學(xué)會(huì )生存作文集錦（15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )生存作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì )生存作文1
他是一個(gè)傳奇式的人物。他在一個(gè)荒無(wú)人煙的島嶼上生存了28年，其中又有23年是孤身一人。他在島上建房屋、種莊稼、養動(dòng)物......度過(guò)了一個(gè)有一個(gè)孤獨的日子。他就是魯濱遜克羅索。
他的一生仿佛是個(gè)奇跡。他21歲出海，期間販賣(mài)過(guò)黑人，當過(guò)莊園主。他的一生本可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的度過(guò)，但一次風(fēng)暴讓他鬼使神差般來(lái)到一座荒島，度過(guò)了28年，又終于回到自己的家鄉 。他靠著(zhù)自己不屈不撓的頑強和智慧，艱難的尋覓著(zhù)生存的曙光。
生存，不單單指活著(zhù)，還指在精神上的生存。漫漫人生，難免會(huì )遇到一些艱難險阻，它們像一記記重拳，打在我們的身上，促使我們跌倒。例如一次考試，有個(gè)同學(xué)考得很差，所以他失去了信心。第二次，他仍以失敗告終。其實(shí)，他沒(méi)有輸給分數，他只是輸給了自己。他的精神遭受了打擊，從此一蹶不振，跌倒了下去。如果魯濱遜知道自己登上的是孤島后，就陷入了絕望的泥潭，他不可能生存下去；如果魯濱遜等待了很多年后，就失去了耐心，他不可能生存下去；如果魯濱遜發(fā)現了土著(zhù)人后，就喪失勇氣，他不可能生存下去。但他生存了下去，因為他有一顆剛毅果斷的心，他有一顆不屈不撓的心，他有一顆從容不迫的心。盡管它也失望過(guò)、傷心過(guò)、氣餒過(guò)，但他最終戰勝了自己，迎來(lái)了希望。
是的'，要想生存，就要戰勝自己。面對挫折，毫不氣餒；面對失敗，毫不失望。這樣，才能生存下去。被稱(chēng)為中國阿甘的鄭心意，盡管沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，脖頸和雙手也不聽(tīng)使喚，他的前途可謂黯淡無(wú)光。但是他有著(zhù)強大的心靈，沒(méi)有被困難所征服，而是選擇頑強的生存下去。如今，他會(huì )寫(xiě)幾千個(gè)漢字，也能自食其力。貝多芬年輕時(shí)雙耳就逐漸失聰，但他沒(méi)有因此而放棄音樂(lè )，選擇繼續生存，舉世聞名的第九交響曲就是他在雙耳完全失聰的情況下創(chuàng )作的�？梢�(jiàn)，當一個(gè)人想要生存的時(shí)候，他會(huì )爆發(fā)出極其驚人的力量。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？面對一個(gè)個(gè)艱難險阻時(shí)，我們是不是也應該像魯濱遜一樣，選擇去戰勝困難、戰勝自己？學(xué)會(huì )生存，別讓自己的精神世界變得荒蕪。
學(xué)會(huì )生存作文2
正如拿破侖所說(shuō)：“人多靠不住，要生存就要靠自己�！边@是一個(gè)人必須具備的條件，但誰(shuí)能像羅賓遜一樣生存呢？《魯濱孫漂流記》是范尼迪波根據亞歷山大塞爾柯克的經(jīng)歷寫(xiě)的。
我對這本書(shū)很欣賞這本書(shū)講述了羅賓遜漂洋過(guò)海、陷入海難、荒島等最終離開(kāi)荒島回到大陸的離奇曲折故事�！遏敒I孫漂流記》展示了睿智的生存法則。生存，看似平凡的兩個(gè)詞，但實(shí)際上蘊含著(zhù)多少深奧的哲理。羅賓遜制作木筏，進(jìn)入船上覓食。暫時(shí)居住在無(wú)人島，望江等待救援。用槍打獵、捕魚(yú)、養羊、種小麥等。羅賓遜是一個(gè)偉大而果斷的人。尼克松說(shuō)：“逆境可以戰勝弱者，創(chuàng )造強者�！绷_賓遜是一個(gè)人在這個(gè)荒涼、人跡罕至的孤島上生活了27年后成為強者的人。生存是羅賓遜用行動(dòng)給我一輩子好處的道理。堅持和實(shí)踐是我們生存的最好依據。有一次羅賓遜種了小麥，但只得到一半。他不屈不撓，不卑不亢地堅持著(zhù)。所以他有了生活的食糧。他告訴我堅持也是一種生存。天上有烏云，但烏云上總有太陽(yáng)。生命只有一次。我們要知道生命的意義和生存的重要性。所以要勇敢的堅持下去。羅賓遜沒(méi)有回頭看被野人抓住的“星期五”，而是跳進(jìn)野人堆里，拯救與自己無(wú)關(guān)的人，為獲救的“星期五”做了很多工作。從擱淺的船上救出了被叛軍船員囚禁的船長(cháng)，船長(cháng)把他們帶到了英國。他告訴我勇氣和善良也是一種生存。他對我說(shuō)樂(lè )觀(guān)、堅強、勤奮、滿(mǎn)足安明也是生存。想起來(lái)，我有點(diǎn)害羞。我在家幾乎穿好衣服，伸出手，邊吃飯邊開(kāi)口。當然也不會(huì )洗衣服、做飯、面條、烤餃子、水餃等簡(jiǎn)單的料理。以前我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我該買(mǎi)什么，也沒(méi)有想過(guò)要創(chuàng )造什么。只是整天在荒島上生活了27年，讓我在我住的城市轉一圈。我做不到。在生活中，只有善于生存、善于自我保護的'人才能主宰生活。我們要像魯濱遜一樣學(xué)會(huì )生存，把生存的意識銘刻在腦海里。學(xué)會(huì )生存，一個(gè)人擁有的條件。
