我的生活老師作文（精選5篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的生活老師作文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的生活老師作文1
自從我就讀于錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校以來(lái)，我遇上了一位——每當我遇到困難時(shí)幫助我、得到榮譽(yù)時(shí)表?yè)P我、成績(jì)波動(dòng)時(shí)提醒我、想家難過(guò)時(shí)安慰我，我的生活老師——金萍。
金老師是我們的生活老師，她個(gè)子中等，一叢卷曲的頭發(fā)，高高的鼻梁上，架著(zhù)一幅眼鏡，但這絲毫擋不住她炯炯有神的目光，她平時(shí)總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。每當夜晚來(lái)臨，是我最難過(guò)的時(shí)光，我會(huì )因為想家而經(jīng)常睡不著(zhù)覺(jué)，金老師把它稱(chēng)為“老毛病”。剛開(kāi)始，我會(huì )像小兔子一樣，紅著(zhù)眼睛去找金老師，她總是耐心得跟我講道理，我也總是會(huì )蹦蹦跳跳的跑回宿舍，安心的睡覺(jué)。這一天，“老毛病”又犯了，可是我想今天是星期四了，明天就可以回家了，別再去打擾金老師了吧！
我就這樣呆呆的看著(zhù)窗外的繁星和明亮的路燈，回憶小時(shí)候的事情，忽然，一陣急促的腳步聲向我們寢室走來(lái)，原來(lái)是金老師，她給別的同學(xué)蓋好被子后，來(lái)看看我，“老毛病又犯啦？”她看著(zhù)我說(shuō)，我也無(wú)奈地看著(zhù)她。她幫我掖了掖被角，讓我瞇上眼睛。過(guò)了一會(huì )，熟悉的腳步聲又在耳畔響起，金老師再一次出現在我的面前，我說(shuō)：“金老師，你先回去睡吧！”金老師說(shuō)：“你不睡著(zhù)，我心里也不踏實(shí)呀！”我又瞇上了眼睛，過(guò)了一會(huì )兒，熟悉的腳步聲又響起，金老師再一次出現，我有些急了，真恨自己睡不著(zhù)覺(jué)。過(guò)了十分鐘、十五分鐘、二十分鐘，我迷迷糊糊的，沒(méi)再聽(tīng)到腳步聲……第二天一早，金老師又來(lái)了，邊打著(zhù)哈欠邊說(shuō)：“昨晚睡得這么晚呀，我晚上看了你不下十次呢！”金老師，太讓我感動(dòng)了。
我們學(xué)校有很多住校生，住校生的父母都不在身邊，平時(shí)生活上對生活老師很依賴(lài)。我是幸運的，因為我遇上了一位認真、負責而且愛(ài)孩子的好老師！
我的生活老師作文2
她雖然已經(jīng)60多歲了，但是她就像年輕人一樣，身體好，精神好，根本看不出已有60歲了。她是一個(gè)嚴師，管理起來(lái)可厲害了，但是她也有慈祥的一面，她就是張老師。
張老師從一年級開(kāi)始帶我們，直到現在，整整四年，所以我挺了解張老師的。張老師剛帶我們班時(shí)，我們還是一個(gè)小孩子，什么都不懂，她一樣樣地教我們，教我們怎么折衣服，被子等，每教一件事情她就要跟我們說(shuō)上三四十遍，可是我們還是折不好。但是張老師從不放棄，每次都是耐心地一而再，再而三地講解，直到我們會(huì )做為止。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們才發(fā)現老師的辛苦，我們做事也認真起來(lái)，不經(jīng)意之間發(fā)現張老師多了幾絲皺紋。一轉眼，在張老師的幫助下，照顧下，我們健康地長(cháng)大了，我們學(xué)會(huì )了更多的事情，比如：洗衣服、剪指甲、梳頭發(fā)等。我們有一點(diǎn)進(jìn)步，張老師都是多么地開(kāi)心。
可是就在今年，我一到學(xué)校就聽(tīng)說(shuō)張老師不能教我們了。因為張老師是全校最出色的生活老師，她把我們培養成全校生活習慣最好的班級，學(xué)校就讓張老師當了生活部的主任。張老師告訴了我們，只要她一有空，就會(huì )來(lái)照顧我們，她一定會(huì )把我們帶到六年級畢業(yè)。
張老師，我想對您說(shuō)：您雖然現在已經(jīng)不帶我們班了，但您在我們心中永遠是我們的生活老師，永遠是我們的第二個(gè)媽媽。最后教師節快到了，請允許我叫您一聲，媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )！
我的生活老師作文3
