學(xué)會(huì )生存作文常用(14篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )生存作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )生存作文 篇1
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲；而在現實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存,只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存，是我們日常生活中一種不可或缺的本領(lǐng)。
有一天，我走回家，發(fā)現家里沒(méi)有人，媽媽可能出去買(mǎi)菜了。我心里靈機一動(dòng)，要幫媽媽干點(diǎn)兒事。
我來(lái)到廚房，看到正好有一個(gè)洗好的茄子。我便走過(guò)去，把茄子又洗了洗，心想：這么巧��！正好，我要做一個(gè)燒茄子�？墒�，我從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯，不會(huì )��！今天是第一次做飯，到底怎么做��？會(huì )不會(huì )做不好啊?我很猶豫,但是,我下定決心一定要做飯。我想想曾經(jīng)在媽媽旁邊看過(guò)媽媽怎么做的，于是我照貓畫(huà)虎來(lái)試試看。
說(shuō)干就干，我把茄子放在菜板上，從刀架上取下一把刀，左手按住茄子，右手用刀“鐺鐺”地切起來(lái)菜了。但我總是掌握不好，刀也像一個(gè)頑皮的小孩在搗亂，切茄子的時(shí)候，差一點(diǎn)切到我的手。我心里想：我是第一次做飯，不用害怕，只要小心一點(diǎn)，仔細一點(diǎn)就會(huì )好的。我便更加仔細、認真地切了起來(lái)，雖然切的`大小不一，不太好看，但是慢慢的也得心應手了，越切越棒了！越來(lái)越熟練了。
過(guò)了一會(huì )兒，切好了。我從旁邊拿起炒鍋�！鞍パ�！好重��！”我雙手慢慢地將炒鍋舉到水池邊上，洗了洗，又放回爐子上。打開(kāi)火，讓火把鍋里的水燒干。我站在一旁，看到鍋里的水在“啪啪”聲之后都蒸發(fā)了，才走上前，把火調到最小。然后一點(diǎn)一點(diǎn)地倒上油，我慢慢地等油熱后，把茄子小心翼翼地倒進(jìn)鍋中。只聽(tīng)“啪啪”兩聲，有好幾滴油濺到我身上，疼得我直往后跳，心想：天吶！第一次見(jiàn)到油這樣往外“蹦”，非把我燙傷不可，有沒(méi)有辦法呢？有了!我將鏟子輕輕地住茄子，油滴就不會(huì )再“蹦”出來(lái)了。
我用鏟子將茄子翻了一下：因為反面熟了，該正面了。我趁這個(gè)時(shí)候又撒了一點(diǎn)兒鹽。不好，茄子要糊了！我急忙關(guān)火，用鏟子把茄子鏟出來(lái)，放到盤(pán)子上，端到桌子上。我看了看表，媽媽?xiě)摽旎貋?lái)了。
晚上，媽媽品嘗過(guò)我的菜后，說(shuō)兒子長(cháng)大了，真好！我心想：今天，第一次動(dòng)手做飯，能讓媽媽、妹妹吃的津津有味，心中好像吃了一顆糖一樣甜，美滋滋的。
生活中，只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學(xué)會(huì )生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領(lǐng)。
學(xué)會(huì )生存作文 篇2
我們就像生活在溫室里的花朵，事事依賴(lài)父母，隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，我們必須獨立面對生活，在生活當中積累經(jīng)驗，學(xué)會(huì )生存，做生活的強者。
前年寒假的一天，爸爸帶我在去上跆拳道的路上，接到了鄰居奶奶打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)聞到了煤氣味，忽然想起忘記關(guān)煤氣，我們掉轉車(chē)頭往回飛奔。