這本書(shū)里有以下幾句話(huà)：“上帝給了所有受造物同樣的能力，有些人不知疲倦，不知疲倦，創(chuàng )造了奇跡。另外，也有人不愿意相信天命，創(chuàng )造自己的生活�！彼麄冋J為“奇跡”都是上天安排的，但其實(shí)只有創(chuàng )造才會(huì )出現奇跡。我們都要創(chuàng )造自己的生存法則！
學(xué)會(huì )生存作文3
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起了一句話(huà)：知識就是力量。如果魯濱遜不努力勞動(dòng)建圍墻，那么他就只有被食人族吃掉的可能;如果魯濱遜沒(méi)有知識，那他得病死可能，可見(jiàn)，學(xué)會(huì )生活是一件多么重要的事情。
這本書(shū)主要講了：一個(gè)叫魯濱遜的人航海時(shí)遇到大風(fēng)，除他自己外，船上水手無(wú)一人幸存了。接著(zhù)，魯濱遜被風(fēng)吹到了一個(gè)無(wú)名的島上。第二天他游到已經(jīng)被毀壞的船上，拿到了很多東西回到島上，開(kāi)始了他的島上生活。最后奇跡般的在船上生存了28年。
說(shuō)起魯濱遜，也使我想起了一件我親身經(jīng)歷的事情。
那是一個(gè)樣陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽臨時(shí)有事，要去工作地，而且中午不回家，我一個(gè)在家怎么辦?難道中午飯都沒(méi)得吃?似乎想求媽媽不去上班，好好的照顧我，可媽媽走的時(shí)候說(shuō)，今天你過(guò)一天獨立生活吧，相信你一定過(guò)得很棒。我想起魯濱遜在那樣艱難環(huán)境中都能生存，何況我，我一定行，我在家找十元錢(qián)去市場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)了兩個(gè)西紅柿和雞蛋，回家學(xué)著(zhù)媽媽弄著(zhù)吃，中午的飯酸酸的我喜歡吃，大人不在家我也不餓死了。還有一次，我和媽媽準備一起出金典廣場(chǎng)購物。來(lái)到金典廣場(chǎng)大門(mén)口后，媽媽叫我自己去圖書(shū)館看書(shū)，她可能要很久才能搞定，要我就在圖書(shū)館等她，并讓我不要亂走動(dòng)。說(shuō)完就走了。我也沒(méi)看她哪邊走了，我只是自顧自的.走向圖書(shū)館。來(lái)到圖書(shū)館，我選了一本自己喜歡的書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去后，我看了看外面，可沒(méi)有發(fā)現媽媽的身影。一小時(shí)20分鐘過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有來(lái)。我實(shí)在坐不住了，便站起來(lái)踢踢腿，準備去找媽媽�？上艺冶榱苏麄�(gè)金典廣場(chǎng)，也沒(méi)有看見(jiàn)媽媽。我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，看見(jiàn)保安叔叔并借了他手打電話(huà)給了媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她剛剛走到金典廣場(chǎng)大門(mén)口，馬上就過(guò)來(lái)。我謝過(guò)保安叔叔，跑向大門(mén)口，和媽媽“團圓”了。這下我明白在外面，不見(jiàn)大人，可以尋求別人幫助，困難也會(huì )得到解決。
我的人生也將隨著(zhù)這本書(shū)一齊起航，學(xué)著(zhù)魯濱遜，碰到困難，一個(gè)個(gè)解決，勇往直前，永不言棄。
學(xué)會(huì )生存作文4
“一個(gè)人呆呆地臥著(zhù)，幻想著(zhù)自己所得不到的貨色，是不用的�！边@句話(huà)是《魯賓孫漂源記》中的名言。學(xué)完了《魯賓孫漂淌記》這篇課文，我感觸到了魯賓孫是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、大膽無(wú)畏、機智堅強、聰亮能干、做事貫徹始終的我。他遭受了輕舟，他的錯誤都葬身海頂，唯獨他一己幸免于難漂降到一個(gè)荒島上，在這里生活了28年，克服了沉重困難，最后歸到了英國。魯賓孫的那種堅強的意志力跟那種能在野外生存的利領(lǐng)令我信服得嗤之以鼻并驚愕不未。
記得我在一標純志上望到一篇文章鳴作《天然課堂》，說(shuō)的是在美邦的小學(xué)面，行將畢業(yè)的六年級學(xué)生皆會(huì )閱歷一個(gè)在野外生活一禮拜的運動(dòng)學(xué)的是在朝外迷路或什么危險的'情形下如何遁生的生存本事。比方：把蚯蚓砍成多少段，用火烤熟后吃；哪種家菜能吃；哪種野草不能吃；哪種果名吃了能結渴；哪種果真有毒……
瞅了這些文章，我想到平時(shí)生活中有的同窗由于摔了一跤或是被水瓶砸到就撲簌簌的掉眼淚，實(shí)在一點(diǎn)皮都沒(méi)破，就把自己該成授了輕傷的樣子。我有一個(gè)妹妹，自己不警惕劃破了皮，就自己避到陽(yáng)臺上默默的哭。固然我不會(huì )替這些區區小事、皮肉之傷掉眼淚，影響佳心境，然而一到晚上我就怕烏，頭腦里齊是鬼的影子飄來(lái)飄往。雖然一點(diǎn)想泣的設法主意都沒(méi)有，但也是在懼怕中渡過(guò)的。實(shí)不敢設想，我要是流浪到荒島上，確定嚇得魂飛魄散！
