生活中的錯別字小學(xué)作文600字（精選38篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的生活中的錯別字小學(xué)作文600字，希望對大家有所幫助。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇1
如果細心觀(guān)察，你將會(huì )發(fā)現身邊的環(huán)境中，有很多的錯別字。平時(shí)，老師或者同學(xué)為了簡(jiǎn)便、節省時(shí)間，把“點(diǎn)”字下面的四點(diǎn)水寫(xiě)成提橫線(xiàn)，或是把四點(diǎn)水寫(xiě)成“大”，這是一個(gè)什么字呢？在字典上找不到的字，算是一個(gè)字嗎？這么一簡(jiǎn)化，變成了一個(gè)最新型的現代人發(fā)明的字。如果這個(gè)簡(jiǎn)化了的字繼續寫(xiě)下去，那么以后中國文字會(huì )變成什么樣呢？文字的發(fā)展歷史是否會(huì )被扭曲呢？
電視上的錯別字
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是與。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無(wú)”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過(guò)路人的眼球。又如：在電視上，在同一個(gè)地方的兩個(gè)不同的廣告招生或推銷(xiāo)產(chǎn)品，居然會(huì )有兩種不同的寫(xiě)法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。
錯別字的影響
表面上看，漢字不過(guò)是一個(gè)符號，指稱(chēng)著(zhù)對應的事物，但就在這對應背后，還潛伏著(zhù)中國人的情感、習慣甚至本能。這些情感、習慣、本能，我們可以隨意更改嗎？漢字它是產(chǎn)生漢字以前，我們遠古人對社會(huì )的認識結晶，對自然的認識結晶，科學(xué)的認識結晶，還有哲學(xué)的認識結晶。難道，我們要否定這一切認識結晶嗎？
語(yǔ)言文明、文字使用的規范是一個(gè)國家、一個(gè)民族精神文明狀況的重要標志之一。規范、優(yōu)美的單位名稱(chēng)、招牌、標語(yǔ)、廣告牌等是城市文化的組成部分。因此，把規范用字，把城市語(yǔ)言文字評估，作為全國文明城市評比的一項重要組成部分，也就順理成章了。能否正確書(shū)寫(xiě)、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟都有著(zhù)很重要的作用與影響。
招牌，是企業(yè)自我介紹的工具之一，在一定的程度上，反映了企業(yè)的形象。有不少企業(yè)(包括商店，服務(wù)性部門(mén))的招牌或者廣告牌的制作很考究，其字體清楚，端莊有力，大小適宜，再配上順眼和諧的色調，往往令行人留步欣賞，從而起到了很好的自我宣傳作用。
早些年廣州市某部門(mén)曾組織有關(guān)人員上街檢查和糾正個(gè)別單位在招牌、廣告牌中的錯別字，宣傳正確使用漢字，效果很好。在公眾場(chǎng)合，正確使用(書(shū)寫(xiě))漢字，應該是建設文明城市的內容之一。
如今，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，而中國文字卻在“退化”——錯別字的出現。我們是否應該停下前進(jìn)的腳步，靜下心來(lái)思考這一嚴峻的問(wèn)題呢？
國家也嚴禁廣告單位，廣播單位使用錯別字，還頒布了一系列法律禁止錯別字的使用。
作為小學(xué)生的我們，要以身作則，嚴格要求自己。平時(shí)，不寫(xiě)錯別字，多了解中國文字的發(fā)展，勇于指出身邊的錯別字……
寫(xiě)真正的中國字，做真正的中國人!
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇2
現在，人們寫(xiě)出的錯別字日見(jiàn)增多，為了“消滅”錯別字，我決定，在我班執行老師提出的“修改錯別字行動(dòng)”。當老師下令調查錯別字的時(shí)候，劉方儀拿著(zhù)作業(yè)本來(lái)找我：“李帆，咱倆換著(zhù)找錯別字吧�！薄靶邪�！”我爽快答應了。就開(kāi)始認真地翻找著(zhù)她本上的錯別字，生怕哪一個(gè)“漏網(wǎng)之魚(yú)”跑掉。真別說(shuō)，學(xué)習認真的同學(xué)就是不一樣，作業(yè)本上滿(mǎn)眼紅勾勾�！鞍�，劉方儀，你地錯別字上哪去找��！”“仔細找嘛�！闭斘覝蕚浞艞墝ふ視r(shí)，突然發(fā)現一個(gè)“病歪歪”的字正向我“揮手”。咦？這個(gè)“當初”的“初”偏旁怎么少一點(diǎn)。哈！這個(gè)“小病毒”可被我找出來(lái)了吧！我樂(lè )滋滋地和劉方儀換回作業(yè)本。耶！任務(wù)完成！
“李潤龍，讓我看看你的作業(yè)本行嗎？”不行！“他警覺(jué)地看著(zhù)我，“看一下！”“我正和別人換找呢”，“我就找一個(gè)”，“那也不行！”哎，真拿他沒(méi)辦法。第二次任務(wù)以失敗告終。
我仔細尋找著(zhù)下一個(gè)“目標”，正好張培蕾閑著(zhù)。我一把抓起作業(yè)本，一下?lián)涞綇埮嗬僮雷由��！皬埮嗬�，能讓我看看你的錯別字嗎？”，“我錯的太多，你還是不看為妙�！彼浪赖負ё∽鳂I(yè)本，生怕它飛了似的�！鞍パ�，朋友嘛，就看一下，張培蕾，你最好了……”我使出渾身解數，努力說(shuō)服她。終于，她極不情愿地打開(kāi)了本子。嗯，“荊棘”的“荊”寫(xiě)錯了，“屑”也寫(xiě)錯了……“張培蕾，‘悉心照料’的‘悉’你寫(xiě)成了‘細’”，“就是‘細’”，“不是”……我們吵了起來(lái)�！皶�(shū)上肯定有！”我翻開(kāi)書(shū)，仔細地找著(zhù)，“看！‘悉心照料’”“哦”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，認真地改了過(guò)來(lái)�！爸x謝！”“不用謝，共同學(xué)習嘛！”我合上本子，回到自己的座位上，第三個(gè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成！如今，漢語(yǔ)已經(jīng)傳播到全世界，如果人們寫(xiě)錯別字，并且見(jiàn)了錯字還不改，會(huì )讓外國人笑話(huà)的。自己國家的語(yǔ)言都學(xué)不好，還去學(xué)他國的文化，時(shí)間久了，會(huì )讓中國的國風(fēng)下滑。
所以說(shuō)，讓我們從現在做起，從自己做起，杜絕錯別字，使中國的文化發(fā)揚光大。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇3
在人們的生活中，錯別字似乎隨處可見(jiàn)：有那些尚為稚嫩的孩童把并未完全掌握的漢字寫(xiě)錯的，有那些粗心大意的人們在追求快速的過(guò)程中寫(xiě)錯的，還有那些盡職盡責的教師為考驗學(xué)生而故意把漢字寫(xiě)錯的……但今天，我們要認識的錯別字卻是另一種錯別字，它們好像只是一種經(jīng)商的方法，但又好象關(guān)乎民族的尊嚴。今天，就讓我們走進(jìn)錯別字的世界，來(lái)一起認識這些錯別字吧。
走在繁華而又喧鬧的大街，刺眼的錯別字隨處可見(jiàn)；“你形我塑”理發(fā)館、“飛頭打耳”游戲廳、“花之招展”花會(huì )展、“衫青水袖”布藝店……。這些店名常讓人覺(jué)得趣味十足，卻又隱隱不安。問(wèn)那些店的店主們：“為什么要取這樣的名字？”只答：“店名新穎，吸引眼球，生意興隆，名利雙收”……
我想，與其說(shuō)錯別字是一種文化問(wèn)題，不如說(shuō)錯別字是一種社會(huì )現象。就用“你行我素”舉例�！澳阈形宜亍北臼侵袊粋�(gè)古老而美麗的詞語(yǔ)，“你何做何行，我一素我行”這樣一個(gè)大氣、吉祥、清明的詞語(yǔ)，卻被改成了“你的形象，我來(lái)塑造”的“你形我塑”，這迄不是對中國傳統的一大侮辱？中文，是世界上最美麗的語(yǔ)言之一，形象，靈動(dòng)，貼切，美麗，歷經(jīng)了五千年的代接與傳承�！吧角逅恪�、“綠肥紅瘦”、“風(fēng)清月朗”、“決斷如流”……如此美好、靈動(dòng)的語(yǔ)言，卻被“你形我塑”們所代替，被“飛頭打耳”們所代替，被“花之招展”們所代替，被“衫青水袖”們所代替……祖國的尊嚴在哪兒？這些詞語(yǔ)是否表現了人們對祖國的尊重？一個(gè)這樣的店名，也許可以換來(lái)億萬(wàn)的家產(chǎn)，也許可以換來(lái)無(wú)數的名利，也許可以讓一家企業(yè)資產(chǎn)雄厚、名利雙收。但是，人們會(huì )失去一種東西，這種東西叫“祖國的尊嚴”，而祖國的尊嚴，是無(wú)論如何也買(mǎi)不來(lái)的！
在此，我愿這種錯別字會(huì )在人們的生活中盡快消失，人們對祖國會(huì )有那份來(lái)之不易的尊重！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇4
在人們的生活中，錯別字幾乎隨處可見(jiàn)，有一些是尚未長(cháng)大的孩童沒(méi)有完全掌握漢字寫(xiě)法寫(xiě)錯的；有一些是粗心大意的人們?yōu)榱俗非髮?xiě)字速度中不經(jīng)意就寫(xiě)錯了；有一些是老師為了考驗學(xué)生們掌握程度而故意寫(xiě)錯的；有一些則是為了店名好聽(tīng)，吸引客人而有意寫(xiě)錯別字的。
今天，我們要去了解的，正是第四種錯法—為了吸引客人眼球而有意寫(xiě)了錯別字店名。這似乎影響了初學(xué)的孩子對字寫(xiě)法的認知，也影響了外國人對我們知識文化態(tài)度的改變。走在繁華熱鬧的大街上，店名中的錯別字似乎沒(méi)走兩步就跳進(jìn)我們的眼簾。什么“衣佳人”服裝店，什么“衫國演義”襯衫專(zhuān)賣(mài)店，什么“一網(wǎng)情深”網(wǎng)吧，什么“食食在在”飯店等等。這些店名取得十分巧妙，十分有趣�？晌铱粗�(zhù)過(guò)往的人，他們一邊走一邊看店名，這店名果然吸引眼球！我打算一探究竟，進(jìn)店問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆∵@樣有錯別字的店名呢？”店主回答我：“這樣名字新穎，客人都喜歡來(lái)��！你看，生意多興隆�！�
看來(lái)，錯別字不僅只是一種文化問(wèn)題，現在看，還是一個(gè)大大的社會(huì )隱患。在店家眼里，這可能只是一種商業(yè)手法，可就僅僅一個(gè)微不足道的手法，在別人眼里不以為然，但在我們眼里卻像一個(gè)禍患。我舉個(gè)例子，“實(shí)實(shí)在在”本是中國一個(gè)優(yōu)美古老的詞語(yǔ)，用來(lái)形容一個(gè)人做事很踏實(shí)、很穩重，腳踏實(shí)地。卻被改成了“食食在在”，成了美食在此的意思，這是對擁有了五千多年傳承的中國漢字的侮辱，我認為，中文是世上最美的語(yǔ)言，是歷史文化悠久的語(yǔ)言……可這些可氣的店家卻用這美麗、古老、就像人們頂梁柱的文字來(lái)成全自己的利益，這怎么對得起我們的中國？一個(gè)有錯別字的店名用來(lái)?yè)Q無(wú)數的利益，千千萬(wàn)萬(wàn)的錢(qián)，給我我也寧可不要。我們不能為了錢(qián)，而不顧國家的尊嚴!錢(qián)乃是身外之物，我們應當為大眾，為國家著(zhù)想，應把國家利益看得更重。
我希望，世界上將沒(méi)有錯別字，人們的生活中也不會(huì )有錯別字，讓中國漢字文明添上完美的一筆。讓所有人都對中國充滿(mǎn)尊重！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇5
