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2050年的生活小學(xué)生作文（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的2050年的生活小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
2050年的生活小學(xué)生作文 1
現在什么東西都有缺陷�？傻搅宋磥�(lái)，一切都發(fā)生了改變，汽車(chē)排出來(lái)的不再是廢氣，而是充滿(mǎn)玫瑰花花香的香氣，也不在耗油，只要吸收空氣中的二氧化碳就能提供油量……但令我最向往的，則是未來(lái)的衣服。
未來(lái)的衣服一買(mǎi)來(lái)雖然是白色的，但是，是“口令型”的。什么是“口令型”的`呢？顧名思義當然就是你說(shuō)它變成什么樣的，什么尺碼，它就會(huì )如你所愿，而且洗起來(lái)特別方便，只要放進(jìn)自然水里泡一分鐘衣服就會(huì )變得非常干凈，還充滿(mǎn)了百合花的花香。還有，只要放在烘干機上半分鐘，衣服就干了。
而且這種衣服可謂是冬暖夏涼，因為它可以隨你心愿而不斷變化，冬天變成棉襖，夏天變成短袖、背心。更神奇的是，它還能聽(tīng)MP3。這個(gè)功能一定很神奇吧！
我們以前聽(tīng)MP3，一定先要買(mǎi)一個(gè)MP3，還要往里面下載歌曲，才可以聽(tīng)自己喜歡的歌曲�？晌磥�(lái)的衣服就不一樣了，你一買(mǎi)來(lái)這樣的衣服，衣服里面就已經(jīng)下載好了世界全部的歌曲，只要你按下衣袖上那個(gè)紅色的按鈕，再說(shuō)出你想聽(tīng)的歌曲的名字，音樂(lè )就會(huì )播放出來(lái)了，再戴上衣服里面的耳機，就只有你自己聽(tīng)得見(jiàn)衣服播放的歌曲。而且再按下那袖子上的綠色的按鈕，你聽(tīng)的歌曲，就會(huì )跟現場(chǎng)唱的出現在你的眼前。
就這樣，許多新的物品正在不斷的出現在市場(chǎng)上。
2050年的生活小學(xué)生作文 2
我的理想是長(cháng)大了要當一名漫畫(huà)家，做第二個(gè)蔡志忠，畫(huà)出精彩的漫畫(huà)，讓所有的人都喜歡看我的漫畫(huà)。
就在今天，老師分享了一篇文章，這篇文章就好像一盞明燈，告訴我如何圓夢(mèng)。我們只有做到了自律，高效，閱讀，認真和堅持，才有權利去選擇人生，可是怎樣才算做到以上五點(diǎn)呢？
自律，就是自我約束的能力。所以，我應該每天養成預習和復習的好習慣，早上精神才能更好，上課質(zhì)量更高。
而高效，就是努力的方式，在短時(shí)間內學(xué)習到盡可能多的知識。就像文章里面說(shuō)一些同學(xué)，學(xué)習很久很久，但分數依然沒(méi)有長(cháng)進(jìn)。是因為他們并沒(méi)有用對方法，讓學(xué)習沒(méi)有效果。從今以后，我一定要在60分鐘內完成作業(yè)，并獨立思考，認真完成后才可能休息。
閱讀，就是天天讀書(shū)。在我讀二年級的時(shí)候，老師讓我形容春天，我只能說(shuō)：“美”。而別的同學(xué)卻脫口而出：“萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！蹦鞘且驗槲易x不夠書(shū)。所以從三年級開(kāi)始，我幾乎每天都看書(shū)，從童話(huà)到神話(huà)，從到歇后語(yǔ)，從中外小說(shuō)到名家散文，幾乎把閱讀看作我生命的一部分。我一定要堅持下去！
認真，就是一個(gè)人應該對待學(xué)習，生活的.態(tài)度。我從六歲開(kāi)始，幾乎天天堅持練習硬筆書(shū)法，所以才能漸漸的寫(xiě)好字。我想這就是所謂的堅持。
