學(xué)會(huì )生存作文匯總10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )生存作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )生存作文 篇1
雄鷹只有學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，才能直擊無(wú)垠的蒼穹；野百合只有忍受孤獨和寂寞，才能開(kāi)出滿(mǎn)山的蓓蕾；魚(yú)兒們只有學(xué)會(huì )生存的法則，才能游遍廣闊的大海；而我們只有學(xué)會(huì )生存，才能登向成功的巔峰。
生存，它既簡(jiǎn)單但又不簡(jiǎn)單，既艱難又不艱難。也許，有人運氣好，就不會(huì )遇到壞人或不會(huì )發(fā)生意外事故；有人運氣不好，就會(huì )遇到壞人，上當受騙。下面這則故事就是我在新聞上看到的真實(shí)事例。
一個(gè)二年級的小男孩走在中午放學(xué)回家的路上，一個(gè)拐賣(mài)孩子的騙子堵住了這個(gè)小男孩，并誘惑道：“小朋友，去哪呀？叔叔這里有一盒巧克力，你跟叔叔一起去買(mǎi)零食好不好？”小男孩禁不住誘惑，便跟他走了。走到一半時(shí)，覺(jué)得不對勁，他想起了老師和媽媽警告他的話(huà)，不能輕易上了壞人的當。他機智地想了一個(gè)辦法，逃脫了壞人的魔掌，并報了警，警察來(lái)了后把壞人抓走了。這則新聞讓我記憶猶新，先前的我一直認為危險離我們很遠，直到看了這則新聞我才如夢(mèng)初醒。我們不應該一味的`依靠父母，應該學(xué)會(huì )自己保護自己。在上學(xué)或回家的路上，應該時(shí)時(shí)刻刻保持警惕，不輕易與陌生人說(shuō)話(huà)，不觸碰陌生人，不吃陌生人的東西，也不跟陌生人隨意走，更不能相信陌生人說(shuō)的話(huà)。即使被抓了，也不能硬碰硬，要用老師教過(guò)的方法來(lái)保護自己，從而避免危險。
雄鷹之所以能夠主宰藍天，是因為他有不斷追求的精神；雄獅之所以能夠威震山林，是因為他有勇往直前的勇氣；魚(yú)兒之所以能夠游遍大海，是因為他有避重就輕的本領(lǐng)。我們只有保護好自己，才能不受到傷害。讓我們一起學(xué)會(huì )自我保護，免受壞人的傷害吧！
學(xué)會(huì )生存作文 篇2
夏日的天空沒(méi)有一朵云，空氣仿佛在這燥熱中凝固了一般，沒(méi)有一絲風(fēng)拂過(guò)烙鐵一樣的地面，蟬也不再鳴叫了，躲到了茂密的樹(shù)葉間，地面上一群群螞蟻在匆忙地移動(dòng)著(zhù)，空氣中充滿(mǎn)了令人不安的氣氛。那空氣如同一塊巨石壓在人的心頭，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，讓人不禁暴躁起來(lái)。一切都似乎在預兆著(zhù)什么。
夜幕降臨了，地面上卻依然布滿(mǎn)了熱氣。半夜，一場(chǎng)暴風(fēng)雨仿佛要摧毀一切似的降臨了。它肆虐著(zhù)那一片片樹(shù)木，揪住樹(shù)的.枝干，搖晃著(zhù)樹(shù)的身體，仿佛要將它們全都連根拔起。雨水打在窗戶(hù)上發(fā)出一聲聲“啪啪”的巨響，狂風(fēng)撲向玻璃時(shí)，玻璃不禁發(fā)出“吱嘎吱嘎”的響聲，仿佛下一刻就要因不堪重負而破碎。當我即將睡去的時(shí)候，我想：那些可憐的樹(shù)木一定會(huì )挺過(guò)去吧！