走進(jìn)我家所在的樓道，一股子怪味迎面撲來(lái)，我和爸爸加快了腳步往樓上跑，到了房門(mén)外，氣味更濃了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，但想到越是危險的時(shí)候越要鎮靜。我叫開(kāi)對門(mén)奶奶的房門(mén)，借了兩條濕毛巾，爸爸趕緊開(kāi)門(mén)，一股煤氣味撲鼻而來(lái)，嗆得我忍不住咳嗽，我們用濕毛巾捂住口鼻，一起沖進(jìn)廚房，看到粥鍋溢出了大量粥液，浸濕了灶臺，火焰早已經(jīng)熄滅，但煤氣還在繼續外冒，我趕緊關(guān)閉開(kāi)關(guān)，然后就去開(kāi)廚房的窗戶(hù)，爸爸也一起幫忙，我實(shí)在憋不住要呼吸了，趕緊跑出房門(mén)外，爸爸緊也跟出來(lái)了，我們長(cháng)長(cháng)出了一口氣，爸爸朝我豎起大拇指，夸我真專(zhuān)業(yè)。我驕傲地說(shuō)：“爸爸，這點(diǎn)生存小常識我早就從書(shū)上看過(guò)了，而且，我還在電視里看過(guò)演習呢�！薄皩α�，爸爸，你負責在門(mén)口看路過(guò)的人不要吸煙，我負責去開(kāi)臥室的窗戶(hù)，盡快通風(fēng)”。爸爸叮囑我“一定要小心，開(kāi)兩扇就出來(lái)透口氣”。我答應一聲：“知道了”。就又沖進(jìn)去，感覺(jué)呼吸憋不住了，就跑出來(lái)?yè)Q氣，反復幾次，家里的窗戶(hù)都打開(kāi)了。爸爸不停地叮囑路過(guò)的鄰居：不要吸煙，不要停留，小心煤氣中毒。
我拿出手機準備跟教練請假，爸爸一下子用手按住了我：“千萬(wàn)別在有煤氣的'地方打手機，起電火花會(huì )引起煤氣爆炸”。我一驚：可不是，連加油站都不讓打手機，何況在這種充滿(mǎn)煤氣的環(huán)境下？我趕緊跑出老遠給教練打了電話(huà)，又過(guò)了好久，屋里終于沒(méi)有氣味了，才進(jìn)來(lái)和爸爸收拾“殘局”。
通過(guò)這次緊急搶險，使我意識到：越是在危險的情況下，越要冷靜、仔細，千萬(wàn)不能馬虎大意，生存是第一位的，一個(gè)不小心，就可能帶來(lái)生命危險和不可挽回的損失，我們要多掌握生存技能，讓生命之花永遠綻放。
篇目二：學(xué)會(huì )生存
學(xué)會(huì )生存作文 篇3
學(xué)會(huì )生存是生物在這個(gè)地球上生存所必需的。早在十八世紀，達爾文就提出了“物競天擇，適者生存”、“優(yōu)勝劣汰”的觀(guān)點(diǎn)。從生物學(xué)的角度說(shuō)，這句話(huà)向我們提出了進(jìn)化論；從哲學(xué)的角度說(shuō)，這句話(huà)告訴我們人要學(xué)會(huì )擁有生存的智慧。
美國有個(gè)棒球界的外野手，他的紀錄并不是很不得了，但卻大大有名，是許多球迷的偶像。因為他特別會(huì )接高飛球，總是在最驚險的時(shí)候把對方的球接殺出局。后來(lái)，他退休了。有人問(wèn)他接球的秘訣，他笑了笑說(shuō)“這簡(jiǎn)單！你明明可以一下子判斷落點(diǎn)，還是要用最危險的姿勢接到。表演嘛，就像摔跤大賽，棒球賽也要演出，才能吸引人啊�！�
初聽(tīng)這個(gè)故事，大多數人的第一反應，往往是一種受欺騙的感覺(jué)。但我們轉念一想，這正是這位棒球受得以在棒球場(chǎng)生存的方法。這雖有些“欺騙”的.意味，但終歸是人之常情�；钤谶@個(gè)大千世界上，誰(shuí)不希望更好地生存下去��？對于他的“欺騙”，我們不能不去諒解他。我們應以仁者的心去培養“你不能沒(méi)有的諒解”。
在如今的社會(huì )里，我們往往會(huì )遇到一些隱藏的危險。因此有人就慨嘆道“人心險惡，不得不防”而“謹慎”處事，事事提防，甚至說(shuō)“這就是所謂的人性”。這些看法從某些角度和某些方面來(lái)說(shuō)有一定的道理，但我們不應以上述的態(tài)度去面對這些。劉墉的書(shū)中大部分論述了人性的道理，對于他的目的，他說(shuō)是“引導大家打一場(chǎng)光明圣大的圣戰，而不是做個(gè)陰毒的伏兵；都是在提醒你戴防毒面具，而不是鼓勵你去施放毒氣”。對于我們來(lái)說(shuō)，我們對這些應該了解，在某些程度上也也應有所防備。我們應以智者的心去了解“你不可不知的人性”。
孔子云：“邦有道，危言聳聽(tīng)；邦無(wú)道，危言行孫�！睂τ谔幨乱矐撊绱�。對于在這個(gè)社會(huì )中生存，我們不僅要了解“你不可不知的人性”，還要培養“你不能沒(méi)有的諒解”。這樣，我們才算基本擁有了生存的智慧。
學(xué)會(huì )生存作文 篇4
這些天，我看了《魯濱孫漂流記》，魯濱孫那頑強生存、不畏艱險的精神深深地打動(dòng)了我。
這個(gè)神奇的故事講述了一個(gè)名叫魯濱孫克魯索的英國人，他乘船在海上冒險時(shí)，遇到了風(fēng)暴，船翻了，伙伴全淹死了，只有他只身一人漂流到一個(gè)荒島上。魯濱孫在這逆境沒(méi)有絕望，他從那翻倒的船上取下了許許多多的生活用品。他用這些工具在島上建房屋、挖山洞、做柵欄、筑木墻;并在島上種莊稼、養山羊、打獵、捕魚(yú);自制沒(méi)有的工具，頑強地在島上生存下來(lái)，而且還教化了一個(gè)野人，最終歷經(jīng)艱險回到了英國。魯濱孫這種離奇的經(jīng)歷，是用他的勇氣、智慧、毅力創(chuàng )造出來(lái)的'，這是他能夠活下來(lái)的重要原因，令我深深地敬佩他。這也是這部小說(shuō)能夠經(jīng)久不衰的主要原因。不僅只有魯濱孫有這樣的精神，在我們的現實(shí)生活中也有這樣的人。
