精選生活作文匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的生活作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活作文 篇1
一年級女兒：歐！出去玩嘍1媽媽?zhuān)合雇媸裁囱�！一年級可是打基礎的時(shí)候，以后學(xué)的東西都離不開(kāi)它。聽(tīng)媽媽的話(huà)，別出去玩了，在家看書(shū)吧！……
四年級女兒：媽媽?zhuān)蚁搿蚁氤鋈ネ妗瓔寢專(zhuān)喊�。你這孩子怎么一天到晚想著(zhù)完呢？媽媽跟你說(shuō)，現在可是拉開(kāi)的候，誰(shuí)上誰(shuí)下，馬上就見(jiàn)分曉了，你是想當好學(xué)生還是差學(xué)生��！女兒：好學(xué)生……媽媽?zhuān)耗悄憔蛻摵煤脤W(xué)習呀！孩子，辛苦些吧，過(guò)了這一段就好了�！昙壟畠海簨寢�?zhuān)乙鋈ネ�。媽媽�(zhuān)憾际裁磿r(shí)候了，還要玩？馬上就要考中學(xué)了，真是越來(lái)越不上進(jìn)了！現在累一點(diǎn)，將來(lái)考上重點(diǎn)中學(xué)，媽媽讓你好好玩，乖！……
初中女兒：媽媽?zhuān)铱忌现攸c(diǎn)中學(xué)了，能出去玩了嗎？媽媽?zhuān)翰恍�！女兒：你答應我的！你說(shuō)……媽媽?zhuān)撼踔锌刹槐刃W(xué)，各個(gè)學(xué)校的好學(xué)生都聚在一起，競爭可激烈了！稍有松懈就被甩下來(lái)了。來(lái)，媽媽陪你一起復習。女兒（小聲嘟嚨）：媽媽騙人…………高一女兒：媽媽?zhuān)摇瓔寢專(zhuān)菏遣皇怯邢氤鋈ネ媪�？不是媽媽管你，上坡容易下坡難哪！媽媽有個(gè)同事，他女兒在初中的成績(jì)拔尖，可一到高一“呼”的一下就滑了下來(lái)。高一可是排名次的緊要關(guān)頭，堅持一下吧，��！……
高三女兒：��！好不容易做完作業(yè)。媽媽?zhuān)屛彝嬉粫?huì )兒，行嗎？媽媽?zhuān)菏裁�？，女兒，你以�?jīng)長(cháng)大了，以后就要靠你自己，媽媽不能跟你一輩子��！像你這樣整天玩，拿什么考大學(xué)呢？女兒：我沒(méi)有整天玩兒，不就這一次嘛！媽媽?zhuān)含F在可是沖刺的時(shí)候，別人都在加油，你怎么能玩呢？女兒：我……高中畢業(yè)媽媽?zhuān)号畠�，你現在可以玩了。女兒：玩？什么是玩？？？噢，我想起來(lái)了，玩就是做作業(yè)吧！媽媽?zhuān)艺谕婺兀?/p>
生活作文 篇2
從小就喜歡詩(shī)文，覺(jué)得它就像一面鏡子，讓我看到自己，也看到周?chē)囊磺�，看到現在，也看到過(guò)去，看到未來(lái)。
兒時(shí)，在搖搖晃晃的車(chē)座上，嘴中大聲背著(zhù)“床前明月光，疑是地上霜”漸漸地我學(xué)會(huì )了一首又一首詩(shī)。讀李清照的“生當作人杰，死亦為鬼魂”，體會(huì )她慷慨激昂的愛(ài)國之情；讀陶淵明的“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，尋找他生活的寧靜淡泊；讀蘇軾的“長(cháng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”，理解他被貶后的悲傷基調；讀柳永的“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”，領(lǐng)悟他難以割舍的離情。
被蘇軾的豪情壯志震撼過(guò)，對辛棄疾的高尚氣節贊許過(guò)，為曹植的危險處境而提心吊膽過(guò)，對李煜的“有佛文胸懷”而不解過(guò)。
詩(shī)文讓我明白了真偽虛實(shí)，善惡美丑，悲歡離合。品一首好詩(shī)，如同打開(kāi)一扇歷史的窗戶(hù)，教你為人正氣，讓你看到歷史的滄桑，與今朝的燦爛。