然而，當我在晨光中醒來(lái)時(shí)，我卻被眼前的景象驚呆了。窗外一片狼藉，一棵棵粗壯的大樹(shù)在昨夜的風(fēng)雨中被狂風(fēng)刮斷了，連那棵最為粗壯的楊樹(shù)也沒(méi)有幸免于難，那些高大的古樹(shù)大多都斷成了數截，可以清晰地看見(jiàn)它們疏松的樹(shù)干在風(fēng)雨的侵蝕下已經(jīng)變成如沙土般的木屑，不斷地被微風(fēng)從斷樹(shù)上吹落。我走出小院，來(lái)到樹(shù)林中，有些悲傷地看著(zhù)這些曾經(jīng)挺拔的樹(shù)木。我想：在如此大的風(fēng)雨中，應該不會(huì )有什么植物存活下來(lái)吧！然而，仿佛是為了否定我的想法，一抹翠綠色映入了我的眼簾，仔細看去，竟然是一株株野草生長(cháng)于斷樹(shù)之間。它們是那么生機盎然，仿佛絲毫沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么磨難。我震驚了，是什么力量讓它們在暴風(fēng)雨中安然無(wú)恙？
我猛然醒悟：在巨大的困難面前，如果你無(wú)法克服，那么你就應該學(xué)會(huì )彎腰。硬撐下去那是莽漢的行為，最后只會(huì )玉石俱焚。而真正的智者懂得在困難面前彎腰。當困難過(guò)去后他們會(huì )重新站立起來(lái)，所以他們能摘取成功的果實(shí)。一個(gè)人只有彎下腰來(lái)，他才能重新站起來(lái)。彎腰不是懦弱，而是化蝶前的結繭。一個(gè)真正的大丈夫應該能屈能伸，要知道：勾踐臥薪嘗膽，方才實(shí)現了“三千越甲可吞吳”的壯舉；韓信受盡屈辱，終可拜將封侯；袁崇煥忍辱負重，最終得以平冤昭雪。
所以，在風(fēng)雨中，我們要學(xué)會(huì )智慧地生存。
學(xué)會(huì )生存作文 篇3
生活中，我們將遇到許多危險。危險無(wú)處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。
那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區的小道上。路燈十分昏暗，一個(gè)路人也沒(méi)有，自己的走路聲都聽(tīng)得清清楚楚。我緊緊地牽著(zhù)妹妹的手，快步往家里走去。
“站住!”一個(gè)聲音打破了夜的寧靜。我警覺(jué)地轉過(guò)頭去，發(fā)現了四個(gè)勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個(gè)青年戴著(zhù)黑色帽子，嘴里還叼著(zhù)一根還未點(diǎn)燃的煙。其他三人背著(zhù)斜跨包，穿著(zhù)初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識，無(wú)冤無(wú)仇，他們一定是認錯人了。于是，我拉著(zhù)冰涼的手快步往家跑去�！罢咀�，搶劫!”其中一個(gè)青年大聲喊道，并幫黑帽青年點(diǎn)燃了香煙�！坝袥](méi)有錢(qián)?”他們接著(zhù)問(wèn)，并一步一步向我走來(lái)�！拔覀兌际切W(xué)生，身上哪有錢(qián)?”我看著(zhù)他們越來(lái)越近的模模糊糊的影子小聲地應了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見(jiàn)我沒(méi)有給錢(qián)的表現，沖著(zhù)旁邊的一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“把刀拿出來(lái)�！彪m然說(shuō)得很小聲，但隔著(zhù)兩步距離的我和妹妹還是聽(tīng)見(jiàn)了�！敖�，我們怎么辦?”
妹妹看著(zhù)我的眼睛絕望地說(shuō)了一句�！皠e怕，他們不敢把我們怎么樣�！蔽夜首麈偠ǖ卣f(shuō)了一句。其實(shí)，緊張與恐懼早已占據了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著(zhù)深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來(lái)，想著(zhù)脫離險境的`辦法：要不喊“救命”?可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險的效果，反而會(huì )惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們?”
