描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學(xué)六年的生活就要過(guò)去啦！回想起小學(xué)生活真有點(diǎn)兒懷念，小學(xué)畢業(yè)，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)離我們越來(lái)越近，那難忘的小學(xué)生活再也找不回來(lái)了。 五年前的我們，還毫無(wú)顧忌地在校園操場(chǎng)上橫沖直撞。
如今物是人非，我站在校園里享受著(zhù)母校的最后一個(gè)夏天。
敬愛(ài)的老師們，我永遠忘不了你們的辛勤栽培。
李老師，雖然是我們小學(xué)時(shí)光的收課老師，但最最讓我銘記于心的就是您。記得有一次，這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，您在講臺上費盡口舌的認真講課，而我們卻無(wú)精打采的胡亂聽(tīng)，一時(shí)認真，一時(shí)做小動(dòng)作玩耍。您察覺(jué)以后，狠狠地訓了我們一頓，我知道李老師，您不會(huì )真的相信我們的。您一定是讓我們學(xué)習要尊重他人，日復一日，是教訓我們的話(huà)我一直銘記于心。感激您您用嚴厲的態(tài)度嚴格的要求我們，通過(guò)您的教導，我們個(gè)個(gè)都學(xué)業(yè)有成。我相信你也會(huì )倍感欣慰，我們永遠記住您對我的教誨，您說(shuō)過(guò)的話(huà)我永生難忘。
小學(xué)六年的學(xué)習生活給我的印象很深很深，雖然時(shí)間過(guò)得很快很快，其實(shí)我的記性很差很差，我也會(huì )把這六年快樂(lè )的時(shí)光珍藏在我心里永遠不忘記。
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文2
小學(xué)生活即將畢業(yè)，我們回想起以前我們快樂(lè )的生活，真是有點(diǎn)舍不得。這些年有一件事讓我至今也沒(méi)忘記。
那是三年級開(kāi)學(xué)的第一天，我剛從老家來(lái)杭州讀書(shū)。我走進(jìn)小學(xué)三年級教室，只見(jiàn)里面坐著(zhù)一位老師，我沒(méi)有跟她打招呼，因為我不知道該怎么稱(chēng)呼她。后來(lái)老師看見(jiàn)了我，問(wèn)我叫什么，還說(shuō)她姓嚴，可以叫她嚴老師。我交好學(xué)費就走了。
上學(xué)第一天，我進(jìn)教室上課。放學(xué)后，天剎那間烏去密布，雷聲隆隆響，下雨了，大家都帶了雨傘，我卻沒(méi)帶。媽媽又不會(huì )來(lái)接我，后來(lái)我躲在一個(gè)角落里哭了。這時(shí)，嚴老師剛好下班回家，我的哭聲傳到了嚴老師的耳朵里，她走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么不回家？”我向她說(shuō)明了情況。后來(lái)，嚴老師就送我回家，她一邊拉著(zhù)我的手，一邊撐著(zhù)傘。路上，我冷得了抖。后來(lái)老師就把外套脫下給我穿，我不答應，因為老師就剩下一件短袖了。后來(lái)我到家了，我叫老師在我家吃飯，可老師婉言謝絕了，冒雨離開(kāi)了。
第二天老師由于送我回家著(zhù)涼了，她生病了。于是，我準備去看望老師，可是我送什么，吃的又不要。這時(shí)我想起后院剛開(kāi)了一盆花，于是我摘了幾朵送給老師。我來(lái)到老師家門(mén)口，只見(jiàn)老師正在批改試卷，我感動(dòng)得熱淚盈眶。這時(shí)我不小心踩到了在睡覺(jué)的貓，它叫了一聲，老師看見(jiàn)了，連忙叫我坐下，還叫我不要哭，會(huì )好的。后來(lái)我走的時(shí)候，把花給了老師，她還說(shuō)真香��！
這件事永遠浮現在我的腦海，我永遠也不會(huì )忘記的，因為嚴老師為此整整病了一個(gè)星期。我永遠愛(ài)嚴老師。
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文3
