生活需要掌聲作文(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生活需要掌聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活需要掌聲作文1
生活像一個(gè)調色盤(pán)，其中蘊涵著(zhù)許多艱辛，蘊涵著(zhù)許多喜悅，蘊涵著(zhù)許多辛酸。但是，生活中也有年許多快樂(lè )與煩惱，也需要掌聲。
記得，那是一個(gè)剛上小學(xué)一年級的我�？吹皆S多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場(chǎng)上，穿著(zhù)溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著(zhù)，擺著(zhù)一個(gè)有一個(gè)的POSEA。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個(gè)念頭在我的心中開(kāi)始回蕩，我也吵著(zhù)要爸爸給我買(mǎi)溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應了，他說(shuō)了聲：“OK！沒(méi)有問(wèn)題�！�
買(mǎi)了溜冰鞋，我的心中一直是“陽(yáng)光燦爛，春光明媚”爸爸便開(kāi)始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時(shí)，兩只腳怎樣一前一后地擺動(dòng)的。我仔細回憶哥哥姐姐溜冰時(shí)的一舉一動(dòng)，自己慢慢地邁出小步試了試，嘿！不錯。我繼續反復訓練。在我溜的`正興奮正入味的時(shí)候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過(guò)來(lái)笑了笑，拍了拍手，頓時(shí)，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是怎么了？我摔了一交，他不是來(lái)安慰我，而是一副幸災樂(lè )禍的樣子�！蔽覉詮姷挠赂业恼玖似饋�(lái)，繼續往前沖，�。�！到了！終于到了，到了我自己規定的“終點(diǎn)”，我又開(kāi)心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著(zhù)眉頭，不滿(mǎn)的問(wèn)：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手��？”他親切的微微一笑，和藹的說(shuō)：“因為你又前進(jìn)了一步，離自己規定的‘終點(diǎn)’也進(jìn)了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著(zhù)讓你趕快站起來(lái)，繼續加油，堅持不懈地往前沖！”
我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心里不時(shí)的疙瘩了一下。
在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對別人的一種肯定。在生活中，我們一定要學(xué)會(huì )用掌聲來(lái)幫助別人，鼓勵別人，這樣世界會(huì )更美好��！
生活需要掌聲作文2
曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇題為《掌聲》的課文，講的是一個(gè)小女孩因為腿腳不便不敢與同學(xué)們交往，直到一次班上演講，擁有了老師和同學(xué)們的掌聲才變得自信起來(lái)。
其實(shí)，我又何嘗不是這樣呢？
從學(xué)前班起，我就是一個(gè)害羞、內向的小女孩，不敢與其他同學(xué)交往。偶爾交到了朋友，但一聽(tīng)她們說(shuō)不跟我玩了、很討厭我，雖然是開(kāi)玩笑，想逗逗我而已，可我卻當真了。天真的我以為我注定沒(méi)有朋友，只會(huì )令人討厭而已。
但是直到二年級時(shí)，我們班來(lái)了一位“知心姐姐”林老師。她知道我沒(méi)有朋友，于是便經(jīng)常來(lái)安慰我，給我愛(ài)與溫暖，使我第一次感受到友誼的溫度。
有一天，音樂(lè )老師沒(méi)有來(lái)上課，她就說(shuō)：“同學(xué)們，我們一個(gè)接一個(gè)輪流上臺唱歌好不好？”
