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生活作文

時(shí)間:2021-03-18 09:16:11 生活 我要投稿

【精選】生活作文合集10篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的生活作文10篇,希望對大家有所幫助。

【精選】生活作文合集10篇

生活作文 篇1

  傍晚,路燈一閃一閃,似乎隨時(shí)準備罷工。人影稀疏,而我還在無(wú)奈地尋找手表?酀谛闹新。

  光著(zhù)手腕,我垂頭喪氣地回家,馬路邊全是密密麻麻的黃斑點(diǎn)——那是才刷的警示油漆,太陽(yáng)還沒(méi)有將它烤干,就已被小孩兒踩得不成樣子了。突然,手表失蹤的憤怒與不甘一下子涌上心頭,我冷笑一聲,走過(guò)去,對著(zhù)油漆恨恨地猛踏幾腳,挽著(zhù)地平線(xiàn)上最后一抹斜陽(yáng)離開(kāi)。

  第二天中午,我走在陽(yáng)光遍布的大街上,放眼望去,昨日的小斑點(diǎn)全沒(méi)了。無(wú)論是沿著(zhù)人行道凹陷的下水道旁,還是十字路口的四面八方,黃油漆都尤為閃亮,新刷的還鼓起小泡,像一條綢緞,綿延著(zhù)。

  走到拐角處,我一下子呆住了,腳不禁停下來(lái)。紅燈間隙,太陽(yáng)底下的藍白格子分外顯眼。他們在馬路對面忙碌著(zhù),襯衫上沾滿(mǎn)了灰塵,亮白的汗水將黝黑的皮膚浸得反光。大約七八個(gè)人,有的忙著(zhù)調配油漆,分到不同的紅桶中;但更多的左手拿小刷,右手提桶,蘸幾下,把坑洼不一的腳印磨平。路口的四方,仿佛四條黃龍,搖動(dòng)著(zhù)龐大的身軀,向前方延伸。

  我的額頭也開(kāi)始滾下汗珠,那可不僅僅是太陽(yáng)惹的禍。臉上的紅,溫度也不是主謀;秀遍g,我好像看到一個(gè)油漆工,看著(zhù)我跺出來(lái)的腳印,微笑一下,搖搖頭,一手刷出去,那路面又油亮起來(lái)。遠方的黃油面上,我照出了自己的臉。

  沒(méi)人抱怨,沒(méi)人不耐煩。油漆工人堅守在崗位上,維護者行人的安全。他們已經(jīng)刷過(guò)漆,再刷一遍,仍舊仔仔細細,不只是責任心吧。我想知道,當他們滴下的汗,魚(yú)貫融入漆中,那是一種怎樣的味道。若干年后,他們看著(zhù)城市建設的一份子,心中一定蜜意濃濃。

  一個(gè)星期后,我在招領(lǐng)處找到手表。大街上,我戴著(zhù)黑表,望著(zhù)黃漆表盤(pán)和黃漆的反光映入眼簾。甜甜的笑,伴隨夕陽(yáng)西下。

  生活不總虧待我們,油漆工在奉獻付出,不顧汗水,我又怎能因一點(diǎn)個(gè)人得失心存怨恨呢?生活是一碗姜湯,細細品,也有絲絲甜意。

  搭上生活的過(guò)山車(chē),在每一次的攀升與俯沖之間,縱聲大笑,也挺好!

生活作文 篇2

  結束了,還是未結束……

  ——題記

  腦海里的放映機,又開(kāi)始了新一輪的轉動(dòng)。

  軍訓雖然很苦,可卻永遠忘不掉。這就是一個(gè)過(guò)程,從怨恨到懷念的過(guò)程。

  幻燈片的第一張,也就是軍訓的第一天。我看到的,是猛烈太陽(yáng)下挺拔的軍姿,以及汗如雨下的面孔。那時(shí)正是正午,毒辣辣的太陽(yáng)對我們絲毫不手下留情,一個(gè)勁地散發(fā)出最焦灼的熱度。干渴的細胞跳躍在舌尖,直冒煙的喉管發(fā)出求救的警報,顫抖的雙腿不敢有絲毫的松懈。但是,我們堅持下來(lái)了!