“算了，算了�！�
我和妹妹望著(zhù)他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢(qián)乃身外之物。在危險降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當地運用自我保護的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對各種突如其來(lái)的危險，更好的生存。
學(xué)會(huì )生存作文 篇4
我們缺乏的不是知識而是智慧———題記。（謹以此文獻給我的老師朋友�。�
智的簡(jiǎn)單意義十分明了，就是指聰明才智，后來(lái)引申為謀略和機智�！秶Z(yǔ)，周》曾云：“言智必及事�！眴渭儚淖置嫔蟻�(lái)看“智”的解釋似乎凸顯不出其本質(zhì)意義。我們也無(wú)法從其簡(jiǎn)單意義中解讀其更多的信息。后來(lái)荀子為智正名：“所以知之在人，才謂之知，知有所合為之智�！边@正好印證了“智”的另一種說(shuō)法，那就是說(shuō)，“智必及事，合于物�！蹦遣攀钦嬲闹腔�。也就是說(shuō)智必須結合到具體的事物和情景以及處事和應變之中，才能體現“智”的意義。
許多年前，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一節小學(xué)一年級的語(yǔ)文公開(kāi)課。那是我們學(xué)校的一名語(yǔ)文老師執教的。那時(shí)，我也正在那所學(xué)校教學(xué)語(yǔ)文。
那位老師是一位中年女教師。有著(zhù)執教小學(xué)語(yǔ)文十多年的教學(xué)經(jīng)驗。尤其對起始年段的教學(xué)，有著(zhù)自己獨到的見(jiàn)解和創(chuàng )意。她的名字在我們這個(gè)諾大的城市早已不脛而走，聞名遐邇。那天是縣教育局教研室小學(xué)語(yǔ)文組組織的一次教研活動(dòng)。全縣各小學(xué)皆派出代表來(lái)我校聽(tīng)課。教室的空隙，包括教室外面的廊道都擠滿(mǎn)了前來(lái)聽(tīng)課的老師。她執教的一篇課文是一篇富有童趣的短文，名叫《雪地里的小畫(huà)家》文章篇幅很短，內容也很簡(jiǎn)單。也就三四句話(huà)，大致內容約莫是：
下雪了，下雪了，雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉；小狗畫(huà)梅花；小鴨畫(huà)楓葉；小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著(zhù)了。
上課開(kāi)始了，那位老師首先出示自制的教具。一幅幅課文主角的卡通形象，那些雞啊，狗啊，鴨啊，馬啊，栩栩如生，活靈活現。一個(gè)個(gè)依次粉墨登場(chǎng)。一雙雙稚嫩的目光齊刷刷的凝眸著(zhù)這五顏六色的小動(dòng)物，注意力非常集中。老師伺機導入：同學(xué)們，今天，我們一起走進(jìn)潔白的雪地，走進(jìn)這些天才的畫(huà)家，走進(jìn)這些陪伴我們童年，一起成長(cháng)的小伙伴－－
字詞教學(xué)完畢，老師轉入分析課文階段。她首先提出了幾個(gè)問(wèn)題：這些小動(dòng)物們都畫(huà)了一些什么呀？同學(xué)們大聲回答，他們畫(huà)了竹葉，梅花，楓葉和月牙。老師點(diǎn)頭頷首，師生雙邊活動(dòng)融洽，課堂氣氛活躍。一會(huì )兒，老師又問(wèn)，小雞除了畫(huà)竹葉還能畫(huà)別的什么嗎？沉默了一會(huì )，孩子們抓耳撓腮，陷入沉思狀。后來(lái)，有幾個(gè)小朋友怯生生的舉起了小手，老師隨即指名回答。那個(gè)小朋友說(shuō)，他們不能畫(huà)別的東西，只能畫(huà)他們自己喜愛(ài)的畫(huà)。因為他們不是用手畫(huà)的，是用腳畫(huà)的，他們各自的腳都像他們畫(huà)的畫(huà)。一陣掌聲。老師的臉上綻放出欣慰的笑容，把那位小朋友很好的表?yè)P了一番。