語(yǔ)文素養來(lái)自生活作文600字

　　現實(shí)生活里，每個(gè)人都免不了要與語(yǔ)言文字打交道，或表達情感，或交流工作，或提出訴求，等等，從出生之后的咿呀學(xué)語(yǔ)，到學(xué)校里的語(yǔ)文課，再到進(jìn)入社會(huì )后的語(yǔ)言、文字學(xué)習和水平提高，語(yǔ)文讓既必不可少又一生受用，誰(shuí)都不能等閑視之。

　　語(yǔ)文從生活中來(lái)，又服務(wù)于生活，語(yǔ)言素養說(shuō)到底還是來(lái)自生活里，為更好地生活而提高，在生活的實(shí)踐中提高。課堂是我們生活的關(guān)鍵部分，從課本上“依葫蘆畫(huà)瓢”，當然是必須的，校園里朗朗讀書(shū)聲，見(jiàn)證著(zhù)我們對語(yǔ)文知識的饑渴、熟練掌握語(yǔ)言技巧的執著(zhù)；但課本知識終究只是基礎的，有限的，要真正豐富語(yǔ)文功底，提高語(yǔ)文素養，就不能不走出課堂、走出校園，去“大生活”里汲取更加豐富的營(yíng)養。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)當然還是提升語(yǔ)文素養的.首選，甚至可以說(shuō)是捷徑，畢竟，善于學(xué)習、接受間接經(jīng)驗，才可以讓我們更迅速地適應生活、提升自己。從高爾基“愛(ài)孩子，是母雞都會(huì )的事兒”，我們可以真切地領(lǐng)略到來(lái)自生活的比喻何等生動(dòng)、貼切；從李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)。不知明鏡里，何日得秋霜”，我們可以由衷地感受到生活里語(yǔ)言的精彩、文字的魅力、表達的境界……

　　閱讀，是學(xué)習，是積累，也是模仿，要有形成自己的特色語(yǔ)言、個(gè)性文字，當然不能總是嚼別人吃過(guò)的饅頭，而必須自己沉到生活里去，感受、體驗、嘗試、磨煉，追求自己的原創(chuàng )、個(gè)性、風(fēng)格和高度，否則，就永遠只能停留于別人和前人的水平，而不可能有所突破、有所進(jìn)步，不可能適應發(fā)展了的情境，體現生活的多元化和多姿多彩，從這個(gè)意義上說(shuō)，提升語(yǔ)文素養，最關(guān)鍵的一點(diǎn)或許就是熱愛(ài)生活。

　　語(yǔ)文素養來(lái)自生活里，生活永遠是語(yǔ)文知識不竭的源泉。愛(ài)生活，我們的語(yǔ)文水平才不至于貧乏、干癟；愛(ài)生活，我們的表達和創(chuàng )造欲望才更強烈、多維；愛(ài)生活，我們也才會(huì )真正體味到語(yǔ)文素養帶給我們的種種精彩。

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