享受生活的快樂(lè )作文（精選28篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的享受生活的快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
享受生活的快樂(lè )作文 篇1
生活中炫麗的色彩藏匿的、顯露的快樂(lè )無(wú)處不在，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要學(xué)會(huì )享受，那就是波瀾壯闊的震撼。
我有一個(gè)表姐，她非常得開(kāi)朗，身上有著(zhù)與眾不同的姿態(tài)，她喜歡穿運動(dòng)服，時(shí)不時(shí)還會(huì )扣上一個(gè)不怎么搭的十分可愛(ài)的胸針。她看起來(lái)就像一個(gè)小太陽(yáng)。
她對生活充滿(mǎn)著(zhù)信心，她會(huì )去享受它。
每一次出門(mén)吃飯，小小的單肩包里被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我好奇地打開(kāi)，里面全是各種款型的護膚品。我問(wèn)她吃飯有必要這樣么？她理直氣壯地丟給我一句話(huà)：這才叫生活，要會(huì )享受它懂么？邊說(shuō)邊拿起一支唇膏涂了起來(lái)，又露出她白白的牙齒，開(kāi)心地笑起來(lái)。
那句話(huà)讓我想了許久。
又一次去她家，她臥室里琳瑯滿(mǎn)目，就像一個(gè)小商店，架子上放滿(mǎn)了多肉植物，掃視一遍后，發(fā)現墻上有一塊不尋常的貼紙，它是一只小兔子，我尋問(wèn)了表姐，她說(shuō)，方便放東西在那不把墻弄臟，說(shuō)完又開(kāi)心地笑起來(lái)。她就是如此，可能會(huì )因為玩游戲時(shí)輸了，發(fā)個(gè)微信表達內心的不滿(mǎn)；因為在枕頭下找到自己一只找了很久的襪子而傻笑很久；因為買(mǎi)了件衣服喜歡不得了而穿幾個(gè)星期不換……
生活亦是如此，對一個(gè)事物產(chǎn)生一點(diǎn)反應，那么它給你的將是比你置之不理好無(wú)數倍的享受。被仙人球扎了一下，你本是應該“愴然涕下”，如果是下意識去找紙巾，不做任何情緒反應，那么，我想，你的世界都是無(wú)聊的，孤僻的，沒(méi)有樂(lè )趣的。
春風(fēng)和煦，要學(xué)會(huì )面朝大海春暖花開(kāi)的微妙。
夏日炎炎，蟬聲聒噪，要學(xué)會(huì )小口地品嘗冰淇淋的涼爽。
秋風(fēng)瑟瑟，要學(xué)會(huì )踩在落葉小道上漫步的意味。
冬日飛雪，霜濃雪厚，要學(xué)會(huì )忘記朽爛如斯的大地，等待陽(yáng)春的嫩芽。
忘記沉入大海的悲傷眼眸，學(xué)會(huì )去享受桎梏般的生活，學(xué)會(huì )細微處去享受生活，你一定會(huì )很快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇2
只有我們快樂(lè )地生活，生活才會(huì )快樂(lè )，才會(huì )幸福。
——題記
快樂(lè )地生活
大地賦予所有生物活力的同時(shí)也賦予了它們快樂(lè )的本能。
小朋友的笑，是可愛(ài)的；“準媽媽”的笑，是幸福的；年過(guò)花甲的老人的笑，是祥和的�？蓯�(ài)、幸福、祥和，它們纏在一起，就是快樂(lè )。我們可以生活在同一片土地上，是幸運的；我們彼此相敬相愛(ài)，相互扶持，是幸福的；我們同生共死，一起捍衛祖國的尊嚴，是榮幸的。生活如此美好，是快樂(lè )的。
當夜幕降臨時(shí)，當萬(wàn)家燈火相繼熄滅時(shí)，當所有人沉睡于夢(mèng)中的甜美時(shí)，呼吸打著(zhù)順暢地節拍，靜靜地等待美好明天的到來(lái)。
認為事物美好，是因為人的感官覺(jué)得它美好。又或者，是因為它本身就是美好的事物。而認為快樂(lè )地生活是美好的，則是用身心去感受、去迎合它，身心一體，感受自然更上一層樓。
我們在快樂(lè )地生活。我喜歡快樂(lè )，喜歡自己的生活。但我更喜歡快樂(lè )地生活�？鞓�(lè )地生活，讓我的心情愉悅，讓我健康成長(cháng)，讓我領(lǐng)悟到生命應該是快樂(lè )的。因為生命是短暫的，所以我們要積極地活著(zhù)，快樂(lè )地生活。把有限的生命繁衍出無(wú)限的歡樂(lè )；而生命卻又是漫長(cháng)，漫長(cháng)到可以讓我們肆無(wú)忌憚地用快樂(lè )揮霍我們的青春。
生活的快樂(lè )
生活的快樂(lè )有好多好多，多的像天上的星星樣數不完。
大事小事、好事壞事、真事假事、舊事新事，在生活看來(lái)，那都是快樂(lè )的。假若沒(méi)有這么多的“事”，生活就會(huì )很枯燥，沒(méi)有了意義。一個(gè)人的快樂(lè )是快樂(lè )，兩個(gè)人的快樂(lè )是分享，三個(gè)人的快樂(lè )是攀比快樂(lè )，而好多人的快樂(lè )，是生活的快樂(lè )。生活的快樂(lè )，就是世界的祝福。
生活里，有喜有悲，有歡聲也有淚水。我們應該是生活充滿(mǎn)色彩，充滿(mǎn)歡樂(lè )，這是我們的責任，也是我們的本能。責任使我們盡職地維護生活的秩序，本能使我們盡情地尋找快樂(lè )。大喜大悲，歡聲淚水兩者融合在一起便成了我們的快樂(lè )，生活的快樂(lè )，世界的快樂(lè )�？鞓�(lè )讓我們活得多姿多彩，讓世界年輕。
用心，快樂(lè )地生活。用身，體會(huì )生活的快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇3
快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)處不有；快樂(lè )，其實(shí)就在你身邊。
空氣與快樂(lè )
睜開(kāi)惺忪的睡眼，打開(kāi)窗戶(hù)。��！清晨的空氣永遠是那么清新、那么舒暢。雨過(guò)天晴，嗅一口那濕潤的空氣，也是那么醉人，讓人仿佛上了癮一般。漫步在茂密的樹(shù)林中，我總是把這里看成一個(gè)天然氧吧，空氣里充溢著(zhù)清香和草香，讓人陶醉。
陽(yáng)光與快樂(lè )
清晨，第一縷陽(yáng)光透過(guò)無(wú)暇的玻璃，給了我迎接新一天的活力，迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光，我的也快樂(lè )歡暢。而夕陽(yáng)呢？它讓我結束一天疲憊的身心，放松心情，哼起不知名的歌，踏上歡樂(lè )的回家之旅。��！陽(yáng)光，有你，我就快樂(lè )無(wú)比，你讓我享受到了奮斗成功的歡樂(lè )。
水與快樂(lè )
每當一縷甘霖輕輕淌過(guò)干燥的喉嚨，心中總有一種激動(dòng)，眼前頓時(shí)出現絲絲流水從青山綠草間流過(guò)，詩(shī)情畫(huà)意。柔柔的水，悠悠的水，正悄悄地流過(guò)我的心田。清水，流水，給了我無(wú)限的陶冶和想象。智者樂(lè )水，我雖不是智者，但我從水體會(huì )到了不可言及的快樂(lè )。
快樂(lè )的方式有千萬(wàn)種，可快樂(lè )的態(tài)度不能改變。我愛(ài)生活，我愛(ài)快樂(lè )！
豆豆點(diǎn)評：少女情懷總是詩(shī)，像霧像風(fēng)又像雨。從天天的文字中看到了一個(gè)天真浪漫的少女，文章中沒(méi)有黛玉葬花的多愁傷感，而是歡快的積極向上的基調。
享受生活的快樂(lè )作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快啊!轉眼間，快樂(lè )而又短暫的基地生活結束了。在這段時(shí)間，我學(xué)會(huì )了很多知識。其中，最讓我感興趣的就是那節科技制作課�，F在想起來(lái)仍然歷歷在目。
教我們科技制作課的是李教官，兩道劍眉下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，透露出一個(gè)軍人的陽(yáng)剛之氣。他首先教我們串聯(lián)電路，就是用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制多個(gè)電路。說(shuō)完，還專(zhuān)門(mén)為我們做了演示。果然，燈泡亮了，好神奇啊!接下來(lái)，李教官發(fā)給我們每組一個(gè)開(kāi)關(guān)、一個(gè)燈泡、兩節5號電池和幾條電線(xiàn)，讓我們自己動(dòng)手�？粗�(zhù)桌子上的幾條電線(xiàn)，我們稍有退縮：這電線(xiàn)有電沒(méi)啊?會(huì )不會(huì )電著(zhù)我?一個(gè)個(gè)猜想讓我們產(chǎn)生了懼怕。這時(shí)，李教官走過(guò)來(lái)，溫和地說(shuō)道：“不要怕，慢慢來(lái)，低于36伏電壓的電是安全電路，不會(huì )有事的!”聽(tīng)了李教官的這句話(huà)，我們終于安心了。立刻動(dòng)起手來(lái)，其他同學(xué)也都熱情高漲。為自己的組員加油。我不慌不忙的把電線(xiàn)分別連在開(kāi)關(guān)、燈泡以及電池上，按下開(kāi)關(guān)，燈亮了!“啊---我們成功了!”同桌毛宇航叫道。李教官表?yè)P了我們，我們心里都美滋滋的。再看看其他組的同學(xué)，有的胸有成竹，有的抓耳撓腮，真是千姿百態(tài)。
待我們全部做完，李教官又教我們并聯(lián)。這次講桌上放著(zhù)兩個(gè)開(kāi)關(guān)、兩個(gè)電器和兩節電池。他先把開(kāi)關(guān)關(guān)上，連好電路后，打開(kāi)第一個(gè)開(kāi)關(guān)，只有第一個(gè)燈亮，關(guān)上第一個(gè)開(kāi)關(guān)，再打開(kāi)第二個(gè)開(kāi)關(guān)，只有第二個(gè)燈亮，由此可以得出并聯(lián)電路是有很多支路的電路，每個(gè)支路都有一個(gè)開(kāi)關(guān)控制。
接下來(lái)該我們自己動(dòng)手實(shí)驗了。我依然不慌不忙，連好電路、打開(kāi)開(kāi)關(guān)，咦?燈怎么不亮了?經(jīng)過(guò)仔細檢查，才發(fā)現一個(gè)電路裝反了，我急忙調整，可在這時(shí)，已有一組順利完成了。這下，我更著(zhù)急了，可心急吃不里熱豆腐，剛擰上電路，電池又裝反了，最后，手忙腳亂，終于完成了�？粗�(zhù)那明亮的燈泡散發(fā)出迷人的光芒，我心里美極了。隨后，李教官還告訴我們，一般家庭用的照明電路都是并聯(lián)電路，這樣用起來(lái)會(huì )更方便。嗨!可真有意思!
