科學(xué)是在生活中誕生的作文范文（精選77篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的科學(xué)是在生活中誕生的作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 1

　　生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。

　　記得有一次我整理房間，翻出了作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現這些本子上鉛筆、圓珠筆的字跡，藍藍黑黑的粗細不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？

　　我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗。我首先向大人們了解一下紙的構造。原來(lái)紙的.主要成分是微細的纖維。我還了解了兩種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調配得來(lái)的。接著(zhù)我找來(lái)兩種紙：一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鉛筆、圓珠筆分別在兩張紙上畫(huà)了一條直線(xiàn)，結果發(fā)現：兩條都非常清晰。我用手一抹，圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，兩條直線(xiàn)區別很大；鉛筆直線(xiàn)像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續續：而圓珠筆直線(xiàn)則連續圓潤，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的兩條直線(xiàn)區別不大。

　　最后我發(fā)現，原來(lái)，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續續。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。

　　瞧！這就是生活中的科學(xué)。好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現科學(xué)，再深入思考而得出結論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。這都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現它。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 2

　　一放學(xué)，我便飛一般地跑回家，迫不及待地把好消息告訴媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)�船模比賽我得了一等獎！”媽媽一臉驚喜：“真的？太棒了！媽媽請你吃大餐！吃什么，隨你點(diǎn)！”

　　于是，我們去了一家日本料理餐廳吃飯。我點(diǎn)了許多自己愛(ài)吃的`美食，把肚子吃得滾圓滾圓的。吃好后，媽媽讓服務(wù)員結賬，準備買(mǎi)單。

　　媽媽開(kāi)始在包里找手機了，可是找了半天，也不見(jiàn)手機的蹤影。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇鞘謾C忘帶了？”媽媽想了想，忽然一拍腦袋：“呀，在家充電呢，出來(lái)時(shí)忘了拿！”這可怎么辦呢？媽媽只好尷尬地對服務(wù)員說(shuō)：“對不起，我手機、現金都忘了帶�？刹豢梢缘任乙粫�(huì )兒，我回家拿。我兒子留在這兒等�！笨墒欠�務(wù)員仿佛對這種情況已司空見(jiàn)慣，對媽媽說(shuō)：“我們店可以提供刷臉支付，請問(wèn)您要使用刷臉支付嗎？”

　　什么？刷臉支付？這種高科技可是在電影里才可以見(jiàn)到，沒(méi)想到這個(gè)飯店竟然有這種高科技！為了親眼見(jiàn)證刷臉支付，于是，我就開(kāi)始央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我們就試試刷臉支付吧！就讓我看看刷臉支付是怎樣的，可以嗎？”“好，好！”媽媽一邊說(shuō)，一邊帶著(zhù)我跟著(zhù)服務(wù)員來(lái)到一個(gè)機器前。這個(gè)機器是白色的，外形像POS機，最上方有一個(gè)攝像頭，攝像頭旁邊寫(xiě)著(zhù)六個(gè)字“支持刷臉支付”。只見(jiàn)媽媽把臉對準那個(gè)機器，不一會(huì )，屏幕上就出現了“支付成功”這四個(gè)字�！昂蒙衿姘�！”我贊嘆道。

　　后來(lái)，我才從網(wǎng)絡(luò )上了解到，原來(lái)刷臉支付早在2013年就被研發(fā)出來(lái)了，他可以通過(guò)機器把識別出的信息傳輸到手機、信用卡里，從而達到“空手出門(mén)，滿(mǎn)手而歸”的效果。

　　刷臉支付，其實(shí)是科技發(fā)展中的冰山一角。讓我們努力學(xué)習，創(chuàng )更更多“不可能”。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 3

　　一次偶然的機會(huì )，我在電視上看見(jiàn)有一個(gè)人把水杯上放了一張紙，再用他的雙手托住那張紙，然后迅速地把杯子倒過(guò)來(lái)，我發(fā)現杯子的水竟然奇跡地沒(méi)有流出來(lái)，我便感到好奇，就自己試了試。

　　我首先拿出一個(gè)杯子，一張餐廳紙和一杯水。然后把水倒進(jìn)杯子里，用那張紙輕輕的蓋在上面，便輕輕一倒，水竟然都流出來(lái)了，我感到奇怪：為什么電視上水都能不流，而我做了一次水卻都流出來(lái)了。我有點(diǎn)相信電視里的那個(gè)人表演的節目是不真實(shí)的。我半信半疑地走到媽媽面前，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我剛剛做了電視上�?那個(gè)實(shí)驗，我卻沒(méi)有成功，為什么呢？”媽媽對我說(shuō)：“兒子，把你做實(shí)驗的經(jīng)過(guò)都跟媽媽說(shuō)一下，好嗎？”“好的，媽媽�！蔽掖舐暤卣f(shuō)道。之后，我把做實(shí)驗的經(jīng)過(guò)一五一十的跟媽媽講了一遍，媽媽一下就看出了破綻，對我說(shuō)：“兒子，你的紙沒(méi)有放平和抓緊，所以水才會(huì )流出來(lái)�！蔽衣�(tīng)懂的媽媽的話(huà)，就立刻按照媽媽說(shuō)的再做了一遍�！敖K于成功啦，終于成功啦！”我大叫了起來(lái)，媽媽走了過(guò)來(lái)，夸獎了我。雖然這次實(shí)驗成功了，但我還是不明白把紙放在裝滿(mǎn)水的杯子上，然后倒過(guò)來(lái)，水沒(méi)有流出來(lái)的原因。

　　帶這這個(gè)疑問(wèn)，我翻閱了十萬(wàn)個(gè)為什么。從中我找到了想要的答案：原來(lái)紙把杯子密封住了，倒過(guò)來(lái)不流是因為大氣壓壓住了。大氣壓對紙片的壓強大于水柱對于紙片的壓強，所以紙片不掉下來(lái)，水也就流不出來(lái)了。

　　��！原來(lái)我們身邊處處有奇妙的科學(xué)現象，在今后的學(xué)習過(guò)程中我要勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，只有這樣才能掌握更多的科學(xué)知識。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 4

　　牛頓在一只蘋(píng)果的落下中發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。瓦斯在開(kāi)水瓶蓋被氣體沖得不斷跳躍中發(fā)明了蒸氣機，阿基米德在洗澡時(shí)水上升的現象中發(fā)現了浮力定理……在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在蘊藏著(zhù)科學(xué)。只要你善于發(fā)現，你會(huì )明白，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。

　　有一天看電視，我看見(jiàn)一輛摩托車(chē)在一個(gè)圓形大桶的內壁飛速疾馳卻不掉下來(lái)，我被這一獨特的現象吸引了，于是我查閱資料，終于弄清了它的奧秘：因為車(chē)子沿桶壁行駛時(shí)，它會(huì )產(chǎn)生很大的離心作用，正是這種離心作用將車(chē)子推向桶壁，車(chē)子像被吸附在桶壁上一樣落不下來(lái)。這不正是我們物理中所學(xué)的向心力嗎？一個(gè)小小的現象，里面蘊藏著(zhù)巨大的科學(xué)知識，我們學(xué)到的，只不過(guò)是生活這座寶庫中萬(wàn)分之一。

　　在放學(xué)的路上，道旁的一只小螞蟻引起了我的興趣。它正在往一個(gè)2米高的桿子上爬。突然一失足，螞蟻從一米多高的地方摔下來(lái)，正當我對這只螞蟻的命運表示不幸時(shí)，這只螞蟻卻還安然無(wú)恙的在地上爬！回家查閱資料，原來(lái)其中也有大文章。物體在空氣中運動(dòng)時(shí)會(huì )受到空氣的'阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關(guān)，越小的物體表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來(lái)越大，也就是說(shuō)微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時(shí)速度很小，不致于摔死，原來(lái)螞蟻也有如此多的學(xué)問(wèn)��！

　　生活里富含科學(xué)，讓我們用智慧的眼睛去發(fā)掘每一個(gè)獨特的現象，所收獲的將會(huì )是成功與喜悅！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 5

　　在我們的生活中，存在著(zhù)許許多多的科學(xué)小常識。例如：“脫毛衣的時(shí)噼啪作響是怎么回事？”、“扁了的乒乓球為什么用開(kāi)水一燙就會(huì )鼓起來(lái)？”等等�，F在，我就一一解釋給你們聽(tīng)吧。

　　記得去年暑假，媽媽帶了幾個(gè)乒乓球回來(lái)，我們爭先恐后地拿乒乓球。我們把乒乓球當做彈彈球一樣，扔在地上，讓它彈起來(lái)。突然，“嘎”的一聲吸引了我們的視線(xiàn)。原來(lái)是我表弟的`球不小心被他踩扁了，他頓時(shí)坐在地上哇哇大哭起來(lái)。媽媽把它的球放在一個(gè)裝了開(kāi)水的碗里，慢慢地，球鼓了起來(lái)。表弟不要那個(gè)濕了的球，就和我換了一個(gè)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁幢饬说钠古仪蚍旁陂_(kāi)水了一會(huì )兒就鼓起來(lái)了？”媽媽說(shuō)：“這是利用了熱脹冷縮的原理，乒乓球里的空氣受熱后體積膨脹，把扁的地方頂起來(lái)，乒乓球就復原了�！�

　　一年冬天，我又發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。

　　一天晚上，在我脫下厚厚的毛衣準備睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)毛衣發(fā)出了噼噼啪啪的聲音，我很好奇。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我脫毛衣的時(shí)，毛衣怎么會(huì )發(fā)出聲音呢？”媽媽說(shuō)：“可能是靜電，我也不清楚�！�

　　我立刻穿好衣服去查資料。哦，原來(lái)，這是摩擦產(chǎn)生的靜電發(fā)生了放電現象。我們白天穿著(zhù)毛衣的時(shí)候，由于不停地運動(dòng)，毛衣與襯衣，襯衣與身體之間不斷地摩擦，使得身體和衣服上都帶上了電荷。這些正負電荷重合，發(fā)生放電現象，于是，我們就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“噼啪”的聲音。啊，原來(lái)是這樣啊。原來(lái)生活中有這么多關(guān)于科學(xué)的小竅門(mén)呀！

　　所以，我們要勇敢地去探索、探究，靠自己獲得知識。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 6

　　雙休日，媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)，手里拿了一個(gè)紫甘藍，我以為今天中午吃蔬菜沙拉。只見(jiàn)媽媽神秘地跟我說(shuō)，今天就用這個(gè)紫甘藍做出五彩的水餃。我一下子被吸引了，紫甘藍不是紫色的嗎？最多也就紫色和白色兩種顏色的水餃，哪來(lái)的五彩呢？

　　只見(jiàn)媽媽拿來(lái)榨汁機，把洗好切碎的紫甘藍倒入里面，接著(zhù)就榨出了紫色的汁來(lái)，然后分裝在四個(gè)碗里。我好奇地看著(zhù)媽媽?zhuān)�只�?jiàn)媽媽拿出半只檸檬，然后像變魔術(shù)一樣，跟我說(shuō)，看好了哦，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，只見(jiàn)檸檬汁滴入紫色水里，攪拌攪拌，就變成了紅色的汁水。太神奇了，我邊拍手邊驚嘆道！接著(zhù)媽媽又拿出一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打，放在另一碗里，攪拌攪拌，居然變成了藍色的。媽媽看著(zhù)我好奇的眼睛，很是驕傲地又拿出了一些白色粉狀物，邊跟我解釋說(shuō)這是食用面堿，邊放入另一個(gè)碗里，哇，紫色又變成了綠色！這也太神奇了吧！

　　我迫不及待地拉著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)為什么會(huì )變成這么多的顏色？

　　媽媽笑著(zhù)摸摸我的頭，回答道，這是因為紫甘藍的細胞內有花青素的作用�；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色素，花青素的顏色會(huì )因酸堿度不同而改變顏色，遇到酸性會(huì )偏紅，遇到堿性則會(huì )偏藍。我們剛剛在里面加了檸檬汁，檸檬汁是酸的，所以它就變成了紅色！小蘇打和面堿是堿性的'，又因為它含堿的程度不同，所以它呈現了藍色和綠色。

　　接著(zhù)我和媽媽把四個(gè)顏色分別調入面粉里，揉出了白、紫、紅、藍、綠五色的面團，然后包餃子。媽媽果然用一個(gè)紫甘藍，包出了五彩的餃子，太厲害了！我要好好學(xué)習，下次我要用學(xué)過(guò)的知識給媽媽變個(gè)魔術(shù)！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 7

　　今天我十分開(kāi)心，因為我今天又學(xué)到了一個(gè)新知識。

　　“卡拉卡拉”，一陣開(kāi)門(mén)聲傳來(lái)。媽媽從超市購物回來(lái)了。我迫不及待地打開(kāi)媽媽的購物袋，哇，購物袋里裝著(zhù)幾個(gè)橘黃色的菠蘿。菠蘿可是我最?lèi)?ài)吃的水果。我急忙催促媽媽給我削菠蘿的皮。等到媽媽把一個(gè)菠蘿的皮削完并切成塊后，我迫不及待的拿出一塊，剛要放進(jìn)嘴里，媽媽卻急忙把菠蘿從我的手中奪過(guò)來(lái)，不讓我吃。我有點(diǎn)兒丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，疑惑不解地問(wèn)：“為什么不讓我吃菠蘿，不是洗干凈了嗎？”我以為媽媽是因為菠蘿不干凈才不讓我吃的�！耙驗橐�泡鹽水，泡過(guò)鹽水的菠蘿又咸又甜的，沒(méi)有泡過(guò)鹽水的菠蘿，吃了嘴會(huì )發(fā)麻，特別難受�！眿寢屇托牡慕忉尩�。我一下來(lái)了興趣，興奮地問(wèn)道：“為什么會(huì )這樣？”媽媽卻回答不知道。

　　為什么吃菠蘿一定要泡鹽水呢？懷著(zhù)這種疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，搜索到了關(guān)于菠蘿所含物質(zhì)的信息的信息。我發(fā)現菠蘿里含有一種獨特的物質(zhì)——“菠蘿酶”。雖然這種物質(zhì)對人體沒(méi)有致命傷害，卻對口腔有著(zhù)強烈的麻痹效果，持續時(shí)間也比較長(cháng)。但是，含有鹽的水能排除掉這種“菠蘿酶”，使這種“菠蘿酶”無(wú)法讓我們的口腔發(fā)麻。所以，為了放心地食用菠蘿，應該將菠蘿切成薄片后用淡鹽水浸泡半小時(shí)左右，這樣不僅能防止過(guò)敏，而且能使菠蘿的`口感更加香甜。媽媽之所以不讓我吃菠蘿，是因為菠蘿還沒(méi)有浸泡過(guò)鹽水呀！才會(huì )讓我們覺(jué)得菠蘿咸甜咸甜的。

　　今天我非常高興，因為我知道了一個(gè)新的科學(xué)知識，豐富了我的見(jiàn)識。而且，還讓我明白了科學(xué)，就藏在生活中，讓那些愛(ài)觀(guān)察，愛(ài)思考的人發(fā)現。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 8

　　科學(xué)離我們有多遠？不遠不遠，它就在我們的身邊，在我們每一個(gè)科學(xué)實(shí)驗里。

　　前一階段，我們生豆芽的過(guò)程同學(xué)們都還記得吧。為什么豆子經(jīng)過(guò)浸泡會(huì )發(fā)芽呢？

　　那是因為，豆子浸水后充分吸收了水分，胚芽膨脹，內部的營(yíng)養物質(zhì)多糖（也就是淀粉），開(kāi)始分解轉化為葡萄糖，為胚芽生長(cháng)提供營(yíng)養，使得胚芽一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大而從豆瓣中間的縫隙里頂出來(lái)。這就是生豆芽的科學(xué)原理了。

　　您的豆芽寶寶如今怎樣？我的科學(xué)實(shí)驗已經(jīng)有新的進(jìn)展了。

　　我的豆芽寶寶生成以后，我對它的好奇心一點(diǎn)也沒(méi)有減少。我仍然每天為它們?yōu)⑺�“灌溉”�?/p>

　　沒(méi)過(guò)幾天，豆芽根部長(cháng)出了許多白色的須須，我挑選了三顆“身強力壯”的芽寶寶，將它們種進(jìn)小花盆里。

　　隨著(zhù)時(shí)間的.推移，豆芽竟然又有了科學(xué)的、新的變化。漸漸地，兩個(gè)豆瓣之間的芽芽慢慢變成了莖，莖上面還長(cháng)出兩片對稱(chēng)、嫩綠的小葉片，儼然是一副豆秧的模樣了。

　　現在，我的豆秧已長(cháng)到半尺來(lái)高了，最初的兩片小葉子已長(cháng)到手掌那么大，中間又冒出兩個(gè)三角形的葉子，不知道有多可愛(ài)！

　　我發(fā)現豆秧的生長(cháng)還蘊藏著(zhù)一個(gè)科學(xué)的道理。那就是，豆葉白天展開(kāi)，晚上各自垂直向下。這又是為什么呢？

　　有關(guān)資料告訴我：白天，豆葉要進(jìn)行光合作用，所以才把葉子展開(kāi)，這樣有利于加大受光面積；而晚上進(jìn)行呼吸作用，葉子垂直向下能減少葉子與空氣的接觸面積，減少水分的散失。

　　我在想，這正在茁壯成長(cháng)的豆秧能不能在我的科學(xué)實(shí)驗里經(jīng)過(guò)一季成長(cháng)，結出一串串的豆莢呢？

　　沒(méi)錯吧，科學(xué)確實(shí)離我們沒(méi)多遠，科學(xué)就在我們的身邊—————

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 9

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，平時(shí)，一有空閑時(shí)間我就讀書(shū)，其中，我最喜愛(ài)讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)把我帶進(jìn)了奇妙的科學(xué)世界，使我懂得了許多知識，明白了許多道理。這本書(shū)從日常生活中一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，引出一些科學(xué)問(wèn)題，再告訴讀者們，為什么會(huì )產(chǎn)生這些現象。如：為什么水能滅火？是因為空氣中含有大量的氧氣，一切物體燃燒都需要氧氣來(lái)完成，而水里含有氧氣，但氧氣的含量極低，且水分子之間結合的很緊密，空氣中的氧氣很難進(jìn)入水中，所以，不讓空氣接近燃燒物體。又如：為什么常曬太陽(yáng)皮膚會(huì )變黑？是因為太陽(yáng)有兩種看不見(jiàn)的光，一種是紫外線(xiàn)；另一種是紅外線(xiàn)。當陽(yáng)光中大量的紫外線(xiàn)和紅外線(xiàn)照射到皮膚上時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生大量的黑色素，黑色素沉積在皮膚下，皮膚就會(huì )變黑了。這些都是生活中的事情，但又使我們知道了一些科學(xué)知識�？茖W(xué)，在我們的日常生活中，是十分有用的'，可是，我們卻總是忽略了它。如果沒(méi)有科學(xué)，我們怎能知道怎樣自救，在火災中逃生；如果沒(méi)有科學(xué)，我們的生活怎能這么方便；如果沒(méi)有科學(xué)，我們怎能保持自己的身體健康；如果沒(méi)有科學(xué)……

　　是因為人們研制出在火災中可以用濕毛巾捂住鼻子，可以用水滅火的科學(xué)方法，我們才能知道在火災中可以怎樣預防，可以怎樣撲滅火；是因為人們發(fā)現油起火是不能用水滅的，才能制止火災事故的發(fā)生。

　　科學(xué)，是智慧之源。是它，使我們的生活變得多姿多彩；是它，使我們學(xué)習到了無(wú)窮的知識；是它，使我們明白了許多道理；是它，把我們帶進(jìn)了奇妙的科學(xué)世界。讓我們愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，創(chuàng )造美好的未來(lái)！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 10

　　“紙能包住水！”我正在看書(shū)，被這個(gè)標題吸引住了，看著(zhù)上頭的實(shí)驗步驟，手不斷癢癢，我決定了，我要動(dòng)手做！

　　我迫切地拿出了杯子、紙、水，因為過(guò)程太過(guò)于簡(jiǎn)單，我索性沒(méi)有看細，緊之后把水倒進(jìn)杯子里，再用紙包住杯口，接下來(lái)一步就要揭曉答案了！我又是激動(dòng)又是害怕，手伸了一下可又縮了回去。幾經(jīng)猶豫下我呼了口氣，不自覺(jué)地閉上了眼睛，將杯子倒了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我感到水滴答滴答的聲音，便睜開(kāi)了眼——水無(wú)情的流過(guò)了紙，并且已經(jīng)流淌在地上了！哎，真不給面子，想做好一個(gè)實(shí)驗怎樣這么難��！我不做了！失敗了還得浪費水，還不如不做來(lái)得簡(jiǎn)便�？赊D念一想，如果我連小事都做不好以后別提做大事了！心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起科學(xué)書(shū)，乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會(huì )兒，我好像就找到了我錯誤的地方，眼睛緊緊地“貼”在上頭，哦，我明白了——杯子里的水要倒滿(mǎn)！我以迅雷不及掩耳之勢，拿起材料，繼續了我的.實(shí)驗……

　　又到最終一步了，我的細心臟簡(jiǎn)直要跳到嗓子眼兒了！我將杯子倒了過(guò)來(lái)——紙包住水了！實(shí)驗成功啦！可又是什么原因讓紙能包住水呢？我上網(wǎng)查了一下，原先水能被紙包住是因為裝滿(mǎn)水的杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水表面有脹力，才能將水穩穩地固定在杯中，紙也吸在上頭，最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我明白了科學(xué)的奧秘，并且認為科學(xué)知識很無(wú)趣，可科學(xué)實(shí)驗很趣味，這樣一步步深入，可能就會(huì )被吸引住，所以科學(xué)是個(gè)既無(wú)趣又趣味的神奇名詞！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 11

　　俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)”，現在我才明白它真正的含義。

　　小時(shí)候，在語(yǔ)文書(shū)和課外書(shū)上無(wú)數次談到大雁南飛時(shí)要排成“一”字形或“人”字形，可一次也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真實(shí)的場(chǎng)景。在秋天里，大雁真的會(huì )像書(shū)上說(shuō)的，排成那樣的形狀去南方？春天又排成同樣的形狀回北方？我對書(shū)上寫(xiě)的有些懷疑了。

　　又要執勤了，我站在操場(chǎng)上，目不轉睛地盯著(zhù)做操的同學(xué)們，還幫他們數節拍，以此消磨時(shí)光，讓自己不至于太無(wú)聊�！耙粋�(gè)‘人’從天上飛過(guò)�！绷衷�(shī)語(yǔ)喃喃地說(shuō)。我抬頭一望，天空中萬(wàn)里無(wú)云，一個(gè)黑色的“人”正在天空中飛翔。我生怕自己看不清楚，還揉了揉眼睛。啊，哪是一個(gè)人，分明是個(gè)雁群。它們排成“人”字的模樣，在天空上往南方飛去。我再也顧不上執勤了，眼睛一直跟隨著(zhù)雁群。只見(jiàn)小小的“人”字一會(huì )兒拂過(guò)綠樹(shù)；一會(huì )兒降下來(lái)低低地和我們打招呼；一會(huì )兒在藍天上翱翔。

　　為什么大雁一定要排成“一”字形或“人”字形呢？在觀(guān)賞的同時(shí)，我腦子里突然調出一個(gè)問(wèn)題。我正在想，突然我發(fā)現一個(gè)奇怪之處，每只大雁扇動(dòng)翅膀的`頻率很低，并且它們差不多同時(shí)扇動(dòng)翅膀，就像有人在喊口號一樣，叫它們向上，它們就一同向上；叫它們向下，它們就一同向下，每次都不會(huì )有人慢一拍或快一拍。這個(gè)發(fā)現有讓我百思不得其解，我來(lái)到思考世界里：領(lǐng)頭的大雁受到的阻力會(huì )更多，而后面的大雁受到的阻力會(huì )更小。��！原來(lái)它們排成“人”字形是為了減少阻力呀！望著(zhù)天空中小小的“人”字飛過(guò)，我茅塞頓開(kāi)。

　　生活中處處有科學(xué)，只要你細心觀(guān)察，你就可能成為下一個(gè)牛頓！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 12

　　下午，我游完泳，已經(jīng)精疲力盡、口干舌燥，想要盡快走回家，喝上一杯清涼止渴的涼茶。

　　回到家里，我剛想拿起茶杯喝茶時(shí)，一看杯子，頓時(shí)沒(méi)了剛才的好心情。茶杯內部的四周全都是咖啡色的污漬，看了就讓人覺(jué)得惡心。我趕緊拿到廚房里，用水使勁搓，可是污漬仍然沒(méi)有消除。

　　正在我著(zhù)急的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我那手足無(wú)措的模樣，再看看茶杯里的污漬，說(shuō)：“這層污漬其實(shí)是茶漬，誰(shuí)叫你不經(jīng)常清洗，導致茶杯里慢慢形成了茶漬�！薄澳鞘遣皇侵荒茉儋I(mǎi)一個(gè)茶杯了？”我急忙問(wèn)。爸爸笑了笑，回答：“當然不用，凡事都有解決的辦法。你只要把牙膏涂在茶漬上，抹均勻，再搓兩下。等過(guò)了一段時(shí)間之后再用水沖干凈，茶杯保準煥然一新�！�

　　聽(tīng)完了爸爸的話(huà)，我半信半疑地跑去拿了牙膏，把它涂抹在茶杯內部，期待著(zhù)奇跡的發(fā)生。我迫不及待地把牙膏沖掉后，看了看茶杯的`內部，茶漬居然真的不見(jiàn)了，茶杯又像原來(lái)一樣干凈了，看來(lái)用牙膏清洗茶漬的方法真的成功了。

　　但在這時(shí)，我的心里又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么在茶杯上涂上了牙膏，茶漬就可以清洗干凈？我又去問(wèn)爸爸，可是這次連爸爸都不知道了。當我們上網(wǎng)查了資料后，終于知道了這其中的原因：原來(lái)為了能使牙齒變白，牙膏里含有摩擦劑成分，經(jīng)過(guò)牙膏和牙齒之間的相互摩擦，牙齒上的牙菌斑、軟垢和食物殘渣等臟東西就會(huì )被刷下來(lái)，而我們正是把這個(gè)原理用在了清除茶杯的茶漬上。

　　其實(shí)生活和科學(xué)都是息息相關(guān)的，在生活中很多地方都要用到科學(xué)原理，只要我們留心觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就能從中學(xué)到許多。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 13

　　科學(xué)無(wú)所不在，有時(shí)候它就在我們身邊，它會(huì )給予我們豐富的知識。今天，我在書(shū)上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗——鹽水浮雞蛋，于是我決定回家試試。

　　首先，我找齊了實(shí)驗需要的材料：雞蛋、鹽、一根筷子和一個(gè)玻璃杯。實(shí)驗開(kāi)始了！我先接了半杯清水，把雞蛋往水里一丟，在水中加了一大勺鹽。鹽粒如同雪花一般，天女散花般星星點(diǎn)點(diǎn)地落到水里，宛如星辰墜落大海。我拿起筷子，在杯子里攪拌，雞蛋也跟著(zhù)筷子一起旋轉，在水里形成一個(gè)小小的漩渦。我放下筷子，緊緊地盯著(zhù)杯底的'雞蛋，期待奇跡的發(fā)生。一秒、兩秒、三秒……時(shí)間一分一秒地流逝，雞蛋宛如一個(gè)小嬰兒沉睡在杯底，毫無(wú)動(dòng)靜，一點(diǎn)也沒(méi)有浮起來(lái)的意思�！翱磥�(lái)第一次實(shí)驗失敗了�！蔽覈@著(zhù)氣說(shuō)。

　　不久后，我又重整旗鼓，開(kāi)始了第二次實(shí)驗�！暗谝淮问�敗說(shuō)不定就是鹽放少了呢？這一次就多加點(diǎn)吧！”我一邊說(shuō)一邊把剩下的鹽全倒進(jìn)了杯子里。鹽粒依舊像星辰一樣散落。我用筷子充分地攪拌，讓所有的鹽粒全都溶解在水里�！斑@樣應該可以了吧？”我一邊嘟囔，一邊盯著(zhù)杯底，期待雞蛋浮上來(lái)的瞬間。

　　雞蛋好像睡醒了，晃晃悠悠地在杯底轉了兩圈，又躺下了，我著(zhù)急了，擔心第二次實(shí)驗又會(huì )失敗。突然，只見(jiàn)雞蛋慢慢地往上浮，先在水面上露出了它的小腦袋。接著(zhù)，半個(gè)身子從水中冒了出來(lái)。最后，雞蛋完全浮出水面，輕松舒適地“躺”在水面上。我興奮極了，實(shí)驗終于成功了！

　　后來(lái)，我又查找了關(guān)于鹽水浮雞蛋的原理：原來(lái)，在清水中加了鹽，鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就浮起來(lái)了。

　　生活中的科學(xué)果然無(wú)處不在��！只要留心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現生活中到處是知識。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 14

　　上海的四月，春暖花開(kāi)，柳絮也開(kāi)始漫天飛舞了，對于柳絮過(guò)敏的我，只有出門(mén)便戴著(zhù)口罩的份兒了，雖然有了口罩的保護，但我的噴嚏還是一刻也不停。

　　中午，我走在去上課的路上，突然一只黃色的蝴蝶停在了身旁的花上，我悄悄的走近，“阿嚏……”一個(gè)大噴嚏，讓我的眼睛不禁緊緊一閉，蝴蝶也飛走了，這讓我不禁納悶了，為什么人在打噴嚏的時(shí)候會(huì )閉眼呢？

　　下午要放學(xué)回家了，果不其然我的'鼻子又向我發(fā)出了要打噴嚏的信號。這次我下定決心要試著(zhù)睜著(zhù)眼睛打噴嚏。我把眼睛瞪得巨大，做好了“迎戰”的準備，“阿嚏……”前一秒，眼睛瞪得巨大的我，一下子又緊緊地閉起了眼，這下我更疑惑了，我加快了腳步，想要回家向爸爸、媽媽問(wèn)個(gè)究竟。

　　在我熱切地追問(wèn)下，爸爸、媽媽雖然也不清楚為什么會(huì )閉眼，但都十分肯定地告訴我，他們在小的時(shí)候也有過(guò)同樣的疑問(wèn)，但都不了了之了。我聽(tīng)了這話(huà)，心中更有一股熱流推動(dòng)著(zhù)我，讓我解開(kāi)這個(gè)謎團。我查找了百度百科，原來(lái)，眼皮的睜開(kāi)與閉合主要是由環(huán)狀的眼輪匝肌和扇狀分布的臉肌完成的，而打噴嚏時(shí)閉眼是大腦發(fā)出的指令，這樣可以減少外界的干擾。這回我真是學(xué)了書(shū)本上學(xué)不到的知識呢。

　　晚上，我們一家在看著(zhù)電視，吃著(zhù)水果，突然不知是什么跑進(jìn)了媽媽鼻子里，她快速地抽了幾張紙擋住口鼻，只聽(tīng)“阿嚏、阿嚏、阿嚏……”三個(gè)連續的噴嚏，我靈機一動(dòng)，將放在媽媽面前的手機藏了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽開(kāi)始找起了手機，我忍不住笑了出來(lái)，我拿出手機，大笑著(zhù)說(shuō)：“這是我在你打噴嚏閉眼時(shí)拿的

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 15

　　【導讀】：生活處處有科學(xué)，就看我們平時(shí)會(huì )不會(huì )留意了，而看似枯燥的科學(xué)實(shí)驗有時(shí)候也能給我們帶來(lái)許多樂(lè )趣，它也能解釋我們生活中許多不懂的現象。

　　【正文】：

　　今天，我們一進(jìn)教室，老師就對我們說(shuō)：今天，我們要做一個(gè)瓶子自動(dòng)癟了的實(shí)驗。老師一說(shuō)完，教室里很多同學(xué)都議論紛紛：怎么可能？瓶子又不是人，咋會(huì )自動(dòng)癟呢？老師在故意騙人吧？老師聽(tīng)到我們的議論聲，說(shuō)：讓我們的議論聲，說(shuō)：讓我們來(lái)試試看吧。

　　老師拿出實(shí)驗用的材料：一盆溫水、一個(gè)杯子和一個(gè)空礦泉水的水瓶。老師稍作準備后，說(shuō)：實(shí)驗開(kāi)始了！老師一說(shuō)完，同學(xué)們就目不轉睛地看著(zhù)老師的實(shí)驗步驟，先把準備好的溫水倒入礦泉水瓶中，然后讓同學(xué)們摸了摸，是否感覺(jué)到熱；接著(zhù)，老師把瓶子中的溫水全部一滴不留地倒了出來(lái)，并迅速蓋上瓶蓋。做完之后，老師對同學(xué)們說(shuō)：你們觀(guān)察一下，有什么特別的發(fā)現？我看了好久，還沒(méi)有看出有什么變化。正當我想回頭，不想看的那一剎那，聽(tīng)到細微的咯吱咯吱聲。奇跡出現了，瓶子慢慢地開(kāi)始往里癟，越來(lái)越明顯了。同學(xué)們都很專(zhuān)注地看著(zhù)。越來(lái)越癟了，已經(jīng)全部癟住了。老師說(shuō)：同學(xué)們，已經(jīng)全部癟住了，實(shí)驗成功！同學(xué)們都覺(jué)得這次實(shí)驗不可思議，簡(jiǎn)直太棒了。

　　同學(xué)們都不知道這是為什么？就問(wèn)老師。老師揭秘說(shuō)：瓶子外部的'空氣比瓶子內部的空氣壓力大，所以瓶子外部相對大的空氣壓力就把瓶子壓癟了。哦。原來(lái)如此！我說(shuō)。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。生活處處有科學(xué)，只要親自實(shí)踐。就能發(fā)現科學(xué)中無(wú)數的奧秘。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 16

　　世界上有許多奇妙的發(fā)現是人們無(wú)意中看到的。我碰巧也有類(lèi)似的經(jīng)歷

　　一天中午，媽媽叫我小睡一會(huì )兒，但我還是睡不著(zhù)——我想找點(diǎn)樂(lè )子�！耙驗槲医�視，我不戴眼鏡看不見(jiàn)遠處的東西�！蔽铱粗�(zhù)屋頂上的燈，心里想。突然，出于純粹的娛樂(lè )，我用兩只手把食指和大拇指指甲帽突出的地方團團圍住一個(gè)小洞，讓我的眼睛透過(guò)它看到光

　　結果太出乎意料了！我終于擺脫了近視的魔爪，看清了燈上的圖案！一陣喜悅之后，我有了一個(gè)大膽的想法：洞越小，眼睛看得越清楚。這是真的嗎？

　　為了證明我的想法，我把手指圈進(jìn)一個(gè)小洞里，然后把眼睛湊在一起。啊，清晰！我又拿了一塊有小洞的玻璃，看得更清楚了。

　　當我起床后，我立刻告訴我父親我的偉大發(fā)現，并問(wèn)他為什么會(huì )這樣。爸爸說(shuō)：“這就是為什么近視眼的人看到東西時(shí)喜歡瞇著(zhù)眼�！�

　　這時(shí)，我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“近視的人，當他們不戴眼鏡的時(shí)候，看到的是一個(gè)模糊的世界，而戴眼鏡看到的是一個(gè)萎縮的'世界�！碧�悲哀了，你甚至看不到你生活的世界。事實(shí)證明，近視患者戴眼鏡是為了通過(guò)縮小眼鏡的尺寸來(lái)看清物體。但是為什么呢？

　　于是我打電話(huà)給學(xué)光學(xué)的表哥。他告訴我這個(gè)原則要到大學(xué)才能學(xué)會(huì )�，F在我們只能簡(jiǎn)單地說(shuō)，只有當一個(gè)人直視一個(gè)物體時(shí)，他才能看得清楚，而當一個(gè)近視的人看東西時(shí)，他的視力是傾斜的，所以他看不清楚；當他通過(guò)一個(gè)小洞看一個(gè)物體時(shí)，他的視覺(jué)必須變成一條直線(xiàn)，這樣他才能看得清楚。

　　表哥的話(huà)解開(kāi)了我心中的謎團，我終于得到了這個(gè)意外發(fā)現的答案。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 17

　　隨著(zhù)各種高新科技的發(fā)展，人們發(fā)明了電腦，它給我們的生活帶來(lái)很多方便。在電腦上，我們可以很快地找到自己需要的東西，還可以學(xué)習很多知識�？傊�，在我們生活中不能沒(méi)有電腦。

　　我的好朋友—電腦，它長(cháng)的有扁的，也有立方體的大腦。它上知天文下知地理，無(wú)所不知無(wú)所不曉，有問(wèn)題盡管問(wèn)它，它一定會(huì )給你個(gè)滿(mǎn)意的答案。它就是家喻戶(hù)曉的電腦了。

　　電腦��！可神通廣大了。那不大的腦袋里裝的東西可多了。我經(jīng)常用腦上網(wǎng)、看新聞，里面還有各科的學(xué)習資料，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……樣樣都有。不僅這樣如果你想知道一些新聞也可以在電腦里找，里面都有可方便了。

　　電腦還有很多好處呢！在外的游子們不能回家，就可以上網(wǎng)與親人聊天知道家里情況怎樣。勞累了一天的人們，可以在電腦上看看笑話(huà)，玩玩好玩的游戲娛樂(lè )、放松一會(huì )兒也好。還可以上網(wǎng)看看一些資料了解了解國家大事關(guān)心一下國家�？纯葱侣勚�道一些最近發(fā)生的事情。不用沒(méi)電腦時(shí)那樣想知道還得打聽(tīng)，有電腦就是好！它的好處還有很多等著(zhù)你們自己去知道吧！

　　不過(guò)別高興的太早，任何事都有壞處，電腦當然也有。常時(shí)間玩電腦太久了就會(huì )讓你戴上難看的眼鏡讓你變成四只眼了。而且玩電腦坐太久骨頭會(huì )酸痛會(huì )得脊椎病的，很難受的。我想你們不會(huì )想成這個(gè)樣子吧！

　　電腦有好處，當然也有壞處，我們一定要好好利用電腦的知道的.很多東西的好處為人們做的貢獻，不要用到不好的事上面。

　　上帝給我們的天使，也就是我的好朋友電腦，我非常感謝它給我們帶來(lái)的方便。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 18

　　生活中，科學(xué)在我們日常生活中是無(wú)處不在的，只要你細心觀(guān)察，驚喜就會(huì )出現。

　　今天我們學(xué)校有幸請到北京科技館的老師，為我們上了一堂生動(dòng)的科學(xué)課。最有意思的是關(guān)于摩擦力。同學(xué)們當聽(tīng)到摩擦力的時(shí)候，各個(gè)的眼睛都亮了。隨后，老師們又請了兩位同學(xué)來(lái)完成一個(gè)小實(shí)驗 ，用筷子夾玻璃球。我們人人都會(huì )使筷子，夾個(gè)玻璃球還不容易嗎？同學(xué)們就更加興奮了。整個(gè)身體都向前伸，雙腳還不停地向上蹦。三年級整個(gè)炸開(kāi)了營(yíng)，老師把目光轉向了我們。同學(xué)們有的大叫在 向老師示意：選我！選我！最后我們班的張宏偉和一個(gè)五年級學(xué)生“入選”。就在這老師給了張宏偉一個(gè)筷子，又給了那個(gè)同學(xué)一個(gè)筷子。然后比賽開(kāi)始了那個(gè)同學(xué)飛快的往他的碗里夾，一口氣夾是個(gè) 都不眨眼睛的�？膳赃呂覀兊暮陚�卻一個(gè)也夾不上來(lái)，看把他急的，直弄自己的手。但還是勉勉強強的家了幾個(gè)到自己的碗里，我突然發(fā)現問(wèn)題不在宏偉而是在筷子！那個(gè)同學(xué)使得是木制的筷子，而宏 偉使的則是塑料的筷子。這是很多同學(xué)也發(fā)現了這一點(diǎn)，開(kāi)始大叫：“他們使的`是木筷子。如果給我們使木筷子，我們也能夾這么多···”聽(tīng)完我們的話(huà)，剛才喊加油的五年級的同學(xué)都呆住了。最后的 結果大家可想而知。我們輸了！這時(shí)老師講：“剛剛小小的游戲中，也有著(zhù)一個(gè)原理，那就是摩擦力！因為木筷子的表面粗糙，所以摩擦力就大，而塑料筷子表面光滑，所以摩擦力就小�！�

　　這次活動(dòng)讓我知道了摩擦力的存在，而生活中也有好多摩擦力。比如眼鏡的鼻托，鞋底的膠皮等等。我們也要在生活中留意一下科學(xué)的存在。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 19

　　在我們的日常生活中，處處蘊含著(zhù)科學(xué)的奧秘，只要我們用心去觀(guān)察，處處留心，就一定會(huì )發(fā)現生活中的科學(xué)。

　　星期天，我正和弟弟在外面瘋玩兒，正在跑著(zhù)玩兒的時(shí)候，我一不小心，膊掛著(zhù)了墻上的釘子，把袖子給掛爛了一個(gè)口，我便和弟弟一塊兒回家找奶奶，讓奶奶來(lái)幫忙把袖子再縫一下，奶奶便答應了。我閑著(zhù)無(wú)聊，又因為剛才陪弟弟玩兒的'有一點(diǎn)兒累了，也不想再陪弟弟玩兒了，就坐下來(lái)看著(zhù)奶奶縫衣服。只見(jiàn)奶奶拿了一根比較小的繡花針，又拿了一根線(xiàn)來(lái)穿，不知是因為針孔太小，還是奶奶年紀大了，眼神不太好使了，穿了幾下都沒(méi)穿進(jìn)去。奶奶并不著(zhù)急，也沒(méi)有慌張，只見(jiàn)奶奶在頭發(fā)上蹭了幾下之后，在拿著(zhù)針穿，穿了兩下就穿進(jìn)了針孔里，并很快把我的袖子縫好了。我很奇怪，為什么奶奶在頭發(fā)上蹭了幾下之后線(xiàn)就可以輕松穿過(guò)去了呢？我便懷著(zhù)好奇心想奶奶請教。奶奶聽(tīng)完我的問(wèn)題后，笑著(zhù)向我解釋說(shuō)：“頭發(fā)上的油比較多，把針?lè )旁陬^上擦一擦，可以使針更滑一些，線(xiàn)就好穿了�！薄芭�！”我恍然大悟原來(lái)這是在潤滑減少摩擦呢，一般頭皮的油脂腺分泌也比較旺盛，分泌物是油脂和含脂肪的物質(zhì)，并迅速地遍布每一絲頭發(fā)的根部。所以人的頭發(fā)里含有較多油脂，在頭發(fā)上蹭幾下，就粘上了油變得更滑，就像涂了潤滑油一樣減少了摩擦力，因此就很容易穿針了。

　　想不到就一個(gè)小小的穿針的動(dòng)作里面就隱含著(zhù)小小的科學(xué)奧秘，看來(lái)生活中真是處處有科學(xué)呀！每一個(gè)科學(xué)的奧秘都在等著(zhù)我們去發(fā)現、去破解，只有我們好好學(xué)習，用心去發(fā)現生活中的科學(xué)，才能掌握更多的知識！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 20

　　世界上有很多奇妙的發(fā)現，都是人們在無(wú)意中看到的。我呢，也正好有一次這樣的經(jīng)歷——

　　那是一天中午，媽媽命令我睡午覺(jué)，可是我怎么也睡不著(zhù)——我想找點(diǎn)兒樂(lè )子�！坝捎谧约菏墙�視眼，所以不戴眼鏡無(wú)法看清遠處的東西�！蔽铱粗�(zhù)屋頂上的燈，心里想。突然之間，我完全出于好 玩，用兩只手的食指與拇指的甲蓋凸出來(lái)的部分圍成小洞，讓眼睛通過(guò)它來(lái)看燈——結果……

　　結果太出人意料了！我終于擺脫了近視眼這個(gè)惡魔，清清楚楚地看見(jiàn)了燈上的圖案！——一陣歡喜過(guò)后，我的心里出現了一個(gè)大膽的設想：眼睛透過(guò)越小的孔越看得清楚�！�—真的是這樣的嗎？

　　為了證實(shí)我的想法，我用手指圈成一個(gè)更小的孔，把眼湊過(guò)去，啊，清楚！我又拿了一塊有小孔的玻璃來(lái)看，看得更加清楚了！

　　起床以后，我立刻把自己的重大發(fā)現告訴了爸爸，并問(wèn)他為什么會(huì )是這樣。爸爸說(shuō)：“這就是近視的`人看東西都喜歡瞇眼的緣故�！�

　　這時(shí)，我突然想到媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“近視眼的人，不戴眼鏡時(shí)看到的是一個(gè)模糊的世界，而戴上眼鏡看到的是一個(gè)縮小的世界。連自己生活的世界到底是什么樣都看不到的，這是多么的悲哀啊 ！”原來(lái)，近視眼佩戴眼鏡是通過(guò)縮小作用來(lái)看清楚東西的�？蛇@又是為什么呢？

　　于是，我打電話(huà)去問(wèn)研究光學(xué)的表哥。他告訴我說(shuō)，這個(gè)原理要等到大學(xué)時(shí)才能學(xué)到�，F在只能簡(jiǎn)單地講，只有當人看一個(gè)物體的視線(xiàn)是直的的時(shí)候，才能看得清楚，而近視眼的人看東西時(shí)視線(xiàn)是 歪的，所以看不清楚；當他通過(guò)越小的孔看物體時(shí)，他的視線(xiàn)就不得不成為一條直線(xiàn)，也就能看清楚東西了。

　　表哥的一番話(huà)解開(kāi)了我心底的謎，我這次無(wú)意中的發(fā)現終于有了答案。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 21

　　上課了，程老師拿著(zhù)兩本書(shū)，將它們一頁(yè)一頁(yè)地交叉重疊在一起，然后笑嘻嘻地問(wèn)：“誰(shuí)能把這兩本書(shū)拔開(kāi)呀？”同學(xué)們你看看我，我看看你，我心想：什么？不就兩本書(shū)嗎？怎么可能拔不開(kāi)！”

　　比賽開(kāi)始了，先是一人戰。因為小楊第一個(gè)舉手，所以程老師選了她作為第一位挑戰選手。只見(jiàn)她自信地走到講臺，拿起桌面上的書(shū)就開(kāi)始拔，起初她臉色蒼白，也沒(méi)有什么表情，到了后面，她的臉就由之前的`小白臉變成了一個(gè)紅蘋(píng)果，而且還齜牙咧嘴的，顯得十分吃力。最后，她還是沒(méi)有拔開(kāi)那兩本緊緊抱在一起的書(shū)。我心里想：區區兩本書(shū)，怎么可能拔不開(kāi)呢？我也想試試呀！

　　再是二人戰了，程老師說(shuō)：“接下來(lái)讓兩個(gè)男生來(lái)拔，看看會(huì )不會(huì )拔開(kāi)�！毙√旌托『缴蠄�(chǎng)了，他們倆互相盯著(zhù)對方，像是在給彼此加油鼓勁：“我們兩個(gè)男子漢一定要加油��！必須把這兩本書(shū)拔開(kāi)！”只見(jiàn)他們像拔河一樣，身體一直往后傾，可是盡管他們再怎么用力，就是拔不開(kāi)，最后他們也失敗了。

　　最后就是多人戰了，是由全班來(lái)拔的。我心想：就不信這么多人還是拔不開(kāi)！開(kāi)始了，老師一聲令下，我們每個(gè)人都把吃奶的力氣使出來(lái)了，可書(shū)依舊沒(méi)被拔開(kāi)。青青嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“老師，你是不是用超強膠水把兩本書(shū)給粘上了！”可我翻了翻，并沒(méi)有膠水。

　　比賽結束了，最終勝利者就是那兩本書(shū)�；氐阶�位上我看著(zhù)躺在講臺上的書(shū)，它好像在說(shuō)：“哈哈，你們輸了吧？讓你們不要小瞧我們，就問(wèn)你們服不服！”

　　這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們來(lái)看，紙的表面并不光滑，一頁(yè)一頁(yè)疊在一起，就會(huì )產(chǎn)生摩擦力，很小的摩擦力疊加起來(lái)，大到無(wú)法估量。如果我拿來(lái)更厚的書(shū)，十頭大象也拉不開(kāi)呢！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們都明白了原理。

　　這堂活動(dòng)課真是受益匪淺��！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 22

　　在我們的生活中可以說(shuō)處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺(jué)都有科學(xué)。人的生活總是離不開(kāi)科學(xué)的。如果生活中沒(méi)有科學(xué)的話(huà)，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在我生活中發(fā)生的'科學(xué)吧！

　　還記得在我三年級暑假的時(shí)候，我和奶奶回了一趟老家。有一天下午，我正在雞圈旁邊的一片小野花叢里捉蝴蝶，忽然發(fā)現雞圈里有幾只雞在吃地上的一些細沙和碎石。我心想，這不得把雞的腸胃給扎破呀！所以我趕緊跳進(jìn)雞圈，把那幾只正在吃沙子和碎石的雞給趕走了，可那雞非但不領(lǐng)情，還把我的手給叨疼了。

　　我很生氣，所以就不管那些雞，跑到了奶奶那里，喊著(zhù)：“奶奶，你看，雞把我的手給叨紅了�！闭�在刷碗的奶奶扭頭看了看我的時(shí)候，說(shuō)：“沒(méi)事兒，叼得不狠，一會(huì )兒就不紅了。對了，那雞叨你干嘛呀？”“因為我看見(jiàn)那些雞在吃沙子，我去趕它們，所以它們就叼了我。對了奶奶，你趕快去把那層沙子掃了吧，要不那些雞又該吃了�！蹦棠搪�(tīng)完笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻丫頭，那是我故意放進(jìn)去的�！薄鞍�！”我驚訝極了，忙問(wèn)：“為什么呀？”奶奶卻好像故意掉我胃口，說(shuō)：“小祖宗，沒(méi)見(jiàn)我忙著(zhù)呢！一會(huì )問(wèn)你爸去�！睙o(wú)奈，我只好去等爸爸回來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我有些等不及了。這時(shí)，我突然想起我來(lái)時(shí)好像把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶來(lái)了。所以我趕忙回屋去找那本書(shū)。