我一聽(tīng)這話(huà)就慌了，“要是輪到我時(shí)該怎么辦？我不敢上去唱呀！愿這節課早點(diǎn)過(guò)去吧！不要輪到我，我唱歌肯定很難聽(tīng)�！蔽乙恢甭裨棺约撼秒y聽(tīng)，盡管那是我的天賦。
我捂著(zhù)臉趴在桌子上，只露出兩只小眼睛往上擠，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺、演唱、下臺，每下來(lái)一個(gè)同學(xué)，我就更緊張一等。
“現在輪到小晨上來(lái)唱歌了！”老師微笑著(zhù)向我走來(lái)，我害怕極了。心撲通撲通都快跳到嗓子眼了，想著(zhù)地上馬上裂開(kāi)一條縫，讓我鉆進(jìn)去，躲過(guò)這場(chǎng)“浩劫”。
“老…老師，我……”
沒(méi)等我說(shuō)完，老師就帶頭鼓起了掌，嘩啦啦如瀑布沖擊巖石的響聲，使我有了信心。
我深深地吸了一口氣，慢慢地站了起來(lái)，在一片掌聲中，我走上了講臺，忘掉所有的自卑感，用我所有的熱情唱出了我最喜歡的`一首歌。同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著(zhù)，老師向我投來(lái)了贊許、鼓勵、欣慰的目光，使我的緊張和內向一點(diǎn)點(diǎn)消散。
當我唱完后，掌聲更加響亮如雷了，我笑著(zhù)走下了講臺，回到了自已的座位。
這片掌聲就像以前的我與現在的我的分界線(xiàn)，使我擁有了很多很多的朋友，讓我從自卑走向自信、從孤獨走向歡樂(lè )、從軟弱走向堅強。
我明白了，生活中需要掌聲，我會(huì )接受別人的掌聲，也會(huì )用掌聲來(lái)鼓勵別人。
生活需要掌聲作文3
掌聲是成功的伴奏。力量是生命的交響樂(lè )。 每個(gè)人都需要掌聲。沒(méi)有人愿意孤獨。沒(méi)有人想在抑郁中生存。沒(méi)有人能忍受死亡的寂靜。 這條路很長(cháng)。如果生活中沒(méi)有掌聲，生活就像一口死胡同。 一個(gè)人的生活不可能是平坦的。它必須是顛簸和曲折的。
如果沒(méi)有掌聲的鼓勵，它怎么能保持熱血到最后？ 當鮮花和眼淚追逐和忽略我們，但讓你保持不變的是掌聲是朋友們真誠的掌聲，老師說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 如果生命是田野里的一根耳朵，掌聲就是滋潤它的雨露；如果生命是一只翅膀飛翔的鳥(niǎo)，掌聲就是為它伸展自由的藍天。
如果生命是一棵直的大樹(shù)，掌聲就是安慰它的`每一束太陽(yáng)；如果生命是一朵芬芳的花，掌聲就是生命中吐露出來(lái)的芬芳。 是啊，是的。 掌聲有無(wú)限的力量。有時(shí)它會(huì )使你頭暈。有時(shí)它會(huì )讓你陶醉，有時(shí)會(huì )讓你生氣。
我記得我的第一次演講還很清楚。我的心在顫抖。我的手不全身，甚至我的頭發(fā)在跳。 我記得當我走上舞臺的時(shí)候，我忘記了我腦子里的空白，當時(shí)舞臺上似乎有成千上萬(wàn)的眼睛盯著(zhù)我看。他們期待著(zhù)等待。 突然，舞臺上響起了雷鳴般的掌聲。 掌聲響起。
我深深地知道，這種掌聲不是嘲笑、諷刺和蔑視，而是真誠地鼓勵掌聲，不僅是成功的伴奏，也是失敗的安慰和掌聲。
掌聲是成功的伴奏，失敗的安慰是生活的交響樂(lè )。有人在掌聲中說(shuō)：生活是一出充滿(mǎn)歡樂(lè )、憤怒和悲傷的戲劇。
高潮一次又一次地跌入低谷，在雷鳴般的掌聲中說(shuō)：生活就像一本哲學(xué)百科全書(shū)。 它的單詞和句子就像甜牛奶喂養我們，告訴我們很多生活一直在教導我們的事實(shí)。 是啊，是的。 生活需要掌聲才能成功。掌聲的失敗需要更多的掌聲。
生活需要掌聲作文4
班上轉來(lái)了一位擇校生，我們十分高興，集體中又多了一分子，可是由于他的內向，他總像是集體中的另類(lèi)。
整個(gè)集體有一個(gè)實(shí)行了很長(cháng)時(shí)間的規定，就是每個(gè)學(xué)生要輪流為大家一天講一個(gè)成語(yǔ)故事，對此，新同學(xué)十分頭疼。
時(shí)間一天天過(guò)去，很快就要輪到那個(gè)新同學(xué)了，而我們都不在意。直到有一天，老師在課上問(wèn)是誰(shuí)演講時(shí)，大家都愣住了——是他！
不過(guò)他卻好像早有準備，手里捏著(zhù)一張單薄的稿子。同桌推了推他：“上去吧，是你了！”