在四川的“汶川大地震”中，千千萬(wàn)萬(wàn)的生命被死神埋在了廢墟中，可是他們中的某些人，卻能生存下來(lái)，這是為什么?這全在于他們在廢墟中頑強的生存能力。受傷了，忍著(zhù);餓極了，草、報紙、蚯蚓全是他們的食物;渴極了，喝自己的尿。就是憑著(zhù)這驚人的生存能力，他們活下來(lái)了。
可是，同樣在現實(shí)生活中，又有多少人不懂得生存技巧而死于非命的?在火災時(shí)，大家一擁而上，爭先恐后，不但沒(méi)有跑過(guò)死神，還把生存的門(mén)得嚴嚴實(shí)實(shí)，最終一起嗆死。而在這其中，又有多少人死于同伴之腳?在發(fā)生泥石流時(shí)，大家又你推我搡，最后照樣一個(gè)也逃不脫，全被死神掩埋。倘若人們懂得生存技巧，那能從死神手中搶救出多少鮮活的生命!
生存是一項技能，是每個(gè)人都應該必備的。只有學(xué)會(huì )生存，才能在災難的茫茫大海中找到一所生命的燈塔;只有在逆境中勇敢面對困難，機智面對挫折，才能找到一條通往自由的道路;只有緊緊握住“學(xué)會(huì )生存”這根拐杖，才能在危機四伏的生命之路上找到一塊安全可靠的墊腳石，才能在生命之路上平穩地前進(jìn)。
學(xué)會(huì )生存作文 篇5
想生存，就要進(jìn)��；想成功，就要努力。
曾經(jīng)我的朋友問(wèn)我：“人要怎樣才能成功�！蔽一卮鹚f(shuō)：“跌倒了爬起來(lái)，爬起來(lái)再跌倒，跌到了再爬起來(lái)，這樣就能成功�！彼謫�(wèn)：“為什么這樣就能成功�！蔽铱戳丝此�，回答道：“因為這樣最后的動(dòng)作永遠是站著(zhù)的�！�
拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人意志專(zhuān)注，步伐堅定的前進(jìn)時(shí)，說(shuō)有人都會(huì )為他讓路。但倘若他猶豫不決，欲行又止那么人群就會(huì )把他擠開(kāi)�！睙o(wú)論想要干什么，都應先樹(shù)立個(gè)目標，然后朝著(zhù)它前進(jìn)。在你朝著(zhù)它前進(jìn)時(shí)，難免會(huì )遇到絆腳石。但我們不能氣餒，既然要成功，就必須有付出，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
在這個(gè)人類(lèi)組成的社會(huì )中，心里競爭，利益爭奪無(wú)非是大家最?lèi)?ài)玩的游戲。而心里競爭就是利益爭奪的實(shí)質(zhì)。在這個(gè)互相貶損，爭權奪利，炫耀攀比的社會(huì )游戲中，大家玩得不亦樂(lè )乎。而這個(gè)社會(huì )中區分成功者和失敗者的定義是：“你的權力越高，成功率就越高�！碑斎�，現在的社會(huì )可以給你機會(huì )去競爭，給你機會(huì )去爭取。但是理論上，人們還是無(wú)法得到“平等”。社會(huì )的競爭永遠是殘酷無(wú)情的，這是事實(shí)。只要我們活著(zhù)就必須競爭，但我們需要的是公平的競爭，而不是惡意的競爭。惡意的競爭不知使多少好友變成陌路，所謂那成功的海岸上又有幾個(gè)人為你祝賀？往往都是孤苦零零的'一個(gè)人。這個(gè)社會(huì )就如同一個(gè)神秘的棋局，在這里大家都是棋子。永遠不知道下一步會(huì )走到哪里，也不知道哪里會(huì )有什么等待著(zhù)我們，所以我們只有爭取，用自己的雙手為自己的生存而爭取。
天生我材必有用，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都會(huì )有自己的使命，有自己想要保護的人；想要得到的東西；想要擁有的一切。但是那些是不可能自己向你奔來(lái)的，你應該用你的能力去爭取，去努力。想要成功，必須自己創(chuàng )造機會(huì )，等待那把你送往彼岸的海浪，海浪永遠都不回來(lái)。愚蠢的人坐在路邊，等待機會(huì )；聰明的人，則會(huì )自己努力的創(chuàng )造機會(huì )。只有通過(guò)努力之后，才能成功。
既然要生存在這個(gè)世界上，就必須懂得進(jìn)��；想要在這個(gè)世界上取得成功，就必須學(xué)會(huì )努力。
學(xué)會(huì )生存作文 篇6