　　后來(lái)，我在書(shū)上竟找到了答案，原來(lái)雞吃沙子是因為雞沒(méi)有牙齒，所以無(wú)法消化大一點(diǎn)的食物，所以要吃一些像沙子、石渣、碎玻璃類(lèi)的東西放在胃里摩擦食物。因此才會(huì )有我看到的現象。

　　現在終于真想大白了。同學(xué)們，這就是生活中的科學(xué)。怎么樣，生活中是不是處處有科學(xué)呀！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 23

　　“唉，怎么還沒(méi)有浮起來(lái)��！”我目不轉睛地盯著(zhù)水盆里的雞蛋，我已經(jīng)加了好幾大勺鹽了，可雞蛋仍舊紋絲不動(dòng)，然后我又用木棍攪拌了下水，讓鹽散均勻了，就攪動(dòng)的時(shí)候雞蛋晃動(dòng)兩下，但之后它仍然像害羞的小姑娘一樣，躲在水底不肯上來(lái)。

　　“不弄了，不弄了，肯定不行嘛�！蔽掖诡^喪氣地把木棍扔在一邊，實(shí)在不想跟這個(gè)頑固的家伙繼續耗著(zhù)了�！斑@樣受點(diǎn)挫折你就放棄了啊，這可不是做科學(xué)實(shí)驗該有的`樣子啊�！眿寢屵^(guò)來(lái)摸摸我的頭�！澳窃撌鞘裁礃幼�？我都做了弄了十幾分鐘了�！蔽曳磫�(wèn)道。媽媽笑到“十幾分鐘就放棄了啊，愛(ài)迪生實(shí)驗了1600多種材料才找到了合適的材料做燈絲，這才有了電燈泡，所以要堅持不懈，不能輕言放棄��！”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我抖擻精神，開(kāi)始小心翼翼地往里面加鹽，也許被我的誠心打動(dòng)了，只見(jiàn)那雞蛋輕微地晃動(dòng)了兩下，這下可是振奮人心，我一下有了動(dòng)力。我繼續加鹽，鹽四散開(kāi)來(lái)，像天女下凡時(shí)的云霧一般，水變得越發(fā)的混濁了，我使勁地攪了攪，只見(jiàn)雞蛋慢慢地飛到水中央，搖頭晃腦的，像個(gè)翩翩起舞的仙女一樣，打轉了幾圈，竟然神奇地懸浮在了水中。我眼前一亮，這就是水的浮力和雞蛋的重量一樣的時(shí)候吧，剛才一直沉水底，看來(lái)是福利還不夠，加鹽能夠增加水的密度，密度越大浮力就越大呀。想到這里，我一鼓作氣，繼續往水里加鹽，攪攪，不一會(huì )兒，功夫不負有心人，雞蛋浮起來(lái)了！我高興地叫了起來(lái)：“實(shí)驗成功了，實(shí)驗成了！”

　　生活中處處是科學(xué)，今天這個(gè)磨人的雞蛋讓我懂得了做事情一定要堅持，遇到困難還要勤思考，要不困難永遠會(huì )擺在那里，一動(dòng)不動(dòng)，唯有你通過(guò)不懈努力才能戰勝它。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 24

　　啊，真的沒(méi)有壞呀！太神奇了，難道真的被施了魔法？這是從哪兒傳來(lái)的聲音呀？哈哈，當然又是從我們303教室里傳出來(lái)的。我們這是在玩什么游戲呢？我不愛(ài)賣(mài)關(guān)子，告訴你吧，我們可是在做科學(xué)小實(shí)驗，不是在玩呢！

　　老師從包中拿出了幾種東西兩個(gè)碗，一瓶酒精，一把鑷子，一支玻璃棒。在大家疑惑不解的眼神下，又從袋子里拿出一塊手帕，舉得高高的.，說(shuō)： 看，這是一條普通的手帕吧！可是，它被我施了一種很神奇的魔法，無(wú)論我用什么東西燒，都不會(huì )壞！你們相信嗎？話(huà)音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，有的說(shuō)信，有的說(shuō)不信。我用手撓了撓后腦勺，想：這肯定是老師在吹牛，這個(gè)世界上根本就沒(méi)有什么魔法，而且手帕個(gè)是易燃物，本來(lái)一點(diǎn)火就會(huì )燒著(zhù)，酒精又有幫助燃火的作用，小手帕一定會(huì )被燒成灰的！

　　要開(kāi)始做實(shí)驗了，老師先用手輕輕的將一條大手帕折成小塊的，放入盤(pán)子中，再拿出那瓶醫用酒精，直接把酒精全部倒在手帕上，說(shuō)：現在我要開(kāi)始燒了，小心��！大伙兒都將頭低著(zhù)，生怕火會(huì )燒到自己。我坐在后面，眼睛直直地盯著(zhù)盤(pán)子。轟的一聲，盤(pán)子里燃起了熊熊烈火。像一個(gè)藍色的小精靈，在盤(pán)子中旋轉著(zhù)，好像在為大家舞蹈。我用手輕輕地托著(zhù)下巴，這么猛的火，那手帕不早就尸骨無(wú)存了嗎？火焰差不多燒了三四分鐘，老師便用碗將火給滅了，打開(kāi)給我們看，那條手帕居然完好無(wú)損！

　　后來(lái)我們才知道原來(lái)老師用的是70%的酒精，還有 30%的水。因為酒精比水要輕，所以會(huì )浮在上面，火只會(huì )在表面上燃燒，而下面30%的水，保護著(zhù)手帕。

　　這時(shí)我明白了，生活處處有科學(xué)，科學(xué)就在我們的身邊！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 25

　　今天的作文課上，老師給了我們每人一把枸杞，讓我們放進(jìn)水里看看會(huì )發(fā)生什么�！鞍谚坭椒旁谒�里？”，我奇怪地想，“這還能發(fā)生些什么��？”

　　我看著(zhù)面前的一粒粒枸杞，它指甲蓋般大小，黑紅黑紅的，摸起來(lái)有些硬，像粗糙的樹(shù)皮，又像一張老奶奶的臉，皺巴巴的。

　　我把它們投進(jìn)開(kāi)水里，許多枸杞浮在水面上漂啊漂，也有一兩粒在水中晃晃悠悠、浮浮沉沉，但也很快浮了上來(lái)，跟上了枸杞大部隊。

　　我觀(guān)察了半天，枸杞們一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上，好像在悠閑地享受著(zhù)溫泉�！霸趺磿�(huì )一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有呢？”這個(gè)問(wèn)題在我腦中不斷徘徊著(zhù)。我拿起一粒枸杞，一捏，那黃黃的小籽兒就蹦出來(lái)了，一瞬間，一股熱熱的感覺(jué)傳到我的指尖上，一個(gè)個(gè)小泡泡冒了出來(lái)，好像一串美麗的、晶瑩剔透的珍珠項鏈。枸杞癟了，軟了。我連忙撒了手，扔入水里。

　　奇怪的事發(fā)生了，被捏后的.枸杞落入水中后，沒(méi)有像之前那樣浮上水面上了，反而是沉到了水底。我納悶了，昔日的“游泳冠軍”，怎么被捏了捏就掉到水底下去了呢？難道枸杞在被捏的時(shí)候，吃飽了水肚子變重了？還是水變了呢？一個(gè)個(gè)新想法在我的腦中泛濫。這到底是為什么呢？

　　老師看出了我們的疑惑，笑著(zhù)告訴我們：“同學(xué)們，其實(shí)啊，枸杞之所以能浮起來(lái)，是靠著(zhù)曬干的枸杞里的空氣，因為空氣比水的密度小，所以枸杞就像游泳圈一樣浮起來(lái)了。而被捏后的枸杞里沒(méi)了空氣，它就自然而然地沉下去了�！薄芭�，原來(lái)如此��！”我不禁感嘆科學(xué)的力量是無(wú)窮的。

　　生活中處處都蘊含著(zhù)科學(xué)，只需要你來(lái)挖掘來(lái)發(fā)現。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 26

　　我們的生活中處處都有科學(xué)。今天，我從書(shū)上看到一個(gè)小實(shí)驗，覺(jué)得很有趣，就決定要做一做。

　　我先準備好所有材料：白紙、玻璃杯、香、紙巾、粗吸管、木條、毛筆、彩筆、打火機。

　　找到了所有的材料之后，我就開(kāi)始做實(shí)驗。我先用打火機把香點(diǎn)燃，然后把香灰收集到一個(gè)玻璃杯中，加滿(mǎn)水，用筷子攪拌均勻，水變成了淺棕色，然后，我找來(lái)一張紙巾和第二個(gè)玻璃杯，把紙巾攤開(kāi)，鋪在第二個(gè)玻璃杯上方，我把那個(gè)裝著(zhù)灰水的杯子中的水倒在紙巾上，用紙巾把這些灰水過(guò)濾干凈。

　　實(shí)驗到這里我遇到了困難，因為剛才我在倒水時(shí)一下子把整杯水倒在了紙巾上了，把整張紙巾都給濕透了，有許多水滴在了杯子外，我前功盡棄，只能重來(lái)。這回，我吸取上次教訓，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地倒了上去。終于，我成功了。一滴水都沒(méi)有滴到外面。最后，我用毛筆蘸上過(guò)濾后的灰水，準備在白紙上寫(xiě)字，我想，寫(xiě)什么好呢？我想了想了，再過(guò)幾天是妹妹生日，就寫(xiě)“生日快樂(lè )”這四個(gè)字好了，我想試試我的實(shí)驗是否成功，就用帶火星的木條碰了一下寫(xiě)字的地方，火花沿著(zhù)字的'筆跡行走，好像自動(dòng)在紙寫(xiě)字一樣，最后紙上呈現出我寫(xiě)的“生日快樂(lè )�！惫�哈！我成功了。

　　等到妹妹的生日，我就可以用這個(gè)方法，送給她一個(gè)驚喜。妹妹肯定會(huì )高興地直跳，奇怪地問(wèn)我這是怎么一會(huì )事，我會(huì )告訴她，這是因為香灰里有一種化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)溶于水后，燃點(diǎn)會(huì )變得很低，所以紙上用香灰水寫(xiě)過(guò)字的地方，碰到火星就開(kāi)始燃燒，而紙的其他地方卻不燃，讓我們感覺(jué)是用在火紙上寫(xiě)字。

　　同學(xué)們，也明白了嗎？

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 27

　　科學(xué)在生活中無(wú)處不有，它不僅給我們帶來(lái)了便利，還給我們帶來(lái)了很多樂(lè )趣。你若不信，聽(tīng)我舉個(gè)例子給你聽(tīng)。

　　有一次，我去小賣(mài)部買(mǎi)零食，小賣(mài)部的阿姨找給我一個(gè)五角錢(qián)的硬幣，我當時(shí)連看也沒(méi)看就放進(jìn)了兜里。當我回家后再拿出這個(gè)硬幣一看。呀！這個(gè)硬幣的表面黑乎乎的，連上面的字都瞧不清楚，這錢(qián)能花出去嗎？我嘗試著(zhù)用水洗，但洗完以后，硬幣該是什么樣還是什么樣，毫發(fā)未損，我拿他沒(méi)有辦法，只好浪費一點(diǎn)了，把它扔了吧。正當我要把硬幣扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音在喊：“別把硬幣扔掉，外孫！”我一看，原來(lái)是姥姥，便對他說(shuō)：“別仍，我有個(gè)好辦法使它變新！”說(shuō)著(zhù)，姥姥便拿走了五角錢(qián)的硬幣，神秘兮兮的帶著(zhù)我來(lái)到了廚房，白硬幣放進(jìn)一個(gè)盤(pán)子里，往里面到了一些醋，把他淹沒(méi)，過(guò)了一會(huì )，姥姥將五角錢(qián)的'硬幣取出來(lái)，用衛生紙擦干凈。

　　五角錢(qián)的硬幣簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣，金燦燦的，散發(fā)著(zhù)耀眼的光，就像新的一樣。這是怎么回事呢？我便問(wèn)姥姥。姥姥說(shuō)：“這是我在一本書(shū)上看到的，可書(shū)上并沒(méi)有說(shuō)是怎么回事��？”于是我便開(kāi)始查閱書(shū)籍。我在書(shū)中找到了答案，原來(lái)，五角錢(qián)硬幣之所以會(huì )變黑是因為硬幣表面的鍍銅在空氣中被氧化，形成了黑色的氧化銅。醋中所含的醋酸和氨基酸，可以與氧化銅產(chǎn)生反應，出去氧化銅，五角錢(qián)的硬幣就變得像新的一樣了。我這是十分高興，因為我又學(xué)會(huì )了一些科學(xué)知識！

　　你看吧，生活中處處有科學(xué)。只要你肯仔細觀(guān)察，認真思考，就能學(xué)到更多的科學(xué)知識，成為一個(gè)小小科學(xué)家！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 28

　　科技隨時(shí)隨地，無(wú)論什么時(shí)候都在我們身邊�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，使我們有了幸福的生活，讓我們享受到了高科技所帶來(lái)的歡樂(lè )。比如我們在上課時(shí)，老師可以用投影儀給同學(xué)們展示一些圖片和視頻，非常的生動(dòng)，同時(shí)又充滿(mǎn)了樂(lè )趣�，F在我和爸爸媽媽想去旅游時(shí)，可以選擇做汽車(chē)、火車(chē)和飛機，還可以做動(dòng)車(chē)和高鐵，不但速度非�？�，而且很安全。特別是隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，我現在和同學(xué)、老師不但可以通過(guò)QQ進(jìn)行視頻、語(yǔ)音聊天，而且可以通過(guò)電子郵箱接收郵件，真是太方便了。

　　我的家中也有好多高科技產(chǎn)品，就拿我所學(xué)的雙排鍵來(lái)說(shuō)吧。雙排鍵又叫電子管風(fēng)琴，它起源于管風(fēng)琴，因演奏方式與管風(fēng)琴相似而得名。管風(fēng)琴是歷史中構造最復雜，體積最龐大，造價(jià)最昂貴的樂(lè )器。它的體積非常的.龐大，后來(lái)人們發(fā)明了電子管風(fēng)琴，不但體積小而且具有上百種音色，音質(zhì)接近于真實(shí)樂(lè )器。每當我彈琴的時(shí)候，我感受到了高科技給我所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　我們在玩的時(shí)候也能體會(huì )到高科技的力量。今年暑假，爸爸媽媽帶我到泰安方特歡樂(lè )世界去玩。從門(mén)口的介紹中我了解了方特屬于高科技科幻主題公園。我玩了里面的星際航班和飛越極限，讓我真正體會(huì )到了高科技所帶來(lái)的驚險和刺激。星際航班仿佛把我帶到了太空中，最后航班把我們帶到了火星上，真是太刺激了。飛越極限帶我們游覽了世界的名勝古跡，讓我實(shí)現了自由飛翔的體驗。萬(wàn)里長(cháng)城故宮、珠穆朗瑪峰、埃菲爾鐵塔、埃及金字塔從我們的腳下飛過(guò)。爸爸告訴我其實(shí)這是一個(gè)大型球幕劇場(chǎng)，是高科技給大家帶來(lái)了歡樂(lè )!

　　現在科技太發(fā)達了，每時(shí)每刻都在伴隨著(zhù)我們，它給我們帶來(lái)了幸福和歡樂(lè )。我們要努力學(xué)習掌握更多的科學(xué)知識，長(cháng)大了做一名科學(xué)家，發(fā)明出更多的好東西。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 29

　　“魚(yú)兒顏色許多種，小魚(yú)眼睛水靈靈。最?lèi)?ài)水下捉迷藏，弄的水面嘩嘩響�！边@首小詩(shī)所描述的就是生活中最常見(jiàn)的水下動(dòng)物——機靈的小魚(yú)。

　　今天，我和媽媽一起到市場(chǎng)上買(mǎi)魚(yú)，我左看看，右看看，終于在茫茫魚(yú)海中找到了這兩條小魚(yú)，它們在水里游的最歡快，并沒(méi)有因為在魚(yú)缸里而郁郁不樂(lè )，仔細看這兩條小魚(yú)，一條全身金燦燦、紅彤彤的，另一條則是肚子白、背面紅的�？此麄冊谝黄鹜�，我真不忍心將它們分開(kāi)，就把他們這兄弟倆一起買(mǎi)了下來(lái)。

　　回到家，我小心翼翼的將這兄弟倆一塊放進(jìn)了魚(yú)缸里，魚(yú)缸里滿(mǎn)是從彌河里打上來(lái)的水，里面還有我精心準備的兩種水草，希望在這里它們能感受到家的味道吧！看它們打量這新家，不一會(huì )兒，便熟悉了，在水中歡快地游著(zhù)，它們一游身子便一扭一扭的，尾巴也隨著(zhù)身體的節奏來(lái)回擺動(dòng)，它們在這我為它準備的水草林中來(lái)回的自由穿梭，生龍活虎的在水中你追我，我追你，并沒(méi)有因為陌生的空間而拘束，玩的不亦樂(lè )乎。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，我把蓋子蓋上，讓這兩條魚(yú)在密封的狀態(tài)下，僅僅依靠水草的光合作用產(chǎn)生氧氣，看它們能不能活下來(lái)。

　　一天后，看它們懶洋洋的臥在水草底下不動(dòng)，我的`心情十分焦急，剛要把它們安葬時(shí)，它們又奇跡般地活了過(guò)來(lái)，嘴一張一合，進(jìn)去的水又從它的腦袋后面的地方排出，看來(lái)它們活得還不錯，不過(guò)買(mǎi)來(lái)后我就沒(méi)有給它們喂過(guò)食，它們會(huì )不會(huì )早已餓的前貼胸后貼背了呢？抱著(zhù)我的好奇心我又觀(guān)察了一會(huì )兒，我發(fā)現它們最喜歡在水草下面，而下面有許多的漂浮物，它一張嘴，漂浮物和水就一起被它吸進(jìn)了嘴里，而過(guò)濾時(shí)，水出來(lái)了，而漂浮物卻沒(méi)出來(lái)，原來(lái)是這樣��！我恍然大悟。

　　看來(lái)，生活中可真是處處有科學(xué)��！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 30

　　昨天，我們上了第一次別開(kāi)生面的電腦課。課上，老師為我們介紹了電腦的功能，從中，我們知道了利用電腦能輔助教學(xué)，能輔助設計服裝，能為我們看病，能聽(tīng)音樂(lè )，還能通過(guò)它了解來(lái)自各界的信息，除此之外，電腦還是一個(gè)“圖書(shū)寶庫”。

　　據說(shuō)，有一所大學(xué)的教授要求同學(xué)們在放假的時(shí)候寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，這本書(shū)是教授指定的，可是這本書(shū)在圖書(shū)館已經(jīng)找不到了。有一位大學(xué)生便利用電腦上網(wǎng)去查閱這本書(shū)，果然讓他找到了，這位大學(xué)生順利地完成了這次假期的任務(wù)。這可都歸功于科學(xué)呀！科學(xué)為我們提供了方便，也為人們突破了種種困難。

　　科學(xué)如今已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域，農民“科學(xué)種田”，喜獲豐收；專(zhuān)業(yè)戶(hù)“科學(xué)養魚(yú)”壯大經(jīng)濟。

　　先說(shuō)說(shuō)“科學(xué)種田”吧！自從民們了解“如何科學(xué)種田”后，就從未有過(guò)“濫用化學(xué)藥品殺蟲(chóng)”的現象發(fā)生了。因為他們通過(guò)一番學(xué)習后，知道了如何挑選合格的殺蟲(chóng)劑，知道如何科學(xué)培育優(yōu)良品種，如何改善土壤的肥力，提高產(chǎn)量，這才有農民伯伯“年年枕著(zhù)金子睡”呀！

　　“科學(xué)養魚(yú)”的專(zhuān)業(yè)戶(hù)更是整天笑得合不攏嘴，因為他們依靠科學(xué)來(lái)養殖，增加了經(jīng)濟收入，改善了生活條件。你知道他們養魚(yú)的成功秘訣嗎？他們經(jīng)過(guò)科學(xué)研究，知道了什么樣的魚(yú)應該養在什么樣的水里，淡水、咸水、以及適合生活在什么樣的水溫里！他們知道了什么樣的魚(yú)應該喂什么的料，豆腐渣、豆漿還是米粒！他們能夠找到適合的`養殖方法，這就是“科學(xué)”的功勞哩！

　　科學(xué)是人類(lèi)智慧的結晶，它與人類(lèi)生活密切相關(guān)，大到“飛天”的載人航船，宇宙空間站，小到日常生活的家用電器。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們將享受到更加美好的生活。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 31

　　生活處處有學(xué)問(wèn)，也處處有科學(xué)�？茖W(xué)在哪里都存在著(zhù)，比如為什么乒乓球受熱后體積會(huì )膨脹；而冷卻后體積卻會(huì )收縮？為什么青蛙只吃活的害蟲(chóng)，而不吃死的害蟲(chóng)等等。還有許多說(shuō)不完的科學(xué)現象，它們都要我們耐心去探索其中的奧秘。

　　今天，我就跟大家說(shuō)一個(gè)奇怪的科學(xué)現象：為什么雞蛋在淡水中會(huì )沉底，而在一定濃度的鹽水中卻會(huì )漂��？事情是這樣的：有一天，我和爸爸在家閑著(zhù)沒(méi)事干，就打開(kāi)我們學(xué)校的博客，有一篇博客里介紹，如果把雞蛋放入鹽水中，雞蛋就會(huì )漂浮起來(lái)，好像有一種魔力這托著(zhù)雞蛋一樣。我想，雞蛋那么重，像小石頭一樣，怎么可能漂在水上呢？就說(shuō)這個(gè)博客在騙人，爸爸則堅持說(shuō)這篇文章講的`是一種科學(xué)現象。于是我就和爸爸打賭：誰(shuí)錯了，就做十個(gè)俯臥撐。我堅信不可能，所以就不以為然的答應：賭就賭，誰(shuí)怕誰(shuí)？就這樣，我們開(kāi)始做實(shí)驗。先接了一杯自來(lái)水，把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，雞蛋和我想象的一樣，一下就沉底了，我暗自竊喜。爸爸看到我的表情說(shuō)，別高興的太早，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。爸爸開(kāi)始慢慢的往杯子里加鹽，我用筷子不停的攪拌，好讓鹽快點(diǎn)融化。怪了，隨著(zhù)鹽越加越多，雞蛋真的慢慢地漂浮起來(lái)了。 我問(wèn)爸爸這是為什么呢，不會(huì )是玩魔術(shù)吧？爸爸笑著(zhù)說(shuō)：是因為隨著(zhù)鹽慢慢的增加，水的密度越來(lái)越大，浮力也越來(lái)越大，最終雞蛋就漂起來(lái)了。我想最后的結果你應該知道了——我灰溜溜的做了十個(gè)俯臥撐。

　　通過(guò)這次試驗，我懂得一個(gè)道理：世上沒(méi)有最奇怪的事情，只有更奇怪的事情。只要你生活中留心觀(guān)察、勇于實(shí)踐，這些奇怪的事都可以用科學(xué)知識來(lái)解釋。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 32

　　生活中包含著(zhù)許多科學(xué)常識，只要你用心觀(guān)察，認真去思考，就一定能懂得其中的奧秘。

　　今天，我家來(lái)了一位神秘客人——表弟。表弟非常調皮，他一來(lái)，我就沒(méi)好日子過(guò)了。他把圖釘撒得滿(mǎn)地都是，讓我揀也揀不及。

　　這時(shí)，媽媽拿了“脈動(dòng)”讓我喝。誰(shuí)知，我手一滑，沒(méi)有接住。脈動(dòng)正好落在我沒(méi)揀起的圖釘上。我沒(méi)注意，就把水拿起來(lái)，擰開(kāi)瓶蓋就喝�？墒�，剛一打開(kāi)那個(gè)洞就往外流水，我正納悶，一仔細看那地上，竟然有一枚圖釘。頓時(shí)，我一臉的驚訝。

　　頓時(shí)一個(gè)個(gè)迷團浮現在我的腦海里：為什么被扎破時(shí)沒(méi)有流水呢？而當我把瓶蓋時(shí)，那個(gè)小洞就會(huì )往外流水呢？這兩個(gè)問(wèn)題讓我苦思不得其解，難以入眠。

　　第二天，我揉揉那睡眼惺松的眼睛，起床了。吃了飯，我就去尋找解決的辦法了。我問(wèn)媽媽和爸爸：“你們知道這是為什么嗎？”媽媽和爸爸異口同聲地回答：“不知道！”最后，我上網(wǎng)查尋才知道了其中的科學(xué)道理。原來(lái)，當我們把瓶蓋蓋緊時(shí)，瓶?jì)染筒粫?huì )有空氣流動(dòng)，那么水也不會(huì )受到擠壓，這樣水就不會(huì )流出來(lái)了。反而我們將瓶蓋打開(kāi)的時(shí)候，瓶?jì)鹊目諝饩蜁?huì )流動(dòng)起來(lái)。當然，水也會(huì )受到擠壓，當受到擠壓時(shí)，瓶?jì)鹊乃�也就�?huì )被擠壓出來(lái)的，還真有趣！