只要認真貫徹執行以上的“十字方針”，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我相信我一定能夠成為一個(gè)漫畫(huà)家的。
2050年的生活小學(xué)生作文 3
你們想知道未來(lái)的交通是什么樣的嗎？那就請跟著(zhù)我來(lái)到未來(lái)的交通世界吧。未來(lái)的交通世界一片祥和，交通很環(huán)保。在未來(lái)的交通里，汽車(chē)是智能型的，如果是晴天，汽車(chē)靠太陽(yáng)能充電行駛；如果是陰天，汽車(chē)就靠吸收寒氣作為能量。如果是雨天，汽車(chē)就靠吸收水氣做能量。隨時(shí)都不用擔心車(chē)會(huì )停止。馬路寬闊明亮，汽車(chē)川流不息地行駛著(zhù)，就像奔跑的駿馬。一切都井井有條，就算沒(méi)有交警，馬路上也不會(huì )亂，大家都不闖紅燈了，也沒(méi)有人過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)了。
交通很安全。人人的安全意識都會(huì )超級的強，不僅自覺(jué)遵守交通規則，還會(huì )隨處看見(jiàn)互相禮讓的，互幫互助的交通場(chǎng)面，一切都是那么的有序、和諧。未來(lái)的交通工具很智能，只要距離前面的車(chē)有一定的距離就會(huì )發(fā)出警告，提醒小心行駛。遇到行人，也會(huì )有一種自動(dòng)感應，車(chē)自行停下來(lái)，先讓行人走，就不會(huì )有撞車(chē)的危險了�？�，未來(lái)的交通很不錯吧。
小學(xué)生是未來(lái)的希望。所以我們現在不僅要好好學(xué)習交通知識，遵守交通規則，為未來(lái)的良好交通打下堅實(shí)的基礎，我們還要好好地學(xué)習更多的`科技知識，為未來(lái)的交通工具發(fā)明創(chuàng )造條件。我們的交通安全了，不見(jiàn)你可以提高人們的生活節奏和工作效率，還提高人們的幸福感。所以交通很重要，請大家要記好，讓我們大手牽小手，文明出行，你我做起，讓未來(lái)的交通更美好！
2050年的生活小學(xué)生作文 4
你知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣的嗎？讓我這個(gè)小小預言家來(lái)告訴你吧。
未來(lái)的學(xué)校的門(mén)口有一個(gè)防災大鐘。平時(shí)，它跟普通的大鐘沒(méi)什么不同，但在災害來(lái)臨時(shí)，它可就派上大用場(chǎng)了。它會(huì )發(fā)出警報，并將拯救小人放出，這些與普通人差不多大的拯救小人可以以最快的速度將老師、同學(xué)們救出，送入防災大鐘，等人員都到齊時(shí)，防災大鐘便會(huì )變成直升機，把全校師生送到安全的地方……
乘著(zhù)校園里的飛速電梯而上，你便可以進(jìn)入在空中的四季教學(xué)樓。同學(xué)們可以隨機選擇在哪個(gè)季節學(xué)習。也許你上午還在春季教學(xué)樓里捉蝴蝶，下午就在冬季教學(xué)樓打雪仗了。面對著(zhù)自己喜歡的季節，同學(xué)們就再也不會(huì )無(wú)聊了。
走進(jìn)寬敞明亮的教室，你會(huì )發(fā)現與我們的教室有很多不同。上課時(shí)，老師都用電子激光筆寫(xiě)字，黑板五顏六色，會(huì )隨著(zhù)課文變動(dòng)。上課時(shí)，桌面上會(huì )有一個(gè)屏幕，老師上課時(shí)說(shuō)的話(huà)、在黑板上寫(xiě)的字，都會(huì )顯示在屏幕上，這樣就不會(huì )看不清老師寫(xiě)的字了。下課時(shí)，如果有什么不懂，可以通過(guò)安裝在課桌上的微攝像機再看一遍老師上課時(shí)講的`、做的。