  第二張,軍訓的第二天。整齊的方隊正以?xún)煞置滓徊降乃俣纫苿?dòng),筆直用力的手臂在褲線(xiàn)旁有節奏有規律的擺動(dòng),發(fā)出輕微的“沙沙”聲。強健有力的腳步聲在石子地上,一下一下地敲擊著(zhù),宛如鼓棒在鼓面落下的鼓點(diǎn)般節奏分明。陽(yáng)光洋洋灑灑地落滿(mǎn)一地,灼熱不堪,原本掛著(zhù)笑容的嘴角也漸漸地耷拉了下來(lái),汗水浸透了我們的軍衣,粘緊了我們的發(fā)綹。但是,我們也堅持下來(lái)了!

  第三張,第三天。教官的口號聲:“向右看齊!”“向前看!”“左后轉彎,齊步走!”響徹云霄,同學(xué)們身體一震,往后打了一個(gè)趔趄,方才反應過(guò)來(lái)!罢拒娮,就要站出軍人的風(fēng)范:不怕累,不怕酸,不怕癢。不能東張西望,更不能動(dòng)!動(dòng)一個(gè)我抓出一個(gè)示眾!”天,一只“不明飛行物”不合時(shí)宜地搗亂,遭殃的同學(xué)只好倒霉地出列并“號召天下”。但是,我們還是堅持了下來(lái)!

  第四張,傳出的是陣陣歡笑。同學(xué)們扎堆的坐在床上聊天,天花亂墜:有的在哀嘆命運,有的在討論電視劇,有的在抱怨作業(yè),有的還在大秀鬼故事……宿舍里處處可見(jiàn)的是前俯后仰的身影。這時(shí),教官一聲大吼:“都給我坐小板凳上,不能坐床!”笑聲頓時(shí)消失到九霄云外去。但是,我們仍舊堅持了下來(lái)!

  最后一張,匯報表演。當掌聲響起,笑容掛在嘴邊時(shí),嬌生慣養的我們不見(jiàn)了,怕苦怕累的我們不見(jiàn)了,雪白嫩滑的我們不見(jiàn)了,取代的,則是一個(gè)個(gè)“小煤球”,一塊塊“德芙巧克力”。五天的軍訓,我們收獲的,不僅僅是身體上的健康,更是心靈上的堅韌頑強,不輕言放棄的精神;脽羝Y束了,可我們,仍在鍛煉的路程中跳起最華麗的華爾茲!

生活作文 篇3

  擁有,是一種奇妙的事物。擁有了金錢(qián),可以買(mǎi)自己想要的物品,擁有了時(shí)間,可以做自己想做的事情。我也希望擁有,希望擁有屬于我自己的幸福。

  生活中,我擁有親情,它是我所擁有的第一種幸福。從我剛一出生,家人就給予了我親情。父母所給予我的愛(ài)讓我感到滿(mǎn)足,美味可口的飯菜,刺激著(zhù)我的味蕾;精彩有趣的書(shū)籍,帶動(dòng)了我的思維。姐姐所給予我的愛(ài)讓我感到充實(shí),每天都給我講生動(dòng)的故事,陪我聊天,陪我游戲。我的童年時(shí)期就這樣歡快度過(guò),它很充實(shí),也給了我幸福,但漸漸的,我卻不能滿(mǎn)足于這樣的生活。

  時(shí)光悄悄溜走,我也漸漸長(cháng)大。終于有一天,我來(lái)到了學(xué)校,在這里,我認識了更多人,擁有了第二種幸福,它就是友誼。培根曾說(shuō)把痛苦告訴你的知心朋友,痛苦就會(huì )減掉一半;把快樂(lè )與你的朋友分享,快樂(lè )就會(huì )一分為二。我擁有了友誼,擁有了一片新天地。每天同朋友一起上下學(xué),同同學(xué)一起學(xué)習。知道了新奇的事情可以告訴伙伴,伙伴們也通過(guò)交流開(kāi)拓了我的視野,讓我漲了見(jiàn)識。有朋友在身邊,不亦樂(lè )乎?