他沒(méi)有上去的'意思，只是在座位上挪動(dòng)腳步，額頭也？B出了一層細汗。就在這時(shí)，教室里傳來(lái)一陣掌聲……同學(xué)們一下子興奮了起來(lái)，一同鼓起了掌。新同學(xué)臉一紅，幾步跨到了講臺上，開(kāi)始了他的演講。
他太緊張了，好像是口吃的病人作報告，一句話(huà)都很難說(shuō)清楚。但大家都好像聽(tīng)懂了，一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味，整個(gè)班級里只有那一個(gè)斷斷續續的聲音，沒(méi)有譏諷，沒(méi)有嘲笑。作文
他很快講完了，呆呆地站在講臺上，有些手足無(wú)措，正當一個(gè)同學(xué)要喊他下來(lái)時(shí)，又是一陣清脆的掌聲，也就在這掌聲中，他沖回座位，就像是宇宙飛船一下子擺脫了地球引力。不過(guò)，我們也同時(shí)發(fā)現，鼓掌的是老師。
老師微笑著(zhù)看著(zhù)那位同學(xué)，仿佛是慈母看著(zhù)愛(ài)子。那個(gè)同學(xué)什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，紅著(zhù)臉坐在座位上，嘴角掛著(zhù)一絲勝利的微笑……
這是我怎么也不能忘卻的一件事，也是一直使我留戀的掌聲，因為，我就是那個(gè)害羞的新同學(xué)。掌聲鼓勵了我，給了我一切。
在我的生活中需要掌聲，但誰(shuí)的生活又能缺少掌聲呢？掌聲是支持生活的一種動(dòng)力，是生活永恒的主題。
生活需要掌聲作文5
在我的生活中，掌聲就像調色盤(pán)一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時(shí)是鼓勵我成功的動(dòng)力；有時(shí)又成為我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的源泉……
記得今年十月一日，學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦比賽。當老師宣布我是領(lǐng)誦的人時(shí)，我的心怦怦直跳�；丶液笪铱炭嗟鼐毩暲收b稿。終于到了比賽那天，當我坐在觀(guān)眾席上看到低年級的同學(xué)在臺上朗誦時(shí)，我緊張的兩腳不停地發(fā)抖。這時(shí)候，主持人報出了：下面由五（1）班進(jìn)行朗誦時(shí)，我忽然一驚，覺(jué)得眼前這條通往舞臺中間的路好長(cháng)��！來(lái)到舞臺中間，看見(jiàn)下面黑壓壓的人群。我腦子一片空白，手心直冒汗。
突然，響亮的掌聲響了起來(lái)，那掌聲別提多動(dòng)聽(tīng)了。這時(shí)候，我頓時(shí)來(lái)了一股自信，朗誦稿立刻浮現在我眼前，等章愷悅和孔家驊朗誦完后。我立即接過(guò)話(huà)筒，接著(zhù)朗誦。朗誦期間同學(xué)們的掌聲一陣高過(guò)一陣，給我增添了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信心，于是我朗誦的'聲音一浪大過(guò)一浪。轉眼間，我們的朗誦結束了。在熱烈的掌聲中，我帶著(zhù)燦爛的笑容大步的走下臺！
生活需要掌聲，這次掌聲，讓我記憶猶新，是這次掌聲讓我越來(lái)越充滿(mǎn)自信。相信掌聲能讓我越走越遠，越飛越高。
生活需要掌聲作文6
生活是幸福的，正是生活的美好給予了我們歡樂(lè )可以夢(mèng)想。生活里，我們每個(gè)人都需要鼓勵的掌聲，我認為，有了掌聲，就有了奏出優(yōu)美樂(lè )章的動(dòng)力！
那是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙，沒(méi)有鼓聲開(kāi)賽的聲音，只有美妙的音符在我們耳邊蕩漾。我今年終于還有機會(huì )爭取到參加全國樂(lè )曲演奏大賽的資格了，我的內心無(wú)比激動(dòng)與澎湃。在后臺等候的時(shí)候，我看見(jiàn)了我特別崇拜的著(zhù)名小提琴演奏家——李傳韻！作為初次登臺的我頓時(shí)腦袋嗡嗡作響，十分緊張，心臟猶如在身體里開(kāi)狂歡派對，狂熱舞蹈著(zhù)。老師在一旁看在眼里，過(guò)來(lái)拍拍我的背說(shuō)：“加油！相信自己！”說(shuō)完，還給我比了一個(gè)大拇指。我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗暗為自己加油。