魯賓孫的這種樂(lè )觀(guān)、頑強、機靈、聰慧、能干、英勇的精力啟發(fā)著(zhù)我，爾想：一集體必需要樂(lè )觀(guān)的面對生涯，點(diǎn)對挫折，要戰勝難題，教會(huì )生存，向著(zhù)自人動(dòng)搖的方向后退。蒙了點(diǎn)傷，從己撫慰大家：一點(diǎn)小傷不算什么，而且還能錘煉本人更剛強。干錯了事被前輩批駁了不要覺(jué)得冤屈，而是要找一找自彼出錯的起因，并對自己說(shuō)：“你把毛病裸露沒(méi)去，就能及時(shí)矯正，這豈非不惡?jiǎn)�？”咱們要像魯賓孫一樣，碰到再大的艱苦，也要樂(lè )觀(guān)面對，這終極可能是使我們賴(lài)以生存的主要品德。
學(xué)會(huì )生存作文5
阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)，“只有勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！敝挥袌猿植拍軇倮�，可是在我們面對困難時(shí)又是怎樣做的呢？當我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后，不禁對魯濱孫產(chǎn)生了敬佩之情。
有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀(guān)，使終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力地生 活。通過(guò)自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排著(zhù)自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。
魯濱孫憑著(zhù)自己頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到了輪船上站著(zhù)這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰，重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他，反而使他更加堅強，上蒼給予魯濱孫的困難，對于他更具有挑戰性。
我不禁感慨，我們這些小公主小皇帝們。難道真的不應該從中獲得啟示嗎？能獨自一 在荒島上生活28年，還要忍受無(wú)邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不 能��！因為我們沒(méi)有那個(gè)能力。在書(shū)上，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經(jīng)上初中了，卻沒(méi)有自我保護的.能 力。但是，當今社會(huì )誰(shuí)不是家里的“掌上明珠”，爸爸媽媽總是嬌著(zhù)，每個(gè)人都“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，不能學(xué)會(huì )自立，有著(zhù)一顆依靠心，所以，14歲大的小女孩被小刀劃傷才會(huì )大喊大叫。
我們要向魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無(wú)論遇到什么困難，你都要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )承擔。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn)，永不放棄！
學(xué)會(huì )生存作文6
生存，是世間萬(wàn)物必備的本領(lǐng)。樹(shù)木只有扎根大地才得以生存;鳥(niǎo)兒只有飛向藍天才得以生存。讀了英國作家笛福所著(zhù)的《魯濱孫漂流記》，我第一次領(lǐng)略到我們人類(lèi)強大的生存本領(lǐng)。
魯濱孫，一個(gè)平凡的冒險家，可他卻用自己的實(shí)力和堅強的毅力創(chuàng )造了奇跡。航海遇難，魯濱孫一人存活，流落荒島，面對重重艱險，他并沒(méi)有被打倒，而是樂(lè )觀(guān)地列出自己的`幸與不幸，并開(kāi)始在島上求生：他通過(guò)自己的聰明才智搭起了雖簡(jiǎn)陋卻堅固的帳篷，筑起高高的圍欄來(lái)保護自己;他種植稻谷，圈養山羊，不久便有了屬于自己的種植園和牧場(chǎng);他還懂得將成串的葡萄帶回營(yíng)地，曬成葡萄干。他甚至還冒險智斗野人，救下“星期五”�！靶瞧谖濉背闪唆敒I孫的好幫手……就這樣，魯濱孫從一個(gè)落魄的遇難者成為一個(gè)過(guò)著(zhù)世外桃源生活的“享受”者。
魯濱孫的英雄事跡讓我敬佩：是什么使他孤身一人數十年如一日地在島上生存著(zhù)?沒(méi)錯，那就是他那非比常人的膽魄，以及他那勇于追求、堅韌不拔的冒險精神!初到荒島，他就樹(shù)立了目標，決心努力地生存下去。他捕獵種糧，修籬筑房，不斷改善生活質(zhì)量，探索新的領(lǐng)域。當然，這一切與他淵博的求生知識和堅強的生存意志是分不開(kāi)的。
設想，假如將我扔在一座荒島上，沒(méi)有水和食物，而且島上危機四伏，我能克服自己的恐懼和困難生存下去嗎?答案是否定的，我可能連一天都待不了。那么怎么才能學(xué)會(huì )生存?不必說(shuō)荒島，日常生活中也處處隱藏著(zhù)危機。新聞中，我經(jīng)�？吹降卣�、海嘯、山洪暴發(fā)等自然災害或著(zhù)火、觸電、工業(yè)爆炸等人為災害，它們沒(méi)準哪一天就會(huì )突然降臨。懂得正確逃生方法的人可以化險為夷，而有的人則沒(méi)有掌握安全的逃生方法，葬身災難之中。而我又如何呢?能否在第一時(shí)刻死里逃生呢?