光陰似箭，歲月如俊。一晃我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。我在沙市區實(shí)驗小學(xué)已經(jīng)生活了近六年的時(shí)光，在這所美麗的小學(xué)里我學(xué)到了許多的知識，也認識了同學(xué)和辛勤教學(xué)的老師。驀然回首，母校的生活將讓我無(wú)法忘懷！
忘不了，母校的一草一木，還記得那高大的教學(xué)樓，明亮的教室供我們學(xué)習。還有那寬敞的操場(chǎng)，同學(xué)們曾經(jīng)一起在操場(chǎng)上追逐過(guò)玩耍過(guò)，在操場(chǎng)上曾留下我們的腳印。嬉戲玩耍的日子將人我無(wú)法忘懷！
忘不了，一直以來(lái)辛勤付出的老師，俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對我們的教育將讓我們一生受益，也將讓我無(wú)法忘懷！
忘不了，和我一起生活，學(xué)習的同學(xué)們。我們即將要分別，要去不同的學(xué)校，要離開(kāi)我們的母校了。六年來(lái)，是他們和我一起走過(guò)。給了我快樂(lè )，給了我幸福，讓我懂得了友誼……所以，他們也將讓我難以忘懷！
是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。小學(xué)生活是我最留戀，最難忘的，因為這里是的母校，有我的啟蒙老師，有我朝夕相處的同學(xué)。難忘的小學(xué)生活，永遠不能忘記，不能從我的記憶中抹掉的小學(xué)生活。讓我們銘記這段小學(xué)生活，銘記到永遠。
像陽(yáng)光照耀大地，像雨露滋養小樹(shù)，我們就像是那大地，小樹(shù)，而母校就像那陽(yáng)光，那雨露，滋潤著(zhù)我們，讓我們更加茁壯成長(cháng)！
忘不了，難忘的小學(xué)生活！
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文4
難忘的小學(xué)生活，就是我們班的流派生活。
信不信由你，我們班分成了幾個(gè)‘流派’武當派等。你看那里有一大群女同學(xué)與男同學(xué)正在踢毽子，這就是‘毽子派’。毽子派的人長(cháng)長(cháng)分成兩幫進(jìn)行比賽。教學(xué)樓旁邊的那塊操場(chǎng)是他們的領(lǐng)地。五花八門(mén)的雞毛鍵子在他們腳下顯得十分順從，說(shuō)一不二。由于‘毽子派’里都是些好勝心極強的家伙，所以常聽(tīng)到一陣陣爭吵聲。對雞毛毽癡迷的人，還把雞毛插在筆上呢！
說(shuō)起‘乒乓球’派除了一個(gè)小米外，其他的都是男同學(xué)。這些乒乓小將，常常圍在一個(gè)桌子長(cháng)看激烈的對決，你瞧！那矮個(gè)子小王，右手握住球賽，兩眼目不轉睛地盯著(zhù)手中的乒乓球，心里默默的想：乒乓球啊乒乓球，請把你的威力帶過(guò)去，清倉的好運留下。小張也對這乒乓球想：贏(yíng)了我請你吃糖，輸了我請你吃掌！哈哈，可真緊張��！少量的‘書(shū)本派’則在座位上津津有味地看著(zhù)書(shū)，看那樣子，好像打一百個(gè)響雷都聽(tīng)不見(jiàn)！‘書(shū)本派’的人畢竟不多，因為誰(shuí)想錯過(guò)那美好的10分鐘呢！
叮鈴鈴上課鈴聲一響，各個(gè)派立馬散伙，但當他們回到教室還留戀地向外望一望，因為大家多少帶著(zhù)幾分遺憾，十分鐘，畢竟太短啦！
我們班的流派有趣吧？直到現在，我還懷念那時(shí)的情景呢。
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文5
一轉眼，還有兩個(gè)月就要畢業(yè)了，真應了那句話(huà)“時(shí)光如箭，日月如梭�！痹谶@難忘的小學(xué)時(shí)光里，有許多美好的回憶，也認識了許多好朋友。在開(kāi)心的時(shí)候，有老師、同學(xué)們在一起分享我的快樂(lè )。在難過(guò)的時(shí)候，有老師、同學(xué)們在我的身邊安慰我，讓我重新變得開(kāi)心起來(lái)；在遇到困難的時(shí)候，和老師、同學(xué)們在一起克服。無(wú)論什么時(shí)候我都不會(huì )感到孤單、無(wú)助，因為有老師和同學(xué)們在我的身邊。和同學(xué)們在一起的時(shí)光是難忘的也是短暫的。