雖說(shuō)現在離開(kāi)基地了，但我忘不里李教官，忘不了那堂有趣的科技制作課!
享受生活的快樂(lè )作文 篇5
一晃幾年過(guò)去了，我仿佛都還沒(méi)從夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)，可看見(jiàn)父母那滿(mǎn)經(jīng)風(fēng)霜的臉之后，我才相知道這是真的。
這幾年來(lái)，我從小時(shí)候的天真無(wú)邪，慢慢地懂得了世間的爭鋒斗角，想先小時(shí)候，我不是拉著(zhù)你們的手，輕快的跑著(zhù)，就是跟著(zhù)你們學(xué)習放風(fēng)箏。但我那時(shí)又想盡快長(cháng)大，因為長(cháng)大了就可以做很多很多事情，想干什么就干什么，可是，直到長(cháng)大了我才發(fā)現：長(cháng)大不是萬(wàn)能的，我失去了那份童真，失去了那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
對于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )的生活，快樂(lè )的成長(cháng)無(wú)疑是少點(diǎn)壓力，少點(diǎn)責任，可以不管任何事，不用為學(xué)習操心，可以悠閑地做事，甚至直接睡到九點(diǎn)半才起床，最讓我在意的是不用因學(xué)習而被媽媽爸爸說(shuō)……
而現在，一回到家第一件事就是做作業(yè)，面對讓人頭痛的作業(yè)，我絞盡腦汁，好不容易才想到答案，一看，又過(guò)了幾分鐘，以前可以隨意的浪費時(shí)間，而現在我卻要抓緊時(shí)間，抓緊每一分每一秒的做作業(yè)，以前可以一覺(jué)睡到天亮，而現在，在天亮就要起床，我常常睡眼朦朧的就起來(lái)讀書(shū)，而在晚上，我又時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)作業(yè)，想那個(gè)沒(méi)做，那個(gè)做得不好，每天的事情就是早餐、學(xué)習、午餐、學(xué)習、晚餐，就像一個(gè)無(wú)限循環(huán)的小數一樣，過(guò)著(zhù)十年如一日的生活。聽(tīng)見(jiàn)冬天的離開(kāi)，我在某一天醒悟過(guò)來(lái)，向左，向右，向前走，而生活卻不能和我想象的來(lái)相提并論，我努力張望，卻發(fā)現我自己迷路了。
而最開(kāi)心的時(shí)候并非吃大餐，玩電腦，而是在和朋友一起玩時(shí)那短暫的笑容。無(wú)論是一起玩游戲，玩玩具，還是玩什么，只要能一起玩，我都覺(jué)得開(kāi)心無(wú)比，“瞎子摸魚(yú)”、“捉迷藏”等都是我們進(jìn)行的游戲，上次在玩“瞎子摸魚(yú)”的時(shí)候，我差點(diǎn)被抓到，但我用我的金蟬脫殼之計，拿起一根樹(shù)枝，當他握著(zhù)我手上的樹(shù)枝時(shí)，我便以迅雷不及掩耳之勢飛奔了出去，我當時(shí)開(kāi)心得不得了，還記得以前我們在玩“追追貓”時(shí)，一個(gè)朋友被另一個(gè)朋友追得狼奔鼠突，可他腳下一滑，鞋子竟然飛了出去，我們哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)鞋子“啪”的一聲蓋在另一個(gè)朋友的臉上，我們更是笑得滿(mǎn)地打滾。
而最最難過(guò)的時(shí)候莫過(guò)于我趴在沙發(fā)上玩耍時(shí)，父母在旁邊看見(jiàn)了過(guò)來(lái)對我說(shuō)應該讀書(shū)了，學(xué)習好了，以后可以當什么企業(yè)家，什么董事長(cháng)，什么公務(wù)員，我聽(tīng)的耳朵都起老繭了，對于我來(lái)說(shuō)，這些不就是可以賺大筆大筆的錢(qián)而已，錢(qián)賺這么多來(lái)有什么用?買(mǎi)東西?吃東西?過(guò)頂級生活?你們又沒(méi)有想過(guò)這些干完了之后呢?俗話(huà)說(shuō)的好，“錢(qián)乃身外之物”。我不想出名，也沒(méi)多大的可能出名，也沒(méi)打算要出名，我只是想擺脫塵世，簡(jiǎn)單的過(guò)生活而已。
我不想長(cháng)大，我怕長(cháng)大了會(huì )承受太多的責任，那些責任會(huì )壓得我喘不過(guò)氣來(lái);我不想長(cháng)大，不想為了世俗而改變自己，不想參與世界的糾紛;我不想長(cháng)大，因為長(cháng)大后我將會(huì )失去童真的翅膀，失去方向，失去自我!……
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，時(shí)間的推移，我們還是應該不斷的前進(jìn)。當然，在你們選擇放風(fēng)箏之前，我會(huì )努力學(xué)習，努力飛翔，向光明靠近!
享受生活的快樂(lè )作文 篇6
童年是一冊書(shū)。打開(kāi)它，許許多多的童年生活就在書(shū)里面等著(zhù)你。其中我非常懷念幼兒園的生活，它們收藏到書(shū)里第一頁(yè)。因為它是快樂(lè )的、幼稚的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，至今我也沒(méi)有忘記這美好的金色生活。
每當我路過(guò)兒時(shí)的幼兒園的時(shí)候，就會(huì )想起曾經(jīng)在這所幼兒園度過(guò)的日子。在幼兒園里一年四季開(kāi)著(zhù)美麗的鮮花：春天，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著(zhù)，躺著(zhù)，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的;夏天，一個(gè)火辣辣的太陽(yáng)掛在天空，周?chē)挥邢∩俚男切菫樗槲�。黑暗的大地與皎潔的月光遙相呼應著(zhù)，好朋友們一起在那棵大樹(shù)下坐著(zhù)，帶著(zhù)扇子的輕輕的的搖擺，時(shí)而飄過(guò)一陣涼爽的風(fēng)，空氣似乎在瞬間變得清新起來(lái);秋天，槐樹(shù)也是在幼兒園里的一個(gè)客人，在微風(fēng)的輕拂下，它輕輕地搖著(zhù)自己的葉子;冬天，這風(fēng)大得簡(jiǎn)直快要把我吹倒了，害得我連站都快站不住了。這時(shí)，我的穿戴簡(jiǎn)直成了一個(gè)大胖子。雖然，我穿得那么多那么厚，可是，那風(fēng)還是一股勁地往我的身子里面鉆。這時(shí)，我看到路上的行人全都拿出了各種抵御寒冷的武器，什么棉衣，棉大衣、羽絨服、圍巾、帽子……有一些與我同行的小朋友嘴里還在說(shuō)：“冷死了，冷死了!”——幼兒園的四季真美!
記得在我三歲的那年，我和同齡的孩子一樣開(kāi)始了幼兒園的生活。別的孩子充滿(mǎn)著(zhù)興奮與好奇，而膽小如鼠的我卻害怕上幼兒園。每天上幼兒園時(shí)，我總是對媽媽說(shuō)：“放學(xué)一定要第一個(gè)來(lái)接我�！庇谑�，為了第一個(gè)來(lái)接我，媽媽每天都早早的來(lái)到幼兒園，在門(mén)口呆上很長(cháng)時(shí)間，大門(mén)一打開(kāi)，第一個(gè)沖進(jìn)教室的總是我的媽媽。
有一次，媽媽被老師“罰站”了，事情是這樣的，幼兒園要舉行拍皮球比賽，老師正抓緊時(shí)間帶我們排練，而我總是學(xué)不會(huì )，老師就把我留下來(lái)，媽媽只好站在一旁“罰站”了�；丶液�，媽媽立刻火冒三丈，把我“毒打”了一頓。這時(shí)我的淚水奪眶而出，淚流滿(mǎn)面的我一邊灑著(zhù)“金豆子”一邊拍皮球，一下子竟然拍了一百多個(gè)。通過(guò)這件事也讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。
漸漸地我開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡幼兒園的美麗，喜歡幼兒園的歡樂(lè )。和老師同學(xué)一起做游戲，唱兒歌，學(xué)繪畫(huà)，講故事。但我卻不喜歡負責我們飲食起居的保育員阿姨，因為我有挑食的壞習慣，那里的飯菜不太合我的胃口。每當我還沒(méi)吃完飯時(shí)，保育員阿姨就會(huì )說(shuō)：“時(shí)間到了，大家快去午睡吧!”我只好餓著(zhù)肚子去睡覺(jué)。后來(lái)，每次放學(xué)我都要在幼兒園里玩滑滑梯、蹺蹺板等。我總要玩到傍晚才戀戀不舍地回家。
現在，所有的一切的一切都成了沒(méi)好的回憶，我多么希望時(shí)間能夠倒流，我再回到幼兒時(shí)代，重度那沒(méi)好的時(shí)光�？墒�，這只能成為我永久的心愿!