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存能力。
學(xué)會(huì )生存能力，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存能力，是“植物式”的生存能力。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存能力。
學(xué)會(huì )生存能力，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存能力受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存能力中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。
學(xué)會(huì )生存能力，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì )生存能力，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，到這里，你明白了生存能力的真諦，懂得了生存能力的意義。正決心全心全意的生存能力下去。但，那并不是生存能力的'全部……
太陽(yáng)的生存能力，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存能力，為人類(lèi)指點(diǎn)方向，引航導航�；▋旱纳婺芰�，為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存能力不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。于是，我懂得了，生存能力的目的不是生存能力，而是奉獻。人生在世，生存能力的是否長(cháng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò)，真切動(dòng)人地生存能力過(guò)。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著(zhù)生存能力；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著(zhù)生存能力；
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻著(zhù)生存能力；
冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存能力。
原來(lái)，生存能力的四季那樣美。學(xué)會(huì )生存能力，學(xué)會(huì )了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著(zhù)春天的到來(lái)，因為——
冬天既然來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
學(xué)會(huì )生存作文 篇7
在人生中，學(xué)會(huì )生存無(wú)疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時(shí)，生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。
在我們這個(gè)美好的國度里，在我們這個(gè)充滿(mǎn)幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛(ài)包圍著(zhù)。但在不知不覺(jué)中，我們受到親人的溺愛(ài)，成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的大少爺和嬌小姐�，F在，我們可能會(huì )想：有家人的呵護，我還怕什么!怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂(yōu)天。但是錯了，家人不是神話(huà)里的上帝，不能為我們做盡所有的事。再說(shuō)，家人總有一天會(huì )離開(kāi)我們的�？傆幸惶�，我們要獨立的。
如果我們早一天學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準備。如果我們想要在社會(huì )上立足，就必須要學(xué)會(huì )生存。這個(gè)是我們早晚都要去學(xué)的，早晚都要去面對的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存，不如早一天學(xué)呢?
