實(shí)用的描寫(xiě)校園的生活的作文700字（通用28篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)校園的生活的作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇1

　　當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

　　清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園，在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，聊一聊最近做了些什么。

　　走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。

　　課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力著(zhù)!

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。

　　我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類(lèi)拔萃。因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現。

　　現在，我們微笑著(zhù)在校園的蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇2

　　每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

　　童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

　　每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

　　友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

　　歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇3

　　進(jìn)入初中已兩個(gè)月了，漸漸適應了這緊張的旋律。那些生活上的零碎瑣事，課下與同學(xué)們歡愉的畫(huà)面，精彩有趣的課堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印在了我的腦海里。

　　每天都在教室，餐廳，宿舍奔波著(zhù)，不但不感到無(wú)味，反而覺(jué)著(zhù)是一種快樂(lè )。剛剛獲得精神的盛宴，又要飽餐真正的盛宴，一天的學(xué)習生活不知不覺(jué)就要結束，再睡一個(gè)美美的覺(jué)，何樂(lè )而不為呢？

　　初中雖然功課增加了，知識面擴大了，但是這更使我們對探索新知識有了學(xué)習的興趣。上課時(shí)，我們眼巴巴地等著(zhù)老師為我們傳授知識，積極地發(fā)表自己的看法。課下，我們又廣泛搜集資料，擴充課外知識。我們收獲了新的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )了獨立自主的生活和學(xué)習，懂得了地球的奧秘，了解了我們古代的人類(lèi)生活制度，看到了那些歷代暴君的真實(shí)面目……還有更多的新知識等著(zhù)我們去探討、去挖掘，有知識充實(shí)著(zhù)我們頭腦，我感覺(jué)頓時(shí)長(cháng)大了許多。

　　最令我難忘的是語(yǔ)文和英語(yǔ)的課前三分鐘小演講，同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝，幽默故事、哲理故事，聽(tīng)后讓我們受益多多。這樣的課堂不僅讓大家鍛煉了英語(yǔ)口表達能力，也豐富了我們的知識。

　　還有那幽默風(fēng)趣的外教老師，更是讓我們的口語(yǔ)課堂笑聲不斷，讓我們和外教親密接觸，仿佛走進(jìn)了異國他鄉。

　　最讓我們high的是每天的大課間（就是每天下午的5點(diǎn)到5點(diǎn)半）。隨著(zhù)放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們有的拿著(zhù)羽毛球拍，有的拿著(zhù)乒乓球拍，有的抱著(zhù)足球，有的抱著(zhù)籃球……，三五成群、眉飛色舞地直奔操場(chǎng)。還有的赤手空拳在練跑步呢。加油聲、助威聲此起彼伏，活動(dòng)一下筋骨，出了身透汗，再進(jìn)進(jìn)入那沒(méi)美味的餐廳飽餐一頓，美哉美哉。

　　除了這些學(xué)習方面的轉變，在生活上，我們脫離了父母的懷抱，失去了對父母的依賴(lài)，這正是鍛煉我們自理能力的時(shí)候。我們需要把生活安排的有條理。于是，就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。

　　比如說(shuō)，床上被子不會(huì )疊，夜里睡覺(jué)把被子蹬掉地上……很多很多，數不勝數�？磥�(lái)，平時(shí)沒(méi)有自理能力真是可悲��！不過(guò)經(jīng)過(guò)我們細心生活老師的耐心指導，我們的床鋪和書(shū)柜的物品擺放已整齊劃一，整個(gè)宿舍窗明幾凈，和室友們在一起就像一個(gè)溫馨的大家庭。

　　總而言之，初中生活對于我們來(lái)說(shuō)新鮮而又刺激。只要你好好珍惜，長(cháng)大后，這一定是一個(gè)美好的回憶。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇4

　　“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲�！�

　　學(xué)校美景一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法�！彼�謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀;數學(xué)，做習題;英語(yǔ)，多背誦。

　　除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的.事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試?

　　學(xué)會(huì )做人我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友�！币院蟮娜兆永�，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

　　這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧!至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇5

　　假如人生是一艘逆流而上的小船，那么在學(xué)校生活的日子就是小船的帆和舵；假如人生是一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒，那么在學(xué)校的生活就是萬(wàn)花筒里那些五彩斑斕的圖案；假如人生是一條幽長(cháng)而又靜寂的小道，那么在學(xué)校的生活則就是幽靜的小道上照亮前方的路燈。

　　早晨，每當第一縷陽(yáng)光照亮大地時(shí)，大地便又充滿(mǎn)了生機：小蟲(chóng)兒開(kāi)始鳴叫；小鳥(niǎo)兒開(kāi)始捕食；而我們，則開(kāi)始新的一天——背著(zhù)書(shū)包上學(xué)校。

　　在陽(yáng)光的照耀下，“濱江小學(xué)”四個(gè)銅字顯得十分耀眼，而我，也不斷鼓勵著(zhù)自己：新的一天我要比昨天做得更好！

　　走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。

　　上課時(shí)，講臺上總能看見(jiàn)老師颯爽的英姿，同學(xué)們總是端坐著(zhù)，用期待的目光盯著(zhù)老師，讓老師傳授更多知識。課堂上，不管是主科還是副科，都能夠看見(jiàn)我們積極發(fā)言的身影，感覺(jué)到我們班活躍的氣氛。老師一提出問(wèn)題，同學(xué)們思索片刻后，便爭先恐后地舉高手，生怕老師看不見(jiàn)自己。

　　我們都喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。下課時(shí)，有的同學(xué)還在認真地鞏固上一課學(xué)的知識，認為自己學(xué)得還不夠；有的同學(xué)斜靠著(zhù)欄桿，憑欄遠眺，讓那工作了35分鐘的眼睛休息一下；還有的同學(xué)三五成群地聚在一起，交流自己對上一課的見(jiàn)解，不但提高了成績(jì)，還增長(cháng)了寶貴的心靈財富—友誼。

　　校園里不只是學(xué)習，還有妙趣橫生的活動(dòng)。

　　上一節班會(huì )課，我們班舉行了激烈的辯論會(huì )，主題是：開(kāi)卷是否有益。辯論會(huì )一開(kāi)始，同學(xué)們的臉上便顯出躍躍欲試的神情。正方的同學(xué)先發(fā)制人，一口氣便說(shuō)了三條讀書(shū)有益的理由；而反方的同學(xué)也不甘示弱，推翻了正方同學(xué)的理由……學(xué)校還每年舉行一次運動(dòng)會(huì )。在運動(dòng)會(huì )上，不管有沒(méi)有自己班的同學(xué)，拉拉隊員總是扯著(zhù)嗓子為他們加油助威；當自己班的運動(dòng)員像離弦之箭沖到終點(diǎn)時(shí)，拉拉隊員們比運動(dòng)員更高興……

