夢(mèng)縈飄雪圣誕時(shí)優(yōu)秀作文1000字
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的夢(mèng)縈飄雪圣誕時(shí)優(yōu)秀作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
又到圣誕節，看著(zhù)對面商店上“圣誕快樂(lè )”四個(gè)大字，直到雙眼朦朧，往事悄悄浮現。
記得第一次過(guò)圣誕節是在初二，由我和幾個(gè)班干部籌辦聯(lián)歡用品。因天冷，又下小雪，街上的人很少，我們幾個(gè)人很放肆地滿(mǎn)街打鬧、嬉笑，用了一個(gè)下午才買(mǎi)完并不是很多的東西�；匦：�，便火朝天地布置教室，干到很晚。最后看著(zhù)棚上的彩塑紙，打量大家被映得紅暈的臉，突然產(chǎn)生一種莫名的依戀，第一次對集體有了一種家的感覺(jué)。
記得在回家的路上，MP3放的是《童話(huà)》，伴著(zhù)腳下雪的吱呀聲，美妙地唱了一路。雪花漫不經(jīng)心地飄著(zhù)，偶爾看見(jiàn)櫥窗離得圣誕樹(shù)，掛著(zhù)繽紛的彩燈、金色的星星和各種禮物，又見(jiàn)一兩米多高的圣誕老人，慈祥地笑著(zhù)，有那么一陣我以為自己掉進(jìn)了童話(huà)世界，感覺(jué)特別快樂(lè )溫馨幸福。
第二年逢圣誕節，學(xué)校沒(méi)組織活動(dòng)。我們男生們買(mǎi)了許多瓶裝的彩帶和噴雪，分成幫派，東征西戰互相對噴。鬧過(guò)后又別出心裁地在班級的窗子上噴下了“圣誕快樂(lè )”。很驕傲地聽(tīng)過(guò)同學(xué)的夸獎后，又開(kāi)始在老師的監督下笨手笨腳地擦起玻璃，以至于錯過(guò)了學(xué)校播放的那部以圣誕節為題材的動(dòng)畫(huà)電影。
高中以來(lái)的圣誕節不知為什么，沒(méi)有了當初的感覺(jué)，只是一直默默地守在角落，獨自回憶、傷感。
前些天，一位初中同學(xué)告訴我，同班的虎哥要結婚了，我不敢相信�；⒏缒呛┖窨蓯�(ài)一做題就愁眉緊鎖的面龐仍在腦海，可如今，他再也不會(huì )因為試卷鎖眉。但他要面對的也更多了，對于我們這個(gè)年齡談婚論嫁，可以說(shuō)太過(guò)年幼甚至還未享受完作孩子的權力，就要挺起雙肩承擔家庭的'沉重。那是他的幸福嗎？我愣愣地，他問(wèn)我會(huì )不會(huì )參加虎哥的婚禮，我沒(méi)回答，但我不會(huì )去，我怕控制不住，哭濕虎哥的婚禮服。那同學(xué)指著(zhù)我的臉問(wèn)我怎么了，我輕輕揩去淚，故作輕松地說(shuō)：“哦，下雪了�！比缓笪覀円煌傣驳奶炜�，那一瞬，雪撲天蓋地地落了下來(lái)，我發(fā)現他的面頰也濕了。
當時(shí)帶著(zhù)耳機，聲音有些飄渺，里面唱著(zhù)凄切的歌：“今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，他們都老了吧，他們在哪里呀，我們就這樣各自奔天涯”。一種宿命感壓迫胸膛，我們像一個(gè)花苞里的蒲公英，曾很幸運地擁在一起，但誰(shuí)也無(wú)法阻止將來(lái)的某一天會(huì )彼此分開(kāi)，甚至連自己的方向都無(wú)法左右。耳機里的歌仍在唱著(zhù)，“他們已經(jīng)被風(fēng)吹走，散落在天涯……”
一直喜歡過(guò)去，然而那些似乎并未講完的故事卻已無(wú)從考證，真假難辨的美麗歲月深深縈繞。而今，又到輕雪紛飛的日子，圣誕節如期而至，我還能做些什么呢？也只能靜靜守在窗前，看著(zhù)他們越走越遠，任他們回眸的笑容逐漸模糊，然后孤單地為他們祝福。
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