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去公園玩，還帶了一個(gè)特殊的小嘉賓——貓咪。它是一只全身雪白的貓咪。同學(xué)們看到它，都很喜歡它，爭先恐后的要抱抱它，貓咪看到同學(xué)們都喜歡自己，撒嬌的叫了起來(lái)。我們不知不覺(jué)間走到了游樂(lè )場(chǎng)看到有一個(gè)小妹妹在玩滑梯，想起了我在上一年級時(shí)和同學(xué)們在校園里玩滑梯是快樂(lè )的情景，我們一個(gè)接一個(gè)的爬上梯子，開(kāi)心的滑下來(lái)······聽(tīng)到有同學(xué)叫我，才發(fā)現自己神游天外離他們很遠了，我跑著(zhù)跟上他們。我們去玩蹦蹦床忽高忽低，像鳥(niǎo)兒一樣自由自在的飛翔在天上，下來(lái)的時(shí)候走在的上還有種“飛”的感覺(jué)。歡聲笑語(yǔ)彌漫在整個(gè)公園里······
一段段美好的回憶使我難忘，之間的友誼也越來(lái)越深了，我一定要珍惜這短暫的幾個(gè)月，更要銘記在一起度過(guò)的每一段美好的時(shí)光！
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文6
短暫的小學(xué)生涯即將結束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。一時(shí)間許多回憶，浮現在我眼前：不必說(shuō)運動(dòng)場(chǎng)上曾留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿，不必說(shuō)音樂(lè )課上曾回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠攜刻在我童年記憶的深處。
忘不了那次和同學(xué)玩護蛋游戲。我來(lái)到學(xué)校，在課上 徐老師說(shuō)：“每個(gè)人回家，都煮一個(gè)雞蛋，一天下來(lái)，看誰(shuí)的蛋沒(méi)碎，誰(shuí)就是：”護蛋小能手“。就這樣，每個(gè)同學(xué)都迫不及待地想早點(diǎn)回家，煮好雞蛋來(lái)比賽。到了下午，我回到家里，一直想著(zhù)早點(diǎn)煮好雞蛋，我躺在床里，心里很緊張，不知道，是否能成為，”護蛋小能手“。
早上到了，我立刻起床，從廚房拿了一個(gè)雞蛋，洗好，在放入鍋中，煮熟。到了學(xué)校，這雞蛋，像我的寶貝一樣，放在書(shū)包里，到了下午，我的雞蛋沒(méi)有碎，就這樣，我成為了”護蛋小能手“
忘不了，那次拔河比賽，我們十位男生加十位女生，一直闖到了最后，我們拔到了最后，和六（1）班拔的時(shí)候，不幸的是我們輸了。
在這樣的小學(xué)生活中，活動(dòng)中，是多么的快樂(lè )，如果能回到那時(shí)，就好了，可是，時(shí)光是回不去的，但是，這么快樂(lè )的小學(xué)生活，是可以美美回憶起來(lái)的。
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文7
光陰似箭，歲月如俊，轉眼間，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念，令我迷戀。如今，我們的同窗生活只有一個(gè)多月了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
記得有一次，我們學(xué)校組織秋游去江心西園，雖然江心西園我們已經(jīng)去過(guò)了，但我們還是滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到這里。我們走進(jìn)之后，里面的事物讓我大開(kāi)眼界，映入眼簾的是“激流勇進(jìn)”這個(gè)娛樂(lè )項目，我們懷著(zhù)好奇坐在小圓船上，“出發(fā)啦！”我們順流而下，第一個(gè)大浪來(lái)了！王冠力拿出雨傘來(lái)，擋住了大浪，我們正在暗自叫喜的時(shí)候，水“啪”一聲炸了進(jìn)來(lái)，我們的屁股全濕透了，我們也不再慶幸，時(shí)時(shí)刻刻小心大浪，浪越來(lái)越大，我們的雨傘也不夠抵擋這么大的浪，小船經(jīng)過(guò)一個(gè)小山谷，我們在暫時(shí)休息時(shí)，突然又是一股大浪，把我們嚇得心驚肉跳，“��！”好驚險啊，我們雙腳無(wú)力的“爬”爬上岸，有氣無(wú)力的坐在一邊，同學(xué)們看著(zhù)我狼狽的樣子，不禁發(fā)笑，我也只好冷冷的在一邊笑，但這不是傻笑，也不是苦笑，而是甜蜜的、快樂(lè )的。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，還有一個(gè)多個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )，更使我難忘。