后來(lái)，我一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，在吟詩(shī)的同時(shí)，也背下來(lái)了一首又一首詩(shī)，但每一次的背詩(shī)都是匆匆的。我固執地認為背詩(shī)，吟詩(shī)就是“熟讀成誦，重在理解”，從未再過(guò)多地追尋。
但漸漸地，再后來(lái)，在現代科技飛速發(fā)展的同時(shí)，生活變得嘈雜。我突然發(fā)現吟詩(shī)，背詩(shī)是一種走入詩(shī)人生活的體驗。每個(gè)人都有著(zhù)屬于自己的生活，每一位詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)都是在厚重生活積壓后的感受。
李煜寫(xiě)“無(wú)限江山別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”，是因為生活中他亡了國，正身在獄中；李清照寫(xiě)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，是因為生活中她失去了心愛(ài)的丈夫，等于沒(méi)了一切；范仲淹寫(xiě)“黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”，是因為生活中他背井離鄉，十分鄉思。
如此看來(lái)，吟詩(shī)就是感受每一位詩(shī)人不同的生活，無(wú)論喜憂(yōu)，無(wú)論悲歡。
正是吟詩(shī)為我的生活增添了許多精彩。
賞月時(shí)，所有人都在為月圓而興奮得議論紛紛，唯有我，望著(zhù)月兒，想起蘇軾的“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”，想起李煜的“無(wú)言獨上西樓，月如鉤”，想起歐陽(yáng)修的“月上柳梢頭，人約黃昏后”，想起柳永的“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶(hù)”。
在他人紛紛議論一會(huì )兒，轉身離去后，只有我，不愿離開(kāi)，永久留下，身雖在月下，心早已到了一個(gè)又一個(gè)詩(shī)人的生活中，任他人都已在七嘴八舌的交談中離去，我只是站在這里，感受著(zhù)一個(gè)又一個(gè)詩(shī)人不同的心境，不同的生活。正是詩(shī)文讓我感受到生活的多姿多彩，千種風(fēng)情，正是詩(shī)文讓我體會(huì )到了生活的精彩。
生活作文 篇3
生活中，在競選中，在比賽中，自信都能給人帶來(lái)愉悅。自信的微笑，自信的聲音，可以讓別人對你贊賞，使你心情愉悅。
那一天正是學(xué)校隊干部競選的時(shí)候。望著(zhù)湛藍的天空，朵朵白云慢慢的飄著(zhù)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，微風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)我的發(fā)絲，我的心情變得輕松起來(lái)。
到達了多功能報告廳門(mén)口，看著(zhù)擁擠的人群，我放慢了腳步，揣著(zhù)緊張的心情，隨著(zhù)流動(dòng)的人群進(jìn)入了報告廳。找到自己的座位，望向周?chē)�，報告廳里的的學(xué)生們一個(gè)個(gè)都埋下頭，捂住耳朵，反復地讀著(zhù)自己的競選稿。臺上的工作人員整理著(zhù)設備，評選的老師們也都陸陸續續的入座，空氣中彌漫著(zhù)緊張的氣息。我也低下頭背著(zhù)演講稿，生怕等一會(huì )兒在臺上，被許多人注視著(zhù)，忘記了內容。
