面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文1
世上最美的花不是玫瑰，不是芙蓉，也不是牡丹，是微笑。一種不會(huì )凋謝的花，它不分四季，不分南北，只要有人的地方就會(huì )開(kāi)放。這句話(huà)說(shuō)的verygood（非常好）微笑是美好的，生活是美好的，在困難面前，微笑不就是最好的自衛武器嗎？
今天上作文課時(shí)，老師請了兩位同學(xué)上講臺保持左手不動(dòng)，體驗殘疾人脫衣服穿衣服，只見(jiàn)平時(shí)普普通通的衣服在兩位同學(xué)手中不聽(tīng)使喚了。甩、拉、咬、拽、拖，兩位同學(xué)使盡渾身解數，竭盡所能，終于把不聽(tīng)話(huà)的衣服給治服了。他們笨拙的姿態(tài)把臺下的同學(xué)給逗得哈哈大笑，說(shuō)那兩個(gè)同學(xué)像表演啞劇。而我卻笑不出來(lái)，因為這不禁又讓我想起了一年多前發(fā)生的事。
那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，連路旁的小樹(shù)也耷拉著(zhù)腦袋無(wú)精打采，我和小伙伴正在玩游戲。一不小心， 我被人推了一下，手和那硬硬的地面“親密接觸”，擦破了皮，我原以為沒(méi)事，回家抹點(diǎn)紅藥水就OK了，晚上洗澡脫衣服時(shí)，發(fā)現手上的傷口化膿了，流了不少的膿血，衣服和皮膚粘在了一起，我是一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi)的，好疼��！
洗澡時(shí)，我把右手舉的高高的，用左手拿著(zhù)毛巾在身上揉搓，生怕弄疼了傷口。
洗完澡要穿衣服，平時(shí)對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，可今天有一段“小插曲”，我手忙腳亂，手腳并用 ，終于狼狽地穿好了衣服！唉，真像回到了猿人時(shí)代……
��！通過(guò)這件事，我感慨萬(wàn)千，每當我們在街上，不難發(fā)現有殘疾人在賣(mài)藝，可更多人投去的目光不是歧視而是尊敬，他們 ？？？ 殘疾人，需要社會(huì )關(guān)注的人，居然能自食其力了！他們不再是正常人眼中的廢人了！其實(shí)他們才是生活中真正的強者。他們不會(huì )自暴自棄，不會(huì )因為身體上的缺陷而自卑，沒(méi)有向困難言輸，沒(méi)有在困難面前低頭，難道這種精神不值得每一個(gè)常人學(xué)習嗎？
生活有時(shí)就像金庸小說(shuō)里的江湖，楊過(guò)沒(méi)有胳膊，老頑童屬于智障，梅超風(fēng)是盲人……，永遠微笑吧！在人生的旅途中，最好的身份證就是微笑。朋友，微笑著(zhù)面對一切吧！微笑是給予他人，送給自己最好的禮物，它價(jià)值豐盛，卻不費分文。
��！祝愿天下的殘疾的同胞兄弟姐妹們每一天能過(guò)得開(kāi)心和幸福。祝他們能夠平安，在藍天白云下自由的生活。
朋友，記住，用微笑面對生活。
今天你微笑了嗎？用微笑面對生活，讓微笑伴隨：你—我—他！
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文2
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老太太有兩個(gè)女兒，大女兒開(kāi)了家洗衣店，小女兒開(kāi)了家傘店，日子過(guò)得都還不錯�？衫咸珔s整天愁眉不展。原來(lái)，雨天時(shí)，她擔心大女兒洗衣店的衣服晾不干；天晴的時(shí)候，她又擔心小女兒的傘賣(mài)不出去了。后來(lái)，有人告訴她：下雨的時(shí)候，小女兒的傘能賣(mài)出去了；天晴的時(shí)候，大女兒又能曬衣服了。這樣想，不是也很好嗎？老太太若有所悟。從此，她改變了想法，每天都能微笑地面對生活了。
微笑面對生活，是一種人生智慧。無(wú)論順境逆境，都是人生的寶貴財富。一帆風(fēng)順的人生固然不錯，但人生的許多閃光點(diǎn)是在經(jīng)歷了坎坷后才閃現的。困難是人生成長(cháng)中必須經(jīng)歷的過(guò)程。
就像花兒需要風(fēng)雨一樣，人生也需要困難的激勵和磨煉。只有在困難中才能磨煉出頑強的意志，只有在困境中才能感悟到生活的神奇。就拿我來(lái)說(shuō)吧，高一下學(xué)期學(xué)習成績(jì)一直不理想，經(jīng)過(guò)幾次考試之后，成績(jì)仍不見(jiàn)提升。到最后我才感到，是自己有時(shí)候把考試看得太重了，考試時(shí)往往一題做不出，就擔心下一題也做不出；一場(chǎng)考不好，就害怕下一場(chǎng)也考不好�？傊�，我一直處在擔心之中，不能敞開(kāi)胸懷面對每一次考試。在這種狀態(tài)下，我不能微笑地面對考試，快樂(lè )也離我越來(lái)越遠。直到有一天，我去加強班聽(tīng)幾節課之后，才發(fā)現那兒的學(xué)生和其實(shí)我一樣，有的甚至比我還好玩，但他們一到上課就立刻安靜下來(lái)。
在討論問(wèn)題的時(shí)候，他們不會(huì )因為不會(huì )做一道難題而糾結，反而會(huì )因為遇到難題而興奮。在他們眼里，做一道難題比做十道容易題要好；平時(shí)遇到難題比考試時(shí)遇到難題要好。而一旦克服困難做出難題，信心就會(huì )大增。他們的表情透露出了他們的想法：“我太有才了，我還以為我做不出來(lái)呢�！�
后來(lái)，我和幾位關(guān)系不錯的同學(xué)進(jìn)行了交流，更加明白了一些道理：考試并不是學(xué)習的唯一目的，更重要的是掌握知識，找到解決問(wèn)題的辦法；學(xué)會(huì )做人，培養面對困難的性格，以積極的態(tài)度來(lái)對待困難和失敗。人生不但需要陽(yáng)光，同時(shí)也需要風(fēng)雨。
只有陽(yáng)光沒(méi)有風(fēng)雨的人生，同樣是殘缺不全的人生。地球不會(huì )因為你的失意而停止轉動(dòng)，風(fēng)雨不會(huì )因為你的傷心而拒絕飄落，花朵不會(huì )因為你的眼淚而永不凋謝。如果能夠微笑面對這一切，就會(huì )使人看到希望，改變對失敗和挫折的理解，戰勝生活中的不良情緒。