享受生活的快樂(lè )作文 篇7
我的生活很快樂(lè )，多姿多彩。
我記得有一次，妹妹提議利用周末的時(shí)間到山上去野炊，得到了全家人的同意，我想：真是好主意，正愁沒(méi)事做呢。于是，周末爸爸媽媽、我和妹妹帶上鍋、碗、盆、刀、米、鹽、白菜、味精等，我們就上山去野炊去了。一路上，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，小鳥(niǎo)為我們唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，小溪為小鳥(niǎo)伴奏搖動(dòng)的樹(shù)葉則是為它們鼓掌叫好，美麗的蝴蝶在翩翩起舞……一切都是那么的美好。我們來(lái)到一條清澈見(jiàn)底的山泉邊旁，開(kāi)始分工：我和妹妹拾柴火、爸爸去抓魚(yú)、媽媽則是負責做飯。大家忙得不亦樂(lè )乎。
“來(lái)嘍，柴來(lái)嘍，一角一根，買(mǎi)二送一喲”我和妹妹一邊拿著(zhù)柴火一邊喊道。爸爸聚精會(huì )神的盯著(zhù)魚(yú)，乘著(zhù)魚(yú)不注意的時(shí)候，爸爸迅速的抓住了魚(yú)，大喊道“哈哈，我抓住了一條大魚(yú)”得意地向我們跑來(lái)。柴有了，灶也搭好了，菜也切好了，米也淘好了，就差生火做飯了。爸爸蹲下來(lái)引火，然后把柴放進(jìn)去，不過(guò)一會(huì )兒，火就旺了起來(lái)，可是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，火就滅了。爸爸蹲下來(lái)使勁往里吹，終于起火了，爸爸的臉變成了大花臉，我們看了狂笑不止。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽把菜做好了，我們狼吞虎咽的吃著(zhù)。
我的生活很快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇8
從小到大，我得到過(guò)許多的快樂(lè )。無(wú)論在何處，快樂(lè )會(huì )伴隨著(zhù)我走到每個(gè)地方，而住宿更加快樂(lè )……
我是一個(gè)住宿生。每天都要和同學(xué)待在一起，每天的生活都充滿(mǎn)快樂(lè )�？赡苡械娜颂焯炷芤�(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)覀冎荒芤恢芤?jiàn)到一次。
住宿時(shí)很快樂(lè )的，天天都能和同學(xué)住在一起，一起吃東西，一起看書(shū)，一起聊天，總之很是有趣。下面我就和你們聊聊宿舍的事兒!
那天下了晚自習，我們大家排著(zhù)隊走進(jìn)宿舍樓。到了宿舍樓，我們像病了一樣跑進(jìn)了廁所洗漱，邊洗還邊唱歌呢，洗完后，我們又回到了各自的房間，8個(gè)人一個(gè)宿舍，雖然人有些多吧，但我們很友好。
那天晚上實(shí)在是沒(méi)有別的事兒，于是小雅說(shuō)：“好沒(méi)勁啊，回到宿舍不是吃東西，就是聊天，咱們能不能來(lái)點(diǎn)新鮮的。比如唱個(gè)歌什么的，好不好!”于是我高興的說(shuō)：“好啊。好啊。好久都沒(méi)有唱歌了，咱們唱一首比較勵志點(diǎn)的吧，怎么樣?比如《左半邊翅膀》好吧?”大家都異口同聲的說(shuō)：“太好了，大家一起唱�！�
于是大家一起大聲的唱：“夢(mèng)是遠遠飛翔，你就是我左半邊翅膀，天空在大在遠，和你并肩，我也勇敢闖，夢(mèng)是遠遠飛翔，你就是我左半邊翅膀。感覺(jué)不到你的呼吸的心跳和我一起。我寧愿不要飛翔……”唱到這兒，同學(xué)小寧問(wèn)了這樣一個(gè)讓大家傷心的問(wèn)題：“如果一年以后，我們幾個(gè)分開(kāi)了怎么辦?還會(huì )像現在這樣快樂(lè )嗎?”于是大家都低下了頭，我的心里酸酸的，不知道該怎么回答就無(wú)意的說(shuō)了一句：“我們會(huì )分開(kāi)，但是我們的心永遠都在一起，我不會(huì )忘記咱們在一起的每一天，每一時(shí)，每一分，每一秒，這倆年，我感激咱們的友情比在小學(xué)還要深刻，我是不會(huì )忘記的。某一天我們真的會(huì )分開(kāi)，我會(huì )很想你們，每天都會(huì )�！边@時(shí)我的臉濕了，是被眼淚弄濕的。
我們每天都很快樂(lè )，每天的生活都一樣，但是每天和我朝夕相處的還是那些不愿分離的好姐妹。
我住宿，我快樂(lè )。這就是我住宿的快樂(lè )，我希望每天都能像這樣開(kāi)開(kāi)心心的生活著(zhù)!
享受生活的快樂(lè )作文 篇9
從古至今，人們總言：“知足常樂(lè )�！蔽抑敕▍s與其不同。
知足未必常樂(lè )。一位英國雜志社老板，詢(xún)問(wèn)一位在職3月的員工：“你滿(mǎn)意你現在的職位嗎?你滿(mǎn)足你現在每周50元的周薪嗎?”當那位職員面帶自足神情，答復已覺(jué)得滿(mǎn)意的時(shí)候，那位便老板馬上將他開(kāi)除，并很失望地說(shuō)：“你應了解，我不希望我的手下以每周50元的薪金便已滿(mǎn)足，而終止他前途的發(fā)展�！�
這位員工的知足常樂(lè )與其安于現狀的行為使他失去了一次機遇。我想，其事后之思也便只有后悔，而無(wú)快樂(lè )。
奮進(jìn)是獲取更高快樂(lè )的不二法門(mén)。英國新聞界的風(fēng)云人物，倫敦《泰晤士報》的老板來(lái)斯樂(lè )輔爵士。在剛進(jìn)入該報社時(shí)他就不滿(mǎn)足于90元周薪這人人稱(chēng)羨的優(yōu)厚待遇。當《每日郵報》已屬于他的時(shí)候，他還希望吞并《泰晤士報》。經(jīng)過(guò)一番努力奮斗最終他實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想。來(lái)斯樂(lè )的奮勇拼搏，不斷超越，讓自己成就了一番霸業(yè)，在新聞雜志的戰場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，這又何嘗不是他的不知足與奮進(jìn)所帶來(lái)的。
嬴政，這個(gè)名字相信大家并不陌生，他便是中國史上赫赫有名的軍事大家秦始皇。眾將士在其領(lǐng)導下，公元前230年南下滅韓國;前228年南北合擊滅趙國;前226年滅燕國;前225年到224年先后滅亡魏楚兩國;前221年，齊國亦不復存在。
10年時(shí)光，滄海桑田。短短10年，那屹立在亞洲威風(fēng)凜凜的七國已不復存在，僅剩這如東方雄獅一般的秦國。如此豐功偉績(jì)，無(wú)不令我們后世敬佩。然而，這一切都出自于他那不安于現狀，追求更好的精神與其偉大的政治抱負。
追求更好的快樂(lè )便是真正的快樂(lè )。人生在世，生老病死，在人間一遭總該留下些什么，它們可以是汗水，亦或是奮斗拼搏的身影。當然，這兩者我都愿留下。大文豪魯迅有一名言：“不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪�！蹦闷苼鲈f(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵�！笔堑�，這些話(huà)一點(diǎn)不錯。那些安于現狀，知足便常樂(lè )的人，不會(huì )體會(huì )到拼搏的意義與美好，亦不會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，最終會(huì )被社會(huì )所淘汰�？v觀(guān)他們的一生，他們真的是快樂(lè )的嗎?