英語(yǔ)補習班上，老師正全神貫注的講課。她是個(gè)外教，黃黃的頭發(fā)，大而藍的眼睛，看上去四十多歲的樣子。同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著(zhù)，還不時(shí)地寫(xiě)筆記。老師說(shuō)：“同學(xué)們，下面我們寫(xiě)第三大題，在寫(xiě)之前，我想先給你們講解這道題涉及的有關(guān)內容�！彼D過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下——“中國的萬(wàn)里長(cháng)城”相當漂亮的楷書(shū)，可我總覺(jué)得有些別扭，細看，原來(lái)，她把中“國”的國，少寫(xiě)了一個(gè)點(diǎn)。我四下望了望，大家都有些異樣�？磥�(lái)同學(xué)們都看出來(lái)了。必須要把這個(gè)字“揭發(fā)”出來(lái)，我毫不猶豫地舉起了手�！笆裁词�？”老師問(wèn)道。同學(xué)們一下子把目光聚集在我身上。我理直氣壯地站起來(lái)說(shuō)：“您寫(xiě)錯了，‘中國’的‘國’應該是‘口’里面包含著(zhù)一個(gè)‘玉’字”。老師回頭看了看，“噢——”的一聲，拿起板擦，把錯別字擦掉了。我松了一口氣，不料，老師又在“王”的左邊加了一個(gè)點(diǎn)，��？我哭笑不得。
老師好像故意挑戰，回過(guò)頭來(lái)，藍色的大眼睛沖我眨了眨，又繼續講課。同學(xué)們的目光再一次聚集在我身上，似乎是幸災樂(lè )禍。我想：算了吧，老師改一次已經(jīng)夠給面子了，如果我再一次糾正，老師會(huì )記恨我的，就一個(gè)字，我跟老師較什么勁呀！再說(shuō)，同學(xué)們都看見(jiàn)了，憑什么只讓我糾正？可我再一想：不行，雖說(shuō)寫(xiě)錯字這事是有點(diǎn)兒丟老師的面子，可一個(gè)中國人哪能眼睜睜看著(zhù)別人把字寫(xiě)錯的？再說(shuō)，如果我們把一個(gè)英文單詞拼錯，老師不也會(huì )給我們糾正嗎？想到這兒，我充滿(mǎn)了信心，把手舉得老高�！霸趺戳�？”老師皺了皺眉，又問(wèn)。我站起來(lái)，說(shuō)：“您又寫(xiě)錯了！”說(shuō)完，跑向講臺，拿起板擦，把錯字擦掉，認真地寫(xiě)上了一個(gè)端正的“國”字。當我回過(guò)頭時(shí)，老師帶頭鼓起了掌。
我們一定要勇于糾正錯字，因為漢字是我們的母語(yǔ)，只有勇于糾正錯字，中國文化才會(huì )昌盛。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇6
漢字，是中國的字體，是中國文化的一部分，不同的字有不同的意思，如果把它們寫(xiě)錯了會(huì )怎么樣呢？讓我們去瞧一瞧漢字王國的伙伴們吧！
有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我進(jìn)了漢字王國，那里的漢字都是能動(dòng)能說(shuō)話(huà)的。我覺(jué)得很新奇，就一直往里走，心想：這兒簡(jiǎn)直太好了！走著(zhù)走著(zhù)，我就看見(jiàn)了一座極其雄偉，極其壯觀(guān)的城堡，見(jiàn)許多人都去城堡里，我也想去看看城堡里的樣子，就混進(jìn)了人山人海的人群里。我走到城堡前，覺(jué)得就像是到了仙境一樣。走進(jìn)大廳，大廳里全是關(guān)于漢字的常識，我猜想這城堡的國王一定很喜歡漢字。我一邊看一邊走，終于來(lái)到了一道門(mén)前，可是，我卻發(fā)現前面的人都灰溜溜的走了。這到底是怎么回事呢？輪到我進(jìn)去了，門(mén)前的士兵說(shuō)：“說(shuō)一個(gè)描寫(xiě)高興的四字詞語(yǔ)！”我想：“這還不簡(jiǎn)單～！”我不假思索，脫口而出：“興高采烈！”士兵驚訝的眼睛都睜大了，支吾著(zhù)說(shuō)：“恭喜你，過(guò)……過(guò)……關(guān)了！”我心想：“這也太簡(jiǎn)單了吧��！”
我進(jìn)去以后走了很長(cháng)時(shí)間，終于聽(tīng)見(jiàn)了國王的聲音，我興沖沖地跑過(guò)去，只見(jiàn)國王給了我一些醫療用品就讓我出去了。我出去后，旁邊多了許多穿圍裙的漢字，我暗想：這不會(huì )是我的傭人吧？進(jìn)入我在漢字王國的房子，正在欣賞我的房間時(shí)，他們就急不可待地叫我換上工作服出去了。我出來(lái)以后，居然變成了漢字王國的救星，當到趕到病房，有許多漢字在等我。我坐在診臺，“巾”對我說(shuō)：“我最近總是感覺(jué)少了什么，全世界人的錢(qián)都沒(méi)了，我是不是生病了？嗚—————嗚————！”我看了看它說(shuō)：“你沒(méi)事兒，就是少了一筆，來(lái)，讓我給你添上！”我用筆給它畫(huà)了一頂帽子，全世界的錢(qián)都回來(lái)了。后面還有許多病人在等待著(zhù)我的治療，但我沒(méi)時(shí)間了，我回到了現實(shí)生活中。
大家看見(jiàn)了吧，這錯別字的威力真大，以后大家千萬(wàn)不要寫(xiě)錯別字哦！要不然這個(gè)世界可能會(huì )亂哦！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇7
中國是四大文明古國之一。漢字是燦爛的文化瑰寶；漢字是中華民族特有的方塊字；漢字是我們學(xué)習的好朋友；漢字還是我們溝通的橋梁。漢字出現在我們的生活中，我們天天和漢字打交道。但是，由于馬虎、文化低、求省事等各種原因，許多漢字被亂用、濫用。于是，這些漢字便有了一個(gè)新的名字——錯別字。錯別字就在你我的周?chē)�，影響�?zhù)我們，造成了很大的危害。
記得有一次，在一次考試中，我把“受益匪淺”寫(xiě)成了“受益益淺”，一下子就扣了一分。第一名就變成了第八名，一個(gè)小錯別字竟能讓我的成績(jì)一落千丈，這是多么可怕��！
還有，在我的學(xué)校外，有一家小店鋪把大明星“周星馳”寫(xiě)成“粥腥池”。為了大家能關(guān)注到店鋪就隨意的改動(dòng)別人的名字，這是不對的。這樣做，不但影響了別人的名譽(yù)，自己還可能遭到人們的責罵。
在城市里，錯別字更是隨處可見(jiàn)。在小攤招牌上，賣(mài)雞蛋餅的把“雞蛋灌餅”寫(xiě)成了“雞蛋罐餅”。賣(mài)衣服的把“三國演義”寫(xiě)成了“衫國演義”。這么做的話(huà)，剛識字的小朋友就會(huì )把這些錯別字當成正確的字寫(xiě)下來(lái)。這樣不是會(huì )影響小朋友的成長(cháng)嗎？不會(huì )影響漢字的傳承和發(fā)展嗎？
歷史上的1930年5月，馮玉祥和閻錫山準備對蔣介石進(jìn)行包圍。但就因為一位參謀把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成了“泌陽(yáng)”耽誤了戰機，使得這次包圍計劃落空了，中原大戰隨之失敗。就因為一撇之差，白白浪費了100多萬(wàn)兵力、物力。耽誤了中華解放的時(shí)機，錯別字的影響真是太廣泛了也可怕了。
錯別字的危害這么大，所以我們應該寫(xiě)好漢字、正確拼寫(xiě)。在平時(shí)的生活中一定要多讀、多練，打好漢字基礎。還有呢？還可以請有關(guān)文化部門(mén)加強管理，讓商人們制作規范的廣告牌。如果人人都不寫(xiě)錯別字，我們的城市一定會(huì )更加美好，更受歡迎！
這些錯別字已經(jīng)給我們敲響了一個(gè)警鐘：錯別字危害大，我們一定要消滅它們。讓我們的漢字不再被亂用，讓它重新散發(fā)迷人的光彩。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇8
今天是星期日，我在街上尋找錯別字�？墒俏艺伊舜蟀胩煲矝](méi)有找到，正當我要回家的時(shí)候，忽然我發(fā)現街邊的小攤上寫(xiě)著(zhù)一行字：水者雞蛋。我看了笑了笑，想：什么水者雞蛋��？應該是水煮雞蛋吧！于是我壯著(zhù)膽子，去跟“老板”說(shuō)。
“叔叔，您上面的那行字寫(xiě)錯了，應該是水煮雞蛋，不是水者雞蛋�！蔽乙徽f(shuō)完，旁邊的人都哈哈大笑，“老板”害羞的說(shuō)道：“去！去！小孩子一邊玩去！”“可是您這樣會(huì )引起別人的誤解呀！”我著(zhù)急的說(shuō)道�！昂美�，我等下就改，可以了吧？”于是我就回家了。
下午我又從那路過(guò)時(shí)，發(fā)現那行字還在那。于是我又去跟那位“老板”說(shuō)：“叔叔，您怎么還沒(méi)改呀？”
“我改不改是我的事，干你啥事？”
“可是……”
“有什么好可是的，給我出去！”
過(guò)了一會(huì )兒，我又跟那位叔叔說(shuō)：“但是您這樣會(huì )引起別人的誤解的呀！”“我說(shuō)你這個(gè)小孩子，敬酒不吃吃罰酒？”說(shuō)完，他向我打了一巴掌。還好有幾位大人把我們給分開(kāi)來(lái)了，他們說(shuō)：“有什么事好好談�！庇谑俏腋麄冋f(shuō)了事情的來(lái)龍去脈。之后他們笑了笑，然后對那位叔叔說(shuō)：“你呀！人家也是為了你好，你干嘛打他呀？”那位叔叔沉默了一會(huì )，然后對我說(shuō)：“對不起，我不應該打你的，我馬上換過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完，他立刻把那張給撕了下來(lái)，然后叫“手下”去打印另外一份。之后我就會(huì )回家了。
呼~(yú)~~那叔叔打那巴掌可真疼。到現在我都后怕。其實(shí)我們身邊有很多這樣的事，比如：默默無(wú)蚊、衣衣不舍、天天向膳。等等，我還聽(tīng)過(guò)老師說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事：
從前有一個(gè)人的食指壞死了，他到醫院去檢查，醫生說(shuō)要馬上進(jìn)行手術(shù)，但是那位醫生把食指寫(xiě)成了十指，結果那人從手術(shù)室中出來(lái)后十個(gè)手指都沒(méi)了。
看！這就是錯別字的危害。很多人都錯用、誤用、濫用。在這里我強烈的呼吁大家正確的使用祖國的語(yǔ)言文字，不然，就像那位醫生一樣害了別人也害了自己。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇9
星期日上午9點(diǎn)，我們融會(huì )貫通小組像五枚蓄勢待發(fā)的子彈來(lái)到了老街，我們的目標是找出街上的“調皮鬼”——錯別字！
說(shuō)到這街頭錯別字啊，老街的錯別字那可是要多少有多少，那些字啊，要多別扭有多別扭，讓人覺(jué)得渾身不爽。所以，我們小組分成“男生組”和“女生組”，非要把這些別扭的字找出來(lái)不可。
女生組出發(fā)了！我和陳柏蓉一邊走一邊細心的看，但那些“調皮鬼”好像在跟我們玩捉迷藏，我們找了好久都沒(méi)有把它們揪出來(lái)，看來(lái)，老街的文化素質(zhì)提高了��！我抱怨道：“這里錯別字不是很多嗎？怎么沒(méi)有啦？”突然，陳柏蓉的眼里閃過(guò)一絲興奮，對我說(shuō)：“誒！看那里看那里！有個(gè)錯別字！”我偏頭一看，真的！有一家咖啡廳，上面寫(xiě)著(zhù)“經(jīng)典三女治”。我趕緊把這個(gè)字記下來(lái)，又不禁感嘆：“現在的人文化素養能不能高一點(diǎn)……”
找到一個(gè)“調皮鬼”后，其它的“調皮鬼”也一個(gè)一個(gè)被我們揪了出來(lái)——“污水”的“污”少了三點(diǎn)水，變成了“虧水”；“下榻”的“榻”的木字旁變成了土字旁，“下榻”成了“下塌”；“船舶”的“舶”少了“白”，取而代之的是“幾”和“口”，因此，“船舶”成了“船船”。
也許，還有一些錯別字我們沒(méi)發(fā)現，但聽(tīng)老爸說(shuō)，現在的這里的錯別字比以前的這里少得多了�？梢�(jiàn)，現在人民的文化素質(zhì)有了很大的提高，不像以前，覺(jué)得這個(gè)字難寫(xiě)，為了圖省事兒，就用另一個(gè)簡(jiǎn)單的字代替。我覺(jué)得，寫(xiě)錯別字不僅僅降低了自己的文化素養，還降低了國家的文化素養，要是滿(mǎn)街頭都是錯別字，外來(lái)人就會(huì )覺(jué)得這個(gè)國家的文化素養太低了，那這個(gè)國家的形象就無(wú)可救藥了。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們不要為了圖省事兒就故意寫(xiě)錯別字，這樣不僅僅會(huì )降低自己的文化素養，還降低了國家的文化素養。作文
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇10
年輪細細，記憶了多少年華；花香陣陣，熏醉了多少往事。記憶的銀河中，多少往事已逐漸淡忘，唯有那母親的錯別字，化著(zhù)恒古的星辰，永遠在我的心頭照耀。