微笑面對生活，就是不向命運示弱，不向困難低頭，積極樂(lè )觀(guān)地對待每一天。
只有這樣，生活才會(huì )越來(lái)越美好。
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文3
生活并不是我們想象中的那么完美，不是我們腦海中的“理想生活”，請笑對生活。生活就像波瀾壯闊的大海，海面上波濤洶涌，波浪起伏；生活就像一碗湯，一碗酸甜苦辣的“精華湯”，那滋味兒，只有喝的人清楚；生活就像一個(gè)大染缸，紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫，只有染的人才能分得清，看得楚。
生活中我們免不了遭受挫折，免不了遭受命運女神的鞭打。意志薄弱的人，在生活面前倒下，自甘墮落，人雖活者，卻以是一副空皮囊；意志稍微堅強的人，初對生活充滿(mǎn)信心，對生活的第一次考驗，憑著(zhù)自己的一股不服輸的勁沖過(guò)去了，可是當生活的考驗再次來(lái)臨是，他們也退縮了；最后一種人，意志最為堅強，他們面對生活的考驗毫不畏懼，他們始終堅持著(zhù)自己的信念，不到最后關(guān)頭絕不放棄，絕望變希望！這種人往往能戰勝命運，他們操縱自己的命運，而意志薄弱的人臣服與命運腳下，請求命運操縱他們！
面對挫折，有時(shí)不是因為它太難戰勝而不去挑戰，而是因為我們不敢去挑戰，事情才會(huì )變的困難。同樣面對生活的挫折，有的人在原地打轉，畏縮不前，他們怨天尤人，埋怨天，埋怨地，埋怨現實(shí)為何對自己是那樣的殘酷，埋怨他們所認識的一切，卻惟獨忘卻了埋怨自己的懦弱；而有的人則是笑對人生，對生活的好，生活的壞，都坦然接受，中學(xué)生作文《請笑對生活》。在困境中為自己打氣，在勝利后，他們回首微笑，為自己的勇敢而自豪。他們以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對不平靜的生活。
就如同大發(fā)明家托馬斯·愛(ài)迪生，他67時(shí)，他的實(shí)驗室，遭受火災，損失超過(guò)200萬(wàn)美金。他的兒子都為他的父親而感到悲傷，說(shuō)，父親已不再年輕了，可眼下什么都付諸東流了�？蓯�(ài)迪生卻認為這場(chǎng)火災有它的價(jià)值，它把自己以前所有的謬誤都燒得一干二凈，感謝上帝讓他可以重新來(lái)過(guò)�；馂膭傔^(guò)去3個(gè)月，他就開(kāi)始推出了他的第一部留聲機。
是的，當你的人生遭遇無(wú)情的災難的時(shí)候，你仍要感謝上帝,他讓我們懺悔,讓我們反省,讓我們總結———他是在讓我們從災難挫折之中找出價(jià)值。朋友們,請笑對挫折，就像愛(ài)迪生。用我們的真心感謝生活，用積極快樂(lè )的態(tài)度面對困難，就像吃大餐一樣，細品位，慢嚼咽；就像做游戲一樣，讓自己用輕松愉快的心情去挑戰他，你終會(huì )發(fā)現自己樂(lè )在其中！
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文4
歡笑在生命之外歌唱。擎一扇堅韌的鰭，游戈在人生的河流中，用真情和詩(shī)意執著(zhù)地尋找生命的海，以及心與靈魂的方向。
--題記
大千世界，生活以極其深厚的內涵展現出它的萬(wàn)千繁華。在人生的道路上，磕磕絆絆。一路走來(lái)，像是歷經(jīng)了幾度滄桑�；赝麣v史，翻閱中華民族的古老傳奇，幾位詩(shī)人，走進(jìn)眼簾。
屈原
汩羅江畔，披發(fā)行吟的屈原，滿(mǎn)腔認清無(wú)以為報�！笆廊私詽嵛要毲�，世人皆醉我獨醒�！背䥽�，竟容不下一顆赤子之心！滔滔的江水，淘滌著(zhù)一個(gè)又一個(gè)鮮活的故事�；蛟S，只有這江水，才能與屈原的怨恨相通，才能是屈原靈魂的棲息之地。
世俗污穢，生活將殘忍的一面面對著(zhù)屈原。有心報國，無(wú)力回天。他的熱情，他的怨恨，他的悲，無(wú)不折射出一個(gè)古老民族的累累傷痕。投江明志，面對黑暗政治的污濁洪流，他惟有一死，才能喚起世人的覺(jué)醒！從此江水包容了一切。西天，凄艷的紅霞，那是一個(gè)民族的傷口在滴血。
陶淵明
大野無(wú)邊，五柳扶風(fēng)。栗里茅屋，像是超脫了現實(shí)。素雅如深夜月下的一縷蕭聲。
陶淵明的一生，仕途跌宕起伏。大自然是最賢德的智者，它以其悠然淡雅，如詩(shī)如畫(huà)，兼容了一個(gè)詩(shī)人空靈的心境�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！辈唤屓肆w慕那份寧靜。憶起海子有詩(shī)云“面朝大海，春暖花開(kāi)”，也是這樣的已經(jīng)吧。
同樣是一個(gè)戰亂頻繁，民不聊生的時(shí)代，與屈原不同，陶淵明選擇了以一顆超然幽謐的心面對生活。黑暗的官場(chǎng)容不下他，他依然掛官而去，在鄉間做一個(gè)快樂(lè )智慧的田園詩(shī)人�！熬迷诜\里，復得返自然”。滾滾紅塵的撕殺，，卻如鏡花水月般一晃而過(guò)。在他的眼里，一把鋤頭，一壺酒，南山是他的家。
歷史是一道無(wú)法穿越的河流，我只能站在遙遠的一端獨孤地眺望。生活也像歷史一般厚重，奠定著(zhù)一種熠熠生輝的文化傳統。面對生活，猶如面對一壇塵封已久的美酒。
屈原的投江明志，陶淵明的隱逸沉思，無(wú)不表達了他們對生活的.態(tài)度。而我，面對生活這張大網(wǎng)，竟有無(wú)所適從。感覺(jué)是一個(gè)路邊玩石子的頑童，又像是走過(guò)風(fēng)雨的老人。屈原不愿同流合污，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。陶淵明逃避連年戰爭的世俗，獨在深山享受生活的樂(lè )趣。他們都沒(méi)有逃避生活本身，而是以另一種方式去獲取靈魂圣潔的棲息之地，尋找菩提花開(kāi)的圣地。
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文5
等，一世繁華。
待，慧眼伯樂(lè )。
忍得住寂寞，
方成大器。
——題記
商末。
在一望無(wú)際的東海邊上，常年立著(zhù)位垂釣老翁。相傳，他是貴族后代，能文能武，才識過(guò)人。但，沒(méi)有人相信。在他們看來(lái)，一位古稀老人，不與家人相伴，成日只知道來(lái)海邊吹風(fēng)，簡(jiǎn)直怪哉!
