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生存作文

時(shí)間:2022-01-07 16:16:56 生存 我要投稿

【實(shí)用】生存作文匯編7篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的生存作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】生存作文匯編7篇

生存作文 篇1

  在電影里面聽(tīng)到這樣一句話(huà),起風(fēng)了,我們都要努力地生存。心里總會(huì )難免去揣摩這樣一些字眼,這段時(shí)間以來(lái),突然發(fā)覺(jué)自己以前喜歡上的東西在被時(shí)間和惰性一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬掉,平時(shí)進(jìn)空間里看看那些所謂平淡的動(dòng)態(tài),都感覺(jué)空落落的心里何時(shí)被這種無(wú)知的態(tài)度給占據了。在我無(wú)意間打開(kāi)自己的日志,距離上次寫(xiě)下的已經(jīng)隔離了好一段時(shí)間,我就想這期間我都在做些什么,好想給自己一個(gè)理由說(shuō)自己正努力地過(guò)著(zhù)自己想要的生活,從腦海里的一片空白中模糊了自己過(guò)往的記憶。

  以前,打開(kāi)空間自己第一件事就是寫(xiě)寫(xiě)自己在生活中,在回憶里留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)告訴自己有的東西不能忘記,這也是我之前愛(ài)寫(xiě)的緣由,我想永遠記住一些事,這一生中,都想讓自己過(guò)得明白,感知一些事情,是一個(gè)人一輩子都無(wú)法完成得美滿(mǎn)的,但努力了,用心了無(wú)怨無(wú)悔。

  那時(shí)候楓葉還沒(méi)有落地,我記得小時(shí)候家中的院子里一到秋天就會(huì )鋪上一層一層的樹(shù)葉,光禿禿的樹(shù)枝上就會(huì )有黑鳥(niǎo)的蹤跡,它們飛過(guò)樹(shù)枝,只是稍作停留鳴叫幾聲便飛走了。也許明天你還會(huì )看到它們飛過(guò)同樣的路線(xiàn),但那只鳥(niǎo)再也不是今天你所看到的那只了,時(shí)間,被一陣風(fēng)像卷走落葉那樣就吹散了。夜里我會(huì )聽(tīng)到床底下的老母雞孵下的蛋慢慢的破碎,那雎雎的叫聲吸引了我,一個(gè)月它就那樣不離不棄的蹲在窩里頭,一份堅守,它等來(lái)了它的期盼。

  我想那里的桃花和梨花都盛開(kāi)得很燦爛吧,再也沒(méi)有機會(huì )和你一起在樹(shù)下聽(tīng)你述說(shuō)它們的故事了,也不知你長(cháng)長(cháng)的煙斗上磕滿(mǎn)了的煙灰有沒(méi)有人為你細細的擦去,外公,我真的好想你。你把最善良無(wú)悔的余生獻給你的兒子兒孫,你把你難忘的面孔深深刻在我的腦海里,好多年以后我才漸漸明白,不管怎樣,我們都要努力地生存。

  這些年我的心里一直想有個(gè)答案,哪怕告訴我說(shuō)人生的盡頭是無(wú)窮無(wú)盡坎坷險阻,我也好做好從分的準備和勇氣去迎接。只是有時(shí)盲目到失去自我,飄渺之旅中感覺(jué)我真的像迷了路一樣,我遠離自己的親人,在一個(gè)被他們牽掛和隔空的話(huà)聊中去感受愛(ài)我的人的感受,我深知我永遠都做不到兩全其美,我只想讓擔心我的人過(guò)得永遠比我好。

  當生活迫使你站在一個(gè)進(jìn)退兩難的地步時(shí),不要悲傷,不要心急,告訴自己曾今那么多坎坎坷坷都已經(jīng)走過(guò)來(lái)了,還有什么是不可能再發(fā)生的,好或壞,都當珍惜。人生沒(méi)有太多的機會(huì )允許你去勇敢和把握,每一步都要走得心平步穩。

  看不到你流下的淚滴,卻聽(tīng)見(jiàn)你堅強的呼吸,我們都要努力地生存。

生存作文 篇2

  在生活中,難免也會(huì )有一些碰撞。當父母不在身邊的時(shí)候,我們應當如何自救呢?

