‘可愛(ài)的露珠’它陪我在冬日里，使我冬天中最美麗的收藏。
花兒，從土中鉆出個(gè)頭來(lái)，報道著(zhù)春天的喜悅，枯干的樹(shù)枝，如今葉長(cháng)出嫩芽?jì)�，俏皮的鳥(niǎo)兒，報道著(zhù)春天的喜悅，太陽(yáng)早已從床上爬起來(lái)，‘比起冬日里怕冷的`它，要好多了！’走在小路旁，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，聞著(zhù)花兒的芳香，生活如此快樂(lè )，天空中軟綿綿的白云，飄啊，飄啊，天空無(wú)比湛藍，似放出無(wú)盡的光，春天送給了我一副如此美麗的美景，讓我在生活中又收藏了一幅美麗的畫(huà)卷。
街頭賣(mài)起了冰糕，炎熱的天氣，像是火鍋，教室經(jīng)受不住炎熱，每天都要開(kāi)空調，聆聽(tīng)校園的童謠，漫步在小路，樹(shù)木早已枝繁葉茂，如今，初一來(lái)看，那一棵矮小的樹(shù)早已長(cháng)大，如今，我已初二，回憶著(zhù)曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，夏天送給了我收獲的一年。
一年四季，每一天，都是美麗的，生活中處處隱藏著(zhù)美的身影，只要用心發(fā)現，一定會(huì )找到值得收藏的美麗。
而我收藏的美，是‘四季畫(huà)卷’因為他們的陪伴，它將更加充實(shí)而快樂(lè )。
生活的美麗作文12
“誰(shuí)家有現成的糯米？”有一位同學(xué)大叫著(zhù)。只可惜他的聲音被熱鬧異常的全班歡呼聲淹沒(méi)了！上課了，美術(shù)老師踏進(jìn)猶如菜市場(chǎng)一般的教室，她不得已用厚書(shū)砸著(zhù)講臺才使全班風(fēng)暴得以稍稍平息�！巴瑢W(xué)們，我們明天要學(xué)習制作粽子，需要大家帶上卡紙和細針線(xiàn)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，全班同學(xué)又在為自己傻乎乎的理解發(fā)笑——原來(lái)老師要帶大家做紙質(zhì)粽子��！
這是初一的一個(gè)星期四，美術(shù)老師提出要教我們用卡紙包粽子后，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地想大干一場(chǎng)！
第二天，期待的美術(shù)課到來(lái)了！老師在講臺上演示著(zhù)制作步驟。我照貓畫(huà)虎，選擇了一條20厘米長(cháng)、兩厘米寬的白色卡紙，在上面有規律地左右傾斜打線(xiàn)，然后沿著(zhù)細線(xiàn)折疊。我率先疊好，左顧右盼炫耀著(zhù)自己的“成果”，得意之感油然而生。一不小心，小模型從手中滑落，又變回兩頭翹起的卡紙了！我大吃一驚，連忙專(zhuān)心致志，奮起直追，不敢再有絲毫懈��！
重新疊好模型后，最重要的一步就是繞線(xiàn)。同學(xué)們都擺出了自家的穿衣線(xiàn)，或交換，或借用。我拿出了一個(gè)深灰色的細線(xiàn)，因為粽子本就是暗色的呀！我先將線(xiàn)頭打一個(gè)大結，用針細細挑入一個(gè)模型的棱角中，保證結實(shí)后即可繞線(xiàn)。將線(xiàn)沿著(zhù)模型的棱和面一層一層，整齊地纏繞五大圈后，就可以更換另一種心儀的顏色。我將墨綠色的細線(xiàn)緊連著(zhù)上一根線(xiàn)的末端繞起，依舊小心謹慎，不敢馬虎大意。同學(xué)們的手都在上下翻飛，宛如一只只美麗的蝴蝶，大家笑著(zhù)，鬧著(zhù)，美麗就在這歡聲笑語(yǔ)間傳播著(zhù)。
做完一串粽子后，有人吊起細線(xiàn)，將粽子放在身旁人的嘴邊，那人也會(huì )配合地假裝咬上一口，并贊不絕口。歡聲笑語(yǔ)充斥著(zhù)整間教室，有人在欣賞自己創(chuàng )造出的藝術(shù)品；也有人在為自已做出的“包子”似的粽子而哈哈大笑……