“你在這干嘛?”
“垂釣�！�
“可你這鉤是直的�！�
“無(wú)妨�！边@是他們每日的對話(huà)。
終于，那一日，一位身著(zhù)玄衣，氣宇不凡的人來(lái)了�！伴w下此舉為何?”這個(gè)名叫姬昌的年輕人問(wèn)了一個(gè)同他們一樣的問(wèn)題。
“垂釣�！彼娌桓纳卣f(shuō)�？磥�(lái)，又是個(gè)俗人!他有些失望。
“可謂愿者上鉤乎?”年輕人又問(wèn)了一句。
終于，他的手動(dòng)了一下。多少年了，多少人了?終于有人……他抬首，望著(zhù)這位年輕人。
“閣下可是姜公?在下聽(tīng)聞……”
他被一種前所未有的興奮與辛酸包圍著(zhù)，聽(tīng)不清楚姬昌的話(huà)。
“所以閣下可愿助在下一臂之力?”他看著(zhù)姬昌的雙眸，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，他的才華像是突然被激發(fā)出一樣。牧野伐紂，治國安邦，一個(gè)強大的王朝，在他手中建立。
那年，他七十歲，他的名字，叫姜子牙。
三國。
在萬(wàn)木蔥郁的高山之間，有一位耕作青年，不知在這山間度過(guò)多少個(gè)春秋。終于，那一日，一位身著(zhù)絳紫的年輕人來(lái)了。他有些反感，畢竟并不是無(wú)人賞識他，只是……所以，他沒(méi)有見(jiàn)他�？蛇@年輕人不同，一次不行，那就兩次!這一次，他對他沒(méi)那么反感了，但是，他依舊閉門(mén)謝客。
正當他以為他不會(huì )再來(lái)時(shí)，他來(lái)了。帶著(zhù)他的真心，“閣下可愿出山以保天下太平?”這話(huà)是他第三次說(shuō)。
那一刻，他感覺(jué)到了那年輕人發(fā)自?xún)刃牡钠髦嘏c信任，這是他從未有過(guò)的。終于，他出山了。
借東風(fēng)，戰赤壁;使空城，戲司馬;巧借草船，誤曹操。他以自己的才華，一次又一次地改變人們對其的認知。
那年，他三十歲，他的名字，叫諸葛亮。
生活，需要等待，需要你用長(cháng)長(cháng)的時(shí)間來(lái)沉淀自己。在此之間，你也許會(huì )寂寞，也許會(huì )絕望，也許會(huì )被眾人側以冷目。但你要相信，在你的生命中，一定會(huì )有位伯樂(lè )，與你不期而遇。
你要做的，便是用等待，以換取最好的自己，去迎接他。
看浮華世界三千，
待知己伯樂(lè )一人。
——后記
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文6
在兩個(gè)人的面前各有半瓶水，一個(gè)人哭著(zhù)說(shuō)：“我只有半瓶水了，我會(huì )渴死的�！倍硪粋�(gè)人卻微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了！我還有半瓶水！”對于同樣的半瓶水，兩個(gè)人表現出了兩種截然不同的態(tài)度。一個(gè)悲觀(guān)，一個(gè)樂(lè )觀(guān)。
悲觀(guān)和樂(lè )觀(guān)是一條岔道口，總是在我們遇到困難的時(shí)候出現，讓你難以選擇，它們最直接的反應就是哭泣和微笑。記得小時(shí)候學(xué)跳繩，無(wú)論父母怎么教都學(xué)不會(huì )，氣的爸爸直罵我笨，媽媽還嚴厲地說(shuō)我連這點(diǎn)東西都學(xué)不好，一點(diǎn)用都沒(méi)有。當時(shí)我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子，一直流個(gè)不停。媽媽的話(huà)一遍遍的在腦海里回蕩，我就真的這么笨嗎，我就永遠也學(xué)不好了嗎。不，我一定能成功，就算我笨，我也要笨鳥(niǎo)先飛！就像書(shū)上說(shuō)的：無(wú)論遇到什么困難都要微笑、樂(lè )觀(guān)的去面對，絕不能悲觀(guān)的一味逃避！繩子像鞭子一樣抽打在身上，那種痛從身上一直傳送進(jìn)心里。我卻沒(méi)有停下，因為我相信：成功就在下一秒！終于經(jīng)過(guò)我堅持不懈的努力，慢慢找到了訣竅，學(xué)會(huì )了跳繩。這件事情雖然渺小卻給了我人生的啟示：生活布滿(mǎn)荊棘，人生充滿(mǎn)挑戰。難道這些就一定會(huì )讓我們失敗嗎？難道在遇到困難的時(shí)候就一定要哭著(zhù)放棄嗎？為什么不樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，相信這些困難都是上帝的測驗，只要通過(guò)了，下一秒就是成功！再說(shuō)了，人生的困難有這么多，你寧愿一個(gè)個(gè)悲傷的逃避也不愿意開(kāi)心的面對嗎？就算摔了一跤，爬起來(lái)不就行了嘛。人生其實(shí)很短暫，你笑著(zhù)過(guò)是過(guò)，哭著(zhù)過(guò)也是過(guò)，那為什么不讓自己開(kāi)心一點(diǎn)呢。你微笑了一分鐘，不就多了六十秒的快樂(lè )嗎。
現實(shí)中還有很多這樣的例子，偉大的科學(xué)家霍金在他21歲的時(shí)候患上了會(huì )使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。但他并沒(méi)有放棄研究黑洞。1985年，他被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的能力，演講和問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)完成。當時(shí)醫生預測他最多活兩年，但他依然活著(zhù)。在遭遇到這些打擊后，霍金依然樂(lè )觀(guān)的面對生活。他對生活始終報以微笑。如果我是他，恐怕早就因為受不了打擊而自殺了。連霍金這樣的殘疾人都能走向成功，那我們這些四肢健全的正常人又有什么理由整天怨天尤人，抱怨生活的不順呢�；艚鸬墓适伦憧梢宰C明樂(lè )觀(guān)的力量有多大。
生活是一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭�！岸煲呀�(jīng)到了，春天還會(huì )遠嗎？”只要樂(lè )觀(guān)就沒(méi)有什么過(guò)不去的坎，勝利的曙光就在下一刻為你照亮。只要心情是晴朗的，生活便沒(méi)有雨天，努力微笑吧，去迎接屬于你的晴天！
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文7
人的一生中肯定有許多的不平凡的事，有令人憧憬向往的，也有讓人痛徹心扉的。