時(shí)間在流逝，社會(huì )在進(jìn)步，作為新青年的我們應努力得到比現在的自己更好的自己，更高尚，更有價(jià)值的自己，以目前之快樂(lè )去追求更高更遠的快樂(lè )。
這，便是真正的快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇10
快樂(lè )是一個(gè)人的喜怒哀樂(lè )一種感覺(jué)，同時(shí)也是表情的調味料，為生活添加色彩繽紛；快樂(lè )也幫助的人一把手，使人心頭暖暖；快樂(lè )的使者是公平的，他把快樂(lè )揮灑在每個(gè)人的身上，把開(kāi)心轉為能量。
記得上個(gè)星期，我回到老家，看到旁邊的鄰居老太太在推三輪車(chē)，車(chē)里面充滿(mǎn)了蒜，顯得非常的重，我看到她推不動(dòng)。我跑過(guò)去在后面用力幫她推了上去，“哇！這個(gè)車(chē)好沉��！”我說(shuō)，老太太說(shuō)我懂事了長(cháng)大了，知道幫人了。當她說(shuō)出口的這句話(huà)我感覺(jué)心頭暖暖的，很開(kāi)心的感覺(jué)。就這么一件小事讓我感動(dòng)非常的快樂(lè )，我覺(jué)得只要你把你的真誠去獻給他人，獻給親情友情。你就會(huì )受到很多的人幫助，而他們會(huì )收獲快樂(lè )。
我們生活著(zhù)我們都在快樂(lè )，有些人總是在埋怨自己的生活不美滿(mǎn)，其實(shí)不是這樣的，快樂(lè )需要自己去體會(huì )，快樂(lè )呢也是個(gè)朋友實(shí)實(shí)在在的圍繞在你的身邊，一個(gè)人總有快樂(lè )的一天吧，哪天就是快樂(lè )在和你玩耍的那一天。
享受生活的快樂(lè )作文 篇11
生活中，快樂(lè )無(wú)處不在，只是缺少了一雙發(fā)現快樂(lè )的眼睛，用心去感受，用心去傾聽(tīng)。其實(shí)，快樂(lè )就在你身邊。
閉上眼，細細品味，靜靜聆聽(tīng)，生活宛如曲蜒的山脈，奔騰不息的江水。拈開(kāi)一頁(yè)書(shū)，指尖儀在扉頁(yè)上，鼻尖縈繞著(zhù)淡淡書(shū)香�？匆槐緯�(shū)，心情高低起伏，隨著(zhù)魯濱遜在海上探險，在荒島僻荒；跟著(zhù)孫悟空一路斬妖除魔。這何嘗不是一種快樂(lè )？
當你一個(gè)人在孤寂的教室，溫暖的陽(yáng)光斜織在你的臉上，涼風(fēng)陣陣襲來(lái)。你為一道“題虎”冥思苦想，“山窮水復疑無(wú)路”之時(shí)，突然黯然開(kāi)朗——真是“柳暗花又一村”��！這又是一種快樂(lè )。
優(yōu)雅的音樂(lè )聲中，走近。我，舞蹈著(zhù)。踮起腳尖，挺起背部，宛如一只美麗的蝴蝶，隨著(zhù)旋律時(shí)而歡快又時(shí)而沉重地起舞。音樂(lè )溫暖地撩起了我的裙擺，撩起了我心中陣陣漣漪。輕柔的陽(yáng)光照在我散亂的頭發(fā)上，汗水濕透了我的后背、額頭，汗珠滴落下來(lái)，而我卻格外快樂(lè )。
靜靜聆聽(tīng)海聲。陣風(fēng)吹過(guò)，浪花淘氣地玩耍。無(wú)限的大海，湛藍的天空仿佛合二為一。風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像母親的手，那么溫和。夕陽(yáng)西下，余暉映在海上，為大海增添幾分姿色，變得金光粼粼�？粗�(zhù)美麗的風(fēng)景，何嘗不是一種快樂(lè )？
當你在困難時(shí)得到的幫助，當你在苦惱時(shí)得到的安慰，當你在犯錯時(shí)得到的寬容……這些不都是快樂(lè )嗎？
相信吧，陽(yáng)光是燦爛的，太陽(yáng)每天都是新的，用心品味生活給我們帶來(lái)的快樂(lè )吧！
享受生活的快樂(lè )作文 篇12
小時(shí)候的我覺(jué)得快樂(lè )是能出去玩，能穿上漂亮的衣服，能吃到美味的蛋糕，能讓媽媽爸爸都對我好，不罵我，不打我。長(cháng)大之后，我知道了快樂(lè )是什么：
小時(shí)候，我看見(jiàn)別人騎自行車(chē)，感覺(jué)好像很好玩，我硬吵著(zhù)爸爸教我騎自行車(chē)。好不容易，爸爸終于答應了。星期天的早上爸爸騎出自行車(chē)，我高興極了，可那種高興在騎自行車(chē)的時(shí)候就變成哭臉，耳邊聽(tīng)到的卻不是爸爸的安慰，就是那幾個(gè)字：“你現在還小，怎么騎自行車(chē)，我每天都很忙，硬拉著(zhù)我教你騎自行車(chē)，現在哭了吧，別學(xué)了，爸爸要工作了啊�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸把那輛車(chē)推回家里，剛推進(jìn)家門(mén)口的時(shí)候，我哭著(zhù)對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不怕疼，別人騎自行車(chē)，多么快樂(lè )，我就不能學(xué)嗎？”我走到了家門(mén)口，推開(kāi)爸爸，扶著(zhù)自行車(chē)自己學(xué)。我辛苦的學(xué)。功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了，當時(shí)，我無(wú)比的快樂(lè )，那種快樂(lè )好比吃上了美味的蛋糕，穿上了漂亮的衣服或出去玩或得到父母對我的好。
我知道了快樂(lè )是很容易得到的，快樂(lè )并不是那些用東西或玩來(lái)得到的，而是自己努力得的。
享受生活的快樂(lè )作文 篇13
朋友組織，去農莊。
中午安排在農莊吃飯，農莊被群山圍繞，到處郁郁蔥蔥一片，農莊旁邊一條清澈的小河，河水嘩嘩地沖著(zhù)河里的大石頭，河里還有小魚(yú)，有的小魚(yú)好像披著(zhù)紅色的披風(fēng)，甩著(zhù)尾巴嘩嘩的很漂亮；有的好像穿著(zhù)銀袍，銀光閃閃；還有的全身黑乎乎的，雖然不怎么好看，但是在水里游得很快。這勾起了我玩的興趣。來(lái)到飯店，我已沒(méi)有心思吃飯了�？粗�(zhù)小伙伴都望著(zhù)窗外似乎不只有我有這種想法，桌上的飯菜都沒(méi)人動(dòng)。一吃完飯，大家飛出了門(mén)外，看著(zhù)水里的魚(yú)，農莊的主人好像猜出了我們的心思，微笑著(zhù)讓我們進(jìn)屋拿魚(yú)竿。
說(shuō)起釣魚(yú)，我以前在學(xué)工釣到過(guò)一條一指寬的小魚(yú)，有經(jīng)驗，于是我一拿到魚(yú)竿就像老手似的裝上，甩進(jìn)水里，可不知道是誰(shuí)故意往河里扔了一塊大石頭，濺起了水花，這下還釣什么魚(yú)啊。大家紛紛放下魚(yú)竿，玩起了扔石頭，整條河被弄得瘴氣的。
夕陽(yáng)西下，空曠的田野上傳來(lái)我們爽朗的笑聲，我們帶著(zhù)快樂(lè )回家了。
享受生活的快樂(lè )作文 篇14
至親愛(ài)的快樂(lè )：
快樂(lè )，你好。曾經(jīng)有一篇文章這樣描寫(xiě)過(guò)你：“快樂(lè )就像那雪花，洋洋洋灑灑從天空飄落下來(lái)，落在我們每個(gè)人心里，填滿(mǎn)每一個(gè)人心中的坎坷與不平，然后化作叮叮咚咚的泉水，溫暖我們的心窩……”。你是我們生活中不可缺少的一部分。
事實(shí)上你的確如此，你能驅散烏云，召喚晴空；你能揮霍陰郁，迎接光明。我誠摯地想要邀請你，在我們的心中常駐。
我聽(tīng)朋友們談?wù)撨^(guò)你，他們的臉上始終洋溢著(zhù)明晃晃的微笑，那光芒劃破長(cháng)空，撕裂了滿(mǎn)天的陰云，烏壓壓的天空中，似乎射下了一道光柱，如生活的希望一般，推動(dòng)了我對生命無(wú)限的向往。這力量是什么？這就是你——快樂(lè )。
你或許并不知道我們的心聲，但你一定知道，我們的心中一直都深深地渴望著(zhù)快樂(lè )。我們都希望你能夠對我們眷顧，但我們也知道，你很忙，也許這個(gè)時(shí)候你正潛入一個(gè)孩子的夢(mèng)鄉，令她盡管在睡夢(mèng)中也發(fā)出了銀鈴般的輕笑；也許在這個(gè)時(shí)候，你正幫一個(gè)事業(yè)失意的人找回當初的歡笑，讓她露出許久都沒(méi)有過(guò)的天使般圣潔的微笑……如果是這樣，你就繼續忙吧，將我們已經(jīng)很充足的快樂(lè )分給真正需要快樂(lè )的.人。
你伴隨著(zhù)我們一生。我們的出生，令家人快樂(lè )，同時(shí)我們自己也快樂(lè )。我們的成長(cháng)，在玩樂(lè )中成長(cháng)，又有數不清的快樂(lè )。甚至我們死去，脫離了世俗，不知道去了什么美麗的地方神游，何常又不是一種快樂(lè )？
你是憂(yōu)愁的姐姐，你們總是相伴如影，人們歡迎你，卻冷落憂(yōu)愁，但人們并不知道，快樂(lè )往往是伴隨著(zhù)憂(yōu)愁的，其實(shí)你們就像花和葉，沒(méi)有了葉的襯托，也就沒(méi)有了花的明艷。沒(méi)有憂(yōu)愁，我們也就不會(huì )發(fā)現你的重要性，請替我向憂(yōu)愁致歉。
我第一次真正地了解你，還是在很小的時(shí)候，那時(shí)，我很孤立，你揮一揮衣袖，不帶走一粒塵埃，而我卻渾然不知，自己已被集體慢慢地隔離，也漸漸地遠離了你，自己似乎是空氣，被群體里的每一個(gè)人都忽視，甚至有些人都記不清我的名字。就在這個(gè)時(shí)候，吹過(guò)的清風(fēng)告訴我，去請教你。流動(dòng)的河水告訴我，去重視你。飛過(guò)的小鳥(niǎo)告訴我，去尋找你……可是，你在哪里，，我怎樣去尋找你？你輕聲地告訴我，你是太陽(yáng)，你是月亮，你遠在天邊，卻又近在眼前。你說(shuō)你是風(fēng)，你是云，來(lái)去無(wú)蹤，琢磨不透。最后，我找到了你，你是早餐溫熱的牛奶，你是在老師面前深思熟慮后得出的答案，你是在收拾舊衣物時(shí)，掏出的十塊錢(qián)……僅僅是這樣小小的細節，卻令我感到了你的溫暖。