想到這兒，我恍然大悟：掌握每一門(mén)求生秘技，認真對待每一次災難演習，在逆境中求生……
學(xué)會(huì )生存作文7
歲月月，早晚，春夏秋冬，人的四季。歲月飛逝，人的足跡。人類(lèi)從哇著(zhù)陸的那一刻開(kāi)始徘徊在生命和季節。學(xué)會(huì )生存，就會(huì )追求。人的生命需要水和空氣的孕育和滋養。但是只有水和空氣在嘴唇上呼出熱氣。它不是真正的生存，而是“植物式”的生存。切爾尼塞夫斯基說(shuō)�！叭绻粋�(gè)人的生命沒(méi)有追求的鼓勵，那就是空虛微不足道�！币虼�，人不能做天上的風(fēng)箏，要盲目地被線(xiàn)牽著(zhù)走，為了追求而生存。要想學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強，要有意志，要有智慧，要有進(jìn)取的人生態(tài)度。人的生存受到環(huán)境的制約，但我們要成為環(huán)境的主人。生活也不少坎坷，但我們不能迷失生活。不要在生存中耗盡自己的精力。所以我們要戰勝脆弱性。要想學(xué)會(huì )生存，就要勇敢越過(guò)。水里的魚(yú)沒(méi)有超越，怎么能進(jìn)化成比較增強的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不能超越也不能成為鳥(niǎo)。不可俗語(yǔ)“草島”也是指人類(lèi)要學(xué)會(huì )生存，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天決不偏袒雙手合十虔誠祈禱的人。把機會(huì )留給果斷超越的人。做好自我因為不能支配自己的人是世界上最可憐的奴隸。所以我們要學(xué)會(huì )生存。
如果你理解生存的真諦，理解生存的意義。全心全意地決心生存下去。但是那不是生存的全部。太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火和熱，照亮人心。指南針的生存為人類(lèi)導航�；ǖ纳孀兂闪舜耗�，為果實(shí)的生長(cháng)提供營(yíng)養。他們的生存不是為了自我，而是為了把無(wú)數的愛(ài)奉獻給世界。因此，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )奉獻。所以我意識到生存的目的不是生存，而是虔誠的奉獻。人生在世，活得久，得到多少并不重要。重要的'是，你為人類(lèi)，為社會(huì )而獻身，努力，真正打動(dòng)人心地生活。
生活中。春夏秋冬的四個(gè)季節；歲月流逝，人的足跡。春天白而綠，人們追求生存的完美。夏天有寒冷的清泉，人們超越生存。秋天，收獲結出果實(shí)，人們?yōu)樯娑I身。冬天，在寒冷的世界里，人們堅強地生存。本來(lái)，生存的四季是那么美麗。學(xué)會(huì )生存，就能學(xué)會(huì )把握自我。從此不用再害怕冬天的寒冷，每天都盼望著(zhù)綠油油的春天。冬天來(lái)了，春天還遠嗎？
學(xué)會(huì )生存作文8
漫漫長(cháng)假，任憑窗外風(fēng)吹雨打，我讀完這一本歷險小說(shuō)《魯濱孫漂流記》，沉浸在書(shū)海中。 這是英國著(zhù)名作家笛福筆下的作品，之中的情節扣人心弦。曾經(jīng)有一名航海者魯濱孫，在一次航海事故中不幸慘落荒島，為了生存，她蓋起了房子，種起了莊稼，圈養起了山羊，還用獸皮制起了衣物，做起了武器……他用勤勞的雙手。為自己創(chuàng )造了一個(gè)生存的家園。并憑著(zhù)超人的毅力與堅定的信念，克服了種種常人難以克服的困難，在荒島上生活了28年之久。 我被它那新奇的遭遇深深吸引了。一個(gè)人離開(kāi)了人群能生活那么久，這畢竟不是一般的事，但是魯濱孫并沒(méi)有向命運低頭，而是以驚人的生存方法，解決了一個(gè)又一個(gè)難題。要是換作我會(huì )如何？要是我流落荒島能生存幾天？我連洗衣服都笨手笨腳，怎么度過(guò)難關(guān)呢？
看著(zhù)魯濱孫的經(jīng)歷，不禁聯(lián)想到了自己，想到之后的'一件事。
星期六，留我和姐姐獨自在家，早飯成了問(wèn)題，也許，只有自己動(dòng)手了。打開(kāi)煤氣，洗凈燒鍋，拿著(zhù)油壺不假思索地就倒了進(jìn)去，才發(fā)現連食材都沒(méi)有找好，怎么吃。于是就翻箱倒柜地找食材，找了半天，才找到一個(gè)西紅柿、雞蛋。拿起菜刀切下去，只聽(tīng)得刀在菜板上的“嗒嗒”聲，看見(jiàn)刀起刀落。 可寫(xiě)完才知道，那一個(gè)個(gè)番茄不是三角形就是長(cháng)方形，各種各樣造型奇葩，我的心情一落千丈。打雞蛋也打不好，混濁的蛋清讓我不免心灰意。我埋怨自己怎么這么笨手笨腳，連個(gè)西紅柿切，不好雞蛋也打不好……在無(wú)限的自責中，我想起了魯濱孫。