　　我們在校園里經(jīng)常會(huì )犯一些錯誤，而寬容的老師常常會(huì )原諒我們，并語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們，提示我們什么是對什么是錯。我們班偶爾也會(huì )發(fā)生一些想象不到的怪事，而班主任丁教師會(huì )從怪事中告誡我們——怎樣才能養成良好的習慣等等。

　　校園生活讓我們品嘗過(guò)了酸甜苦辣。酸讓我們體會(huì )到失敗的滋味；甜讓我們更加地自信；苦讓我們知道了付出；而辣讓我們在事物中學(xué)會(huì )道理……

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇6

　　校園是我們經(jīng)常學(xué)習、活動(dòng)的地方，在校園里每一個(gè)角落都藏著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，我們的辛酸和淚滴。即使是在一張張蒼白的考卷面前，一堂堂安靜的課堂面前，也有不少我們曾經(jīng)有趣的回憶。

　　一次社會(huì )考試過(guò)后，老師不僅為我們的低分大吃一驚，更認識到了我們的粗心程度。那天湯老師氣呼呼地走進(jìn)教室，把課本一放，皺著(zhù)眉頭，瞇著(zhù)早已近視了的眼睛，說(shuō)：“你們啊，我真是無(wú)奈了，你們考得差也就算了，有的同學(xué)字還寫(xiě)得這么邋遢，真是考驗我的眼力��？”教室里一片寂靜，誰(shuí)都不敢吱一聲，深怕一不小心惹怒了老師，那可就不好啦�！氨热缯f(shuō)考卷上讓我們寫(xiě)個(gè)人所得稅的特點(diǎn)，正確答案是‘高收入者多納稅，低收入者少納稅’啊，有的同學(xué)字寫(xiě)得太難看了，把‘入’和‘者’寫(xiě)得太攏了，看起來(lái)就像個(gè)‘豬’字，就變成了‘高收豬多納稅，低收豬少納稅’……”沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們都哄堂大笑，老師自己也忍不住要笑出來(lái)了，卻忍住了，接著(zhù)說(shuō)：“然后我就想了半天也沒(méi)想通豬和納稅到底有什么關(guān)系��？”同學(xué)們笑得更加厲害了，老師也哭笑不得。許多人在笑別的同學(xué)粗心，但我們誰(shuí)都知道這些哭笑不得的錯誤還是我們犯的呀。

　　要說(shuō)我們粗心犯的錯啊，還真是說(shuō)不完。這不，一次科學(xué)課，老師給我們講評作業(yè)，其中有一題是根據所給的公式，計算一位老爺爺的遠視度數，正確答案是400度，但卻有很多同學(xué)寫(xiě)錯了。老師生氣的說(shuō)：“我批過(guò)了，你們這一道題有很多人都寫(xiě)錯了，有的人計算出來(lái)是4度，你自己想想就知道了呀，4度還用得著(zhù)戴眼鏡嗎？還有人寫(xiě)40000度，這就更不動(dòng)腦筋了，40000度戴眼鏡都沒(méi)用了，眼睛都快要瞎了還戴什么眼鏡呀……”老師的責備帶著(zhù)幽默。我們大家都在竊竊地笑，但都不敢出聲，也許有的人也在心里暗暗地羞愧著(zhù)，因為他知道那個(gè)所謂“不動(dòng)腦筋”的人其實(shí)就是他自己，又或是像我，我記得我第一次計算出來(lái)也是40000度，但回想了一下覺(jué)得不對，就從新算出了正確答案，現在想起來(lái)還真覺(jué)得驚險啊……

　　校園趣事藏在校園的角角落落，學(xué)習的節奏緊張而忙碌，但即使在嚴肅的主課上也能時(shí)不時(shí)爆出陣陣笑聲，但這笑聲背后值得我們反思。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇7

　　我就讀的小學(xué)是位在風(fēng)景秀麗的桃園鄉，卻又緊鄰高速公路，真可說(shuō)是交通便捷的好地方。

　　前一陣子我們學(xué)校剛考完期中考試，大家的心情都是七上八下，我們善良的老師，為了讓大家舒緩一下緊張的心情，覺(jué)得考完試應該是讓大家松口氣的時(shí)候了，于是，老師就帶著(zhù)我們打籃球，在走下去的途中，我們遇到了三年三班，他們也想要打籃球，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的比賽，最后結果是他們贏(yíng)了，但是我們也是很有風(fēng)度地恭喜他們。

　　隔天老師帶我們去攀巖，這也是我們學(xué)校的一個(gè)特色，我們學(xué)校有一個(gè)很適合小學(xué)生的攀巖場(chǎng)。大伙兒到了攀巖場(chǎng)，脫掉鞋子，井然有序地排隊，一個(gè)一個(gè)向上爬。在爬上去的時(shí)候，感覺(jué)好緊張，但是只要踩穩每一歨，手握緊每個(gè)可抓住的東西，就能一歨一歨向上攀登，真可說(shuō)是一歨一腳印，就能成功啊!而站在下面的同學(xué)也會(huì )發(fā)揮同學(xué)愛(ài)，不斷地為正在攀巖的同學(xué)加油，讓同學(xué)可以更有勇氣向上。最后，老師問(wèn)大家：“好不好玩？”大家異口同聲地說(shuō)：“好玩，下次還要玩”。

　　在班上，有些同學(xué)比較頑皮也比較有幽默感，常常會(huì )做一些有趣的動(dòng)作以及好笑的事情，逗得全班同學(xué)哄堂大笑，讓原本安靜的課堂，充滿(mǎn)笑聲。

　　這些就是我豐富又快樂(lè )的校園生活，相信這些生活點(diǎn)滴在我的回憶里一定是甜蜜的！

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇8

　　我的校園開(kāi)滿(mǎn)了美麗的丁香花，在這所開(kāi)滿(mǎn)丁香花的校園里，有的事情令我快樂(lè )，有的事情令我悲傷，還有的事情讓我難忘……

　　一天中午，太陽(yáng)滾燙滾燙。我和我的小伙伴在烈日炎炎的校園里奔跑、玩耍。這時(shí)候，淘氣的張明說(shuō)：“多么漂亮的小花！那么芳香！”我非常好奇地看了一眼。原來(lái)是丁香花呀！丁香花單拿出一朵，非常小，很普通，但是如果十朵百朵那可謂是非常美麗了！我的腦海里想到這樣的小花，要是能編成一個(gè)美麗的花環(huán)，太合適不過(guò)了！正好明天就是教師節了，可以用這個(gè)花環(huán)當禮物送給老師。我伸出手正要摘下一簇小花。這時(shí)我們班的班長(cháng)大喊：“你在做什么？你這是什么行為？亂摘花草。你要做什么？我身為班長(cháng)必須要批評你�！薄澳闩�評的對�？墒�，我想摘花做花環(huán)送給老師，作為教師節的禮物�！薄罢l(shuí)會(huì )喜歡你做的花環(huán)？”放學(xué)后趁他們不注意，我還是摘了一些花回家制作花環(huán)。