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文8
在小學(xué)生活的六年里，許多事，許多東西，都使我戀戀不舍。它們在我的心里就像一大座蜂蜜，常常把我的心沾得甜甜的，使我對前途非常憧憬。
每當看見(jiàn)那條樹(shù)成蔭的校道，我就會(huì )想起同學(xué)們在上體育課時(shí)，常常在這跑道奔馳，他們心中有著(zhù)一股鋼鐵般的毅力，你追我趕，互不相讓?zhuān)凰至粝铝送瑢W(xué)們的足跡，歡聲，細語(yǔ)聲，玩耍聲，他們匯成一曲“歡樂(lè )頌”在這里回響，使我們都感到開(kāi)心，快樂(lè )。
每當走進(jìn)那寬敞明亮的教室，我的眼前就出現了同學(xué)們讀書(shū)的情景；聽(tīng)見(jiàn)那瑯瑯的讀書(shū)聲，我就會(huì )感到我的身邊存有許多激烈的競爭，每時(shí)每分每秒，同學(xué)們默默的下決心，一定要追上趕在前面的人，于是他們認認真真聽(tīng)老師講課，他們都意識到了學(xué)習的.重要性，知道了學(xué)習能將我們引入光明的前路，經(jīng)過(guò)艱辛的努力，在社會(huì )上做出對國家有貢獻的事情。
每當看到那雪白無(wú)暇的粉筆，我就會(huì )看到老師一手拿著(zhù)書(shū)一手在黑板上板書(shū)的身影，這白色粉筆體現了老師對同學(xué)們的關(guān)心，對同學(xué)們的期望，他們用心血將我們從幼稚的心靈里拖了出來(lái)，使我們現在成為了這么一個(gè)有知識有文化得人，老師的啟蒙對我們永生難忘！
小學(xué)生活六年里，我學(xué)會(huì )了許多知識，許多做人的道理，每一樣東西都能使我回憶起難忘的小學(xué)生活！
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文9
光陰如箭，歲月如梭，小學(xué)時(shí)期六年的生活即將結束，母校的一草一木，一磚一瓦，都歷歷在目。操場(chǎng)上有我們揮灑的汗水，教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲，校門(mén)口有我們路隊走過(guò)的聲影。
還記得在一年級時(shí)，我們打打鬧鬧，哭哭泣泣，總對父母哭著(zhù)說(shuō)：'我不要上學(xué)，我想回家。'而現在對自己的母校依依不舍，和同學(xué)之間有說(shuō)不完的話(huà)，才感覺(jué)當初為什么要打架？為什么要互相不理不睬？還記得我們對老師暗地里的諷刺嗎？說(shuō)老師對我們的嚴厲，對我們太苛刻，布置的作業(yè)太多，直到即將畢業(yè)時(shí)才發(fā)現，老師是在為我們在小升初階段著(zhù)想。
看著(zhù)母校的操場(chǎng)，讓我活力四射，神采飛揚；看著(zhù)上課的課堂，讓我專(zhuān)心致志，充滿(mǎn)想象；看著(zhù)母校的校旗，讓我心生感激，心中洶涌激蕩；看著(zhù)那威嚴的主席臺，讓我面向國旗，一心向黨。同學(xué)們，還記得在一年級時(shí)，那些大哥哥大姐姐為我們戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，心中的激動(dòng)高興，聽(tīng)著(zhù)悅耳的歌聲，在國旗下宣誓，感覺(jué)自己是一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，縫在五星紅旗。
在運動(dòng)會(huì )上，我們大喊>口號，為疲勞的運動(dòng)員們加油打氣，坐在觀(guān)眾席里，看著(zhù)激烈的比賽，談?wù)摷ち业膽饹r，仿佛自己在操場(chǎng)上飛騰，沖向第一的寶座，為班級增光添彩。