支持人的聲音響起：“下面有請6號選手上臺演奏《暖陽(yáng)》！”我一驚，全身的毛孔立了起來(lái)，正要抬步，可腳底像灌了鉛似的，如千斤重，我使勁抬腳，最后還是同手同腳地走上了聚光點(diǎn)的舞臺中央。主持人打趣一笑：“呵呵~這位小美女好像有點(diǎn)緊張��！”頓時(shí)所有觀(guān)眾和評委的目光全都集中在我的'身上，我的夢(mèng)想就要成真了，可是身體在不住的顫抖，周?chē)f(wàn)籟俱寂，老師在后臺十分著(zhù)急。我把目光投向李傳韻老師，用顫抖的聲音進(jìn)行自我介紹：“大……大家好，我是6號……選手，請大家欣賞我帶來(lái)的《暖陽(yáng)》�！蔽揖狭艘粋�(gè)躬，就在我快要急哭的時(shí)候，一陣微弱的掌聲響起，我慌忙抬起頭，��！是李傳韻老師！他用鼓勵的眼神看著(zhù)我，越拍越響，周?chē)岔懫鹆苏坡�，我感�?dòng)至極。忽然覺(jué)得身體里有一股強大的熱流和動(dòng)力激勵著(zhù)我，我緩緩閉上眼，架起琴，抒情的演奏起來(lái)，悠揚的琴聲伴隨著(zhù)我的心一起聆聽(tīng)。舞臺下是一片贊賞的嘩然，我越拉越自信，拉響了每個(gè)人心中的暖陽(yáng)。曲畢，臺下又是一片熱烈的掌聲！
生活，就像一個(gè)華麗的舞臺，而我們有的是觀(guān)眾，有的是演奏者，當他們置于不自信的境界時(shí)，我們的掌聲，就是他們堅韌的“擋箭牌”！
生活需要掌聲作文7
“掌聲”對于我們來(lái)說(shuō)，表面上看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的，兩只手一拍，發(fā)出清脆的聲響，這便是掌聲了。但是我們似乎都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到這清脆響聲的正真含義和它帶給我們的幸福。
平凡的人因為掌聲的鼓勵而偉大；自卑的人因為掌聲而自信；那些被詩(shī)人看不起的人也許有一天，他會(huì )因為掌聲而變成人人仰慕的人……一切因掌聲會(huì )變得皆有可能。
生活中，多一點(diǎn)張申的鼓勵，其實(shí)這也可稱(chēng)為是對他人給予無(wú)限的幫助，對生邊認的肯定。想象如果有一天因為你的一陣不起眼的掌聲而造就了一個(gè)人一輩的成功，你該是多的榮幸而自豪。
“掌聲”是對一個(gè)人最親切的鼓勵，是對一個(gè)人的認可。
換位感受：
如果我為他人閱讀了一篇文章，讀得很好！別人為我鼓掌是，我心里的喜悅與感激這輩子都不會(huì )忘了吧！同時(shí)，我也因此有了足夠的信心做出更好的成績(jì)來(lái)。這些，難道不該感謝掌聲嗎？沒(méi)有這清脆的掌聲，我又會(huì )怎么樣��！是否會(huì )憑空增添一份自信。
每個(gè)人相信這感受都會(huì )一樣吧！
我們總是不停追尋著(zhù)那可貴的真誠！真誠是什么？我說(shuō)：真誠就是你對我的認可——掌聲！別人說(shuō)：真誠就是你對我的`認可——掌聲！
生活中，掌聲其實(shí)很簡(jiǎn)單，它更可以表達你最深的誠意。不論是對是錯，你永遠都能讓掌聲陪伴你，相信，掌聲它不會(huì )累的！
當你身邊的人感到灰心喪氣的時(shí)候，請你用掌聲喚醒他的自信，重新是她直挺挺地站在人們眼前。
生活中，請大家拍手！發(fā)出著(zhù)清脆悅耳的聲響！掌聲是人們最給力的希望。掌聲的人可使我自信！
生活需要掌聲作文8
掌聲不僅肯定了成功，也確定了更高更遠的奮斗目標。
其實(shí)，在生活中人人都需要掌聲，尤其是在別人需要幫助和鼓勵時(shí)，掌聲既是對別人的尊重又是對別人的一種肯定，不需要太多卻能給別人信心和勇氣。我們何不給別人更多的掌聲呢？給予他們信心？
剛進(jìn)初一時(shí)，班上搞演講，演講者要寫(xiě)一條名言并解釋?zhuān)@讓膽小的同學(xué)很沒(méi)有辦法。
到我演講時(shí)，那天還未上早自習前，我上黑板寫(xiě)了名人名言。在寫(xiě)名言時(shí)我一個(gè)字一個(gè)字的對，我怕寫(xiě)錯了在經(jīng)過(guò)自己核對和同學(xué)們的核對后我才放心的走下講臺。上課鈴響了，當老師說(shuō)有請今天的演講同學(xué)時(shí)，我如釋重負的走上講臺，開(kāi)始了演講。