　　第二天早上，我一進(jìn)教室，就把我制作的花環(huán)放在了老師的桌子上。然后輕手輕腳地溜回自己的座位。只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，班主任韓老師來(lái)到了教室，沒(méi)想到在眾多的禮物中，她最先拿起了我制作的花環(huán)。老師微笑地對同學(xué)們說(shuō)：“最質(zhì)樸的禮物往往意義更深刻。我喜歡你們制作的小玩意兒！”那一刻我的心里美開(kāi)了花！

　　每天我們在學(xué)校里生活的時(shí)間最長(cháng)，在這所美麗的校園里。老師陪伴我們成長(cháng)，教會(huì )我們知識和做人的道理，留下那最美好的時(shí)光。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇9

　　校園的生活是多姿多彩的，有時(shí)寧靜，有時(shí)熱鬧。

　　每天早上走進(jìn)學(xué)校，都會(huì )感覺(jué)非常熱鬧，同學(xué)們有的掃地，有的跑步，有的讀書(shū)……我走進(jìn)教室時(shí)，放好書(shū)包就拿出作業(yè)來(lái)做。早操過(guò)后，到了早讀，每個(gè)教室的同學(xué)都在認認真真的朗讀課文，整個(gè)校園的讀書(shū)聲像一首首優(yōu)美動(dòng)人的歌曲。到了吃早餐的時(shí)間了，大家都排好隊，來(lái)領(lǐng)早餐，領(lǐng)到早餐后，大家都狼吞虎咽的吃著(zhù)，一下子就吃完了。

　　上課時(shí)，同學(xué)們多么投入學(xué)習��！數學(xué)老師耐心地給同學(xué)們講解數學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師認真地給同學(xué)們講解語(yǔ)文課文，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。但是，同學(xué)們最喜歡的是體育課。體育課時(shí)，同學(xué)們有的打球，有的跳繩，有的跑步……他們玩得真開(kāi)心。

　　校園不僅熱鬧，而且美麗。

　　你從高處往低處看，花園里有“好好學(xué)習，天天向上”這八個(gè)大字�；▓@里有許許多多五顏六色的花朵，一陣風(fēng)吹來(lái)，像一群群五彩繽紛的蝴蝶在美麗的花朵中跳舞。中間還有一個(gè)世大的雕塑，名叫“學(xué)海名珠”，它是由一本書(shū)和幾顆星星組成，象征著(zhù)我們要做學(xué)海里閃閃發(fā)光的明珠�；▓@四周種著(zhù)許許多多的樹(shù)木，有高大的大王椰樹(shù)，那巨大的葉子像是把利劍直沖云宵，又像一個(gè)巨人守衛著(zhù)校園；還有蒼翠的龍眼樹(shù)，像一把巨大的雨傘……

　　這就是我的學(xué)校，我喜歡學(xué)校的大家庭，我更喜歡在校園里的生活。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇10

　　今天，一年一度的班級體育比賽開(kāi)始了。一早上，操場(chǎng)周?chē)�彩旗飛舞，同學(xué)們更是激情高漲，我們早早地就在操場(chǎng)上整好隊，迎接著(zhù)比賽的到來(lái)。

　　第一輪是投籃比賽，每個(gè)班為一個(gè)小組，要在四個(gè)小組中選出一組冠軍，大家似乎都顯得有些緊張——那可是難得的榮耀��！四組先上場(chǎng)了，前幾個(gè)同學(xué)雖然都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，但結果卻差強人意，都是失敗而歸——一個(gè)都沒(méi)有投中，場(chǎng)下響起了一片唏噓聲。這時(shí)，“神投手”陶宇翔上場(chǎng)了，大家都屏住呼吸，期待著(zhù)這位“神投手”的精彩表現。只見(jiàn)他上臺拾起籃球，高舉過(guò)頭，兩腿擺成“八”字型，雙膝一彎，雙腿用力彈起，只聽(tīng)“哐”的一聲，籃球穩穩地落進(jìn)球框的中心。我發(fā)自?xún)刃牡捏@嘆：“這也太強了吧！看看我們隊，都是菜鳥(niǎo)級別的選手，唉，看來(lái)是輸定了�！�

　　第二輪是跳繩比賽，老師將我們帶到了指定地點(diǎn)，并叮囑我們一聽(tīng)到哨聲就開(kāi)始。我深吸一口氣，將跳繩拉直，并側耳傾聽(tīng)著(zhù)。

　　“嘟——”比賽在一聲響亮的哨聲中開(kāi)始了。我拼命地甩著(zhù)繩子，“一下，兩下，三下……”“努力，我一定會(huì )贏(yíng)的�！蔽倚睦锬�默地念叨。我的成績(jì)最終定格在80下，雖然和高手們相比還有很大的差距，但我感覺(jué)還是很滿(mǎn)意，因為我努力了，我拼搏了。

　　比賽在緊張激烈的氛圍中進(jìn)行著(zhù)……這真是一次難忘的比賽，既讓我們體驗到了快樂(lè )，又讓我懂得了人生就在于拼搏，拼搏努力的人生才是精彩的人生。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇11

　　清晨，當你來(lái)到我們學(xué)校門(mén)口，就能看到五個(gè)剛勁有力的大字：人民路小學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，展現在你眼前的是一條綠蔭長(cháng)廊。兩行高大的紅杉樹(shù)，像一名名警衛，守護著(zhù)我們的校園，后面是長(cháng)長(cháng)的宣傳欄。穿過(guò)綠蔭長(cháng)廊，映入你眼簾的是一個(gè)大大的操場(chǎng)，紅色的塑膠跑道和綠色的塑膠操場(chǎng)像一個(gè)小衛士穿著(zhù)綠色的衣服，脖子上系著(zhù)紅色的飄帶，可威風(fēng)啦！操場(chǎng)的正前方是國旗臺，五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚。周?chē)�的教學(xué)樓像個(gè)穿著(zhù)白t恤、白褲子朝氣蓬勃的少年，緊緊地擁抱著(zhù)操場(chǎng)四周。教學(xué)樓前面的綠樹(shù)花草把校園打扮得更加絢麗多彩。

　　上課了，同學(xué)們飛快地跑回教室。頓時(shí)，操場(chǎng)上安靜下來(lái)了。教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，那聲音真悅耳。這時(shí)，窗外十分安靜。樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。瞧，我們班正在上一節有趣的數學(xué)課呢！我正聚精會(huì )神地聽(tīng)老師娓娓地講述關(guān)于測量單位的知識，并用尺子比畫(huà)著(zhù)。同學(xué)們也都在貪婪地吮吸著(zhù)知識的甘露。