我衷心地感謝你，感謝你陪伴我的一生。
愛(ài)你的我
享受生活的快樂(lè )作文 篇15
一杯清咖，一曲音樂(lè )，給人一種漫無(wú)目的的游離的思緒。
坐在電腦前，心里總想著(zhù)要寫(xiě)點(diǎn)什么，喜歡上了在屏幕前將自己的話(huà)給一個(gè)一個(gè)字從翻滾的腦漿中跳將出來(lái)，象是曾經(jīng)那個(gè)短發(fā)的小女孩在田間的泥梗上，那樣無(wú)拘無(wú)束的放飛著(zhù)自己的心情，有時(shí)快樂(lè )雀躍的蹦跳，走路是無(wú)規無(wú)矩的，田野上把她嘹亮的歌聲擴了開(kāi)去，有時(shí)顧作憂(yōu)郁的欲說(shuō)新詞強說(shuō)愁，對著(zhù)一輪落寞的夕陽(yáng)顧自神傷。
童年的單調，小學(xué)時(shí)代的落后，初中的保守，物質(zhì)生活的貧乏同時(shí)映襯出精神世界的閉塞，許多的理想就是在一種不自知的境況下瞑滅了，世界在他們的頭腦中只是一副很簡(jiǎn)單的構圖，知識有限的父母們更是不能給這些懵懂不知的心靈去描繪連自己都未知的世界，他們告知說(shuō)生活就是上學(xué)工作結婚生子而后終老，這一筆直的路即就是人生，多么筆直多么沒(méi)有雜念的一條“康莊之路”啊，在這條“康莊之路”上，他們懷抱的卻只是不完美的快樂(lè )。
在虛榮與擠壓下，他們的意志是被磨練過(guò)的，他們的享樂(lè )亦是有分寸的，包括他們的虛榮心都是被儉樸的生活過(guò)濾過(guò)的，他們的審美單純而樸實(shí)，道德簡(jiǎn)單而保守，一切都在證明他們也是有創(chuàng )造性的一代人，可是，也就是在這些單純忙碌之中，他們猶如“井底之蛙”，不是失去而是根本就不自知，跳躍之后會(huì )有怎樣的世界迎接他們。
歲月去了來(lái)來(lái)了去，有一天這口古老的井“轟”然倒塌，因為它的老也因為外面豐饒的世界的擠壓，有絢麗刺目的陽(yáng)光撲面而來(lái)，沒(méi)有被坍塌而亡的“蛙”們，怎樣去面對這個(gè)世界呢？
澳大利亞人喬。奧而德里斯的《不早也不晚》告訴了我答案，他說(shuō)“拒絕讓年齡束縛自己的夢(mèng)想，生命的質(zhì)量是不受時(shí)間影響的，現在開(kāi)始不早也不晚”，新一代的青年，你們可聽(tīng)見(jiàn)？
可惜��！天下并沒(méi)有所謂的后悔藥，如果后悔了，只能用擠壓時(shí)間的方式來(lái)彌補。我在學(xué)習著(zhù)如何擠壓時(shí)間。我想超越光速，使時(shí)間倒流，我卻不能夠。不過(guò)，我可以抓緊現在的一分一秒。但所謂人在江湖，身不由己，我還有許多的瑣事。奉勸和我一樣的朋友，不要再走他們的彎路，前人的經(jīng)驗不是讓你們來(lái)證明的，而是直接拿來(lái)用的，為了自己的目標，理想，興趣，愛(ài)好或是夢(mèng)想，都應該試著(zhù)去努力一下。豐饒的世界給我們帶來(lái)艱難的時(shí)候，同時(shí)給我們的也是更多的機會(huì )。
我相信命運，卻也相信著(zhù)可以改變命運。我相信是我的永遠都跑不了，也相信不是我的也可以努力去爭取到。
享受生活的快樂(lè )作文 篇16
人生是美好的，也是豐富多彩的，我們生活在這樣的世界里是幸福的，也是幸運的。在這樣的和諧環(huán)境中，我們要堅定生活信心，快樂(lè )前行，向著(zhù)理想的人生目標前進(jìn)。
生活的美好，豐富多彩性是由我們個(gè)人來(lái)決定的，熱愛(ài)生活的人才能感受到生活的美好，感受到生活的多彩性。這是因為，生活是由我們來(lái)打造出來(lái)的奮斗成果�？芍^是自己親手釀成的生活美酒。面對人生，我們要正確對待，用積極的熱情的態(tài)度來(lái)對待，并且以自己的汗水勤奮地澆灌，促進(jìn)其健康成長(cháng)發(fā)展，這樣才能分享美好的甜美的生活，才能分享幸福的韻味。正如，人們常言的那樣，春天撒下一粒幸福的種子，秋天收獲一擔幸福的結晶。
在生活的道路上前行，會(huì )遇到一種瑣事，一些麻煩，一些困難，一些不經(jīng)意的事情，這是再所難免的事，就是品嘗鮮美的佳肴時(shí)，也會(huì )出現一些意想不到的事情的。所以，不管遇到什么樣的處境，都要擺正心態(tài)，正確面對，正確處置，把事物擺平后，繼續向前邁進(jìn)，向著(zhù)生活的目標挺進(jìn)。在困難的一刻中，千萬(wàn)不能喪失生活的信心，那是人生中的大忌，也是喪失斗志的前提。生活上缺乏了生活的信心，其他人不管怎么努力，最終都不會(huì )有結果的。例如三國中的阿斗，不管諸葛亮如何的輔佐，如何的努力，最終還是以樂(lè )不思蜀而告終人生。相信我們誰(shuí)不愿做阿斗式人物的，因為那是失敗的人生。
在生活中我們要堅定不移地堅守著(zhù)一個(gè)原則，那就是勤勞開(kāi)拓生活環(huán)境，以自己的雙手打造屬于自己的生活圈子。任何依靠，任何等待，存在著(zhù)僥幸的心理期待著(zhù)天上掉下餡餅的行為，最終會(huì )是一無(wú)所有，所有的理想均會(huì )化作泡影，只能眼睜睜地看著(zhù)他人收獲幸福生活的成果，而自己則是兩手空空。勞動(dòng)致富是顛覆不破的真理，到任何時(shí)候都適用。憑借勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng )幸福生活，離不開(kāi)堅定的生活信心支持。有信心才能贏(yíng)，才能勇往直前，生活信心是一種原生態(tài)動(dòng)力源泉，是人生的法寶，到什么時(shí)候都不能遺棄。不管生活環(huán)境如何的優(yōu)越，如何的如意，生活的信心不能丟失。喪失了這一法寶，不久將失去身邊的一切，一切化作泡影，美好的生活將不復存在。因為，生活的信心與美好生活是孿生姐妹，時(shí)刻緊緊地相互依存，缺一不可的。美好的幸福生活完全依附在堅定的生活信心上的。有堅定的生活信心，才能迎來(lái)美好的幸福生活到來(lái)。這猶如夜幕下我們期盼黎明的陽(yáng)光一樣，那樣的重要，這是因為我們有堅定的生活信心，有生活目標，從而向著(zhù)美好的生活方向奮力邁進(jìn)。
享受生活的快樂(lè )作文 篇17
蔚藍的天空也曾卷集著(zhù)烏云，清凌凌的水也曾干涸，豐富有趣的校園也曾無(wú)趣，再好的朋友也曾吵架。如若天天是一張笑臉，恐怕也有厭煩。天天快樂(lè )實(shí)屬不易，可是我想我的人生有三分之一的時(shí)間都在笑著(zhù)度過(guò)。 不見(jiàn)得什么事情都會(huì )如意，可是生活不就是這樣嗎？
在學(xué)校里，雖然有著(zhù)一節一節枯燥的課程，可是下課后，卻有好朋友之間的打鬧玩耍，一陣陣笑聲充溢著(zhù)耳邊，這就是快樂(lè )。 回家后，雖然有著(zhù)作業(yè)在壓著(zhù)你，可是總有寫(xiě)完的那一刻。在家里，有爸爸陪你打鬧，有媽媽陪你聊天，有奶奶給你講故事，有爺爺陪你打麻將。這不僅是一種幸福，更是一種莫大的快樂(lè )。
在早晨，雖然有千百個(gè)不愿意起床，可你想想有家長(cháng)和老師對你的期望，你難道要將這期望給辜負掉嗎？不，絕不。當你頓時(shí)起身的一剎那，就不再那么困了。起床后，有媽媽甜蜜的話(huà)語(yǔ)，有奶奶精心準備的早飯，有家人陪伴在側，更是一種快樂(lè )。 學(xué)習就一定是枯燥的嗎？我想不是。付出就有回報，肯定是沒(méi)有錯的。你在燈光下刻苦學(xué)習，回報你的是一張張的獎狀與證書(shū)。當初付諸的汗水，一切都不記得了，只是沉浸在獲得榮譽(yù)的喜悅中。這是成功的快樂(lè )。
你認為炎夏酷暑中，知了的叫聲是煩人令人惱的嗎？總之我不是。我很享受這種叫聲。你若想夏天過(guò)去了便聽(tīng)不到這種噪音了，必定會(huì )開(kāi)始珍惜。你能聽(tīng)到這種叫聲，為何不想做是一種美好的音樂(lè )呢？這叫聲雖然并不好聽(tīng)，可也是上天賜給你的禮物，這世上的聾啞人若能聽(tīng)到知了叫，肯定會(huì )高興地跳起來(lái)呀！我們既能聽(tīng)到，為何不珍惜呢？每天聽(tīng)著(zhù)知了創(chuàng )造出的噪音，不，是音樂(lè )，這也是一種快樂(lè )。 生活是精彩的，是快樂(lè )的。
雖然一切都有兩面甚至很多面，但我想我們要牢記的只是快樂(lè )的那一面。生活的精彩源于不平淡，而這種不平淡也就是人生的酸甜苦辣，若沒(méi)了味道，變成平淡的，我想生活也便沒(méi)意思了。 健康進(jìn)取的生活態(tài)度決定一生，怎樣辦，你應該已經(jīng)知道了。
享受生活的快樂(lè )作文 篇18
不知不覺(jué)，我已經(jīng)十二歲了，在這十二年中，我一直快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)�；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像那閃閃發(fā)亮的貝殼，是我生活中最開(kāi)心快樂(lè )的。我被高興快樂(lè )圍繞著(zhù)。
我成長(cháng)中最快樂(lè )的事，莫過(guò)于那一次。那是在我還在四年級的時(shí)候。那天下午，語(yǔ)文老師點(diǎn)了幾個(gè)人的名，就匆匆叫我們出來(lái)，像是有什么神秘的事情。老師拿著(zhù)一張紙，對我們說(shuō)：“咳，今天我找你們來(lái)是讓你們寫(xiě)一篇參加作文大賽，題目有《我最難忘的一件事》、《我愛(ài)……》任選一個(gè)，發(fā)到我的信箱里，知道了嗎？”我們異口同聲地回答道：“知道了�！闭Z(yǔ)文老師就讓我們回位。