“同學(xué)們……”經(jīng)過(guò)一番陳述，結結巴巴。撲通撲通的心像只小兔子的亂竄。遭了！緊張導致忘詞是我一貫的作風(fēng)，我無(wú)助的望著(zhù)下面的同學(xué)。這時(shí)的我好無(wú)助、好無(wú)助。突然，臺下掌聲響起來(lái)了，讓我激動(dòng)不已。在我停滯了幾秒鐘后又重頭開(kāi)始演講，由于剛剛那一陣掌聲讓我忐忑不安的心稍有平緩，掌聲伴隨著(zhù)演講。演講時(shí)的掌聲讓我充滿(mǎn)信心。演講結束了，老師要求點(diǎn)評，同學(xué)們的點(diǎn)評讓我獲得了兩次掌聲，總共演講讓我獲得了三次掌聲。
掌聲，演講中的`三次掌聲，是同學(xué)們對我演講成功的肯定，也讓我充滿(mǎn)信心，讓我可以對我自己說(shuō)，我可以的！
掌聲，演講中的三次掌聲似乎給我插上了翅膀，在天空中翱翔。
掌聲，演講中的三次掌聲讓我頓時(shí)成了燦爛夜空中完美的焦點(diǎn)。
我們生活中處處有掌聲，我們在掌聲中成長(cháng)，在掌聲中成熟，生活需要一個(gè)掌聲，掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。你的一次掌聲對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美好的生活，給自己掌聲也請給別人掌聲！
生活需要掌聲作文9
如果人生是田間的一根麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；如果人生是一只展翅高飛的雄鷹，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。
俗話(huà)說(shuō)路漫漫其修遠兮，如果人生中沒(méi)有掌聲，人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的`就是掌聲。
記得藝術(shù)節時(shí)，老師看我學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛，就讓我在藝術(shù)節時(shí)好好展示展示�？墒�，我學(xué)習了那么長(cháng)時(shí)間的長(cháng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺這是第一次，在登上臺的時(shí)候我的心都在顫抖，甚至整個(gè)身子包括頭發(fā)都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的譜子一下子全都忘記了，腦海中只有一片空白，這時(shí)，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷，更不是鄙夷，而是真誠的鼓勵。不知怎么的，聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多，人也放松了許多，那譜子又清晰的出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái)，臺下的評委和觀(guān)眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè )聲中了。吹完了以后，那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我高興極了。果然，我在這次比賽中取得了特等獎的好成績(jì)。我要感謝這一陣掌聲，因為是這陣掌聲給予了我力量。
是��！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵身邊的朋友吧！
生活需要掌聲作文10
生活是一本書(shū)，書(shū)中有快樂(lè )的笑臉，也有悲傷的眼淚，仔細閱讀，你就會(huì )發(fā)現，生活是這樣的美好。生活是七色板，其中蘊涵著(zhù)白色的純潔、紅色的熱情、綠色的生機、紫色的浪漫，認真欣賞，你就會(huì )體會(huì )到生活中的苦與樂(lè )。生活需要掌聲，有了掌聲才有了社會(huì )的美好與和諧，有了掌聲，才有了努力與奮進(jìn)，有了掌聲，才有了鼓勵和欣賞。