魯濱孫開(kāi)墾荒地，圈養牲畜，種植水稻和小麥，他辦到的事情是那么多，難道我連一道菜都做不好嗎？＂害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍！”我暗下決心，將雞蛋和西紅柿倒進(jìn)鍋中，來(lái)回炒動(dòng)，不一會(huì )兒噴香的西紅柿炒雞蛋就完成了。 吃著(zhù)自己做的菜，心里回味無(wú)窮。
魯濱孫是我人生路上的一盞燈，照亮我前進(jìn)的方向，是他的精神鼓舞著(zhù)我，也是因為他我懂得了怎樣生活的技巧。
窗外下雨了，但蕩氣回腸的文字卻讓我魂牽夢(mèng)縈……
學(xué)會(huì )生存作文9
每個(gè)人來(lái)到人世間，不僅要學(xué)習知識，還要有學(xué)會(huì )生存的能力，人類(lèi)之所以從遠古能繁衍生息至今幾十萬(wàn)年，就是因為人類(lèi)祖先一開(kāi)始就不斷地學(xué)會(huì )生存，取火、獵物、捕魚(yú)、耕種，這就是勞動(dòng)。人類(lèi)所經(jīng)歷的每個(gè)階段，都推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的前進(jìn)。
我來(lái)舉幾個(gè)例子吧!放學(xué)后過(guò)馬路成了低年級小學(xué)生的難題，許多孩子們一邊嬉戲打鬧一邊過(guò)馬路，這是十分危險的，我們應該同時(shí)看兩邊的汽車(chē)再過(guò)馬路，這也是安全生存的必要行為。晚上，一些家庭中的父母要很晚才回來(lái)，這時(shí)，我們就應該嘗試著(zhù)自已燒飯;衣服、褲子上的鈕扣掉下了，我們應當自已試著(zhù)縫上去;春游時(shí)我們難免會(huì )經(jīng)過(guò)一些沆沆洼洼的小路和水流湍急的小溪，難道踩過(guò)去嗎?一些聰明的學(xué)生就知道怎樣用石塊墊腳一步一石地搭好一個(gè)石塊路跨過(guò)去，如果河太寬，就丟一些大石塊到水里踩過(guò)去;這些學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì )了克服重重困難，已適應了社會(huì )各方面的磨煉。我們在一些小店里買(mǎi)東西，尤其是到學(xué)校旁邊的小店，要注意那些“三無(wú)”食品，千萬(wàn)不要買(mǎi)或吃，吃下去就會(huì )生病;一些小攤小販在路邊總會(huì )擺出“摸票中獎”的活動(dòng)，一些學(xué)生被迷住了，上前試了試手氣，有一些學(xué)生看都沒(méi)看一眼就走了，我發(fā)現大部分去抽“獎”的，總是被騙走手心中的零花錢(qián)�，F在大部分的家庭里的獨生子女都是家里的“小公主”、“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，受到父母的`溺愛(ài)，不僅十分任性，而且獨立克服困難的本領(lǐng)也很差，因此我們要有“自理能力”，會(huì )處理身邊的困難，這也是生存能力。
勞動(dòng)可能創(chuàng )造財富，更能為生存創(chuàng )造生存，學(xué)會(huì )生存的作用很重要，從社會(huì )大的作用方面來(lái)說(shuō)，當科考隊去探險，登雪山時(shí)運動(dòng)員又是怎樣克服重重困難的，當大地震中廢墟下的一些人身陷絕境時(shí)，他們是怎樣等待求援，怎樣逃出來(lái)的……
我們作為一名學(xué)生，將來(lái)要為國家承擔重任，必須具備學(xué)會(huì )生存的能力，大發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，是可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到�！敝腥A民族是一個(gè)勤勞的民族，吃苦耐勞，動(dòng)手動(dòng)腦，創(chuàng )造財富，是我們民族的優(yōu)良傳統，而從古至今我們從祖先開(kāi)始學(xué)會(huì )生存是推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展的一個(gè)基本動(dòng)力。所以，這一切都說(shuō)明學(xué)會(huì )生存是多么重要的課題。
學(xué)會(huì )生存作文10
湍急河流里，機靈的角馬躲閃著(zhù)鱷魚(yú)的圍捕；廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕；北極雪地下，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲……生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：在現實(shí)生活中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存。
我雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)天災、人禍，更沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)令人膽戰心驚的詐騙、搶劫，但一次看似綁架的經(jīng)歷，我也是有過(guò)的。記得一次春節，我穿著(zhù)新衣服、新褲子走在去外婆家的路上，沒(méi)辦法，每年春節對我們這種沒(méi)有像樣交通工具的家庭來(lái)說(shuō)是最頭痛的，雖然想著(zhù)會(huì )馬上到外婆家，吃上好吃的'東西，但酸脹的雙腿不得不讓我有些許沮喪。忽然迎面開(kāi)來(lái)了一輛轎車(chē)，唉，真希望車(chē)上是認識的人，然后刷地在我身邊停下……還沒(méi)等我想完，車(chē)子果然停下了，司機叔叔搖下車(chē)窗對我說(shuō)：“小姑娘，上叔叔的車(chē)，叔叔帶你一程�！倍鄿嘏脑�(huà)語(yǔ)��！剛想上車(chē)，猛然間想起電視、報紙上的新聞：某某孩子被綁架了；某某姑娘被拐騙了……此刻，面前的這張笑臉背后會(huì )是什么呢？是真心抑或是害心？是真心的話(huà)也許幾分鐘后就可以在外婆家坐在熱烘烘的火爐邊了。但萬(wàn)一是害人之心呢？一會(huì )兒后會(huì )被帶到人生地不熟的地方，然后被賣(mài)到一個(gè)山溝溝里，打電話(huà)沒(méi)處打，跑又跑不出……越想越怕，越想越覺(jué)得車(chē)上的人已經(jīng)向我伸出了魔爪，怎么辦？跑，他車(chē)比我快；不跑，那不成了砧板上的肉？冷靜，千萬(wàn)不要緊張！我給這位看上去好心好意的叔叔露了一個(gè)大大的甜甜的笑臉，然后開(kāi)心地對他說(shuō)：“謝謝您的好意，您先走吧。我爸爸在那邊買(mǎi)點(diǎn)東西，馬上就回的�！比缓�，轉過(guò)身朝一個(gè)拐彎處邊喊了幾聲爸爸，邊移動(dòng)起腳步，離車(chē)有一定距離后快速向附近的人家跑去……
事情過(guò)去已經(jīng)有一段時(shí)間了，但現在想起來(lái)還有些后怕�？傊�，我們在生活中，要學(xué)會(huì )生存。面對危險，要沉著(zhù)冷靜地用智慧，用勇氣，用力量，用信念與死神斗爭，呵護嬌嫩的生命之花。
學(xué)會(huì )生存作文11
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的'道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì )生存，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)指點(diǎn)方向，引航導航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。
人生在世，生存的是否長(cháng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。春夏秋冬，人的四季;歲月蹉跎，人的足跡……春季，有融融的綠意，人們追求著(zhù)生存;夏季，有冰涼的清泉，人們超越著(zhù)生存;秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻著(zhù)生存;冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。原來(lái)，生存的四季那樣美。
學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著(zhù)春天的到來(lái)，因為冬天既然來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
學(xué)會(huì )生存作文12
“生存”簡(jiǎn)單，但不容忽視；“學(xué)會(huì )”容易，可在危急時(shí)刻常常用不上已懂的知識。我們在學(xué)會(huì )生存的同時(shí)更要努力去追求生存的高境界——要敢于重用自己，因為志在千里的人絕不會(huì )自甘平庸，甘心做下人的人永遠成不了主人。
人的潛能是無(wú)限的，敢于重用自己的人，總是努力開(kāi)發(fā)自己的潛能去完成自己高遠的目標。雖然我們在實(shí)現目標的過(guò)程中，常常會(huì )遭受一些挫折和失敗，但我們從挫折和失敗中學(xué)到的東西比從成功和順利中學(xué)到的一定還要多，每一次的挫折和失敗都是向成功邁進(jìn)了一大步。所以我們必有大成。
記得一年暑假，家里沒(méi)有一個(gè)人。我的肚子餓極了，便挑了最簡(jiǎn)單又能填飽肚子的活——煮兩個(gè)雞蛋。想干就干，拿雞蛋，加入水，放雞蛋，蓋上蓋。嗬，一氣呵成！過(guò)了十分鐘左右，我走上去，掀開(kāi)鍋子，伸手向雞蛋抓去……��！疼��！一聲慘叫，似乎整棟樓都要塌了下來(lái)，看看我的手，被燙傷了，兩顆火紅的大水泡矗立在手背上。我不知道應該怎么辦�！笆质菬岬�，找涼的，找涼的！”我邊想邊找，待看到水龍頭后，立馬擰開(kāi)，開(kāi)始用水沖水泡。啊，竟然不痛了！