　　下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑到操場(chǎng)上，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。大家有的在玩“丟手卷”；有的在玩“老鷹捉小雞”；還有的在玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲……多么豐富多彩的校園課間生活��！

　　我有一個(gè)小家，有愛(ài)我的爸爸、媽媽和小小的我；我還有一個(gè)大家，在這個(gè)大家庭里，有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我在這個(gè)大家庭里幸福地學(xué)習、生活著(zhù)。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇12

　　我們的校園生活真豐富多彩，有驚喜，有歡樂(lè )，有憂(yōu)愁，有哀傷。

　　有一次星期五的最后一節課，老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，因為這幾天頻繁的考試，同學(xué)們都考得不錯，明天剛好是雙休日，老師就不布置作業(yè)了�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們就一蹦三尺高，我開(kāi)心地和我的同桌聊起了天。下課鈴聲響了，我和同學(xué)們沖出教室盡情地游戲。

　　運動(dòng)會(huì )是我最開(kāi)心的時(shí)候。到五一了，我終于能去跑步比賽了。運動(dòng)會(huì )的第一個(gè)比賽是60米，800米被安排在比較后面，我就是參加800米的。到我們組比賽了，一共有12個(gè)人跑，可以搶跑道，前一到二圈，我都是第一，到了第四圈，沖刺時(shí)間到了，我卻被一個(gè)人超過(guò)了，只得了小組第二名，團體第八名。

　　下午的第三節課是體育課，我們能去踢足球了，同學(xué)們都摩拳擦掌，整裝待發(fā)，突然數學(xué)老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，離期末已經(jīng)不遠了，所以下節課我們來(lái)復習一下數學(xué)，不然就不能考高分了�！蓖瑢W(xué)們怨聲載道，極不情愿，我在底下忍不住憤憤不平地說(shuō)著(zhù)：“老師太坑了�！�

　　還有一次，我們進(jìn)行了一場(chǎng)考試，我覺(jué)得自己應該有85分，我滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)數學(xué)老師走進(jìn)來(lái)，來(lái)到我的座位上，把試卷遞給我，我傻眼了，我怎么只有65分？我特別驚訝�？粗�(zhù)試卷上的紅叉，我特別慚愧，它們像一把把利劍刺在我的心上，我耷拉下了腦袋嘆了一口氣，唉，回家爸爸媽媽又要罵我了。

　　這就是我的校園生活，酸甜苦辣咸，快樂(lè )天天見(jiàn)！學(xué)校讓我們健康成長(cháng)，回味無(wú)窮。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇13

　　我的校園生活充滿(mǎn)了快樂(lè )的活動(dòng)、有趣的學(xué)習以及豐富的知識，每天的上課內容和下課的快樂(lè )時(shí)光，讓我感覺(jué)好像有很多的驚喜在等著(zhù)我呢！

　　上電腦課時(shí)，除了吸收新知識之外，也可以訓練打字的速度和找資料……等；上音樂(lè )課時(shí)可以學(xué)到相當多的樂(lè )曲，可以認識更多的音樂(lè )家，更可以知道音樂(lè )是多么美妙。

　　記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，體育老師要讓我們打躲避球，班上同學(xué)欣喜若狂的整理好隊伍準備打球，打了許久后，場(chǎng)內竟然只剩下我一個(gè)人，老師就幫敵人攻打我 一個(gè)，下課鐘一響，由于我閃躲有方，又加上出局的幾個(gè)人又進(jìn)場(chǎng)了，所以我們那一隊贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽，一陣歡呼后，我們感到無(wú)比的榮幸呢，大家還因此興高采烈的邀請我們一起去玩游樂(lè )設施。

　　下課時(shí)，不管是操場(chǎng)、走廊……等，都是人山人海，擠得水洩不通。操場(chǎng)上如雷般的聲音更是吵得雞犬不寧，大家生龍活虎的跑來(lái)跑去。圖書(shū)管理的書(shū)五花八門(mén)、包羅萬(wàn)象，有很多的小“書(shū)蟲(chóng)”喜歡去借書(shū)。聽(tīng)到上課鐘響，大家風(fēng)馳電摰的跑回教室時(shí)，大家都是汗流浹背的上著(zhù)課。

　　我愛(ài)我的校園生活，因為有它，我的視野愈來(lái)愈豐富，校園到處都是我們的瑯瑯的讀書(shū)聲，快樂(lè )的嬉戲聲。天下有不散的筵席，我就快畢業(yè)了，但這寶貴的小學(xué)校園生活，我將會(huì )永遠的珍藏在心底。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇14

　　有人看到這個(gè)題目一定會(huì )問(wèn)校園生活有什么豐富多彩的?每天除了上課學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)甚至玩的時(shí)間都沒(méi)有了，怎么堪稱(chēng)“豐富多彩”呢?如果你要這樣問(wèn)，我會(huì )告訴你：只要你用你那敏銳的眼睛仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現的。

　　“鈴鈴鈴……”只聽(tīng)得一陣鈴響，校園內立刻沸騰起來(lái)。不用說(shuō)肯定是下課了，同學(xué)們蜂一般的擁出教室，男同學(xué)手握乒乓球排飛速跑向乒乓球岸“啪啪啪……`”耳邊又回蕩起那熟悉的聲音。女同學(xué)們也不甘示弱，在自己班級門(mén)口踢毽子，瞧!那位女同學(xué)踢得多棒呀!旁邊的人都急得大喊：“讓我們踢一會(huì )吧，求求你了!”有的幾個(gè)女同學(xué)一起分兩撥跳皮筋，什么大纏，小纏……一個(gè)個(gè)身手敏捷，活像一個(gè)小精靈活蹦亂跳：當然不止男同學(xué)跟男同學(xué)玩，女同學(xué)跟女同學(xué)玩，看!那一堆，男女同學(xué)正一起丟沙包呢，玩的多開(kāi)心呀!當然這些活動(dòng)最適合在春天，夏天，秋天這三個(gè)季節玩。

　　冬天白雪皚皚，這個(gè)銀裝素裹的世界變得安靜，沒(méi)有生機了。但是，再看看校園里，一派生機勃勃的景象，認識或不認識的同學(xué)，一同打雪仗，追逐嬉戲;下雪了，堆雪人肯定是并不可少的，某班門(mén)口，堆了一個(gè)大大的雪人漂亮極了!

