我的生活,我來(lái)創(chuàng )造作文
每個(gè)人的心里都有過(guò)一個(gè)屬于自己的秘密，這樣生活才會(huì )多姿多彩。
當流星雨劃過(guò)的時(shí)候，我仰望天空，傾聽(tīng)著(zhù)魏晨唱著(zhù)《當流星雨來(lái)臨時(shí)》這首歌，我的童心一下沸騰起來(lái)。我的心中呈現了一個(gè)信念：我的生活，我來(lái)創(chuàng )造！
我們的心靈美好，在能創(chuàng )造五彩繽紛的世界�；【�(xiàn)出一條美麗的彩虹。如果風(fēng)雨后，彩虹洋溢而出。你望著(zhù)天邊的彩虹，心中肯定清爽很多�！诰G油油的草地上，我與花草樹(shù)木做伴，以草地為家。就像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小蜜蜂，無(wú)私奉獻的為人采蜜。我不想索要回報。因為我也是這個(gè)世界上的一份子，出一份我能所力及的事，就心滿(mǎn)意足了。
我的生活，我來(lái)創(chuàng )造！我的愿望不會(huì )離現實(shí)那么遠。我覺(jué)得每個(gè)孩子都不想讓家長(cháng)一天跟著(zhù)自己。我可不希望孩子像小鳥(niǎo)一樣被關(guān)在籠子里，無(wú)法出來(lái)。等我們7或8歲的時(shí)候，就可以讓我們自由飛翔�？墒遣皇悄銈兿氲哪菢�，學(xué)習也瞎學(xué)。我的意思是該玩的時(shí)候，就應該讓我們出去見(jiàn)見(jiàn)世面。孩子的心不是像被鑰匙鎖在那一樣。打開(kāi)了我們學(xué)生心靈的窗戶(hù)，才是最好的想法！
我的生活，我來(lái)創(chuàng )造！我們是小孩子，無(wú)法出去闖世界。應該從身邊的小事情開(kāi)始做。在學(xué)校里，有自己的`知己。也有關(guān)心我的老師，是他們的細心教導，我們才會(huì )做人的心態(tài)。我們應該用美好的心靈與人交往。我就是我，你就是你，我們的生活各不相同。我心里想的，你是不知道的。所以說(shuō)，也許家長(cháng)想的與我相反；也許做題目，我的想法老師不同意；也許，做一件事情，同學(xué)們各有各的辦法。也許你會(huì )想：從怕人家那辦法好，不如，學(xué)他吧！這就是半途而廢，沒(méi)有自信心的。但是你們有沒(méi)有想過(guò)，跟人家學(xué)，是被動(dòng)的行為。也許，你做的不好，但是你還是按照自己的的想法做了，那還你動(dòng)腦經(jīng)的成果，自己的想法在心中是最美好的！
我們最快樂(lè )的時(shí)間就在我們于自己的朋友玩耍的時(shí)間。那時(shí)才能感受到友誼是多么偉大。踢毽子、跳皮筋都是我們的自由。家長(cháng)很了解我，希望我自己安排一天的時(shí)間，我很開(kāi)心。有一天，我打電話(huà)給朋友，叫她出去玩�？墒撬龐寢屨f(shuō)她在家寫(xiě)作業(yè)了，不能出去玩我聽(tīng)了，在想：我的作業(yè)時(shí)間都由自己安排。再說(shuō)，周末就是讓我們休息的。她又不是犯人，一直在家中寫(xiě)作業(yè)。我們的自由空間都有自己制定，這樣才五彩斑斕。最后，我向所有的家庭呼吁一下：“孩子的空間都是快樂(lè )的，是有趣的。就像躺在草地上那么舒服。請讓孩子自理吧。我相信他們會(huì )精心安排的有滋有味的。我也相信，他們會(huì )把作業(yè)做完的”我也想學(xué)生們說(shuō)：“我的生活，我來(lái)創(chuàng )造！”
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