初一，恰是撞上改革。一聲令下，人教版的語(yǔ)文取締了蘇教版。一學(xué)期，兩名著(zhù)。本就不堪重負的時(shí)間更加緊湊了。怨聲連連，性格本就是急躁的我更是靜不下心來(lái)。和母親的矛盾也是與日俱增，我怨她文化不高，我怨她不夠關(guān)心我，我怨她不理解我……她氣了，揚言不管我，每日的飯菜，接送卻也不曾少，或許正是這樣，讓我更加的有恃無(wú)恐。
硝煙又在家中彌漫開(kāi)來(lái)，我把東西胡亂塞進(jìn)書(shū)包，逃離這個(gè)令人心煩的地方。登上去學(xué)校的公交。沙丁魚(yú)罐頭般的公交，讓我想起母親的小電瓶。但比起爭吵，我寧愿擠公交。一個(gè)急剎，我趕忙扶住一旁的柱子，幸運的不曾摔下，可手中的書(shū)包就慘了。走的匆忙，拉鏈不曾拉，資料，書(shū)本灑落一地。
匆匆撿起，一沓草稿紙闖入眼簾，“這不是母親平日用來(lái)記菜賬的嗎？”心念著(zhù)，“就知道買(mǎi)菜記賬，也不多關(guān)注我�！甭裨咕o隨其后。郁悶的撕了一張又一張草稿紙，不經(jīng)意瞄一眼，“鸚鵡螺號”幾字撞入眼簾，錯愕地揉揉眼，依舊定下心來(lái)細看，竟是《海底兩萬(wàn)里》的內容梗概，已到三十二章。這一切是母親寫(xiě)的嗎？驚奇，不信滑過(guò)腦海�？赏ㄆ中∮置軈s整齊的字體，及永遠改不了的錯別字，卻讓我不得不承認。想到前幾天，我順口的一句：“煩死了，快考試了，名著(zhù)還沒(méi)有看完�！迸率亲屇赣H記憶在心中。
熟悉的錯別字，三個(gè)“的”“得”“地”的混用，無(wú)不彰顯持筆者不高的文化卻用心的記錄。紙張依舊，內容卻被我的淚水浸染，模糊了。
如今，初二的我，再不要母親寫(xiě)梗概了，也不曾擠公交。每日母親的接送，必不可少，卻一路歡笑，而那通篇錯別字的內容梗概，也成為我心頭最永久的記憶。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇11
在這個(gè)平凡的雙休日里，李老師交給我們一個(gè)任務(wù)，尋打街頭錯別字，并提醒更正。
星期天的微涼早晨里，我坐車(chē)在去舞蹈學(xué)校的路上，漫無(wú)目地地欣賞風(fēng)景，誰(shuí)知，這一瞄不要緊，卻瞄出了個(gè)錯別字出來(lái)了。只見(jiàn)一間精致的服裝店，上面粘著(zhù)金光閃閃的四個(gè)大字“依”目了然！頓時(shí)，我注重地觀(guān)注著(zhù)它，心里便納悶了，“依”與“一”雖是諧音字，可“衣”字旁為何還要添個(gè)單人旁呢？我疑惑不解，正當我茫然之際，車(chē)已經(jīng)抵達目的地。在跳舞時(shí)，我心不在焉地跳。心里惦記著(zhù)這件事。等到一下課，便火急燎燎地趕著(zhù)去服裝店，當我再一次與那個(gè)讓我心心念念的“依”目了然，大眼睛瞪小眼睛時(shí)，我不好意思低著(zhù)頭，踟躕不前，但是最后，勇氣戰勝了懦弱，我硬著(zhù)頭皮挪移至前臺，一些叔叔阿姨們在這兒挑選衣服，我在心里默念：我是空氣，我是�？杉毿牡慕憬愕觊L(cháng)還是大人群中發(fā)現了我，我只好遲疑不決地走向前臺。
幾道火辣辣的眼神停留在我的身上，將我全身上下都打量了一遍，溫柔的店長(cháng)姐姐疑惑不解地探下身詢(xún)問(wèn)：“小朋友來(lái)干嘛呀？”話(huà)音剛落，一聲鼓中了勇氣，小心翼翼地試探：“姐姐，你們的門(mén)面有錯別字！”心里怦怦直跳，滿(mǎn)懷期待地瞄了一眼她的臉色，她只好尷尬地干笑一下，這時(shí)，另一道不友好的聲音響起，“這是一種藝術(shù)�！痹瓉�(lái)，是店長(cháng)姐姐旁邊穿的很時(shí)尚的姐姐說(shuō)的，那時(shí)，我感覺(jué)有誰(shuí)狠狠
將我鄙視了一番，過(guò)了好一會(huì )，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，店長(cháng)姐姐語(yǔ)重點(diǎn)心長(cháng)地問(wèn)：“可是就不太會(huì )吸引客人了呀！”這句話(huà)讓我無(wú)言以對，這時(shí)，我失落地耷拉著(zhù)腦袋，見(jiàn)我無(wú)精打采，店長(cháng)姐姐又說(shuō)考慮考慮，正當我心情好點(diǎn)時(shí)，一位顧客來(lái)了，店子又開(kāi)始招待客人了，那位時(shí)尚姐姐擦耳而過(guò)：“小朋友不要多管閑事！”我的臉囧爆了，一個(gè)箭步?jīng)_了出去，大口大口呼吸新鮮空氣，輕輕松松走在馬路上......
雖然我無(wú)能為力，但我以后一定用心認真寫(xiě)好每一個(gè)字，讓錯別字少光顧我們。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇12
11月19日，我“奉旨”來(lái)到校外尋找錯別字。
一出校門(mén)，我就看到不遠處的墻上寫(xiě)著(zhù)“吉它”倆字，我尋思：“吉它”的“它”不是單人旁的“他”嗎，怎么寫(xiě)成了這個(gè)“它”呢？我趕緊把它們記錄了下來(lái)。
我隨著(zhù)班級隊伍一直走到校門(mén)右側的橫桿那里，大家齊聲高喊：“森林防火，人人有責！老師們再見(jiàn)，同學(xué)們再見(jiàn)！”喊完了口號，我一抬頭，看見(jiàn)一輛賣(mài)麻花的三輪車(chē)，車(chē)廂側面寫(xiě)著(zhù)“麻花”倆字，可是“麻”字最后一個(gè)“木”字竟然少寫(xiě)了一撇。唉——我還來(lái)不及感嘆呢，邊上又有一個(gè)錯別字，“香酥”的“酥”字左邊本來(lái)是個(gè)“酉”字，他卻寫(xiě)成了“西”字。真是尷尬呀，總共才四個(gè)字竟然錯了倆兒，難道這位老板的語(yǔ)文是體育老師教的？不對，體育老師也是文化人，肯定是他自己當初不認真讀書(shū)了！
到了小賣(mài)部那里，我的嘴又饞了，就進(jìn)到里面買(mǎi)了一根棒棒糖。我看到包裝紙上的“阿爾卑斯”也有一個(gè)錯別字，“卑”字“白”里面的撇竟然超過(guò)了下面“十”字的一橫，我覺(jué)得不應該撇得太長(cháng)。同行的曾秀蘋(píng)說(shuō)：“你的眼睛真好，不像我，近視得都要戴400度的眼鏡了�！蔽椅⑽⒁恍�，心里想：咱眼睛好就是任性。
我們在回家的途中還發(fā)現了幾個(gè)錯別字：“出租”的“租”字右邊寫(xiě)成了三橫；“早餐”的“餐”只寫(xiě)左上角那部分等等�？磥�(lái)，我們生活的文字環(huán)境可不怎么樣��！
第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我把自己找到的錯別字展示給全班同學(xué)看，老師大大表?yè)P了我。不過(guò)，老師說(shuō)，“吉他”一詞是從外國翻譯過(guò)來(lái)的，叫音譯詞，可以寫(xiě)成“吉他”，也可以寫(xiě)成“吉它”。老師還說(shuō)這樣的詞還有很多，比如：“魯濱孫”“魯濱遜”其實(shí)都是一回事。
噢，原來(lái)咱們的漢字還真有學(xué)問(wèn)在里面呢！如果自己不好好學(xué)習，在笑話(huà)別人的時(shí)候，可不要又被別人笑話(huà)哦！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇13
今天，我們知難而進(jìn)組向灣廈村“進(jìn)軍”，調查錯別字。
其實(shí)，不只是會(huì )在我們小學(xué)生的作業(yè)本看到錯別字，在大街上，也常常會(huì )因粗心、馬虎而寫(xiě)錯的漢字，這可真是侮辱我們偉大的中華漢字��！所以，我們四人小組今天來(lái)到了灣廈村，來(lái)調查調查有沒(méi)有錯別字。
說(shuō)干就干，我們分成了兩組，我和汪爾康一組調查，鄭浩和周軼哲一組調查。我和汪爾康東張西望，不停的找錯別字，看過(guò)了文具店、服裝店、食品店……理發(fā)店外面的招牌也沒(méi)放過(guò)。瞧瞧我們一個(gè)個(gè)的認真勁，汪爾康看人家的招牌臉都要貼上去了，別人不知道，還以為汪爾康要去“親”那個(gè)招牌呢。一個(gè)上午了，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，你問(wèn)問(wèn)我，我問(wèn)問(wèn)你，到底還要不要調查呢？
“我們去看了水果店沒(méi)？”“沒(méi)�！薄皩�，還有水果店沒(méi)調查，這次我們一起‘進(jìn)軍’！”我們兩人人拿著(zhù)“刀槍”，沖向了水果店，“殺啊——”看來(lái)大家鼓足了勁，一定要找出錯別字。我們像“抄家”一樣，到處翻，四個(gè)人怎么都翻不出錯別字，我們甚至還蹲下來(lái)看看桌子底下有沒(méi)有錯別字……兩個(gè)人弄得筋疲力盡，但就是找不出錯別字�！耙蝗e的地方看看？”汪爾康問(wèn)道，“不用了，沒(méi)有還好，證明我們這不會(huì )亂用錯別字，走吧，收工！”“那可不行，完不成怎么像老師交差呀！”我們你一言我一語(yǔ)，慢慢的走出了水果店。就在這時(shí)，我們看到前面有個(gè)賣(mài)吃的人，裝吃的車(chē)子上有個(gè)牌子，上面寫(xiě)了各種食物和標價(jià)，我們立馬跑過(guò)去看，發(fā)現了那里的價(jià)錢(qián)后面的“元”字，都寫(xiě)成了“員”，哈哈終于找到了一個(gè)錯別字，我們馬上記了下來(lái)。
這位叔叔呀，亂用錯字代替可不好呀，你如果連小學(xué)漢字都不過(guò)關(guān)，亂用漢字代替的話(huà)，可沒(méi)人會(huì )來(lái)買(mǎi)你的東西的哦，請不要侮辱了我們偉大的中華漢字。希望有關(guān)部門(mén)要管管這些小攤、小店，不要再讓這類(lèi)的事情再次發(fā)生啦！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇14
漢字，是我們中國文明最璀璨的瑰寶，是我們中國文明最燦爛的明珠，同學(xué)們，你是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)錯別字的人嗎？走，跟我一起去街頭上尋找錯別字吧！
一支筆，一個(gè)本子，我已全副武裝，信心十足地來(lái)到街上。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)微胖的大嬸拿著(zhù)糖葫蘆把子在大聲的吆喝，把子上貼著(zhù)“糖葫盧”三個(gè)字，我定睛一看，我的天呀，此“盧”非彼“蘆”啊，這可不行，我非得去給大嬸糾錯！我快步走上前，小聲地說(shuō)：“大嬸，你這字寫(xiě)錯了！”我用手指了指錯字。大嬸一愣，仔細的看了一下，尷尬地笑著(zhù)說(shuō)：“哦，小朋友，真不錯啊，大嬸一定會(huì )改過(guò)來(lái)�！蔽衣�(tīng)后心里美滋滋的，尋找錯字的動(dòng)力更大了。
繼續往前走，不一會(huì )兒我來(lái)到了一家“老字號長(cháng)沙臭豆腐”，可招牌上卻寫(xiě)著(zhù)“老子號”，我心想：“這粗心的老板啊，你就不怕影響生意嗎？”不行，我一定要提醒老板，走進(jìn)店里。我把我的想法跟老板說(shuō)了，老板笑著(zhù)接受了我的意見(jiàn)，臨走時(shí)硬塞了一串臭豆腐給我，說(shuō)是給我的獎勵。我哪能要呢，連忙跑出了店外。
在街上轉了一大圈，我突然想起和朋友約好了在遺愛(ài)湖見(jiàn)面，看看時(shí)間要遲到了，連忙一溜小跑，氣喘吁吁的來(lái)到了約好的地點(diǎn)。此時(shí)，他已在此等候了。我們邊走邊聊，有說(shuō)有笑。突然，我發(fā)現路邊的花壇上立著(zhù)一塊提示牌，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“凡損壞花草者，一律發(fā)款十元”我被嚇了一跳，心想：“還有這等好事？破壞花草不說(shuō)，還發(fā)１０元，不是騙小孩的吧？”我揉了揉眼睛，仔細地再瞧了一下，沒(méi)錯，又是一個(gè)錯別字，把“罰款”寫(xiě)成了“發(fā)款”。不行，可不能誤導游人！我連忙跑去和管理員叔叔說(shuō)了這件事。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我認為今天做的事情非常有意義。我們大家應該行動(dòng)起來(lái)，把消滅錯別字的活動(dòng)做到“鞭炮店失火——一響百應”！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇15
耶！我們老師竟然把我們的四人小組定為糾錯小組，現在請大家看看我的糾錯鏡頭。