隨后，老師順勢提出另外一個(gè)問(wèn)題：那青蛙為什么沒(méi)有參加呢？教室里一陣死寂的沉默，十秒，二十秒，三十秒。老師用期待的眼神掃視著(zhù)小朋友們，好半天，只有兩個(gè)同學(xué)怯怯的舉起了小手。一個(gè)小朋友說(shuō)，老師，青蛙被蛇吃了，出不來(lái)了。教室里一陣哄笑，老師漲紅了臉不置可否。尷尬的示意那位小朋友坐下。而那個(gè)小朋友則用期待的眼神望著(zhù)老師，希望能從老師口中得到褒揚的.話(huà)語(yǔ)。而老師最終卻沒(méi)有給予評價(jià)。她示意另一個(gè)同學(xué)接著(zhù)回答。另一位小朋友睜大了眼睛，惶恐的望著(zhù)老師怯生生的說(shuō)：青蛙沒(méi)有穿毛衣，怕冷呢，出不來(lái)了。只見(jiàn)那位老師漲紅的臉一下子拉得老長(cháng)，狠狠地瞪了那位小朋友一眼，隨后快步走到那個(gè)小朋友的面前，使勁把他摁下－－下課鈴響了。那節課草草收場(chǎng)。
多么智慧而天真的回答啊。也許那位老師所要的只是簡(jiǎn)單“青蛙冬眠去了”的答案。而學(xué)生若一口氣答出了這樣的答案，那么，這節課雖然完整，可是，還有什么意義可言呢？教師的智慧往往體現在應對課堂上某些出乎意料的行為和措不及防的變化。我可以斷言，那位老師絕不是智者�！扒嗤鼙簧叱粤��！敝腔鄣睦蠋煏�(huì )因勢利導予以肯定�？梢韵蛐∨笥褌兘榻B一些簡(jiǎn)單的生物鏈知識�！扒嗤軟](méi)有毛衣�！倍嗪玫拇鸢赴�。童真，童趣呼之欲出。那位小朋友，用獨到的慧眼細致入微的觀(guān)察到青蛙與那些毛茸茸的小動(dòng)物，雞呀，狗呀，鴨呀，馬呀等的區別，那不正是我們所希冀的答案嗎？由此引出小青蛙正是沒(méi)有毛衣，才怕冷，才抵御不了嚴寒，才蓋著(zhù)厚厚的雪被到地底下睡覺(jué)去了。順理成章，水到渠成。多好啊。而這一節課中最閃光的亮點(diǎn)，被老師一瞪一摁，徹底抹殺了。我不知道，許多年后，那位曾經(jīng)的學(xué)生，想到當年的那一幕會(huì )是怎樣一種心境？！
當老師啊，你知識再淵博，學(xué)富五車(chē)，才高八斗又有什么用��？多一些智慧，也許比呆板的知識更有價(jià)值。
最近，我又從報上看到一則消息。說(shuō)的是北京某著(zhù)名高校的一位女研究生，前兩年暑假，回家省親。她在火車(chē)上被一中年婦女拐騙至福建某偏遠山區，這一去就是兩年。兩年后，當那位研究生被解救出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)小孩的母親了。昔日的青春面容已不復存在，滿(mǎn)臉滄桑不成人樣－－
看了這觸目驚心的消息，我的第一感覺(jué)不是對那位女研究生的同情。而是對那位中年女騙子的敬畏。一個(gè)文盲把一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的研究生拐走，該是一種怎樣的智慧呀。我想，在這個(gè)復雜多變，危險詭秘的社會(huì )我們賴(lài)以安身立命的根本不是知識的多寡，而是智慧的生存，智慧的應對身邊悄然發(fā)生的一切變化。崇尚智慧，我們才能學(xué)會(huì )智慧。這也許是我們一生中不可或缺的法寶。
學(xué)會(huì )生存作文 篇5
我們每個(gè)人隨時(shí)隨地都容易出現危險。所以，我們應該學(xué)會(huì )生存！以下就是我搜集到發(fā)生危險應該如何應對。
為了防止有不法分子敲詐、勒索、搶劫、綁架，我們應該做到：上學(xué)、放學(xué)時(shí)盡量走人多的地方，不要走人少的道路、廢棄廠(chǎng)房。上學(xué)時(shí)、放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩兒到天黑。平時(shí)身上不要攜帶較多的.錢(qián)物。不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。所以我們外出時(shí)不能存在麻痹和僥幸心理，樹(shù)立自我保護意識，掌握一定的安全防范知識，使自己在遇到異常情況是能夠沉著(zhù)鎮定、機智的保護好自己。
