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(必備)野外生存作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的野外生存作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
野外生存作文 篇1
今年我參加了一個(gè)有趣的夏令營(yíng)——在野外“生存”兩天。這個(gè)難度特別大，因為我看見(jiàn)有些人連一天都“生存”不下來(lái)，但是已經(jīng)報名參加了，所以后悔也來(lái)不及了，只能做好心理準備。
一大早，我就被工作人員送到了叢林中，只給了我一把匕首、一個(gè)空瓶子、一塊大布和一根打火棒。不過(guò)，這對于在叢林中的什么都沒(méi)有的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很好了。
我拿著(zhù)東西找到了一個(gè)空曠的高處，在確定沒(méi)有野獸的足跡后，先用匕首到下面的樹(shù)那里砍了好幾根粗長(cháng)的`樹(shù)枝，再用匕首挖出幾個(gè)圓孔，然后把樹(shù)枝擺成一個(gè)大的立體三角形，插進(jìn)洞里，用土和石頭固定住，再把那塊大布鋪上去，把周?chē)喑鰜?lái)的一點(diǎn)布用小石子固定在土里，最后在一個(gè)地方開(kāi)了一個(gè)門(mén)，只不過(guò)進(jìn)去之后要把它插進(jìn)土里。
接著(zhù)我又去砍了一堆綠油油的樹(shù)葉鋪在土上，這樣就可以睡覺(jué)了！接著(zhù)，為了防止有野獸來(lái)，我又去旁邊的竹林里砍了好多竹子帶回去，插在我家旁邊。突然一聲巨響——“咕嚕�！卑养B(niǎo)都嚇飛了。原來(lái)，我剛才只顧著(zhù)干活，忘了我還要吃東西了！
眼看太陽(yáng)快要下山了，我趕緊到小河邊搬開(kāi)石頭抓了兩只肥美的大螃蟹，又采了幾個(gè)沒(méi)毒的蘑菇，就趕緊沖了回去，關(guān)上了竹子大門(mén)，拿出事先準備好的木柴用打火棒點(diǎn)起火來(lái)，把干掉的樹(shù)葉丟了進(jìn)去，再把大螃蟹拿上去烤，把蘑菇當成調料，美美地吃了一頓。
靠著(zhù)河里的食物，和這個(gè)我一手建造的家，美好的兩天就度過(guò)去了。
回到家里之后，我明白了一個(gè)道理——我們不能只做溫室里的花朵，要做在空中飛翔的老鷹。
野外生存作文 篇2
這是我們第一次去過(guò)野外生活，當爸爸說(shuō)要帶我去大洋山去野營(yíng)的時(shí)候，我就高興得不知怎么去形容，因為這是我第一次去野營(yíng)。
我們的車(chē)子開(kāi)進(jìn)了崎嶇不平的山路，路實(shí)在是太差了，車(chē)子就像越野車(chē)一樣在路上行進(jìn)，車(chē)子底下不是傳來(lái)石頭刮到底盤(pán)的聲音。老爸心疼得直吸氣。
開(kāi)了一會(huì )兒，前面的路實(shí)在是不能開(kāi)了，我們只好把車(chē)子停到路邊背著(zhù)登山包向目的地出發(fā)。
終于到了駐營(yíng)地，眼前是清澈見(jiàn)底的湖水和連綿起伏的群山，真是美極了。我們開(kāi)始搭帳篷了，把鐵釘固定在地上，撐起架子，把帳篷打開(kāi)支了起來(lái)，再把墊子被子放就去。我們的小窩就好了。
準備晚餐了，叔叔把水燒開(kāi)，把方便面倒了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì )兒香噴噴的方便面就好了。我找了一塊石頭坐下，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
吃飽喝足后，我們點(diǎn)起了篝火，火一下子旺了起來(lái)，照亮了漆黑的營(yíng)地，火花在火堆里蹦來(lái)嘣去，木柴噼叭作響。我望著(zhù)美麗的夜空，星星在天上一閃一閃，金黃色的月亮像一彎小船漂浮在深藍深藍的`海上.