我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著(zhù)一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的'是：無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
這就是我們有生命的物種所相通的地方吧!記得有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺，這時(shí)，父親因出車(chē)禍也住進(jìn)了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”啊!僅僅八歲的孩子，就要承擔起家庭的重任!他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅強所感動(dòng)。
在生活中，在我們成長(cháng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(cháng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。
學(xué)會(huì )生存作文 篇8
“學(xué)會(huì )生存”，這個(gè)看似普通的詞語(yǔ)，卻蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的頑強與樂(lè )觀(guān)。河水里的魚(yú)兒需要學(xué)會(huì )生存；藍天上的鳥(niǎo)兒需要學(xué)會(huì )生存；草原上的牛羊需要學(xué)會(huì )生存……而我們呢？同樣也需要學(xué)會(huì )生存。
學(xué)會(huì )生存涵蓋了很多種方式。比如說(shuō)遇到壞人時(shí)機智逃脫是學(xué)會(huì )了生存的表現；比如說(shuō)遇到火災時(shí)學(xué)會(huì )自救也是學(xué)會(huì )了生存的表現；再比如說(shuō)野外迷路時(shí)沉著(zhù)冷靜尋找方向更是學(xué)會(huì )了生存的表現……生活中的某一件小事，只要它考驗了你的勇敢與智慧，都是一種讓你學(xué)會(huì )了生存的事情。最近在網(wǎng)上，我就看到了這樣的.一個(gè)事例：
18歲的約翰.湯姆森是一位美國高中學(xué)生。他住在北達科他州的一個(gè)農場(chǎng)。1992年1月11日，他獨自在父親的農場(chǎng)里干活。當他在操作機器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著(zhù)劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話(huà)機旁邊，但是無(wú)法撥電話(huà)號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動(dòng)，終于撥通了他表兄的電話(huà)，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。
明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫院，便回到北達科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
這個(gè)意味深長(cháng)的事例告訴我們，在遇到了危險的時(shí)候，要有勇氣和耐力去面對危險。不管發(fā)生什么，都不要恐懼、慌亂。只要我們拿出自己的智慧和力量，就一定能化險為夷。
珍惜生命，學(xué)會(huì )生存吧！不要做沒(méi)有背鰭的魚(yú)兒，不要做沒(méi)有翅膀的雄鷹！讓我們一起攜手，令自己的生命之花燦爛綻放！
學(xué)會(huì )生存作文 篇9
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數條深刻的哲理：廣闊無(wú)垠的草原上，綿羊要千方百計地擺脫著(zhù)灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)要千方百計地掙脫著(zhù)海鷗的侵襲；在現實(shí)的生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )自我保護，讓自己開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海途中遇上了大風(fēng)暴雨，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀(guān)，始終保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，努力地生活著(zhù)。通過(guò)自己的努力魯濱孫在島上建起了一座房子，還打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排著(zhù)自己的生活。終于，他克服了重重困難，回到了自己的祖國。