  歲月在流逝,我也對擁有有了新的認識。擁有不只在于自己擁有,也在于奉獻與給予。我不再像小時(shí)候那樣只從別人那里索取,也把自己的東西給予了他人。汶川大地震,讓我感到悲傷,自然災害讓多少人流離失所,給中國人民帶來(lái)了多么大的傷害。然而中華人民上下一心,抗震救災,眾志成城,盡自己所能幫助受災人民。我也不甘落后,捐出了我的衣物。幫助他人讓我獲得了更大的幸福。不同于親情、友誼那樣他人給予我的幸福,他讓我獲得了源自我自己的心靈上的幸福。

  我一直在長(cháng)大,也擁有了更多,擁有了快樂(lè ),擁有了悲傷,擁有了挫折,也擁有了堅強。如小鷹從破卵而出而出到翱翔于天空,擁有也伴隨我的成長(cháng)。我因擁有而成長(cháng),生活因擁有而精彩。

生活作文 篇4

  她是一個(gè)很內向的女孩。

  如果有人問(wèn)她十個(gè)問(wèn)題,她頂多能羞澀地回答人家一二個(gè),而且連頭都不敢抬一下。

  她的父母都是外向、開(kāi)朗的人,為女兒不愛(ài)說(shuō)話(huà)的事兒傷透了腦筋,無(wú)數次地帶她往返于各大醫院之間,可任憑醫生怎么問(wèn)她,她也很少回答,于是所有醫生得出了一致的結論:先天性自閉癥、憂(yōu)郁癥,治愈的可能性不大。父母百般哭求也無(wú)方。

  這種情況到她上了小學(xué)也沒(méi)有得到改善。

  就這樣,老師上課從來(lái)不提問(wèn)她,同學(xué)們也離她遠遠的,拒絕和她一起做任何事情,沒(méi)有人愿意與她同桌,她只好獨自一桌,獨來(lái)獨往。她不在乎,她已經(jīng)習慣了,可她也更憂(yōu)郁了。

  到了五年級,在包括父母在內的所有人都對她徹底失望的時(shí)候,一個(gè)漂亮的新畢業(yè)女大學(xué)生成了她的新班主任。

  新班任一上任,立刻注意到她了,因為全班只有她單獨一桌。于是新班任就問(wèn)她:“你叫什么名字?”她用蚊子一般的聲。

生活作文 篇5

  時(shí)間過(guò)得很快,相處兩年的我們,最后還是分開(kāi)了,再要好的朋友最后終是沒(méi)有在一起。

  也許是我想的太好了吧,原本以為因為某些事情不會(huì )分班,但是當校長(cháng)在國旗臺上念下,我們來(lái)讀一下分班的名單。我的心情很激動(dòng),又很擔心,校長(cháng)說(shuō)的是陽(yáng)光分班,即使如此,我也激動(dòng)不已。此刻班主任也站在我旁邊,我以為初中三年不會(huì )分什么班,但是臺上的老師一個(gè)一個(gè)的讀著(zhù)名字,也聽(tīng)到了朋友們的名字,但是最后就是沒(méi)有我的,到了最后,我最要好的幾個(gè)朋友陸陸續續的離開(kāi)。

  我想著(zhù)趕快念叨我的,結果臺上的老師又換了一份名單,現在來(lái)念一下另一個(gè)班。

  我有種說(shuō)不出的感覺(jué),傷心,喜悅。各種混雜在一起的感覺(jué)。校長(cháng)站在臺上嚴肅的演講著(zhù)。班主任也陪著(zhù)我們,也許我忽然想通了。