同學(xué)們的用具也很高級。椅子是學(xué)生保健椅，既可以保持端正的姿勢，又可以避免駝背的形成。文具盒上面有一個(gè)交流器，可以隨時(shí)與指定的人交談，里面則是普通的文具盒。文具盒里有寫(xiě)作業(yè)用的普通筆、寫(xiě)好作文用的作文筆……
我相信，科學(xué)在進(jìn)步，這樣的學(xué)校一定會(huì )“誕生”在這個(gè)世界上。
2050年的生活小學(xué)生作文 5
“未來(lái)”一詞似乎充滿(mǎn)了力量，它導致人們想要去追求它；它似乎充滿(mǎn)了魔力，所以人們不得不面對它，即使你想逃，也無(wú)法逃脫它的爪子。
不同的人面對未來(lái)會(huì )有不同的想法。
有的人選擇勇敢面對它，即使前面充滿(mǎn)荊棘，也沒(méi)有恐懼。那樣的人勇往直前，竭盡全力取勝。在未來(lái)的日子里，他樂(lè )觀(guān)、熱情，他選擇做一個(gè)可愛(ài)的人，他通過(guò)這種生活，造福國家，造福人民，過(guò)有意義的生活。
有些人膽小，害怕事物，不敢面對問(wèn)題，那樣的人選擇逃避。他正在盡自己最大的努力逃避未來(lái)。這可能就是人與人之間的差異。是的，你可以逃脫一會(huì )兒，但是你能逃脫一生嗎？
未來(lái)是生命的'必需品。逃脫未來(lái)只有一種方法—死亡。這是最殘酷，最有效的方法。許多年輕人不敢面對未來(lái)，所以他們腦海中浮現出一個(gè)念頭，一種避免未來(lái)的方式，那就是自殺。這確實(shí)是殘酷的，而且確實(shí)非常有效。但是在自殺時(shí)，你是否想過(guò)家人、同學(xué)、老師。你無(wú)所事事，白來(lái)到世上，又怎么對得起你的父母？你在這個(gè)社會(huì )中，還有另一種活法，不是逃避未來(lái)，而是勇敢地活著(zhù)。什么是生命的意義？不記得哪位作家所說(shuō)：“有些人還活著(zhù)，他已經(jīng)死了�！边@就是人與人之間的不同。
的確，將來(lái)面對不同的人的做法會(huì )有所不同，結果也會(huì )有所不同。所以，我們如何面對未來(lái)，未來(lái)便能獲得自己想要的生活。未來(lái)萬(wàn)歲，愿你、我都能好好創(chuàng )造一個(gè)屬于我們的美好未來(lái)！
2050年的生活小學(xué)生作文 6
二十年后的我，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了大學(xué)�，F在我已經(jīng)成為了一名語(yǔ)文教師。
我是三班的班主任，同學(xué)們十分愛(ài)戴我，快來(lái)看我，我正在改著(zhù)作業(yè)呢！只見(jiàn)我的學(xué)生的'作業(yè)在不斷進(jìn)步，字跡工整清楚，優(yōu)秀率也極高，我心中比吃了蜜還要甜。每當看到學(xué)生們，我不由得想起了自己的童年，每當看到學(xué)生們，我的臉上就會(huì )蕩起燦爛的笑容，每當看到學(xué)生們，我真想為他們說(shuō)聲：“加油吧，努力吧�！�
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，作業(yè)我都改好了。正巧，上課鈴聲清脆地響了起來(lái)，這節正是我的課。