當天晚上，我就回來(lái)一無(wú)所措。不知道該如何下手，爸爸知道了以后，就對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你就像平常寫(xiě)作文一樣對待不就行了。你寫(xiě)完后，爸爸給你看看，修改修改�！蔽衣�(tīng)了后，就答應了，寫(xiě)我小時(shí)候練字的事情，題目是《我愛(ài)書(shū)法》，我打開(kāi)電腦，仔細寫(xiě)著(zhù)，把我練書(shū)法的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了進(jìn)去。先是寫(xiě)爸爸給我制定計劃，我堅持不了；再寫(xiě)我練的歪歪扭扭，爸爸不高興，讓我重練；最后寫(xiě)我終于堅持了下來(lái)，并且能寫(xiě)一手不錯的字，愛(ài)上了書(shū)法。爸爸看了以后，對我的作文又加以修改。馬上我就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地發(fā)到了老師的郵箱里去。
事情過(guò)了好幾個(gè)星期了，我都忘掉了這件事情，忽然又一天，老師在上課間忽然說(shuō)我和我們班的幾個(gè)人獲了中少杯作文大賽獎，我感到不可思議，激動(dòng)之下，又忘了到底有沒(méi)有我。有一天，媽媽正好撞見(jiàn)了語(yǔ)文老師，老師對我媽媽說(shuō)我獲了二等獎。又過(guò)去了幾天。一個(gè)同學(xué)突然拿了一些不知什么的證書(shū)送到我們班去。緊接著(zhù)老師就給我了一張證書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)我獲了二等獎。我激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。雖然不是什么大獎但至少從小到大，這是我第一次獲獎，我很高興。晚上，我把這件事告訴了爸爸媽媽。他們也替我高興，說(shuō)要一家三口好好兒的為我慶祝一下。那天晚上，我很開(kāi)心。我把那個(gè)證書(shū)放在我書(shū)房最顯眼的地方，每當看到它，我都充滿(mǎn)著(zhù)勝利的喜悅。
這件事雖然過(guò)去了已經(jīng)兩年，但我始終無(wú)法忘懷，我把這快樂(lè )成長(cháng)的足跡深深的刻在心里，我相信，快樂(lè )生活，一定會(huì )快樂(lè )成長(cháng)。
享受生活的快樂(lè )作文 篇19
在生活中，可能會(huì )遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過(guò)，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來(lái)，重新爬起。 并不是每個(gè)人都會(huì )活得很順利，沒(méi)有人走的是康莊大道，坐的是駛在風(fēng)平浪靜的海上的小船,偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風(fēng)卷卷起來(lái)卻又安全的活下來(lái)的刺激心情。這個(gè)世界上沒(méi)有神，所以沒(méi)有十全十美。我自認不是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人,也沒(méi)有什么頑強，獨立的精神。當我遇到什么困難或麻煩時(shí)就會(huì )往壞處去想。
比如做試卷的時(shí)候只剩下5分鐘，我就會(huì )很擔心：要是來(lái)不及做完試卷怎么辦？這次考試肯定會(huì )考砸了，回到家肯定會(huì )被罵了……連未來(lái)的事我都想到了。不停的擔憂(yōu)來(lái)?yè)鷳n(yōu)去，結果卻浪費了最后幾分鐘，還是沒(méi)來(lái)得及做完試卷。垂頭喪氣地交上試卷，心中滿(mǎn)是低落，腦袋還再不停地轉來(lái)轉去：要是剛才的判斷題再仔細點(diǎn)就不會(huì )錯了，要是……這時(shí)便會(huì )勾起一抹苦笑安慰自己：再也沒(méi)有要是了，因為世界上沒(méi)有多啦A夢(mèng)，所以沒(méi)有時(shí)光返回機。不過(guò)轉念一想，如果自己不是一直在擔心時(shí)間很緊迫之類(lèi)的問(wèn)題，可能會(huì )抱著(zhù)平靜的心態(tài)去做試卷，或者抱滿(mǎn)信心地認為幾分鐘已足夠了，可能就會(huì )在最后關(guān)頭把試卷做完，而不是走馬觀(guān)花，馬馬虎虎的做完試卷，以至于犯了一些不該犯的錯。就像是兩個(gè)走在沙漠上的人，一個(gè)人對著(zhù)僅剩的半瓶水憂(yōu)愁地說(shuō)“：唉，只剩下半瓶水了�！倍硪粋�(gè)人卻持著(zhù)不同的心情，他看著(zhù)那半瓶水開(kāi)心地說(shuō)“：啊，太好了，還剩下半瓶水！”這兩個(gè)人面對著(zhù)相同的局面，對待的態(tài)度卻有著(zhù)天壤之別。如果你是像第一個(gè)人那樣想的話(huà)，就只能感覺(jué)到恐懼和對生活的不甘；要是你是像第二個(gè)人那樣樂(lè )觀(guān)地想，那么你就會(huì )覺(jué)得上天的仁慈和對生命的熱情。兩種不同的態(tài)度，你會(huì )選擇哪一種呢？嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著(zhù)從另一個(gè)開(kāi)心的角度去觀(guān)察，別往死胡同里鉆，幸運之神可能就會(huì )向你伸出援助之手的哦。你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)不是上帝對你不好，而是你沒(méi)有察覺(jué)到生活中的無(wú)限快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇20
鄉下很好玩，好玩得能比得上深圳的歡樂(lè )谷。今天，我就帶大家去江蘇蘇北的鄉下玩一玩吧。
早晨，你剛起床，就會(huì )有一大群小伙伴來(lái)找你玩，你肯定會(huì )說(shuō)，我還沒(méi)有刷牙洗臉吃早飯呢。他們有的是辦法。他們先帶你去湖邊，把蘆薈掰開(kāi)，把一半的蘆薈用力擠壓，拿著(zhù)蘆薈往你嘴巴里擠蘆薈肉，再拿另外一半像牙刷一樣刷起來(lái)，這樣，既可以讓嘴巴變香，還可以美白牙齒。吃早餐更奇特！那里有一種很奇怪的水果，有點(diǎn)像椰子，可又不是椰子。
我不知道這種水果叫什么名字，可是它真的非常美味。他們每個(gè)人都拿了一把彈弓，朝著(zhù)樹(shù)發(fā)射，不一會(huì )兒，就射下了幾個(gè)奇怪的水果，他們用小刀在水果上挖一個(gè)大洞，插一個(gè)吸管，把自家做的饅頭拿出來(lái)，沾一點(diǎn)里面的汁，吃一口饅頭，再喝一口汁，可香了！這樣，吃一口饅頭，喝一口汁，饅頭吃完 ，水果汁也喝完了。
開(kāi)始玩了，他們給你一個(gè)彈弓，悄悄的走到田里，趁老黃牛不注意，發(fā)它一彈，老黃�；仡^一看，我們就藏起來(lái)，這樣，老黃牛就不能發(fā)現我們，我們不停地跟老黃牛玩這樣的游戲，老黃牛痛得跑了，我們就哈哈大笑。
這只是鄉下好玩的一部分，還有許多好玩的呢，趕快跟我一起去玩一趟吧。
享受生活的快樂(lè )作文 篇21
如煙如夢(mèng)的往事，伴隨著(zhù)芬芳，伴隨著(zhù)激昂，伴隨著(zhù)快樂(lè )，伴隨著(zhù)煩惱。但是，不管哪一件事都是那么的精彩，并在我們成長(cháng)的道路上扮演著(zhù)重要的角色。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的“精彩生活”。
那是在上二年級的時(shí)候，數學(xué)老師留了一個(gè)“用學(xué)過(guò)的圖形組成美麗的圖畫(huà)”的作業(yè)�？僧斘一氐郊液�，忘了老師的要求，所以沒(méi)有完成作業(yè)。結果，當第二天上數學(xué)課的時(shí)候，我被老師狠狠地批評了一頓，她說(shuō)過(guò)的話(huà)我至今還記憶猶新：“李林逸，你身為一個(gè)好學(xué)生，難道就這樣起帶頭作用嗎？難道要用這種方式來(lái)對待以后學(xué)習嗎？你現在才二年級就開(kāi)始不寫(xiě)作業(yè)，那等到年級升高了，你該怎么辦？”此刻，我那晶瑩的淚珠開(kāi)始像斷了線(xiàn)的珠子一樣落到了我的作業(yè)本上。別看我還小，可再小也會(huì )有自尊心��！當著(zhù)那么多人的面說(shuō)我，這讓我以后在同學(xué)面前怎么抬得起頭？我的自信找不到了，那我還怎么能高興得起來(lái)？從那時(shí)起，我在心里做出了一個(gè)重大決定：以后再也不好好聽(tīng)數學(xué)課了。
晚上，當我向媽媽“匯報”完這件事后，她語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“林逸，當你摘了一個(gè)大西瓜后，看到路邊有一粒小芝麻，你是要芝麻呢？還是要西瓜呢？”“當然要西瓜�！蔽夜麛嗟幕卮�，但是卻不明白媽媽的用意�！盀槭裁茨�？”“因為西瓜大，哪個(gè)大我要哪個(gè)�！薄昂�，我再問(wèn)你，當你被媽媽批評了后，你該怎么做？”“我會(huì )吸取教訓，努力改正�！蔽艺f(shuō)�！澳悄阏f(shuō)媽媽批評你是為了誰(shuí)好呀？”“當然是為我好！”“很好，你現在知道老師為什么批評你，也知道該怎么做了吧？”“嗯，我知道了�！蔽壹t著(zhù)臉說(shuō)。