魯濱孫憑著(zhù)自己頑強的毅力和永不放棄的精神，實(shí)現了自己的航海夢(mèng)想。此時(shí)，我仿佛看到了——輪船上站著(zhù)這樣一個(gè)人，他放棄了富裕而舒適的.生活，厭惡那庸庸碌碌的人生和生活，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰，重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅強，更加智慧，更加成功。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他更具有挑戰性。我不禁感慨，我們這些00后的小公主、小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，28年是一個(gè)多么不可思議的數字！能忍受這樣無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。同學(xué)們，我們有這種迎難而上的精神嗎我們要像魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到多大的困難，你都要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )承擔。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們戰勝困難，在自己的人生道路上乘風(fēng)破浪的前進(jìn)吧！
學(xué)會(huì )生存作文 篇10
學(xué)會(huì )生存，簡(jiǎn)單的四個(gè)字，但意義重大，每個(gè)人只有學(xué)會(huì )了生存，才能讓生命之花綻放……
暑假的一天，我去找小林玩，他卻不在家，我只好孤獨的回家坐在沙發(fā)上看電視，慢慢的，電視的聲音像催眠曲一樣，只感覺(jué)眼皮在打架，不知不覺(jué)我合上了眼睛，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
不知過(guò)了多久，媽媽來(lái)到我的身邊，大聲地說(shuō)：“兒子，媽媽出去有事，煤氣灶上熬著(zhù)排骨湯，你看著(zhù)點(diǎn)，別燉糊了�！�
過(guò)了一會(huì )兒，一股濃烈的糊味彌漫了整個(gè)房間，我頓時(shí)從睡夢(mèng)中驚醒了，立刻跳下沙發(fā)，像觸電了一樣，以光的速度跑進(jìn)廚房，只聞到一股濃濃的煤氣味，看到鍋內一片狼藉，水已經(jīng)蒸發(fā)了，只剩下黑乎乎的玉米和排骨，難聞的氣味，讓我忍不住捂住口鼻。我趕緊將煤氣的總閘關(guān)緊，迅速打開(kāi)抽油煙機和窗戶(hù)，我往鍋里瞄了一眼，突然，一道火光從鍋里冒出來(lái)，嚇得我驚慌失措，大火頓時(shí)冒起來(lái)，漫延開(kāi)來(lái)，大伙慢慢的往上竄，好像要吞噬整間屋子，我的腿也不停的抖起來(lái)。
望著(zhù)眼前的火光，我不禁害怕起來(lái)，可害怕又有什么用呢，我想辦法讓自己盡快的`冷靜下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我冷靜下來(lái)，記得老師說(shuō)：鍋里著(zhù)火，千萬(wàn)不能用水澆，應該關(guān)掉煤氣，蓋上濕毛巾。我立即將一條毛巾浸濕后鋪在鍋里，火苗燃燒的聲音漸漸的小了，周?chē)臍鉁匾步档土�，煤氣味漸漸散發(fā)掉了，空氣變得清新了些，我松了一口氣，連忙打開(kāi)鍋蓋，里面更是慘不忍睹，鍋底燒的比煤還黑，我拿起鍋蓋，發(fā)現上面已經(jīng)變黑了，還好熱油沒(méi)有見(jiàn)出來(lái)，引發(fā)大火災，唉，真是不幸中的萬(wàn)幸。我拿起鍋，開(kāi)始收拾里面的殘渣和黑鍋巴。
整個(gè)房間除了湯和鍋之外，都沒(méi)有什么大損失，心中的大石頭終于落了下來(lái)。
從此以后，學(xué)會(huì )生存四個(gè)字深深地印在我的腦海里。他不僅僅是填飽肚子了，而是在生命將被奪去時(shí)，自己用沉著(zhù)，冷靜，機智的辦法捍衛自己的生命！
學(xué)會(huì )生存作文 篇11
學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強。當我們生下來(lái)的那一刻，就已經(jīng)走上了人生的道路，這條道路有挫折，有坎坷，但只要你學(xué)會(huì )了生存，就一定會(huì )走好這一條路。
記得有一個(gè)下午，我去商店買(mǎi)零食，一只狗見(jiàn)到我“汪汪”地叫了起來(lái)，天生就膽小的我腿一下子就變軟了，渾身冒冷汗，腦海里出現了一個(gè)字“跑”！但是，我又猛地想起來(lái)媽媽經(jīng)常囑咐我的話(huà)：遇事要冷靜，不要慌亂，一定會(huì )發(fā)現解決事情的好方法！在定格一兩秒后，我突然想起來(lái)一個(gè)妙招，不如嚇唬嚇唬它，嘿，就這么辦！我蹲下身子，假裝去抓石子，狗狗便轉身逃跑了。我暗自慶幸道：“哈哈，從小都是我怕狗，終于也有狗怕我的一天了！”