　　講到這里你還會(huì )覺(jué)得校園生活不豐富多彩嗎?其實(shí)校園的生活還遠遠不止這些呢，等著(zhù)智慧的你去發(fā)掘。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇15

　　同學(xué)們，你們看過(guò)一站到底嗎？今天，我們班就舉行了《一站到底》知識競賽活動(dòng)。

　　這次活動(dòng)是由對手PK來(lái)開(kāi)展的，我是和盛祺一組。每組對手選擇一道必答題和一道風(fēng)險題，風(fēng)險題有10分20分30分。想拿30分，就看你敢不敢玩大的了！

　　輪到我和盛祺了，我站在選必答題的位置上，盛祺站在風(fēng)險題的位置上，我選了7。屏幕上顯示出一個(gè)題目：下面哪個(gè)湖是位于江西省的？A洞庭湖 B潘陽(yáng)湖 C太湖 D洪澤湖，��！為什么我選到的是我不會(huì )的！好氣！我當時(shí)想：A是湖南的C是江蘇的，D和B……到底是哪個(gè)？，應該是B吧？要不要舉手？要不要賭一把？經(jīng)過(guò)一番強烈的思想斗爭，我“勇敢”地舉起了手-----才怪！“�！�！時(shí)間到了，公布答案！當我看見(jiàn)答案就是B時(shí)，差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去！��！好后悔沒(méi)有舉手，為什么我膽子這么小，555~！唉，世上沒(méi)有后悔藥。

　　到風(fēng)險題了，盛祺選了10分第二個(gè)，看來(lái)我們都不敢賭��！問(wèn)題是：在節日思鄉時(shí)，我們可以用誰(shuí)的哪句詩(shī)？我想都沒(méi)想就舉起了手，答到：“王勃，每逢佳節倍思親�！闭l(shuí)知我答對了詩(shī)句，答錯了詩(shī)人，是王維寫(xiě)的，唉！

　　到了郭明宇和查語(yǔ)涵PK時(shí)，我驚呆了，郭明宇竟然蒙對了一題！運氣太好了！膽子太大了！

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了膽子要大，說(shuō)不定就猜對了呢！我也要多多累計一些課外知識，不要只學(xué)課內知識！這也讓我想起了魯迅先生的一句話(huà)：大可以看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內的書(shū)抱��！

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇16

　　清脆的鈴聲打破了校園的喧鬧聲。寧波名師——李老師來(lái)給我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課。

　　只見(jiàn)李老師熟練地在大屏幕上放映出三樣物品——橡皮、大頭針和硬幣，神秘地問(wèn)我們，“同學(xué)們，你們來(lái)猜猜我們今天要干嘛？”李老師這葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？我們絞盡腦汁猜了半天，也還是丈二和尚，摸不到頭腦。李老師向我們揭曉了“謎底”，原來(lái)是要吹硬幣，真是小菜一碟。李老師又向我們說(shuō)了規則：不能用道具；不能把橡皮掀翻；不能用手把硬幣拿下來(lái)。

　　教室里沸騰起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，想要一展身手，李老師看我們這么“熱情”，就讓我們推選出我們班肺活量最大的人。同學(xué)們都不約同地選了身強力壯、虎背熊腰的陳杭，他可是我們班肺活量高達三百的牛人。只見(jiàn)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，眼里露著(zhù)“殺氣”，仿佛再說(shuō)，“小小的硬幣對我來(lái)說(shuō)真是太容易了！”他雙手扶住講臺，擺了個(gè)馬步，半蹲身。深吸幾口氣，做好了準備活動(dòng)后。鼓起了腮幫子，眼瞪得老大老大的。當他要吹出氣的前一秒，空氣仿佛凝固起來(lái)，同學(xué)們都斂聲屏氣，生怕自己的說(shuō)話(huà)聲打擾了陳杭的正常發(fā)揮�！昂簟标惡加帽M九牛二虎之力，吹出一口氣，但是硬幣卻紋絲不動(dòng)。陳杭并沒(méi)有灰心，他又連續吹了幾口氣，硬幣像被粘在了上面似的。

　　李老師對我們說(shuō)，要把下嘴唇伸長(cháng)，從上往下吹，借助氣壓的力量把硬幣吹下來(lái)。

　　看來(lái)吹小小的硬幣也有大道理，只要我們肯動(dòng)腦筋，有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛就能知道。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇17

　　在校的生活是多姿多彩的，每天的早晨秋風(fēng)送我，高高興興的上學(xué)去，一路上云朵給我唱歌，行道樹(shù)給我講他那神圣的事業(yè)……

　　星期一，是每周我們的校園生活是從升旗儀式開(kāi)始的，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們這周的目標也都一個(gè)個(gè)誕生了！

　　上課鈴響了，我們靜靜的等待老師的到來(lái)，語(yǔ)文課，老師和我們一起在課文中遨游；數學(xué)課，老師和我們在阿拉伯數字中嬉戲；英語(yǔ)課，老師和我們在字母的陪同下一起來(lái)了解外國的“文學(xué)”；科學(xué)課，老師和我們一起來(lái)探討科學(xué)的奧秘；音樂(lè )課上，老師和我們一起唱出美麗的旋律……不同的課程，不同的聲音……帶來(lái)了不同的快樂(lè )！

　　我們喜歡課間的十分鐘，喜歡那讓我們自由“發(fā)揮”的十分鐘，我們一起來(lái)談心，來(lái)增進(jìn)彼此之間的那份純真，濃厚的友誼；我們一起來(lái)討論問(wèn)題，來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)；有的在過(guò)道上，眺望遠方；有的在教室里談笑風(fēng)生……這十分鐘是快樂(lè )而有意義的！

　　到了吃飯的時(shí)刻，大家爭先恐后的拿飯，一起常常學(xué)校大廚的手藝……

　　午休時(shí)，大家整理著(zhù)作業(yè)，準備著(zhù)下午上課的準備……

　　下午的課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。為了自己的將來(lái)，為了自己的人生，我們努力著(zhù)！

　　跟著(zhù)太陽(yáng)，我們的一天就在這么緊張而又充實(shí)的氣氛中結束……

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇18

　　在我還在小學(xué)時(shí)我對初中非常向往，但剛升上初中的我，懵懵懂懂，對新的人、事、物都不熟悉，還抱著(zhù)玩樂(lè )的態(tài)度，不知道未來(lái)，正有許多難關(guān)等著(zhù)我去挑戰。

　　初中生活，簡(jiǎn)直就像打仗一樣，課業(yè)慢慢加重，壓力一點(diǎn)一滴往我肩膀堆積，日子不像小學(xué)般自由自在。在功課方面，我表現得不如預期，成績(jì)像坐溜滑梯迅速下降，壓力卻快速增加，有時(shí)被書(shū)壓得喘不過(guò)氣，我甚至想自我放棄，但是因為有媽媽的要求、奶奶的鼓勵、爸爸的加持，我告訴自己一定要打起精神、鼓起勇氣，繼續為自己的未來(lái)努力。