第二天，拉開(kāi)帳篷，外面霧蒙蒙的，小草都帶著(zhù)晶瑩的露珠，地上都濕漉漉的，像下過(guò)大雨一樣。山風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰，還真是有點(diǎn)冷哦。
等到太陽(yáng)從山邊升起，我們吃過(guò)了早飯收起了帳篷，結束了野營(yíng)。我依依不舍地坐上了車(chē)子，離開(kāi)了這風(fēng)景如畫(huà)的地方。
野外生存作文 篇3
今天，可以說(shuō)是我最開(kāi)心、最美滿(mǎn)的一天。那些令人快樂(lè )的場(chǎng)面仍不停地在腦海中浮現，那堂“野外生存”課，在我的人生道路上留下了抹不去的痕跡！
老師先講了野外生存的基本知識后，給我們每人發(fā)了一根繩子，并教我們如何打各種各樣的繩結，接著(zhù)就開(kāi)始練習，可我練了很長(cháng)時(shí)間還是不會(huì )。眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都做好了，我心里特別著(zhù)急，一股自卑感涌上心頭，我把頭深埋下去，不知如何是好。這時(shí)，我感覺(jué)有人拍了拍我的肩膀：“不要這樣，我來(lái)幫你！”原來(lái)是朋友王銘軒，我看到了一絲希望�！笆紫�，把繩子結個(gè)圈，”他邊說(shuō)邊做，“轉180度，從下面一個(gè)小口子穿進(jìn)去，拉緊，一個(gè)雙八結便好了，試著(zhù)做一個(gè)�！庇兴睦�，沒(méi)到5分鐘便做好了。他便鼓勵我，教我下一個(gè)……
吃好飯回到教室，便開(kāi)始在老師的指導下做擔架，我們開(kāi)始系繩子，運用早上的知識，我們馬上系好了16個(gè)雙八結，可怎么也套不進(jìn)�！澳銈儾灰つ康赜蔡�，那只會(huì )更費事，”其他對一個(gè)隊員說(shuō)，“應該仔細看看繩結有什么錯誤�！蔽覀兞⒖滩檎以�，原來(lái)是繩結太小。我們小隊立刻一起想辦法，抽出繩子末端，使它成單八結，擴大單八結口子，穿入繩子，半拉緊。很快一副擔架在我們地齊心協(xié)力下完成，一股溫暖在我的心房里蕩漾！
比賽即將開(kāi)始，那緊張的氛圍給了我們更大的壓力，我心里十分緊張，心臟“怦怦”直跳，手心直冒冷汗�！皽蕚�！”裁判員渾厚地聲音響起。我的心跳得更快，像有幾十只鹿在亂撞�！伴_(kāi)始！”隨著(zhù)一聲令下，我們一個(gè)健步?jīng)_上去，起初還穩居第一，上坡時(shí)漸漸不行了�！巴瑢W(xué)們，加油，不要泄氣，我們是最棒的！”是隊長(cháng)的`聲音，他的話(huà)給了我們動(dòng)力，雖然此時(shí)我們個(gè)個(gè)面紅耳赤，喘著(zhù)粗氣，衣服全被汗水濕透，但，我們依然全速前進(jìn)，終于以第二名的成績(jì)抵達終點(diǎn)。雖然我們沒(méi)拿第一，但我們依然擊掌歡呼，慶祝合作的勝利。
這次課程，讓我真正體會(huì )到了同學(xué)之間的友誼，團隊活動(dòng)的樂(lè )趣，團隊力量的強大！期待下一次的團隊活動(dòng)，我相信我們會(huì )做得更好！
野外生存作文 篇4
“學(xué)會(huì )生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著(zhù)、活下去嗎？這誰(shuí)不會(huì )呀？既然是大家都會(huì )的事，你卻要人家去“學(xué)會(huì )”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
就說(shuō)5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著(zhù)就需要賴(lài)以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說(shuō)糧食，連一滴水都沒(méi)有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做，但這本領(lǐng)可是老師沒(méi)有教過(guò)的��！試想，哪個(gè)老師會(huì )教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見(jiàn)，生存還真是不需要學(xué)習的。
但靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺(jué)得生存還真是需要學(xué)習學(xué)習的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)。排除人的身體素質(zhì)有強弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對困難的時(shí)候人們是如何應對的_汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒(méi)能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經(jīng)消失，他們也因此喪失創(chuàng )造生命的奇跡的機會(huì )。