我?jiàn)A著(zhù)教材書(shū)走進(jìn)教室，教室里鴉雀無(wú)聲，人人都在靜息。他們用好奇的眼神望著(zhù)我，好像在想：老師今天要講什么內容呢？我一邊笑著(zhù)，一邊拿起彩色粉筆，在高科技黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字：成語(yǔ)�！敖裉煳覀冎饕獜土曇幌鲁烧Z(yǔ)，大家都知道成語(yǔ)分很多種，現在看一下AABC的成語(yǔ)……”上課時(shí)間不多了，突然我看見(jiàn)一名學(xué)生正偷偷地看漫畫(huà)書(shū)。我幽默地說(shuō)：“今天怎么不太對勁？為什么總看見(jiàn)有人看漫畫(huà)書(shū)呢？不管了，說(shuō)不定是我看錯了呢？”緊接著(zhù)，我迅速按下按鈕，我的智能機器人跑了過(guò)去，把那位學(xué)生的書(shū)拿過(guò)來(lái)送到我的手上�！坝涀�，以后上課必須認真聽(tīng)講，這位同學(xué)并沒(méi)有做到，下課來(lái)拿吧�！敝灰�(jiàn)他立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，正好這時(shí)下課了，我又按下那個(gè)按鈕，黑板上的字消失了……
這就是二十年以后的我，雖然當老師挺辛苦，但我的心情無(wú)比快樂(lè )。
2050年的生活小學(xué)生作文 7
時(shí)光飛逝。我現在13歲了。我現在很開(kāi)心。我不需要賺錢(qián)。我只需要學(xué)習，每天學(xué)習后回家。我不禁害怕我的未來(lái)。當我無(wú)事可做時(shí)，這種恐懼彌漫在我的心里。我的未來(lái)是什么樣的？未來(lái)的景象在我腦海中閃過(guò)……
當我16歲的時(shí)候，我已經(jīng)是高中的一員了。我會(huì )在像電影院一樣的教室里學(xué)習。下課后，我會(huì )回到宿舍，努力學(xué)習。最后，我在床上靜靜地讀了一會(huì )兒，多么愉快��！
當我24歲的時(shí)候，我可能已經(jīng)是個(gè)父親了。我在一家游戲公司工作。我的工作是試用開(kāi)發(fā)的游戲一周，并檢測游戲中的漏洞。我的視力越來(lái)越差，因為我長(cháng)時(shí)間依賴(lài)電腦。下班后回家。吃完飯，洗個(gè)澡，躺在床上看一會(huì )兒書(shū)。工作是暫時(shí)的，而學(xué)習是終生的。早上6點(diǎn)，起床鍛煉，因為你想多活幾年……
當我50歲的.時(shí)候，我在山上建了一座帶游泳池的房子，將近100平方米。遠離世界的噪音，每天起床去游泳池游泳，適當地上網(wǎng)，看新聞和玩游戲。慢慢享受生活。晚上，聽(tīng)音樂(lè )，然后睡覺(jué)。
如果我能想到這一切，我可能活到130歲左右。我希望我的一生將在幸福和希望中度過(guò)，而不是在困惑和思考中度過(guò)。
我害怕它，并且相信它。
有一首歌叫做“我的未來(lái)不是夢(mèng)。但是我希望我的未來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)多彩的夢(mèng)。
2050年的生活小學(xué)生作文 8
那時(shí)的我，不會(huì )像奶奶一樣，握著(zhù)一大堆糧票，排著(zhù)隊買(mǎi)菜了，也不會(huì )像爺爺外公一樣，為了養活大家，每天用竹片編成各種玩意兒拿到街上去賣(mài)了。
每天早上和下午，我都開(kāi)著(zhù)一輛帥氣的“奔馳”轎車(chē)，離開(kāi)豪華別墅上下班。步行上菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，那已是老土的辦法啦！如果要買(mǎi)菜只需上幾分鐘的網(wǎng)，跟賣(mài)菜的人商量一下就ok了。做飯也別急，有機器保姆自動(dòng)為我做。至于洗衣服之類(lèi)的家務(wù)活嘛，一切由家務(wù)機器人代替。
看，那是我的電子科技廠(chǎng)。還沒(méi)進(jìn)入大門(mén)，就有兩個(gè)機器人拱手歡迎您。走進(jìn)一看，一個(gè)又一個(gè)的工人正忙著(zhù)操作電腦，制造出多種多樣的現代化產(chǎn)品，有手提電腦、豪華汽車(chē)、變身羽絨服、家庭機器人……如果誰(shuí)要買(mǎi)我工廠(chǎng)的.產(chǎn)品只須輸入他的住宿，一分鐘之內就可以通過(guò)時(shí)光快車(chē)傳送過(guò)去。