那一個(gè)個(gè)吊起的粽子像一顆顆蒲公英的種子，使美好的記憶飄入每一位同學(xué)心中，也將我們的美好祝福帶給對方。
初一的美好縮影留給我們美好的記憶，同學(xué)們帶給我快樂(lè )，更使我從包粽子中領(lǐng)悟到細致認真的重要以及同學(xué)情的珍貴！這美麗的時(shí)刻將永遠收藏在我的記憶中，回想回味，總是那么甜……
生活的美麗作文13
來(lái)到這世上以有十四個(gè)年頭，但從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己生活著(zhù)有何。有時(shí)也會(huì )抱怨生活如此無(wú)趣，如此讓人心煩，仿佛自己在生活中成了一個(gè)需影。
也許是由于自己生活的環(huán)境較為優(yōu)越，也許是由于自己未能領(lǐng)悟到這生活的情趣�？赡谴�，我卻深深感受到了生活原來(lái)如此美麗。
那晚，做完作業(yè)后，習慣性地打開(kāi)電視，始終沒(méi)能找到自己心儀的節目。本想關(guān)掉電視，那辛酸的一幕使我為之一震：記錄片中，幾個(gè)也我年齡相仿的孩子在和遠方的父母打電話(huà)，眼中是晶瑩4的淚珠在打轉著(zhù)。我靜靜地坐下，那一情景回蕩在腦海里。節目名為《農民工、我的兄弟姐妹》，講述關(guān)于異地的農民工的故事。剛剛那一幕，正是幾個(gè)孤獨的孩子為遠離他鄉的父母打電話(huà)。他們忍著(zhù)不哭，使勁兒忍著(zhù)，他們不想讓父母在剛辛苦工作后還為自己操心。父母在外打工，自己獨自在家鄉生活，這樣的孩子在我們這里很多。他們不僅要照顧自己，還要照顧整個(gè)家。想想，當在風(fēng)雨交加的夜晚，當他們不能入眠，當他們被轟隆隆的雷聲嚇壞時(shí)，他們能找到自己的父母當依靠嗎？父母們一年回來(lái)幾次或幾年回來(lái)一次，和自己的孩子見(jiàn)見(jiàn)面是多難得啊。家庭環(huán)境的惡劣使孩子沒(méi)更加努力學(xué)習，他們堅信，通過(guò)自己的努力，一定能為自己創(chuàng )造美好的未來(lái)，也讓父母能安定生活。
我不由地淚留滿(mǎn)襟。是��！我的生活如此美麗！此時(shí)才明白生活如此多彩。自己的生活并不單調，只是缺乏信心和勇氣。也了解到人與人之間在生活中相處，并不需要永遠守護在彼此之間，只要心系對方，生活同樣五彩繽紛。
原來(lái)，生活如此美麗。只是我之前不善于去體會(huì )她，感受她。
原來(lái)，生活如此多嬌，知識我將壓看得如次渺小、平淡。
原來(lái)，我是一個(gè)渺小的人，因為我對生活竟失去了信心，她卻沒(méi)有放棄過(guò)我！
生活的美麗作文14
“明月幾有時(shí)，把酒問(wèn)青天。不知天上宮厥，今夕是何年�！绷髂晁扑�，今又是中秋。人們都說(shuō)：“十五的月亮十六圓�！倍覄t認為今天的月亮格外圓，它好似一盞明燈懸掛在穹頂。月亮承載著(zhù)多少人的思念，銘記著(zhù)多少人的心情，鐫刻了多少人的笑顏。我信步走在小徑之上，享受著(zhù)中秋特有的涼爽，那是一種愜意，一種舒適，讓人陶醉。
今晚賞月的人格外的多，如此良辰美景，誰(shuí)會(huì )錯過(guò)。街道上，草坪邊，大樹(shù)旁，都站滿(mǎn)了人。一輪明月好似一面明鏡高掛在碧玉盤(pán)上，天地之間灑滿(mǎn)了月亮的銀輝。我的腦海中又想起了那個(gè)凄美的故事：月宮中的嫦娥，你這個(gè)讓豬八戒的名譽(yù)毀于一旦的女人，真不知道該怎樣來(lái)評價(jià)你，是好還是壞，是愛(ài)還是恨。經(jīng)歷了那么多歲月的滄桑，你的故事仍在人們的口中津津樂(lè )道，仍在代代傳唱，仍在人們心中縈繞。明月啊，今晚你是天空的明星，是黑夜的主宰。多少人在仰望著(zhù)你的莊容，留心著(zhù)你的高貴，而你卻顯得那么美麗而純潔，淡泊而寧靜。