后來(lái)，我向媽媽保證：以后肯定會(huì )好好上好每一節課，做好每一項作業(yè)，再也不會(huì )因為老師嚴厲的訓斥而放棄學(xué)習了。
通過(guò)這件事情，我發(fā)現我漸漸的長(cháng)大了，并深深地體會(huì )到：人活著(zhù)，快樂(lè )一世，不快樂(lè )也是一世，那我們?yōu)楹尾换畹每鞓?lè )、自信些呢？在生活中，我們總會(huì )受到批評和磨難，但是我們一定要堅強，用微笑去面對每一件事，讓我們的生活充滿(mǎn)快樂(lè )與幸福。
成長(cháng)是我們每個(gè)人的必經(jīng)之路，快樂(lè )是我們每個(gè)人擁有的最大的財富。那么，讓我們把自己的生活變得更精彩，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)吧，這樣我們就會(huì )過(guò)得更加充實(shí)，更加幸福了。
享受生活的快樂(lè )作文 篇22
今天中午，睡醒覺(jué)后，媽媽在我吃飯八成飽后，就讓我自己訓練吃飯，媽媽就手旁觀(guān)，任我隨便操作。
我左手拿起勺子，右手放在桌子上，然后把勺子放進(jìn)碗里裝稀飯，我很輕易的把稀飯從碗里轉移到我的嘴里，盡管我很努力了，但是還是有點(diǎn)掉下桌面和地板。我很快就把剩下的一點(diǎn)稀飯吃光了，媽媽見(jiàn)我用勺子吃飯能力那么強了，又裝了一點(diǎn)給我練習�？墒乾F在的我已經(jīng)很飽了，所以我很自然的喂起媽媽來(lái)，但是媽媽不肯吃，只顧著(zhù)看奧運女子花樣游泳決賽，那么我只好用勺子把稀飯搞得滿(mǎn)桌子和地面都是。媽媽看完中國隊比賽后，見(jiàn)到我搞了這么壯觀(guān)的場(chǎng)面出來(lái)，迅速的叫我去洗白白啦。
吃過(guò)晚飯后，媽媽帶我去廣場(chǎng)看阿姨、姐姐、叔叔等跳舞。當聽(tīng)到那些節奏感那么強的輕快音樂(lè )時(shí)，我情不自禁的跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳起舞來(lái)，旁邊的阿姨們都很驚奇的看著(zhù)我。我可有點(diǎn)自豪感，跳得更起勁了呢！媽媽一直都認為我有很強的表演欲，主要有音樂(lè )或者觀(guān)眾，我就會(huì )很快的翩翩起舞，如果有桌子或者舞臺的話(huà)，那我可跳得更起勁呢！哈哈哈哈，有點(diǎn)音樂(lè )和舞蹈細胞吧？我一直在那里玩到累睡著(zhù)才回家的。
享受生活的快樂(lè )作文 篇23
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”�；ㄆ蚵淞藭�(huì )化作春泥去守護樹(shù)木和花朵。這是多么高尚的感恩之心��！物都是如此，更何況人呢？
感恩父母。是你們把我帶到人世，培養我長(cháng)大，教我寫(xiě)字、認字、讀書(shū)、穿衣、穿鞋、做人道理……傷心時(shí)，
默默為我操心，讓我不哭；取得好成績(jì)是，默默為我的成績(jì)感到驕傲，開(kāi)心；失落時(shí)，鼓勵我。你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多，我卻無(wú)以為報！我，在一天天長(cháng)大，而你們，卻在我長(cháng)大的每一天變老。你們額頭上的皺紋，就是為我付出的證據。
感恩老師。是你們教我知識，做人的道理。最初，我只是一個(gè)什么都不懂得小孩。因為有你們，我才懂得了什么是親情，什么是愛(ài)，什么是關(guān)心……你們總是不求回報，哺育了一代又一代的學(xué)生，但又有多少人想過(guò)你們的困苦呢？有什么難過(guò)的，你們總是放在心里，不告訴我們這些學(xué)生。開(kāi)心時(shí)陪我們一起開(kāi)心；難過(guò)時(shí)安慰我們；生氣時(shí)，讓我們心懷大度……
感恩同學(xué)。是你讓我知道了友情的重要，是你們讓我懂得了如何珍惜朋友……在難過(guò)時(shí)，你安慰過(guò)我；在困惑時(shí)，你幫助過(guò)我。而，我卻什么也做不了。你難過(guò)，我也只能默默難過(guò)，安慰你一下，僅此而已。因為有你在我身邊，我才這么快樂(lè )，拿得起放得下。因為有你，我的同學(xué)。我們的關(guān)系很好，說(shuō)是同學(xué)，還不如說(shuō)是閨蜜！這個(gè)稱(chēng)呼很好吧？
感謝對手。是你讓我明白了，哭，并不能解決問(wèn)題……想要真正的打敗對手，須鎖定一個(gè)方向，向著(zhù)這個(gè)方向而奮斗。不能隨意放棄，要懂的爭取。不管結果如何，只要爭取了，就都不會(huì )留下遺憾。須了解對方，古人說(shuō)過(guò)：“知己知彼，方能百戰百勝�！币馑际钦f(shuō)，要學(xué)會(huì )觀(guān)察對手的弱點(diǎn)，才能勝利。是你，讓我仔細得觀(guān)察過(guò)每一件事，每一個(gè)人，每一個(gè)東西……
人生路上，值得感激的人何止幾個(gè)，我們只要懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇24
有人說(shuō)：生活就像一場(chǎng)賽跑。當你一心想做勝利者時(shí)，便會(huì )忽略了沿途的風(fēng)光。為什么不去做一個(gè)落后者，去聽(tīng)一朵花開(kāi)放的聲音，去看一株草舞動(dòng)的樣子，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)快樂(lè )一直在身邊。
烏云漸漸遮住了太陽(yáng)，一滴雨落在了我的腳邊。整個(gè)街道滿(mǎn)是五顏六色的傘，像編織了一只彩色的大網(wǎng)，我順著(zhù)人群到櫥窗下避雨。
一輛汽車(chē)的突然出現打破了這份平靜，車(chē)輪濺起的泥水落在了人們精致的衣衫上。車(chē)主沒(méi)有施舍給我們一個(gè)道歉的眼神便揚長(cháng)而去。耳邊傳來(lái)的叫罵聲和雨水的聒噪讓我想要盡快離開(kāi)這個(gè)地方。我裹緊如水墨畫(huà)一般的襯衫，深吸一口氣，便向對面的小店跑去。
這家不起眼的書(shū)店，不知承載了我多少的記憶。我推門(mén)而入，就像有一道界線(xiàn)隔絕了外界的喧囂，而長(cháng)時(shí)間沒(méi)有閱讀卻讓我對這兒有些陌生，書(shū)店就像一條河，久不看書(shū)的人，就像旱鴨子，進(jìn)入書(shū)店就好像落入河中，看見(jiàn)滿(mǎn)墻滿(mǎn)架的書(shū)，一下子叫人暈頭轉向，無(wú)法呼吸。
我有些力不從心的抽出一本書(shū)，小心翼翼的翻著(zhù)泛黃卻依舊平整的書(shū)頁(yè)，他仿佛是我的書(shū)朋友，在向我招著(zhù)手，仿佛那逝去了的時(shí)光又都回來(lái)了。
那一刻，我的心突然充實(shí)了，這么久的煩悶終于找到了源頭，加一個(gè)微笑得到另一個(gè)微笑。
天晴了，快樂(lè )在這個(gè)溫暖的午后被我發(fā)現。太陽(yáng)懶洋洋的照在地面。我捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜地默讀著(zhù)書(shū)中的內容，腳邊的小花貓坐不住了，在花叢中追逐著(zhù)一只黃色的蝴蝶，只在微微濕潤的土地上留下一串淺淺的爪印。
枯燥而緊張的學(xué)業(yè)，常常使我的夢(mèng)境干枯失去顏色。我便常常在深夜完成我繁重的作業(yè)后，偷偷讀上幾頁(yè)。寂靜的夜里，勞累了一天的人們早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，只有我房間中小小的臺燈依然倔強地發(fā)著(zhù)光。我克制住自己的睡意，只為給生活加點(diǎn)快樂(lè )。
給生活加點(diǎn)快樂(lè )，在快樂(lè )中享受生活！
享受生活的快樂(lè )作文 篇25
在人生中最快樂(lè )的事就是樂(lè )于助人，因為只有你幫助了別人，別人才能幫助你，但是在別人受傷的時(shí)候，你卻冷眼旁觀(guān)，那么你就不可能得到快樂(lè )，這就能看出你要沒(méi)有道德高尚的素質(zhì)。
記得有一次我和媽媽走在大街上看見(jiàn)了穿著(zhù)破爛衣服的人，身旁有一個(gè)飯碗里面有2毛錢(qián)，而且還有果皮，都是那些看不起窮人的才會(huì )往里面扔果皮，我很同情他，于是就在里面放了10元錢(qián)。然后我就跟媽媽上了公交車(chē)，有一位阿姨抱著(zhù)一個(gè)嬰兒在公交車(chē)站著(zhù)，沒(méi)有人為他讓座，反而有幾個(gè)人還故意擠他，媽媽跟那位阿姨說(shuō)：“你抱著(zhù)孩子不方便你坐吧！”那位阿姨對我媽媽鞠了鞠躬，還說(shuō)了好幾聲謝謝，好想她做什么也報答不完她對我媽媽的恩情。