林肯曾經(jīng)因為身份地位卑微而被人們瞧不起，和他在一起的那些人對他淡薄，但他并沒(méi)有因此而自卑，頹廢，而是樹(shù)立自信和目標，堅信自己一定能成功，會(huì )超越他們。正是因為林肯的這種積極態(tài)度，使得人們對他刮目相看，他用自信贏(yíng)得了所有的尊嚴。
在世界上，各種國家形形色色的人物都有，偉大的思想家孔子，相貌并不出眾，但他總是保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。他從小孝順父母，尊重老師，團結同學(xué)，歲家境貧寒，但未因此而放棄一切，俗話(huà)說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量�！庇腥毕莶⒉淮碜鍪裁炊紩�(huì )失敗。
古時(shí)候，塞翁失去了馬，而難過(guò)不已，深不知，反而是一種福氣，塞翁因為失了馬，所以得到了命，有失必有得，誰(shuí)也不知道自己也許會(huì )什么時(shí)候失去什么，所以，失得是相互的。
近年來(lái)，紅遍網(wǎng)絡(luò )的“大衣哥朱之文”，生活在農村，家里并不寬裕，但他用優(yōu)美的嗓音和真誠的心打動(dòng)了大家，“不以美丑論英雄”，水滸傳中的好漢雖然相貌平平，甚至才疏學(xué)淺，但是他們擁有一腔熱血，豪俠義氣，與他們相反的是那些腐官污吏，他們空有一身文采卻不知賢良，是對社會(huì )風(fēng)氣的敗壞，是一種丑陋的行為，梁山上的漢子們劫富濟貧是美麗感人的行為，是中華民族傳統美德的弘揚。
在現實(shí)生活中，文明是不斷傳承和發(fā)揚的。但在文明社會(huì )，也會(huì )有一些不文明的事出現，美麗與丑陋往往并存。在寬闊的馬路上，一位相貌并不美麗的人做了一件美麗的事——把垃圾撿起放進(jìn)垃圾桶；相反，一位相貌美麗的人做了一件丑陋的事——他一腳把礦泉水瓶踢到了馬路中央，來(lái)往的車(chē)輛不斷輾軋著(zhù)，熟視無(wú)睹，社會(huì )文明中美麗與丑陋并存，要發(fā)揚文明風(fēng)氣，用“美麗”贏(yíng)得尊重、贊嘆和佩服。
得與失，美與丑，只不過(guò)是人的一念之差，如果用正確的心態(tài)對待，如果你相貌平平，用自信彌補缺陷，也不見(jiàn)得會(huì )失��；如果你相貌出眾，驕傲自滿(mǎn)，也不見(jiàn)得會(huì )失敗。
不嫌文臭，寧愛(ài)顏良，三國時(shí)期名將頗具氣概，他們是真正的英雄。如果一個(gè)人不可以改變自己的相貌，就用自信與努力去獲得成功，改變命運。
得與失，美與丑，就是人的一種心態(tài)問(wèn)題，“不以物喜，不以己悲�！碑數玫降耐瑫r(shí)也會(huì )失去一些東西，失去的同時(shí)也會(huì )得到一些東西。得與失，是平衡的就像一根平衡木，只要站得穩，就會(huì )跌落下去。保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓自己保持平衡心理！
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文8
面對生活中的挫折、失敗，要有一種寬廣的胸襟，那就是笑著(zhù)面對生活。
——題記
人生存在著(zhù)許多不盡如意的事情，面對這些挫折、失敗，一切的痛苦、悲傷、埋怨、消沉、郁悶，甚至墮落，都于事無(wú)補，受損的只能是自己。笑著(zhù)面對生活，不鉆牛角尖，不計較個(gè)人得失；不奢望太多，珍惜擁有的；淡泊名利，學(xué)會(huì )從名利中解脫自己；眼光放遠，挺起脊梁做人。
在困難面前不能退縮，要勇敢面對，只有面對了，才會(huì )克服它！
困難是河，擋住了我前進(jìn)的腳步，我不能退縮，要笑著(zhù)面對它，把自己化成一只小船，一只能通過(guò)這條河的船，穿過(guò)這條河，眼前一片光明。
困難是雪，封住了我前進(jìn)的道路，我不能退縮，要笑著(zhù)面對它，把自己化成一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)能融化這場(chǎng)雪的太陽(yáng)，走過(guò)這條路，遠方一片陽(yáng)光。
困難是雨，打濕了我前進(jìn)的土地，我不能退縮，要笑著(zhù)面對它，把自己化成一把雨傘，一把能遮擋這場(chǎng)雨的傘，踏上這片土，天上一道彩虹。
困難是霧，遮住了我前進(jìn)的思緒，我不能退縮，要笑著(zhù)面對它，把自己化成一陣風(fēng)，一陣能吹走這這片霧的風(fēng)，穿過(guò)這片霧，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
困難是石，拌倒了我前進(jìn)的身軀，我不能退縮，要笑著(zhù)面對它，把自己化成一把鍬，一把能劈開(kāi)著(zhù)快石頭的鍬，跨過(guò)這塊石頭，成功就在不遠處。
如果困難是河，我就是一只帆船，不畏懼遠方的困難，勇往直前！
如果困難是風(fēng)雨，我就是一只海燕，不畏風(fēng)雨，箭一般的飛在空中，在空中勇敢地高傲的飛翔，向人們展現自己的風(fēng)姿。
如果困難是籠子，我就是飛鳥(niǎo)，我一定要沖破籠子，不會(huì )因受它的束縛兒放棄飛翔，總有一天，我會(huì )飛上藍天。
如果困難是落葉，我就是泥土，總有一天，它將倒在我懷里，讓我將它收入我的身體。
如果困難是烏云，我就是一陣風(fēng)，把烏云一下子吹走了。
有人說(shuō)，困難是水，靠近了就會(huì )被淹沒(méi)；
有人說(shuō)，困難是火，靠近了就會(huì )被燒傷；
有人說(shuō)，困難是刀，靠近了就會(huì )被割傷。
但是困難并不可怕，可怕的是你不敢面對它，不敢克服它，可怕的是你不敢面對困難微笑！
在困難面前微笑吧！笑出灑脫，笑出自信，笑出活力，笑出最精彩的人生吧��！
朋友，人生如一方小舟，只有揚起理想的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，才能尋找到真正屬于自己最寶貴的東西。在失望的日子里要振作，只要不斷種植，終會(huì )有新的美好來(lái)臨。實(shí)踐中，你會(huì )發(fā)現，生活對你并不吝嗇。
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文9
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。生活有時(shí)雖然非常殘忍，但你只要努力的去面對它，戰勝它，用自己甜美的笑容感動(dòng)它，它一定會(huì )向你屈服。