　　這還真得感謝我調皮的小表弟了，如果不是因為我小表弟，我還真不知道這么一個(gè)有趣的.科學(xué)奧秘呢！

　　科學(xué)奧秘時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊，只要你用心發(fā)現、觀(guān)察、思考，說(shuō)不定還會(huì )發(fā)現比這更有趣的科學(xué)奧秘的。到那時(shí)候，記得一定要和你的好朋友——我，一起分享其中的奧秘喔！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 33

　　昆蟲(chóng)振翅的聲音傳入我的耳朵，四處張望。天哪，有五六只蚊子，哪幾只還沒(méi)有進(jìn)入我的數數范圍！

　　這群蚊子是一口東，一口西南。咬人不是一件愉快的事，但我在那里很傷心，最后我被迫一個(gè)一個(gè)地殺死“殘忍”的動(dòng)物。我殺了幾個(gè)之后，就去修剪。過(guò)了一會(huì )兒，又發(fā)生了一次猛烈的攻擊。結果，我的手變紅了。

　　然后我突然想起了那個(gè)冬天，到處都看不到蚊子。但是為什么蚊子，像軍隊一樣，在夏天從全國各地出來(lái)，盯著(zhù)我，咬我那么厲害呢？

　　于是我迅速跑到電腦前，在網(wǎng)上搜索“蚊子”這個(gè)詞。網(wǎng)站上詳細介紹了蚊子。其中之一就是蚊子不能忍受寒冷，所以它們在冬天不能忍受寒冷。我猜人們在冬天會(huì )穿很多衣服。即使蚊子想去，它們也無(wú)處可去。蚊子依靠它們的頭觸須來(lái)感知來(lái)自空氣中的人體“信息”，并沿著(zhù)這條路徑找到目標。在冬季，人們的地表溫度與夏季有很大的不同，所以蚊子在冬季很難找到目標，蚊子在冬季也要“冬眠”。

　　在春夏兩季，氣溫開(kāi)始逐漸變暖，蚊子也能逐漸適應氣溫，它們把蚊子打死了。此外，它們更有可能在春季和夏季瞄準目標，而不是冬季。在這一點(diǎn)上，他們可以任意地攻擊目標。

　　蚊子襲擊不是可選的，而是精心選擇的。因為蚊子相當于熱成像儀，如果一個(gè)人有更多的血液，熱量自然會(huì )增加。蚊子是蚊子，只有蚊子才會(huì )覺(jué)得自己是紅色的`，而且越紅，這個(gè)人的血越多，就會(huì )有更多的蚊子來(lái)訪(fǎng)問(wèn)這個(gè)人的身體。這就解釋了為什么蚊子盯著(zhù)我而不是老人。我還聽(tīng)說(shuō)蚊子對明亮的物體非常敏感，它們幾乎飛到最亮的地方。所以我們可以用電蚊燈來(lái)解決它們。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 34

　　今天，我一放學(xué)，爸爸便興沖沖地走了過(guò)來(lái)，神秘兮兮地對我說(shuō)：“閨女，我能讓雞蛋在鹽水中浮起來(lái)，你信嗎？”我看了看爸爸一眼，疑惑地說(shuō)：“哼，誰(shuí)相信啊。雞蛋那么重，放進(jìn)水里肯定會(huì )沉下去的�！�

　　爸爸不服氣地說(shuō)：“不信，我讓你看看�！闭f(shuō)完，便拽著(zhù)我來(lái)到了廚房。

　　老爸和我在廚房里，翻箱倒柜，折騰了好一會(huì )兒，才找齊了實(shí)驗所需要的材料——玻璃杯、水、雞蛋和鹽。實(shí)驗開(kāi)始了，爸爸把水倒進(jìn)杯子里，接著(zhù)把一個(gè)雞蛋輕輕地放進(jìn)水里，只見(jiàn)雞蛋慢悠悠地沉入杯底，頓時(shí)如同一個(gè)熟睡的乖寶寶躺在杯底里一動(dòng)不動(dòng)。接著(zhù)老爸把鹽撒進(jìn)杯中，我目不轉睛地看著(zhù)雪花似的鹽掉進(jìn)水里。爸爸看鹽不夠多，就又撒了一些鹽進(jìn)去，又用筷子攪拌了一下，鹽慢慢地融化了，可蛋寶寶似乎還沒(méi)睡夠，舍不得離開(kāi)溫暖的床，猶豫了一會(huì )兒，似乎還想睡覺(jué)，又似乎想去外面的新世界闖蕩一番，這時(shí)，老爸看鹽水的濃度還不夠，便又多加了一些鹽，這時(shí)蛋寶寶懶洋洋地起了床，像一個(gè)醉漢一樣搖搖晃晃地浮了上來(lái)。我高興得一蹦三尺高，興奮地說(shuō)：“哇，雞蛋真的浮起來(lái)了！”

　　隨后，我又皺起了眉頭，疑惑不解地問(wèn)：“爸爸，雞蛋為什么在清水里下沉，而在鹽水中會(huì )浮起來(lái)呢？”“哈，你就不知道了吧！”爸爸得意洋洋地說(shuō)，“這是因為清水的比重沒(méi)有雞蛋的比重大，雞蛋的`重力大于水對雞蛋的浮力，所以雞蛋會(huì )下沉。如果在水中加一些鹽，雞蛋的重力小于鹽水對雞蛋的浮力，所以雞蛋就往上浮�！蔽一腥淮笪虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)如此��！”

　　生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要留心觀(guān)察，認真思考，做個(gè)生活的有心人，就一定會(huì )收獲更多的知識。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 35

　　在日常生活中，有許許多多的科學(xué)現象，等待著(zhù)我們去觀(guān)察，去發(fā)現。

　　在不敲破蛋殼的前提下，你能辨別兩個(gè)看上去一模一樣的雞蛋，哪個(gè)是生的？哪個(gè)是熟的嗎？

　　其實(shí)，我們可以利用科學(xué)原理來(lái)辨別。

　　可以做這樣的一個(gè)實(shí)驗：拿兩個(gè)相同的雞蛋，一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋，把它們放在平滑的桌面上，同時(shí)轉動(dòng)雞蛋，先停下的就是生雞蛋，后停下來(lái)的就是熟雞蛋。

　　你知道這是為什么嗎？當用力轉動(dòng)生雞蛋蛋殼時(shí)，蛋殼受力開(kāi)始轉動(dòng)而里面的液態(tài)物由于慣性仍保持靜止狀態(tài)，二者間存在一定的摩擦阻力，所以轉動(dòng)時(shí)間短。

　　熟雞蛋是固態(tài)物，與蛋殼自成一體，當用力轉動(dòng)蛋殼時(shí)，蛋殼與內容物一并轉動(dòng)，所以能轉動(dòng)時(shí)間長(cháng)。

　　有一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨�！�

　　雨前，氣壓低，昆蟲(chóng)多在低空浮游，蜻蜓為了覓食，往往在離地二三米處飛行，這是即將有風(fēng)雨的征兆。

　　為什么蜻蜓會(huì )在下雨前飛得很低呢？

　　我們仔細觀(guān)察蜻蜓的翅膀，一定會(huì )發(fā)現蜻蜓的翅膀是網(wǎng)葉形，不像有羽毛的動(dòng)物那樣可以承受大的氣壓。

　　快下雨的時(shí)候或者陰天的時(shí)候氣候比較濕潤，空氣中的濕度很大，蜻蜓翅膀的組成成分是角質(zhì)化的.蛋白質(zhì)，在蜻蜓飛翔的時(shí)候，一遇到潮濕的水汽，往往會(huì )把翅膀沾濕，由于重量的原因造成了蜻蜓飛不高。

　　所以有經(jīng)驗的農民一看見(jiàn)蜻蜓低飛，就知道要下雨了，為自己的農業(yè)生產(chǎn)早作安排，防止下雨造成莊稼的損失。

　　從以上兩個(gè)事例我們知道，這個(gè)世界是神奇的，只要我們好好學(xué)習，善于觀(guān)察，勤于思考，掌握更多的科學(xué)知識，將來(lái)就能用所學(xué)的科學(xué)知識去造福人類(lèi)，為人類(lèi)作貢獻。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 36

　　咳，咳嗽。喉部或氣管的黏膜受到刺激時(shí)迅速吸氣，隨即迅速地呼氣，聲帶振動(dòng)發(fā)聲。這是詞典上對“咳”的專(zhuān)業(yè)解讀。

　　冬季天氣干燥，由內熱、風(fēng)寒或者霧霾天氣引起的咳很是常見(jiàn)與普遍發(fā)生，很是令人頭疼�？墒�，今天我無(wú)意中收看到了一檔養生的生活小妙招，正好解決了這個(gè)難題。

　　專(zhuān)家支的小妙招，其實(shí)很簡(jiǎn)單，現在分享如下：

　　風(fēng)寒咳，也就是嗓子癢癢那種咳嗽。用芹菜根、陳皮和姜片熬水喝就行。方法是：涼水時(shí)就把芹菜根放鍋里，煮沸三五分鐘后，加入陳皮再煮沸幾分鐘，最后加入姜片稍微再煮一下即可。

　　風(fēng)熱咳，也就是能咳出痰，且痰為濃黃的，嗓子疼的那種咳嗽�？梢杂锰}卜皮、梨皮煮水喝，超嚴重時(shí)（痰綠色），再加入魚(yú)腥草即可。

　　飲食咳，即積食咳嗽或百日咳，就用羅漢果煮水喝。

　　霧霾咳，即霧霾天氣，出門(mén)之后回家后的.咳嗽，大多是吸入肺中塵埃了，此時(shí)，就用魚(yú)腥草煮水喝即可。另外，魚(yú)腥草煮水喝，還可以預防輻射呢。

　　聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我才明白不同的咳嗽起因、癥狀，要不同的對待。如果是霧霾所引起的咳嗽，喝了蘿卜、梨水，這樣潤肺，就使得肺中的灰塵和水和成了泥，最終使得咳嗽越來(lái)越重，形成肺炎呢。

　　聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我知道了自己以前泡橘子皮、羅漢果等水喝，都是不講究科學(xué)的，無(wú)論什么癥狀，都是想起什么就胡亂泡水喝的，難怪沒(méi)有療效，甚至還好心辦壞事，對病癥起到推波助瀾的作用。

　　聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我知道了，羅漢果怎樣挑選，以及羅漢果的皮入肺，籽入腎。魚(yú)腥草主要是具有消菌殺毒的功效……

　　這真是生活中處處有科學(xué)，處處留心皆學(xué)問(wèn)��！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 37

　　前不久的一個(gè)星期天，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒(méi)入了瓶中。我習慣地用手指按壓著(zhù)雞蛋，但當雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)光雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸想了一會(huì )兒說(shuō)：“應該沒(méi)問(wèn)題�！�

　　爸爸找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了！”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。

　　我十分驚訝，“這里面有什么竅門(mén)呢？”爸爸說(shuō)：“我來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，你就能明白�！�

　　爸爸把一只蠟燭放在一個(gè)小碟子上，然后放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃，然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來(lái)；又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來(lái)一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子；還在瓶外壁上作一個(gè)與水面齊平的記號。蠟燭燃燒一會(huì )兒后，就熄滅了。這時(shí)我發(fā)現，瓶子里的水面已經(jīng)上升到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì )是這樣呢？爸爸告訴我：當蠟燭燃燒時(shí)，用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的'五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外面的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗中，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋被吸入瓶里。

　　真沒(méi)想到，在生活中只要時(shí)時(shí)、事事、處處留心，就會(huì )有許多新發(fā)現！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 38

　　科學(xué)是人類(lèi)邁向新時(shí)代的橋梁，正是有了科學(xué)才會(huì )有現在的家用設備。正是因為科學(xué)，改革開(kāi)放才會(huì )成功，人們才會(huì )過(guò)上安居樂(lè )業(yè)的生活。正是有了科學(xué)，到處才會(huì )充滿(mǎn)笑聲。

　　在我們的生活中，存在著(zhù)許許多多的科學(xué)小常識。所以科學(xué)是跟生活緊緊相關(guān)的。

　　記得去年暑假，媽媽帶了幾個(gè)乒乓球回來(lái)，我們爭先恐后地拿乒乓球。我們把乒乓球當做彈彈球一樣，扔在地上，讓它彈起來(lái)。突然，“嘎”的一聲吸引了我們的視線(xiàn)。原來(lái)是我表弟的球不小心被他踩扁了，他頓時(shí)坐在地上哇哇大哭起來(lái)。媽媽把它的球放在一個(gè)裝了開(kāi)水的碗里，慢慢地，球鼓了起來(lái)。表弟不要那個(gè)濕了的球，就和我換了一個(gè)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁幢饬说?乒乓球放在開(kāi)水了一會(huì )兒就鼓起來(lái)了？”媽媽說(shuō)：“這是利用了熱脹冷縮的原理，乒乓球里的空氣受熱后體積膨脹，把扁的地方頂起來(lái)，乒乓球就復原了�！�

　　一年冬天，我又發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。

　　一天晚上，在我脫下厚厚的毛衣準備睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)毛衣發(fā)出了噼噼啪啪的聲音，我很好奇。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我脫毛衣的時(shí)，毛衣怎么會(huì )發(fā)出聲音呢？”媽媽說(shuō)：“可能是靜電，我也不清楚�！�

　　我立刻穿好衣服去查資料。哦，原來(lái)，這是摩擦產(chǎn)生的靜電發(fā)生了放電現象。我們白天穿著(zhù)毛衣的時(shí)候，由于不停地運動(dòng)，毛衣與襯衣，襯衣與身體之間不斷地摩擦，使得身體和衣服上都帶上了電荷。這些正負電荷重合，發(fā)生放電現象，于是，我們就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“噼啪”的聲音。啊，原來(lái)是這樣啊。原來(lái)生活中有這么多關(guān)于科學(xué)的小竅門(mén)呀！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 39

　　萊特兄弟看到天空中一只只翱翔的鳥(niǎo)兒而發(fā)明了飛機，科學(xué)家們看到一只只跳躍凌空的魚(yú)兒發(fā)明了潛水艇……很多發(fā)明都來(lái)自于生活。

　　當然科學(xué)實(shí)驗也可以解決任何一個(gè)疑惑。今天，我們也做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗。剛來(lái)到教室坐下來(lái)，只見(jiàn)葉老師小心翼翼地端著(zhù)水杯，邊走邊說(shuō)：“我要在這滿(mǎn)滿(mǎn)的水杯里放入硬幣，你們說(shuō)最多可以放多少枚，水才會(huì )滿(mǎn)出來(lái)？”老師停下來(lái)，用目光掃視了一下大家，大家聽(tīng)完后滿(mǎn)臉狐疑，七嘴八舌地議論著(zhù)：“老師又在吹牛了，我看啊，一枚硬幣都不行！”而有的`同學(xué)覺(jué)得放入幾枚也是可以的：“五個(gè)、八個(gè)、十個(gè)……”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都為了這個(gè)題爭先恐后地議論著(zhù)……

　　“既然你們那想知道答案，那我們就來(lái)做實(shí)驗吧�！奔�動(dòng)人心的實(shí)驗開(kāi)始了，老師拾起一枚小小的硬幣，兩個(gè)手指輕輕捏住，小心翼翼將硬幣口的邊緣湊近杯口，手指一松，硬幣穩穩當當地落入了杯底，冒出了一個(gè)極小的氣泡，水并沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)，但微微凸出杯面。

　　同學(xué)們神情凝重，感到不可思議，老師又將一枚硬幣放入了水，但是水還是沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)，杯面的弧度增大了：“三枚、四枚……”聲音一次比一次高。當放到十七枚的時(shí)候，有些同學(xué)就喊了起來(lái)：“老師！老師！水都要滿(mǎn)出來(lái)了，別放了吧！”而好奇心強的同學(xué)抱著(zhù)一定要看一個(gè)究竟的心理，都興奮地大叫著(zhù)：“老師，繼續放！繼續放！”

　　“十八枚、十九枚、二十枚……”數數的聲音接連不斷地傳著(zhù)。

　　終于，放到第二十八枚時(shí)，當硬幣像是坐著(zhù)滑滑梯，還未到達底部，水一下子溢了出來(lái)，水滴猶如一顆淘氣的寶寶一般落到桌面上挑釁地望著(zhù)同學(xué)。哇瑟！能放二十七枚，真是一個(gè)奇跡��！

　　同學(xué)們很是訝異：水杯里裝滿(mǎn)了水，為什么能放這么多硬幣？老師說(shuō)：“這是因為水的張力作用。如果你感興趣，可以回家也做做實(shí)驗，也可查閱有關(guān)書(shū)籍�！�

　　生活中科學(xué)無(wú)處不在，只要你有著(zhù)一雙發(fā)現的眼睛，勇于探索，你就會(huì )發(fā)現新的秘密與神奇。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 40

　　你說(shuō)那平淡無(wú)奇有什么特殊的“才藝”？你說(shuō)那毫無(wú)生命的事物會(huì )“跳舞”嗎？今天，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！

　　一杯水，萬(wàn)能膠，火柴，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)！我故作玄虛地將家里的.燈調成神秘的紫色，并叫來(lái)全家來(lái)看我“表演”。這次可要再大家面前大顯身手一下！我在心中暗暗想到，“小懶貓，回神啦~”姐姐在一旁提醒我了，“嗯？哦，好，begin！”我瞧著(zhù)他們齊刷刷地看著(zhù)我，我反倒有些不好意思了，哆哆嗦嗦地拿起一根火柴，正準備做下一步時(shí)，弟弟在下面小聲嘟囔：“說(shuō)不定做了什么手腳呢�！笨啥�尖的我還是聽(tīng)得一清二楚，我停下了手中的動(dòng)作，將火柴遞給他，“喏，檢查！”弟弟理直氣壯地拿過(guò)去了，仔仔細細地看了好幾遍，才還給我：“ok啦�！焙俸�，心服口服了吧~我又開(kāi)始進(jìn)展。我小心翼翼地在火柴一端涂上厚厚的萬(wàn)能膠，還不時(shí)鼓起嘴吹一下，生怕一個(gè)不小心，前功盡棄。然后翹著(zhù)小拇指，將火柴放在水面上，靜靜等待著(zhù)……一秒，兩秒，時(shí)間似乎凝固了�？苫鸩襁�是紋絲未動(dòng)，我雙手合并，嘴中念念有詞道：“火柴吶，火柴大人吶，你動(dòng)一下吧~動(dòng)一下吧~”“切，還不就這樣……”弟弟又在一旁潑冷水了，我猛然睜開(kāi)眼，瞪著(zhù)他，弟弟也毫不示弱，回瞪著(zhù)�！鞍�，總是這樣，三天一小吵，五天一大吵，不一會(huì )又會(huì )好，受不了~”姐姐在一旁感慨道�！昂�，大人不記小人過(guò)！”忽然，我發(fā)現火柴似乎有動(dòng)靜了，便立刻把弟弟丟到一邊了，興致勃勃地觀(guān)察我的火柴：它開(kāi)始活潑了，先睡醒了一般，一蹦一跳地舞起來(lái)像一只翩翩起舞的蝴蝶，好不漂亮！我的意的朝弟弟望去，弟弟也只好默不出聲了。過(guò)了一會(huì )，火柴跳累了，便又躺在水面上“休息”了。

　　這是為什么呢？火柴頭含有磷，與膠水接觸后，就會(huì )產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會(huì )使火柴直立起來(lái)；氣體散發(fā)時(shí)，火柴就被帶動(dòng)得“舞蹈”起來(lái)。

　　大千世界，無(wú)奇不有。只要你認真觀(guān)察，仔細思考，一定可以發(fā)現更多的奧秘！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 41

　　老貓竟然上了老鼠的當，嘿，真有意思！正當我津津有味看著(zhù)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，媽媽又嘮叨起來(lái)：“吃飯了，吃飯了，陳杰快去洗手！”我極不情愿地離開(kāi)座位，一邊洗手一邊看電視�！斑炅铩币幌�，肥皂掉在臉盆里。

　　當我把目光從電視上移開(kāi)，再去找肥皂時(shí)，咦，怪了，肥皂怎么會(huì )浮在水面上呢！這一下引起了我的好奇心。我大叫起來(lái)媽媽?zhuān)�快�?lái)看，肥皂會(huì )游泳了！“

　　媽媽跑來(lái)一看，“咦，這可怪了。這不是我給你爸爸準備的鹽水嗎？”媽媽說(shuō)。

　　“會(huì )不會(huì )是肥皂在鹽水里就能漂起來(lái)？”我對媽媽說(shuō)�！拔覀冏鲆粋�(gè)實(shí)驗試一試吧？”

　　“行！”媽媽也同意了。

　　我和媽媽重新找來(lái)一個(gè)臉盆和一塊新肥皂。我端來(lái)一盆水，媽媽在盆底放上6小勺鹽。我又找來(lái)一個(gè)小木棒，使勁攪了攪。等鹽慢慢地溶化，我小心地把肥皂放到水面上，可剛一撒手，肥皂又落到盆底�！翱赡苁躯}放得太少了吧？”媽媽說(shuō)。我又在水里重新加入6小勺鹽。等鹽慢慢溶化，我又把肥皂放在水里。只見(jiàn)肥皂先向下沉了沉，然后又慢慢地浮起來(lái)�！俺晒α�！原來(lái)肥皂只要在濃度高的鹽水里就會(huì )浮起來(lái)�！蔽腋吲d地叫起來(lái)。

　　“陳杰，別高興地太早了，你知道這是為什么嗎？”媽媽說(shuō)。

　　媽媽的這句話(huà)把我剛才的高興勁打消了一半�！翱磥�(lái)，媽媽是不知道了，我只有明天到學(xué)校問(wèn)老師了�！蔽倚南�。

　　第二天，來(lái)到學(xué)校里，老師告訴我：液體的'密度越大，它為物體提供的浮力就越大。因為鹽水的密度較大，所以在鹽水中游泳比在淡水中受到更大的浮力。當鹽水的密度達到一定的程度時(shí)，就能把肥皂浮起來(lái)。

　　老師還告訴我：“在我們的日常生活中，蘊藏著(zhù)許多的大道理。只要你善于觀(guān)察、善于動(dòng)手、善于動(dòng)腦，就會(huì )得到許多別人得不到的東西�！�

　　小朋友，你記住了嗎？

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 42

　　星期三下午的作業(yè)課，陳老師像往常一樣走進(jìn)了教室，可今天又有些不同。她二話(huà)不說(shuō)，就拿起一只綠色的粉筆，鄭重地在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)字——吹氣球。

　　陳老師轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天就做這個(gè)實(shí)驗�！标惱蠋焺傉f(shuō)完，全班便沸騰了起來(lái)，吹氣球？不就是用嘴吹嗎？能有什么實(shí)驗？還是要比誰(shuí)吹的氣球大？全班同學(xué)你看看我，我看看你，不知陳老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。陳老師讓我們安靜下來(lái)，自己神神秘秘地走向辦公桌，說(shuō)了聲：“嘛咪嘛咪吽！”隨后，從辦公桌的椅子上拿起一個(gè)巧克力的袋子，哈！難道是要吃巧克力？全班同學(xué)緊盯著(zhù)那袋子，不知里頭有什么東西。

　　陳老師挽了挽袖子，先像變戲法兒似的拿出了一個(gè)裝著(zhù)神奇的透明液體的塑料瓶，接著(zhù)又拿出了一個(gè)小一些的塑料瓶，最后拿出了兩個(gè)裝著(zhù)奇怪物體的氣球。氣球里是什么？是空氣還是水？塑料瓶里呢？無(wú)數個(gè)小問(wèn)號在我的腦袋里亂蹦亂跳。

　　開(kāi)始試驗了！陳老師先拿起那個(gè)裝透明液體的瓶子，慢慢地將瓶子傾斜，把那透明液體倒入小塑料瓶中，又拿起一只裝著(zhù)奇怪物體的氣球，把氣球的吹氣口拉大，小心翼翼地套在小塑料瓶的瓶口，又將氣球中的.物體倒入小塑料瓶里，只見(jiàn)有一些奇怪的白色粉末像頑皮的孩子一樣跑出了氣球，快速地與透明液體溶為了一體。奇跡發(fā)生了，就在白色粉末和那液體融合的那一刻，突然產(chǎn)生了許多白色的泡沫，而瓶口的氣球，像是有個(gè)無(wú)形的充氣機在給它充氣一樣，竟慢慢鼓了起來(lái)�？梢驗榱α刻�大，把氣球弄出了一個(gè)洞，結果變成了一個(gè)“泡沫噴泉”。

　　陳老師擦了擦講臺上的水，說(shuō)：“雖然實(shí)驗失敗了，但他的化學(xué)原理沒(méi)變”，陳老師在黑板上寫(xiě)下了一連串奇怪的符號，繼續道，“氣球里的物體是小蘇打，主要成分是碳酸氫鈉，瓶里的液體是白醋，主要成分是醋酸。當碳酸氫鈉遇到醋酸，就會(huì )反應生成醋酸鈉、水喝二氧化碳，而正是二氧化碳吹鼓了氣球�！�

　　在生活中，處處都有科學(xué)，只要有一雙善于實(shí)驗的手，瓶子也能吹氣球。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 43