再比如有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀(guān)，始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的'態(tài)度，努力地生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。
如果當時(shí)我的手被燙后，一味地哭喊，只想等爸爸媽媽回來(lái)后再處理，那么相信傷勢會(huì )變重；如果魯濱孫當時(shí)相信命運，凡事聽(tīng)天由命，那么只能等待死神的降臨。在現實(shí)生活中總有這樣一些人：有的性格懦弱，做事依賴(lài)他人；有的沒(méi)有責任心，不敢承擔責任；有的缺乏理想，混沌度日等�？傊�，他們給自己低調定位，遇事不敢獨當一面，不敢重用自己，被一種消極的心態(tài)所支配。這種心態(tài)是進(jìn)步的最大障礙，生存的大敵。古人云：“勝人者力，自勝者強�！边@的確是亙古不變的真理。
同學(xué)們，每個(gè)人的命運都掌握在自己手中，每個(gè)人都可做出驚世駭俗的業(yè)績(jì)，關(guān)鍵就在于敢不敢重用自己。我們要相信自己、依靠自己，看重自己、勇于給自己一個(gè)高標準的定位，我們也可以成就自己。
學(xué)會(huì )生存作文13
我們就像生活在溫室里的花朵，事事依賴(lài)父母，隨著(zhù)我們漸漸長(cháng)大，我們必須獨立面對生活，在生活當中積累經(jīng)驗，學(xué)會(huì )生存，做生活的強者。
前年寒假的一天，爸爸帶我在去上跆拳道的路上，接到了鄰居奶奶打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)聞到了煤氣味，忽然想起忘記關(guān)煤氣，我們掉轉車(chē)頭往回飛奔。
走進(jìn)我家所在的樓道，一股子怪味迎面撲來(lái)，我和爸爸加快了腳步往樓上跑，到了房門(mén)外，氣味更濃了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，但想到越是危險的時(shí)候越要鎮靜。我叫開(kāi)對門(mén)奶奶的房門(mén)，借了兩條濕毛巾，爸爸趕緊開(kāi)門(mén)，一股煤氣味撲鼻而來(lái)，嗆得我忍不住咳嗽，我們用濕毛巾捂住口鼻，一起沖進(jìn)廚房，看到粥鍋溢出了大量粥液，浸濕了灶臺，火焰早已經(jīng)熄滅，但煤氣還在繼續外冒，我趕緊關(guān)閉開(kāi)關(guān)，然后就去開(kāi)廚房的窗戶(hù)，爸爸也一起幫忙，我實(shí)在憋不住要呼吸了，趕緊跑出房門(mén)外，爸爸緊也跟出來(lái)了，我們長(cháng)長(cháng)出了一口氣，爸爸朝我豎起大拇指，夸我真專(zhuān)業(yè)。我驕傲地說(shuō)：“爸爸，這點(diǎn)生存小常識我早就從書(shū)上看過(guò)了，而且，我還在電視里看過(guò)演習呢�！薄皩α�，爸爸，你負責在門(mén)口看路過(guò)的人不要吸煙，我負責去開(kāi)臥室的窗戶(hù)，盡快通風(fēng)”。爸爸叮囑我“一定要小心，開(kāi)兩扇就出來(lái)透口氣”。我答應一聲：“知道了”。就又沖進(jìn)去，感覺(jué)呼吸憋不住了，就跑出來(lái)?yè)Q氣，反復幾次，家里的'窗戶(hù)都打開(kāi)了。爸爸不停地叮囑路過(guò)的鄰居：不要吸煙，不要停留，小心煤氣中毒。
我拿出手機準備跟教練請假，爸爸一下子用手按住了我：“千萬(wàn)別在有煤氣的地方打手機，起電火花會(huì )引起煤氣爆炸”。我一驚：可不是，連加油站都不讓打手機，何況在這種充滿(mǎn)煤氣的環(huán)境下？我趕緊跑出老遠給教練打了電話(huà)，又過(guò)了好久，屋里終于沒(méi)有氣味了，才進(jìn)來(lái)和爸爸收拾“殘局”。
通過(guò)這次緊急搶險，使我意識到：越是在危險的情況下，越要冷靜、仔細，千萬(wàn)不能馬虎大意，生存是第一位的，一個(gè)不小心，就可能帶來(lái)生命危險和不可挽回的損失，我們要多掌握生存技能，讓生命之花永遠綻放。
篇目二：學(xué)會(huì )生存
學(xué)會(huì )生存作文14
生活中，有許多事情威脅著(zhù)我們的生命。例如：交通安全、地震、洪水、火災、煤氣中毒、觸電、食物中毒、溺水等等。
首先拿交通安全來(lái)說(shuō)吧！我們班就有一個(gè)三好學(xué)生因為出了車(chē)禍而丟失了寶貴的生命。當我們聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，全班同學(xué)都感到很悲傷、很難過(guò)，老師們就更不用說(shuō)了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：星期六下午四五點(diǎn)左右，那位同學(xué)坐在他媽媽的摩托車(chē)上去走人家，回來(lái)的時(shí)候不知怎么的，他們的摩托車(chē)被一輛拉沙的大貨車(chē)撞了，那位同學(xué)當場(chǎng)就沒(méi)有了呼吸，他的媽媽也被撞成重傷——一個(gè)悲劇就這樣誕生了！