生活中難免會(huì )有一些挫折，讓你生氣、傷心。這時(shí)候，很多人都會(huì )選擇輸給生活，讓生活指使他。而很少有人明白生活正在考驗自己，只要我們盡力的向生活微笑。那么，生活就自然會(huì )對自己微笑。
相信大家都知道海倫·凱勒吧！
1882年，因為一場(chǎng)高燒將海倫與外界隔開(kāi)，使她失去了視力和聽(tīng)力。她仿佛置身在黑暗的牢不可破的籠中無(wú)法擺脫。
萬(wàn)幸的是海倫并不是個(gè)輕易認輸的人，她時(shí)刻微笑著(zhù)面對生活。
七歲的時(shí)候她就已發(fā)明了60多種不同的手勢，并考此得以和家里人交流。她若想要面包，就會(huì )做出切面包和涂黃油的動(dòng)作。想要冰淇淋時(shí)她會(huì )用手裹住自己裝出發(fā)抖的樣子。
海倫在這方面非比一般，她絕頂聰明而又相當敏銳。通過(guò)努力她對這個(gè)陌生且迷惑的世界有了一些認識，但她仍有一些不足。
海倫五歲時(shí)開(kāi)始意識到她與別人的不同。她發(fā)現家里的其他人不用像她那樣做手勢交流而是用嘴交談，有時(shí)她站在兩人中間觸摸他們的嘴唇，可她不知道他們在說(shuō)什么，而且她也不能發(fā)出帶有含義的聲音。她想講話(huà)，可無(wú)論費多大的勁兒也無(wú)法使別人明白自己。這時(shí)她異常懊惱以至于常常在屋子里亂跑亂撞，灰心地又踢又喊。
就這樣，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她的脾氣也越來(lái)越大，變得狂野不訓，家里人便為她雇了一名家庭教師——安妮·沙莎文。幸運的海倫找到了一位世界上最好的老師。在安妮的悉心教授下，原本對生活已經(jīng)死心的海倫又重新燃起了生命之火，并且學(xué)會(huì )了講話(huà)，這對失聰的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的成就。
海倫還證明了自己是一個(gè)出色的學(xué)者，1904年她以?xún)?yōu)異的成績(jì)從拉德克利夫學(xué)院畢業(yè)。
雖然她看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，但是她總是那么的堅強，總是那么的努力，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻用她那燦爛的微笑面對著(zhù)生活。
盡管生活中有太多的困難與挫折，我們也要像海倫·凱勒一樣努力地微笑著(zhù)，因為,在你用微笑面對一切好與不好,壞與不壞,對與不對的時(shí)候,這一切也都在用微笑回應著(zhù)你!讓我們唱起生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨，生命中太多的曲折，傷心憂(yōu)郁都是在所難免的，沒(méi)有人能隨便便成功，把握生命里的每一次感動(dòng)，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。
讓我們用微笑面對生活吧！
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文10
生活，也可算是分為兩大類(lèi)了。平凡的生活和不平凡的生活，至于這兩者之間的界限，那就只在你的心中了。有了這兩種生活，那么自然就有了兩種不同類(lèi)型的人，平凡的人和不平凡的人。當然，這種說(shuō)法的出現有一種基礎，那就是個(gè)人主義。只有以自己為中心才會(huì )有這種看法。
我的生活是平凡的，我看到別人的生活是不平凡的，我很享受我自己的生活，但是我也想嘗試別人的生活。而在別人看來(lái)，他的生活是平凡的，而我的生活卻是令她向往的不凡的生活。這也就印證了依據話(huà)，自己有的就是平常的，別人有的就是寶貝了。也可以說(shuō)是物以稀為貴吧……
這種相反是可以理解的，但是也有讓人不能理解的，那就是不好好珍惜自己的東西而時(shí)時(shí)刻刻的惦記著(zhù)別人的東西。這就有點(diǎn)不能理解了。那么為什么會(huì )這樣呢？
可以這樣說(shuō)，這種現象的出現是因為大家并沒(méi)有真正的了解到自己生活的實(shí)質(zhì)到底是什么。自己往往是處于一種被動(dòng)的狀態(tài)去接受生活中必須要去做的事情。所以就會(huì )覺(jué)得自己是被逼無(wú)奈的，自己并不快樂(lè )�？纯磩e人，就覺(jué)得如果那種事情在我的身上，我也會(huì )過(guò)得開(kāi)心，于是我就會(huì )微笑著(zhù)面對，但是對于自己的現狀就老是緊鎖眉頭。我，沒(méi)什么東西是讓我笑得出來(lái)得……
尋找微笑的理由
沒(méi)有微笑的理由，那么你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，為什么我沒(méi)有，就不能去找找呢？這樣的事情我不愿意去做，我被逼著(zhù)去做了，我笑不出來(lái)。那么你為什么不去做自己想做的，笑得出來(lái)的事呢？
放下面子，喜歡什么就去做什么，不要去管別人的目光。自己才是中心。這樣你不就會(huì )開(kāi)心了嗎？
這就說(shuō)明，不是沒(méi)有讓你笑得出的事，而是你自己沒(méi)有去尋找它，沒(méi)有去發(fā)現微笑的所在地……
創(chuàng )造微笑的理由
“我要是能放下不喜歡的事情，那我不早就放下了？還要你來(lái)說(shuō)什么？ 我就是不能不做不喜歡的事��！我都愿意做了，為什么你還一定要我笑呢？”也許有人會(huì )這樣說(shuō)，是的沒(méi)錯，我也是這么想過(guò)。既然是這樣反正要去做，逃都逃不掉，那么你又為什么不快樂(lè )的去做呢？好好回想一下，也不是那么不能接受的事情，既然都已成定局，那就微笑著(zhù)面對，一次就將它做好，從不快樂(lè )中自己創(chuàng )造出快樂(lè )。有這樣一句話(huà)，一個(gè)人要自己學(xué)會(huì )創(chuàng )造快樂(lè )。有這樣一篇文章，中間有這樣一句話(huà)�！懊總�(gè)人都要學(xué)會(huì )沒(méi)有任何理由的大笑。這樣做的人會(huì )比別的人過(guò)得快樂(lè )些�！笔前�，為什么你就不能學(xué)會(huì )沒(méi)有理由的大笑呢？這樣對你的心情會(huì )有很大的好處，對你的身心也有很大的好處。
用微笑面對生活
