吹響生活的號角作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的吹響生活的號角作文，歡迎大家分享。
年少的我們，伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)伴著(zhù)花香，一起經(jīng)歷快樂(lè )與憂(yōu)傷。無(wú)論如何，只要我們?yōu)樯畋寂�，我們就是青春路上那個(gè)最美的自己。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽媽講故事。讓我記憶猶新的不是《白雪公主》，而是獅子和羚羊的故事，我清楚地記得里面的內容——傍晚的時(shí)候，獅子和羚羊都想著(zhù)要在早晨追上最快的羚羊和逃脫獅子的獵殺。媽媽告訴我：“一個(gè)人如果不為生活而奮斗，那么他就失去了活著(zhù)的意義�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，便這句話(huà)鑲在了我心里。
記得剛上二年級的時(shí)候，媽媽為了鍛煉我，決定不接送我，讓我自己回家，并規定了“期限”：在日落之前必須到家。第一次的時(shí)候，在上下午最后一節課時(shí)我眼睛總斜向窗外看——太陽(yáng)還掛在天上吧？就這么想著(zhù)，一節課就完了。下課鈴剛打，老師還沒(méi)說(shuō)下課，我就拎起書(shū)包一個(gè)箭步?jīng)_出教室。我一邊不時(shí)抬頭望向天上的太陽(yáng)，一邊奔跑著(zhù)。也就是在那時(shí)起，我有了奮斗競爭的'觀(guān)念。
漸漸地，我長(cháng)大了。學(xué)習的重擔壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，而正是在生活的“逼迫”下，我慢慢也明白了一些事理。我知道了競爭的含義，懂得了奮斗的意思。所以我開(kāi)始爭分奪秒地學(xué)習……
上六年級的歲月，有一種說(shuō)不出的“痛苦”。試卷啊，“漫天飛舞”，筆芯不知用完了多少支，時(shí)間一秒都很寶貴。我為了占到班級鰲頭，晚上睡時(shí)，對面房子幾乎沒(méi)有亮著(zhù)燈的，早上起來(lái)時(shí)，外面還是一片朦朧。那天晚上，我還在“奮筆疾書(shū)”，門(mén)“吱呀”一聲響了，我一轉頭，原來(lái)是媽媽。媽媽走到我身旁，將一杯牛奶放在桌子上。對我說(shuō)：“不要太累了，要學(xué)會(huì )“勞逸結合”。我立即反駁道“你以前不是說(shuō)要為生活而奔跑嗎？”媽媽回答道：“奔跑奮斗是很重要，可是我們也要學(xué)會(huì )去休息。勞逸結合才更可能取得成功�！边@個(gè)晚上，我又明白了奮斗更深的含義。我不再“瘋狂”學(xué)習，但，我仍在奮斗。終于，我在畢業(yè)會(huì )考時(shí)取得了好成績(jì)。
聽(tīng)吧，生活的號角已經(jīng)吹響。金黃的太陽(yáng)已從東方升起。讓我們伴著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)和花香，為生活而奔跑，綻放自己最美的花朵。
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