  即使不在一個(gè)班里面,我們依舊心連心,不可能一直回憶過(guò)去,九年級了,我們沒(méi)有再多的時(shí)間去適應新的生活了,我們可以對同伴的離開(kāi)而難過(guò),但是絕不能吃就如此。

生活作文 篇6

  也許對于很多人來(lái)說(shuō),我們的熱心腸都是隨時(shí)就表現出來(lái)的,可是慢慢的,我們也會(huì )看懂一點(diǎn)人性的道理,把那些熱心腸隱藏起來(lái),然后去弄懂所謂的冷漠,是什么道理。

  有時(shí)候,恰當的冷漠,是非常有必要的,可是保護自己,也可以躲避不必要的麻煩。

  有時(shí)候,我們可以看懂其他人的想法,卻始終都在自己的圈子里打轉。我們想要變成自律的人,可是卻總是一次又一次地原諒自己。

  我們都不是圣人。

  無(wú)論怎么努力,最后還是回歸到普通人的身份。無(wú)論在什么地方,披著(zhù)什么樣的馬甲,最終都隱藏不住我們平凡普通人的身份。從來(lái)都沒(méi)有顯赫的身份和地位,不可能像童話(huà)劇里的白淺那樣。

  更不可能,將那些美好的故事也帶入到現實(shí)生活當中。

  也許發(fā)現了一條路,有的人就這樣永遠地走下去了。也許,有的人比較有能力,他可能再做出選擇的時(shí)候,多找幾個(gè)擅長(cháng)的方向,以備自己隨時(shí)做出選擇。

  也許有時(shí)候,選擇多一些總是好的。

  可是,當我們一直都在某個(gè)選擇的檔口徘徊不定時(shí),我們也會(huì )懂得,這些從來(lái)都不簡(jiǎn)單。至少,不是像我們口頭上說(shuō)說(shuō)而已那么簡(jiǎn)單。

生活作文 篇7

  每個(gè)人的人生會(huì )有精彩的“片段”,每個(gè)人都需為自己喝彩。

  記得有一次,我很迷茫,只想一個(gè)人出去走走,但是在半路上遇到了小伙伴,我和他們一起去玩兒,天黑了,他們紛紛都散了,我獨自回家,路上,看不見(jiàn)燈光,看不見(jiàn)一個(gè)人,只看得到天上那點(diǎn)微弱的月光,那時(shí)我不太識路,而且怕黑,心里暗暗不定,總會(huì )想起一些恐怖的東西,我以為再也回不了家了,最后另一個(gè)“我”對我說(shuō):“你要戰勝你內心的恐懼,只有這樣才配做一個(gè)男人!”我摸著(zhù)黑,在借助那皎白的月光,憑著(zhù)記憶,一點(diǎn)點(diǎn)“挪”回了家,那是我第一次戰勝黑暗,戰勝恐懼,自己在心里為自己喝彩。

  我對籃球有一種很大的癡迷,記得小學(xué)時(shí)學(xué)校曾經(jīng)組織過(guò)籃球比賽,我也是比賽中的一員,曾經(jīng)只玩過(guò)三年籃球的我也想為我們隊爭光,可是我們隊隊長(cháng)意外受傷,那個(gè)替補隊員玩的又不好,我很擔心會(huì )輸了這場(chǎng)比賽,我為了贏(yíng)得比賽,全力以赴,終于把比分追平,最后幾分鐘又奪得一個(gè)球而獲勝,那把我發(fā)揮出了我的超常水平,一道道完美的弧線(xiàn)從籃球場(chǎng)上空飛越,完美的進(jìn)球。就像一道道彩虹,散發(fā)出耀眼的光芒,從那以后,我變得更有信心,不再畏畏縮縮,我真應該為自己喝彩。