還有一次，我和媽媽去逛商場(chǎng)，商場(chǎng)里的衣服可真漂亮呀，各式各樣的衣服很吸引大家的眼球！我看見(jiàn)一條心儀的裙子，不由自主就松開(kāi)了媽媽的`手，打算去摸摸它�？梢换仡^，媽媽卻不見(jiàn)了。這里人山人海，可怎么辦呀？我開(kāi)始急得哇哇大哭，大家都向我投來(lái)異樣的目光，“管它丟不丟人呢，說(shuō)不定媽媽能聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲找到我呢！”于是，我不顧不家對我的看法，又把聲音提高了八分貝。突然，一雙手搭在了我的肩上，啊，是媽媽吧？我一回頭，看到一個(gè)年輕的阿姨正用那雙鋒利的眼睛瞪著(zhù)我，用非常不友好的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“小姑娘，你可千萬(wàn)別哭了，顧客全被你嚇跑了，你要愿意哭就到別處哭去，可別影響我們做生意！”說(shuō)著(zhù)便把我推到了一邊。天漸漸黑了下來(lái)，我越來(lái)越著(zhù)急，一個(gè)念頭出現在我的腦海里：找播音員阿姨幫忙！我從人群擠到了播音臺，向阿姨說(shuō)明了情況，阿姨便播了一則尋人啟示，不一會(huì )兒，媽媽就來(lái)了。我撲向媽媽的懷抱，“媽媽?zhuān)瑖標牢伊�，我以為再也�?jiàn)不到你了呢！”說(shuō)著(zhù)，委屈地流下了眼淚，可媽媽卻微笑著(zhù)摸摸我的頭，“孩子，你能夠想辦法來(lái)克服困難，這說(shuō)明你已經(jīng)長(cháng)大了啊，還哭什么？”在回去的路上，我緊緊攥著(zhù)媽媽的手，生怕再一次走丟。
我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，不能過(guò)分依賴(lài)金錢(qián)，依賴(lài)父母，一旦有什么緊急事情發(fā)生，只有靠自己。這兩次難忘的經(jīng)歷，讓我知道自己已經(jīng)長(cháng)大！
在社會(huì )中生存，就要有樂(lè )觀(guān)的精神，遇到危險向人求助。只有有了堅強，毅力，信念，才能活下去。
學(xué)會(huì )生存作文 篇12
外國的名著(zhù)有千千萬(wàn)萬(wàn)，我也讀了很多，但這本《魯賓遜漂流記》確實(shí)是一本是人獲益良多書(shū)。這本書(shū)不僅有豐富的人生哲理，故事情節也安排的十分巧妙，一環(huán)緊扣一環(huán)，使人百讀不厭。主要講了一個(gè)出生于中產(chǎn)階級家庭的子弟魯濱遜，不甘于平淡富裕的生活，不顧家人的反對，只身一人到海上去探險。在一次出海遇險后，在荒島歷險，憑借頑強的意志和精明的頭腦生存下來(lái)，并最終逃離了荒島，成為了千萬(wàn)富翁，過(guò)上了幸福的日子�！翱障胫�(zhù)自己得不到的東西，跟做白日夢(mèng)是一樣的，唯一的辦法就是要自己鼓舞自己，重新振作起來(lái)”。這是我在《魯賓遜漂流記》中最欣賞的一句名言。如果只是空想，那么永遠只會(huì )是一種奢望，永遠也得不到。與其自怨自哀自己不如別人，倒不如重新振作付諸行動(dòng)，說(shuō)不定會(huì )比別人做得更好。讀完這本書(shū)，我就很佩服魯濱遜的勇敢，睿智，生存力和深謀遠慮�；蛟S有人或不屑一顧；切，這算什么本事，誰(shuí)會(huì )無(wú)緣無(wú)故跑到荒島上去。
問(wèn)題的關(guān)鍵不在這里，而在于生存的本領(lǐng)與法則。比如受傷燙傷時(shí)怎么處理，發(fā)生意想不到的災難時(shí)應該如何逃生，自理自救的能力，心里是否端正……老師告訴我們，中國的教育是羊的教育，安分守己，懦弱怕事。而外國的教育是狼的教育，勇敢堅強，不畏世事。不能說(shuō)兩種方法誰(shuí)好誰(shuí)不好，各有各的好處優(yōu)勢�？裳蛟趺匆彩嵌凡贿^(guò)狼的�，F在把中國人放到魯賓遜的那個(gè)荒島上去，估計沒(méi)有幾個(gè)活得下來(lái)。
這也許就是因為這樣，中國才落后于一些西方國家吧�，F在的社會(huì )很殘酷，殘酷到無(wú)法想象。幾乎每個(gè)成功人士都信誓旦旦的說(shuō):“不要去爭，去搶?zhuān)@樣做對誰(shuí)都沒(méi)好處�！闭媸呛眯椭S刺，他們不也是競爭出來(lái)的嗎？事實(shí)上大家都是被排好了名詞，競爭著(zhù)生存的嗎？當今社會(huì )本來(lái)就是適者生存，像狼一般的強者才能成功，弱者只能被這社會(huì )淘汰。我希望中國可以改革一下教育的'體系，不單單只注重學(xué)術(shù)類(lèi)和死記硬背，也要重視孩子的動(dòng)手能力，社會(huì )生存能力�，F在有多少大學(xué)生找不到工作，還有的要“啃老”。難道我們中國費了那么多教育的資本和心血，培養出來(lái)的只是一批批只懂學(xué)術(shù)，找不到工作的“人才”嗎？如果將中國的未來(lái)交到這批“人才”手中，那中國的未來(lái)還真是堪憂(yōu)。只要從現在開(kāi)始，讓中國的孩子不再是溫室中的小花，而是一批適應環(huán)境堅毅勇敢的狼�，F在開(kāi)始，為時(shí)未晚。
學(xué)會(huì )生存作文 篇13
遇到困難與挫折時(shí)，不要氣餒，不妨像魯濱孫一樣，從另一方面思考，感悟挫折，會(huì )給人生帶來(lái)更多的價(jià)值。
題記
一個(gè)英國人，由于航海冒險遭遇船翻，獨自一人在荒無(wú)人煙的小島上生活了28年。