鏡頭一：街頭錯別字：“找啊找，找啊找！”我哼著(zhù)小調和他們走向公園。今天是周六，我們糾錯小組全體出動(dòng)尋找街頭錯別字�！發(fā)ook，游梓辰，看那邊�！蔽翼樦�(zhù)翁財浦的手指往前看，兩個(gè)醒目的大字引入我的眼簾—“清滄”�！斑@不是明顯的錯別字嗎？就是它了�！闭f(shuō)完我把它記在了本子上。哎！現在的店主老是寫(xiě)錯別字誤導我們這些少年兒童，致使我們錯字連篇。
鏡頭二：鄭力的錯別字：今天是周二，我們糾錯小組雖然沒(méi)有外出活動(dòng)，但是還是在班級里尋找錯別字。午餐后我和鄭力在班上做作業(yè)，等我把作業(yè)做好了，就朝鄭力的本子上看了一眼�！鞍�！鄭力！”我大叫了起來(lái)，“你的“懂”字寫(xiě)錯了，少了豎心旁！”鄭力看了一眼本子，不屑一顧的對我說(shuō)：“我錯了就錯了，你叫我改就行了，何必大呼小叫的呢？”“這個(gè)字錯了，你不及時(shí)的改，不知道這個(gè)字錯在哪。你到了考試都會(huì )這樣寫(xiě)�！蔽覈烂C地說(shuō)。隨后馬上把他寫(xiě)的錯別字記了下來(lái)。鄭力低著(zhù)頭算是默認了�，F在，像我們這樣的小學(xué)生寫(xiě)錯別字十分容易，只要一疏忽就是錯字連篇。
鏡頭三：我的錯別字：周三晚上，因為作業(yè)較少，所以很快就做完了。媽媽笑容可掬的走來(lái)，說(shuō)：“梓辰，作業(yè)這么快就做完了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“來(lái)，媽媽檢查檢查�！蔽野炎鳂I(yè)遞給了媽媽?zhuān)舆^(guò)作業(yè)認真的檢查了起來(lái)。大約十來(lái)分鐘，她放下了
作業(yè)，對我說(shuō)：“梓辰，你寫(xiě)錯了一個(gè)字。廢墟的墟怎么少了個(gè)土字旁？快訂正！”說(shuō)完就走了。��？我可是糾錯組成員��！怎么會(huì )寫(xiě)錯別字呢？我接過(guò)本子一看，��！還真是。只好也把我的錯別字也記到本子里去了。
同學(xué)們錯別字的出現玷污了我們偉大的漢字，你們是否有錯別字的鏡頭呢？趕快寫(xiě)下來(lái)吧！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇16
今天作文課，老師開(kāi)始講評作文。只見(jiàn)老師聲情并茂地念完了一位同學(xué)的作文，然后啟發(fā)大家：“平時(shí)，大家一定要帶著(zhù)寫(xiě)作的眼光，有意識、有目的地去觀(guān)察�！闭f(shuō)完，轉過(guò)身去，按照慣例把這句話(huà)的關(guān)鍵詞依次寫(xiě)在黑板左上角。
老師站在黑板前，拿起粉筆，一邊念著(zhù)“有意識”一邊飛快地把這三個(gè)字寫(xiě)到黑板上。匆忙間，她一不小心順手把“有意識”寫(xiě)成了“有意思”。同學(xué)們分明都看見(jiàn)了，卻又不敢出聲，教室里靜得能聽(tīng)見(jiàn)電風(fēng)扇旋轉時(shí)發(fā)出的呼呼聲。老師反應真快，我們還尚未回過(guò)神來(lái)，她就以迅雷不及掩耳之勢拿起黑板擦，抬手將那個(gè)錯字擦掉，馬上改成了正確的。我想：老師可能是一邊寫(xiě)一邊念，分心了吧？看來(lái)只要是人，偶爾筆誤寫(xiě)錯字很正常��！看著(zhù)老師改錯別字，我不禁想起上次作文課老師給我們念過(guò)的一篇作文。
“今天，我們組負責掃廁所�！崩蠋熞謸P頓挫地念道，“大家干得十分賣(mài)力，誰(shuí)也不想喝（歇）一喝（歇）。見(jiàn)大家都不喝（歇），我也不喝（歇）。后來(lái)我實(shí)在忍不住，就喝（歇）了。我喝（歇）了一會(huì )兒才發(fā)現大家都喝（歇）了�！崩蠋熢�(huà)音未落，大家就已經(jīng)笑疼了肚子。這篇大作的作者是誰(shuí)呢？回頭一看，真有人正面紅耳赤地低著(zhù)頭、不敢看大家呢！
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇我同桌寫(xiě)得童話(huà)，也是錯字連篇，題目是《小能種地》，其大意如下：
“森林里，住著(zhù)一只可受的小能。有一天，小能在地里種上了西爪，相道夏天熊吃上美味的西爪，小能狼高興！……”因為這些令人啼笑皆非的錯別字，我同桌的作文自是與高分無(wú)緣�？丛诋敃r(shí)我們才上二年級，而且這篇童話(huà)的確挺有想象力，老師姑且放他一馬，勉強給了個(gè)及格。
錯別字就像莊稼地里的害蟲(chóng)，使莊家不能豐收。我們要少寫(xiě)錯別字，使文章意思表達的更準確、更完美。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇17
今日，由于我要寫(xiě)一篇作文，錯別字國王又過(guò)六十大壽，便派了十位錯別兵來(lái)我這侵略。哎，那后果，你們瞧……
已經(jīng)的“已”在我錯別字中排老大，它出現的頻率極高，看本上的紅筆印，哎！心痛心痛！
已經(jīng)的“已”，慷慨的“慨”……簡(jiǎn)直可以用一詞來(lái)形容，不計其數�。ú贿^(guò)癮，再寫(xiě)一個(gè)）不計其數，可謂大批引入，一點(diǎn)兒也不會(huì )量入為出，全存在腦子這個(gè)倉庫中，越積越多，所以，下次用時(shí)照樣還錯。
鑒于如此，晚上我整裝待發(fā)，去侵略錯別字王國。
晚上，夜深人靜，我偷偷來(lái)到了距中國兩千萬(wàn)公里的一個(gè)無(wú)名星球，傳說(shuō)這里就是錯別字王國的首都：錯錯嘎不啦達市。
我來(lái)到一扇門(mén)前，看到上面寫(xiě)著(zhù)，歡迎你來(lái)到錯錯嘎不啦達市�？礃幼�，我要大干一番。
首先，準備我的細心水（可以把錯別字市民的身上的污點(diǎn)洗掉，錯別字市民就會(huì )像新紙一樣。錯別字市民由紙做成，身上的錯字由常年不洗的污點(diǎn)組成），然后，再放入舊紙新造廠(chǎng)，就可以廢物利用了。
我只身挺入錯別字王國，首先就見(jiàn)到了一個(gè)錯別字——小心翼翼的“翼”，上面的“羽”被寫(xiě)成了羽毛的“羽”，多加了兩個(gè)鉤子。哎，我一下子把細心水噴到了它身上，頓時(shí)變成了白紙一張，然后我傷心的將它放入了我的廢紙收容袋。
不一會(huì )兒，我便收了一大袋子錯字，可不一會(huì )兒，我又遇到了我的老朋友“已”，我心痛地把它看了一遍，又把它變成了白紙。
我一步一步逼近錯別嘎啦宮（錯錯嘎啦不達市的王宮。）
坐了10分鐘的錯字車(chē)，到了錯宮，是由一個(gè)大大的錯字筑成，我徑直走上白地毯，上了幾階臺階，便遇上了他們的國王，“王”字，非常不幸，由于錯字連天，王字變成了玉字，好一個(gè)錯別字王國，連國王都錯上加錯，王加點(diǎn)變玉，真悲呀！
我懷著(zhù)及其悲痛的心情，把錯別字王國的最后一位成員給消滅光了。
今后，世界上已經(jīng)無(wú)人知道，曾經(jīng)有個(gè)錯別字王國，只有我知道，我告訴了大家，大家可要替我保密呀。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇18
班里傳出一陣又一陣的笑聲，如浪潮一般，笑聲一浪接著(zhù)一浪，都要把天花板掀翻了！這是怎么了？“哈哈哈……”看，又來(lái)了。
剛下課，我看見(jiàn)同學(xué)在寫(xiě)東西，我好奇，跑過(guò)去看。我看見(jiàn)他在寫(xiě)小說(shuō)，我看了一句，就像瘋了似的傻笑，其他人差點(diǎn)說(shuō)我神經(jīng)病了。他是這樣寫(xiě)的。
一天在遠方的主人公給父母寫(xiě)了一封信——爸媽?zhuān)以诹执罄牵铮┻@兒過(guò)得很好，林大狼（娘）很會(huì )照顧我，每天把我咬（叫）醒……
“噗！哈哈……”我笑起來(lái)。別人問(wèn)我：“有什么好笑的，和神經(jīng)病一樣�！薄澳銈兛�！”我把小說(shuō)本拿過(guò)來(lái)，幾秒后，其他人也觸電似地笑起來(lái)。有摸肚皮的，（笑疼的）有扶背的，（笑彎了腰）……而那個(gè)寫(xiě)了錯別字的同學(xué)面紅耳赤地把小說(shuō)本抽了回去。
上課了，我們還回味著(zhù)呢！有的還在笑�！敖裉炷銈兊睦蠋熒×�，自習！”代課老師說(shuō)。我瞄了作文一眼，老師在改我們的作文，突然，老師的臉從膚色到白色，又從白色到紅色，最后忍不住笑：“哈哈哈哈！”老師的笑聲吸引了我們，我真的忍不住了，偷偷跑上去，以不會(huì )做題為借口看了一眼，頓時(shí)我也笑彎了腰，都笑哭了。上面是我同桌的作文，有一句是這樣寫(xiě)的——“我們走出門(mén)看見(jiàn)一堆狗屎，我大吃一斤（驚），媽媽也大吃一斤，爸爸也大吃一斤；到了朋友家，朋友不信，我帶他去看，他也大吃一斤�！崩蠋熑滩蛔×�，站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)誰(shuí)？是誰(shuí)的本子？”我同桌站了起來(lái)，“你這個(gè)……呵，咳！錯別字太多了，把大吃一‘驚’寫(xiě)成了大吃一‘斤’�！崩蠋煱涯蔷渫队傲顺鰜�(lái)，突然笑聲如雷陣雨，傳出一道又一道的“閃電”。下課了，大家說(shuō)：“這簡(jiǎn)直是我們班的錯別字‘合集’！”
下一節課是作文課，我發(fā)現大家再也不打鬧了，目不轉睛地盯著(zhù)作文本，生怕自己也鬧出個(gè)笑話(huà)。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇19
我靜靜地躺在試卷上，身邊有一個(gè)小男孩兒在大哭，我看了一眼整張試卷才發(fā)現，只有我身邊一個(gè)有紅色的圈，原來(lái)我是一個(gè)錯別字呀！小男孩兒拿起修正帶準備把我涂掉，我一看大事不妙，趕緊跑下桌子逃離學(xué)校
我在大街上走著(zhù)，看到一個(gè)小區門(mén)口有一條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)車(chē)輛停放有選擇，切忌偏僻地段隨意停，我正不知道去哪兒呢，想了想就在這兒休息吧。我跳上橫幅，把原來(lái)的忌踢了下去，變身為記，自己在上面站著(zhù)。不一會(huì )兒，有一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的老大爺走過(guò)來(lái)，他看著(zhù)橫幅，念叨著(zhù)車(chē)輛停放有選擇，切記偏僻地段隨意停，那我就把車(chē)停在這個(gè)沒(méi)人的街道吧，老大爺把車(chē)停好后就去辦事了，等他回來(lái)時(shí)，車(chē)早就被人偷走了，老大爺生氣地走到橫幅下面大罵，都怪你這個(gè)錯別字，要是沒(méi)有你，我的自行車(chē)怎么會(huì )被偷呢？我意識到自己做錯事了，不好意思地跳下橫幅溜走了。
我慢慢地走啊走，這時(shí)又看到另一條橫幅，嘿，這一次我肯定不會(huì )干壞事兒啦，于是我跳了上去，把森林防火，人人有責改成了森林放火，人人有責。這時(shí)有一個(gè)剛學(xué)會(huì )認字的小朋友看見(jiàn)了我，說(shuō)：爸爸，我認識上面的字。小朋友的爸爸看了一眼，急忙解釋?zhuān)@上面的字錯啦！森林要防火，可不能放火，不要像寫(xiě)這條橫幅的人一樣馬虎哦！小朋友點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看了看自己，不好意思地跳下了橫幅。
無(wú)家可歸的我四處流浪，這時(shí)，看到一家胃病廣告的牌子，就變成了胃跳了上去，這時(shí)一個(gè)路人走到我面前，他一直盯著(zhù)我看。在我以為我又變錯字的時(shí)候，那人一拍手，說(shuō)：這個(gè)廣告好有心意呀！一步到‘胃’，不像別的廣告直白地寫(xiě)‘胃藥’。我聽(tīng)了他說(shuō)的話(huà)感到很開(kāi)心，從此之后我再也不亂跑啦，就在這塊廣告牌上住了下來(lái)。
雖然我是一個(gè)錯別字，但在某些地方我還是受人歡迎的，所以我想告誡大家千萬(wàn)不要寫(xiě)錯別字哦，否則會(huì )鬧出很多笑話(huà)。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇20
生活中錯別字可真多呀！它們就像漢字王國中的間諜，會(huì )使我們不斷丟分、丟人。比如依依（衣）不舍，機（雞）不可失……這些都是生活中的錯別字，所以我們一定要把漢字王國里的這些間諜給去除掉。
錯別字無(wú)處不在，跟我去找找吧。
誤人的錯別字