從而為我們每個(gè)人的生命撐起一片安全的天空！
學(xué)會(huì )生存作文 篇6
記得去年冬天,我放學(xué)后準備坐公共汽車(chē)回家,在車(chē)站我看見(jiàn)有個(gè)小青年在看著(zhù)我,我不禁對他有了一些防備之心。
到了公共汽車(chē)上，我看見(jiàn)他在我身邊蹭來(lái)蹭去、圖謀不軌，這是騷擾嗎？如果是該怎么辦？我腦子里飛快的閃過(guò)付他這種人的方法，如果跟他辯解，不但解決不了問(wèn)題，可能還會(huì )使事情變的更加糟糕。
“嗯，有了，對，就這么做�！蔽也唤÷暤卣f(shuō)道。于是我做好了準備，就在車(chē)子突然剎車(chē)的那一瞬間，我借助汽車(chē)很大的慣性先快速向前移動(dòng)再以迅雷不及掩耳之勢向后倒，趁他不注意猛的用我的腳后跟使出吃奶的力氣踩了他一下，然后再裝作沒(méi)有什么的樣子，誠懇的'對他說(shuō)：“哎喲，對不起！我不是故意的�！彼哪樢幌伦泳图t了。到了站，他立刻灰溜溜地逃走了，我的臉上露出了一絲勝利的喜悅！
這件事告訴我一個(gè)道理，不能讓陌生人侵犯你，當遇到壞人時(shí)，要保持冷靜，正確使用自己學(xué)過(guò)的知識與壞人周旋、斗智斗勇，以達到自我保護的目的。這就是我對學(xué)會(huì )生存的理解。
學(xué)會(huì )生存作文 篇7
我們的生活就像是一場(chǎng)未知的挑戰，你永遠都不會(huì )知道下一秒會(huì )發(fā)生什么。而我們要做的，就是學(xué)會(huì )如何從生活的漩渦中逃脫出來(lái)，成為生活的強者。
火災，這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)曾奪去多少數以千計的性命。而我們又對火災逃生的知識了解多少呢？可能以前的我對此還一無(wú)所知，但經(jīng)過(guò)那次防火演練，我對于火災逃生又有了新的認識。
記得那一次，老師正在教室里認真的講課，同學(xué)們安靜的坐在下面，眼睛聚精會(huì )神的盯著(zhù)黑板�？烧斖瑢W(xué)們還沉浸在書(shū)香之中時(shí)，一陣刺耳的警報聲突兀的響起。與原本教室中的祥和顯得有些格格不入。有些消息靈通的同學(xué)立馬大聲說(shuō)：“一定是消防演練”。此話(huà)一出，教室里一片嘩然，同學(xué)們都像打了雞血似的`，個(gè)個(gè)精神抖擻，準備迎接下面的“戰斗”。老師趕忙組織大家站好排，讓我們用濕毛巾捂住口鼻，并多次叮囑我們不要慌，一定要依次下樓。我們把老師的話(huà)銘記于心，一個(gè)緊挨一個(gè)的跑了出去，剛開(kāi)始，我的心情興奮極了，覺(jué)得很刺激，可走到樓梯口時(shí)，那種興奮刺激的心情便已經(jīng)蕩然無(wú)存。煙霧籠罩著(zhù)整棟大樓，濃煙直往眼睛，鼻子里鉆，我感覺(jué)自己馬上就要被濃煙吞噬了，眼睛也被濃煙熏得直流眼淚。但我還是一直謹記老師的話(huà)，無(wú)論遇到什么情況，都不要慌，不要亂，要站好排走出大樓，心中有這樣的信念支持著(zhù)我，自然勇氣也會(huì )大增，我鼓足勇氣，和大家一起來(lái)到了操場(chǎng)上。逃離了嗆鼻的濃煙，大家都拼命地吮吸著(zhù)新鮮的空氣。這時(shí)，我心中突然感嘆道，這還只是一場(chǎng)演練，如果是真的火災，那會(huì )有多么恐怖��！這次演練很成功，而我也從這次的演練中懂得了在遇到火災時(shí)一定不要慌亂，要鎮定的進(jìn)行火災逃生的生存道理。
學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )保護自己對一個(gè)來(lái)說(shuō)真的很重要，雖然只是一次演練，但卻讓我看清了人命的脆弱，一場(chǎng)大火，會(huì )奪去多少人的性命，又會(huì )有多少人幸免于難，這是說(shuō)不準的，所以，我們只有具備頑強的生存能力，才能成為真正的生活的強者！