同學(xué)們，六年前，我們像迷茫的小鳥(niǎo)，飛向班級大樹(shù)，一起學(xué)習歌唱，六年后，我們互相懷念，滴下思念淚水，六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )匯成一首最美的歌謠，留在我們的記憶中。
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文10
時(shí)間總是轉瞬即逝，六年的小學(xué)生活馬上就要結束了，在這六年里，發(fā)生了很多的事：有開(kāi)心的事、有傷心的事、有煩惱的事等等。
記得有一次，董老師在放學(xué)回家的路上不小心把腳扭了，同學(xué)們都很擔心：老師傷的重不重？還能繼續給我們上課嗎？……第二天一大早，剛踏入教室，一個(gè)熟悉的身影便映入我眼簾——竟然是董老師。原來(lái)老師怕耽誤我們學(xué)習，就忍著(zhù)疼痛來(lái)上課。老師一瘸一拐走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現在我眼前。
那是一個(gè)炎熱的下午，學(xué)校正在舉行運動(dòng)會(huì )，隨著(zhù)”砰“的一聲槍響，運動(dòng)員們像箭一樣從起點(diǎn)射了出去，我們班的賀藝涵沖在最前面，正當全班同學(xué)要發(fā)出歡呼聲時(shí)，突然他摔倒了，同學(xué)們的心一下子提到了嗓子眼，‘他摔傷了沒(méi)有？'’還能繼續堅持嗎？‘正在此時(shí)，只見(jiàn)他吃力地爬了起來(lái)，一瘸一拐地堅持到了終點(diǎn)，同學(xué)們都用敬佩的眼神注視著(zhù)他······
就要畢業(yè)了。想到就要和可親可敬的老師、朝夕相處的同學(xué)們分別，心中有的，只是那深深的不舍之情。幸福的時(shí)光總是那么短暫，我不得不離開(kāi)生活了六年的母校，而留下來(lái)的只有美好的回憶……
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文11
這五年生活讓我懂得了很多，成功、失敗、收獲、付出。每一樣我都非常難忘。
一年級，老師把無(wú)知的我們帶到教室。上課的時(shí)候，稚嫩的小手端正地舉起，眼睛里閃爍著(zhù)期盼的目光，希望老師叫到自己。剛開(kāi)始大家還非常陌生，不敢互相說(shuō)話(huà)。連叫名字都用“喂”來(lái)代替，名字還是從發(fā)本子的時(shí)候認識的。漸漸的，你一言，我一語(yǔ)就說(shuō)了起來(lái)。站隊時(shí)，大家昂首挺胸、精神抖擻。出操時(shí)，大家一起喊響口號，步伐整齊。每當老師叫我去幫她到哪里拿東西時(shí)，總是很難找到，因為對校園還不熟悉�？粗�(zhù)六年級的大哥哥、大姐姐，總是非常羨慕。
五年級，我們和好朋友勾肩搭背地走進(jìn)了教室。上課的時(shí)候，全部都把手舉地高高，有些人甚至還把答案從口中念出來(lái)。老師瞪了他一眼才安分點(diǎn)。下課時(shí)，大家在走廊里蹦蹦跳跳，玩游戲。站隊時(shí)，個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)身子，無(wú)精打采的。出操的時(shí)侯更是讓人生氣，無(wú)論是女生還是男生，總有幾個(gè)在一起說(shuō)話(huà)。有些還離開(kāi)隊伍，不知走到哪里去了。無(wú)論體育委員怎么說(shuō)，就是不聽(tīng)，還頂嘴�，F在對校園熟悉了，老師叫我去拿東西，一下子就找到了地方。
一年級和五年級簡(jiǎn)直就是有了翻天覆地的變化，不過(guò)還是、令人難忘。時(shí)間一年一年地流失，轉眼間我將成為一名六年級的學(xué)生，在過(guò)一年就要離開(kāi)母校、老師，我要好好珍惜這最后一年的小學(xué)生活。
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文12
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的小學(xué)生涯就在這喜怒哀樂(lè )的日子里度過(guò)了�；厥走^(guò)往，讓人刻骨銘心的事情數不勝數，放眼未來(lái)，小學(xué)階段的知識讓我受益匪淺，能夠讓我在將來(lái)的學(xué)習中更快的成長(cháng)。