在我的生活中，掌聲給了我動(dòng)力支持。剛進(jìn)初中不久，我當上了班長(cháng)。班長(cháng)不只是榮譽(yù)，他要付出比常人多一倍的時(shí)間和努力。一次，剛來(lái)教室不一會(huì )兒，有人就嚷嚷道：“昨天的英語(yǔ)作業(yè)我忘記讓家會(huì )長(cháng)簽字了，你們呢？”話(huà)音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)：“怎么辦？我也忘記簽了！”“聽(tīng)說(shuō)新?lián)Q的英語(yǔ)老師特別兇，忘記簽字不知道后果會(huì )是什么樣？”也有人想給老師留下一個(gè)好印象，趕緊讓同桌給自己檢查。只有副班長(cháng)滿(mǎn)臉笑容，不慌不忙地說(shuō)：“我有辦法！”只見(jiàn)他走出教室，四處張望。這時(shí)，我們班同學(xué)小A的.家長(cháng)過(guò)來(lái)了，他正給小A送一本老師讓買(mǎi)的大字典。剛準備走，副班長(cháng)就拉住阿姨，甜言蜜語(yǔ)地讓人家給自己書(shū)上簽字。我一看這下不好了，副班長(cháng)帶頭讓別人簽字，于是好多同學(xué)都都涌了過(guò)去，都要求阿姨替他們家長(cháng)給簽字，我急忙把他們一個(gè)個(gè)拉進(jìn)教室，大聲地說(shuō)：“誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，可是剛才有些同學(xué)竟然撒謊讓別人代替家長(cháng)簽字，這種習慣非常不好！所以，剛才讓家長(cháng)簽字的那些同學(xué)我會(huì )一一告訴班主任和英語(yǔ)老師的！”聽(tīng)完我的話(huà)，教室里寂靜了幾秒后，立刻響起一陣熱烈般的掌聲，這掌聲中包含著(zhù)對我工作的支持與鼓舞。它讓我更加有動(dòng)力，推我繼續前進(jìn)！
生活需要掌聲，我們喜歡聽(tīng)別人給自己，也不要吝嗇自己給予別人一些掌聲，讓別人享受到快樂(lè )的同時(shí)，自己也很高興。因為掌聲勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，當一個(gè)人挫敗之時(shí)，給他掌聲、給他鼓勵，就猶如給他希望、給他動(dòng)力，會(huì )使他信心倍增、重新燃起生活的勇氣。
所以說(shuō)生活需要掌聲，有了掌聲，未來(lái)將更加精彩！
生活需要掌聲作文11
每個(gè)班級肯定發(fā)生過(guò)許許多多令人感動(dòng)的故事，我們班也不例外。
我們班有一個(gè)姓“o”的同學(xué)，他的英文名是orange，由于他的性格很內向，做起事情來(lái)通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合群，所以同學(xué)給他起了個(gè)綽號“內向的橘子”。
他平時(shí)不愛(ài)和同學(xué)們玩耍，上課也不愛(ài)發(fā)言，總給人感覺(jué)他沒(méi)有認真聽(tīng)講。下課時(shí)，他有的時(shí)候喜歡獨自一個(gè)人在走廊里轉來(lái)轉去，有的時(shí)候又會(huì )躲到天橋上，當有人過(guò)來(lái)時(shí)他就會(huì )羞澀的跑開(kāi)。其實(shí)，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友�？墒�，如果我們去追他的話(huà)，又擔心他會(huì )摔跤，會(huì )受傷。
有一次班會(huì )，他請假不來(lái)學(xué)校。老師提議如何照顧他，怎么樣讓他融入集體。同學(xué)們給出了很多建議，有的說(shuō)我負責陪他散步，有的說(shuō)我陪他聊天，有的說(shuō)帶他一起玩�！詈�，有人提議給他一次掌聲。老師和同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)主意好。
第二天早上上課的`時(shí)候，老師開(kāi)始提問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環(huán)視四周，最后把目光鎖定在“M”同學(xué)身上，用親切和藹的口吻叫他起來(lái)回答問(wèn)題。在全班同學(xué)的凝視下，他慢悠悠的站了起來(lái)，低聲細語(yǔ)地回答，生怕自己說(shuō)錯了，就像一個(gè)孩子犯了大錯，時(shí)刻等著(zhù)父母的責備一樣……等到他回答完畢，教室里響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因為他的回答非常棒!