我不僅是電子科技廠(chǎng)的董事長(cháng)，還是外太空旅游公司的總經(jīng)理。在火星和月球都有我的地盤(pán)。我在月球上建立了一個(gè)太空旅游中轉站，還在火星上開(kāi)發(fā)了宇宙中最大的一個(gè)森林公園，這樣人們不僅可以在月球過(guò)夜，又能在火星上探險，而且還可以在那兒認識幾個(gè)外星朋友呢。
看完了外太空的世界，再回到地球上看看我的現代化醫院吧。一跨進(jìn)醫院大門(mén)，再也不會(huì )被那藥味熏得暈頭轉向。如果需要動(dòng)手術(shù)的話(huà)，也感覺(jué)不到一丁點(diǎn)兒疼痛，因為那時(shí)麻醉技術(shù)是全世界超一流的。動(dòng)手術(shù)都不那么痛苦，那還有什么好怕的呢？
啊，2050年是那樣發(fā)達，從此，我在也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)高科技星球，永遠，永遠……
2050年的生活小學(xué)生作文 9
隨著(zhù)路邊的大樹(shù)一年又一年的老去，不在是以前那風(fēng)度偏偏的少年了，如今已成了垂型老矣的人。從這棵樹(shù)上我看到了時(shí)代的變遷生命的轉回。如今，科技在發(fā)展，在進(jìn)步，汽車(chē)也是。
我家的`大汽車(chē)就是最好的印證。它被科學(xué)家給矛了人的大腦，它是個(gè)全能小選手。會(huì )自己走，會(huì )在海里游，會(huì )在天上飛……
它的造形多帥�；鹨粯拥募t色與水一樣的藍色重合，像水火兩重天一樣。它長(cháng)著(zhù)兩只大大的眼睛，一見(jiàn)到你，它就會(huì )張開(kāi)它的懷抱，讓你進(jìn)去。在車(chē)的最前面，是一個(gè)大屏目，和方向盤(pán)。開(kāi)車(chē)時(shí)，你告訴它你要去哪兒，它都會(huì )帶你去。那個(gè)大屏目，不但可以放歌，它還是一個(gè)大電視，你想看吃什么就看什么。再后面兩排都是幾個(gè)坐位。第四排不得了了，是個(gè)大游池，你可以邊游冰邊看著(zhù)電視。車(chē)里還有一個(gè)大空調，不但在夏天使你涼爽，在冬天也可以使你溫緩。這車(chē)子就像一個(gè)家，每天都可以睡這在車(chē)里。車(chē)前有幾個(gè)按扭。白色的，你只要一按，第二、三兩排就都會(huì )變成一張床，讓你舒服的地睡一晚。藍色的按扭是什么呢？你只要輕輕一按，這輛車(chē)就會(huì )變成游艇，在海里就如在路上一樣平穩。還有黑色的，按下它就有自己走，你叫它去那它就會(huì )去那。最后一個(gè)，是紅色的。它的功能讓你想不到，你按下它，它就會(huì )長(cháng)出一雙翅膀，他也會(huì )在天空像老成鷹一樣的翱翔。
隨著(zhù)，時(shí)代的發(fā)展，科枝越來(lái)越發(fā)達。它做到了人們曾經(jīng)想的東西，這是人們向往的美好未來(lái)。
2050年的生活小學(xué)生作文 10
未來(lái)，每個(gè)人有每個(gè)人的未來(lái)，各不相同。有的一派光明，前途無(wú)量；有的則毫無(wú)希望，仿佛大局已定。
“小小少年，沒(méi)有煩惱”，我的'童年的確如此，我那時(shí)的天真無(wú)邪，認定長(cháng)大后的我會(huì )有一番成就。無(wú)論怎樣，這個(gè)念頭都沒(méi)有動(dòng)搖，認為有爸爸媽媽在，前途、未來(lái)，就值得期待。