  當父母外出時(shí),許多同學(xué)都會(huì )自己炒菜煮飯,而在炒菜的同時(shí),一不小心就會(huì )引起鍋著(zhù)火,同學(xué)們千萬(wàn)不要慌張……不要用水去潑,使鍋底油上升,火只會(huì )燒得更旺。應該把鍋蓋蓋上,使鍋底氧氣喪失,火自然就會(huì )沒(méi)了。有時(shí)候,一些理智的做法會(huì )避免一些災難。

  當同學(xué)溺水時(shí),如果想要救他,就不能慌張沖動(dòng)。不要被溺水同學(xué)使勁拽住,因為人在溺水時(shí)力氣是最大的。要是被同學(xué)拖下水,不僅救不了同學(xué),連自己也掉下去。應該找一些強壯而會(huì )游泳的青年來(lái)救援。如果是自己溺水了,應該屏住呼吸,不要慌亂,等浮在水面上后,在盡力向岸邊靠攏。

  如果家里發(fā)生煤氣中毒,應拿濕毛巾捂住口鼻,先讓自己避免中毒。然后再打開(kāi)窗口通風(fēng)通氣,關(guān)掉總閘門(mén)后迅速撤離中毒現場(chǎng)。

  當父母都外出時(shí),同學(xué)們一個(gè)人在家,萬(wàn)一陌生人來(lái)了該怎樣應對呢?我就有過(guò)一次親身經(jīng)歷了……還記得那一天我獨自一個(gè)人在家,突然門(mén)外傳來(lái)一陣散漫的敲門(mén)聲“咚—咚—咚咚”奇怪,這不像是媽媽的呀!媽媽敲門(mén)時(shí)是很快而很有節奏的?蛇@也不像是爸爸的呀!爸爸一般是用手掌拍門(mén)的,拍門(mén)時(shí)還會(huì )喊我幾聲。至于奶奶,一向是用鑰匙開(kāi)的呀!“誰(shuí)!”我頓時(shí)警惕起來(lái)!拔已,我…我找…找你…爸爸……”門(mén)外傳來(lái)我從未聽(tīng)過(guò)的陌生的聲音!芭,爸爸,爸!有人!有人找你!”我也不知道我當時(shí)哪里來(lái)的機智和勇敢。我找起爸爸的拖鞋,有節奏地踏著(zhù)!拔,我還是改日再來(lái)拜訪(fǎng)吧!”門(mén)外傳來(lái)驚恐的聲音;蛟S對付歹徒,這些辦法行得通。

  學(xué)會(huì )生存,是人類(lèi)共同的話(huà)題,因為人類(lèi)遲早要學(xué)會(huì )獨立。

生存作文 篇3

  如果你在海上航行,船翻了,只有你一個(gè)人活著(zhù),你有勇氣活下去嗎?當你一個(gè)人在荒島上,荒無(wú)人煙,你有膽量在荒島上生存下來(lái)嗎?你也許能在那里呆上一天,可是你有毅力在那里呆上二十八年嗎?在種種困難面前,你能頑強的生活下來(lái)嗎?肯定不行吧!可是有一個(gè)叫魯濱遜的人,就在那樣的環(huán)境下生存了二十八年。

  今天,我們學(xué)習了一篇課文叫《魯濱遜漂流記》。這篇課文主要講的是:魯濱遜在一次乘船前往南美洲時(shí),遇上了大風(fēng),一個(gè)人流落到了荒島。但他沒(méi)有自暴自棄,而是自己建起了房子,養起了山羊,種下了麥種。為了防止野人攻擊,他在房子周?chē)迳狭藯盍鴺蹲,還救出了一個(gè)野人。二十八年后,終于回到了英國。

  這個(gè)故事中的主人公魯濱遜,他對生活有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,面對荒島上的種種困難,他沒(méi)有氣餒,沒(méi)有逃避現實(shí),而是愉快地生活,用自己的理智控制了自己的情緒,并把好處與壞處對比,來(lái)安慰自已。

  魯濱遜不但樂(lè )觀(guān),而且頭腦靈活。他做了一個(gè)木筏取到了船上殘留的一些東西。在島上蓋了一棟房子,在島上打獵,并畜養起來(lái)。還種上了小麥。魯濱遜非常勤勞,竟然花了一年的時(shí)間做了柵欄。

  如果是我在荒島上,一定不會(huì )在島上建房子,還有,誰(shuí)會(huì )花上一年的時(shí)間在房子周?chē)迳蠗盍鴺,我早就被困難嚇倒了。

  想起在日常生活中,如果遇到不順心的事,就會(huì )變得脾氣暴躁,無(wú)法控制自己,真是慚愧。讀了這篇課文,我想我應該認真對待每一件事情,鍛煉自己獨立和應對事情的能力。以后不管做什么事情,都要多動(dòng)腦筋,沉著(zhù)冷靜,有頑強的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現自己的夢(mèng)想。

生存作文 篇4

  假如,地球上空無(wú)一人;假如,你到了一個(gè)荒島,你會(huì )怎么辦?這可以是一個(gè)假設,也可以變成現實(shí),如果父母、親人都不在身旁,那么,生活將會(huì )怎樣呢?