他從開(kāi)始的一無(wú)所有，到后來(lái)，他吃到了自己種的糧食，有了成群的山羊，曬了許多的葡萄干直到28年后，他被遭遇叛亂的船長(cháng)帶回了英國，他就是出自英國小說(shuō)之父：丹尼爾笛福筆下的魯濱孫。
看過(guò)許許多多的書(shū)，唯有這個(gè)長(cháng)著(zhù)大胡子類(lèi)似于野人的魯濱孫在我的記憶里留下了深刻的印象。
他遇到挫折時(shí)，勇敢無(wú)畏的.精神令我佩服他沒(méi)有食物，但他并不默默的等待死神的降臨，他去找船上留下的食物，他經(jīng)過(guò)辛苦的打獵，如今畜養了成群的山羊
他遇到挫折時(shí)，機智堅強的精神令我佩服他遇到了野人，但他并不害怕，他還救下了野人，并取名星期五，他教星期五說(shuō)話(huà)
他遇到挫折時(shí)，樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度令我佩服他并不把這種生活看作是等待死的過(guò)程，而把它當作是一次奇妙的旅行，他把在島上生活的好處與壞處寫(xiě)在一起，尋找值得感謝的東西
魯濱孫的不畏艱險、機智勇敢、聰明能干、勇敢無(wú)畏值得每一個(gè)人學(xué)習，最值得我們學(xué)習的，應該是他處在困境時(shí)，樂(lè )觀(guān)向上，對生活積極的態(tài)度。如果不是當初的樂(lè )觀(guān)，如果不是當初的堅持。魯濱孫能回到英國嗎？不，不能。這是一種必然的結果！
如今，越來(lái)越多的人在面臨挫折與困難時(shí)，都選擇逃避，選擇退縮。孰不知，挫折帶給人的是一種無(wú)形的成長(cháng)，困難帶給人的是一種無(wú)形的成熟。雖看似小，卻價(jià)值連城。別為了我們一時(shí)的輕松和快樂(lè )，而失去了人生最閃亮的光彩！
珍惜挫折，把挫折看作是一種成長(cháng)，看作是一種無(wú)形的力量；感悟挫折，體會(huì )挫折帶給人生的價(jià)值，體會(huì )挫折在無(wú)形中給人生添上的絢麗色彩！
挫折和磨難，只不過(guò)是人生坎坷道路上的一個(gè)個(gè)小插曲，一個(gè)個(gè)絆腳石，只要跨過(guò)去，你就贏(yíng)得了這個(gè)世界給你無(wú)形的喝彩！
珍惜挫折，感悟挫折。學(xué)會(huì )了正確的對待挫折，其實(shí)就學(xué)會(huì )了生存！
學(xué)會(huì )生存作文 篇14
英國現實(shí)主義小說(shuō)之父――丹尼爾?笛福在他的長(cháng)篇小說(shuō)《魯濱孫漂流記》中成功塑造了一個(gè)當時(shí)中小資產(chǎn)階級理想中的人物形象，于是一個(gè)永不疲倦、勇于創(chuàng )新的魯濱孫就隨之而出了。
《魯濱孫漂流記》主要描述了魯濱孫的三次航海經(jīng)歷以及在巴西買(mǎi)了種植園的經(jīng)過(guò)和魯濱孫在開(kāi)發(fā)荒島經(jīng)歷，還敘述了他從荒島由陸路從葡萄牙回英國途中遭遇狼群的故事……故事跌宕起伏，引人入勝。
剛讀這本書(shū)，我只是對魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷感點(diǎn)興趣，可讀著(zhù)讀著(zhù)，我便被書(shū)中的故事吸引，愛(ài)不釋手。尤其是看到魯濱孫靠自我的智慧和勤勞的雙手，在荒島上修建住所、開(kāi)墾種植、馴養家畜、制造器具、縫紉衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園的一個(gè)個(gè)故事，我被他的創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新精神感動(dòng)著(zhù)。
魯濱孫沒(méi)有助手，缺少工具，缺乏經(jīng)驗，所以做任何事情都要花費很大氣力和時(shí)間，他憑著(zhù)一顆堅定的信念，失敗了總結后再重新開(kāi)始，一次一次、年復一年。他用五、六個(gè)月的時(shí)間做了一只獨木舟，做成之后卻發(fā)現要開(kāi)挖一條才能把船放在海里，而開(kāi)挖這條溝需要用二十多年的時(shí)間，他只好另辟蹊徑。他偶然發(fā)現一點(diǎn)稻、麥種子，播種了一些，但季節不對，沒(méi)有收獲，他就在來(lái)年再重新種植，直到收獲。這樣魯濱孫用自我的雙手，憑著(zhù)開(kāi)辟新天地的.熱情，創(chuàng )造了自我的小王國。
也許書(shū)中所的魯濱孫馴養山芋、釀制葡萄、編制竹器的故事，我們聞所未聞，但是這不正是我們需要了解的生活常識嗎？
進(jìn)入二十一世紀，知識和人才的競爭愈來(lái)愈激烈，我們需要不斷學(xué)習、不斷創(chuàng )新、不斷提高自我的動(dòng)手潛力和實(shí)踐潛力，而不能只依靠父母，只有依靠自我的力量，才能開(kāi)創(chuàng )一片新天地。讀了《魯濱孫漂流記》我想告訴大家:多了解和實(shí)踐一些生存的方法，就多一些經(jīng)驗，就多一份活下去的期望。如果你此刻還事事依靠家人，不自我動(dòng)手，又如何得到生存的經(jīng)驗，又如何學(xué)會(huì )生存呢？
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