競選開(kāi)始了，聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)著(zhù)賀詞，我的心開(kāi)始砰砰亂跳，像是在森林里迷路的小鹿一樣，手心里出了許多的汗，咽了咽口水，平復了心情，冷靜！我警告著(zhù)自己，靜下心來(lái)，不然是完成不了這個(gè)任務(wù)的，我心想著(zhù)，將目光投向了舞臺。
學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的演講，讓我慢慢地放松下來(lái)，自信才是最重要的！我低著(zhù)頭整理了紅領(lǐng)巾，靜靜的等待著(zhù)"下一位。"到我了，我邁著(zhù)腳步走向了舞臺。小小的舞臺上，我面向老師們敬了隊禮，面向評委，露出了自信的微笑。開(kāi)始了演講"尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！……"我大聲的朗讀著(zhù)，老師微笑著(zhù)，對我表示了贊賞，臺下的學(xué)生們對我投來(lái)了贊許的目光。走下臺時(shí)，響起了掌聲，此刻我仿佛吃了一塊糖，甜滋滋的。自信，是人最重要的一部分，只要你自信，就會(huì )覺(jué)得心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。
生活作文 篇4
一天上午，上完了最后一節課。老師在發(fā)中午作業(yè)要用到的作業(yè)本，我卻在這時(shí)，上了一趟廁所。
回到教室時(shí)，大家都排好了隊，準備走了。于是，我很快地收拾了一下書(shū)包，急匆匆地跟著(zhù)路隊回家。
中午，我正打算做作業(yè)，怎么也找不到要用到的本子。甚至把整個(gè)書(shū)包都翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到。
下午，組長(cháng)找我要作業(yè)。我當然是沒(méi)法交了。于是，我被老師狠狠地批了一頓。我剛回到教室，同桌小明就拿出我的作業(yè)本，不好意思地對我說(shuō)：“對不起！我收錯了你的作業(yè)本�！�
當時(shí)，我正一肚子委屈，不由分說(shuō)地暴躁起來(lái)：“你故意的吧！都怪你，要不然我也不會(huì )被老師訓斥�！�
他聽(tīng)了我的話(huà)，也毫不讓步，說(shuō)：“我不是故意的！我也向你道歉了，你還想怎樣�！本瓦@樣，我和他你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。最后驚動(dòng)了老師。結果可想而知——我被老師告了一狀。
吃完晚飯，爸爸對我說(shuō)：“今天的事我都了解了。你說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得委屈嗎？”
“當然�！蔽也患偎妓鞯卣f(shuō)，“我本來(lái)就沒(méi)錯，還白白被老師批�！�
爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你同桌錯拿了本子，是一個(gè)意外。而且，他也向你道歉了。你換位想想，你同桌能不能原諒？”我一想，的確應該原諒。便不說(shuō)話(huà)了。爸爸繼續說(shuō)：“生活中發(fā)生意外是常有的事，如果大家都像你一樣，只顧自己的情緒，不知道換位思考，那到處都會(huì )充滿(mǎn)爭吵�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我明白了，換位思考多理解別人，人與人之間的關(guān)系會(huì )更加美好。
生活作文 篇5
終于看完了《渴望生活-梵高傳》，讓我對工作有了新的認識。
1.我要什么樣的工作
20xx年辭去了第一份做了兩年的工作后，我一直，都在忙碌著(zhù)尋找自己真正想要的工作。幾個(gè)月前，有個(gè)獵頭跟我說(shuō)，你的教育背景都挺好的，但你的職業(yè)軌跡看起來(lái)不是很有規劃性，你自己想要的是什么?