常常微笑對人的身體有好處，常常微笑的面對生活對你的辦事效率也有好處。永遠要記得，既然是怎么也逃不掉的事情，那又何嘗不微笑著(zhù)去面對呢？
生活是快樂(lè )的，生活是有滋有味的，但是它又七個(gè)前提條件，那就是你要微笑著(zhù)去面對。
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文11
世間萬(wàn)物，就像一串串用以譜樂(lè )的音符，樂(lè )觀(guān)者用它譜成了一首首激揚、生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲;悲觀(guān)者用它譜成了一支支低沉、憂(yōu)傷的哀樂(lè )和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂(lè )觀(guān)者看到的是刺上的花，悲觀(guān)者看到的是花上的刺。樂(lè )觀(guān)者學(xué)會(huì )了游泳，悲觀(guān)者卻發(fā)明了救生圈;樂(lè )觀(guān)者學(xué)會(huì )了相信，悲觀(guān)者卻發(fā)明了保險箱;樂(lè )觀(guān)者學(xué)會(huì )了交易，悲觀(guān)者卻發(fā)明了簽合同
大千世界，如果你以樂(lè )觀(guān)的眼光去看一切都將是美好的，而在悲觀(guān)者的眼里一切都是那么地了無(wú)生趣，蒼白乏味。
青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說(shuō)成長(cháng)是煩惱的，倒不如說(shuō)煩惱是成長(cháng)的代名詞。試想，如果成長(cháng)沒(méi)有煩惱來(lái)調劑，那么成長(cháng)又有什么意義可言呢？因此，對成長(cháng)的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應該是青春的我們必須直面的問(wèn)題。
樂(lè )觀(guān)者認為，成長(cháng)是一節節長(cháng)長(cháng)的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅強，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽(yáng)光和風(fēng)雨一起編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來(lái)：一朵花的凋謝，無(wú)法使整個(gè)春天失去光彩;一棵樹(shù)的枯萎，無(wú)法使整片森林失去生機;一滴水的消散，無(wú)法使整片海洋失去威力。世間萬(wàn)事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹(shù)的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長(cháng)所遇到的煩惱而哭泣，而應該挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。
而在悲觀(guān)者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長(cháng)道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見(jiàn)，悲觀(guān)者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說(shuō)，上帝是如何如何地無(wú)情，命運是如
何如何地不公平，現實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對樂(lè )觀(guān)者而言，是多么的可笑和可悲。 每一個(gè)處于雨季的少男少女生，成長(cháng)中都難免遇到一些煩惱，但我們認為，最好還是應該持以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，因為我們前面的路還很長(cháng)。困難算什么？最多只能算為我們傳遞福音的使者。
“莫道浮云終蔽日，嚴冬過(guò)后綻春蕾�！币詷�(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對人生，人生將是一片光明。你會(huì )發(fā)現，太陽(yáng)每天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開(kāi)放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰一切的一切都歸你所有，為你存在。你會(huì )發(fā)現，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對每個(gè)人都是公平公正的。
讓我們用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠是朝氣蓬勃的！
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文12
微笑，似蓓蕾初綻。
這朵花，植根于美好的心靈。真誠和善良，在微笑中洋溢著(zhù)感人肺腑的芳香。微笑著(zhù)告別寒冬。微笑著(zhù)迎接陽(yáng)春。盡管，未來(lái)的歲月里，還會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，但心靈的花蕾上，總是閃爍著(zhù)信念之光。微笑的風(fēng)采，包含著(zhù)豐富的內涵。
它是一種激發(fā)想像和啟迪智慧的力。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng )傷的理療。微笑像一杯熱茶，滋潤我們干涸的心田微笑如冬日陽(yáng)光，幫助我們驅走一切的寒冷微笑是冬日的暖陽(yáng)使你感受到了冬天的溫暖想要生活的快樂(lè )，最重要的就是保持自己的本色。你只能唱你自己的歌，你只能畫(huà)你自己的畫(huà)，你只能做一個(gè)由你的經(jīng)驗、你的環(huán)境和你的家庭所造成的你。不論好壞，你都得自己創(chuàng )造自己的小花園；不論好壞，你都得在生命的交響樂(lè )中，演奏你自己的小樂(lè )器。微笑能改變你的生活，史坦哈已經(jīng)結婚18年多了，在這段時(shí)間里，從早上起來(lái)，到他要上班的時(shí)候，他很少對自己的太太微笑，或對她說(shuō)上幾句話(huà)。史坦哈覺(jué)得自己是百老匯最?lèi)瀽灢粯?lè )的人。