人的'一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì )遇上那么幾次天災人禍，小病小災的也就罷，如果碰上的是滅頂之災，普通人一次就夠！但是，也總有那么一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒(méi)有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無(wú)法銷(xiāo)蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時(shí)，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學(xué)習的。
汶川大地震中出一位英雄校長(cháng)葉志平，之所以稱(chēng)其為英雄，是因為他的學(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(cháng)是這樣創(chuàng )造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗樓他用43萬(wàn)元去加固它；連續4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱(chēng)為杞人憂(yōu)天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(cháng)居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學(xué)習嗎？
由此可見(jiàn)，“生存”并不僅是活著(zhù)、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應當“學(xué)”！認真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
野外生存作文 篇5
盼望已久的暑期野外生存訓練班總算到來(lái)，大家歷經(jīng)幾日的訓煉和解讀求生方法，總算野外生存正式開(kāi)始了。
這一次大家的'每日任務(wù)是爬到第七高地，徒步36千米，而且大家也要走在路上找信封，信封里有食物和水，由于大家是以早吃到夜里是一直不吃飯的。大家攜帶水壺考慮了，一路上餓得不行的大家只有采摘山頂的棗吃，采鬼火湊合填補水份，教師貓告知大家到第五高地，就沒(méi)有信封了，但那邊是一番世外桃園一樣的景色。一路上風(fēng)景秀麗，綠樹(shù)成蔭，但大家卻在著(zhù)急地找信封，忽視了他們，她們好像和發(fā)火，把教師藏在花叢的中的信封，給遮起來(lái)了。歷盡艱辛總算找齊了15個(gè)信封，下午大家剛開(kāi)始分食物，我分來(lái)到一包曲奇餅干，和一袋奶。
大家快馬加鞭總算趕來(lái)了第五高地，哇這兒簡(jiǎn)直一個(gè)采摘產(chǎn)業(yè)基地呀，有梨、iPhone、水蜜桃、杏現如今挨餓的大家真是瘋一般的去采摘這得來(lái)不易的食物，大家無(wú)論它干不干凈立即不停就吃。吃飽后，大家快速趕赴第七高矮去第七高矮的道上，山更陡上邊許許多多的落石，大家艱辛跋涉著(zhù)總算爬來(lái)到峰頂，下來(lái)山更滑，一不小心就很有可能跌下去，但大家并沒(méi)有舍棄，大家拿了根長(cháng)繩綁在樹(shù)上，拽著(zhù)長(cháng)繩漸漸地往下降。才抵達了到達站。
此次野外生存我懂得了許多 。
野外生存作文 篇6
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始生命季節里的徘徊，開(kāi)始新長(cháng)征路上的生存。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始生命季節里的徘徊，開(kāi)始新長(cháng)征路上的生存。
學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡自己，我們要戰勝脆弱。
學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì )生存，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，到這里，你明白生存的真諦，懂得生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)指點(diǎn)方向，引航導航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的`愛(ài)獻給人間。于是，我懂得，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長(cháng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著(zhù)生存；