我認真地想過(guò)我想要的是什么，工作-我不想要它無(wú)聊（最重要），我要解決實(shí)際性的問(wèn)題、我要跟一群志同道合的人一起工作、我要透明公平的薪酬制度、每年甚至每一天我都要看到自己的進(jìn)步、我要給我的團隊帶來(lái)價(jià)值，不管是金錢(qián)上還是精神上、我所在的公司和我要有一樣的做事理念、我不要被所謂的甲方乙方，上下級關(guān)系而失去自我、我要充分利用我所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識。
一旦清楚了自己要什么，其實(shí)很容易就能找到突破口，漸漸地靠近自己想要的東西。
2.嘗試過(guò)才知道是不是自己想要的
我今年跟一個(gè)小團隊有過(guò)短暫的合作經(jīng)歷，我每周做一個(gè)新視頻，發(fā)布到他們的媒體平臺上，也有過(guò)一些和其他品牌合作的機會(huì )，認識了很多圈內人士。但我發(fā)現，當自己堅持的東西被合作伙伴或者客戶(hù)否決時(shí)、在自己的作品里無(wú)法完全展現自我，而是要屈服時(shí)，我認識到，妥協(xié)是一個(gè)達成交易的`必要條件。甚至會(huì )覺(jué)得，我只是會(huì )拍、會(huì )剪輯的“工具”而已，客戶(hù)只是借著(zhù)這個(gè)“工具”來(lái)實(shí)現自己的目標。其實(shí)，大部分的時(shí)候，我并不會(huì )為報酬少而煩惱，真正讓我感到失望的是我并沒(méi)有提供任何核心價(jià)值。
所以，我決心不要再拍商業(yè)視頻了，除非我能夠在視頻里自由表達自己的想法�；蛘哒f(shuō)，我也丟棄了對拍商業(yè)視頻的抱負，如果不能做自己，這些事情還有什么意義呢？
我還是要和以前一樣，尋找自己喜歡的人，拍我自己喜歡的故事，把拍視頻作為純粹的愛(ài)好。
3.現在的狀態(tài)
我還記得，我在幾個(gè)月之前問(wèn)了另一個(gè)獵頭，問(wèn)她有沒(méi)有好工作推薦給我，她回了我一句，你玩夠了？我說(shuō)，人怎么會(huì )玩夠。
為什么兩份工作之間不能有空窗期？獵頭或者前輩們跟你說(shuō)的職業(yè)規劃真的是適合你的嗎？畢業(yè)、找工作、進(jìn)入一家公司再跳到另一個(gè)公司，拿更高的薪水，做更高的職位，真的是你經(jīng)過(guò)認真分析，自我判斷之后做出的明智的選擇嗎？(沒(méi)有省思的生活不值得活）我覺(jué)得，除非經(jīng)過(guò)了足夠的折騰決心安安心心做好一件事，否則，之前的“穩定”都不是“真正的穩定”。
都說(shuō)世俗的規定會(huì )把人磨得沒(méi)有棱角，我覺(jué)得這是要看人的。如果人足夠強大，有自己堅持的東西，只要不放棄，終究是能活出自我的。當然這需要強大的內心和不被外界所干擾的意志。就像書(shū)里所說(shuō)：
在人看來(lái)，生活本身有時(shí)也是一副上面什么都沒(méi)有的，茫然無(wú)際，使人沮喪失望的空白畫(huà)。但是有信心、有魄力的人是不害怕這片空白的，他跨步進(jìn)去，他采取行動(dòng)，他一筆一筆畫(huà)下去，他充分發(fā)揮創(chuàng )造精神，到最后，那幅畫(huà)布就不再是空白的了，而出現在上面的，則是豐富的生活畫(huà)面。讀后感你嘗試過(guò)為了你想要的東西，一筆一筆畫(huà)下去嗎？還是一直在迷茫，只是按部就班地畫(huà)一些無(wú)聊的東西？在你所做的事情當中，“因為我喜歡”這個(gè)成分占有多少？
自從我遇到我男朋友，親眼目睹他一步一步創(chuàng )業(yè)，執行自己新項目中的每一個(gè)步驟，大大地改變了我對工作的看法。能讓自己進(jìn)步、學(xué)到新知識的方式有很多種，并不一定要有優(yōu)秀的上司、好的平臺。資源可以一步一步自己去找，人脈也是可以通過(guò)跳出自己的舒適圈，一點(diǎn)一點(diǎn)去建立。他教會(huì )我如何管理自己的客戶(hù)、如何做財務(wù)報表，如何建立一個(gè)系統去完成一個(gè)項目。然后我覺(jué)得，每個(gè)人對待自己的工作，就應該是像創(chuàng )業(yè)一樣，你在創(chuàng )建一個(gè)屬于自己的小天地。