　　稀奇稀奇真稀奇，鋼珠變成繪畫(huà)王。怎么回事呢？還要從我同桌說(shuō)起。

　　上周我同桌說(shuō)他看到這樣一個(gè)小視頻：一個(gè)鋼珠在不受任何外力的情況下竟然在一個(gè)放有沙子的電餅鐺上自由運動(dòng)。大家議論紛紛都說(shuō)他在吹牛，有人說(shuō)：“哈哈，鋼珠自由運行，哈哈，鋼珠都需要人來(lái)彈或吹才會(huì )動(dòng)彈。自由運行？嘻，依我看啊，是在下面放了一塊磁鐵，人手在下面控制，鋼珠才運行的哩！哎喲，笑死我了！”但是，還有許多人對它深信不疑。為了解開(kāi)這個(gè)謎，我要親自去試一試。

　　放學(xué)回家第一件事就是搜這個(gè)視頻，果然像同桌說(shuō)的那樣鋼珠自己在動(dòng)。什么鬼？不親自試一試怎么才能明白。說(shuō)干就干！我找來(lái)了一個(gè)電餅鐺，一堆細沙，一個(gè)鋼珠。按照視頻開(kāi)始實(shí)驗了起來(lái)。先將細沙倒在電餅鐺上，攤平，讓兩邊均勻，再打開(kāi)開(kāi)關(guān)，讓電餅鐺來(lái)烘烤細沙。然后我小心翼翼地把鋼珠放在細沙上，神奇的一幕出現了，鋼珠在溫度越升越高的電餅鐺上，開(kāi)始由慢變快的移動(dòng)。一開(kāi)始在不規則，沒(méi)有規律的移動(dòng)，后來(lái)變得十分有順序規律，并且在交叉處不但不會(huì )走錯，還會(huì )分清楚先走哪條，再走哪條。天哪！畫(huà)出來(lái)的竟是一個(gè)小海螺，若不是親眼所見(jiàn)，我完全不相信是一個(gè)鋼珠畫(huà)的！神奇，真是太神奇了！

　　為了看清楚“它”——那顆神奇的`鋼珠到底是怎么運動(dòng)的，我慢慢減小了火力，快速移動(dòng)的鋼珠也降慢了速度。我將鋼珠夾了下來(lái)，迫不及待地看了一眼，它就是一顆普普通通的鋼珠，沒(méi)有什么特別。在徹底關(guān)掉電餅鐺后它也停止了運動(dòng)。我明白了，它的運動(dòng)和熱、電有關(guān)。但對于它是如何借助熱和電從而運動(dòng)的這個(gè)謎，我就要向《百科全書(shū)》去查找了。

　　科學(xué)是那么的神奇，它以各種各樣的形式藏在我們身邊看似平常而又充滿(mǎn)趣味的生活里。探索科學(xué)無(wú)限的奧秘，你會(huì )給生活添許多的樂(lè )趣。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 44

　　前幾天，我在電視上看到了奇特的一幕，主要講的是如何辨別雞蛋質(zhì)量的好壞，那個(gè)神出鬼沒(méi)啊，我都不知道它是怎樣辨別的了！于是，我便讓媽媽幫我回憶剛才所發(fā)生的。而媽媽卻不屑一顧，輕蔑地對我說(shuō)：“你又不做這個(gè)實(shí)驗，你弄它干什么！”我聽(tīng)了以后，惱羞成怒，便給予反駁：“怎么不行啊，難道只有科學(xué)家可以做嗎？”媽媽見(jiàn)我如此倔強，不得不說(shuō)出了如何做這個(gè)實(shí)驗。

　　媽媽說(shuō)完后，我恍然大悟，哦！原來(lái)辨別雞蛋好壞是這么簡(jiǎn)單��！可是這個(gè)是真的嗎？我們就來(lái)辨別一下吧。

　　我們需要的是一盆水，5—10個(gè)雞蛋，(.)再來(lái)一勺食用鹽，這辨別雞蛋好壞

　　的材料就齊啦！

　　首先，我們要把那一勺鹽放置水里，然后再把它攪拌均勻，這時(shí)，水的顏色就發(fā)生了轉變，轉變還挺大呢！從清澈無(wú)色，便到了有一點(diǎn)點(diǎn)的白色。再接著(zhù)，我拿起那幾個(gè)雞蛋，一股腦的倒進(jìn)了水盆里面。雞蛋在里面翻騰了好久，也得不到一絲的平靜，好像在里面打架呢！真有意思。好，別的話(huà)不說(shuō)了，就看這些雞蛋們的反應吧，這些雞蛋的`反應不一，有的是浮了上來(lái)，還有的是沉了下去，這到底是為什么呢？

　　原來(lái)啊，這些雞蛋有的新鮮，而有的卻不新鮮，這些新鮮的雞蛋和不新鮮的雞蛋是截然不同的，雖然可能都是一只母雞下的。把不新鮮和新鮮的雞蛋一起倒入鹽水里，是為了讓壞的雞蛋慢慢浮起來(lái)，那為什么壞雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？因為好雞蛋是飽滿(mǎn)的，而壞雞蛋是有一些小小的空間的，之所以把這些壞雞蛋放入鹽水里，就是因為讓這些空間“出賣(mài)”了這個(gè)壞雞蛋。大家都知道物體浮起的原因吧，我們就是抓住這個(gè)科學(xué)原理來(lái)辨別雞蛋好壞的。

　　生活中處處有科學(xué)的影子，就是看你知道不知道利用，科學(xué)帶給了我們許多許多，所以，我們要學(xué)會(huì )使用科學(xué)，科學(xué)做一切的事物，也要我們去創(chuàng )造科學(xué)。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 45

　　金秋十月，丹桂飄香。小動(dòng)物們也開(kāi)始準備過(guò)冬的糧食了。

　　今天我來(lái)到了動(dòng)物園，欣賞到了各種千奇百怪的動(dòng)物，最后我在松鼠的籠子旁停下了腳步，因為我發(fā)現松鼠們嘴里含著(zhù)胡桃，松仁等食物，從這一棵樹(shù)跳到那一棵樹(shù)。好不熱鬧！它們就像一支訓練有素的軍隊，有條不紊的展開(kāi)搬運工作。我不禁心生狐疑，他們?yōu)槭裁匆�搬運如此多的食物呢？

　　回家之后，我在電腦上查到了以下資料：松鼠有貯藏食物的習慣。每當果實(shí)成熟的時(shí)候，經(jīng)�？梢钥吹剿�嘴里含著(zhù)胡桃、橡實(shí)或者其他好吃的東西，每當它從一個(gè)樹(shù)枝跳到另一個(gè)樹(shù)枝的時(shí)候，貯備就會(huì )增加。它不僅搜集胡桃和成熟的果實(shí)，而且還常常把磨菇掛在上面的樹(shù)枝上，待風(fēng)干后，收藏到倉庫里。它確實(shí)具有一種高超的本領(lǐng)，即能找到合適的樹(shù)枝，并把磨菇掛在上面，而且曬干后不會(huì )掉下來(lái)。在松鼠的倉庫里，發(fā)現有胡桃和其他植物種子，但沒(méi)有一個(gè)是腐爛的或生蟲(chóng)子的，質(zhì)量全都很好。松鼠的倉庫很多，然而其中一些可能會(huì )遭受到風(fēng)雨和冬季猛烈的暴風(fēng)雪破壞，使其附近外貌形狀被改變而再也無(wú)法找到。這種小動(dòng)物建造的球形巢的入口可以從里面封閉起來(lái)，巢外大雨傾盆，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，掛滿(mǎn)冰雪的'大樹(shù)被吹得吱吱作響，而它卻安然躺在溫暖的巢穴中并等待晴朗日子的到來(lái)。此時(shí)，它便去找自己的貯藏物，一旦找到便飽餐一頓。如果沒(méi)有暴風(fēng)雪或雨，而且太陽(yáng)照得比較暖和，它就會(huì )沿著(zhù)樹(shù)枝跳來(lái)跳去，進(jìn)行游戲玩耍，這時(shí)那長(cháng)長(cháng)的尾巴使其跳躍的距離能達到10米遠。當它感到疲勞時(shí)，就回到自己的窩里小想。當夜晚刮起了暴風(fēng)雪，樹(shù)木又發(fā)出吱吱的響聲時(shí)，它卻在保溫良好的巢中休息。樹(shù)洞貯藏室和營(yíng)巢毗鄰的便利條件，使它冬天下會(huì )餓死和凍死，故不需要進(jìn)行冬眠。

　　我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)有這么神奇��！看來(lái)生活中處處有科學(xué)，只要我們細心觀(guān)察，就一定會(huì )有發(fā)現！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 46

　　在學(xué)校里，在家中，大家應該做過(guò)不少科學(xué)實(shí)驗吧！這些科學(xué)實(shí)驗都或多或少隱藏著(zhù)一些科學(xué)奧秘，有的有趣好玩，有的驚險刺激，有的簡(jiǎn)單易懂，有的復雜神奇……做完這些小實(shí)驗，你一定有所收獲，或是感到很有成就感吧？

　　五年級到現在，我也做過(guò)許多實(shí)驗，如“漂浮的雞蛋”、“變色花”、“三棱鏡變七色光”等等。不僅如此，我還觀(guān)察過(guò)月亮的變化、螞蟻搬食物、饅頭發(fā)霉、鐵釘生銹……不過(guò)我印象最深的還是在暑假里和姐姐一起做的實(shí)驗。我們取名為“憤怒的氣球君”。

　　暑假里，我去姐姐家玩。姐姐可是一位魔術(shù)師，她曾給我做過(guò)硬幣穿杯、絲巾穿越手機、消失的愛(ài)心等魔術(shù)。這次，姐姐說(shuō)要給我做一個(gè)危險系數四星的科學(xué)實(shí)驗——“憤怒的氣球君”。首先，姐姐拿出道具：一個(gè)橙子、一個(gè)氣球。姐姐告訴我這個(gè)橙子和氣球都是最普通的，沒(méi)有內藏什么玄機。隨后，姐姐剝開(kāi)橙子皮，露出了金黃的果肉，我還嘗了一口，嗯，酸酸甜甜的，果然只是個(gè)普通的橙子。氣球君鼓著(zhù)圓圓的'臉，神氣活現的俯視著(zhù)橙子，好似在說(shuō)：“哼，你個(gè)小不點(diǎn)，居然想讓我爆炸，這不是天方夜譚嗎？”姐姐神秘一笑，說(shuō)：“嘿嘿，你可小心了，當心過(guò)會(huì )兒氣球炸到你臉上�！蔽野胄虐胍桑骸罢娴募俚�，可別嚇我？”說(shuō)著(zhù)，姐姐把剛剛剝出的橙子皮中取出一塊，用力一擠，橙子皮里面的汁水滴落在氣球上。但是，氣球沒(méi)有破，我“哼”的冷笑了一聲，正想嘲笑姐姐，誰(shuí)知，“嘭”的一聲巨響，氣球瞬間四分五裂，嚇了我一跳。姐姐告訴我，其實(shí)這個(gè)原理很簡(jiǎn)單：橙子皮上帶有一種叫做“芳香烴”的化合物，而氣球是橡膠，兩者相遇產(chǎn)生化學(xué)反應，從而使氣球爆炸。

　　看著(zhù)再也神氣不起來(lái)的氣球君，我哈哈大笑：氣球君，憤怒吧！小小的橙子也能打敗你哦。

　　同學(xué)們，生活中無(wú)處不隱藏著(zhù)科學(xué)奧秘，只要你善于觀(guān)察、善于思考、善于探索……世界的神秘面紗等著(zhù)你去揭開(kāi)！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 47

　　在我們的日常生活中，處處都有科學(xué)。我們離不開(kāi)科學(xué)，若沒(méi)有了科學(xué)，我們的生活會(huì )變得繁瑣很多，也會(huì )把更多的時(shí)間用到?jīng)]有必要的地方去。由此可見(jiàn)，科學(xué)有多么重要。

　　二十世紀是一個(gè)科學(xué)發(fā)達的年代。那時(shí)更多的科學(xué)走到了我們的生活當中來(lái)。炎熱的夏季，那陳舊費力扇子你還在用嗎？NO！取而代之的是更為便捷的空調；豐收的秋季，農民伯伯們換上了干凈整潔的衣服，因為，田地里已經(jīng)是機械化豐收了；寒冷的冬季，你還在為取暖發(fā)愁嗎？一個(gè)小小的“暖�！本徒鉀Q了你的問(wèn)題。

　　現如今，已是經(jīng)濟、科技更加發(fā)達的二十一世紀了。就在生活的瑣事中也會(huì )發(fā)現科學(xué)。夏天，大家愛(ài)穿色彩鮮艷的衣服。但是，汗漬卻又令人頭疼�？墒侨绻�你在領(lǐng)口、衣袖上適當的撒一些鹽，四五分鐘后再用洗衣粉、香皂等清洗，衣服就會(huì )變得清潔如新。這是因為，鹽中含有一種酶類(lèi)物質(zhì)，與汗漬中的堿性物質(zhì)相遇，就會(huì )產(chǎn)生話(huà)學(xué)反應，酶可以將汗漬從堿中分解出來(lái)，堿被分解出來(lái)，其余的污漬當然容易清除啦！這不僅是生活中的科學(xué)，更是生活中的藝術(shù)。

　　如今社會(huì )，家電已是生活中的必備品，而冰箱更是日常用品。家里的蔬菜水果、剩飯剩菜只要放進(jìn)冰箱就能夠保鮮。但是冰箱里殘留的'怪味卻常常不能散去。這怎么辦呢？沒(méi)事，只要你放進(jìn)去一些鮮橘子皮，過(guò)幾天，冰箱里不但沒(méi)有那怪味兒，而且還飄著(zhù)一股淡淡的橘香呢。這是橘子皮當中菌在起作用，這種菌就像葉子中的葉綠素一樣。葉綠素能夠進(jìn)行光合作用，自己制造養料，放出氧氣，吸收二氧化碳，而這種菌吸收冰箱中的怪味來(lái)制造養料，同時(shí)放出廢氣——橘香。這可比冰箱除味劑實(shí)惠多了吧，而且簡(jiǎn)潔方便。

　　這些都是科學(xué)，生活中的科學(xué)。處處都有科學(xué)，處處都是新生活。我們何不好好利用科學(xué)，并且主動(dòng)發(fā)覺(jué)科學(xué)，運用到生活當中來(lái)，讓我們的生活每天都充滿(mǎn)新體驗。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 48

　　在我們的生活中，總有一些令人防不勝防的科學(xué)小知識，剛好，在這天我就遇到了一個(gè)有趣的科學(xué)小知識。

　　這天，天氣陽(yáng)光明媚，我和妹妹正在家里喝碳酸飲料，這是，好奇的妹妹突然在我的在我的眼前，仰著(zhù)腦袋好奇地問(wèn)著(zhù)我﹕“姐姐，你說(shuō)為什么碳酸飲料里面有著(zhù)這么多的氣泡呀，而且，打開(kāi)他這之前，還不能搖晃它呢？”在我細心地解釋下我的妹妹總算解決了剛才的問(wèn)題。

　　但其實(shí)，碳酸飲料在喝之前不能搖晃的原因是這樣的∶在碳酸飲料中一種東西容易揮發(fā)！搖動(dòng)之后加速分解揮發(fā)，但是里面的糖分不會(huì )！所以越喝越甜了就失去原味了碳酸飲料含有大量二氧化碳，要過(guò)之后二氧化碳從飲料中逸出，喝起來(lái)味道就不同了。

　　下面就讓我在為碳酸飲料擴充幾條“廣告”吧。

　　1.碳酸飲料有：可口可樂(lè )、百事可樂(lè )、紅牛、雪碧、七喜、脈動(dòng)、尖叫、美年達、健力寶、非�？蓸�(lè )等。

　　2.碳酸飲料的危害非常的多，會(huì )有增加脂肪、引起骨質(zhì)疏松、傷胃以及腐蝕牙齒等危害，所以人們要少喝碳酸飲料。

　　3.碳酸飲料的好處：

　　(1)殺菌：碳酸飲料因含有二氧化碳，所以能起到殺菌、抑菌的作用。

　　(2)解暑：碳酸能通過(guò)蒸發(fā)帶走體內熱量，起到降溫作用，在炎熱夏季，人們常用來(lái)消暑解熱。

　　4.碳酸飲料的壞處﹕

　　(1.)影響消化：碳酸飲料中含有大量的`二氧化碳，在抑制飲料中的細菌的同時(shí)也可對人體內的有益菌產(chǎn)生抑制作用，從而影響消化功能。此外，碳酸飲料中的二氧化碳對胃有刺激作用，患有潰瘍的人如大量飲用此類(lèi)飲料則容易引起胃穿孔。

　　(2.)導致骨質(zhì)疏松：碳酸飲料中含有磷酸，攝入大量磷酸會(huì )影響機體對鈣的吸收，引起鈣、磷比例失調。兒童和青少年處于骨骼發(fā)育的重要時(shí)期，經(jīng)常喝碳酸飲料，對骨骼的生長(cháng)發(fā)育影響很大。

　　好了，以上就是我這次的發(fā)現。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 49

　　“嗡—嗡—”一陣陣昆蟲(chóng)揮動(dòng)翅膀的聲音傳入我的耳中，向四周一看。好家伙，足有五六只蚊子，而且哪些小家伙還沒(méi)有進(jìn)入我的計數范圍呢！

　　這群蚊子在我身上東一口，西一口。咬的不亦樂(lè )乎，可是我卻在那里悲痛欲絕，最后被逼到“殘害”動(dòng)物，一只接一只的殺。等我干掉幾只之后，就去修整了，過(guò)不多久，又是一陣猛烈的進(jìn)攻，結果就 是我的手上變得紅紅的。

　　這時(shí)我突然想起了冬天的情景，四周一只蚊子都見(jiàn)不到。但是為什么一到夏天，蚊子就像軍隊一樣，從各處出來(lái)，而且盯著(zhù)我咬，還把我弄得慘不忍睹呢？

　　于是，我迅速跑到電腦前，在網(wǎng)上搜索了一下“蚊子”這個(gè)詞語(yǔ)。在網(wǎng)頁(yè)上，極為詳細的介紹了蚊子，其中就有一段：蚊子無(wú)法耐寒，所以冬天會(huì )因溫度寒冷而“堅守不出”，我估計冬天人們穿得很多 ，蚊子就算想下手，也無(wú)處下手啊。而且蚊子是靠頭上觸須，來(lái)感知空氣中傳來(lái)的`人體“信息”，并循跡而去來(lái)鎖定目標的。而在冬天人們的體表溫度與夏天簡(jiǎn)直是天壤之別，所以，蚊子在冬天很難鎖 定目標，況且蚊子冬天也是要“冬眠”的。

　　到了春夏天，氣溫開(kāi)始逐步回暖后，而蚊子也能漸漸適應這溫度了，他們就殺回來(lái)了。并且，它們在春、夏天鎖定目標比在冬天要容易不知道多少倍。這時(shí)，他們就能隨意的肆虐目標了。

　　蚊子攻擊我也不是隨意挑選的，而是精心選擇的。因為蚊子就相當于一部“熱能成像儀”，如果一個(gè)人血多，熱量自然就大。蚊子幾乎都是僅供他們感覺(jué)是紅色的物體，而且紅色越多，就說(shuō)明這個(gè)人血 量夠多，也就會(huì )有更多的蚊子來(lái)光顧這個(gè)人的軀體了。這也就說(shuō)明了為什么蚊子盯著(zhù)我咬而不盯著(zhù)那些老年人了。而且我還聽(tīng)說(shuō)蚊子對于光亮的物體非常的敏感，幾乎是哪里最亮，他們就找那里飛。所 以我們可以用電蚊燈來(lái)解決它們。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 50

　　今天我看了三個(gè)有趣的科學(xué)微電影，分別是《朱思鋼纜——班璐新婦蜘蛛絲堅韌性探究》，《南國的冷汗——回南天》和《找水喝的樹(shù)根》。這些微視頻在不知不覺(jué)中講述了一個(gè)個(gè)自然現象和生命現象，還告訴了我們一些道理。

　　第一個(gè)視頻講述了一種生命現象，名字叫做《朱思鋼纜——班璐新婦蜘蛛絲堅韌性探究》。從蜘蛛結網(wǎng)我發(fā)現蜘蛛結網(wǎng)一般是較硬的東西，如大樹(shù)，電線(xiàn)桿等，小組成員抓了一只蜘蛛，拿回去研究調查后發(fā)現，蜘蛛絲竟然比橡皮筋還有彈性。蜘蛛結網(wǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、

　　堅持不懈的'過(guò)程，我覺(jué)得學(xué)習也是如此，只要能夠潛下心來(lái)，有耐心，就一定能到達勝利的彼岸，奪取學(xué)習的桂冠。

　　第二個(gè)視頻是《南國的冷汗——回南天》，回南天屬于一種自然現象，只要空氣突然有冷變熱，或由熱變冷，回南天就會(huì )出現，給我們造成的危害不算太大。如窗戶(hù)、墻壁上有露珠，室內有一層水花，可是如果回南天較頻繁時(shí)，就會(huì )出現墻壁脫落的情況。因此小組成員發(fā)明一種防脫落瓷磚，這真是有趣的發(fā)明呀！我相信只要人人都能善于動(dòng)腦，也能發(fā)明出好的，有用的東西。

　　第三個(gè)視頻是《找水喝的樹(shù)根》，通過(guò)樹(shù)根一層一層的往下長(cháng)，揭露了全球變暖的危害。世界的河都干枯了，北極熊也無(wú)家可歸了，現在河南有127條河干涸了，湖南則有1000多條。因此，我呼吁，從現在起，我們一定要節約用水，保護淡水資源，不要讓最后一滴水變成人類(lèi)后悔的眼淚。

　　這次觀(guān)看微電影，我發(fā)現我身邊有著(zhù)那么多熱愛(ài)生活，善于發(fā)現問(wèn)題，并能用攝像機記錄生活中的科學(xué)的學(xué)生，我決心要向他們學(xué)習�？茖W(xué)是嚴謹的，容不得一點(diǎn)馬虎，就像蜘蛛結網(wǎng)，只要一步錯了就無(wú)法捕到獵物。我們應該相信科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，善于觀(guān)察，善于動(dòng)腦，善于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，才能真正地了解科學(xué)。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 51

　　生活中有許多不曾留意的小事，但就是在這些小事中，卻蘊含著(zhù)可能被人們忽視的“科學(xué)”……

　　周末放學(xué)回家，我像往常一樣放下書(shū)包準備寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)廚房里傳來(lái)“哧哧”的響聲。我好奇地走進(jìn)廚房，透過(guò)玻璃鍋蓋，我發(fā)現鍋里蒸著(zhù)好多發(fā)黃的饅頭。媽媽見(jiàn)我盯著(zhù)這鍋饅頭看，不好意思地笑了笑說(shuō)：“一不留神把堿放多了�！边@可怎么辦！我真替她著(zhù)急，一會(huì )爸爸回來(lái)準會(huì )埋怨媽媽的�！耙�不咱把發(fā)黃的饅頭藏起來(lái)吧！”我略帶著(zhù)急地對她說(shuō)。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等會(huì )蒸下一鍋的時(shí)候就會(huì )變白的。不信你就等著(zhù)瞧吧�！闭f(shuō)著(zhù)還神秘的沖我笑了一下。我真不知道媽媽會(huì )變什么戲法。說(shuō)著(zhù)她把剩余的面從中間挖了個(gè)坑，然后在里面放了一小勺醋。揉啊揉啊，一直揉到面光溜溜的，然后把面團分成大小相等的小面團做成了一個(gè)個(gè)圓圓的`小饅頭。開(kāi)始上灶蒸了，我心里好緊張啊，真不知道一會(huì )兒會(huì )是什么結果。等著(zhù)，盼著(zhù)，終于時(shí)間到了。就在媽媽揭開(kāi)鍋蓋的瞬間，我看見(jiàn)了一鍋又白又胖的大饅頭。有的還開(kāi)了花，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�這葫蘆里賣(mài)的什么藥啊�！眿寢屆�了摸我的頭說(shuō)：“這叫酸堿中和反應�！薄班�、太神奇了！”

　　醋的酸性，中和了過(guò)多的堿。讓本來(lái)發(fā)黃的饅頭，回歸了它的本色。生活中處處有這樣的小科學(xué)，只要留心觀(guān)察，注意發(fā)現，合理地運用科學(xué)，就能解決生活中好多實(shí)際問(wèn)題。

　　點(diǎn)評：酸堿中和，讓本來(lái)發(fā)黃的饅頭變白了。蒸饅頭，生活中再平常不過(guò)的事情了，大概你也有這樣的經(jīng)歷，有時(shí)候饅頭的顏色有些黃，有時(shí)候則是白白的惹人喜愛(ài)，這到底是為什么。小作者用親身的經(jīng)歷，為大家解釋了其中的科學(xué)奧秘，希望大家都能夠注意留心生活，科學(xué)就在身邊，等待你我去發(fā)現。

　　“一花一世界，一葉一菩提�！睂�(xiě)作就是反映生活，小中見(jiàn)大，體察感悟。語(yǔ)文學(xué)習引領(lǐng)探索研究，豐富活動(dòng)充實(shí)精彩生活。做個(gè)生活的有心人，積累素材，表達生活，熱愛(ài)生活。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 52