忘不了入學(xué)時(shí)候的場(chǎng)景，那是到處是一片陌生，我的膽子很大，見(jiàn)到老師我就會(huì )沖過(guò)去問(wèn)這問(wèn)那的，也不理會(huì )老師是否會(huì )理我，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校里面的很多老師都認識了我，我就像是整個(gè)學(xué)校的小話(huà)筒，有什么不懂的立刻去找老師，回來(lái)又和同學(xué)們繼續討論。
忘不了馬老師的語(yǔ)文課，是那么的精彩，每一刻都好像身臨其境，把我的成績(jì)從全班倒數變?yōu)槊星懊�，從此上語(yǔ)文課就特別的激動(dòng)，精神飽滿(mǎn)。
忘不了送老師的數學(xué)課，雖然有點(diǎn)乏味，但是宋老師有很大的耐心，他會(huì )把數學(xué)問(wèn)題改變?yōu)樯钪械膶?shí)例，讓數學(xué)不再枯燥，讓數學(xué)變成了一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的符號......
忘不了我們班的所有同學(xué)，有他們我才能開(kāi)心的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文13
不久我將告別我那美麗的校園，告別那與我朝夕相處的好朋友好同學(xué)，更告別那對我恩重如山的老師，如同一支箭射到了一棵樹(shù)上到了中點(diǎn)，下一次也應該射向更遠的地方，我就是那一支箭，走到了小學(xué)的終點(diǎn)，但是我是永遠也忘那一次的。
記得有一次，是我在四年級的事，我那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有分班，我還是跟我的好朋友很好，我們的友誼是在一年級誕生的。我們三個(gè)非常好，幾乎是形影不離，不管干什么都在一起，不管是玩還是干活都在一起，如果一個(gè)沒(méi)有上學(xué)或看不見(jiàn)剩下的兩個(gè)人都會(huì )擔心是不是生病了，第二天我們一定會(huì )去看看是不是生病了。不過(guò)自重那次我們的友誼又進(jìn)一步加深了。我記得那天是冬天的十一月二十六號我們一如既往在一起玩，不過(guò)我們不知道玩什么了，我說(shuō)現在冰凍上了，我們去溜冰吧;她們說(shuō)好主意，于是我們就去了。我一下去就摔了一大跤這給我摔的起不來(lái)了，我哭了，我只到很丟臉但是我還是哭了，她們見(jiàn)我哭了她們便哄我，不一會(huì )我就好了，我說(shuō)既然我們這么好不如我們拜姐妹吧，她們說(shuō)行。就這樣，以后別人罵我們其中的一個(gè)人，我們就會(huì )全體出動(dòng)，別人還給我們起了一個(gè)名字叫什么三姐妹，重此我們有什么事都會(huì )一起討論，雖然我們比次總會(huì )有一點(diǎn)摩擦但是不到一個(gè)小時(shí)又會(huì )和好，所以我們之間沒(méi)有太大的裂痕，我們的友誼還向以前一樣好，我相信我們的友誼之花永遠也不會(huì )凋謝的。
我是永遠也不會(huì )忘記這美麗的校園，也不會(huì )忘記那嚴肅的老師，還有我的好朋友好姐妹的，更忘不了這難忘的小學(xué)生活。
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文14
彈指一揮間，六年的小學(xué)生活已一去不復返。撩起記憶的簾布，回想起小學(xué)經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè )日子，讓人萬(wàn)分留戀。
忘不了小學(xué)校園里的一草一木。那寬廣的操場(chǎng)，是我們成長(cháng)的搖籃。每年的校運會(huì )上，運動(dòng)員們曾經(jīng)在那兒撒下拼搏的汗水，留下喜悅的淚珠;那熟悉的教學(xué)樓，是我們成長(cháng)的園地，老師在那兒傳授給我們知識，教給我們人生的道理;那平整的操場(chǎng)，是我們活動(dòng)的樂(lè )地，六年時(shí)間，我們在這兒盡情歡笑嬉戲。我如何能忘記這美好的日子呢?