有一天，一位老人要去社區辦事，他騎著(zhù)自己新買(mǎi)的自行車(chē)，只見(jiàn)一幢樓房上掛著(zhù)一條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“車(chē)輛停放有選擇，切記偏僻地段隨意�！�，他便找了一個(gè)沒(méi)有監控的角落，把自己的自行車(chē)停了下來(lái)。當他辦完事回來(lái)，卻意外地發(fā)現自己的自行車(chē)不見(jiàn)了，他去警局查監控，可是監控根本拍不到那個(gè)角落，最后老人才知道都是那條橫幅惹的禍，它上面寫(xiě)了一個(gè)錯別字，把“切忌”的“忌”寫(xiě)成了“切記”的“記”。
害人的錯別字
一天放學(xué)，有個(gè)小孩在人行道上行走，它看見(jiàn)馬路上掛著(zhù)一條橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)“森林放火，人人有責”，孩子年少，幼稚單純，便拿著(zhù)爸爸的打火機走去森林，他輕輕按下打火機的按鈕，把大樹(shù)的樹(shù)葉點(diǎn)燃了，就這樣，大樹(shù)一棵一棵的燃了起來(lái)，幸好過(guò)路的人及時(shí)把火撲滅，不然火可要把森林給破壞了。后來(lái)人們才發(fā)現這條橫幅上的“放”，應該是“防”，一字之差，千差萬(wàn)別。
坑人的錯別字
兩個(gè)小學(xué)生去一家特色小吃店吃餛飩，當他們看到價(jià)目表上寫(xiě)的“餛鈍”之后，心想：這餛飩里一定有什么寶貝，想著(zhù)便向老板要了一碗餛飩，當老板把餛飩端來(lái)放下時(shí)，學(xué)生嘗了一口，便奇怪地問(wèn)老板，“這餛飩怎么這么軟呀？你瞧，你的價(jià)目表上明明寫(xiě)的是‘餛鈍’呀�！崩习遄叩絻r(jià)目表前，才發(fā)現自己的把“餛飩”的“飩”寫(xiě)成了“鈍角”的“鈍”，看來(lái)，只要有一個(gè)錯別字，就會(huì )鬧出不少笑話(huà)，讓人啼笑皆非呀。
唉，錯別字不是害人，是很害人，如果發(fā)現錯別字，必須要去除它們，如果有不會(huì )寫(xiě)的字，就去請字典爺爺幫忙吧！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇21
我從小有個(gè)當作家的夢(mèng)想。
這幾天，我已寫(xiě)了小說(shuō)《輝哥歷險記》中的三章，那激動(dòng)的心情難以言表。今天，為了炫耀自己的本領(lǐng)，我把稿子拿給媽媽看，來(lái)我家做客的大姐（堂姐）、二姐（表姐），都向我投來(lái)敬佩的目光，大姑還夸獎?wù)f(shuō)：“到底是記者的女兒，‘將門(mén)出虎子’啦！我回頭看了一眼大姑，得意揚揚地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺礃�？你女兒我�?xiě)的小說(shuō)不錯吧！可以當小作家吧？”
媽媽似乎不理解我的心情，一點(diǎn)也不買(mǎi)我的帳，說(shuō)：“你看看，有多少字寫(xiě)錯了！還想當作家？”說(shuō)著(zhù)，給我圈出了兩個(gè)錯別字，在旁邊寫(xiě)了兩個(gè)正確的。我一看，原來(lái)是把迫不及待的“及”字寫(xiě)成急忙的“急”字；把人聲鼎沸的“鼎”字，寫(xiě)成了頂天立地的“頂”字 了。我的臉紅一陣、白一陣的，既不服氣又感到難堪。
媽媽看到我這副神情，說(shuō)“你們三個(gè)進(jìn)行尋改錯別字比賽，誰(shuí)收集并改正的錯別字多，誰(shuí)最厲害，敢嗎？”我正沒(méi)有臺階下，不服氣地說(shuō)：“當然可以，我怕誰(shuí)？”在一旁的大姑、二姨爭著(zhù)要當我們的評判老師。
一陣哨聲之后，改錯別字比賽正式開(kāi)始了，媽媽不知哪里弄來(lái)三張試卷，我拿到試卷一看：半張是兩字詞語(yǔ)，半張是四字詞語(yǔ)，詞語(yǔ)后面都有一個(gè)或兩個(gè)括號，看看大姐和二姐，他們開(kāi)始做試題了，我也趕緊做了起來(lái)。
這些詞語(yǔ)中，有些字似乎沒(méi)有錯，有些字似乎是錯的，但我想不出正確的寫(xiě)法。我只好挑選著(zhù)做。大姑提醒我們還有十分鐘，我向左看大姐，糟啦！大姐密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)，空括號不到十個(gè)了；我再看二姐，二姐做得也不錯，空括號也就十幾個(gè)吧！而我寫(xiě)得稀稀拉拉的，幾乎有一半沒(méi)有做出。本來(lái)自信心十足的我，一下子像個(gè)泄了氣的皮球，整個(gè)人僵在那里……
這次改錯別字比賽，警告我平時(shí)基礎學(xué)習要扎實(shí)，不能心高氣燥。我暗暗下決心：一定好好學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎，為創(chuàng )出我的“輝家小說(shuō)”做好準備！
看來(lái)，我的《輝哥歷險記》，還要等一段時(shí)間才能接著(zhù)寫(xiě)。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇22
上了“我愛(ài)漢字”這一單元后，我一直躍躍欲試，也想去找一下街頭的錯別字。
星期六，我把作業(yè)都寫(xiě)完。就纏著(zhù)媽媽帶我到街上找錯別字。街上好熱鬧呀，人山人海，街道兩旁的商店都門(mén)庭若市，我穿梭在熙熙攘攘的人流中，認真地尋找著(zhù)。突然，我發(fā)現一家商鋪門(mén)貼著(zhù)一張寫(xiě)有“吉轉”的字條�！斑�，什么是‘吉轉’？”我不停地在腦子里搜索著(zhù)這個(gè)怪異的詞語(yǔ)，可就是搜索不到。最后，媽媽告訴我：“這個(gè)老板一定把‘急轉’寫(xiě)成了‘吉轉’，意思是急著(zhù)想把這個(gè)店鋪轉出去�！薄芭�，原來(lái)是這樣，這個(gè)老板也太粗心了，害我看了老半天也摸不著(zhù)頭腦�！�
我一邊嘀咕著(zhù)，一邊跟著(zhù)媽媽繼續向前走。才剛走了幾分鐘，我們又發(fā)現了一個(gè)錯別字。這是一家修車(chē)鋪，上面掛有一塊寫(xiě)著(zhù)‘沖氣’的牌子，我一看不禁笑了出來(lái)，雖然同樣讀“chong”但他們的意思卻完全不同，這不是鬧笑話(huà)嘛！于是，我鼓起勇氣走進(jìn)店里，對老板說(shuō)：“老板你們把‘充氣’寫(xiě)成了‘沖氣’，能不能改一下呀？”這個(gè)老板不但不聽(tīng)，還把我給趕出了店門(mén)。我想：這個(gè)老板也太兇了，自己寫(xiě)錯別字鬧笑話(huà)，卻不以為然。如果被一些小學(xué)生看到，還以為這字本來(lái)就是這么寫(xiě)的呢！這不是誤導人家嗎？
就這樣，我和媽媽一邊走一邊找，這街頭的錯別字還真多。有一家治腳氣的店把‘腳’字右邊的單耳旁寫(xiě)成了雙耳旁；一家服裝店把成語(yǔ)‘依依不舍’篡改成了‘衣衣不舍’，大街上依然人來(lái)人往，但人們似乎并不在意哪家店鋪的招牌上有沒(méi)有錯別字，他們關(guān)心的只是商品本身或者服務(wù)質(zhì)量等·但是這樣不規范的使用漢字卻在潛移默化地影響著(zhù)我們，經(jīng)�？催@些錯別字，久而久之，這些錯別字已經(jīng)深深地印在我們的腦海里，到最后，我們都不知道哪個(gè)是錯誤的哪個(gè)是正確的了。所以我呼吁相關(guān)部門(mén)要加大力度，整治街頭錯別字，讓人們更好更規范的使用漢字。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇23
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬(wàn)個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應漢語(yǔ)的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò )上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。
假期里的一天，我和爸爸，走上街頭開(kāi)始尋找不規范的用字。我們來(lái)到了步行街，不一會(huì )兒，就發(fā)現了不少問(wèn)題：雞蛋寫(xiě)成雞“旦”，停車(chē)收費寫(xiě)成了“仃”車(chē)收費。
不少商家為了制造噱頭，胡亂改編成語(yǔ)、詞語(yǔ)，比如一家餐館把“好吃懶做”改成了“好吃攬做”，雖然看上去有點(diǎn)意思，但是這樣很容易造成誤導。
錯別字，就像一些生病的漢字娃娃。有的多一個(gè)頭，有的又少一只腳，千奇百怪，各式各樣呢。記得有一次考試，我把撕扯的撕寫(xiě)成了反文旁，把刊物的刊寫(xiě)成了開(kāi)旁，把扎蝴蝶結的扎字又寫(xiě)成了木字
旁……鬧了不少的笑話(huà)。錯別字，就像一個(gè)個(gè)死纏的敵人一樣，一但出現了就很難改正。除非你天天聽(tīng)寫(xiě)、抄寫(xiě)、默寫(xiě)，然后再大聲朗讀……只有這樣，錯別字才會(huì )越來(lái)越少，不過(guò)必須要堅持才行。如果只堅持一兩天的話(huà)，那時(shí)絕對沒(méi)有效果的。
錯別字——我們要把它看成是一群必須消滅的敵人。
總之，只要自己認真讀書(shū)和勤寫(xiě)字勤復習，做題時(shí)仔細不粗心，錯別字就會(huì )和我們說(shuō)拜拜。告別這個(gè)可惡的壞蛋也就OK了！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇24
蟑螂、老鼠、蒼蠅……這些給人類(lèi)帶來(lái)不便、惡心，甚至疾病的蟲(chóng)子，我們稱(chēng)之為“害蟲(chóng)”。而，在我們文章中也有“害蟲(chóng)”，它們就是一個(gè)常常給人鬧笑話(huà)的“大家族”——錯別字。
在歷史上還有這么一個(gè)故事：中原大戰時(shí)，兩個(gè)部隊要一起攻打蔣介石。他們約定在沁陽(yáng)會(huì )師，可他們部隊的參謀長(cháng)在擬定命令時(shí)，把“沁陽(yáng)”寫(xiě)成了“泌陽(yáng)”。這兩個(gè)地方都是河南省的縣，可相距數百千米。就這樣，他們的軍隊錯誤的進(jìn)入了泌陽(yáng)，導致最后沒(méi)有順利會(huì )師。唉，最后都被蔣介石部隊給全部殲滅。如果當時(shí)不是參謀長(cháng)多寫(xiě)那一撇，可能中原大戰的結局就會(huì )改寫(xiě)，你看看錯別字的危害可真大呀！
曾經(jīng)有一個(gè)吃貨寫(xiě)了一句話(huà)：我一天吃“三噸飯”。哈哈，一天吃三噸飯，你還要不要活了，現在想來(lái)他定是把“三頓飯”，寫(xiě)成了“三噸飯”。
有一天我在街上走著(zhù)，突然看到一個(gè)掛的高高的警示牌“森林放火，人人有責”。咦，怎么覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的，再定睛一瞧，原來(lái)上面的“防”被寫(xiě)成了“放”。哈哈，我真想在森林里面大肆放火一番，給寫(xiě)這個(gè)牌子的人一個(gè)巨大的教訓。
還有一次，我和媽媽去吃餛飩。吃完后閑著(zhù)沒(méi)事兒我就看著(zhù)墻上的價(jià)目表：牛肉面18元，獅子頭面15元。剛看到，餛飩那一欄時(shí)，上面寫(xiě)著(zhù)“餛鈍”。哼，好一碗美味的“南京特色”小吃，果然有特色。這碗“餛鈍”可真是黑暗料理呀，金屬餡的餛飩可真不敢吃。
下面該我們給同學(xué)的文章里面找錯別字啦！沒(méi)想到李簡(jiǎn)樂(lè )，這位大神的文章里居然藏了七只“肥蟲(chóng)”。他把“媽呀”，寫(xiě)成了“媽呀”，把“任務(wù)”寫(xiě)成了“認務(wù)”，把“監獄”寫(xiě)成了“監猶”，錯別字還真是無(wú)孔不入啊。
面對錯別字，我們一定要多看書(shū)積累漢字，平時(shí)遇到不會(huì )寫(xiě)的字，一定要認真查字典，這樣才能消滅這些“害蟲(chóng)”！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇25
隨著(zhù)我的年齡不斷增大，煩惱也如影隨形。親愛(ài)的同學(xué)們，我想傾訴一下我心中的煩惱，來(lái)減輕一下我的負擔。