　　升上初中，原本開(kāi)朗的我，笑容一點(diǎn)一滴消失，漸漸變得沉默，可能是課業(yè)帶來(lái)的壓力，也可能是覺(jué)得自己應該要成熟、穩重一點(diǎn)，一段時(shí)間后，我覺(jué)得自己就像一只烏龜，悄悄躲在龜殼里，不想出來(lái)——也出不來(lái)。但我很希望把過(guò)去的我找回來(lái)。

　　我想把之前那個(gè)開(kāi)朗，快樂(lè )的我找回來(lái)，但現在已經(jīng)瀕臨期末考試了，我只能把學(xué)業(yè)放在主位。

　　舊的一年過(guò)去了，新的年度熱情展開(kāi)，回憶起去年的我，迷迷糊糊，不知道下一步該怎么走？迎接新年度的來(lái)臨，心中期盼自己：讀書(shū)認真一點(diǎn)，成績(jì)維持水準；生活過(guò)得開(kāi)心一點(diǎn)，讓家人放心，讓自己安心——這是我新年，小小的愿望，我會(huì )努力朝目標邁進(jìn)，找回原本遺忘的燦爛的笑容。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇19

　　小學(xué)與初中比起來(lái)以為會(huì )越來(lái)越拘束，但上初中才發(fā)現很不一樣，老師們也平易近人，同學(xué)相處也很和睦。

　　早晨見(jiàn)面揮揮手說(shuō)聲嗨！幾乎每天如此，碰到同學(xué)與他們一同去教室。在小學(xué)碰到同學(xué)問(wèn)候一聲便走向教室。

　　在初中課間，和前后的同學(xué)有說(shuō)有笑在談輪班上的趣事。小學(xué)下課埋頭做作業(yè)，根本不說(shuō)一句話(huà)，下課時(shí)分清凈。課間教室后有板子，老師說(shuō)“來(lái)！我們來(lái)做仰臥起坐”大家異口同聲的說(shuō)“好！”在此刻老師仿佛不是老師，我們仿佛也不是學(xué)生，我們仿佛是很要好的朋友，在課間比拼。

　　當英語(yǔ)老師帶著(zhù)墨鏡裝酷時(shí)，全班一擁而上，一把搶過(guò)墨鏡，帶上裝酷，弄得英語(yǔ)老師哭笑不得。在英語(yǔ)老師在講臺上弄課件時(shí)，有些同學(xué)會(huì )過(guò)去把手搭在老師肩上說(shuō)笑。會(huì )讓我們和老師的距離越來(lái)越短。在小學(xué)，當老師走過(guò)來(lái)時(shí)十分緊張。在吃飯時(shí)，同學(xué)們看到老師也會(huì )不禁跑過(guò)去坐在老師旁邊，與老師交流。

　　在班上男女同學(xué)也很和睦，比如我們一行人中有男生也有女生。里面有一個(gè)小男生，與我們很合得來(lái)，在路上讓我幫他拿一下書(shū)包，我也接過(guò)來(lái)，同學(xué)關(guān)系不錯。但在小學(xué)，和男生根本合不來(lái)。

　　當一次考試結束了，班長(cháng)在講臺上說(shuō)“同學(xué)們，這次考試已經(jīng)過(guò)了�？疾盍瞬灰獨怵H，下次盡力�！鳖D時(shí)教室里響起掌聲

　　在和睦中，我們才會(huì )懂得友誼懂得師生之間的關(guān)系是多么重要。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇20

　　我們的學(xué)校生活充滿(mǎn)了色彩。歡迎來(lái)到我們多彩的校園生活。

　　每當中午來(lái)臨時(shí)，都是我們班吃零食的好時(shí)間。鈴聲一響，便利店就擠滿(mǎn)了人，每個(gè)人都在忙著(zhù)挑選美味的小吃。此后，人們之間爆發(fā)了一場(chǎng)間諜戰。每個(gè)小吃戰士都盡力把戰利品偷偷帶到宿舍。

　　有些人用掩護的方法集體運輸貨物，以秘密的方式逃避建筑經(jīng)理的檢查。有些人使用幻覺(jué)法，也就是把小點(diǎn)心放進(jìn)口袋里，然后漫不經(jīng)心地走過(guò)去避開(kāi)那座可怕的建筑。他們中的一些人甚至更聰明。他們利用修復棧道的36點(diǎn)計劃潛入倉庫。首先，他們上樓去輕松自然地吃零食。建筑經(jīng)理自然會(huì )攔截你。然后他們匆忙咽下最后一口，把袋子扔進(jìn)垃圾桶。大樓經(jīng)理無(wú)事可做，只是讓你自然離開(kāi)。事實(shí)上，你的口袋和背包才是真正的戰利品。一般來(lái)說(shuō)，零食之類(lèi)的東西，必須滿(mǎn)足于與朋友分享�？鞓�(lè )通過(guò)每個(gè)人美味的咀嚼彌漫在空的空氣中。我們的生活因為零食而精彩。

　　在課間休息時(shí)，你會(huì )發(fā)現幾乎所有的學(xué)生都在低頭寫(xiě)作，完成作業(yè)。與在家獨自完成作業(yè)相比，還有另一種緊張和溫暖。緊張源于競爭。人們潛意識里想在有限的時(shí)間內完成作業(yè)。溫暖來(lái)自每個(gè)人的相互幫助和幫助。如果你不理解，一些學(xué)生會(huì )熱情地解釋它。兩三個(gè)學(xué)生會(huì )聚在一起互相討論，研究更多的解決方案。思考會(huì )在短暫的碰撞中產(chǎn)生火花，遠勝于獨自旅行。我們的生活很美好，因為我們互相學(xué)習。

　　有更多的亮點(diǎn)，更多的笑聲和更多的經(jīng)歷。在我們這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都快樂(lè )地成長(cháng)。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇21

　　初三第一次期中考試剛剛通過(guò)。驀然回首，我發(fā)現多少個(gè)日日夜夜再也無(wú)法恢復。我還沒(méi)來(lái)得及數清身后彎曲凌亂的腳印，一年的結束又來(lái)了，新的一年向我招手。十一月的鐘聲已經(jīng)敲響了！�。。�！時(shí)光飛逝，太陽(yáng)和月亮已經(jīng)在三年級呆了兩個(gè)月了。

　　我還記得我剛進(jìn)三年級時(shí)，老師認真地對我們說(shuō):“我寧愿今年減掉幾公斤肉，也不愿明年六月后悔！”校長(cháng)也對我們班寄予厚望。父母比我們更緊張。在層層壓力下，我們一點(diǎn)也不緊張。