后來(lái)，在史坦哈參加的繼續教育培訓班中，他被要求準備以微笑的經(jīng)驗發(fā)表一段談話(huà)，他就決定親自試一個(gè)星期看看。
現在，史坦哈要去上班的時(shí)候，就會(huì )對大樓的電梯管理員微笑著(zhù)，說(shuō)一聲“早安”；他以微笑跟大樓門(mén)口的警衛打招呼；他對地鐵的檢票小姐微笑；當他站在交易所時(shí)，他對那些以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己微笑的人微笑。
史坦哈很快就發(fā)現，每一個(gè)人也對他報以微笑。他以一種愉悅的態(tài)度，來(lái)對待那些滿(mǎn)肚子牢騷的人。他一面聽(tīng)著(zhù)他們的牢騷，一面微笑著(zhù)，于是問(wèn)題就容易解決了。史坦哈發(fā)現微笑帶給自己了更多的收入，每天都帶來(lái)更多的鈔票。
史坦哈跟另一位經(jīng)紀人合用一間辦公室，對方的職員之一是個(gè)很討人喜歡的年輕人。史坦哈告訴那位年輕人最近自己最近在微笑方面的體會(huì )和收獲，并聲稱(chēng)自己很為所得到的結果而高興。那位年輕人承認說(shuō)：“當我最初跟您共用辦公室的時(shí)候，我認為您是一個(gè)非常悶悶不樂(lè )的人。直到最近，我才改變看法：當您微笑的時(shí)候，充滿(mǎn)了慈祥�！�
你的笑容就是你好意的信使。你的笑容能照亮所有看到它的人。對那些整天都看到皺眉頭、愁容滿(mǎn)面、視若無(wú)睹的人來(lái)說(shuō)，你的笑容就像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)；尤其對那些受到上司、客戶(hù)、老師、父母或子女的壓力的人，一個(gè)笑容能幫助他們了解一切都是有希望的，也就是世界是有歡樂(lè )的。
今天你微笑了嗎？
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文13
我們無(wú)須執意收拾殘敗的風(fēng)景，因為生命仍舊驕傲地流淌。事物的衰敗與興盛早有定數，我們應當從容度日，微笑面對生活。
——題記
一切都變了模樣。
梧桐樹(shù)們在一個(gè)昏黃而血腥的午后被伐倒，機器的轟鳴聲響徹了街道，可再也沒(méi)有梧桐纏綿的枝椏阻擋它了。原本濃密的林海變成了林木。成片的梧桐只剩下一棵，孤獨寂寞地立在先前的位置，兄弟姐妹早已散落天涯。枝間綠葉日夜蒙受著(zhù)現代化帶來(lái)的粉塵，早早地敗光，空蕩蕩的枝條，空蕩蕩的街道，映襯著(zhù)絢麗多彩的霓虹，成了一個(gè)巨大的諷刺。
我記得，曾經(jīng)陽(yáng)光軟軟地點(diǎn)灑下迷人朦朧的光暈，石榴綻開(kāi)熱烈鮮紅明艷的花朵，有情芍藥舞動(dòng)著(zhù)柔若無(wú)骨的腰肢，清泠醉人的香味在空中像漣漪般緩緩擴散、氤氳。那是春夏相接的時(shí)節，生命蓬勃發(fā)展的時(shí)節。那時(shí)候啊，梧桐樹(shù)延伸至整條街道，茂密濃綠的葉片交叉錯雜、重重疊疊、密密匝匝壓在粗壯的梧桐枝上，覆蓋了行人頭頂的藍天白云。說(shuō)是林海也不為過(guò)。每每清風(fēng)輕吻樹(shù)梢，從葉縫偷偷溜過(guò)，葉子便歡快地蹦著(zhù)、跳著(zhù)。枝椏間奏響最美妙的舞曲，宛如十四正處豆蔻之年的少女般單純的笑聲�！翱┛┛┛┛�，那時(shí)的它們笑得真切而張揚。
只不過(guò)一切都變了模樣。自那以后，我于是再也未聽(tīng)到梧桐的笑聲了�？桃夂鲆暳四侵旯铝懔愕奈嗤�，因為于我，它是一個(gè)靜默的傷口，懷揣著(zhù)深沉的憤慨與憂(yōu)傷。而我也以為，梧桐的笑會(huì )永遠擱淺在記憶的海灘，再沒(méi)有機會(huì )與生活的浪花相遇。
事實(shí)告訴我，我錯得離譜。
日夜潛行，流年早已偷換。又是一年春好處，春光早早登場(chǎng)。當我再一次漠然地經(jīng)過(guò)，耳畔響起一陣笑聲�！昂呛呛恰呛呛恰�，不再是少年明朗嘹亮的聲線(xiàn)；“呵呵呵——呵呵呵——”，多了幾分滄桑無(wú)奈的黯淡；“呵呵呵——呵呵呵——”，但是微笑仍未消逝其力量。我訝異地側過(guò)頭，瞥見(jiàn)一樹(shù)風(fēng)華。梧桐孕育了鮮黃的嫩葉，小巧可愛(ài)如初生的嬰兒般無(wú)邪，在枝頭輕輕顫動(dòng)。新長(cháng)的枝條驕傲地站立在原先被削平的主干上。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚，將葉片點(diǎn)染成鵝黃，明媚無(wú)雙�？晌抑�，它在這生命的隆冬里到底遭遇了什么。梧桐樹(shù)就在這沒(méi)有什么變化的，依就旖旎的春風(fēng)中，微微笑著(zhù)，也僅僅微微笑著(zhù)，就這樣微微笑著(zhù)。
和煦的春風(fēng)緩緩拂來(lái)，暖暖的。我立于光禿禿的街道旁，突然明白，沒(méi)有什么苦難的回憶不可以成為過(guò)去，最重要的是在這些致命的打擊下，保持自身的風(fēng)骨，微笑面對生活。
于是我也笑了，我問(wèn)梧桐，“你是這樣想的嗎？”
“呵呵呵——呵呵呵——”，梧桐樹(shù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，仍舊在春風(fēng)里，微微笑著(zhù)。
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文14
眨眼間，我長(cháng)大了，我不在原來(lái)那個(gè)毛手毛腳、天真可愛(ài)的女孩了。我長(cháng)大了。我要學(xué)會(huì )開(kāi)始做一個(gè)從容面對生活的人了。
生活，所謂：“生”容易，“活”容易，“生活”不容易。這句話(huà)大家一定在很多地方都看見(jiàn)過(guò)。在原來(lái)，如果我看到這句話(huà)，一定會(huì )不以為然。暗想：生活有什么難的？好好的活下去，快樂(lè )、開(kāi)心的面對每一天不就是生活了嗎？可漸漸地我明白了：生活是一門(mén)大科學(xué)。如果你放對了材料，它會(huì )使你快樂(lè )，可如果你放錯了，那一切都要前功盡棄，從新開(kāi)始。