　　去年的秋天，天氣慢慢轉涼了，人們穿上了厚厚的外套，動(dòng)物們也變得困頓了。

　　我有兩只小小的寵物龜，只有手心那么大。一天午后，我像往常一樣灌上一盆溫水，把兩只小烏龜放進(jìn)去，在它們周?chē)�撒一圈龜糧，只見(jiàn)它們埋下頭去，睜著(zhù)它們芝麻般的小眼睛，用鼻子輕輕碰了下食物。照理來(lái)說(shuō)，它們會(huì )張開(kāi)兩只血盆大口，歪著(zhù)脖子狼吞虎咽地吃起來(lái)，然而今天，它們一碰到食物，就像被“嚇”到了似的，“啾”的一聲把頭猛地縮回去了，真是令人匪夷所思��！

　　這是怎么回事呢？水溫合適，龜糧也沒(méi)有變��？我試著(zhù)回憶起它們平時(shí)的樣子，似乎從11月開(kāi)始，它們就天天縮著(zhù)頭，眼睛兩旁泛著(zhù)一些白色的小點(diǎn)，每天要睡很長(cháng)時(shí)間，放在陽(yáng)光下都搖不醒它們。五分鐘過(guò)去了，龜糧都已經(jīng)膨脹浮出水面了，而它們紋絲不動(dòng)。正當我在思考時(shí)，北風(fēng)猛地一下拍打在窗戶(hù)上，驚天動(dòng)地！望向窗外，那棵大樹(shù)的葉子已經(jīng)快掉光了，是啊，冬天馬上就要到了，烏龜要冬眠了�？晌乙呀�(jīng)給了它們足夠的食物，為什么它們還要冬眠呢？

　　這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我的好奇，我通過(guò)在網(wǎng)上查閱資料，得知原來(lái)是這么回事。烏龜是冷血動(dòng)物，隨著(zhù)氣溫的'驟然下降，它身體中的體溫也會(huì )隨之降低。冬天因為沒(méi)有足夠的食物，醒著(zhù)會(huì )耗費兩倍以上的能量，只能靠著(zhù)脂肪過(guò)冬。烏龜冬眠是龜生理周期的一個(gè)重要環(huán)節，會(huì )降低龜過(guò)冬死亡的風(fēng)險，相比加溫過(guò)冬的龜，選擇冬眠不會(huì )遇到感冒肺炎之類(lèi)的問(wèn)題。

　　但作為它們的主人，怎能看著(zhù)它們不進(jìn)食，日益消瘦，只能靠著(zhù)體內微薄的脂肪過(guò)冬呢？但，這就是事實(shí)，每當我再來(lái)看它們時(shí)，它們倆就做個(gè)安靜的縮頭烏龜，眼睛都睜不開(kāi)，像是涂了層強力膠，這令我很煩惱，怕它們再也醒不來(lái)了。

　　直到現在春暖花開(kāi)，天氣回暖，漸漸地，漸漸地，它們開(kāi)始活躍起來(lái)，開(kāi)始進(jìn)食了。我這才醒悟到“只有順從自然，才能駕馭自然”，這是一種自然循環(huán)的規律，該來(lái)的總是會(huì )來(lái)，不必去擔心，順其自然，心中的謎團總會(huì )解開(kāi)。

　　生活中處處有科學(xué)！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 53

　　又是一個(gè)美好的周末，外面陽(yáng)光燦爛，春光明媚，我在媽媽的呼喚聲中醒來(lái)，伸個(gè)懶腰，然后下床洗漱。

　　“媽媽?zhuān)�我的牙齒怎么沒(méi)有你的白呀，有點(diǎn)黃黃的怎么辦”？“媽媽教你一個(gè)小妙招，我們可以把花生嚼碎后含在嘴里，然后刷牙三分鐘，堅持一個(gè)星期左右”，“這是為什么呢”“因為花生屑具有一定的摩擦力，把它當牙膏，可以把牙齒角落的牙垢擦掉呀”�！霸瓉�(lái)是這樣，好奇妙啊”。

　　“媽媽我要幫你打雞蛋”，我對著(zhù)正在做飯的媽媽的說(shuō)到，“好呀，寶貝越來(lái)越懂事了呢”，“這個(gè)雞蛋好小哦，我會(huì )不會(huì )把它捏碎啦”，“你可以試試哦，手握成拳捏”，我心想，這么小的雞蛋，那還不輕而易舉嗎，可是結果卻是，我用了吃奶的力氣，雞蛋仍然紋絲不動(dòng)，我困惑的看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢尯孟褚磺卸荚谝饬现�中似的說(shuō)：“雞蛋殼雖薄，但它是橢圓形的，有無(wú)數個(gè)拱形，能承受很大的力，大于人的握力。當你去捏它時(shí)，它就會(huì )把你使出的力量均勻地分布到各個(gè)部位，所以雞蛋不碎，明白了嗎？”“如果我們拿雞蛋往鍋邊一磕雞蛋就會(huì )砰的一下碎了，那是因為它受力不均勻嗎？”我反問(wèn)道，“真聰明，就是這樣子的�！眿寢尭吲d的說(shuō)。

　　“寶貝，過(guò)來(lái)吃飯啦”，“哇，都是我喜歡吃的菜哎”，“那就多吃一點(diǎn)，”媽媽看著(zhù)我說(shuō)�！鞍�，媽媽我吃到辣椒了，”我一邊吸著(zhù)涼氣，一邊說(shuō)，媽媽聽(tīng)了趕忙跑到廚房，用小勺子挖了一勺鹽，讓我含著(zhù)，然后吐掉，漱口，再吐掉，果然感覺(jué)好多了，“媽媽?zhuān)瑸槭裁贷}可以減輕辣的感覺(jué)啊”，“所謂的.辣是你的口腔細胞過(guò)度受到辣椒堿強烈刺激而產(chǎn)生的，鹽之所以會(huì )消除辣味，是用咸味刺激了石頭的味覺(jué)，使辣味減低了，用冰鎮的方法是最有效的，而用熱水，是千萬(wàn)不可行的，只會(huì )使辣味散發(fā)更快�！�

　　“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨愣�這么多東西��？”我一臉崇拜的看著(zhù)她說(shuō)，“只要我們認真觀(guān)察，就可以學(xué)習到很多科學(xué)知識的�？茖W(xué)在生活中無(wú)處不在”。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 54

　　南宋詩(shī)人陸游在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币馑际钦f(shuō)，從書(shū)本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識物體，還必須親自實(shí)踐。

　　一天，我在電視上看到了怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法，便想用這個(gè)來(lái)捉弄捉弄爸爸。我故意將媽媽剛煮熟的雞蛋留著(zhù)，等雞蛋冷卻后，便和生雞蛋混在一起，全部裝進(jìn)一只大碗里。剛出廚房門(mén)，正好看見(jiàn)爸爸在客廳看報紙，便徑直向他走去。

　　我把碗放在桌子上，理直氣壯地對爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)考考你。這只碗的雞蛋有生的也有熟的。你知道怎么分辨嗎？”爸爸沒(méi)有回答，說(shuō)：“那你來(lái)分辨分辨�！蔽业靡庋笱蟮锰袅藥讉�(gè)雞蛋放在桌上，拿著(zhù)根據電視上教的，拿著(zhù)雞蛋轉，轉了一下子就停了的是生雞蛋，轉了好久的'是熟雞蛋。果然，不過(guò)一會(huì )兒我就分辨出了哪個(gè)雞蛋是生，哪個(gè)雞蛋是熟。爸爸看上去不太相信，把我分出來(lái)的熟雞蛋剝開(kāi)來(lái)。我看到爸爸的舉動(dòng)，心里還是有點(diǎn)擔心自己分辨錯了，畢竟我是第一次試驗，也是半信半疑的。

　　可是沒(méi)想到，我的試驗居然成功了，爸爸剝開(kāi)的每一個(gè)都如我所說(shuō)的。爸爸欣慰地笑了笑，問(wèn)我為什么這樣能知道雞蛋生熟。我答不上來(lái)，因為電視上只教了這個(gè)方法，并沒(méi)有解釋這是為什么，我只好把實(shí)情一五一十地告訴了爸爸，爸爸建議我上網(wǎng)查查，鼓勵我只要有什么問(wèn)題就要弄明白。

　　原來(lái)，熟雞蛋被扭動(dòng)時(shí)，蛋白和蛋黃都一并扭動(dòng)，所以轉得很順利，時(shí)間也短；相反，生雞蛋扭動(dòng)時(shí)，只有蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力，轉了不一會(huì )兒就會(huì )停下來(lái)。我在網(wǎng)上還查到了兩種方法：一是把雞蛋對著(zhù)電燈，如果是生的就看得見(jiàn)蛋黃，如果是熟的就看不見(jiàn)。第二種更簡(jiǎn)單，只需把雞蛋放在水中，生的雞蛋便會(huì )浮起來(lái)，熟的便會(huì )沉下去。

　　生活中的科學(xué)可真不少，只要我們去感受去體會(huì )，就一定會(huì )發(fā)現其中的奧妙！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 55

　　科學(xué)對我們來(lái)說(shuō)總是充滿(mǎn)了神奇和力量，正如科技館的外觀(guān)好似一個(gè)巨型魔方，穹幕影院更象一個(gè)巨型魔球，每次走近中國科技館總有一種對科學(xué)頂禮膜拜的圣神感，進(jìn)入這里才會(huì )發(fā)現科技就在我們身邊。

　　我感興趣的探索與發(fā)現展區，分為八個(gè)板塊：宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運動(dòng)之律、聲音之韻……而讓我最心動(dòng)的是“宇宙之奇”。

　　宇宙很大很大，而我們的地球很小很小，即使在科技還不很發(fā)達的遠古時(shí)代，人們就開(kāi)始探索星空了。仰望星空，就不禁會(huì )問(wèn)：宇宙是怎么形成的呢?《創(chuàng )始大爆炸》這個(gè)紀錄片中，展現了宇宙的形成過(guò)程，我被那深邃、無(wú)邊的`宇宙深深震撼，也對人類(lèi)是如何探索宇宙?這些探索對我們有什么影響特別好奇。

　　對太空最早的觀(guān)測是伽利略發(fā)明了望遠鏡之后，伽利略讓世人親眼去仰望天空，看到奇妙的星空，結束了人類(lèi)用肉眼觀(guān)天的歷史，望遠鏡的發(fā)明讓人類(lèi)的視野推進(jìn)了一大步，而當哈勃望遠鏡誕生時(shí)，宇宙更廣闊的區域又呈現在我們的眼前，人類(lèi)才逐漸了解到宇宙來(lái)自于哪里?地球來(lái)自于哪里?我們來(lái)自于哪里?望遠鏡不僅把聚焦對準外太空，也把焦點(diǎn)對準我們的日常生活，看看我們身邊使用望遠鏡原理的東西也舉不勝舉：許多人帶的眼鏡、老人看書(shū)讀報的放大鏡、我們看演出的望遠鏡……，許多科技發(fā)明起初都是為了讓我們人類(lèi)看的更遠，而最終又深刻地影響了我們身邊的生活，現在的我們離開(kāi)科學(xué)技術(shù)幾乎寸步難行。

　　人類(lèi)為了研究宇宙，發(fā)明了火箭、人造衛星、太空飛船和空間站，也發(fā)明了太空種子，而太空種子利用空間技術(shù)改良了育種手段。這些種子使農作物在產(chǎn)量和質(zhì)量上都發(fā)生了巨大變化，改善了我們人類(lèi)的生存環(huán)境。由此看來(lái)宇宙的秘密不再被守著(zhù)龐大儀器的科學(xué)家們獨享，不再是一門(mén)特立獨行高高在上的學(xué)科，它就在我們身邊。

　　人們渴望了解宇宙、渴望走近宇宙、渴望宇宙的奧秘能幫助我們人類(lèi)走的更遠。有句名言說(shuō)的好：“沙粒之中亦有宇宙”，宇宙與我們同行，而探索宇宙也唯有科技的力量。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 56

　　一位科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“智慧源自于生活�！敝灰�我們現在努力學(xué)習，長(cháng)大為祖國事業(yè)做出貢獻，新中國才會(huì )更上一層樓，再創(chuàng )輝煌！只要找準目標，努力，堅持不懈，你就會(huì )登上成功的頂峰。努力吧，相信自己，就一定能行！探究身邊的科學(xué)，更好的造福于人類(lèi)，造福子孫后代，它無(wú)處不在。

　　中國的科技也不少，以前的計算機下崗了，換成了現在的電腦，電腦也在迅速的更新?lián)Q代。并且大大的提高了工作效率。還有洗衣機，原來(lái)媽媽都是用手洗，現在有了洗衣機，可以象機器人保姆一樣，不知疲倦的為我們人類(lèi)服務(wù)，把媽媽從家務(wù)中解放出來(lái)。還有電視機，這也是我最喜歡的科技，從他我可以了解古今中外的各種知識；移動(dòng)電話(huà)實(shí)現了人與人之間在天涯兩邊也可聽(tīng)到對方聲音的夢(mèng)想。未來(lái)很快的也許會(huì )讓人類(lèi)穿越時(shí)光隧道，我們期待。太多的科技無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我們生活。

　　科學(xué)就在我身邊周邊的物或事，像法布爾那樣對昆蟲(chóng)的

　　執著(zhù)與認真，這樣，新的科技又會(huì )誕生于這世界啦，讓文明的.城市嗎，繁華的街道布滿(mǎn)整個(gè)世界，不再有貧苦村落！也不再有所謂的“根源性滅亡體”的存在！所以呀！為了我們美麗的地球，因此而努力奮斗吧，用自己的雙手來(lái)建設一個(gè)新的地球，制造對人們有利，而沒(méi)有副作用的科學(xué)或科技。大家也因此奮斗吧！

　　我們正處在成長(cháng)發(fā)育階段，學(xué)習科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各門(mén)文化課，因為這是一切學(xué)習的基礎；同時(shí)，對各種適合我校小學(xué)生的科普書(shū)籍、報刊，最好在課余時(shí)多閱讀一些，還應該積極動(dòng)手做各種科學(xué)小實(shí)驗、小制作。長(cháng)此以往，我們一定能夠熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識，為了祖國輝煌的明天，我們要共同努力，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代！這就是科技，科技可以改變整個(gè)世界，科技就在我們身邊，我們期待更多的科技再繼續發(fā)展，為人類(lèi)做出更大的貢獻。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 57

　　隨著(zhù)全球的科技發(fā)展。我們的生活越來(lái)豐富。地鐵、高鐵、飛機、電話(huà)、手機、自動(dòng)電梯等。這些科技的發(fā)展改變了我們的生活。

　　磁懸浮列車(chē)不是緊貼鋼軌行駛。而是以懸浮形式。行駛在軌面上。原來(lái)。它利用了電磁感應的相吸和相斥的原理。使列車(chē)的車(chē)身浮起來(lái)。再由太陽(yáng)能、風(fēng)力或水力等發(fā)動(dòng)的電力來(lái)推動(dòng)列車(chē)前進(jìn)。這種列車(chē)不會(huì )有噪音。安全平穩。不會(huì )污染生態(tài)環(huán)境。日本的磁懸浮列車(chē)。是利用電磁鐵和線(xiàn)圈感應的磁場(chǎng)力量。使車(chē)身懸浮。英國伯明翰的磁懸浮列車(chē)是利用電磁和軌道之間的磁場(chǎng)力量來(lái)懸浮列車(chē)。

　　水泥攪拌車(chē)是來(lái)運泥的。而工地要用分散的.泥塊。為了不讓泥水結成硬塊。于是就邊走邊滾動(dòng)。有一種大型的運動(dòng)輸車(chē)也是圓廂。它是用來(lái)運輸液體的車(chē)。液罐車(chē)的圓形設計有一定的道理。首先以同樣面的材料。以圓形圍成的體積最大;再是圓形的沒(méi)有邊角。不容易破損。圓形的罐體承受壓力也比較均勻。

　　人造衛星是一種高科技的傳播建筑。每過(guò)幾年全球必須發(fā)射一顆人造衛星。衛星由星體、轉發(fā)器及接收與發(fā)射天線(xiàn)、太陽(yáng)能電源系統、姿態(tài)控制與軌道控制系統等組成。我們看到千里以外的電視節目是由衛星發(fā)射天線(xiàn)到各個(gè)地區的接收戰。還會(huì )分別提供一些輔助器。這樣。我們就可以看到千里以外的電視節目了。

　　高層建筑在城市常有。是因為地價(jià)昂貴。所出只好采用高層建筑。高層建筑的形成多種多樣。有方柱形、圓形、棱形等。常見(jiàn)的有一字形的建筑。像一個(gè)長(cháng)方形的積木�？癸L(fēng)能力較差。圓柱形建筑抗風(fēng)能力較好。采用圓柱形著(zhù)名建筑有美國亞特蘭大桃樹(shù)中心廣場(chǎng)飯店。它是世界上最高的錐形旅館。錐形建筑的抗風(fēng)能力最好。而且抗震的能力比較強大。

　　科技在改變我們生活�？萍颊�把我們領(lǐng)進(jìn)一個(gè)全新的社會(huì )。只要我們熱愛(ài)科學(xué)。研究科學(xué)。觀(guān)察科學(xué)。就能創(chuàng )造出完美的境界！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 58

　　這天上科學(xué)課，老師終于姍姍遲來(lái)，只見(jiàn)她并不像往常一樣給我們上課，而是神秘的一笑，我不禁來(lái)了興趣，心想著(zhù)這又會(huì )是什么有趣的實(shí)驗呢？只見(jiàn)她手里 拿著(zhù)一張白紙，用排筆沾了一些碘酒，在那張看似空白的紙上，刷刷地涂上幾下，便顯出一行字來(lái)。我們都驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間漏掉了這神奇的一 幕。哦，原來(lái)這就是密信制作的秘密。我們大家都躍躍欲試，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣鬧騰。

　　我上去領(lǐng)了道具：一勺白粥，一支排筆，幾滴碘酒和一只滴管。開(kāi)始先做第一步實(shí)驗，我小心翼翼的捏起滴管，滴上一滴碘酒到米粥里，只見(jiàn)米粥從變成了棕褐色，眨眼間又變成黑色，最后又慢慢變成深紫色，大家都屏住呼吸盯著(zhù)一幕，生怕漏掉了哪一個(gè)畫(huà)面。第一個(gè)試驗成功了。

　　接 下來(lái)我們開(kāi)始了傳遞密信行動(dòng)，只見(jiàn)朱秋玲麻利的撕下一頁(yè)紙，用排筆沾了一些白米粥，寫(xiě)上密信的內容———幾個(gè)龍飛鳳舞的大字，然后信心滿(mǎn)滿(mǎn)的交給了后一組 的同學(xué)。后一組的嚴子涵迫不及待地接過(guò)紙，用排筆沾了點(diǎn)碘酒，往“密信”上涂，可反復涂了幾遍后，紙上還是褐黃一片，根本看不清字跡，只好宣告本次試驗失 敗。

　　接下來(lái)，我們跳過(guò)這次失敗的實(shí)驗，開(kāi)始給密信現形。我接過(guò)上一組給我們寫(xiě)的密信，放在桌上，開(kāi)始破譯“密碼”，朱秋玲積極地奪過(guò)排 筆，沾上碘酒準備往上涂，我在一旁提醒她要謹慎一點(diǎn)，不要重演了9號組的“悲劇”。她聽(tīng)了我的話(huà)，變得小心翼翼起來(lái)，學(xué)著(zhù)老師的'樣子慢慢地往上涂，剛開(kāi) 始，紙上只是隱隱約約顯出幾個(gè)小字，就像零星點(diǎn)點(diǎn)隱匿在云霧之中，但霎時(shí)間，字跡部分變黑了，內容顯現了出來(lái)，好似云霧散去，露出星光。這次的實(shí)驗便在我 們組的歡呼聲中結束了。

　　下課鈴打響了，歡呼聲與嘆氣聲此起彼伏久久的回蕩在校園中。

　　密信也瘋狂，原來(lái)密信是靠碘酒與淀粉發(fā)生的化學(xué)反應制作而成的。生活中處處有科學(xué)，只有細心觀(guān)察，勇于探索，大膽實(shí)踐，才能獲取更多的知識，懂得更多的道理。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 59

　　生活中有許多有趣的科學(xué)現象，只要你細心觀(guān)察，就一定能發(fā)現，就象上次……

　　記得那是一個(gè)星期天的早晨，吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼，豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有一小半沒(méi)入了瓶中。我習慣地用手指按壓著(zhù)雞蛋，雞蛋被我按進(jìn)了瓶子里，但是卻碎成了幾塊。我呆呆地望著(zhù)瓶中破碎的雞蛋，忽然聽(tīng)見(jiàn)小姑在喊：“老優(yōu)，你怎么不吃早餐，在發(fā)什么呆呀？”“老天，我在想有沒(méi)有辦法把這個(gè)雞蛋完好無(wú)損地放進(jìn)瓶子里呢？”我向媽媽提出了這個(gè)問(wèn)題。媽媽想了想胸有成竹地說(shuō)：“應該沒(méi)問(wèn)題�！�

　　只見(jiàn)媽媽找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶子，大聲地對我說(shuō)：“看，我要變魔術(shù)了！”接著(zhù)她把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕按壓，只聽(tīng)得“啪”的一聲，雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。

　　啊，太奇妙了，究竟是怎么回事呢？我著(zhù)急地問(wèn)：“老天！老天！快告訴我，你有什么決竅？”老天神秘地說(shuō)：“你看我做個(gè)實(shí)驗，就會(huì )明白了�！崩咸彀岩恢�蠟燭放在小碟子上，再把碟子放到一盆水里，讓蠟燭伸出水面三分之一左右，把蠟燭點(diǎn)燃。然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來(lái)，又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來(lái)一點(diǎn)，讓水可以進(jìn)出瓶子，老天還在瓶子外壁上做一個(gè)與水面齊平的標記。蠟燭燃燒一會(huì )兒后，就熄滅了。這時(shí)，我發(fā)現瓶子里的水面已經(jīng)上伸到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì )是這樣呢？老天告訴我：“當蠟燭燃燒時(shí)用掉瓶子里的氧氣，氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后，火焰熄滅，水被外邊的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗中，由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的`空氣不能進(jìn)入瓶子里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，蛋就被吸入瓶子里了�！�

　　這次實(shí)驗真有意思，既增長(cháng)了科學(xué)知識，又豐富了課余生活�？磥�(lái)在我們身邊，就有許多科學(xué)現象等著(zhù)我們去探索！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 60

　　中央電視臺第十頻道----《科學(xué)頻道》的走進(jìn)科學(xué),我非常愛(ài)看.這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識,有些經(jīng)過(guò)探索解開(kāi)了謎團,而有些還等待科學(xué)家繼續研究.

　　在吃早餐時(shí),我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼,豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口,雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中,我習慣的用手按壓著(zhù)雞蛋,當雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí),卻碎成了幾塊.這時(shí),我突然想:能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢?我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題,爸爸想了一會(huì )兒說(shuō):”應沒(méi)問(wèn)題.”