　　第三天，我們對這個(gè)詞感到興奮和高興，但我們仍然感到困惑和害怕。第三天，沒(méi)有花和鳥(niǎo)。三年級沒(méi)有唱歌和笑。三年級沒(méi)有游戲。三年級只是家庭和學(xué)校之間單調的活動(dòng)。如果你想用顏色來(lái)描述三年級和童年的區別，那么童年是多彩的，而三年級是黑白的！

　　當三年級到來(lái)時(shí)，所有的干擾都應該悄悄地消失嗎？我應該沉浸在練習和考試的海洋中嗎？

　　在三年級的時(shí)候，我們已經(jīng)長(cháng)大了，理解了很多。你讓我感到驕傲和沉重。你讓我突然意識到學(xué)習的重要性。我對你的感覺(jué)很復雜:謝謝還是抱怨！我毅然選擇了感謝。

　　你三年級的到來(lái)似乎告訴我命運之船已經(jīng)出現，六月的戰鼓已經(jīng)開(kāi)始，最后沖刺的集結號已經(jīng)吹響！

　　來(lái)吧�，F在就采取行動(dòng)，為屬于你的更美好的明天而奮斗！

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇22

　　當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候，當美麗的花瓣在空中悠悠的答幾個(gè)圈，再輕輕落地的時(shí)候，我正在享受著(zhù)爛漫的校園生活。

　　課堂上我們盡情的展現我們的才能，大膽的說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，契合我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)，其實(shí)有時(shí)在課堂上會(huì )發(fā)生一些小插曲，愉快的或不愉快的，我們都不介意，知道最終的目的是要獲取知識便又都打起12分精神。

　　我們喜歡課間喜歡，那可以讓我們自由發(fā)揮的，十分鐘，我們一起談心來(lái)，增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，我們一起討論問(wèn)題，來(lái)提高彼此之間的成績(jì)，讓自己更加睿智。我們融入在一起，體之中，每個(gè)班集體都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的家能夠出類(lèi)拔萃。

　　每到午餐后，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光，到下午課活時(shí)間才真正的是我們的時(shí)間，有些同學(xué)在這個(gè)客戶(hù)去興趣班，有些同學(xué)去閱覽室閱讀，會(huì )在操場(chǎng)上打籃球，也有一部分同學(xué)，想好好利用這45分鐘的時(shí)間來(lái)鞏固自己不會(huì )的知識。

　　每天晚上回宿舍才是我們最開(kāi)心的，因為這代表著(zhù)一天學(xué)習的結束，我們在宿舍里談天說(shuō)地，吃著(zhù)帶來(lái)的水果，可真放松呀，但這也幫助了我們第二天有更好的態(tài)度去學(xué)習。

　　轉眼間開(kāi)學(xué)就初三了，我們離分別又近了一些，所以我們要珍惜，僅剩的一年時(shí)間，不負好時(shí)光，不負青春。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇23

　　清晨：一個(gè)"？"

　　"這是誰(shuí)干的？"老師指著(zhù)講臺上的一句標語(yǔ)———"老師不講理！"氣沖沖地問(wèn)。在老師那嚴厲的目光掃視下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)象霜打過(guò)的甘蔗一樣耷拉著(zhù)腦袋。教室里靜得只能隱隱約約聽(tīng)到互相之間的呼吸聲。這樣過(guò)了好幾分鐘的沉默。老師終于忍不住了，吼到：趙猛，你說(shuō)，是誰(shuí)？"這個(gè)被老師叫到的學(xué)生，惶恐地站了起來(lái)，偷偷的瞧了瞧好朋友孫濤，孫濤抬起頭向他眨了眨眼，搖了搖頭，又趕緊把頭垂下去了。這時(shí)，趙猛小聲的說(shuō)："我不知道。""真的不知道？不要騙我。"要是用他那利劍似的眼盯著(zhù)趙猛，好象要刺透他的心。趙猛慌了，避開(kāi)那逼人的眼光，結結巴巴的說(shuō)："真·······真的不知道。"老師說(shuō)："好吧，你不說(shuō)就算了。我想，在問(wèn)別人也問(wèn)不出來(lái)，不過(guò)我會(huì )查出這個(gè)人的。"這時(shí)，一直坐在后面觀(guān)察趙猛，孫濤的李維皺起了眉頭，心中冒出一個(gè)問(wèn)號......

　　傍晚：一個(gè)"！"

　　校園的傍晚顯得更加美麗，緋紅著(zhù)臉的夕陽(yáng)羞澀的將余輝灑落在校園的小道上。��！......

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇24

　　當輕柔的微風(fēng)徐徐飄過(guò)，當和煦的陽(yáng)光溫暖的照在大地上，當美麗的花瓣在空中飛舞，再悄悄落地的時(shí)候。我們正體味著(zhù)多彩的校園生活。

　　我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，一顆顆俊俏的櫻花樹(shù)。清晨，睜開(kāi)朦朧的睡眼，早早的起床。走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，便放開(kāi)喉嚨大聲朗讀課文，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。

　　課堂上，我們緊跟著(zhù)老師的思路，認真地做好筆記。發(fā)揮自己的才能，大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)。為了取得優(yōu)異的成績(jì)，為了成為父母、老師的驕傲，我們自信，我們奮斗，我們努力著(zhù)，我們會(huì )成功！

　　我們喜歡運動(dòng)，喜歡那整齊的步伐，鏗鏘有力的口號，一張張歡快的笑臉，一個(gè)個(gè)奔跑的身影。這其中凝聚著(zhù)集體的力量。

　　我們融入在良好的班集體之中，我們生活在一個(gè)大家庭中，我們在一起朝夕相處，我們都在努力著(zhù)，目的是為了班集體更加優(yōu)秀。就這樣，良好的學(xué)習氛圍，融洽的同學(xué)關(guān)系，充實(shí)了我們多彩的校園生活。

　　現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶......

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇25

　　胡陶沁哎呦，不知怎么搞的，一向幽默開(kāi)朗的悄悄兔最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩。因為他發(fā)現，除了同座瓜瓜咪依舊對他那么熱情外，其他同學(xué)都對他有點(diǎn)冷淡。那眼神，那語(yǔ)調，都似乎對悄悄兔有一種說(shuō)不清的味道。

　　怎么回事呢？有些孤單的悄悄兔有一段時(shí)間老是這樣問(wèn)自己�！拔覜](méi)有捉弄過(guò)誰(shuí)啊呀？”“我沒(méi)有說(shuō)過(guò)誰(shuí)的壞話(huà)呀？”“我沒(méi)有……”一向自以為是的悄悄兔居然也能反省自己的過(guò)錯，這當真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)，換了個(gè)世界了。最后悄悄兔終于弄清楚了。原來(lái)是他賣(mài)鉛筆賺錢(qián)的事被金鳳凰訓了一頓，到第二個(gè)人轉述的時(shí)候，成了悄悄兔被金鳳凰批了一頓，最后成了悄悄兔被金鳳凰揍了一頓。