一年級時(shí)，我的媽媽和老師就發(fā)現：我的錯別字就像細菌一樣多，作業(yè)上全都是因錯別字打的紅叉叉，當時(shí)我并不以為然。多拓展一些字詞就行了，這些細節不用太在意，但到了中年級我才發(fā)現這些細節才是我真正的“天敵”。我因錯別字產(chǎn)生了很多笑話(huà)，比如一次中，本想寫(xiě)：媽媽的衣太大，結果把它寫(xiě)成了大；還有《水滸傳》寫(xiě)成了《水許傳》；在我寫(xiě)這篇文章時(shí)也出現了不少錯別字，“不斷”和“不段”，同學(xué)們都說(shuō)我是錯別字大王。no！但錯別字給我帶來(lái)的煩惱也不止這些。
10歲的時(shí)候我的語(yǔ)文成績(jì)下滑迅速，老師在對我進(jìn)行嚴厲批評時(shí)指出了我的問(wèn)題�；A太差，導致分數低�！岸际清e別字”我想，它讓我看拼音寫(xiě)漢字錯，課文填空也錯得多，錯字一抓一大。把這種尷尬的情況，使我在同學(xué)和朋友面前抬不起頭來(lái)。我對考試越來(lái)越?jīng)]有自信心了，出門(mén)上課也老是要問(wèn)別人這個(gè)字怎么寫(xiě)？那個(gè)字怎么寫(xiě)？老這樣下去怎么辦呢？看來(lái)要改，但這個(gè)過(guò)程也不是一帆風(fēng)順的，也有別樣的煩惱。
一開(kāi)始媽媽打了很多張《中國漢字表》回來(lái)，墊在我學(xué)習做的墊子下，我每天背半張，這上邊還有一些有助于記字的小口訣。就這樣“錯別字攻堅戰”打響了，接著(zhù)錯別字發(fā)起反擊，每天語(yǔ)文書(shū)大本營(yíng)都會(huì )派出新士兵加入戰斗，每次我背完了以前的老字，又有許多新字氣勢洶洶的朝我殺來(lái)。于是我拿出第二套方案，每天我將字典放在旁邊，只要有不會(huì )的字立刻查然后做上記號�？上е袊幕┐缶�，我也想放棄，但我堅信只要一步一個(gè)腳印，每天進(jìn)步一點(diǎn)總能戰勝困難。
終于我見(jiàn)到了勝利的曙光，我現在寫(xiě)的錯別字比以前少多了，成長(cháng)中有成功的喜悅，有失敗的悲傷，也有很多煩惱。但在煩惱中我成長(cháng)了，我的毅力更強了，我定力更好了，我成績(jì)也提升了，我煩惱著(zhù)成長(cháng)著(zhù)。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇26
在我們的生活中，時(shí)常會(huì )出現錯別字的現象，大街上的招牌，一個(gè)人的日記本上，甚至連電視上都可能會(huì )有點(diǎn)小差誤，而影響了整個(gè)廣告。正所謂“圣人千慮必有一失”嗎！接下來(lái)就讓我們談?wù)勫e別字吧！
首先，我第一個(gè)想到的就是我們學(xué)校校名“哲商現代實(shí)驗小學(xué)”中的“商”字，是本校的人可能因為待長(cháng)久了，所以不會(huì )錯。但是不代表其他人就不會(huì )錯了呀！上次我叫我弟弟寫(xiě)一遍我學(xué)校的校名，不但字不好看，而且其中有錯別字�！吧獭弊种虚g部分的“八”變成了“十”，也就是“滴水之恩”中“滴”的右半部分�！按庇疫呌稚倭艘稽c(diǎn)……唉！我不知道該怎么說(shuō)他才好。
還有一次，我的一個(gè)鄰居朋友去補習班報名，填表寫(xiě)地址時(shí)，他將我們上陶村的“村”字，寫(xiě)成了“材”字，在看的人都哈哈大笑起來(lái)。
不止我當眼看到的，就連網(wǎng)絡(luò )上都會(huì )有一些錯別字，當時(shí)我看了半天也還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。有次我語(yǔ)文講義有幾題不會(huì )寫(xiě)，同學(xué)又不在，只好上網(wǎng)查去。結果我一點(diǎn)進(jìn)去就看到“小重字”，我，我都不知所措了……之后才知道原來(lái)是“小蟲(chóng)子”。
漢字是我們日常生活中常用的，也是我們祖先嘔心瀝血發(fā)明出來(lái)的，看到他們這樣不把漢字當一回事，我心中非常憤憤不平。所以，我想出了一些能防止發(fā)生錯別字的方法。
我們能根據字的結構把漢字分開(kāi)來(lái)記。比如我的“昶”字，就是一個(gè)“永”加一個(gè)“日”。這對復雜的字也有用。比如“攀”字，只要把它拆開(kāi)記或許不會(huì )那么難了。上面是兩個(gè)“木”字中間兩個(gè)豎著(zhù)的“乂”接著(zhù)是一個(gè)“大”在中面。最后是一個(gè)手支撐在下面。 我們看到什么字再聯(lián)想，是不是覺(jué)得有些相似呢？我們祖先就是用這樣的方法把漢字演變成今天這個(gè)樣子。山峰的“山”向上的三筆是不是很像山峰呢……
還有許許多多能讓我們避免錯別字的方法，當然今天不可能將它們一一舉完�？傊�，不同的字用不同的方法去記，一般情況下是不會(huì )有錯的！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇27
我們班的小王是一個(gè)錯別字大王，考試扣的分一半兒都是扣的錯別字。星期六下午，小王收到了一個(gè)邀請函，上面寫(xiě)著(zhù)：
親愛(ài)的錯別字大王，在我們這里，錯別字越多，就代表ta越厲害。我們通過(guò)調查發(fā)現，你非常適合來(lái)我們這兒做客，所以誠摯的邀請您來(lái)我們的王國做客。
小王跟著(zhù)邀請函的指示來(lái)到了錯別字王國，抬頭一看，城墻上面寫(xiě)著(zhù)“昔另子三口”。
“‘昔另子三口’，這是啥意思?”他努力想了想，憑借自己的錯別字經(jīng)驗判斷了一下，哦，原來(lái)寫(xiě)的是“錯別字王國”呀。
小王走進(jìn)去了，“咕�！�，小王肚子餓了。他在王國里繞了一圈，也沒(méi)有找到餐廳，他去門(mén)口問(wèn)保衛，保衛指向一家店，小王把頭轉了過(guò)去，看了看說(shuō)：“‘米廣’，是一家店嗎?”小王又努力回想了一下，哦，原來(lái)“米廣”指的是“粉店”呢。
小王趕緊跑到粉店里吃東西，服務(wù)員把菜單拿了過(guò)來(lái)，可是上面的字，他一個(gè)也看不懂，這個(gè)看不懂，那個(gè)也看不懂。小王皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“老板，我看不懂啊�！崩习迓�(tīng)了，牛氣沖天，直接把小王趕走了，一邊趕還一邊說(shuō)：“連我們店里面的字都看不懂，你哪配吃我們的東西!”
突然，小王的肚子不舒服，想去廁所。但是小王繞了一大圈，還是沒(méi)有找著(zhù)廁所，只好又去問(wèn)剛開(kāi)始那個(gè)保衛。保衛指著(zhù)一個(gè)地方，小王一看，“‘則斤‘，是廁所嗎?”小王再次努力回憶了一下，哎喲，還真是廁所，小王趕緊跑過(guò)去上廁所。
可上完廁所出來(lái)后，小王居然被國王轟走了!這是怎么回事?
原來(lái)，國王找人盯著(zhù)小王，他的一舉一動(dòng)國王都看在眼里。國王看到小王一點(diǎn)錯別字大王的風(fēng)范都沒(méi)有，就找人把小王趕出去了。
“小王起床啦!”媽媽喊道。小王想：原來(lái)這是夢(mèng)呀，我可不想再去錯別字王國了，現在我要好好學(xué)習天天向上，糾正自己的錯別字。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇28
星期三上午，10-12點(diǎn)是去上作文時(shí)間，我騎著(zhù)車(chē)一邊在路邊賞風(fēng)景一邊向學(xué)校方向騎去。天氣真好，剛下過(guò)雨，干冷、干冷的，好涼快。我聆聽(tīng)小鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“我好冷啊”！
我來(lái)到作文班，在座位上坐了下來(lái)，等待老師給我們上課。老師笑瞇的走到教室，對大家說(shuō)：“我們要找錯別字，去大街上或一些小店上找”。我們太高興了。放學(xué)后，老師把我們分成幾個(gè)小組一起去大街上找錯別字，老師笑著(zhù)：“大街上的錯別字實(shí)在是太多了，我們是找不完的”。我們幾人一起去找，可是我不想找了，因為快12點(diǎn)了，要回家吃飯。我想就不好意思的說(shuō)：“對不起，我先走了，回來(lái)我和我媽一起去找”。她們說(shuō)：“好吧！你先走吧！我們繼續找”。
我回到家，對媽媽說(shuō)：“我節課，老師讓我們去大街上找錯別字，因為要寫(xiě)作文”。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好吧！下午我帶你一起去找錯別字”。我高興極了。不盡迫不及待。
吃過(guò)飯，我和媽媽一起去大街上找錯別字。我看見(jiàn)有一個(gè)商店門(mén)上寫(xiě)著(zhù)：買(mǎi)蘭球嘍。我急忙對媽媽說(shuō)：“媽媽你看，她們把藍球的藍寫(xiě)成了“蘭”了，我太高興了，老師還說(shuō)：“讓我們去給她們說(shuō)一說(shuō)�！蔽易约褐v了這家商店，打量了一下這家商店的老板，她們挺溫和的.，又很善良。我就對她說(shuō)：“應該是“藍”，不是“蘭”。阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“哦，我知道了，我一定會(huì )改正的”。我高興的離開(kāi)了這家商店。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“怎么樣“？我很高興。
走著(zhù)走著(zhù)，我又在一個(gè)把牌上看到：“神州行，我看行，她把神寫(xiě)成了伸。
回到家，我在電視上看到一則廣告，在安徽衛視，把眼鏡的眼寫(xiě)成了“根”。
我們這次既消滅了錯別字又增長(cháng)了知識，既認識了錯別字的危害，開(kāi)闊了眼界，雙為純潔祖國的文字出了力。我這次活動(dòng)的收獲�？墒�，它對于正在學(xué)習語(yǔ)言的文字的，尚不完全明白的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就難于辨明是非了。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇29
漢字整齊又靈動(dòng)，特別適宜于表達一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞往往連接著(zhù)久遠的文化底蘊。漢字也是我最好的朋友，美得就像一朵朵多姿多彩的鮮花愉悅我的眼睛，能表達我想說(shuō)的心意，使我作為一個(gè)炎黃子孫充滿(mǎn)著(zhù)一種自豪感。我一看見(jiàn)這些優(yōu)美的字，就想不要把它們寫(xiě)錯而變丑。
寫(xiě)錯別字是每個(gè)人都會(huì )犯的毛病，在所難免，但是我不知怎么老是寫(xiě)錯別字。每當學(xué)習委員把作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一翻開(kāi)作業(yè)就會(huì )看到一大堆錯別字，老師一一用紅筆改正了過(guò)來(lái)。幾乎每次或多或少都有些，我對此感到很煩惱。家里父母一翻開(kāi)我的作業(yè)本看到我寫(xiě)的錯別字也感到很頭痛。學(xué)校老師一看到我寫(xiě)了錯別字就批評我，課后同學(xué)們還說(shuō)我是“錯別字大王”。這時(shí)我多么想哭，但又不能當著(zhù)大家的面哭，怕丟了我的臉面，我都是等到晚上一個(gè)人在被子里小聲地哭。我知道這樣長(cháng)期寫(xiě)錯別字對我的發(fā)展是有影響的。要改變老寫(xiě)錯別字的習慣，得想個(gè)切實(shí)可行的辦法，要是有個(gè)仙人指路就好了。后又想，遇到困難只有自己來(lái)想辦法，除了在每次做作業(yè)時(shí)字斟句酌外，還另外加班加點(diǎn)練習抄寫(xiě)文章，仔細檢查，把字寫(xiě)熟。有時(shí)看到同學(xué)們在校園里玩耍自己也想玩，但是想到當錯別字大王時(shí)的感受是多么難受，被父母責打、被老師批評心里也不是個(gè)滋味，又想到還得練字，有時(shí)一練就是兩個(gè)小時(shí)。
每當聽(tīng)到老師表?yè)P程子柔、徐超平他們兩個(gè)寫(xiě)字好時(shí)，我是多么羨慕，多么想被表?yè)P的人是我就好。這又堅定了我練字的決心。終于，功夫不負苦心人，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的強化訓練，我的字不是那么丑了，錯別字也很少出現了，近時(shí)的作業(yè)本上還連續得了四次好評語(yǔ)呢！