  四周全是寫(xiě)字的聲音,我靠著(zhù)一面雪白的墻在想題,這考場(chǎng)寂靜,很寂靜。寫(xiě)完卷子在埋頭苦想,直到鈴聲響起,我不是很優(yōu)秀,但我相信自己卻是最強的,這是一種自信,分出來(lái)以后還不錯,自己暗自興奮,沉浸在喜悅之中,再次為自己喝彩。

  人生就這么一次,精彩的事情也就這么幾回,定要為自己美麗的人生喝彩。

生活作文 篇8

  “一閃一閃亮晶晶,滿(mǎn)天都的小星星!蓖{再一次將我帶入夢(mèng)里無(wú)垠的夜空中,夢(mèng)里的星星又大又亮,五光十色。我開(kāi)始數了起來(lái),1顆、2顆、3顆……回憶起生活的點(diǎn)滴。

  綠色星星

  綠色,是森林的顏色,是海水的顏色,也是夜晚狗狗眼睛的顏色。

  “媽媽?zhuān)瑸槭裁慈睡偭藭?huì )得到好的治療,而狗瘋了卻會(huì )被人活活打死?”我含淚問(wèn)媽媽!斑@就是人與動(dòng)物的不同,人是高等動(dòng)物……”媽媽搖搖頭,無(wú)奈地說(shuō)。

  虎虎并沒(méi)有瘋,卻是被“打狗熱”給害死的。它臨死時(shí)雙眼都瞎了,喂它什么它都不吃。只是不停地哀吼。而它剛生下的3只小狗狗就的這樣看著(zhù)自己的媽媽離開(kāi)這個(gè)無(wú)情的人世的。而它們卻從未想過(guò),自己的命運將也母親相同……它們做錯了什么?我只是默默祈禱,若有來(lái)世,愿它們都成人……

  藍色星星

  藍色,是我最喜愛(ài)的顏色。藍色看似活潑、開(kāi)朗,卻安靜、憂(yōu)郁。

  或許是我們彼此傷害得太深,或許是友誼的蛻變。我再也不會(huì )相信“永遠”。我將永恒定義為某些人的心甘情愿,最終還的虛有的概念。友誼會(huì )因距離而改變,當然也算我們都經(jīng)不起考驗。我們都太倔強。

  現在才明白,得到一個(gè)真正的朋友并不簡(jiǎn)單。只是我不會(huì )再等待那份沉淀的'友情。我再也不會(huì )把“朋友”要求得過(guò)高。只要我們能在學(xué)習上互助就行了。

  黑色星星

  黑色,是女巫帽子的顏色,也是…是毛毛蟲(chóng)的顏色……呀!毛毛蟲(chóng)。!為什么上帝在造萬(wàn)物時(shí)會(huì )出現如此難看惡心的東東?

  將生活中的一點(diǎn)一滴凝結成星星,存放在腦海里,在夜里慢慢回憶,1顆、2顆、3顆、4顆……不管是悲是喜,我都要看清。

生活作文 篇9

  生活總是患得患失。生hi偶總是樂(lè )此不疲。青春卻又不能依舊。命運也不能夠重來(lái)。在這大好時(shí)光中,就應該更加的珍惜,也許珍惜了才不會(huì )有后悔的那一天。也許珍惜了,才不會(huì )感到時(shí)光短暫。人總是自私的,再擁有的時(shí)候不知道珍惜。失去了卻又不甘心。那又怎知當初的決定!既然決定了,就不要說(shuō)后悔的那一天。既然決定了,那就努力就好!青春在此,時(shí)光卻不復從前。珍惜該珍惜,擁有該擁有!