　　“沒(méi)有的事！”悄悄兔聽(tīng)說(shuō)自己被挨揍，大聲在教室里喊了一聲，引來(lái)許多同學(xué)驚異的目光，但大家隨即都扭過(guò)頭去，對悄悄兔的話(huà)不予理睬�！罢媸强尚�！”悄悄兔越想越煩，他有苦于全班同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他解釋�！岸疾焕砦�，難道我就怕了嗎？”悄悄兔暗暗地想。該怎么表達自己的不滿(mǎn)，讓大家不冷淡自己呢？突然，悄悄兔想起了剛剛看過(guò)的一篇安徒生的童話(huà)，上面有一句丹麥諺語(yǔ)。

　　于是他走上講臺，在黑板上工整地寫(xiě)下：只要你是天鵝蛋，就算生在養雞場(chǎng)里也沒(méi)有關(guān)系�！�安徒生“哇，我們這是養雞場(chǎng)��！”教室里一下子炸開(kāi)了鍋。

　　正在大家議論紛紛的時(shí)候，上課鈴響了，金鳳凰夾著(zhù)課本走進(jìn)了教室。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇26

　　我們的校園生活豐富多彩，就連體育課也精彩紛呈。

　　“三十、三十一……三十九，終于考出了！”回想起自己“一帶一”跳繩考試的經(jīng)歷，是多么艱難而有意義。

　　這個(gè)學(xué)期，跳繩考試換了花樣，由原先的單跳變成了“一帶一”跳。大家立即尋找合作伙伴，開(kāi)始訓練，我也不例外。第一天考試，我便與王開(kāi)源開(kāi)始嘗試�！耙�、二、三”唉，只有三個(gè)，這可怎么辦？我只得另找他人，直到下課也沒(méi)有合適的，看著(zhù)別人一個(gè)個(gè)順利地考出，我心里暗暗著(zhù)急。終于等到了第二次考試，一上課，我就迫不及待地開(kāi)始與胡鴻迪等人組合，但始終保持個(gè)位數，一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)都沒(méi)有。最后我決定和陳黎莎組合，她已經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考出了，我和她商量，她沒(méi)有推辭，也沒(méi)有嫌煩，就高興地與我一次次艱難地嘗試起來(lái)，還不時(shí)指導我，一直跳到17個(gè)。偏偏在這時(shí)，下課鈴聲響了�？偹惆さ搅搜a考的日子，我急忙找到自己的搭檔陳黎莎，和她開(kāi)始練起來(lái)，我們一次次地嘗試著(zhù)，希望能達到30個(gè)以上，雖然跳得一次比一次好，但始終沒(méi)達到趙老師的要求。最后一次嘗試了，陳黎莎把繩一甩，我的腳立刻跳了起來(lái)，陳黎莎個(gè)子矮，我的個(gè)子高，為了配合默契，我弓著(zhù)身子跳。繩慢慢地甩著(zhù)，我的腳也隨著(zhù)節奏慢慢地跳，汗從我臉上淌下來(lái)，為了實(shí)現我的目標，我們堅持了很久。終于成功了，這是我堅持不懈的結果，也是陳黎莎熱心幫助的結果。

　　啊，我真快活！從校園生活中我享受到了同學(xué)的友情，感受到了合作的愉快。

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇27

　　晨曦徐徐拉開(kāi)夜的惟幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著(zhù)清新，開(kāi)始了新的一天。

　　信步走進(jìn)校園，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風(fēng)慢慢撫過(guò)你的臉頰；書(shū)聲瑯瑯的教室中偶爾傳來(lái)一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園。

　　“叮鈴鈴”，下課了。辛苦了一節課的孩子們如剛出籠的小鳥(niǎo)一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書(shū)，有些在操場(chǎng)上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)：教室中的孩子因收獲了知識而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進(jìn)步而歡笑。這——就是課間的校園。

　　“深呼吸，吸氣……”眼保健操開(kāi)始了，一些班級鴉雀無(wú)聲，屏息準備開(kāi)始做眼保健操。但有些老師為了趕課程進(jìn)度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦！這——就是正在做眼操的校園。

　　一陣薩克斯音樂(lè )過(guò)后，清校了，一個(gè)個(gè)班級排好路隊出校園，留下一些值日生打掃衛生，等值曰生都打掃完回家后，校園中一個(gè)人也沒(méi)有了。這時(shí)，植物們開(kāi)起了自己的演唱：鳥(niǎo)兒啼唱，樹(shù)兒為她伴奏，狗狗也來(lái)?yè)岋L(fēng)頭，出來(lái)‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！

　　一陣鬧騰之后，校園中寂靜無(wú)聲，一天也結束了。

　　校園——我們成長(cháng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴我們成長(cháng)；施予我們希望；帶給我們快樂(lè )，我愛(ài)你！

　　描寫(xiě)校園的生活的作文700字 篇28

　　時(shí)光飛逝，小學(xué)六年級的校園生活即將過(guò)去，我馬上要離開(kāi)親愛(ài)的母校�；叵肫疬@六年的小學(xué)生活，回想起老師對我的關(guān)心和培養，不禁心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。

　　在校園里，我早晨讀書(shū)，做操，鍛煉身體。課間，我常常和同學(xué)打一打球，散一散步，或者看一些綠葉，休息休息，調節一下心情。在每一節體育課上是我最快樂(lè )的時(shí)光。我和幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常從家里拿出自己心愛(ài)的網(wǎng)球拍，在體育課上PK一下。我的網(wǎng)球技術(shù)雖然不算很高，但對付那幾個(gè)同學(xué)還是很輕松的。

　　我忘不了老師那諄諄教導，忘不了老師溫和的目光，更忘不了老師那慈祥的面孔。老師把我們當作自己的孩子，就算自己生病了，也會(huì )拖著(zhù)病軀為我們上課，我不會(huì )忘記老師在這其中付出的汗水。

　　我也忘不了親愛(ài)的同學(xué)們，忘不了我們朝夕相處的美好時(shí)光，更忘不了我們結下的深厚友誼。記得有一次，我摔倒在地，是同學(xué)們把我扶了起來(lái)，一步步走上臺階，這種情同手足的友誼我怎能忘記？

　　在這六年里，我遇到過(guò)不少同桌，曾經(jīng)也因為一些雞毛蒜皮的小事吵過(guò)架，一連幾天誰(shuí)也不理誰(shuí)�，F在即將畢業(yè)了，想起來(lái)當初還真是不應該。

　　回顧起這六年的學(xué)習生活和課余生活中，心里還真舍不得。我依戀學(xué)校的春夏秋冬，我依戀學(xué)校的一草一木，我更依戀那師生之間深深的情誼……

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