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描寫(xiě)校園的生活的作文400字

時(shí)間:2021-06-27 17:23:48 生活 我要投稿

【熱門(mén)】描寫(xiě)校園的生活的作文400字合集10篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的描寫(xiě)校園的生活的作文400字10篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】描寫(xiě)校園的生活的作文400字合集10篇

描寫(xiě)校園的生活的作文400字 篇1

  還是要更加情勤奮的學(xué)習,想明天的光輝終點(diǎn)奔去,盡管我們很累很苦。

  A、初中新環(huán)境

  “哈哈!好大的校園哦!”這是我補入初園的的一句話(huà)。真的,初中的校園比小學(xué)校園要大很多,包括教學(xué)樓中的設施也先進(jìn)了不少,同學(xué)們的水平也很高,學(xué)習的氣氛異常的濃厚,這可把我驚倒了。開(kāi)學(xué)第一天,同學(xué)們就在談?wù)搶W(xué)習。這不,數學(xué)老師剛給我們講完課,同桌就來(lái)問(wèn)我:“哎!這位同學(xué),你叫什么名字?剛才老師講的那道題好像還有一種解法,你能和我一起研究研究嘛?”我愉快地答應了他,開(kāi)始研究這道題。最終,我們不但證實(shí)了他的那種方法,還找到了更多的解題方法。原來(lái),初中生活也這么有趣,但畢竟是強手如云。我想:“好好努力學(xué)習吧!”

  B、新的起跑線(xiàn)

  經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)那幾天的生活學(xué)習,我漸漸地適應了初中的新生活。這不,開(kāi)學(xué)一周后就來(lái)了一次“魔鬼性測驗”,我心里暗暗地想:“一定要考好,給他們來(lái)個(gè)下馬威,讓他們知道我的厲害!”但真到了答題時(shí),我才體會(huì )到,初中成績(jì)好可真的不像小學(xué)那么容易。答題過(guò)程中,我盡量努力地去思考,求的答案,但是太難了!我還是被一些“攔路虎”擋住了去路。成績(jì)下來(lái)了,我考的并不是我理想中的分數,比我成績(jì)好的同學(xué)也有一大堆,我認識到:初中的學(xué)習對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是新的起跑線(xiàn),小學(xué)的成績(jì)只是過(guò)去,步入初中后一切歸零,只有刻苦學(xué)習我們才能取得理想的成績(jì)。

  初中新生活留給了我許多回憶令,我回味無(wú)窮。我們要珍惜這新的一切,向前奔去。

描寫(xiě)校園的生活的作文400字 篇2

  小時(shí)候,常聽(tīng)人們說(shuō),生活是無(wú)奈的、悲慘的,可在我的眼中卻是充滿(mǎn)童趣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。駭提時(shí),每天早上一起床,便和鄰居的小伙伴赤著(zhù)腳在草地上亂跑、嬉戲。累得滿(mǎn)頭大汗時(shí),便躺在在草地上歇息,周?chē)氖挛锒荚隰骠嫫鹞,像是被我們天真爛漫的情感渲染了。瞧!我們個(gè)個(gè)都像泥娃娃了。等到媽媽來(lái)找我們看到這情景,她們一定會(huì )活冒三丈的。不出所料,我還是乖乖地跪地向媽媽求饒……

  長(cháng)大時(shí),我的生活仍然過(guò)得多姿多彩。在學(xué)校里,我像是一只被放出籠的兔子,和同學(xué)們在校園里享受著(zhù)屬于我們青春氣息的樂(lè )園,在這樂(lè )園中,我學(xué)到了許多做人的道理,同時(shí)我也找到了不少樂(lè )趣。課余時(shí)間,和同學(xué)們在教室里引吭高歌,在操場(chǎng)上飛奔、打乒乓球、跳遠等等;在課堂中,弄同學(xué)們都被老師幽默的語(yǔ)言和有趣的動(dòng)作,得哄堂大笑,整個(gè)教室氣氛好活躍,我們即可以放松

  自己的情緒,又可以學(xué)到不少知識,簡(jiǎn)直就是兩全其美!在自習課上有時(shí)又有另一番情趣,有的同學(xué)在專(zhuān)心致志地學(xué)習,班長(cháng)又不允許我們講話(huà),與是我們“鴿傳書(shū)的辦法”把我想要說(shuō)的話(huà)全寫(xiě)在紙條上,讓第一組的同學(xué)傳到第四組,結果還是被班長(cháng)臭罵一頓!表面上是記住了,但事后還是把它當作耳邊風(fēng)!