忘不了那辛勤的園丁——老師。她們燃燒自己，換來(lái)了桃李芬芳。記得我的小學(xué)班主任說(shuō)過(guò)這樣一句普通而深刻的話(huà)：“失敗之中蘊涵著(zhù)成功!”直到現在我仍然記憶猶新。六年級的模擬考試，我的成績(jì)“飛流直下三千尺”。那一段時(shí)間，我有些自暴自棄。一天，老師把我叫到辦公室，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的是你因此而氣餒。只要你能從跌倒中爬起來(lái)，你就會(huì )取得成功!”老師的這番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，如暮鼓，敲醒我迷茫的心靈。終于，我在學(xué)海上又揚起了奮斗的風(fēng)帆。
忘不了與我共同進(jìn)步的同學(xué)。當我感到苦惱時(shí)，是他們?yōu)槲曳謶n(yōu)，給帶來(lái)快樂(lè );當我感到高興時(shí)，我又與他們分享。還記得我們?yōu)槟堑罃祵W(xué)題的解題思路爭得面紅耳赤的情景;還記得我們一起參見(jiàn)大合唱為班級爭光的興奮;還記得男生把小壁虎放在同學(xué)抽屜里嚇得女生大哭的場(chǎng)面……我這些可愛(ài)的同學(xué)，你們給我留下了許多美好的回憶，讓我的人生變得豐富多彩。
再見(jiàn)了，美麗的校園;再見(jiàn)了，尊敬的老師;再見(jiàn)了，可愛(ài)的同學(xué)!我將永遠珍惜我們在一起的美好時(shí)光!
描寫(xiě)難忘小學(xué)生活的作文15
學(xué)校的天，依舊是那樣的藍；學(xué)校的水，依舊是那樣的清。我坐在石階上，一會(huì )兒望著(zhù)天，一會(huì )兒望著(zhù)水。我突然想到：我們真的要離開(kāi)了嗎？
這校，卻有些變化了：鳥(niǎo)兒發(fā)出傷哀的鳴聲，花草隨著(zhù)風(fēng)飄蕩，教學(xué)樓也似乎變暗：一切都變慢了，難道一切都在送我們走完這最后的小學(xué)生涯嗎？我似乎哭了：時(shí)間，你就不能再等我那幾分鐘，甚至幾秒鐘嗎，讓我多看一看？我拾起一塊小石子，向水里砸去：“撲通！”一陣陣波紋微微散去，只留下一片片嫩葉正隨著(zhù)波紋漸漸蕩向遠方……
這人，是那么使人留戀。坐在這間寬敞的教室里，看著(zhù)一張張可愛(ài)的臉，看見(jiàn)大家舉著(zhù)的手一左一右地晃動(dòng)，都是多么想老師請他回答問(wèn)題呀！
在運動(dòng)會(huì )上，我們大家齊心協(xié)力地擊敗了最強的對手，最后奪得了冠軍；在體育課上，我們被老師罰跑二十幾圈，最后一個(gè)個(gè)都累得癱倒在地；在語(yǔ)文課上，我們的老師給大家帶來(lái)鍋鏟，為大家做出一頓香噴噴的蛋炒飯，在老師的指導下，大家都妙筆生花，最后寫(xiě)出了一篇篇令人稱(chēng)道的好文章……回想起來(lái)，我都要感慨萬(wàn)分，好像是昨天才發(fā)生一樣。
我們的媽媽——唐老師，我們即將分別了，您也即將接下一屆的學(xué)生了，您一定會(huì )想起我們，如果想我們啦，我們就再回來(lái)看您，無(wú)論您走在哪里，我們之間的心橋永遠都是推不倒的！
即將離去，我才發(fā)現時(shí)間的珍貴；即將離去，我才明白友情的重要；即將離去，我才感受到小學(xué)時(shí)光的美好……
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