晚上我回到家，就下樓玩了，看見(jiàn)鄰居老奶奶迎面走來(lái)，便上前打招呼老奶奶微笑著(zhù)。這時(shí)我看見(jiàn)老奶奶的腳走路一瘸一拐的，好像受了傷，便問(wèn)；老奶奶你怎么了？唉，我們家燈壞了，我年紀大，裝燈的時(shí)候反而把腳扭傷了，燈也沒(méi)裝成�！崩夏棠陶f(shuō)�；氐郊依�，我把這件事告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后，一聲不吭地收拾好工具，轉身上了樓，我也跟上去，想看個(gè)究竟只見(jiàn)爸爸敲響了老奶奶家的門(mén)，哦，原來(lái)爸爸是要幫忙修燈。只見(jiàn)爸爸進(jìn)屋后先說(shuō)明來(lái)由，然后便進(jìn)入裝燈的廁所。爸爸先把舊燈拆下來(lái)，再拿起電鉆“嗞嗞”地鉆了起來(lái)。聲音可真大，刺耳難聽(tīng)，我不禁捂上了耳朵。伴隨著(zhù)刺耳的聲音，一股白色的煙霧在廁所里騰起，煙很濃，嗆得我直咳。再看爸爸，他的肩上、身上落滿(mǎn)了粉，但仍舊努力地干著(zhù)，不叫苦喊累。我對他肅然起敬，幫他打起下手來(lái)。只見(jiàn)兩個(gè)小孔出現在墻壁上，他撕下膠帶，又熟練地將另一邊釘好。做完這一切后，他小心地將燈擦干凈，再通上電�！芭尽钡囊宦�，雪亮的燈光那是爸爸的勞動(dòng)成果。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“幫我拿兩個(gè)釘子來(lái)�！蔽覐墓ぞ呦淅锾舫鰞蓚�(gè)長(cháng)度適中的釘子遞給他。他用膠帶將新燈暫時(shí)固定住，一只手捏著(zhù)釘子，一只手握著(zhù)錘子敲打，不一會(huì )兒，便釘好了立刻照亮了廁所的每一個(gè)角落。
我對生命的執著(zhù)，有了火紅的晨曦，我對未來(lái)的憧憬，所以我的生活充滿(mǎn)了希望，我對成長(cháng)的故事中明白許多道理，所以我的生活因成長(cháng)而精彩，我的生命因成長(cháng)而精彩。
享受生活的快樂(lè )作文 篇26
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“研究固然是充滿(mǎn)艱難困苦的，但若是在其中尋找到了樂(lè )趣，那樂(lè )趣將轉化為你前進(jìn)不竭的動(dòng)力�！鄙钜彩沁@樣，平淡的日子枯燥無(wú)味，但只要找到了其中的樂(lè )趣，生活就會(huì )變得五彩繽紛，充滿(mǎn)快樂(lè )。
一次，愛(ài)迪生請美國著(zhù)名的科學(xué)家聚餐，大家都到了，唯有愛(ài)迪生沒(méi)有到場(chǎng)。他們給愛(ài)迪生打電話(huà)提醒他，沒(méi)想到愛(ài)迪生只回了一句：“正快樂(lè )工作中�！薄翱鞓�(lè )”與“工作”這兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的詞語(yǔ)，竟出現在同一句話(huà)中�！肮ぷ鳌痹趺磿�(huì )“快樂(lè )”呢？可是在愛(ài)迪生眼中，他的工作充滿(mǎn)了快樂(lè )。他一生之中有2000多項發(fā)明，平均每8天就有一項新發(fā)明，而哪一項發(fā)明，不是他嘔心瀝血所得的成果？是什么激發(fā)出愛(ài)迪生這么大的潛能？是快樂(lè )，快樂(lè )充滿(mǎn)愛(ài)迪生的研究與實(shí)驗過(guò)程，使他即使遭受千百次的失敗，也會(huì )毅然前進(jìn)。在發(fā)明燈泡的過(guò)程中，愛(ài)迪生遭受了一千多次的失敗，可是他早就從工作中體會(huì )到了樂(lè )趣，遭受挫折并不氣餒，最后終于發(fā)明了燈泡。
工作充滿(mǎn)樂(lè )趣，生活也是這樣�！皼](méi)手，沒(méi)腳，沒(méi)煩惱�！币幻肥康臉�(lè )觀(guān)宣言至今仍深深烙印在我的腦海之中。沒(méi)錯，尼克·胡哲的人生心得便是這樣。他自幼失去雙臂，幾乎什么都干不了，生活對他來(lái)說(shuō)幾乎是灰色的�？墒撬麤](méi)有放棄，因為他發(fā)現自己還有一雙發(fā)現美的眼睛。他擷取生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )并與大家分享。他讓更多的人發(fā)現快樂(lè )就在身邊，生活其實(shí)充滿(mǎn)快樂(lè )。
記得羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！笨鞓�(lè )也是這樣，只需一雙善于發(fā)現的眼睛。
享受生活的快樂(lè )作文 篇27
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“研究固然是充滿(mǎn)艱難困苦的，但若是在其中尋找到了樂(lè )趣，那樂(lè )趣將轉化為你前進(jìn)不竭的動(dòng)力�！鄙钜彩沁@樣，平淡的日子枯燥無(wú)味，但只要找到了其中的樂(lè )趣，生活就會(huì )變得五彩繽紛，充滿(mǎn)快樂(lè )。
科學(xué)界的翹楚——愛(ài)迪生，就是這么一個(gè)于艱苦卓絕的研究工作中享受無(wú)盡樂(lè )趣的人。一次，愛(ài)迪生請美國著(zhù)名的科學(xué)家聚餐，那些科學(xué)家們都到場(chǎng)后，唯有愛(ài)迪生沒(méi)有到場(chǎng)。他們給愛(ài)迪生打電話(huà)提醒他，沒(méi)想到愛(ài)迪生只回了一句：“正快樂(lè )工作中�！薄翱鞓�(lè )”與“工作”這兩個(gè)常人認為風(fēng)馬牛不相及的概念，竟出現在愛(ài)迪生的同一句話(huà)中�！肮ぷ鳌痹趺磿�(huì )“快樂(lè )”呢？可是在愛(ài)迪生眼中，他的工作充滿(mǎn)了快樂(lè )。他一生之中有2000多項發(fā)明，平均每8天就有一項新發(fā)明，而哪一項發(fā)明，不是他嘔心瀝血所得的成果？是什么激發(fā)出愛(ài)迪生這么大的潛能？是樂(lè )趣，樂(lè )趣之光普照愛(ài)迪生科學(xué)研究與實(shí)驗探索的全過(guò)程。這種探究科學(xué)領(lǐng)域中未知世界的強烈興趣，讓愛(ài)迪生在枯燥繁瑣的工作中充滿(mǎn)了旺盛的精力和燃燒的激情，使他即使遭受千百次的失敗，也會(huì )毅然前進(jìn)并享受著(zhù)無(wú)窮的快樂(lè )。
生活對于任何人都非易事，如能從中發(fā)現趣味，艱苦的生活就有了快樂(lè )�！皼](méi)手，沒(méi)腳，沒(méi)煩惱�！币幻肥康臉�(lè )觀(guān)宣言至今仍深深烙印在我的腦海之中。沒(méi)錯，這便是尼克·胡哲的人生寫(xiě)照。如果你說(shuō)自己是不幸的人，那么我想再不幸也沒(méi)有比尼克·胡哲更不幸的了。他天生沒(méi)有四肢，但他從來(lái)沒(méi)有放棄努力。他發(fā)現自己具有令人難以置信的幽默和與人溝通的潛能，這個(gè)驚人的發(fā)現讓他走出自卑與孤獨的陰影，獲得了被認同的歸屬感。他擷取生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )并與大家分享——他教大家不要把阻礙看作是麻煩、困難，相反的應該把它們看作是自身成長(cháng)并學(xué)習的機會(huì )。他強調態(tài)度非常重要，并且說(shuō)我們所作的選擇會(huì )對我們自己及周?chē)娜水a(chǎn)生深遠的影響。他讓更多的人發(fā)現快樂(lè )就在身邊，生活其實(shí)充滿(mǎn)快樂(lè )。
尼克用他的人生告訴我們完成夢(mèng)想最關(guān)鍵的就是發(fā)現自己身上的特質(zhì)，把命運的捉弄看作是學(xué)習的機會(huì )，而不是被失敗和恐懼所打倒。
顏回于困窘的生活中發(fā)現追求真理的樂(lè )趣，“一簞食，一瓢飲，在陋巷”而“不改其樂(lè )”；居里夫人有著(zhù)對事業(yè)而不是對財富的興趣，面對極大的困難，她畢生追求科學(xué)的真諦，創(chuàng )造了舉世矚目的成就；童第周懷揣對生物學(xué)的深厚興趣，縱使是在李莊的田野溝渠間，人跑蛙跳，你追我趕，泥水四濺，他仍堅持著(zhù)學(xué)術(shù)研究，沉浸在生物學(xué)的樂(lè )趣之中，全然將生活的不如意拋于九霄云外，將自己的一生都奉獻在了他所熱愛(ài)的生物學(xué)上，為中國的生物科學(xué)和教育事業(yè)作出了偉大的貢獻。
親愛(ài)的朋友，季羨林老先生曾說(shuō)：“人生本來(lái)就是一個(gè)荊棘叢，絕不是到處都盛開(kāi)著(zhù)玫瑰花�！睂�(shí)為至理！生活平淡無(wú)味，甚至險象環(huán)生，但只要找到了生活中的樂(lè )趣，生活就會(huì )變得五彩繽紛，充滿(mǎn)快樂(lè )。
享受生活的快樂(lè )作文 篇28
聽(tīng)說(shuō)今天徐老師要送禮物給我們，是什么呢？是橡皮？是鉛筆？是本子？大家的答案五花八門(mén)，我則覺(jué)得是一本童話(huà)書(shū)，大家都很期待。
只見(jiàn)徐老師從講臺抽屜里不慌不忙的拎出一個(gè)精致的紙袋，晃了晃，聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)有聲音。于是，大家議論紛紛，有的猜是筆袋，有的猜是筆記本，有的猜是橡皮，我認為這是一個(gè)紙制的或是布做的東西，我想：這是不是一包餐巾紙呢？我陷入了沉思之中。
接著(zhù)，老師讓我們用聞、用摸的辦法猜這是什么。老師讓同學(xué)們聞了聞，摸了摸，同學(xué)們有的說(shuō)是一個(gè)盒子，有人說(shuō)是香的東西，大家爭論不休，我覺(jué)得是一個(gè)裝滿(mǎn)桂花的盒子。答案即將揭曉，誰(shuí)猜對了這個(gè)禮物就歸誰(shuí)所有，這真是個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻��！
揭曉答案的時(shí)刻到了，因為我們都沒(méi)猜對，所有老師再給我們猜最后一次，而且還提醒我們是卡片類(lèi)的東西，最后吳瑤猜對了，原來(lái)是一套漂亮的書(shū)簽，吳瑤心情非常激動(dòng)，我雖然很遺憾，但重在參與，我還是感到很欣慰。
今天的活動(dòng)讓我們得到了鍛煉，也讓我懂得了一個(gè)道理：獲獎并不重要，關(guān)鍵重在參與。
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