午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著(zhù)，卻沒(méi)發(fā)出一丁點(diǎn)兒響聲，輕輕推開(kāi)門(mén)，借著(zhù)窗外的點(diǎn)點(diǎn)皎潔的月光，原來(lái)這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的黑色，顯然是疲勞過(guò)度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的'蓋在我身上，然后繼續去幫其他同學(xué)。這花費了很長(cháng)的時(shí)間，因為601寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學(xué)，誰(shuí)不會(huì )叫苦連天��？最后，老師拖著(zhù)疲憊的身體，打了個(gè)哈欠，回到了自己的房間……
這位細心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫(xiě)這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因為我們而生過(guò)��；易老師為了照顧我們，都沒(méi)辦法自己娛樂(lè )娛樂(lè )；易老師為了照顧我們，都沒(méi)有太多的時(shí)間陪陪家人……
“知識改變命運�！边@句話(huà)說(shuō)得好，但沒(méi)有易老師的細心照料，我們怎能學(xué)好知識？如果易老師晚上沒(méi)給我們蓋被子，我們生病了，怎么來(lái)學(xué)習？如果易老師晚上沒(méi)點(diǎn)蚊香，我們怎能睡好，沒(méi)睡好就不能認真聽(tīng)課，不認真聽(tīng)課，學(xué)習怎么會(huì )好？如果易老師沒(méi)給我們加飯加菜，沒(méi)吃飽的話(huà)，又怎能堅持每天上七節課外加兩個(gè)晚自習？
全是因為易老師，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！
當我寫(xiě)完這句話(huà)時(shí)，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著(zhù)我們那歡樂(lè )的笑臉，嘴角始終掛著(zhù)一絲微笑，仿佛在想些什么……
我的生活老師作文4
我們是住校的，日常都由生活老師管著(zhù)，她可嚴厲了，我們都很討厭她。
早上六點(diǎn)半就要起床，那時(shí)候我們寢室的五個(gè)小朋友，連眼睛都睜不開(kāi)，還怎么起床？老師走了后，我們又開(kāi)始“呼呼”睡大覺(jué)，總要老師叫兩到三次才肯勉強爬出被窩。第二次來(lái)叫我們時(shí)，她就會(huì )說(shuō)：“再不起來(lái)，我把鐵門(mén)鎖了，讓你們出不去�！蔽覀円缓ε�，只好馬上起床，匆匆忙忙穿好衣服。
晚上睡覺(jué)時(shí)，誰(shuí)要是發(fā)出一點(diǎn)聲音就要受罰，得在操場(chǎng)上罰站。單薄的衣服抵不住夜晚的冷，寒風(fēng)呼拉呼啦地鉆進(jìn)身子里，不一會(huì )兒整個(gè)身體就像關(guān)在冰箱里一樣，凍得人都要感冒了。
所以每個(gè)晚上我都盡量不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，我可不想被生活老師罰站。
我的生活老師作文5
我班有個(gè)生活老師，姓龍，我們私底下都叫她“生龍”為什么呢？你看她是生活老師，又姓龍合起來(lái)不就是“生龍”嗎？還有一點(diǎn)就是她不管什么時(shí)候在我們面前都是精神抖擻、生龍活虎的。
龍老師外貌好，心底也善良。比如上一次，我們班上一個(gè)新同學(xué)到學(xué)校來(lái)了就想家，每一周都要哭個(gè)一兩天，可是在“生龍”的耐心幫助下這個(gè)同學(xué)慢慢的變了，不哭也不鬧了，同學(xué)們在私底下不由得說(shuō)：“生龍真棒！”
“生龍”也是我們的好朋友，比如：大課間時(shí)和我們一起活動(dòng)；吃完飯后和我們一起聊天；晚自習前和我們一起下象棋等等。不過(guò)好朋友生起氣來(lái)可不得了，比如有一次，我們班上的同學(xué)因為覺(jué)得一次年級體驗時(shí)，我們自己感覺(jué)有些不公平而放棄了一張第二名的獎狀，讓龍老師看見(jiàn)了狠狠的批評了一頓，雖然當時(shí)有點(diǎn)恨她，可是她的一句話(huà)讓我們啞口無(wú)言：“我們不是為了爭第一而參加年級體驗的，我們要本著(zhù)友誼第一，比賽第二的思想去看待這樣的事……”
這就是我們的生活老師——龍老師！
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