  雖然我是喜歡自由,但我是“學(xué)得認真,玩得痛快”我的成績(jì)決不會(huì )輸給任何人的,因為我知道未來(lái)的生活更是豐富多彩的,是需要我們去探索。

描寫(xiě)校園的生活的作文400字 篇3

  初三,這個(gè)在以前對我來(lái)說(shuō)可望而不可即的字眼,如今我卻已經(jīng)初三了。在感嘆時(shí)間的速度之快的同時(shí),又有緊張與高興?释L(cháng)大,可是也面臨著(zhù)我人生的第一個(gè)十字路口——中考!以前的學(xué)姐都說(shuō):“初三很忙,很累,很苦!”今天是第三天了,我確實(shí)感受到了那種沖刺——

  每天早上都要晨跑——3圈,1200米,讓我感受到初三的累,不過(guò)很享受。

  我接觸了一門(mén)新的學(xué)科——化學(xué);瘜W(xué)很神奇,嶄新的`實(shí)驗室,嶄新的課本,讓我對化學(xué)有種追求的感覺(jué),每當我走過(guò)化學(xué)實(shí)驗的門(mén)口,看到嶄新的化學(xué)用品,大大小小的罐子里裝著(zhù)不知名的藥物,我很欣喜,我對知識的追求有增加了幾分。

  體育課是緊張的。因為初三,會(huì )有體育加試。所以體育老師格外嚴格——中長(cháng)跑、跳繩、短跑,還有每節課必備的仰臥起坐、俯臥撐還有高抬腿。每節體育課之后,我們都會(huì )累的抬不起腰,直不起腿,那給我有一種感覺(jué)——初三的生活很累。

  因為初三,每次下課鈴響起之后,班里有鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都很自覺(jué)的拿起書(shū)本復習,預習或者寫(xiě)作業(yè),這是班里一直從開(kāi)學(xué)到現在的情況,每個(gè)人都在為自己的理想而付出汗水,每個(gè)人都在努力,沒(méi)有一個(gè)人有一句怨言。我在那種環(huán)境感受到了初三的沖刺與緊張!

  初三,自然很累,作業(yè)很多,一天下來(lái),每門(mén)功課都有或多或少的作業(yè)。成堆的作業(yè)壓在我們的身上,書(shū)包的重量也在急劇上升;丶铱焖俪赃^(guò)飯后,挑燈夜讀,寫(xiě)完作業(yè)復習,沒(méi)有怨言,有的只有汗水與努力。

  初三,我要拼搏!我要為自己的理想而去努力與付出!我選擇,我無(wú)悔!

描寫(xiě)校園的生活的作文400字 篇4

  “哇!大造化,打造化,如今居然有孫悟空當校長(cháng)的時(shí)候了!薄叭,你要去啊!”“歡迎你來(lái)到孩子們的樂(lè )園,我是這的校長(cháng)!

  孫悟空激動(dòng)地說(shuō)!巴瑢W(xué)們,歡迎你們來(lái)到學(xué)校,在這里你們將會(huì )感到快樂(lè ),我們學(xué)校時(shí)不進(jìn)行考試,但是,你們照樣會(huì )學(xué)到知識,因為我校的老師會(huì )用一種方式教會(huì )你們,老師是從不發(fā)火的!毙iL(cháng)的長(cháng)篇大論結束了!叭,你會(huì )榮幸的成為我校的級長(cháng),因為你是本校第一名入學(xué)生,祝你好運!薄巴瑢W(xué)們,孫悟空校長(cháng)明天會(huì )發(fā)動(dòng)一項非常驚人的活動(dòng),讓你們每人帶你最喜歡的小動(dòng)物來(lái),大家高興嗎?”老師話(huà)音剛落,教室里一片歡笑。三毛回到家,搬出了一個(gè)大箱子,里面裝的居然是一只小狗,三毛做完了題量極少的作業(yè),慢慢的困了。