可到了現在，我長(cháng)大了，懂得多了，通過(guò)大人的嘴中知道了很多：今年中考分數線(xiàn)特別高，想上一高，至少要考725分，可是，滿(mǎn)分也才800分啊。我大吃一驚，我也害怕自己到時(shí)候考不上，害怕讓父母、老師失望。按我這次的考試成績(jì)來(lái)算，想不拿錢(qián)上一高仿佛還差了一大截子，有人說(shuō)：“今年中考出的題簡(jiǎn)單�！笨捎腥艘舱f(shuō)：“今年升高中是最難的一年�！蔽衣�(tīng)這聽(tīng)那，心中忐忑不安。
我有個(gè)哥哥，也在我們學(xué)校念書(shū)，今年中考考了525分，全家人都喜出望外，十分高興。為什么呢？因為他平時(shí)模擬考試時(shí)，也就考個(gè)400出頭，有時(shí)甚至連400分也考不到，而這次一下子高了這么多，換成誰(shuí)，誰(shuí)不高興呢？可是，分數線(xiàn)一下來(lái)，傻臉了，誰(shuí)也沒(méi)有想到分數線(xiàn)竟然會(huì )這么高，現在大伙兒是這找人，那找人，最后聽(tīng)說(shuō)是報了個(gè)二高，真是作難，更何況幾年后的高考，真難啊。
我展望未來(lái)，有兩條路擺在我面前，一條是努力學(xué)習，走上人生正軌；另一條則是天天打游戲，無(wú)所事事，最后一事無(wú)成。未來(lái)是由自己決定的，我要好好學(xué)習，不然未來(lái)將無(wú)路可走。
2050年的生活小學(xué)生作文 11
現在是2040年，我受到了a博士的邀請，來(lái)到了一個(gè)金碧輝煌的大廳，里面正在舉行一場(chǎng)汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì )。我推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，只見(jiàn)a博士在講臺上演講，下面有許多群眾在聽(tīng)汽車(chē)的好處，在旁邊，擺著(zhù)一輛又一輛的`汽車(chē)。
a博士見(jiàn)到我，連忙下臺，笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō)：“歡迎來(lái)到這里，我給你看一下，我的團隊花了三年時(shí)間研制的汽車(chē)�！闭f(shuō)著(zhù)，我來(lái)到了一輛汽車(chē)旁。
“你別看它外表一般看，看看車(chē)里面才知道�！盿博士打開(kāi)車(chē)門(mén)，“看，方向盤(pán)沒(méi)有了吧！你肯定會(huì )問(wèn)，車(chē)沒(méi)方向盤(pán)怎么走呢？現在你只要按住綠色按鈕，說(shuō)你要去哪，它只要一眨眼的功夫，就可以到達那個(gè)地方，還有，紅色按鈕表示飛機模式，藍色按鈕表示潛水艇模式，黃色按鈕表示野餐模式，紫色按鍵就可以代替醫生給你檢查身體、配藥，這車(chē)不燒汽油，還會(huì )吸收空氣中的二氧化碳作為動(dòng)力，還可以折疊縮小，可以裝進(jìn)口袋，是不是很棒呢？”a博士講得眉飛色舞。
“真是太棒了，如果家家都有這樣的車(chē)，就可以解決污染狀況的問(wèn)題了！”我激動(dòng)地說(shuō)�！皩ρ�，我應該大力制造出這種汽車(chē)，讓家家都有這種車(chē)�！盿博士拍手說(shuō)。
現在，a博士正努力制造這種汽車(chē)，爭取讓天空更藍，鳥(niǎo)兒更歡快，人類(lèi)更樂(lè )呵呵，讓“污染超標”這個(gè)詞被人遺忘。
2050年的生活小學(xué)生作文 12
大家好，我是未來(lái)的一名記者——竇志鵬，現在住在32世紀，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)32世紀的衣食住行吧。
衣