現在一到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我會(huì )總比程子柔、徐超平他們多一份細心，取得進(jìn)步后我又想：得堅持不懈，不能趁一時(shí)之興而發(fā)冷熱病。我要以寫(xiě)一手準確漂亮的字為出發(fā)點(diǎn)，長(cháng)大了還想當個(gè)受人尊敬的書(shū)法家呢！學(xué)好文化，宏揚中華文明，從現在起開(kāi)始努力吧！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇30
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，我們的方塊字有著(zhù)悠久的歷史。作為炎黃子孫，不能正確運用、書(shū)寫(xiě)祖國的文字，真是太不光彩了��！
有一天，我和媽媽出去逛街。走到一家洗衣店的時(shí)候，看到上面寫(xiě)著(zhù)4個(gè)大字——“衣衣不舍”！這真是太不可思議了！更搞笑的好在后面呢！不信，你看！有一家餐館里，把炒飯寫(xiě)成了“抄飯”；還有一家賣(mài)水果的，把芒果寫(xiě)成了“芝果；零售店鋪門(mén)口的“另”售；裝潢店門(mén)口的裝“黃”；失物廣告中的失物“啟示”，安裝公司門(mén)口的“按”裝，飯店門(mén)口的“合”飯……錯別字真是五花八門(mén)！這時(shí)，我們又看到了一個(gè)錯別字——一家修車(chē)店門(mén)前的補胎充氣，寫(xiě)成了補胎“沖”氣。我心想：“這些人難道都是文盲嗎？我一定要給他們糾正一下，要不然他們就會(huì )永遠錯下去！”我鼓起勇氣，走過(guò)去對老板說(shuō)：“叔叔，您的廣告上有一個(gè)字寫(xiě)錯了，您要及時(shí)的改過(guò)來(lái)！”那個(gè)叔叔不感謝我也就算了，居然說(shuō)道：“你這個(gè)小孩子！我的事情要你管？我就是故意這樣寫(xiě)的，你不懂，趕快走！”他便像趕蒼蠅一樣把我趕走了，我心想：“哼！真是狗咬呂洞賓——不知好人心！”
通過(guò)這件事，我深深的認識到，在我們生活當中,有許多錯別字，只是我們沒(méi)有仔細去觀(guān)察,去研究,有些人看見(jiàn)了,也不去理會(huì ),心想:只要我看得懂就可以了�？伤麄儏s沒(méi)有想到如果不把這些錯別字改正的話(huà),不僅會(huì )給深圳美麗的環(huán)境扣上那么一分,而且也會(huì )對剛入學(xué)的孩子們影響極大，因為他們還沒(méi)有辨別錯別字的能力，會(huì )以為宣傳廣告上的字都是正確的。這造成的是多大的損失啊!而我想勸告那些假文盲,千萬(wàn)不要再寫(xiě)錯字啦！我們中國的漢字是美麗、博大一精一深的，我們每一個(gè)中國人都要好好地珍惜和一愛(ài)一護，如果你把它一錯再錯的話(huà)，那它就會(huì )失去本身的美麗了。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇31
夢(mèng)游錯別字王國
咦，什么聲音？這么熟悉。我迷迷糊糊地睜開(kāi)朦朧的雙眼�？匆�(jiàn)一個(gè)人對我說(shuō)：“歡迎你，小朋友。熱烈歡迎你來(lái)到我們錯別字王國！”
我抬頭看見(jiàn)五個(gè)大字“錯別子王國”。不禁大笑起來(lái)：“你們也真搞笑，怎么把寫(xiě)字的“字”寫(xiě)成了兒子的“子”呀？”那人疑惑地說(shuō)：“我們本來(lái)就是錯別字王國，有什么不對的嗎？”
“沒(méi)，沒(méi)什么�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。
走進(jìn)錯別字王國，里面的商店還真不少。什么“蘇甲超市”、“肯德機”、“多多洗發(fā)電”、“塊樂(lè )圖書(shū)管”……。
我走進(jìn)一家圖書(shū)館，隨手拿取一本書(shū)《西游紀》。心想，我只看過(guò)《西游記》，還真沒(méi)看過(guò)《西游紀》呢。我隨便翻了翻，里面的錯別字還真不少。如“三打白古精”、“孫吾空大鬧天亭”、“取精成攻”。我心想，這里的書(shū)可真搞笑，真是名副其實(shí)的錯別字王國。
這天的天氣可真熱，我來(lái)到一家大超市。里面的商品可真多。我拿取一瓶礦泉水，名字叫“農夫三全”。我叫過(guò)服務(wù)員。
“你們怎么模仿知名商標——農夫山泉呀？”
“嗨，小朋友，農夫三全是我們錯別字王國最好的啦，你怎么說(shuō)我們是仿冒的呢？”
我敲了敲自己的小腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：是呀，我差點(diǎn)忘記了這里可是錯別字王國。
剛從超市出來(lái)，一群士兵走了過(guò)來(lái)，抓住我就走。來(lái)到一個(gè)金碧輝煌的大宮殿。上面坐著(zhù)個(gè)威嚴的國王。
“小朋友，本王看你平時(shí)寫(xiě)的錯別字不少，很像我們的臣民，你不如就加入我們的國家，坐我的臣民吧！”
“我才不要呢，你們這里的錯別字太多了，我住的一點(diǎn)都不習慣�！�
國王大怒，一氣之下將我關(guān)進(jìn)大牢。我嚇得哇哇大哭起來(lái)。
“起床啦，要遲到了！”我聽(tīng)到有人在叫我，睜開(kāi)眼，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。心想：錯別字危害可真大，我得加強基本功訓練，認真學(xué)習，改掉寫(xiě)錯別字的壞毛病。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇32
我們讀書(shū)、看報、寫(xiě)文章、發(fā)微信都離不開(kāi)漢字，漢字是中國最有魅力的符號和名片，更是我們表情達意的母語(yǔ)載體，是我們進(jìn)行一切活動(dòng)的重要工具。然而，在日常生活中，由于人們的不認真或者故意曲解，錯別字在廣告、書(shū)籍、電視、網(wǎng)絡(luò )里層出不窮，有的讓人哭笑不得，有的讓人大失所望，有的讓人一頭霧水，有的讓人強烈不滿(mǎn)。
如果你去逛街，只要稍微留下心，就會(huì )發(fā)現錯別字無(wú)處不在�？�!“戰痘的青春”這個(gè)“痘”字，本來(lái)是“斗”，卻被商品祛痘霜篡改了;“察顏悅色”改成了“茶顏悅色”;胖哥大排檔，寫(xiě)成了“胖哥大排擋”;“鴻運家具店”寫(xiě)成了“鴻運家俱店”;“鹵蛋”寫(xiě)成了“鹵旦”。類(lèi)似的情況可謂是不勝枚舉。
我和爸爸看電視的時(shí)候，經(jīng)常一起查找字幕上的錯別字。有的把劉禹錫的詩(shī)歌“道是無(wú)晴卻有晴”打成了“道是無(wú)情卻有情”;有的把“靦腆”打成了“靦典”;有的把“岌岌可�！贝虺闪恕凹凹翱晌！边@些無(wú)不令人啼笑皆非。
現在過(guò)節，人們都喜歡用短信、微信、QQ互致祝福，表達美好的祝愿。我在這些祝福信息里也發(fā)現了許多錯別字。比如“祝你圣誕快樂(lè )!”被改成了“祝你剩蛋快樂(lè )!”每當看到這些錯別字，我都會(huì )目瞪口呆。
在大庭廣眾之下，商家用錯別字做廣告、寫(xiě)招牌，可能用意是好的，想吸引眼球，引起人們的好奇心，但卻不知道，這是對中國漢字的不尊重甚至是褻瀆;更有甚者，這些錯別字可能會(huì )給剛開(kāi)始學(xué)習漢字的外國人和小朋友們提供錯誤的信息。無(wú)論是有意的還是因為無(wú)知或者不小心寫(xiě)了錯別字，都要及時(shí)進(jìn)行更正。
漢字，它是世界上最美的文字，它的一筆一劃都擁有不可替代的語(yǔ)義，它的偏旁部首都閃現著(zhù)獨一無(wú)二的魅力。草書(shū)舞動(dòng)粗獷的豪氣，行書(shū)潑墨行云流水，楷書(shū)蘊含著(zhù)一絲不茍……漢字，它是我們最真摯的朋友，想你所想，說(shuō)你想說(shuō);正是它，架起了我們友誼的橋梁，引發(fā)了我們心靈的共鳴。讓我們行動(dòng)起來(lái)，消滅錯別字，遠離錯別字，做美麗漢字的守護神吧!
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇33
天津飲料中，有一個(gè)小有名氣的品牌—“山海關(guān)汽水”。一到夏天，大街小巷賣(mài)冷飲的地方，十有八九插著(zhù)一塊宣傳牌：“冰鎮山海關(guān)！”冰鎮什么？山海關(guān)！你說(shuō)這多大的口氣？
讀了上面這則笑話(huà)，你想到什么呢？哦！漢字是有趣。但亂用誤用也會(huì )鬧出大笑話(huà)。說(shuō)到漢字，在這次綜合性學(xué)習活動(dòng)中，我的腦袋里可增添了不少知識呢！
漢字的發(fā)展演變，要先從發(fā)現甲骨文這件事開(kāi)始，發(fā)現者是一個(gè)通曉彝器銘文，對古文字學(xué)有很深造詣的人，名叫王懿榮。當年生病抓藥時(shí)，對龍骨上刻的痕跡產(chǎn)生了興趣，經(jīng)過(guò)考核，發(fā)現了刻痕—甲骨文的秘密。那一個(gè)個(gè)甲骨文儼然一個(gè)個(gè)符咒刻在了獸骨上，雖然不值錢(qián)，但是卻能轟動(dòng)天下。后來(lái)，人們又發(fā)現了金文，篆書(shū)等，并繼續發(fā)展，固定了現在的常用字體正楷。
從四千多年以前漢字的產(chǎn)生，經(jīng)歷了十分漫長(cháng)的演變過(guò)程。從甲骨文到金文，從篆書(shū)到隸書(shū)，從行書(shū)到草書(shū)，最后歸于實(shí)用美觀(guān)的楷書(shū)。優(yōu)美的漢字，是我們聰明的祖先發(fā)明發(fā)展的成果。
雖然固定了楷書(shū)的寫(xiě)法，但是卻會(huì )常常發(fā)現錯別字。在街頭，把“庫存小商品”寫(xiě)成“褲存小商品”不是稀奇事；把“烏魯木齊”寫(xiě)成“鳥(niǎo)魯木齊”也不是不常見(jiàn)。寫(xiě)錯別字是不應該，可有些人卻故意這么做：山地車(chē)廣告—騎樂(lè )無(wú)窮；藥品廣告—“咳”不容緩；眼鏡廣告—一明驚人等等。盡管這樣的廣告詞一時(shí)間吸引了人們的眼球，但是我們應該呼吁人們，不應該怎么做，這樣不僅不經(jīng)意的會(huì )把自己的商品變?yōu)椤皬U品”，而且還會(huì )對一些正在識字的小同學(xué)造成很不良的影響，無(wú)法確定漢字的正確的讀法，寫(xiě)法。
對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習漢字對我們很重要。漢字不僅美觀(guān)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈在方格子中游玩。而且能幫助我們書(shū)信，資料，交流學(xué)習。還能給我們帶來(lái)許多知識。它們在書(shū)本上充當著(zhù)無(wú)聲的老師的角色，并帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。如果不學(xué)好漢字，對我們今后的學(xué)習，交流，交際，交往都有很大的障礙。
我們一起行動(dòng)吧！認真學(xué)好漢字，不要寫(xiě)錯別字哦！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇34
漢字博大精深，出現一個(gè)小小的錯誤可能就會(huì )影響這個(gè)字，這個(gè)詞，乃至這個(gè)句子的意思。在我們的日常書(shū)寫(xiě)當中，很多人都會(huì )出現寫(xiě)錯別字的情況。
為了了解同學(xué)們作文中經(jīng)常出現哪些錯別字，分析寫(xiě)錯別字的原因，吸取教訓，今后在我們的作文中少寫(xiě)或不寫(xiě)錯別字，我與嘵婷等同學(xué)近對我班47位同學(xué)作文中的錯別字問(wèn)題進(jìn)行了統計。我們把統計分為四類(lèi)：沒(méi)有錯別字；錯一個(gè)的；錯2—3個(gè)的；錯4個(gè)或4個(gè)以上。
下午，我們拿了我班47名同學(xué)的小作文本開(kāi)始統計第一篇作文中出現的錯別字。我們逐本翻閱，有的同學(xué)字跡端正，謄寫(xiě)規范，錯字別字幾乎沒(méi)有，而相反有的同學(xué)字跡潦草，馬馬虎虎，錯別字連篇。
在這次統計中發(fā)現的錯字多達70個(gè)。在一篇作文內，沒(méi)有錯別字的有20人；錯一個(gè)的有7人；錯2—3個(gè)的有12人；錯4個(gè)或4個(gè)以上的有8人。也就是說(shuō)有50%以上的同學(xué)作文中出現了錯別字。這些同學(xué)有的多寫(xiě)一筆，有的少寫(xiě)一筆，有的因形體相近而寫(xiě)錯；有的因偏旁部首相同或相近而寫(xiě)錯，還有個(gè)別的自造簡(jiǎn)化漢字等。