我不小了，家長(cháng)時(shí)常在我面前說(shuō)：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)頂撞了上司，被開(kāi)除了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)忘了給上司送禮，工資變少了。誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家又出現矛盾了······那是我便會(huì )在心里想：還好我只是一個(gè)小孩，無(wú)需操那么多的心�？商觳浑S愿，沒(méi)幾天，我們學(xué)校開(kāi)了運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )上每個(gè)人都要寫(xiě)稿，然后把寫(xiě)的搞交給同學(xué)，最后評比第一名�？稍谀瞧陂g我抓緊時(shí)間，不浪費一秒一分，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，可最后那個(gè)同學(xué)為了得第一，生生的把我的稿減去了20多篇，我當時(shí)很氣憤，沖著(zhù)她說(shuō)了一句：“xxx，我哪里招你了你干嗎要這樣我當時(shí)說(shuō)完便趴在自己的身上哭了起來(lái)�？僧敃r(shí)幾個(gè)要好的朋友卻沒(méi)有過(guò)來(lái)，因為他們怕那個(gè)同學(xué)把自己的篇數歸為零。我想明白了這一點(diǎn)，我并未有接著(zhù)哭，而是把淚水擦干，坐直了身板，該干嘛干嘛。在自己里的心里想：龔靜文，你記住，你走好自己的路就可以了，何必管別人是如何看待呢？過(guò)了一會(huì )，我恢復了常態(tài)。我以為這件事情我會(huì )記住，不會(huì )再犯了�？蓻](méi)想到過(guò)了一段時(shí)間又發(fā)生了一件事情。
那天老師選幾個(gè)管理小飯桌的同學(xué)，我很想被選，結果我真的被選上了�？蓻](méi)幾天，一件不愉快的事情發(fā)生了。那天中午，班里很亂，大家都是不舉手就說(shuō)話(huà)，別人管飯桌的時(shí)候，都是告訴同學(xué)們：小聲一點(diǎn)�？墒俏也辉敢膺@樣，我認為一個(gè)班應該有一個(gè)班的班風(fēng)，不應該這樣無(wú)組織無(wú)紀律。于是，我回頭對大家說(shuō)：大家說(shuō)話(huà)之前應該先舉手，我會(huì )讓你們說(shuō)話(huà)的�？墒俏叶歼@樣說(shuō)了，他們還是不聽(tīng)。然后我就急了，回頭沖著(zhù)他們把話(huà)又大聲說(shuō)了一遍�？伤麄儏s說(shuō)我不舉手就說(shuō)話(huà)，當我聽(tīng)完他們說(shuō)這話(huà)時(shí)我氣憤了！他們?yōu)槭裁幢犞?zhù)眼睛說(shuō)瞎話(huà)。我對他們嚷了幾句，便趴在桌子上哭了起來(lái)，可他們卻依舊我行我素。我漸漸的明白了，好心不一定有好報，做好事不一定有好回報。而且還會(huì )反彈，讓你束手無(wú)策。
從那兩件事過(guò)后，我又多了一條優(yōu)點(diǎn)：那就是做好自己的事，做好自己分內的事。我要學(xué)會(huì )用微笑去面對生活，因為我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)從容面對生活的人。
面對生活900字初中初二優(yōu)秀作文15
生活是什么？不知多少次我暗暗的問(wèn)自己。他是一個(gè)魔法師，讓世界變得曲折離奇，讓世界處處呈現奇跡。生活是什么？不知多少次我困惑的問(wèn)自己，他是一杯神奇的酒，懦弱者麻醉了自己的靈魂，勇敢者卻用它慶祝自己得勝利。
學(xué)會(huì )堅強在生活中，我學(xué)會(huì )了堅強。有一次，我因為心情不好，便出去散步。來(lái)到廣場(chǎng)，也許是因為剛剛下了雨，地十分滑。我在小石子路上走，沒(méi)有在意天的變化，天下起了牛毛細雨，路面越來(lái)越滑。一不小心，我滑了一跤，眼淚要留了出來(lái)。突然，我想到了：我不能哭。如果我哭了，就不是一個(gè)真正的男子漢。于是，我便忍住了眼淚。通過(guò)這件事，我明白，在生活中，我學(xué)會(huì )了堅強。
學(xué)會(huì )助人在生活中，我學(xué)會(huì )了助人。記得有一次，我去奶奶家，在公交車(chē)上，我沒(méi)有看見(jiàn)空位，便靠扶手站著(zhù)，突然，一個(gè)急剎車(chē)，我沒(méi)有抓牢拉桿，頭還在側邊的拉桿上還碰了個(gè)包。這時(shí)，一個(gè)叔叔從我鄰近的座位上站了起來(lái)，親切地說(shuō)：“你坐在這兒來(lái)吧！不然一會(huì )兒會(huì )摔倒的，反正我也要下車(chē)啦�！蔽冶阕搅四抢�。車(chē)到了一個(gè)站，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼，臉上布滿(mǎn)了許多皺紋的老爺爺。他望望車(chē)內，見(jiàn)沒(méi)有空座位，便準備靠扶手站著(zhù)。我站了起來(lái)，走上前去，扶著(zhù)老爺爺走向了自己的座位。只聽(tīng)老爺爺不住地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！你真是個(gè)好孩子�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“老爺爺，您坐。不用謝。這是我應該的�！蔽叶�，在生活中，我學(xué)會(huì )了助人。
學(xué)會(huì )微笑微笑，是生活的食糧，清新的空氣嗎？或許是。老師、親人信任的微笑，朋友友情的微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以牽動(dòng)著(zhù)你的心；當你站在考場(chǎng)上，小鹿調皮地在你心中砰砰亂跳時(shí)，老師微笑地對你說(shuō)：“相信自己，你能行！”或許，就是這個(gè)甜蜜的、信任的微笑，這句溫馨的話(huà)語(yǔ)，使你放下了沉重的包袱，帶著(zhù)滿(mǎn)腹信心，輕松上陣。有人說(shuō)：“要笑著(zhù)面對生活，用新的眼光看待生活，用新的思想追求生活�！边@句話(huà)妙極了。是啊，我們要有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不能與悲觀(guān)常伴。
面對生活，以平常心對待！
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