32世紀的衣服外表和21世紀的表面差不多，只是你仔細觀(guān)察以后，會(huì )發(fā)現32世紀的衣服上多了三個(gè)按鈕，分別是紅黃藍三種顏色，有加厚、減薄和裝飾這三種功能，假如你在天寒地凍的冬天，只要按一下紅色按鈕，它就會(huì )變得很厚，只要再按五下頭上就會(huì )出現一頂帽子，再按一下黃色按鈕就有十頂帽子供你選擇。藍色正好相反，你在烈日炎炎的夏天，可以按一下按藍色按鈕。衣服就會(huì )減薄，再按五次黃色按鈕，就會(huì )出現十頂太陽(yáng)帽讓你選。
食
32世紀的食物，因為隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，人們再也不想做食物了，我們世紀最偉大的科學(xué)家霍銀閉關(guān)三年，終于做出了一個(gè)叫“百味球”的東西，只要你對這個(gè)球說(shuō)你要吃什么、喝什么，它都會(huì )變出來(lái)。這個(gè)發(fā)明真是又美味又環(huán)保，還很方便！你是否已經(jīng)口水直流三千尺了呢。
住
32世紀的樓房，真的是非常的`高……但我還沒(méi)有說(shuō)完，你便來(lái)了一句:“哎，不就是像21世紀那樣的小高層嘛，我們21世紀也有呀！”不不不，你想錯了，我們這兒的房子最少也有1萬(wàn)層，這個(gè)時(shí)候電梯已經(jīng)被時(shí)代淘汰了，我們現在用的都是“黑科技傳送門(mén)”，想去哪層就去哪層。
行
32世紀的車(chē)已經(jīng)不叫車(chē)了，叫行動(dòng)器，它比光還要快，一秒繞宇宙一圈……
“叮叮叮，叮叮�！辈缓�，老板來(lái)要稿了！完了！我還沒(méi)寫(xiě)完，算了，我們下次再談吧。
2050年的生活小學(xué)生作文 13
未來(lái)的學(xué)校是什么樣的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，到未來(lái)去看一看吧！
未來(lái)的學(xué)校修建在軟綿綿的白云之上，這一座用冰雕的大樓，它足足有五百多層，大概有一千個(gè)大教室，特別大，特別美觀(guān)！
未來(lái)學(xué)校里的教室就是大自然，青青的草地就是凳子，大自然教室里的桌子十分神奇，是由千萬(wàn)朵桂花鋪成的，不留一點(diǎn)空隙。上課的時(shí)候，同學(xué)們一到桌子旁，一陣清香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。每間教室里的老師都會(huì )有一臺可以走動(dòng)的“作業(yè)機”。同學(xué)們寫(xiě)好作業(yè)，只要將作業(yè)投入“作業(yè)機”就行了，如果作業(yè)當場(chǎng)被推出，就說(shuō)明有人沒(méi)寫(xiě)完，“作業(yè)機”會(huì )幫老師把作業(yè)改掉并寫(xiě)上評語(yǔ)。
未來(lái)的學(xué)校的樓梯是星星拼的，叫做“星星梯”，只要你站在那兒閉上眼睛，在心里念自己想去的地方，說(shuō)完了，睜眼睛就到了。
未來(lái)學(xué)校里廁所也干干凈凈，一層不染。里面的馬桶也是玉雕的呢！
未來(lái)學(xué)校里有兩百個(gè)掃地機器人，它們不但把學(xué)校掃得干干凈凈，還不用充電，因為他們能把垃圾吃下去轉化成電，不斷吐出氧氣，讓學(xué)校里的空氣更加清新。
未來(lái)的.學(xué)校里有一個(gè)活動(dòng)中心�；顒�(dòng)中心的大門(mén)口有一個(gè)景色按鈕，那里的風(fēng)景可以隨意調節，可漂亮了！
未來(lái)的學(xué)校如此美麗，如此神奇，希望你能細細欣賞。
2050年的生活小學(xué)生作文 14