  第二天早上,三毛早早的來(lái)到了學(xué)校,正好碰上了孫悟空校長(cháng),校長(cháng)見(jiàn)到三毛手里抱著(zhù)一只小狗,問(wèn)道:“三毛,這就是你最喜歡的小動(dòng)物?”孫悟空校長(cháng)問(wèn)道!笆堑,孫悟空校長(cháng),這是媽媽臨走時(shí)送給我的禮物,直到現在我還把它當成我的家人,而不是一只動(dòng)物!钡搅私淌,三毛忽然忘記把作業(yè)交給孫悟空校長(cháng)了,立馬跑到了孫悟空校長(cháng)的辦公室,把作業(yè)交給了他,孫悟空校長(cháng)夸他是好學(xué)生。

  三毛的校園生活真好,而小狗也成了他的伙伴,家人,孫悟空校長(cháng)下次又會(huì )布置什么新的課呢?一起期待吧!

描寫(xiě)校園的生活的作文400字 篇5

  生活,就像一部部精彩的電影,就像一幅幅美麗的圖畫(huà),每時(shí)每刻都讓我們高興、激動(dòng)、興奮。生活是精彩的,生活是多樣的,生活使我們更加自信。下面,我就來(lái)談?wù)勎业纳畎桑?/p>

  我今年十二歲,我已經(jīng)不是一個(gè)天真幼稚的小孩,我是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了,即將變?yōu)橐粋(gè)成熟的青年。我要說(shuō)的是我在彭浦初級中學(xué)的日常生活,那是又多彩又快樂(lè )的。

  剛剛跨入中學(xué)的大門(mén),面對新的環(huán)境,我還是不適應的。但是,經(jīng)過(guò)這幾周的適應,我已經(jīng)對這里十分熟悉了。我最懷念的還是那次重陽(yáng)節做香袋的活動(dòng)。

  星期二,我們正坐在椅子上,準備上下午第三節課。這是最后的一節課,雖然我們已很疲乏了,但今天,大家都很興奮,因為初一年級的大姐姐要來(lái)教我們做香袋。過(guò)了一會(huì )兒,大姐姐們走進(jìn)了教室,開(kāi)始教我們做香袋。我們見(jiàn)到大姐姐,自覺(jué)地拿出了材料。第一步是裁布,我們是用剪刀剪的,可是剛開(kāi)始剪,問(wèn)題就隨之而來(lái)了:這布用剪刀剪不開(kāi),剪幾下只斷了一點(diǎn)。但我是不會(huì )屈服的,用媽媽平時(shí)常用的絕招:邊剪邊拉。不出我的所料,布果然斷了,我不禁為自己感到高興。第二步是縫線(xiàn),我在家里看過(guò)媽媽縫線(xiàn),所以這是難不倒我的,三下五除二就好了。第三步是棉花和茱萸粉,我也很快就弄好了,最后縫完線(xiàn)就做好了?粗(zhù)這個(gè)香袋,同學(xué)們對我刮目相看,我也感受到了成功的喜悅。

  校園生活是多彩美好的,我們應該珍惜它,我最后只想說(shuō):“我很高興,校園生活最多彩!”

描寫(xiě)校園的生活的作文400字 篇6

  我們是在學(xué)校軍訓的....我們的教官是陳教官....他對我們很好...就跟哄小孩是的...麻煩幫忙寫(xiě)寫(xiě)啊....輕輕地,我們翻開(kāi)了高中生活的扉頁(yè),開(kāi)始了一段不尋常的旅程。

  第一次,我們收獲了初中三年的汗水澆灌成熟的果實(shí);第一次,我們穿上讓人羨慕的軍裝;第一次,我們用自己的雙手創(chuàng )造屬于自己的美好生活。許許多多個(gè)第一次,串成了我們的高一這一個(gè)飛揚著(zhù)絢麗夢(mèng)想的高一,一個(gè)等待著(zhù)我們用手中的畫(huà)筆描繪出繽紛色彩的高一。步入高一,我們迎來(lái)了如火如荼的軍訓。都說(shuō)軍訓是艱苦而枯燥的。當我們懷著(zhù)滿(mǎn)心的好奇踏入這片綠茵,看到了炎炎烈日下身著(zhù)一身亮麗的迷彩裝的我們,有如五線(xiàn)譜上舞動(dòng)的旋律演奏著(zhù)我們人生中的精彩樂(lè )章。