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著(zhù)生存；
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻著(zhù)生存；
冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。
原來(lái)，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著(zhù)春天的到來(lái)，因為_(kāi)冬天既然來(lái)，春天還會(huì )遠嗎？
野外生存作文 篇7
20xx年7月9日至7月13日我參加了五天四夜的千島湖野外生存夏令營(yíng)。
帶領(lǐng)我們這次活動(dòng)的有9名教官，總教官姓包，我們可以稱(chēng)呼他包教官或者包包大人。包包大人在該正經(jīng)的時(shí)候對我們格外嚴肅，玩的時(shí)候和我們玩的.很痛快。
我們到達營(yíng)地的第二天上午，進(jìn)行的第一個(gè)任務(wù)是每個(gè)小組扎出一只筏子。營(yíng)地提供的材料有：六根竹子、四個(gè)浮桶、一捆線(xiàn)。包包大人先把總體結構告訴我們每個(gè)組的隊長(cháng)，其他的由隊長(cháng)組織。扎筏子說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單。而且還在太陽(yáng)下曬著(zhù)，沒(méi)有任何樹(shù)蔭。我們三個(gè)女生和兩個(gè)男生都根本插不上手，隊長(cháng)和那些男生并沒(méi)覺(jué)得扎筏子那么難，有可能他們上一次也參加過(guò)了吧。第一次綁是先固定一下，到了最后再來(lái)加固�？粗�(zhù)看著(zhù)也學(xué)會(huì )了扎筏子。我們扎完，也加固好，穿好救生衣�；貋�(lái)后發(fā)現筏子又被加固了一層，我很好奇，是誰(shuí)幫我們加固的呢？哦，后來(lái)才知道，原來(lái)是教官們��！
我們和教官齊心協(xié)力把筏子抬下了湖，筏子浮起來(lái)了。但是讓筏子動(dòng)起來(lái)，需要槳來(lái)幫忙。隊長(cháng)分槳的時(shí)候分給了我一支漿，太棒了！因為我從來(lái)沒(méi)有拿漿劃過(guò)船，我非常想試一下。
等每組的筏子都下水了，我們就可以使用先前準備好的水槍?zhuān)俏覜](méi)有想攻擊其他組的人，心里一直想我要下水，我要在水中玩，正想著(zhù)的一瞬間，我們筏子后面兩個(gè)人掉入水中，我正站起來(lái)往后看，結果被身后兩個(gè)女生擠了下去。在我后面的女生因為緊拉著(zhù)我，被我拖了下去。她后面的女生也被她緊拉著(zhù)一起拖下了水，我們全掉在了水中，哈哈大笑起來(lái)，開(kāi)心極了！
我非常喜歡這次夏令營(yíng)活動(dòng)，如果下次還有機會(huì )，我還要來(lái)參加。
野外生存作文 篇8
野炊，在不少人心目中是一種好玩的戶(hù)外活動(dòng)；野外住帳篷數星星，那就更有趣了。然而，我們這次奧博特訓營(yíng)的野外生存訓練卻讓我明白了要做好任何一件事情并不都是容易的。7月11日，我們特訓營(yíng)的訓練項目是野外生存訓練——-野營(yíng)和野炊。下午，我們隊的李教練拎來(lái)一包沉甸甸的東西放在屋中央，望著(zhù)一雙雙好奇的眼睛，他神秘地說(shuō)：“待會(huì )你們就知道了�！惫�，不一會(huì )兒大隊的程教和龐教來(lái)了，他們讓李教拆開(kāi)那包東西一看，原來(lái)是帳篷。二位教練向我們示范了一遍如何搭帳篷，然后分成三人一組，按照他們的示范，在大隊部的周?chē)p松加愉快地搭好了自己的帳篷�？粗�(zhù)自己的“杰作”，想像著(zhù)晚上睡在里面一定很愜意。接下來(lái)，該野炊了，以團隊為單位考核。我們走了半個(gè)多鐘頭，來(lái)到一片開(kāi)闊地。到了那兒，我們一隊的隊友們馬上開(kāi)始分工，有的燒火，有的拾柴，還有的`去領(lǐng)菜。剛開(kāi)始大家都興致勃勃的�？墒鞘虑椴⒎且环L(fēng)順。