　　爸爸找出幾張廢紙揉成一團,用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了!”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。

　　我十分驚訝，“這里面有什么竅門(mén)呢?”爸爸說(shuō)：“竅門(mén)是……”爸爸話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽打斷了，“兒子，別急，等我做了一個(gè)小實(shí)驗后，你就能知道其中的竅門(mén)啦�！�

　　只見(jiàn)媽媽找來(lái)一只瓶口較小的玻璃瓶，又找來(lái)一個(gè)打火機和一張紙，在準備的空隙，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你這是要做什么實(shí)驗啊?”媽媽回答道：“我要做的實(shí)驗是‘拔火罐’，是我跟媽媽學(xué)的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底，看完我這個(gè)實(shí)驗，你一定會(huì )明白的�！崩蠇寽蕚渫旰笸炱鹦渥�，用打火機靠近了紙，然后她一按打火機，紙“哧”的燃燒起來(lái)，老媽不慌不忙的`把紙塞進(jìn)了瓶子里。過(guò)了一會(huì )兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢把玻璃杯扣到了左手手臂上，過(guò)了一會(huì )兒，老媽把手旋轉轉到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒(méi)有掉!這也太神奇了。媽媽有叫我試著(zhù)把瓶子拔下來(lái)，我試了試，我這個(gè)“大力士”居然拔不下來(lái)。

　　媽媽見(jiàn)我丈二和尚-------摸不著(zhù)頭腦的樣子，笑著(zhù)向我解釋?zhuān)骸爱敿埲紵龝r(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會(huì )掉。在推雞蛋的實(shí)驗中，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里�！�

　　生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們去探索、研究，任何迷團都會(huì )被解開(kāi)。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 61

　　在我們的生活中處處都有科學(xué)�？茖W(xué)世界非常奇妙，科學(xué)也給我們的生活帶來(lái)了許多好處和方便。

　　接下來(lái)，讓我向大家來(lái)介紹生活中的科學(xué)吧！

　　生活中電視，電腦等等都是科學(xué)帶來(lái)的 ，今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車(chē)。高速磁懸浮列車(chē)是人類(lèi)挑戰交通速度極限的象征。作為一種新型的軌道交通工具，高速磁懸浮列車(chē)是對傳統輪軌技術(shù)的一 次全面革新。它不使用機械力，而是主要依靠電磁力使車(chē)體浮離軌道，在無(wú)接觸、無(wú)摩擦的狀態(tài)下實(shí)現高速行駛，享有“地面飛行器”和“超低空飛機”的美譽(yù)。

　　高速磁懸浮列車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)是快，其時(shí)速可達四百五十至五百公里，而且對環(huán)境影響小，線(xiàn)路占地面積也較小。磁場(chǎng)強度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機的防火標準配置設施，因此 ，乘坐平穩舒適，安全性非常高。

　　千萬(wàn)不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車(chē)，接下來(lái)我和爸爸來(lái)做一個(gè)實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)爸爸先將水和酒精倒在一起（水多，酒精少），把它們攪拌均勻。再把小布塊放在水里給“ 泡澡”，大約 “泡”了一兩分鐘，爸爸輕輕把它拿起，放在三角架。最后點(diǎn)燃了打火機，火把小布塊給“包圍”，可是拿小布塊“毫無(wú)辦法”，過(guò)了一會(huì )兒，小布塊“毫發(fā)無(wú)傷”，只冒出了一股怪味。

　　“爸爸，你好厲害哦！”我羨慕地說(shuō)�！皼](méi)什么，小菜一碟！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)�！翱墒�，這小布塊為什么燒不起來(lái)？”我問(wèn)爸爸�！斑@······這······這······我······我也· ·····不知······道�！卑职种е�吾吾地說(shuō)，聲音明顯比原來(lái)低了好多，像做錯了什么事的小學(xué)生，在老師面前認錯，“壞爸爸，壞爸爸，壞爸爸······”我嘴翹得老高，故意賭氣， 大聲地說(shuō)。這時(shí)，在一旁的'媽媽聽(tīng)了我和爸爸的對話(huà)，走了過(guò)來(lái)對我倆說(shuō)：“那塊布塊之所以燒不怕，是因為剛才那布吃飽了酒精和水的混合物。酒精一遇火，就會(huì )燃燒，而水的蒸氣卻‘保護’了布塊 ，讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’，所以布塊就燒不掉了”。聽(tīng)了媽媽的講解，我和爸爸異口同聲地說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣�！�

　　這就是生活中的科學(xué)。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 62

　　科學(xué)與我們生生相息�？茖W(xué)是無(wú)處不在的，我們的生活中不僅有科學(xué)，我們的生活更離不開(kāi)科學(xué)。一天，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)。爸爸想趁著(zhù)這大好時(shí)光，帶著(zhù)我們一家人出去游玩。正在準備中，突然聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的聲音，朝地下一看，可是卻沒(méi)看見(jiàn)東西，我以為幻聽(tīng)了，就沒(méi)在注意，一心只是想著(zhù)游玩的事。

　　過(guò)了一會(huì )兒，爸爸進(jìn)來(lái)了，催促著(zhù)我快一點(diǎn)，我急急忙忙的收拾著(zhù)，穿上鞋，高高興興的出了門(mén)�？墒俏铱偢杏X(jué)少了什么東西，于是我摸了摸口袋，不出我所料，果真少了東西，原來(lái)是鑰匙落在家里了。以前每次出去玩，總是會(huì )少帶什么東西，等走遠了才記起來(lái)，還好這次沒(méi)走遠。我向爸爸說(shuō)明了情況，爸爸馬上帶我回了家。雖然知道鑰匙在家里，可是卻不知掉在哪里了，我找了半天也沒(méi)找到。我想了想，突然想起剛才換褲子的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)的那一聲。我趴下去找了找，終于在床底下看見(jiàn)了鑰匙的蹤影�？墒�，床離地面只有幾毫米，我根本夠不到。還好離床的邊緣并不遠。我去求助了爸爸。爸爸一開(kāi)始也很苦惱，媽媽也是。他們不知該怎么辦，這時(shí)，我的弟弟拿著(zhù)一塊挺大的吸鐵石在玩。

　　我和爸爸靈機一動(dòng)，想到可以把吸鐵石(磁鐵)放在床的邊緣,然后利用吸鐵石的吸力，將鑰匙吸出來(lái)。我從弟弟的手上將吸鐵石騙了過(guò)來(lái)，然后和爸爸兩個(gè)人開(kāi)始“工作”了。我先用手將吸鐵石的二分之一抓在手上，然后在床的邊緣來(lái)回移動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，吸鐵石將鑰匙吸住了。我小心翼翼的將鑰匙掏了出來(lái)，終于鑰匙拿到了。

　　這次可多要感謝這塊吸鐵石��！他可是個(gè)大功臣。磁鐵可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體或材料，通常用金屬合金制成。所以，它可以吸住鐵制的東西。正是這些科學(xué)原理，才成功解救出我的`鑰匙。所以，科學(xué)是藏在我們生活中的一點(diǎn)一滴當中的。我們要學(xué)會(huì )用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些小問(wèn)題。愛(ài)上科學(xué)才會(huì )學(xué)科學(xué)，學(xué)會(huì )科學(xué)才能用科學(xué)。我們要讓科學(xué)充滿(mǎn)生活，讓科學(xué)流行起來(lái)�？茖W(xué)與我們生生相息�？茖W(xué)是無(wú)處不在的，我們的生活中不僅有科學(xué)，我們的生活更離不開(kāi)科學(xué)。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 63

　　科學(xué)，好像離我們很遙遠，只要你善于發(fā)現，我們的生活中，就會(huì )處處蘊含著(zhù)科學(xué)。

　　去年夏天，我和幾個(gè)同學(xué)到河邊的采石場(chǎng)玩，地面上滿(mǎn)是石頭，火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)我們，河面上波光粼粼。我爬到石頭堆上，石頭五彩繽紛，有紅的、灰的、白的、黑的，還有透明的。形狀也多種多樣，有方的、圓的，有像一輛小車(chē)的，也有像一座房子的。

　　我看著(zhù)這么多石頭，提議道：“我們玩比誰(shuí)扔石頭扔得遠的游戲吧�！�

　　“好啊�！蓖瑢W(xué)們都很高興。

　　大家紛紛爬上高大的石頭堆，認真地選起石頭。什么樣的石頭扔得遠呢？我隨便撿起了一塊灰色的石頭，不行，太重了。我又撿起了一塊石頭，不行，太輕了。選扁的石頭？還是選圓形的石頭？我不斷拿起石頭，又放下。最后，我選中了五塊石頭。

　　大家也都選好了五塊石頭。我們站成一條直線(xiàn)，面朝沙溪河，拿起自己的石頭，奮力向河心扔去。我們的石頭在水面上激起了一層層的水花，使平靜的河面上泛起了漣漪。但我每次都比大家扔得近。就剩這一塊石頭了，一定要扔到最遠啊。我改變了原來(lái)用手拋的姿勢：用手抓著(zhù)石頭，用力甩出去。石頭旋轉著(zhù)飛了出去。當它落到水面上時(shí)，似乎還不向落入水中，竟耍起了“輕功水上漂”的武功，在水面上一彈，又飛了起來(lái)，連彈三下，才落入水中。

　　“打水漂!”同學(xué)們驚叫道，“你耍賴(lài)招�！�

　　“是石頭自己彈起來(lái)的�！蔽掖鸬�。

　　我們又玩起了“打水漂”的游戲。我發(fā)現較為扁平或圓形的石頭，更容易打起水漂。

　　太陽(yáng)緩緩地落下了山頭，我們也該回家了。但有一個(gè)問(wèn)題始終縈繞在我心頭：為什么只有較為扁平的石頭不會(huì )沉入水底，反而彈了起來(lái)呢？

　　我回到家，馬上打開(kāi)了電腦，得到了滿(mǎn)意的.答案：“因為石頭是扁平的，還是以幾乎與水面平行的角度旋轉著(zhù)飛出去的，所以當它到水面時(shí)，旋轉的力會(huì )使石頭在水面形成一個(gè)小漩渦，借著(zhù)漩渦的力，再次從水面彈起，直到石頭停止旋轉，才會(huì )落入水中�！�

　　我得到了答案，十分興奮，也明白了一個(gè)道理：生活中處處都有科學(xué)，只要我們善于發(fā)現，做個(gè)有心人，一定能發(fā)現其中的奧秘。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 64

　　生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講幾個(gè)科學(xué)小故事。

　　1 、救火不用水

　　周末媽媽在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來(lái)，我看見(jiàn)了急忙喊：“媽媽?zhuān)�快用水澆滅它�?”媽媽沒(méi)有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì )兒，火就滅了。我驚奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋�防員叔叔救火都是用大水車(chē)澆水滅火，你為什么不用水呢？ ”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著(zhù)了的時(shí)候更不能用水了。因為油輕水重，往鍋里澆水油火就會(huì )迸出來(lái)，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災�！眿寢屵�告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著(zhù)火后迅速把鍋蓋上，一會(huì )兒，鍋中的氧氣沒(méi)了，火也就滅了，我聽(tīng)了恍然大悟。 ”

　　2 、會(huì )變形的門(mén)

　　我房間的門(mén)是一扇結實(shí)的木制門(mén)，很漂亮而且會(huì )“變形。 ”夏天的時(shí)候總有幾天它不聽(tīng)話(huà)，關(guān)門(mén)時(shí)很費力，好像長(cháng)胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門(mén)總有一條小縫。我問(wèn)爸爸這是怎么會(huì )回事，爸爸解釋?zhuān)骸翱赡苁枪と耸迨遄鲩T(mén)時(shí)木材沒(méi)有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門(mén)就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門(mén)變瘦了關(guān)不嚴，這就是熱脹冷縮的道理。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習科學(xué)��！ ”

　　3 、有小洞的花盤(pán)

　　我家種了好多花，這些花都種在有小洞的花盤(pán)里。為什么種花的盤(pán)子底下有一個(gè)或幾個(gè)小洞呢？當我給花兒澆水時(shí)，我發(fā)現水澆的太多就會(huì )從那些花盤(pán)底下的小洞中流出來(lái)。如果，沒(méi)有這些小洞，水澆的太多，多余的水就會(huì )積在花盤(pán)里，時(shí)間一長(cháng)，根就會(huì )因不通氣而腐爛�？伤疂驳奶�少，根就吸收不到足夠的水分�；ūP(pán)底下有了小洞，就可以放心的給花兒澆水，多余的水自然會(huì )從小洞里流走�；ūP(pán)底下的.小洞不僅能讓多余的水流出，又能讓植物的根吸收更多的新鮮空氣。使花兒能夠更舒服的呆在花盤(pán)里。也不會(huì )喊：“我快悶死了，我快悶死了，快來(lái)救救我呀！ ”更不會(huì )讓那些精神百倍的葉子、花朵像害羞的小姑娘把高傲的頭往下低。這些小洞還有一個(gè)好處。它能讓那些在花盤(pán)里擠不下的根向洞外長(cháng)，使根不會(huì )太擠。這些花盤(pán)底下的小洞的用處可真多呀！原來(lái)，種花也要講科學(xué)。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 65

　　“啊，這么小的事會(huì )有難度？真是太可笑啦�！蔽医拥嚼蠇屪屛抑箅u蛋這個(gè)任務(wù)后，輕松地說(shuō)道。

　　“你可別小看了這個(gè)任務(wù)�！崩蠇尮首魃衩氐卣f(shuō)道，“這個(gè)任務(wù)可是包含了許多科學(xué)道理哦�！薄昂昧撕昧��！蔽伊⒖膛艿綇N房中，拿出三個(gè)雞蛋開(kāi)始清洗。接下來(lái)，就該往鍋中盛水了�！班�，水要放到將要淹沒(méi)雞蛋為止，這樣子才不多不少。這也是一個(gè)科學(xué)啊�！蔽倚闹邪迪�，順手打開(kāi)水龍頭接水。約摸著(zhù)差不多了，我也就要開(kāi)始我的煮雞蛋歷程了。因為有過(guò)做菜的經(jīng)驗，我可謂是輕車(chē)熟路，打開(kāi)天燃氣管道閥門(mén)開(kāi)關(guān)和排氣扇，我就在一旁等著(zhù)了。

　　“真是簡(jiǎn)單啊�！蔽乙贿叢恍嫉叵胫�(zhù)，一邊點(diǎn)火一邊將雞蛋放入鍋中。水慢慢加熱，而雞蛋則乖乖的.在鍋底躺著(zhù)，這讓我不禁想起了一個(gè)成語(yǔ)——溫水煮青蛙。一分鐘，兩分鐘……水終于沸騰了，看著(zhù)滾滾的開(kāi)水，我覺(jué)得這次煮雞蛋肯定要完美的結束了。這時(shí)候，老媽突然走了進(jìn)來(lái)微笑著(zhù)說(shuō)：“要節省資源哦�！痹�(huà)音剛落，老媽就把火給關(guān)了。

　　“老媽?zhuān)瑸槭裁匆�關(guān)火��？”我奇怪地問(wèn)道�！斑@是利用水的余熱將雞蛋加熱熟。這樣子的話(huà)不是節省資源么�！崩蠇屢荒樀靡獾卣f(shuō)道�！芭�，這就是生活中的科學(xué)啊，可真神奇�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。終于，雞蛋寶寶們都閃亮出鍋了。于是我就開(kāi)始剝皮。

　　結果，麻煩的事情到了。這雞蛋皮死死地抓住了雞蛋，好像不愿意離開(kāi)。我若是使勁剝，便會(huì )連同蛋清一起脫落�！安皇前�，我就不信這就能難倒我！”我給自己鼓氣，然后就繼續開(kāi)始了我的“剝皮歷程”。我急得如同得知師傅被妖怪抓走的悟空，抓耳撓腮，可就是不能完整的將蛋殼剝下來(lái)。沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋：“都說(shuō)熱脹冷縮，現在雞蛋的溫度非常高，或許冰凍一下會(huì )更好剝�！�

　　抱著(zhù)試一試的想法，我順手將雞蛋丟入一碗冷水中。一分鐘后，估計雞蛋寶寶在里面也泡夠了，我就將它撈了上來(lái)。果然，現在再剝皮就輕松多了�？粗�(zhù)一塊塊蛋殼在空中飄舞著(zhù)進(jìn)入垃圾桶，我心里別提多高興了。不一會(huì )兒，三個(gè)雞蛋就上桌了，看著(zhù)光滑晶瑩的熟雞蛋，輕咬一口，真是滿(mǎn)嘴留香。

　　生活中處處有科學(xué)，就連最簡(jiǎn)單的事情煮雞蛋，只要你用心去琢磨，就能做得很完美呢。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 66

　　生活中有科學(xué)，科學(xué)中有興趣。這句話(huà)是我最喜歡的，因為我愛(ài)上了科學(xué)實(shí)驗�，F在很少有女孩喜歡科學(xué)。許多著(zhù)名的女科學(xué)家只有居里夫人和幾個(gè)發(fā)現鐳的人，但我喜歡科學(xué)。但我喜歡科學(xué)是偶然的。

　　暑假期間，我一個(gè)人在家很無(wú)聊。我躺在桌子上，不知道該怎么辦。因為無(wú)聊和慌亂，我拿了我的迷你電風(fēng)扇，調整了它的角度，然后把它調到最大。我很滿(mǎn)意，又躺在桌子上。突然，我好像感覺(jué)到頭上有什么東西，我搖了搖頭，一張紙掉在了桌子上；它本應該被風(fēng)吹倒的我對自己說(shuō)，“它應該被風(fēng)吹倒的�！�；把它扔到一邊去吧！呼“嘿，怎么了？這張紙怎么就“抽搐”了幾次，然后停在原來(lái)的位置上呢”“呼”我真的用我的牛奶力量從上、左、右吹，從四面八方攻擊，但這張紙仍然“堅持我的立場(chǎng)”，我并不軟弱。我一定要把這張紙吹走。但這仍然是“不可能的”；頑強我堅持不住了。我沒(méi)有把紙吹走，而是咳嗽，因為我用力太大了。不可能！我怎么能和一張紙搏斗，但為什么這張紙不能被吹走呢？好奇心驅使我走向電腦，開(kāi)始發(fā)現其中的奧秘。哦，我明白了：原來(lái)，這是伯努利的原理。

　　根據伯努利定理，空氣流動(dòng)快的`地方，空氣壓力會(huì )下降。當我們在紙下的開(kāi)口處用力吹氣時(shí)，那里的氣流加速，氣壓降低。紙張外部的大氣壓力會(huì )將紙張壓緊，這樣你就不會(huì )把它吹倒。本來(lái)，科學(xué)真的很神奇，但科學(xué)應該從一個(gè)例子中得出推論。在理解了這個(gè)原理之后，我想到了我以前看過(guò)的一個(gè)游戲用吹風(fēng)機運送乒乓球。將乒乓球放在吹風(fēng)機上，盡量使其與吹風(fēng)機垂直。然后，你會(huì )神奇地發(fā)現，乒乓球將始終堅持使用風(fēng)的位置。就像磁鐵一樣，磁極相互排斥，這也是伯努利原理。想到這一點(diǎn)，我不禁再次感嘆科學(xué)的奇跡！我想我此刻的心情就像牛頓發(fā)現地心引力時(shí)的興奮。雖然我沒(méi)有發(fā)現這個(gè)原理，但我真的很高興在自我發(fā)現后理解它。

　　從那以后，我一直對科學(xué)感興趣，科學(xué)實(shí)驗給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣�？�，科學(xué)在生活中。這就像等待別人發(fā)現它。只要你有好奇心、耐心、足夠的關(guān)心和熱愛(ài)科學(xué)。生活中有科學(xué)，科學(xué)中有興趣。做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人！

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 67

　　上課了，李老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，邁著(zhù)輕盈的步伐，來(lái)到講臺邊，把她手里端的一杯水，拿著(zhù)的'一袋鹽一個(gè)雞蛋和一根筷子，放在了講臺上說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)看一幅畫(huà)，說(shuō)著(zhù)，打開(kāi)多媒體展現出一幅畫(huà)，這是一幅什么畫(huà)？大家異口同聲地說(shuō)，一個(gè)美女浮在水面上看報紙！”

　　李老師笑了，笑得是那么自然開(kāi)朗。

　　“這一節課在課堂上來(lái)做個(gè)科學(xué)小試驗，我先把雞蛋放在有水的杯子里，大家先想想看，雞蛋在水杯里是沉下去呢還是浮在水面上�！崩罾蠋熣f(shuō)。一陣竊竊私語(yǔ)。

　　“大家想好了沒(méi)有？想好了就說(shuō)說(shuō)看�！崩罾蠋熣f(shuō)。

　　一轟而起，浮在水面上，沉在杯底，你一言我一句，沒(méi)有統一的說(shuō)法�！拔乙泊舐暤卣f(shuō)，沉在杯底�！闭n堂里的氣氛轟轟烈烈。

　　安靜“同學(xué)們！下面就請你們仔細觀(guān)察，我把雞蛋放在水杯里，大家看著(zhù)，雞蛋是浮在水面上還是沉在水杯底�！�

　　李老師把雞蛋放在了水杯里，雞蛋沉在了杯底。

　　“沉在杯底了！”大家說(shuō)道。

　　“為什么沉在杯底？”李老師問(wèn)。

　　“雞蛋比水重��！”同學(xué)道。

　　“能不能讓雞蛋也浮在水面上？”李老師問(wèn)。

　　“能！加鹽！“有同學(xué)已喊道。

　　“好聰明�！崩罾蠋煹�。

　　李老師在水杯里加了點(diǎn)鹽，用小棍攪，雞蛋在水杯里跟著(zhù)小棍也轉著(zhù)，李老師拿出小棍，雞蛋沒(méi)浮在水面上。

　　“再加鹽�！巴瑢W(xué)又喊道�！薄罢媛斆��！崩罾蠋熣f(shuō)道。

　　李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽，用小棍攪著(zhù)，雞蛋在水杯里像喝了酒的小孩，歪過(guò)來(lái)倒過(guò)去，雞蛋還是沒(méi)有浮在水面上。李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽，攪后這次雞蛋浮在了水面上，李老師用手指按下雞蛋，松去手指，雞蛋就浮起來(lái)，按下去，浮上來(lái)，按下去，浮上來(lái)。

　　同學(xué)們看到最后，先是驚奇，后是興奮，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。也想親手按下作試驗的雞蛋。

　　李老師說(shuō)：“為什么最后讓雞蛋也能浮起來(lái)，因為水里有我們作試驗加入的鹽，水里含鹽量越多，水的浮力就越大。今天的課堂現場(chǎng)試驗做完了，看誰(shuí)對試驗過(guò)程觀(guān)察的仔細，看誰(shuí)課堂現場(chǎng)作文寫(xiě)得又快又好�！�

　　話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛拿出作文本和筆，沙沙沙地寫(xiě)起來(lái)，我也緊埋下頭，認真得寫(xiě)了起來(lái)，教室里寂靜無(wú)聲。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 68

　　生活中處處有科學(xué)，前提是要有一雙會(huì )發(fā)現的慧眼。

　　--寫(xiě)在提前

　　從小我就是學(xué)生頭的發(fā)型。雖然短，但頭發(fā)還是挺順溜的。一到冬天，靜電就全跑到頭上了。我經(jīng)常會(huì )摸摸自己的頭發(fā)，等到它發(fā)出“批吧批吧”的聲響，然后再向上面飄去的時(shí)候，我才會(huì )停下來(lái)。

　　這不我又在摸頭發(fā)了，媽媽對我說(shuō)：“你拿一支筆摸摸頭發(fā)，之后在拿一個(gè)小紙片，試試看？會(huì )有意想不到的結果�！蔽規е�(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始試驗。先準備一個(gè)筆，又撕掉一張小紙片，為了能做出理想的實(shí)驗結果我把筆在頭上磨了又磨。之后又把筆放到小紙片上，筆好像出現了魔力，吸引著(zhù)紙；紙好像著(zhù)了魔，緊緊粘住筆。我把筆向上一抬，紙也跟著(zhù)過(guò)來(lái)了。我不明白這是怎么回事就反復做了多次試驗，隨后又查閱資料，問(wèn)家人……

　　問(wèn)題一：為什么筆在頭發(fā)上磨擦以后會(huì )把小紙片吸起來(lái)？

　　答案: 這是摩擦起電的現象，帶電的物體具有能夠吸引輕小物體的性質(zhì)。

　　我的答案：應該是筆在頭發(fā)上摩擦時(shí)把靜電給帶走了，然后利用靜電把小紙片(小物體)給吸起來(lái)的。

　　現在電腦成了社會(huì )中不可缺少的東西，工作、學(xué)習…都需要電腦。普通的'電腦分為三大件：屏幕、鼠標、主機。屏幕顯示屏，相當于人的臉，能讓別人看得清；主機也就相當于人的大腦；鼠標也就是胳膊和腿。你們有沒(méi)有在電腦上發(fā)現什么問(wèn)題呢？

　　有一次，叔叔把他的筆記本電腦拿來(lái)讓我玩，沒(méi)有鼠標玩著(zhù)不舒服，于是我又要了鼠標。我把這個(gè)鼠標拿在空中移動(dòng)了好半天，電腦竟然沒(méi)有反應。我覺(jué)得電腦是不是壞了呢？我又把叔叔叫來(lái)，他告訴我鼠標一定要放在平面物體或者哪里，不能在空中。我又產(chǎn)生了很大的疑問(wèn)，于是又去查閱資料。

　　實(shí)驗中的發(fā)現：我們再試一次，當你拿起鼠標的時(shí)候下面的感應器會(huì )變成暗淡的紅色，慢慢地放下去，離桌面只有一二厘米的時(shí)候，紅光會(huì )“散射”在鼠標墊上，這時(shí)就能移動(dòng)鼠標了。

　　問(wèn)題二：普通的鼠標為什么不能在半空中使用呢？

　　答案：鼠標下有個(gè)感應器，當你拿起來(lái)的時(shí)候它接觸不到東西或平面所以不能使用，把它放在桌子上，感應器接觸到東西這樣就能輕松地使用了。

　　兩次實(shí)驗，兩次發(fā)現，讓我明白生活中處處有學(xué)問(wèn)，處處有科學(xué)，有雙慧眼才能去發(fā)現。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 69

　　鄰家有個(gè)可愛(ài)的小女孩，剛四歲，他的名字叫瑩瑩，瑩瑩跟我很玩得來(lái)。那天晚上，她爸爸媽媽帶她上街，她要我也去，我推托不掉，就跟去了。

　　瑩瑩一點(diǎn)也不嬌氣，她不要媽媽抱，堅持自己走路。走著(zhù)走著(zhù)，她突然撲到媽媽?xiě)牙�，“哇”地一聲哭起�?lái)。大家感到十分奇怪，她媽媽就問(wèn)女孩：“瑩瑩，你看見(jiàn)什么啦？”瑩瑩指著(zhù)前邊地上影子說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你看！黑洞洞的，你�?dòng)它也動(dòng)，你走它也走，好怕人噢！”爸爸忙說(shuō)：“瑩瑩別怕，我去踩�！边呎f(shuō)邊踩給瑩瑩看，爸爸那滑稽的樣子，把瑩瑩都樂(lè )了。她連忙跳下媽媽的懷抱，也踩了起來(lái)，可是怎么也踩不著(zhù)自己的影子。