  軍訓,是我們苦樂(lè )人生的縮影。在這一段痛苦的日子里,年少的我們告別了曾經(jīng)安逸的生活,承受著(zhù)訓練時(shí)身體的疼痛和離家的失落。但是,在這炎炎的烈日下有我們火紅的青春。雖然我們的身體還在疼痛,但是,在這片綠茵上,有我們?yōu)⑾碌暮顾,相信在以后,必將開(kāi)放出鮮艷的花朵。走入軍訓,才深刻體會(huì )到軍營(yíng)中嚴明的紀律和軍人的風(fēng)格,才了解到那英勇挺拔的身姿是在這點(diǎn)點(diǎn)的汗水中磨練出來(lái)的。操場(chǎng)上教官們嚴肅的口號聲,同學(xué)們整齊的走步聲和響亮的軍歌聲,不正是在演繹我們如夢(mèng)的青春?jiǎn)?都說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,“吃得苦中苦,方為人上人”。是軍訓,讓我們擁有戰勝困難的勇氣;是軍訓,讓我們懂得團結互助;是軍訓,開(kāi)啟了我們輝煌的青春。軍訓告訴了我們要堅持不懈。我們戰勝了陽(yáng)光,因為,我們比陽(yáng)光更燦爛!軍訓是學(xué)生生活中難忘的一頁(yè),軍訓生活會(huì )給你的一生留下閃光的記憶。

描寫(xiě)校園的生活的作文400字 篇7

  校園生活是開(kāi)心快樂(lè )的,我們在這里學(xué)習生活,感受著(zhù)校園的美好氣息,校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都記在心里。

  一走進(jìn)學(xué)校,一尊孔子像聳立在勤政樓前,校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立,好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特,襯托著(zhù)薄霧,更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡,映出你的倒影,有如一塊翡翠,剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面,露出一道道波紋,而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷,在湖中央嬉戲玩耍。

  學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù),就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識,還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú),以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃,但是我們畢業(yè)了,誰(shuí)來(lái)釣給我們吃?誰(shuí)來(lái)燒給我們吃?所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法!彼^“授之以魚(yú),不如授之以漁”也許,在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn),在此總結出三大特點(diǎn):語(yǔ)文,多閱讀;數學(xué),做習題;英語(yǔ),多背誦。

  除了要有正確的學(xué)習方法,還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想,就不能戰勝自己的惰性,“有能力把握每一天時(shí)間”的人,才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭,開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是,從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇,就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的,勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候,保持靜心。有了這點(diǎn),我相信一定能學(xué)好,不信,你試試?

  校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么令我們難忘,我們希望可以在校園里學(xué)到更多的知識,更輕松開(kāi)心地生活下去。

描寫(xiě)校園的生活的作文400字 篇8

  校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí),往往想起書(shū)聲朗朗,想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。

  我愛(ài)校園,它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習,而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然,老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津,當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習以外,有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習,而是自主性學(xué)習,課程不再界限,課題

  自己鉆研,以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。

  或許你要說(shuō),若是學(xué)生無(wú)所事事,在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為,怎么辦?那老師便有用武之地啦!老師將學(xué)生送回課堂,重返應試教育,相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!

  校園不僅僅是學(xué)習園地,更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜,讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節,將科技與文化匯聚舞臺,讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目,校園生活便不再單調。每一學(xué)期,各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票,老師審查,評出校園的學(xué)期獎,有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。

  我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實(shí)的生活,讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。

描寫(xiě)校園的生活的作文400字 篇9

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室,后面跟著(zhù)十幾位聽(tīng)課的老師,同學(xué)們各個(gè)鎮定自若,絲毫沒(méi)有緊張的表情。這是怎么回事?

