生活萬(wàn)花筒作文范文（精選5篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的生活萬(wàn)花筒作文范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　生活萬(wàn)花筒作文1

　　這么久以來(lái)，我的視線(xiàn)不得不為一把藍傘所牽絆……

　　那藍傘，美極了……色澤雖淡卻透著(zhù)幾分光澤，像天空的顏色，上面還繡著(zhù)幾朵淺紫色的小花兒。其實(shí)倒也真沒(méi)什么特別的。

　　兒時(shí)的雨天，媽媽總是乘著(zhù)它來(lái)學(xué)校接我，我頭頂一片藍，籠罩著(zhù)一片藍，觸目所及都是一片藍色無(wú)雨的天空。

　　那日，矮小的我抬頭與媽媽說(shuō)話(huà)，卻發(fā)現媽媽的世界陰沉沉地，風(fēng)雨交雜著(zhù)落入媽媽的世界，媽媽渾身濕透了。而我，依舊置身于那片藍色無(wú)雨的天空。

　　“媽媽?zhuān)瑐阃崃�！”我指了指傘柄�！澳挠�？”媽媽輕輕地撫摸著(zhù)我的頭�！罢娴耐崃�！”我又看了看那傾斜的傘柄�！皼](méi)有歪��！”媽媽固執地說(shuō)……

　　后來(lái)我大了，不再讓媽媽接我了，那把藍傘就在柜子里慢慢地褪色，我也漸漸忘了它。

　　或許是巧合，又是一個(gè)雨天，還是那把藍傘，傘下我和媽媽肩并肩走著(zhù)，塊和媽媽一樣高得我撐著(zhù)傘。我不由自主地將傘輕輕地向媽媽那邊歪去，霎時(shí)間，我體會(huì )到了媽媽當年的感受。

　　“乖，傘歪了！”媽媽試圖想將傘扶正�！皼](méi)有！”我搖了搖頭�！罢娴耐崃�！”媽媽將手伸了過(guò)來(lái)�！罢娴臎](méi)有！”我緊緊握住傘柄。傘下是許久的沉默，媽媽的臉上流過(guò)晶瑩剔透的淚珠。

　　這把傘，又重現當年那美麗的色彩。

　　這么多年以來(lái)，媽媽都為我撐起了一片藍色無(wú)雨的天空，我多想也給媽媽撐起一片美麗的天，用我的‘寸草心’去報媽媽的‘三春暉’。

　　這把愛(ài)的藍傘，使我的視線(xiàn)不敢移開(kāi)……

　　生活萬(wàn)花筒作文2

　　生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現在我們的眼前，生活中就有這樣一個(gè)鏡頭，這個(gè)鏡頭包含著(zhù)一種精神，而這種精神值得我們學(xué)習。

　　那天，我正在街上散步，看見(jiàn)一個(gè)老人在緩緩前進(jìn)，這位老爺爺戴著(zhù)墨鏡，拿著(zhù)木制拐杖，顯然是盲人。我看著(zhù)爺爺緩緩走去，前面有一塊香蕉皮，不知是誰(shuí)丟的，一個(gè)年輕的哥哥看見(jiàn)了，喊了一聲： “老爺爺，您當心，前面有塊香蕉皮�！崩蠣敔斅�(tīng)到了聲音，并沒(méi)有理年輕哥哥，卻往前走了幾步，蹲了下來(lái)。老爺爺忽然捂住肚子，但沒(méi)有起來(lái)，而是把香蕉皮撿了起來(lái)，忍著(zhù)疼痛，向某個(gè)方向走去 。

　　我問(wèn)老爺爺：“老爺爺，您這是？”老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“我想去把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶里，不要讓別人踩到了，可我的眼睛不爭氣，你能帶我去嗎？”

　　我說(shuō)：“老爺爺，我去扔吧！您又不舒服，趕快回家吧�！崩蠣敔斶B連夸我！

　　我笑了笑，對老爺爺說(shuō)：“您趕快回去吧，再說(shuō)了，綠色環(huán)保，人人有責呀�！�

　　老爺爺給我們做了一個(gè)榜樣，老爺爺不給更多的人找麻煩，居然忍著(zhù)疼痛撿垃圾，我們一定要學(xué)習這種精神，做一個(gè)環(huán)保的人。老爺爺雖然是一個(gè)盲人，但是卻有著(zhù)偉大的精神！

　　生活萬(wàn)花筒作文3

　　生活中有很多事情就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有很多有趣的事。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班體育課練400米跑的時(shí)候，發(fā)生的趣事吧。

　　那一天，體育老師說(shuō)400米算是長(cháng)跑，剛開(kāi)始跑的時(shí)候切記不可以盡全力跑。但我們都覺(jué)得跑步要么用盡全力跑，要么就不跑，所以在跑的時(shí)候，一個(gè)個(gè)用盡了他們所有的力量。