學(xué)會(huì )生存作文 篇8
我和兩名同學(xué)一起去東門(mén)賣(mài)書(shū)，一人拿了10本書(shū)來(lái)賣(mài)。我膽子很小，不像同學(xué)們一樣賣(mài)的很快。月月很快就賣(mài)完書(shū)了，她看見(jiàn)我手上的書(shū)原封未動(dòng)就關(guān)切問(wèn)：“你怎么一本書(shū)也沒(méi)有賣(mài)出去��？是不是不舒服？”我說(shuō)：“我不敢喊，人們都不到我這里來(lái)�！薄皠e擔心，我來(lái)幫你！”她聽(tīng)了笑了笑，然后就帶著(zhù)我大喊起來(lái)：“賣(mài)書(shū)了！賣(mài)書(shū)了！”在她的帶領(lǐng)下，我也開(kāi)口喊了起來(lái)，很快我的書(shū)就賣(mài)完了。
為什么我要去賣(mài)書(shū)呢？其實(shí)一點(diǎn)也不用奇怪，這是我和兩名同學(xué)在參加“學(xué)會(huì )生存”的挑戰活動(dòng)：這天，我們出門(mén)不能帶錢(qián)，卻要求我們去公園玩上三個(gè)自費項目，最后還要去肯德基吃一頓晚飯，而這所有的費用全靠自己賣(mài)書(shū)去掙。
賣(mài)完了書(shū)，在去公園的路上，我卻被一個(gè)尖尖的樹(shù)枝給刮傷了。這時(shí)格格來(lái)了，她見(jiàn)我腿流血了，緊張地說(shuō)：“你的腿上有一大塊血，快讓我用嘴把血吸出來(lái)，要不然會(huì )感染的�！蔽暄�，她又背著(zhù)我去公園里玩摩天輪，玩完了之后她又扶著(zhù)我去玩碰碰車(chē)……看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的格格，我感慨萬(wàn)千，還好有同學(xué)的'幫助啊，要不然我今天是無(wú)法完成游公園的任務(wù)了！
之后我們又來(lái)到了肯德基。我們一看，哇！這么貴，我們的錢(qián)遠遠不夠呀！老板知道情況后說(shuō)：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，你們在門(mén)口幫我做一下宣傳就行了�！边�指著(zhù)月月說(shuō)：“你來(lái)跳舞和唱歌！”“不行啊，她只會(huì )唱歌，根本就不會(huì )跳舞呀！”我們聽(tīng)了心里同時(shí)打起了鼓。怎么辦呢？老板走后，我們想到了一個(gè)辦法：月月嗓子好，她唱歌；我膽子小，不敢說(shuō)話(huà)，就跳舞；格格膽子大，就讓她舉牌推銷(xiāo)，向人介紹這肯德基的特點(diǎn)。真是團結力量大��！
最后，我們團結一致、通力合作，成功地通過(guò)了“學(xué)會(huì )生存”的最一關(guān)，從中我明白了一個(gè)道理：人要生存得更好，就一定要互幫互助。
學(xué)會(huì )生存作文 篇9
記得一個(gè)星期四下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會(huì )時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小表妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生中年男子出現在我面前�！班�，放學(xué)了�！蔽译S口回了一句�！拔沂悄愀赣H同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)父親同事，“我這有幾粒好吃糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住我手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人還是……。我靈機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)嗎？我父親今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對！