“o”同學(xué)回到座位上后，我發(fā)現他激動(dòng)得手都在顫抖。在學(xué)習生活中，誰(shuí)不希望得到周?chē)说年P(guān)愛(ài)呢?而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生!
生活需要掌聲作文12
那一次的掌聲如同一聲春雷驚醒了我的靈魂，如同一陣太陽(yáng)雨滋潤著(zhù)我的心田，如同一顆成熟了的蘋(píng)果，一啃就能開(kāi)啟我的味蕾。
小的`時(shí)候，常常會(huì )看到一些大哥哥大姐姐在空地上打羽毛球，每當看到這般情景時(shí)，我總會(huì )靈魂出竅，仿佛置身于那個(gè)世界，從此我就迷上了羽毛球。
慢慢的我上大班了，父母也漸漸地了解了到我熱愛(ài)羽毛球，他們?yōu)槲覉罅擞鹈蛴柧毎�，還為我精心準備了一套羽毛球訓練服。我當時(shí)就呆了，從來(lái)沒(méi)有看到這么多稀奇古怪的東西。來(lái)到了訓練館以后，我認識了劉教練，他是我的第一個(gè)羽毛球教練，通過(guò)訓練，我們彼此之間也產(chǎn)生了深厚的感情。記得當時(shí)，我每一次的體能訓練都不達標，每一次的摔跤都會(huì )引起大家的哄堂大笑，但是劉教練都很理解我，仿佛他已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一般。劉教練一直都沒(méi)有笑話(huà)過(guò)我，每一次的摔倒都是他把我拉起來(lái)，我十分敬佩他這顆諒解我的心。
我的羽毛球訓練一直都沒(méi)有停歇過(guò)，不管是刮風(fēng)還是下雨，我都堅持訓練，哪怕我摔倒過(guò)無(wú)數次……夏天的時(shí)候天氣悶熱，那里沒(méi)有空調，但我的訓練不會(huì )因此松懈;冬天之時(shí)，外面經(jīng)常刮風(fēng)下雪，訓練館里也不暖和，我依然沒(méi)有休止的訓練。終于歷經(jīng)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，我成功報名了羽毛球比賽。我的心像是被撒上了一罐子的蜂蜜。
在進(jìn)入八強和四強之時(shí)，我都遇上了年齡比我大的選手，可是他們的實(shí)力還不如我剛剛學(xué)的時(shí)候，我三下五除二就把他們全部干掉。在爭奪冠軍時(shí)，我遇上了實(shí)力強勁的對手。眼看比賽就要結束了，現場(chǎng)比分依然是0：0，我一定要贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，我一個(gè)箭步來(lái)到了球的正下方，一個(gè)扣殺，對方?jīng)]有接住，比賽剛好結束，場(chǎng)上比分1：0，場(chǎng)下一片歡呼，竟連響起了掌聲，我感到由衷的欣慰。
在漫長(cháng)的人生旅途中，難免會(huì )有崎嶇或坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。
生活需要掌聲作文13
在生活的大舞臺上，演藝著(zhù)多彩的節目。在節目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的.細節，都會(huì )有掌聲的響起。生活需要掌聲。
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進(jìn)；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進(jìn)；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨……
可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的每一處細節都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個(gè)美麗的夜明珠。
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的“如果感到幸福你就拍拍手”，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現嗎？