　　瑩瑩問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么東西？怎么踩不著(zhù)它呀？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這是你自己的影子呀！路燈的'光被我們人擋住了就會(huì )有影子。你想去踩自己的影子，人怎么移動(dòng)，影子也跟著(zhù)怎么移動(dòng)，所以不管怎么踩也踩不著(zhù)自己的影子呀！”瑩瑩眨著(zhù)好奇的眼睛，她似乎聽(tīng)明白了�，摤撘皇掷�著(zhù)爸爸，一手拉著(zhù)媽媽向前走，離路燈越來(lái)越近了，原來(lái)長(cháng)長(cháng)的影子也變得越來(lái)越短。走過(guò)這盞路燈，影子漸漸地又越拉越長(cháng)�！罢嬗幸馑�！”瑩瑩興奮極了，拉著(zhù)爸爸媽媽的手小跑起來(lái)，嘴里還“哦哦”的叫著(zhù)�！斑�？”瑩瑩突然停了下來(lái)，驚訝地問(wèn)，“我們怎么都有兩個(gè)影子呀？”爸爸指著(zhù)地上的影子對瑩瑩說(shuō)：“這前面的影子是后面那盞路燈照出來(lái)的，后面的影子是前面的那盞路燈照出來(lái)的，所以就有兩個(gè)影子啦！”原來(lái)我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。

　　瑩瑩快樂(lè )地喊起來(lái)：“太有意思了！如果左右再多增加一些路燈，影子不就更多了嗎？”可是爸爸卻搖搖頭，說(shuō)：“那樣就一個(gè)影子也沒(méi)有了！”瑩瑩感到納悶：怎么燈多了，反倒沒(méi)有影子了呢？

　　我也感到奇怪，這時(shí)我想到了醫生做手術(shù)用的無(wú)影燈，頓時(shí)明白了其中的奧妙，就對瑩瑩說(shuō)：“每盞路燈照出來(lái)的影子，又被其他路燈照亮了，就沒(méi)有影子啦！”“原來(lái)是這樣呀！”瑩瑩天真地笑起來(lái)，笑得真甜。點(diǎn)評：

　　生活中處處有科學(xué)，我們要學(xué)會(huì )發(fā)現它，就會(huì )從中獲得知識，得到樂(lè )趣。文章生動(dòng)活潑，把小主人公的可愛(ài)好奇、愛(ài)觀(guān)察、勤問(wèn)的人物特點(diǎn)刻畫(huà)得淋漓盡致。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 70

　　清晨，陽(yáng)光透過(guò)廚房的窗戶(hù)，灑在媽媽忙碌的身影上。我，好奇地問(wèn)：“為什么水會(huì )變成白白的泡沫呀？” 媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這就是科學(xué)在‘變魔術(shù)’呢！” 那一刻，我第一次意識到，原來(lái)科學(xué)并非遙不可及，它就藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

　　小時(shí)候，我總喜歡蹲在院子里看螞蟻搬家。它們排著(zhù)整齊的隊伍，扛著(zhù)比自己身體大好幾倍的食物，匆匆忙忙地前行。我忍不住用樹(shù)枝擋住它們的去路，本以為它們會(huì )慌亂地四處逃竄，沒(méi)想到它們竟然繞開(kāi)樹(shù)枝，重新尋找新的路線(xiàn)。我跑去問(wèn)爸爸，爸爸耐心地解釋?zhuān)骸拔浵侂m然小，但它們懂得利用信息素標記路線(xiàn)，遇到阻礙就會(huì )尋找新的通道，這就是生物科學(xué)里的生存智慧�！� 從那以后，每次看到螞蟻搬家，我都會(huì )靜靜地觀(guān)察，思考它們奇妙的生存方式。

　　生活中的一次意外，也讓我對科學(xué)有了更深的認識。有一回，我不小心把玻璃杯掉在地上，玻璃杯瞬間碎成了無(wú)數小塊。我正準備清掃，卻發(fā)現有些玻璃碎片特別鋒利，而有些則相對平滑。我帶著(zhù)疑問(wèn)查閱資料，原來(lái)這和玻璃的內部結構以及碎裂時(shí)的受力方向有關(guān)，這其中蘊含著(zhù)材料科學(xué)的知識。小小的一次意外，讓我打開(kāi)了探索科學(xué)的新大門(mén)。

　　在學(xué)校的自然課上，老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：將雞蛋放入鹽水中，雞蛋竟然神奇地浮了起來(lái)。這和我以往的認知完全不同，在清水中下沉的雞蛋，為什么在鹽水中就會(huì )浮起來(lái)呢？老師解釋道：“這是因為鹽水的密度比清水大，產(chǎn)生的浮力也更大，所以雞蛋就能浮起來(lái)了，這就是物理科學(xué)中的.浮力原理�！� 這個(gè)實(shí)驗讓我明白，生活中許多看似平常的現象，背后都隱藏著(zhù)科學(xué)的奧秘。

　　科學(xué)是在生活中誕生的。它可能是媽媽洗碗時(shí)的泡沫，是螞蟻搬家的路線(xiàn)，是破碎的玻璃，是漂浮的雞蛋。只要我們擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛，一顆充滿(mǎn)好奇的心，就能在生活中發(fā)現科學(xué)的蹤跡，感受科學(xué)帶來(lái)的無(wú)窮魅力。讓我們從生活出發(fā)，去探索科學(xué)的浩瀚宇宙，揭開(kāi)它神秘的面紗。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 71

　　雨后的街道，空氣格外清新。我走在路上，突然被天邊一道絢麗的彩虹吸引住了目光。那七種顏色宛如一條絢麗的絲帶，橫跨在天空中，美得讓人移不開(kāi)眼。我不禁思索：為什么雨后會(huì )出現彩虹呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我回到家查閱資料，才知道原來(lái)這是由于陽(yáng)光穿過(guò)雨滴時(shí)發(fā)生了折射和色散現象，這便是光學(xué)科學(xué)的奇妙之處。生活中這一常見(jiàn)的美景，背后竟藏著(zhù)如此有趣的科學(xué)知識。

　　生活中，媽媽做飯的過(guò)程也充滿(mǎn)了科學(xué)。有一次，媽媽在煮餃子，我站在一旁觀(guān)看。我發(fā)現餃子剛下鍋時(shí)沉在鍋底，隨著(zhù)水溫升高，餃子慢慢浮了起來(lái)。我好奇地詢(xún)問(wèn)媽媽原因，媽媽告訴我：“餃子下鍋后，先受熱收縮，密度變大所以下沉；隨著(zhù)加熱，餃子內的'空氣受熱膨脹，體積變大，浮力增大，就浮起來(lái)了，這就是熱脹冷縮和浮力原理在發(fā)揮作用�！� 小小的煮餃子過(guò)程，竟然蘊含著(zhù)物理科學(xué)的知識，真是太奇妙了！

　　在花園里玩耍時(shí)，我看到花朵鮮艷的顏色和獨特的形狀，不禁思考：為什么花朵會(huì )有這么多不同的顏色和形態(tài)呢？通過(guò)學(xué)習，我了解到這是植物為了吸引昆蟲(chóng)傳粉，在長(cháng)期的進(jìn)化過(guò)程中形成的特征，涉及到生物科學(xué)和進(jìn)化理論。每一朵花都是大自然運用科學(xué) “設計” 出來(lái)的杰作。

　　生活中的科技產(chǎn)品更是科學(xué)在生活中誕生的有力證明。手機、電腦、冰箱、空調…… 這些我們日常生活中不可或缺的物品，都是科學(xué)家們根據生活的需求，運用科學(xué)知識發(fā)明創(chuàng )造出來(lái)的。它們讓我們的生活變得更加便捷、舒適和豐富多彩。

　　科學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活。從天空中的彩虹到餐桌上的美食，從花園里的花朵到身邊的科技產(chǎn)品，生活的每一個(gè)角落都有科學(xué)的身影。我們要學(xué)會(huì )在生活中發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題，用科學(xué)的思維去探索和解決問(wèn)題。因為只有這樣，我們才能真正理解科學(xué)的真諦，感受科學(xué)給生活帶來(lái)的巨大改變，讓科學(xué)之花在生活的土壤中綻放得更加絢爛。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 72

　　夏日的午后，蟬在枝頭不停地鳴叫，我坐在電風(fēng)扇前享受著(zhù)涼爽的風(fēng)�？粗�(zhù)飛速旋轉的扇葉，我突然好奇：電風(fēng)扇為什么能吹出風(fēng)來(lái)呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我拆開(kāi)了電風(fēng)扇的保護罩，仔細觀(guān)察它的構造。原來(lái)，電風(fēng)扇的扇葉呈一定角度，當電機帶動(dòng)扇葉旋轉時(shí)，扇葉推動(dòng)空氣流動(dòng)，就形成了風(fēng)，這其中涉及到了力學(xué)和流體力學(xué)的知識。一次對生活中常見(jiàn)電器的好奇，讓我走進(jìn)了科學(xué)的世界。

　　在農田里，農民伯伯們辛勤地勞作著(zhù)。我發(fā)現他們會(huì )在不同的季節種植不同的農作物，還會(huì )給土地施肥、灌溉。我向農民伯伯請教，他們告訴我：“不同的農作物對生長(cháng)環(huán)境的要求不同，根據季節變化種植，合理施肥灌溉，才能保證農作物豐收，這都是多年積累的種植經(jīng)驗，其實(shí)也包含著(zhù)農業(yè)科學(xué)的知識�！� 生活中的農耕活動(dòng)，處處體現著(zhù)科學(xué)的智慧。

　　生病去醫院時(shí)，醫生用各種儀器為我們檢查身體，診斷病情。聽(tīng)診器能讓醫生清晰地聽(tīng)到我們身體內部的聲音，體溫計可以準確測量我們的體溫，CT 掃描儀能讓醫生看到我們身體內部的結構。這些醫療儀器的發(fā)明和使用，都是醫學(xué)科學(xué)不斷發(fā)展的成果，它們幫助醫生更準確地診斷疾病，為我們的健康保駕護航。

　　生活中的環(huán)保問(wèn)題也與科學(xué)息息相關(guān)。隨著(zhù)人們環(huán)保意識的增強，垃圾分類(lèi)成為了日常生活中的重要環(huán)節。為什么要進(jìn)行垃圾分類(lèi)呢？因為不同的垃圾處理方式不同，可回收垃圾經(jīng)過(guò)處理可以重新利用，有害垃圾需要特殊處理以防止污染環(huán)境，這其中涉及到化學(xué)、環(huán)境科學(xué)等多方面的知識�？茖W(xué)指導著(zhù)我們如何更好地保護環(huán)境，實(shí)現人與自然的.和諧共生。

　　科學(xué)源于生活的需求和人們對未知的探索。無(wú)論是日常生活中的小物件，還是農業(yè)生產(chǎn)、醫療健康、環(huán)境保護等領(lǐng)域，科學(xué)都無(wú)處不在。它從生活中誕生，又不斷推動(dòng)著(zhù)生活的進(jìn)步和發(fā)展。我們要珍惜生活中的每一個(gè)科學(xué)發(fā)現，用科學(xué)的力量讓生活變得更加美好，讓我們的世界充滿(mǎn)無(wú)限可能。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 73

　　傍晚，我和爸爸一起在小區里散步。走到路燈下時(shí)，我發(fā)現自己的影子一會(huì )兒變長(cháng)，一會(huì )兒變短，一會(huì )兒在身前，一會(huì )兒在身后。我覺(jué)得十分有趣，同時(shí)也感到疑惑：為什么影子會(huì )有這樣的變化呢？爸爸看出了我的疑問(wèn)，他解釋道：“這是因為光沿直線(xiàn)傳播，當我們靠近路燈時(shí)，影子就會(huì )變短；遠離路燈時(shí)，影子就會(huì )變長(cháng)，這是光學(xué)中的投影原理�！� 生活中這一常見(jiàn)的現象，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　在廚房里，媽媽正在做蛋糕。我看到她將雞蛋、面粉、白糖等材料按照一定的比例混合在一起，然后放入烤箱烘烤。不一會(huì )兒，香噴噴的蛋糕就出爐了。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁窗凑者@個(gè)比例就能做出美味的蛋糕呢？” 媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這是因為不同的材料在化學(xué)反應中需要合適的.比例，才能產(chǎn)生理想的效果，這其中包含了化學(xué)科學(xué)的知識�！� 原來(lái)，美味的蛋糕背后也隱藏著(zhù)科學(xué)的秘密。

　　當我們乘坐電梯時(shí)，電梯能夠平穩地上升和下降；當我們使用洗衣機時(shí)，它能將臟衣服清洗干凈；當我們打開(kāi)電燈時(shí)，黑暗的房間瞬間變得明亮。這些生活中看似平常的事情，都離不開(kāi)科學(xué)的支撐。電梯的運行涉及到機械工程和電力科學(xué)，洗衣機的工作原理包含了力學(xué)和電學(xué)知識，電燈的發(fā)明則是電學(xué)和材料科學(xué)的成果。

　　生活中的交通出行也充滿(mǎn)了科學(xué)。汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機如何工作，飛機為什么能在天空中飛行，火車(chē)怎樣在鐵軌上高速行駛，這些問(wèn)題的答案都蘊含在科學(xué)之中�？茖W(xué)家們通過(guò)不斷地研究和探索，運用科學(xué)知識解決了交通領(lǐng)域的各種難題，讓我們的出行變得更加便捷和高效。

　　科學(xué)源于生活，生活孕育科學(xué)。從我們身邊的小事到復雜的現代科技，科學(xué)無(wú)處不在。它是我們認識世界、改造世界的工具，也是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的強大動(dòng)力。我們要善于從生活中發(fā)現科學(xué)，學(xué)習科學(xué)，運用科學(xué)，讓科學(xué)為我們的生活增添更多的色彩和樂(lè )趣，創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 74

　　寒冷的冬天，我捧著(zhù)一杯熱氣騰騰的水，看著(zhù)杯口冒出的白霧，心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)：這些白霧是什么？為什么熱水會(huì )冒白霧，而冷水卻不會(huì )呢？我帶著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)老師，老師告訴我：“這些白霧其實(shí)是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，這是物理學(xué)中的物態(tài)變化現象�！� 生活中這一常見(jiàn)的場(chǎng)景，讓我感受到了科學(xué)的奇妙。

　　在花園里，我看到蜜蜂在花叢中忙碌地采蜜。我很好奇，蜜蜂是如何找到花朵的呢？通過(guò)查閱資料，我了解到蜜蜂不僅能通過(guò)視覺(jué)和嗅覺(jué)感知花朵的位置和香氣，還能利用太陽(yáng)的位置和地球的磁場(chǎng)來(lái)辨別方向，這涉及到生物學(xué)和物理學(xué)的知識。小小的蜜蜂，竟然有著(zhù)如此神奇的生存技能，而這一切都離不開(kāi)科學(xué)的奧秘。

　　生活中的建筑也處處體現著(zhù)科學(xué)。高樓大廈為什么能屹立不倒？橋梁是如何承受巨大的重量的？原來(lái)，建筑設計師們運用數學(xué)、力學(xué)、材料科學(xué)等知識，精心設計建筑的結構和材料，確保建筑的穩定性和安全性。每一座宏偉的建筑，都是科學(xué)智慧的結晶。

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，智能家居逐漸走進(jìn)我們的生活。智能門(mén)鎖可以通過(guò)指紋、密碼等方式解鎖，智能音箱可以聽(tīng)從我們的指令播放音樂(lè )、查詢(xún)信息，智能窗簾可以根據光線(xiàn)強弱自動(dòng)開(kāi)合。這些智能家居產(chǎn)品的出現，是科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的結果，它們讓我們的生活變得更加智能化、便捷化。

　　科學(xué)源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它是人們對生活現象的觀(guān)察、思考和探索的結果。從自然現象到生物奧秘，從建筑設計到現代科技，生活的`每一個(gè)領(lǐng)域都有科學(xué)的足跡。我們要保持對生活的好奇心，積極探索生活中的科學(xué)知識，用科學(xué)的思維和方法解決生活中的問(wèn)題，讓科學(xué)更好地服務(wù)于生活，讓我們的生活因為科學(xué)而變得更加精彩。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 75

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是一門(mén)大科學(xué)”?不錯，生活的確是一門(mén)大科學(xué)，想要了解科學(xué)，必然要先體驗生活，體驗生活中的科學(xué)。

　　可以說(shuō)，每個(gè)人從一出生就開(kāi)始不停地發(fā)問(wèn)。曾懵懂無(wú)知地問(wèn)過(guò)：“人為什么會(huì )死?人死后會(huì )怎么樣?”也許，我們曾天真無(wú)邪地問(wèn)：“天空為什么是藍的?”“為什么會(huì )下雨?”“為什么會(huì )有雷聲?”

　　也許，就是從這些現在看來(lái)愚昧無(wú)知的問(wèn)題中，我們開(kāi)始了走向科學(xué)的征途，學(xué)會(huì )了用一個(gè)一個(gè)的問(wèn)號來(lái)探索科學(xué)。

　　上學(xué)了，我們從書(shū)上?課本里?老師那兒了解到了許多無(wú)法從家人那兒學(xué)到的知識?成了一名五年級學(xué)生的我終于明白了，下雨既不是老天爺在哭，也不是海龍王的杰作，而是一種自然現象，它可能是由冷暖氣流相遇形成的鋒面雨，也可能是含著(zhù)水汽的氣流隨著(zhù)山勢上升而形成的地勢雨，還可能是由臺風(fēng)帶來(lái)的臺風(fēng)雨?我也明白了打雷是云層中的正負電子碰撞的結果而不是雷公發(fā)怒?

　　“救火不用水”——周末奶奶在廚房做飯，突然，鍋里的'油燒了起來(lái)，我看見(jiàn)了急忙喊：“奶奶，快用水澆滅它!”奶奶沒(méi)有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會(huì )兒，火就滅了。我驚奇的問(wèn)奶奶：“消防員叔叔救火都是用大水車(chē)澆水滅火，你為什么不用水呢?”奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著(zhù)了的時(shí)候更不能用水了。因為油輕水重，往鍋里澆水油火就會(huì )迸出來(lái)，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災�！蹦棠踢�告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著(zhù)火后迅速把鍋蓋上，一會(huì )兒，鍋中的氧氣沒(méi)了，火也就滅了，我聽(tīng)了恍然大悟。

　　然而，僅僅知道這些是不夠的?我們可以從拆裝鐘表的過(guò)程中明白鐘表的構造;我們可以從種植花草的過(guò)程中知道植物如何生長(cháng);我們還能從門(mén)的“變形”中明白熱脹冷縮的原因?

　　也就是在生活中這些看似簡(jiǎn)單的親手操作的過(guò)程中，我們一步步地走近了那看似遙遠的科學(xué)，了解了很多科學(xué)知識。

　　是啊，我們的生活中處處有科學(xué)，也可以說(shuō)科學(xué)就在我們的身邊，關(guān)鍵是看你會(huì )不會(huì )去認真的觀(guān)察它們、發(fā)現它們，真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”啊!

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 76

　　中央電視臺第十頻道-------《科學(xué)頻道》的走進(jìn)科學(xué)，我非常愛(ài)看。這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識，有些經(jīng)過(guò)探索解開(kāi)了謎團，而有些還等待科學(xué)家繼續研究。

　　在吃早餐時(shí)，我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼，豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口，雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中，我習慣的用手按壓著(zhù)雞蛋，當雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí)，卻碎成了幾塊。這時(shí)，我突然想：能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢?我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題，爸爸想了一會(huì )兒說(shuō)：”應沒(méi)問(wèn)題�！�

　　爸爸找出幾張廢紙揉成一團，用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對我說(shuō)：“看好了，我要變魔術(shù)了!”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽(tīng)得“啪”一聲，雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。

　　我十分驚訝，“這里面有什么竅門(mén)呢?”爸爸說(shuō)：“竅門(mén)是……”爸爸話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，就被媽媽打斷了，“兒子，別急，等我做了一個(gè)小實(shí)驗后，你就能知道其中的竅門(mén)啦�！�

　　只見(jiàn)媽媽找來(lái)一只瓶口較小的玻璃瓶，又找來(lái)一個(gè)打火機和一張紙，在準備的空隙，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你這是要做什么實(shí)驗啊?”媽媽回答道：“我要做的實(shí)驗是‘拔火罐’，是我跟媽媽學(xué)的，也就是你的姥姥。至于你想知道謎底，看完我這個(gè)實(shí)驗，你一定會(huì )明白的�！崩蠇寽蕚渫旰笸炱鹦渥�，用打火機靠近了紙，然后她一按打火機，紙“哧”的燃燒起來(lái)，老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過(guò)了一會(huì )兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢把玻璃杯扣到了左手手臂上，過(guò)了一會(huì )兒，老媽把手旋轉轉到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒(méi)有掉!這也太神奇了。媽媽有叫我試著(zhù)把瓶子拔下來(lái)，我試了試，我這個(gè)“大力士”居然拔不下來(lái)。

　　媽媽見(jiàn)我丈二和尚-------摸不著(zhù)頭腦的.樣子，笑著(zhù)向我解釋?zhuān)骸爱敿埲紵龝r(shí)，用掉了瓶子里的氧氣，氧氣用完后，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會(huì )掉。在推雞蛋的實(shí)驗中，由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣，于是瓶里的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶里�！�

　　生活中有科學(xué)，科學(xué)也在生活中。只要我們去探索﹑研究，任何迷團都會(huì )被解開(kāi)。

　　科學(xué)是在生活中誕生的作文 77

　　科學(xué)是在生活中誕生的，然而，我們的生活一天也離不開(kāi)科學(xué)。如果沒(méi)有科學(xué)，就不可能有高度文明的今天，我們的社會(huì )更不可能健康地發(fā)展。

　　科學(xué)是神奇的，生活中的一個(gè)個(gè)難題需要它來(lái)幫助大家來(lái)破解。當初，要是沒(méi)有愛(ài)迪生通宵達旦地工作，摘錄資料，無(wú)數次實(shí)驗，也許至今電燈也沒(méi)能發(fā)出耀眼的光華；要是沒(méi)有李時(shí)珍爬山涉水，瀝盡艱辛，嘔心瀝血38年，編成巨著(zhù)《本草綱目》，也許人類(lèi)還要面對許多疾病的困擾；要是沒(méi)有科學(xué)和許許多多像愛(ài)迪生那樣的科學(xué)家，就不會(huì )有電影、電視、電腦、飛機等一切高科技的產(chǎn)物。同學(xué)們，我們的一切都是科學(xué)帶來(lái)的呀！

　　科學(xué)是神奇的，光喜歡是遠遠不夠的�？茖W(xué)需要學(xué)習，需要探索。要學(xué)科學(xué)，得先多看有關(guān)科學(xué)方面的書(shū)。如《小學(xué)生世界報》上的奇思小發(fā)明、“奇思妙想”發(fā)布會(huì )欄目上都寫(xiě)著(zhù)有關(guān)這方面的知識，好多都值得你研究研究呢！“聲波驅蟲(chóng)門(mén)”這可夠新鮮吧，這時(shí)的蚊子是最多的，即便是門(mén)窗關(guān)緊，蚊子蒼蠅等小蟲(chóng)也還是可以趁你開(kāi)門(mén)時(shí)飛入。聲波驅蟲(chóng)門(mén)能發(fā)出特殊的聲波，令一切小蟲(chóng)聞聲喪膽，不敢飛過(guò)大門(mén)�，F在每當我看見(jiàn)車(chē)禍的發(fā)生，心里就很難過(guò)，我想：只需在每個(gè)車(chē)的`車(chē)頭裝上專(zhuān)門(mén)設置的安全氣囊，當交通事故不可避免得發(fā)生的一剎那，氣囊迅速從車(chē)頭里彈出并打開(kāi)，確保了行人的安全�，F在每個(gè)人都習慣用衛生筷，而一次性衛生筷每年來(lái)都要消耗數量驚人的木材。我想如果可以發(fā)明能反復使用的無(wú)菌筷子。這樣就可以節約寶貴的木材，快快行動(dòng)吧！

　　科學(xué)是神奇的，需要我們去探索，需要我們去研究，趕快用你那小巧玲瓏的雙手來(lái)動(dòng)手行動(dòng)吧！鉆石恐怕大家都很喜歡，都急切地希望擁有它，甚至會(huì )使出卑鄙的手段來(lái)獲得它。只要能利用科學(xué)制造出人造鉆石，就能解決人們的奢望，但人造鉆石又是怎么制成的呢？鉆石與木炭都由碳元素（c）組成，只是結構不同，稱(chēng)為“同素異形”上個(gè)世紀50年代人類(lèi)就發(fā)明了人造鉆石的方法�，F在用于制造微型芯片的哇晶體在 93攝氏度 以上會(huì )發(fā)生突變，而鉆石可以耐得住 538攝氏度 的高溫，這會(huì )帶來(lái)電子產(chǎn)業(yè)的一場(chǎng)革命�，F在，每當我看見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)的姿勢都不正確，都為他們捏了一把汗，要知道姿勢不正確的后果有多嚴重嗎？我想發(fā)明一種監控筆，每當同學(xué)們的姿勢都不對時(shí)，監控筆就會(huì )發(fā)出警鳴聲，提醒大家，但不知能成功呢？

　　科學(xué)是在生活中產(chǎn)生的，它有服務(wù)于生活。我們是祖國的未來(lái)，世界的未來(lái)，未來(lái)需要我們用科學(xué)去創(chuàng )造。

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