今天晚上，我正做著(zhù)一個(gè)甜甜的夢(mèng)，忽然，閃出一道彩虹似的光，我被那光亮弄醒了，睜開(kāi)雙眼，天哪!我的眼前是兩個(gè)機器人，機器人中間有一道彩虹門(mén)，門(mén)上寫(xiě)著(zhù)“通向未來(lái)的時(shí)光隧道”，我想看看未來(lái)的'世界，就走了進(jìn)去。
時(shí)光隧道里一片漆黑，我還沒(méi)有走幾步就從一個(gè)大洞里掉了下去。
等醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現到了一個(gè)陌生的地方。
這里的街道是用面包做的，每一家商店是用水果和蔬菜做的外形，比如蘋(píng)果商店是用綠蘋(píng)果做的外形，大紅棗商店是用大紅棗做的外形。
咦?那個(gè)人怎么在蘋(píng)果店上咬了一口?原來(lái)蘋(píng)果店就是綠蘋(píng)果做的，只不過(guò)是變大了而已。
很快，被吃掉的一塊又長(cháng)了出來(lái)，綠蘋(píng)果恢復了原樣。
再看看商店里吧。
我走進(jìn)了商店，店里是機器人在服務(wù)，而且買(mǎi)東西根本一分錢(qián)也不用花。
過(guò)了一會(huì )兒，我選了很多喜歡的東西，開(kāi)心地拿著(zhù)它們走出了商店。
忽然想到：“哎呀!我拿了這么多東西放在哪里?又住在哪里呀!”于是，我到處打聽(tīng)有沒(méi)有人愿意把房子借我住。
剛問(wèn)了一個(gè)路過(guò)的人，那個(gè)人說(shuō)：“房子可以隨便住，這些房子不是我的，不是你的，而是大家的。
我聽(tīng)了心想：“未來(lái)的世界太棒了!什么都不用錢(qián)，大家互相幫助，真是太好了!”
晚上，我走進(jìn)了一棟居民樓，把東西放下，躺在床上欣賞美麗的月光，看著(zhù)看著(zhù)，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
2050年的生活小學(xué)生作文 15
看書(shū)的目的，在于把書(shū)變?yōu)樽约旱睦斫��！}記
人們總是希望，未來(lái)的十年里，書(shū)可以變成芯片，植入大腦，這種閱讀方式多快速��！科幻小說(shuō)里也試圖把它描繪得多么快捷與方便。
的確，這樣的方法能使人把一本厚厚的名著(zhù)記得一字不漏，倒背如流。殊不知，這樣也就失去了讀書(shū)的意義與初衷。
我們讀書(shū)，是讓它變?yōu)槲覀兊闹R，我們的`理解，而不是單純地為了背下來(lái)。因此，我認為未來(lái)的十年后，仍然追求去品味書(shū)，體會(huì )其中的感情，而不是一味地追求速度。
讀書(shū)，顧名思義，要的是享受“讀”，而不是死記“書(shū)”。伴著(zhù)陣陣紙墨香，欣賞著(zhù)其中情節，引起思想的碰撞，吸取其中精華。偶爾抬頭望窗外，眼前浮現出書(shū)中的一幕幕……為什么不去享受這一切，而要去追求所謂的“快”呢？
人們寧愿看一部由一本書(shū)改編的電影，多快多歡樂(lè )��！可少了思想的沉淀；看電子書(shū)，多方便��！可少了讀書(shū)的韻味。那么，請讓我們拿一本名著(zhù)在燈下慢慢咀嚼吧！十年后，這樣的方式也決不遜色與植入芯片！
讀書(shū)并非為了追求數量，而是追求質(zhì)量。追求快，追求多，卻忽略自己對書(shū)的理解，只會(huì )帶來(lái)浮躁。知道主人公是誰(shuí)，卻不知道他的為人；知道情節發(fā)展，卻不知作者這樣寫(xiě)的意圖。這有什么用呢？縱然十年后科技怎么發(fā)達，讀書(shū)也不是不需要動(dòng)腦筋的�？v然可以全文背誦，卻不能轉化為自己的理解，這就違背了讀書(shū)的目的！
由此，我希望十年后的閱讀仍應該注重對書(shū)的理解，這才是永恒不變的真理！
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