月光下，一切事物都變得那么美好，你給小草帶去一絲朦朧，給小花帶去一種神秘，給大樹(shù)帶去一層幻影，把這個(gè)世界裝點(diǎn)得虛幻飄渺，神秘莫測。從古至今，有多少文人墨客寄情于你，李白把對友人的思念寄托于你：“我寄愁心于明月，隨君直到夜郞西”；蘇軾把他對年輪回轉的無(wú)奈托付于你：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；王安石把他對家鄉的懷念囑托于你：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。而你總是從天空俯視著(zhù)大地上的蒼生，傾聽(tīng)著(zhù)人們的訴說(shuō)。
“近水樓臺先得月”，可我不在樓臺，而在橋上，在橋上賞月別有一番情趣。月亮倒映在池水中，波光粼粼，忽隱忽現，好像又在了些，近了些，仿佛觸手可及。水中月，鏡中花，從來(lái)都是虛擬的，但今天看來(lái)，卻別有詩(shī)意。月光似水，月色傾城，今晚風(fēng)清云淡，月色撓人，多少情意浮上心頭，多少思念襲上心頭。夜空中那淡淡的云彩，縷縷的云絲，仿佛是在為中秋的明月喝彩，在為中秋的明月裝點(diǎn)，在為中秋的明月點(diǎn)綴。
生活中的美麗處處皆在，只要你細心觀(guān)察，留意傾聽(tīng)，你心中的收藏柜會(huì )越來(lái)越美不勝收。
生活的美麗作文15
生活處處有美麗，一束淡黃美好的光束；一個(gè)溫柔如夢(mèng)的黃昏；一片如火熾熱的殘陽(yáng)；一顆一明一暗的幻星……收藏這些生活中不經(jīng)意的么你，心靈就會(huì )得到安撫。
欣賞一片枯葉
在里過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，好不容易，熬到了解放日，我抓起早已收拾好的書(shū)包，迫不及待地向外沖去，又迫于矜持，只得做大跨步。經(jīng)過(guò)那顆古老的樹(shù)時(shí)，停下了腳步，我看見(jiàn)了了一片枯葉。在這茂盛的夏，為何還有如此腐朽的東西，也許是上帝的不小心吧！好奇驅使我拿起了它，這個(gè)季節的古董。我小心翼翼地把它放在掌心，擺開(kāi)。細數它的紋路，錯從復雜；輕觸它的輪廓，枯敗不堪；辨識它的顏色；似黃似褐。雖是這般，我還是將它收藏，因為它是生活遺失的美麗。
收納一片火紅
此刻，正是“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰” 的日子。下面有一戶(hù)人家雜七雜八的腫著(zhù)花花草草，眼下正是發(fā)奮生長(cháng)的好時(shí)節，三角梅早就按耐不住心中的寂寞，仿佛是要接了紅杏的活兒，在墻頭大團大團的簇擁著(zhù)，形成一片火紅的。每次下樓，它都又誘惑著(zhù)我的身心，讓我收納它的一世驚華，我笑了笑，然后不由自主的跑向它，尋覓著(zhù)它的身姿。又不忍心摘下那嫵媚的花朵，只得在圍墻邊仰頭盡情欣賞，艷紅曼妙的身材被深褐的繁枝高高托起，毫不掩飾自己的喜怒哀樂(lè )，全都展現給世人，我有幸收納了這一美景 ，它是生活熱烈的美麗。
追隨一朵潔白
寫(xiě)完了作業(yè)。終于有一個(gè)稍微清閑的日子，怎么肯放過(guò)變化多端的云呢？我一邊呼吸著(zhù)只屬于清晨的新鮮空氣，望著(zhù)“皆若空游無(wú)所依”的浮云。它們都染著(zhù)圣潔的白，但卻是活潑的：有的如脫韁的野馬，無(wú)拘無(wú)束；有的如溫婉的姑娘，清麗脫俗；有的如五彩繽紛的蝴蝶，四處游蕩......我把它們都看在眼中，記在心里，因為，這是生活多姿多彩的美麗。
生活處處有美麗，一片枯葉；一支三角梅，一朵云彩，不全都是生活中細節的美麗嗎？收藏生活的美麗得到心靈的瞬息。
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