對！你父親開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜�，我父親根本不是開(kāi)車(chē)�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩案件，今天被我遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴�，難道我父親沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”我急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我帶你去見(jiàn)你父親�！彼�(zhù)我手說(shuō)道。我慢吞吞地走著(zhù)，大腦卻在高速運轉著(zhù)，平時(shí)父親母親教過(guò)我很多自救自護方法，雜志上也有好多這方面文章。對了，我有辦法了�！懊看稳ジ赣H那里，我都會(huì )幫父親買(mǎi)包煙，我們去小店買(mǎi)好煙就去父親那兒�！蔽倚ξ貙δ吧苏f(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你父親在等你�！笨粗�(zhù)他那自以為是樣子，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著(zhù)我手來(lái)到小店，這時(shí)，我指著(zhù)遠處迎面而來(lái)男子說(shuō)道：“父親，你怎么回來(lái)了�！币慌阅吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著(zhù)我手也突然松開(kāi)了。我對陌生人說(shuō)：“父親回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人食物，當遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運用自己智慧與壞人周旋，以做到自我保護目。
學(xué)會(huì )生存作文 篇10
生存，看起來(lái)是兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，做起來(lái)可不容易，在這兩個(gè)字里，還蘊含著(zhù)一些高深的道理。
去年暑假，我剛洗完澡，就重重摔了一跤，原來(lái)，浴室里地滑，而我沒(méi)穿防滑拖鞋，結果，一不小心摔了一跤。爸爸媽媽都嚇了一跳，趕緊把我扶了起來(lái)。
我站了起來(lái)，一臉痛苦的表情，眼淚直流下來(lái)，還一邊說(shuō)：“哇！我的手好痛��！”“你哪里痛��？”爸爸擔心地查看著(zhù)我的手。我疼得哇哇大叫，不斷地喊：“不要碰我的手！不要碰我的手！”不一會(huì )兒，我的右手就腫起了一個(gè)大包。
媽媽想伸手幫我揉一揉，爸爸及時(shí)制止了，說(shuō)：“手腕腫了起來(lái)，不能揉，你先把磊磊扶回房間，我拿冰塊給敷一下�！卑职帜脕�(lái)了冰塊，在手腫的地方敷了起來(lái)。敷了一會(huì )，我的手感覺(jué)好點(diǎn)了，但媽媽還是擔心地說(shuō)：“你把磊磊帶去醫院檢查一下吧，拍個(gè)片子�！薄澳�，好吧！”爸爸說(shuō)完就帶我去醫院檢查了。隔了一會(huì )兒，爸爸和我回來(lái)了，“還好沒(méi)有骨折，”爸爸轉過(guò)頭又對我說(shuō)，“你也是的，洗個(gè)澡還這么麻煩，以后洗澡的時(shí)候小心點(diǎn)，不然苦頭自己受�！薄拔抑懒��！蔽彝铝艘幌律囝^。
這件事過(guò)后，我再也不敢粗心大意地洗澡了，而且，我還明白了手受傷該怎么辦，如果是在沒(méi)有大人的.情況下受傷，應該找爸爸媽媽的聯(lián)系電話(huà)，或者找其他能夠幫助自己的大人的電話(huà)，請他們來(lái)幫忙喲！
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