所以，我也在上個(gè)月決定加入一個(gè)小型創(chuàng )業(yè)團隊，并且計劃拿到一些股份，做一個(gè)公司的“主人”。不然，以我的性格和價(jià)值觀(guān)，早晚會(huì )厭倦日復一日“被人主宰”的工作。
4.嘗試嘗試再?lài)L試
每個(gè)人的潛意識當中都有自己想要的和想嘗試的事物，可是這個(gè)念頭會(huì )被自己的其他負面想法所否決。我相信很多事物沒(méi)有固定模式，你自己要尋找適合自己的模式。被挑戰、被困惑、被疑問(wèn)是我們這一代人的宿命，但是這也是讓我們在道德、智識生活以及追求目標的道路上的動(dòng)力。
耕耘你的心智、不斷嘗試、以排除法追求你想要的�；钪�(zhù)不是目的，好好活著(zhù)才是！
生活作文 篇6
在生活面前站著(zhù)兩人，兩人都對生活不滿(mǎn)，于是生活問(wèn)他們：“你們對我期待什么？”
其中一位疲倦地說(shuō)道：“你本身的矛盾太殘酷。這使我感到憤懣。我的理智無(wú)力理解你的直諦。在你面前，我的心靈里是一片莫名其妙的昏暗。我的意識告訴我，人是萬(wàn)物中最優(yōu)秀的……”
“你想問(wèn)我要什么？”生活冷冰冰地問(wèn)道。
“要幸福��！……為了我的幸福你必須調解我心靈里兩種相矛盾的原則：一是‘我想要的’，一是‘你應該給的’。
“那你就期待你應該得到的東西吧！”生活嚴肅地說(shuō)。
“我不想成為你的犧牲品！”他憤慨地揚聲說(shuō)道，“我想當生活的主宰，可我現在必須俯首彎腰服從生活的法則，而受到它的重壓——這是為什么？”
“喂，你講干脆點(diǎn)！”另外一個(gè)人說(shuō)道。他站得離生活近些。
可前者不理會(huì )后者的話(huà)，繼續說(shuō)道：“我要生活的自由，我要生活得萬(wàn)事如意的自由；我不愿因為義務(wù)而當他人的附屬品——不管是同伴或者奴仆；我要想當什么就當什么——即使是當同伴或者奴仆，也要隨我的心愿。我不愿做社會(huì )的一磚一瓦，因為社會(huì )為修建自己福利的牢籠，而把我想放哪里就隨意放哪里。我是人，是生活的靈魂和理智，我應該是自由的！”
“請停一下！”生活說(shuō)，“你講多了，我知道你往下還要說(shuō)些什么。你想當自由的人！那好吧，你就當自由人吧！你來(lái)同我斗，你斗過(guò)了我，你就能當我的主人，我就是你的奴仆。你知道，我生性冷酷，缺乏熱情，但對勝利者是恭順的�？墒切枰愤^(guò)我才行！你能為自身的自由同我斗爭嗎？你行嗎？你有足夠的力量戰勝我嗎？你相信自己的力量嗎？”
可這個(gè)人沮喪地說(shuō)：“你逼使我同你斗爭，你象磨石一樣，仿佛要把我的理智磨成一把利刃，可這把利刃卻深深地刺進(jìn)和傷害了我的心靈�！薄澳钫f(shuō)話(huà)要嚴肅點(diǎn)，不要牢騷滿(mǎn)腹�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)。
可前者毫不理會(huì )，還繼續說(shuō)：“我受不了你的重壓，我要休息。啊，讓我嘗嘗幸福吧！”
生活冷冰冰地笑了一下，問(wèn)道：“你說(shuō)吧，你是向我要求還是祈求？”“祈求�！蹦侨说幕卮鹣蠡匾裟敲醇毴�。
“你祈求的樣子簡(jiǎn)直象個(gè)沒(méi)出息的乞丐，但是，我的可憐蟲(chóng)，我必須對你講清──生活是不行施舍的。你知道什么呢？一個(gè)自由的人，他不會(huì )向我祈求，他會(huì )自己來(lái)向我索取我的贈品……而你，只不過(guò)是你自己欲望的奴仆。只有那些奮力拋棄繁多欲望，而投身于實(shí)現一個(gè)愿望的人，才是自由的人。明白了嗎？去吧！”