可以看出，出現這些錯字的原因，主要是由于同學(xué)們粗心大意，缺乏認真求實(shí)的精神，如果同學(xué)們在寫(xiě)字時(shí)稍加注意，有些錯字是完全可以避免的。比如：魚(yú)鉤的“鉤”寫(xiě)成“釣”；腰鼓的“腰”寫(xiě)成“膘”；嫻熟的“嫻”寫(xiě)成空閑的“閑”因此，我們提醒大家注意：1、一定要細心，認真地寫(xiě)每一個(gè)字，以避免上述錯誤的發(fā)生；2、理解每個(gè)字的含義，以正確書(shū)寫(xiě)。有些錯別字的出現，是由于同學(xué)們不理解字意造成的；3、要寫(xiě)規范漢字。記不清的可以查字典，不要自造簡(jiǎn)化字。寫(xiě)錯別字不是無(wú)關(guān)緊要，而是要立即糾正，把它消滅在學(xué)生時(shí)期。
經(jīng)過(guò)這一次的錯別字調查統計，我對全班同學(xué)，尤其是喜歡寫(xiě)錯別字的同學(xué)有一個(gè)由衷的建議：希望同學(xué)們平時(shí)書(shū)寫(xiě)要做注意一個(gè)字的形體，筆畫(huà)，不懂的字多查查字典，消滅錯別字，讓錯字，別字不要再影響我們的學(xué)習了！
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇35
周六下午，我和四個(gè)朋友上街調查街上的錯別字。這個(gè)動(dòng)作也被稱(chēng)為啄木鳥(niǎo)行動(dòng)。
天上下著(zhù)冷雨，看不見(jiàn)一絲云彩。雖然很厚，但是還是有點(diǎn)涼。我們集合好后，慢慢向京九路走去。那四把飄傘，就像一點(diǎn)點(diǎn)瑩潤的水珠，給這個(gè)冰冷的世界一絲溫暖。
我們一起走到一個(gè)小店，突然抬頭發(fā)現店名有點(diǎn)奇怪�！昂眯蜗�，好形象，為什么這個(gè)名字這么奇怪？”高露反復說(shuō)道�！芭�！我知道，一個(gè)好形象的‘倒影’是錯的，應該印出來(lái)�！毙焱蝗缓暗��！鞍�！真的！”我也依戀這條路。葉晨終于開(kāi)口了：“那我們去不去。如果有，誰(shuí)去？”每個(gè)人都陷入了沉默，似乎每個(gè)人都很害羞，很有面子。
現在，你需要一個(gè)“不要臉”�！拔胰�！”我臉紅了，說(shuō)大家都用復雜的眼神看著(zhù)我，讓我起雞皮疙瘩�！暗�，我們必須買(mǎi)些東西，否則如果我們這樣說(shuō)，人們會(huì )不高興的�！蔽姨嶙h。
“那倒也罷了，不過(guò)買(mǎi)了更便宜。我沒(méi)錢(qián)�！贝蠹疑塘亢弥�，進(jìn)了店，店主還是個(gè)孕婦。買(mǎi)完?yáng)|西后，在大家的推搡下，我來(lái)到了店主面前。我一把錢(qián)遞給她，就開(kāi)口了：“阿姨，我們是虹橋小學(xué)啄木鳥(niǎo)行動(dòng)的成員。你家門(mén)口的好形象不對�！�
阿姨聽(tīng)后，耐心地給我解釋?zhuān)弧笆聦?shí)就是如此。在我開(kāi)店之前，我已經(jīng)有了一個(gè)‘好印象’。我怕重復營(yíng)業(yè)執照，就改成了這個(gè)‘倒影’�！薄芭�，好吧，謝謝你�！薄安豢蜌��！蔽页鰜�(lái)后，站在門(mén)口的伙伴們都圍攏過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳像一群鳥(niǎo)。我不耐煩地重復了一遍。
往前走了一段，大家發(fā)現麻雞粥店的燉菜寫(xiě)的是“燉”，特色面寫(xiě)的是“點(diǎn)”。每個(gè)人都不再因為自己的第一次成功而害怕。誰(shuí)知道這次我們剛開(kāi)口，男掌柜就喊了一句：“小屁孩，別鬧了，滾！”我們當時(shí)很生氣，我說(shuō)了第一句話(huà)；“很抱歉打擾你�！彼崎T(mén)走了。出來(lái)后大聲抱怨；“這是什么人！我不喜歡也不喜歡！”大家的情緒都被破壞了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到只有正確使用漢字，漢字才能發(fā)揚光大。也讓我明白了人與人之間的差異。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇36
中國漢字是我國主要語(yǔ)言文字，無(wú)論是學(xué)習還是生活我們都離不開(kāi)它。從古自今有許多錯誤使用中國漢字的一些故事也讓我我深刻體會(huì )認識到正確使用中國漢字的必要性，也是作為學(xué)生的我們必須正視的問(wèn)題。
歷史上有一個(gè)典故讓我印象尤其深刻，這個(gè)故事叫做《一個(gè)偏旁毀了一座城》。說(shuō)的是清政府軍隊望風(fēng)而逃，農民太平軍乘勝北伐時(shí)駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示行軍路線(xiàn)。此時(shí)，主將正在軍中大帳議事，隨手寫(xiě)下手令，先行官拿到手令一看：“燒城而走”，雖然感到吃驚但是又不敢違令。于是，下令每人準備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀征城。事后主將責問(wèn)為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：“我把‘繞’字寫(xiě)成了‘燒’字，好端端的儀征城頃刻化為灰燼，這都是我的錯啊”！這個(gè)故事僅僅就一個(gè)錯字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足后悔不已，也讓作為學(xué)生的我深刻體會(huì )到錯字的危害。
其實(shí)，在如今我們的生活學(xué)習中也不乏有很多錯別字，比如商場(chǎng)里有的廣告牌上“雪糕”寫(xiě)成“雪羔”、飯店里餐牌上“皮蛋瘦肉粥”寫(xiě)成“皮旦瘦肉粥”，這些雖然都是很不起眼的錯誤，但是這些錯別字對于還在學(xué)習中國語(yǔ)言漢字的我們實(shí)則是一種誤導。此外，還有現在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語(yǔ)，雖然他們達到了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語(yǔ)的我們更不能正確理解成語(yǔ)的意思和其正確的使用方法。特別是對于剛上學(xué)的小朋友和不太會(huì )分辨漢字的求知的兒童來(lái)說(shuō)，這樣的錯誤使用中國漢字的危害性是很大的。
中國漢字是我們的語(yǔ)言，如果我們都不能正確的學(xué)習和運用，那其實(shí)是有損祖國的尊嚴。因此我們要從我做起，做到規范用字，不寫(xiě)錯別字，改正錯別字。
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇37
李明是我們班上的大王。別誤會(huì )，是錯別字大王！真的！沒(méi)騙你們，不信？不信你們接著(zhù)往下看：
“李明，有你這樣寫(xiě)作業(yè)的嗎、你聽(tīng)過(guò)那個(gè)詞是無(wú)鳥(niǎo)的嗎？”一天，老師怒氣沖沖地對李明說(shuō)，李明聽(tīng)后委屈地說(shuō)：“無(wú)鳥(niǎo)？不對啊，老師，我明明是寫(xiě)無(wú)聊的，怎么變成無(wú)鳥(niǎo)了呢？”老師冷笑："哼，無(wú)鳥(niǎo)算什么？"書(shū)包”寫(xiě)成“豬包”，“遍布滿(mǎn)臉”寫(xiě)成“便不滿(mǎn)眼”，“浪濤風(fēng)簸自天涯”寫(xiě)成“浪淘風(fēng)簸白天涯”！......
怎么樣，沒(méi)騙你們吧？記得還有一件事，趁著(zhù)記憶猶新，你們可聽(tīng)好了，等下可別笑塌了房頂！
“李明，你上來(lái)一下，填一下這個(gè)表�！蔽以谏习鄷�(huì )課的時(shí)候代表老師叫他上來(lái)寫(xiě)一下這個(gè)表。李明便上去摸索了一陣兒，手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，像刷漿似的，只見(jiàn)他時(shí)而撓撓頭發(fā)，時(shí)而蹬蹬腿，時(shí)而用粉筆戳戳黑板 �！昂V篤篤”每寫(xiě)一筆，都有這聲兒，好聽(tīng)極了。不一會(huì )兒，李明下來(lái)了。
“哈哈哈”李明一下來(lái)，全班爆笑如潮，李明把眼睜得滴溜圓，嘴巴立刻變成了“0”字形，摸摸頭，犯不著(zhù)頭腦，往黑板一瞧，只見(jiàn)李明把“姓名”寫(xiě)成“性明”，把自己的名字——李明寫(xiě)成“季明”，把“小學(xué)生都戴上了眼鏡”，寫(xiě)成小學(xué)生都帶上了眼睛！”李明笑了笑，轉過(guò)身對我們說(shuō)：“嘻嘻，對不起，我在寫(xiě)的時(shí)候在想別的事，心不在焉，反正那些字都同個(gè)音，湊合湊合吧，闖過(guò)去就行，怕啥？”我敢打賭，讓李明去參加錯別字比賽，準拿第一！而且還是諾貝爾獎哩！
這就是我們班的“大王”——李明，關(guān)于他錯別字的笑話(huà)沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)起來(lái)可以笑死整個(gè)地球，想聽(tīng)嗎？我就偏不告訴你們！除非你們記住我的名字，我的名字叫黃婕，黃婕的黃，黃婕的婕，簡(jiǎn)稱(chēng)黃婕。記住我名字者，我就派神秘的夢(mèng)精靈到你們的夢(mèng)里去慢慢講給你們聽(tīng)......
生活中的錯別字小學(xué)作文600字 篇38
漢字王國里，新開(kāi)了一家新店，很奇怪，名字是—————錯別字超市。
字臣民們可是奇怪的要命了，它們平時(shí)是經(jīng)常會(huì )換著(zhù)法的排列自己的，每個(gè)字臣民都有1——？個(gè)的筆畫(huà)，它們可以按照自己的意愿來(lái)排列自己所有的筆畫(huà)，都怕一不小心擺列錯了，那樣會(huì )讓很多人恥笑，可這么奇怪，竟然還有公開(kāi)出售錯別字，這個(gè)店主的腦子是不是壞掉了？
于是，便有很多便有許多慕名前來(lái)的字臣民們來(lái)觀(guān)看，嗬！這是什么？“歡迊唻菿措牸啇扂”一進(jìn)門(mén)，幾個(gè)大字在門(mén)口，大家為了這幾個(gè)字便辨認了半天，按照型近說(shuō)，大家感覺(jué)它們有點(diǎn)像歡迎來(lái)到錯字商店這幾個(gè)字，可又不敢確認，便上前去詢(xún)問(wèn)：“你們好啊，你們是錯別字嗎？”這幾個(gè)字并不說(shuō)話(huà)，找來(lái)一張紙：“沵們眀倁詁問(wèn)娿，適湜措莂牸啇扂！”這下大家更看不懂了。店主呢？?jì)蓚�(gè)字大吼著(zhù)，它們倆是“粗”和“暴”，它們倆單獨時(shí)挺安靜，一見(jiàn)面，馬上吼吼烈烈的，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫人家倆人在一起，是粗暴呢。來(lái)了！店主是三個(gè)字是“錯”“別”“字”，這三個(gè)人。這仨字說(shuō)：“我們仨在一起時(shí)，那是人人喊打啊，好，那就讓你們看看，這是我們從火星上面引進(jìn)的新字，叫火星文，問(wèn)一下，我們漢字王國的存在是為了誰(shuí)��？”大家異口同聲的說(shuō)：“使用漢字的人啊，怎么了？”店主說(shuō)：“知道嗎，這是網(wǎng)絡(luò )上最流行的了，那些什么網(wǎng)民啊，起個(gè)網(wǎng)名，都用火星文，特別是那些流行人士們，我們這一行最吃香了�！薄翱墒�，我們都不認識自己了，怎么辦��？”店主看到機不可失，馬上說(shuō)：“聽(tīng)我的，我們呢，把自己的火星文都買(mǎi)回去啊，這樣別人不認識你，你就可以告訴它了，多么有優(yōu)越感啊，把家人的火星文也買(mǎi)回去，今年饋贈的佳品，今年過(guò)節不收禮，送禮就送火星文！”馬上，第二天，這個(gè)錯別字商場(chǎng)就關(guān)門(mén)大吉了，為什么？
每個(gè)字都只有一個(gè)，所以呢，大家把自己啊，家人啊，什么的，全買(mǎi)光了，錯別字一夜暴富，然后，卷鋪蓋走人了，漢字王國呢，
大亂。
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