  原來(lái),這是一堂公開(kāi)課,為了迎接這堂公開(kāi)課,我們足足排練了五遍。提問(wèn)、答問(wèn)、朗讀、練習等都有我們班的“尖子生”全包了,我也成了“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”了。

  可講得井井有條,隨著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出,臺下總有一只只配合默契的手舉起。那,便是這堂課的主角,當然,也包括我;卮饐(wèn)題的同學(xué)理所當然說(shuō)得頭頭是道、天衣無(wú)縫,引起臺下老師的嘖嘖稱(chēng)贊。聽(tīng)著(zhù)老師們一聲聲的贊嘆,我的頭部隱約作痛。這不是在重演《皇帝的新裝》這個(gè)故事嗎?但是誰(shuí)來(lái)?yè)敼适轮姓\實(shí)的小孩呢?不,沒(méi)有人來(lái)扮演這個(gè)角色,我也不敢充當這個(gè)誠實(shí)孩子的化身。

  “喂,該你了!蓖劳仆莆业母觳,輕聲對我說(shuō)。于是,我木然的舉起手,站起來(lái),說(shuō)了些自己也不甚理解的話(huà)——那些話(huà)我早已背的滾瓜爛熟了。結果當然是又贏(yíng)得了老師們一陣贊嘆聲!罢媸腔奶!”我心里默默地想。我們58名同學(xué)像木偶似的被人任意擺布,而那一手包辦著(zhù)竟是平日里和藹可親的吳老師!多么令人難以置信!課依然順利地進(jìn)行著(zhù),可是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去,望著(zhù)課本發(fā)愣,因為聽(tīng)與不聽(tīng)一個(gè)樣,反正我的“任務(wù)”完成了。

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲終于響了,我們如獲大赦,深深的吐了口氣。我感到胸悶、頭疼,快步走到操場(chǎng),去呼吸大自然的新鮮空氣。

描寫(xiě)校園的生活的作文400字 篇10

  踏入初三的大門(mén),就等于進(jìn)入緊張的階段,整個(gè)初三伴隨著(zhù)緊張的氣氛。上課,下課,大多數的同學(xué)把大都數的時(shí)間放在學(xué)習上,因為每個(gè)同學(xué)都想有個(gè)更好的成績(jì)。

  新的老師教著(zhù)新的學(xué)生帶著(zhù)新的目標進(jìn)發(fā)。

  每天,從早晨到晚上一直重復著(zhù):上課,下課,上課,下課,課間操。生活雖然很枯燥,但每天都很精彩,因為可以在知識的海洋里遨游,所以在枯燥的生活也會(huì )變得很有趣。

  在學(xué)校里,同學(xué)們都帶著(zhù)好奇的問(wèn)題和老師進(jìn)行探討,尋找答案。

  課下,同學(xué)們都在操場(chǎng)上和教室里盡情的玩耍,有些同學(xué)還會(huì )守在自己的座位上復習和預習功課,為自己的學(xué)習打基礎。

  在布置作業(yè)方面,有的同學(xué)認為太多,沒(méi)時(shí)間做,打在我看來(lái),時(shí)間就像海綿里的水,越擠越多再說(shuō)作業(yè)也不過(guò)是寫(xiě)寫(xiě)日記,每天一篇閱讀和作業(yè)本罷了。如果不想做它的人,就會(huì )覺(jué)得多,如果把學(xué)習看成是一種興趣,就不會(huì )再厭煩它,在我看來(lái),學(xué)習就像書(shū)一樣是進(jìn)步的階梯。初中三年來(lái),我始終堅信一句話(huà):堅持就是勝利,勞動(dòng)創(chuàng )造未來(lái)。以前我的學(xué)習成績(jì)雖然不是很好,但是我不放棄,因為勝利在不遠處在向我招手。

  進(jìn)入初三以來(lái),我們班出現了很多學(xué)習高手。老師們把我們分組競爭,在競爭中學(xué)習,在學(xué)習中競爭。分組的目的是相互幫助,程度好一些的版主程度差一些的,相互合作,為自己所在的組爭奪分數。這下課堂變成了賽場(chǎng),高手們相互比高低。

  為了自己的明天,從今天努力,創(chuàng )造自己的未來(lái)。

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