那天風(fēng)很大，生火的特費勁，不是點(diǎn)不燃火就是被火熏；拾柴的不是找不著(zhù)柴就是一不小心踩到牛糞上；我是負責切菜的，但這里不是廚房，既沒(méi)有桌子也沒(méi)有板凳，。首先，我想辦法找來(lái)一塊平穩的石頭把菜板放上去，然后開(kāi)始切菜。切菜對我來(lái)說(shuō)也不容易，因為，我在家里幾乎沒(méi)做過(guò)這些，現在我不僅要切，而且要切十幾個(gè)人吃的菜，品種多，菜刀又比家里的大，好幾次差點(diǎn)沒(méi)把我的手給賠進(jìn)去。雖然我用的時(shí)間長(cháng)了點(diǎn)，切出的菜也不好看，但我的任務(wù)總算完成了。菜切好了，火也燒好了，隊長(cháng)開(kāi)始炒菜了，我們隊長(cháng)烹飪手藝不錯，吃得幾位教練贊口不絕，連連點(diǎn)頭�？赡芤驗檫@頓飯是我們自己動(dòng)手做的，所以我們吃起來(lái)的感覺(jué)就是不一樣，那味道是特別的香。吃罷晚飯，天色漸漸暗了下來(lái)，我們回到了宿營(yíng)地，準備在我們親手搭建的帳篷里美美地睡上一覺(jué)，三個(gè)隊員住一個(gè)帳篷。沒(méi)曾想到，半夜里下起了傾盆大雨，把我們的被子、波鞋、衣褲全淋濕了，好慘好慘！
第二天，我穿著(zhù)這被濕透的運動(dòng)鞋和衣服繼續參加高空訓練。雖然大雨破壞了我的美夢(mèng)，掃了我們的興致，但通過(guò)這個(gè)意義非凡的野外生存訓練，我悟出了一個(gè)道理：那就是做什么事情都是要付出的，沒(méi)有磨練就沒(méi)有成功。
野外生存作文 篇9
有一天，我在上網(wǎng)隨便查閱資料。無(wú)意中發(fā)現了有人用塑料袋和塑料瓶及其他小零件組裝成的多用途物件。
于是，我也想組裝和那位網(wǎng)友一樣的物件。我看了看需要的材料和零件，結果我被嚇住了：寬36——37cm，長(cháng)49——53cm的購衣時(shí)附贈的塑料袋，同一品牌的飲料瓶12個(gè)，2X36cm（以塑料袋的寬度為限），塑料塊、舊衣架或木塊2根，0.2cm的螺釘和螺母各三個(gè)，普通橡皮圈兩個(gè)，2個(gè)2.5cm的從飲料瓶上取的塑料圈，用于做背帶的繩子若干。
一周后，我找齊了所有材料。那天晚上，我自己歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦做好了這件物品。
它的第一個(gè)功能是可以充當野外活動(dòng)時(shí)的出水工具。野外生存最重要的是生活用水的儲運。用它來(lái)儲存、取運水顯然更加安全、衛生和方便。從這一點(diǎn)上講，它遠比泡沫游泳圈更加實(shí)用。
它的`第二個(gè)功能是游泳墊。在游泳時(shí)，你將墊子中瓶子里的水倒掉，他就成了一個(gè)可以幫助人們在水中嬉戲的“游泳圈”或“救生物”。作為游泳器具它的安全性遠比充氣游泳圈要強，注意他現在的最大浮力是五公斤。人們可以根據自己的需要，按照這個(gè)原理增加飲料瓶的數量，增大福利，提高安全性。人們更應該根據這個(gè)提示，在遇到水害危險時(shí)利用這類(lèi)隨處可見(jiàn)的廢棄物逃生。
由于它擁有的浮力作用，他的第三個(gè)功能是水上運載。當你在進(jìn)行涉水活動(dòng)時(shí)我們可以將所有積水的物品交由其運載；在平時(shí)更可以將一些微小的珍貴之物，如：紙幣、糧食、膠圈、火柴、打火機等等放在密封的瓶子中，以避雨和水。
它的第四個(gè)功能是可以充作散熱降溫的冷水涼墊。在炎熱的夏日利用飲料瓶中的涼水，可以起到很好的降溫效果。當我們在酷熱的野外背上背著(zhù)涼水，或是枕著(zhù)涼水睡覺(jué)，甚至是在學(xué)校課堂里坐在這種墊子上上課，不是很爽嗎？如果再將它增加一個(gè)靠背，甚至擴張成一張床……
如果這個(gè)物品能制作很多并賣(mài)出去，那就方便多了!
野外生存作文 篇10
今天，我和我的幾個(gè)朋友；來(lái)到了區政府的小樹(shù)林，來(lái)了一次野外求生。
我們背著(zhù)背包來(lái)到了小樹(shù)林里，然后大家在地上休息，我在一邊燒火取暖。我打開(kāi)自己的背包，從里面找打火機，結果，把包翻了個(gè)底朝天，可就是沒(méi)有打火機，火柴也沒(méi)有。我問(wèn)他們道：“你們帶打火機了嗎？”“沒(méi)有，你不是說(shuō)你帶嗎�！薄巴炅�，我們要挨凍了。對了，我的`手表上有放大鏡可以生火�！蔽野驯韺χ�(zhù)一張紙，等著(zhù)它著(zhù)起火來(lái)。五分，十分，十五分，終于，紙著(zhù)了起來(lái)。我們趕緊把柴放到火里面。
休息了十多分鐘后，我們又繼續往前走，走了好久才發(fā)現，我們迷路了，我們只好往回走，走了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)有找到我們生火的地方，我們亂成了一鍋粥，我只好拿出一把小刀，在樹(shù)上做個(gè)記號，然后和他們繼續往前走。
我們又走了將近半個(gè)小時(shí)，我們才走出了那片林子。
這件事令我很難忘。
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