  擁有

  當我們擁有的時(shí)候,卻又是那么的不容易。經(jīng)歷了千山萬(wàn)水才得到的收獲!的確,擁有的時(shí)候卻不知道合理安排。等時(shí)間被你全部耗盡時(shí),你才知道為時(shí)已晚。擁有的不易,哪有怎不去珍惜?當一切逝去時(shí),后悔卻以晚。就算世界上有賣(mài)后悔藥,就算事情可以從來(lái)。但你的青春可以重來(lái)嗎?青春是否還能夠重返二十歲?不是所有的事情都會(huì )有挽留的余地。因為機遇本來(lái)就不多。因為公平是對每一個(gè)人的!所以,擁有時(shí)就珍惜!

  獨享

  生活總是與眾不同的。但生活同樣也是來(lái)之不易的!學(xué)會(huì )獨享生活。學(xué)會(huì )讓自己變得更加的優(yōu)秀,也許只有這樣,我們才會(huì )更好。生活總是會(huì )有眾多的困難。但是請相信困難并沒(méi)有那么容易就被我們所嚇倒。我們同樣也是很堅強的。為了命運,更為了生命,學(xué)會(huì )獨享,學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)。學(xué)會(huì )自己磨難。磨難是一種人生激勵,同時(shí)也是一種過(guò)程!相信,我們會(huì )適應這其中的艱辛。這樣才能夠做到一切,才能擁有的更多!把握時(shí)間,把握青春,相信,明天將會(huì )更好!

  獨享生活。擺正心態(tài)。讓心歸零。相信明天將會(huì )更好!

生活作文 篇10

  上周五,我爸爸應班主任王老師的邀請,來(lái)到我們班級給大家上了一堂助教課。因為爸爸是一名律師,所以,這次授課內容自然跟法律是分不開(kāi)的。

  爸爸常常說(shuō):“培養孩子的法治理念和思維,從一天的生活開(kāi)始”。所以,這次課程與以往的法制教育說(shuō)教形式不同,“老師”將法律問(wèn)題生活化,將原本冷冰冰的法律條文以案例形式予以展示,通過(guò)主人公一天生活中遇到的事情,教會(huì )我們如何用法律的思維去解決。爸爸講了許多案例,其中第二個(gè)案例令我印象深刻,“早上,媽媽帶小明到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜,媽媽買(mǎi)了一只母雞(未付錢(qián)),商販剛將母雞交到媽媽手里的時(shí)候,下了一個(gè)蛋,這個(gè)蛋是誰(shuí)的?這雞很不聽(tīng)話(huà),趁不注意的時(shí)候,四處逃竄,將站在路邊的一個(gè)小朋友的眼睛給啄傷了,用于治療眼睛的醫療費誰(shuí)來(lái)承擔?這時(shí),母雞跑到路邊,剛好被一輛路過(guò)的汽車(chē)碾死了,母雞被碾死的損失誰(shuí)來(lái)承擔?”聽(tīng)完這個(gè)題目,同學(xué)都腦洞大開(kāi),爭先恐后地回答著(zhù),答案也是五花八門(mén),課堂氣氛異;钴S。爸爸對于大家的回答,都給予了充分肯定,還表?yè)P我們班級同學(xué)很會(huì )思考。

  有趣的案例,愉悅的氛圍,我們輕松地結束了這一課,在課堂的尾聲,爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)道:“法律原本是為生活而設計的,她不是一成不變的。法律是一個(gè)無(wú)限的,不斷反復,不斷更新的過(guò)程。法律并非真理的判斷,而是價(jià)值的判斷,不能被事實(shí)證偽,無(wú)法被實(shí)踐檢驗!

  今天的課堂,讓我受益匪淺,對法律有了不同的認識。原來(lái),學(xué)習法律的目的還是培養孩子獨立思考、獨特見(jiàn)解能力和法治理念與思維呢!希望通過(guò)這一節課,同學(xué)們平時(shí)能遵守現行法律,碰到糾紛時(shí)會(huì )勸解身邊的人用法律的手段去解決問(wèn)題,為實(shí)現法治中國夢(mèng)而共同努力!

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