他明白了，于是象狗一樣地躺倒在冷酷的生活腳下，企求悄悄地享受點(diǎn)從生活的餐桌上扔棄的殘飯剩菜。
這時(shí)，嚴峻的生活把她那雙冷漠的目光轉向另外一個(gè)人──那人臉形粗獷，但卻善良�！澳闫砬笫裁�！”“我不是祈求，我是要求�！�
“要求什么！”“公理在哪兒？你把公理給我。其它的一切我以后再要�，F在我需要公理。我長(cháng)期而耐心地等待，我靠勞動(dòng)生活，沒(méi)有休息，沒(méi)有光明。我一直在等待……相信公理總是有的！公理在哪兒呢？”
生活無(wú)動(dòng)于衷地答道：“你去奪取吧！
生活作文 篇7
住校生活雖然枯燥，但有時(shí)也會(huì )出現一些趣事，為這枯燥的住校生活添加了調料。有聽(tīng)別人講的，也有自己親眼所見(jiàn)的，現在選取兩件經(jīng)典的和大家分享。
一
大家都知道，住校生活是非常艱苦的，尤其在伙食方面。為了加強學(xué)生吃苦耐勞的精神，飯菜里基本上不會(huì )加油，取而代之的是沙子、頭發(fā)等東西。最慘的是，米飯和沙子一個(gè)顏色、一個(gè)硬度，想選擇吃米飯而不吃沙子都不可能。
一次，可能做飯的師傅想到孩子們幾個(gè)星期沒(méi)吃上肉了，為了給孩子們補一補，在向菜里加入沙子和頭發(fā)的同時(shí)，有用心良苦地加入了一條白白胖胖的蟲(chóng)子�？蓱z這小生命，為了別人，犧牲自己。
這條蟲(chóng)子被一個(gè)幸運的哥們兒打到了�？吹侥潜婚_(kāi)水煮后更白更胖的蟲(chóng)子，這哥們兒突然意識到：這么好的補品應該獻給我們那為了學(xué)校心力憔悴的校長(cháng)。所以說(shuō)，具有奉獻精神的人還真不少。
校長(cháng)接過(guò)那哥們兒獻上的飯碗，看見(jiàn)那可愛(ài)的小東西，慈悲之心大發(fā)，不忍心把它吃下去。于是把小東西夾了出來(lái)，然后把飯菜、沙子、頭發(fā)等食物(或非食物)吃得干干凈凈。
后來(lái)，事實(shí)證明：那條蟲(chóng)子的確大補，校長(cháng)只是吃了它流出來(lái)的一點(diǎn)脂肪，就變得比它還胖。
二
住校的時(shí)候，經(jīng)�；锿瑤讉�(gè)同學(xué)一箱箱的抱啤酒去宿舍喝。因為人的肚子容量是有限的，所以幾瓶啤酒下去就必須要釋放一些出來(lái)。這時(shí)去廁所有嫌麻煩，因此就把目光放在了地上的空瓶子上。這時(shí)候誰(shuí)都知道“資源的合理利用”、“變廢為寶”等知識。于是就把廢水排在空啤酒瓶里，然后向窗外仍出去。這樣既仍掉了沒(méi)用的瓶子，又解決了當務(wù)之急。
這也是用瓶子裝啤酒比用易拉罐裝的好處。如有個(gè)別不識時(shí)務(wù)者硬要往拉罐里排廢水，只怕排進(jìn)去的還不及撒在手和褲子上的十分之一。而用瓶子排就不同了，技術(shù)好的可以一滴不漏。
一次，一位同學(xué)用瓶子排了廢水要往窗外仍。大家都知道，要想把東西仍得遠，先要向后退一下，以至于有一個(gè)助推的過(guò)程。那位仁兄把瓶口對準自己，然后進(jìn)行第一步：把瓶向后退。不幸的是瓶子沒(méi)蓋。在瓶子退到一定程度時(shí)，他把手停了下來(lái)。這時(shí)，由于慣性作用，瓶子里的廢水繼續向后退，結果有一半的廢水灑在了他的身上。但他還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，繼續第二步：把瓶子向前仍。這時(shí)候，又由于慣性作用，瓶子向前飛了出去，但里面剩下的一半廢水還在原地。經(jīng)過(guò)0。1秒后掉下來(lái)落在他身上。所以說(shuō)，他最終只仍出了一個(gè)空瓶子。
后來(lái)，我們問(wèn)他牛頓是誰(shuí)，他說(shuō)：好像是一個(gè)神話(huà)故事里和牽女相愛(ài)的那個(gè)吧。我們都非常佩服他——連《牛頓牽女》的故事他都知道。
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