接著(zhù)要說(shuō)的就是溺水。這是我親眼見(jiàn)到的。大年初二的時(shí)候，媽媽讓我和弟弟倆到姥姥那里走人家，因為我們家和姥姥家相距并不遠，差不多相距500米。走了不到一百米時(shí)，天空突然下起了小雨，接著(zhù)下起了傾盆大雨。我和弟弟跑到姥姥家，眼看就要到姥姥家了，突然，只聽(tīng)“撲通”一聲，弟弟掉進(jìn)了姥姥家旁邊的池塘里。我那時(shí)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒才喊了一聲：“姥姥，我弟弟掉進(jìn)池塘里去了！”姥姥就像長(cháng)著(zhù)順風(fēng)耳一樣，聽(tīng)到了我的呼喊，立馬從屋子里沖出來(lái)，沒(méi)聽(tīng)我多說(shuō)，她就跳進(jìn)池塘里去了。不一會(huì )兒，弟弟就被救上來(lái)了，他凍得瑟瑟發(fā)抖，姥姥的.衣服也全都打濕了。
最后一件是觸電。這可是我親身經(jīng)歷過(guò)的。那天我和媽媽兩個(gè)人在家里。媽媽在睡覺(jué)，我在旁邊一邊看電視一邊啃蘋(píng)果。蘋(píng)果剛剛啃完，電視就沒(méi)有圖片了，我慌得連手也沒(méi)擦，跑去一看，原來(lái)是插頭松了。我就準備把插頭按上。結果，剛碰到插頭，我就感覺(jué)頭皮一麻，倒下去了。醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現我躺在床上，問(wèn)了媽媽才知道是她用掃帚把我的手和插頭分開(kāi)的。不然，我就沒(méi)命了。
這幾個(gè)小故事告訴我們：人的生命很脆弱，稍不留神死神就會(huì )把你帶走，所以，一定要注意安全，珍惜生命。
學(xué)會(huì )生存作文15
生活中常常會(huì )發(fā)生一些意外，所以，我們一定要學(xué)會(huì )生存。
在“學(xué)會(huì )生存”這四個(gè)字中：我想到了生命，如果我們不懂安全知識，在遇到危險的時(shí)候就會(huì )失去生命;我想到了勇氣，如果沒(méi)有勇氣，在困難時(shí)也不可能生存下來(lái)；我還想到了冷靜，如果那時(shí)你驚慌失措，沒(méi)有清醒的頭腦，就不可能活下來(lái)。
在《智慧之花》這個(gè)文章里寫(xiě)到一個(gè)上五年級的維吾爾姑娘，叫瑪利亞。在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)五個(gè)鄰班的男生在嬉鬧。突然兩個(gè)男生大叫一聲后倒在地上。這時(shí)，另外三個(gè)男生相繼沖上去，要扶他們起來(lái)，卻同樣慘叫后倒在地上�，斃麃嗐蹲×�，走進(jìn)一瞧，五個(gè)男孩都不動(dòng)了，每個(gè)人的表情都驚恐萬(wàn)分，好像拼命的在掙扎又難以逃脫。
后來(lái)，瑪利亞發(fā)現男生們身邊一根被風(fēng)吹斷了電線(xiàn)，在焦急中，隱約想起有關(guān)于電的基本知識，把自己身上的絕緣體——尼龍裙裹起來(lái)，使勁一拽，將致命的'電線(xiàn)拉了出來(lái)。在這么危險的時(shí)候，瑪利亞以自己的沉著(zhù)冷靜和勇敢，使五位男生得救了。就這樣小小的生存知識，救了六個(gè)人的生命。如果那時(shí)瑪利亞沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于電的知識，那么她不但救不了他們，還會(huì )搭上自己的生命。
瑪利亞的勇敢讓人佩服，汶川的一所學(xué)校在災難來(lái)臨時(shí)的逃離讓人吃驚。
汶川的桑棗中學(xué)，經(jīng)常舉行一些災難的演練。在汶川大地震時(shí)，在三分鐘內，全校二千多名學(xué)生全部撤離到操場(chǎng)。途中，一位女生因為恐慌，躲在樓梯的角落里，當班主任在點(diǎn)人數時(shí)發(fā)現少了一個(gè)人，便馬上跑到教學(xué)樓尋找這位女生，這時(shí)大樓已經(jīng)搖搖欲墜了。班主任把躲在角落里的女生拉了起來(lái)，帶著(zhù)她跑了出來(lái)。這時(shí)大樓塌了，多么驚人的一幕！如果再晚一步，他們倆就會(huì )被壓在廢墟下。
自然的災難會(huì )導致人們喪失生命，比如說(shuō)“5.12”大地震。在地震來(lái)臨之時(shí)，應該要跑到空曠的地方，如果來(lái)不及逃跑，就躲在桌子底或墻角。但不能選擇從高處往下跳。
著(zhù)火的時(shí)候，要把全身打濕毛巾把鼻子捂住，以最快的速度跑出門(mén)外，但別忘了大119哦！以免火勢越來(lái)越大。
當新的災難來(lái)臨前，我們必須要學(xué)會(huì )生存，這樣才能有逃生的機會(huì )。要記住和應用學(xué)過(guò)的知識，學(xué)會(huì )保護自己。
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