生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲。
生活需要掌聲作文14
在生活的大舞臺上，演藝著(zhù)多彩的節目．在節目的任何的表演的`任何一個(gè)精彩的細節，都會(huì )有掌聲的響起．生活需要掌聲．
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進(jìn)；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進(jìn)；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，將給予希望，當生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨．．．．．．
可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒(méi)一處細節都需要掌聲．倘若沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個(gè)美麗的夜明珠．
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現嗎？
生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲．
生活需要掌聲作文15
生活中難免全遇到一些不如意的事，如果有人為你鼓掌、鼓勵你，你會(huì )發(fā)現這些生活中不如意的事將會(huì )變成通往成功的鑰匙。
諷刺的掌聲
記得上小學(xué)時(shí)，有一次上數學(xué)課，老師讓做了一道奧數題，十分釧后，老師問(wèn)誰(shuí)做完了，全班除了我一個(gè)人全都舉起了手，老師看了一眼看到我沒(méi)有舉手就讓大家一起拍手鼓勵我，看到全班都鼓倒掌，我頓時(shí)心灰意冷，下定決心要好好學(xué)習，不要再聽(tīng)到這種帶有諷刺的掌聲，經(jīng)過(guò)我的發(fā)奮努力，我考到了班里前幾名，就再也沒(méi)有聽(tīng)到那帶有諷刺的掌聲了。
不要總想著(zhù)這種諷刺的掌聲是不好的，或許你可以試一下聽(tīng)一聽(tīng)這種掌聲，因為帶有諷刺的掌聲可以激發(fā)你的斗志來(lái)實(shí)現你的目標。
鼓勵的掌聲
小學(xué)時(shí)，一次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)全，我們班一個(gè)女生遙遙領(lǐng)先跑在最前面，等到最后一圈時(shí)，也實(shí)在是跑不動(dòng)了，于是班里戰出一個(gè)人說(shuō)我們跟著(zhù)她一起跑邊跑邊鼓掌，于是全班人都跑了起來(lái)，邊跑邊鼓掌嘴里還喊著(zhù)加油，堅持就是勝利。
她看到了我們幾乎瘋狂的舉動(dòng)，最后咬了咬牙沖向了終點(diǎn)，并且拿得了第一名的寶座。
在生活中遇到困難和挫折時(shí)不要想著(zhù)過(guò)不去，或許你可以想想那些鼓勵你的掌聲，也許會(huì )讓你有沖沛的'精神來(lái)對抗這些困難。
引以為傲的掌聲
哥哥上初中時(shí)爸爸把他送去學(xué)了柔道，一次比賽中，哥哥一連贏(yíng)了好幾場(chǎng)，爸爸高興壞了，逢人就說(shuō)我兒子有出息都贏(yíng)了好幾場(chǎng)。
到了決賽時(shí)，哥哥每次打贏(yíng)爸爸都會(huì )高聲喝采，并且發(fā)出引經(jīng)為傲的掌聲。
最后一場(chǎng)了，哥哥體力不支，到在地上，但是他想到了爸爸那引以為傲的掌聲又立馬站起來(lái)繼續，終于贏(yíng)了這聲決賽。
生活中，你偶爾真的太累了想放松一下，但時(shí)間不能太長(cháng)，因為你會(huì )讓你的家人擔心你，也會(huì )辜負那些引以為傲的掌聲。
在生活中，你可以去嘗試一下去聽(tīng)各種掌聲，不管是諷刺的掌聲、鼓勵的掌聲還是引以為傲的掌場(chǎng)……因為這樣掌聲有時(shí)會(huì )激發(fā)你的斗志，使你力量充沛，能繼續斗爭下去，另外，要記信生活需要各種掌聲！
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