　　老師看到了后，嘆了一口氣說(shuō)：“不聽(tīng)教師言，吃虧在眼前！”果然，同學(xué)們在第二圈時(shí)就累的上氣不接下氣。下午天氣炎熱，再加上疲倦，有的同學(xué)稍不注意，就摔了一跤；有的同學(xué)把鞋跑掉了；甚至有幾個(gè)同學(xué)還中暑了……

　　我們一跑完就躺在了綠茵場(chǎng)上，鼻孔喘著(zhù)大氣。后面的休息時(shí)間，女生們也沒(méi)有像往常一樣聊天，男生們雖然還在踢球，但沒(méi)了以往的激情，只是隨意的傳傳球，大家都累得不行了啊。

　　休息時(shí)間結束，有些同學(xué)還想逞一下強，還是說(shuō)全力跑很好，老師只是冷笑一聲說(shuō)：“那好，你們全力去跑，如果累就罰跑十圈！”后果我們可想而知。不過(guò)，我要說(shuō)一下，10圈啊，那可是2000米呀！最后，他們跑完下來(lái)都不能走路了，一個(gè)個(gè)大叫——腳痛！

　　后來(lái)，我們乖乖聽(tīng)了老師的勸阻，一口氣跑了六圈，倒也不覺(jué)得累，看來(lái)老師是不會(huì )騙人的呀。

　　生活就像萬(wàn)花筒，有很多趣事，如果你想要知道，就好好去觀(guān)察生活，體驗生活吧！

　　生活萬(wàn)花筒作文4

　　在我的生活中有許多有趣的事，好的事，當然也有不愉快的事情和壞事，也有感覺(jué)有巨大成就的事兒，就如同萬(wàn)花筒那樣�？墒墙裉煳乙�給你分享一個(gè)不好不壞的事兒。

　　在班上，我一向是一個(gè)心胸狹窄的小男孩。有一回，張子成同學(xué)說(shuō)了我的壞話(huà)，我心里吞不下這一口氣，于是，我立馬跑到班上，用同樣的語(yǔ)言還給了張子成，并且把他的眼鏡扔在了地上，狠狠的踩了一腳，沒(méi)有想到我用力過(guò)猛，就把他的眼鏡的鏡片給踩掉了。于是，我不知所措，立馬撒腿就跑。等到這一件事情傳到林老師的耳朵里面后，他把我叫了過(guò)去問(wèn)道：“鄒子峰，你為什么要踩張子成同學(xué)的眼鏡？”我答道：“因為……因為他說(shuō)了我的'壞話(huà)�！薄半y道別人說(shuō)了你一句壞話(huà)，你就要把他的眼鏡給踩壞嗎？算了還，是叫你爸爸來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)到了這一句話(huà)，心里就有了一種不安的感覺(jué)，我的心跳馬上加快了速度，嚇得我汗水大滴大滴地掉。

　　等到爸爸來(lái)了，我本以為他會(huì )連面子都不給我，就一巴掌給我扇過(guò)來(lái)，可是今天的情況卻完全不一樣。爸爸問(wèn)：“為什么你要把張子成同學(xué)的眼鏡踩壞呢？”于是我把回答林老師的答案，同樣回答給了爸爸。于是，爸爸和林老師都說(shuō)我不對，并教導我說(shuō)，人的心胸不能太狹窄了，要寬闊！我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸叫我先回班里，我心中的大石塊這才終于放了下來(lái)。

　　后來(lái)，每當我伸手打別人的時(shí)候，都會(huì )不由自主的想起林老師對我說(shuō)的話(huà)：大人不計小人過(guò)，宰相肚里能撐船。于是，我馬上把自己的手控制住，把它收了回來(lái)。

　　生活萬(wàn)花筒作文5

　　生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，各色各樣的人在其中上演著(zhù)各種各樣的事。

　　校 園

　　先說(shuō)說(shuō)校園吧�？�，五（1）班教室里可真熱鬧：一群男生圍在一起玩卡片，一群女生七嘴八舌談?wù)撝?zhù)星期天的事。班干部正在催一些同學(xué)交作業(yè)。值日生在打掃教室。教室外，操場(chǎng)上可就更熱鬧了。一、二、三年級的，四、五、六年級的都活躍在操場(chǎng)上。低年級的同學(xué)在玩造房子，高年級的同學(xué)在打羽毛球。我們班的一些籃球迷在籃球場(chǎng)上進(jìn)行激烈的籃球比賽，一些女生則在跳皮筋。

　　街 上

　　恰逢是周日，喧鬧的大街上，琳瑯滿(mǎn)目的商品讓人應接不暇。大街上叫賣(mài)聲，討價(jià)還價(jià)聲，汽車(chē)喇叭聲此起彼伏，不時(shí)傳入校園，好一派熱鬧繁忙的景象。

　　家中

　　家里，奶奶在廚房煮飯、燒菜。爺爺在客廳看新聞。我在房間看著(zhù)有趣的故事書(shū)。下班回來(lái)，勞累了一天的爸爸、媽媽坐在沙發(fā)上休息。

　　生活就像萬(wàn)花筒，每時(shí)每刻，每分每秒都在上演著(zhù)精彩的劇目。

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