  我有過(guò)這樣的經(jīng)歷:一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我與外婆一起在家樓下運動(dòng),我練習騎自行車(chē),外婆在一旁鍛煉。我繞著(zhù)小區熟練地騎了一圈又一圈,但是,當我剛要騎到家時(shí),車(chē)頭一搖一擺的,我的身子也隨著(zhù)自行車(chē)搖晃,驚慌失措的我竟然剎車(chē)也忘記剎了。怎么辦?怎么辦?我急切地想?梢馔膺是發(fā)生了,就在這一瞬間,連車(chē)帶人一同摔向了地面,我大叫:“外婆!外婆!快來(lái)幫助我!”外婆見(jiàn)狀,并沒(méi)有立馬走過(guò)來(lái)幫助我,而是對我大喊:“自己爬起來(lái)!快——”我沒(méi)想到,外婆怎么忍心看我摔倒了自己爬起來(lái)?我忍痛慢慢爬起來(lái),不顧三七二十一,傷心地往家跑……

  直至今天閱讀這份報道后,我終于理解外婆這份良苦用心:某年的一個(gè)冬日,一位學(xué)生在家休息,中午2時(shí)左右,鄰居家不幸失火,殃及她家。等她發(fā)現火情時(shí),火勢已非常迅猛,慌亂中她未采取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最后窒息而死。一個(gè)18歲的花樣般的生命在瞬間就消失了,多么令人痛惜呀!

  假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育,并進(jìn)行了相應的生存技能訓練;假如這位學(xué)生未受到過(guò)度保護,也許是另外一種結局。外婆讓我哪兒跌倒,就從哪兒起來(lái)。從現在開(kāi)始,自我鍛煉,長(cháng)大后能自我生存,自我保護。

  如今,許多家長(cháng)嬌寵孩子,讓孩子養成了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的不良習慣,我們缺乏生活技能,每天沉浸在玩耍、學(xué)習與休息中。曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事件,一位學(xué)生學(xué)習十分優(yōu)異,但不會(huì )料理生活,她考上了清華,但無(wú)人幫她洗衣、燒飯,于是,家長(cháng)申請前往清華陪伴孩子,但學(xué)校并不同意,無(wú)奈之下,學(xué)生只得退學(xué),F在的社會(huì ),學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀并不足夠,要會(huì )自我管理生活,學(xué)會(huì )獨立。我們可以從小事做起,從現在做起,從一點(diǎn)一滴做起,不請家長(cháng)檢查作業(yè),掃地、整理房間自己來(lái),做一位家中的小主人翁!不樣樣依靠家長(cháng)的幫助,我們要主宰自己。

  假如地球上只有自己一人,我們應該能獨立生存,自我保護,生活也會(huì )變得美好!

生存作文 篇5

  “名偵探柯南”夏令營(yíng)第三天,我們來(lái)到了楊園度假區學(xué)習野外生存。

  野外求生第一步:野外生火。教官教我們如何使用打火石:“準備一張紙巾,輕輕刮下打火石的鎂粉放在紙巾上,這樣更容易導火;然后將鎂粉聚集在一起,用力摩擦打火石!苯坦龠呎f(shuō)邊做,只見(jiàn)火花四濺,一下子就點(diǎn)著(zhù)了火!斑@么簡(jiǎn)單!”我將信將疑,馬上拿起一塊打火石,用力一刮!笆裁?”我大叫道,我居然連火花都擦不出來(lái)。唉,原來(lái)看似簡(jiǎn)單,實(shí)際操作并不容易!看著(zhù)同學(xué)們都已經(jīng)點(diǎn)燃了火,我越發(fā)著(zhù)急。該怎么辦呢?這時(shí),同寢室的王瑜睿來(lái)幫助我了。他提醒道:“用打火石直接接觸紙巾更容易起火喲!痹瓉(lái)是這樣!我照著(zhù)他的提示練習,經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的琢磨,終于學(xué)會(huì )了用打火石生火,并成為了一個(gè)“打火高手”,真是“功夫不負有心人”!

  野外求生第二步:凈化生水。教官告訴我們,有以下幾種凈化方式:1.過(guò)濾法;2.太陽(yáng)蒸發(fā)法;3.紙巾過(guò)濾法……而我們今天要體驗的就是用第一種方法過(guò)濾一杯泥水。我們將一張紙巾疊成一根細紙巾條,用較高的杯子裝泥水,較低的杯子作過(guò)濾好的清水的容器,因為水往低處流。我在兩杯水之間放上細紙巾條,一個(gè)簡(jiǎn)易的過(guò)濾裝置完成了,水一滴一滴地過(guò)濾下來(lái)……經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的'等待,我們終于過(guò)濾出一杯較干凈的水。

  野外求生第三步,也就是今天的重頭戲:野炊。我們分好組后開(kāi)始做飯。因為我沒(méi)有做飯的經(jīng)驗,所以只能干一些雜活——拾柴火以及燒火。同學(xué)告訴我,挑細些的柴放進(jìn)爐子,這樣不易熄滅。我聽(tīng)從他的建議,挑了一些較細的木柴放進(jìn)爐中;鹪綗酵,我的心情也像這火苗一般,越來(lái)越興奮。

  吃著(zhù)可口的飯菜,我的心中滿(mǎn)是喜悅,因為這是我們辛勤勞動(dòng)的成果。野外求生成功了!

生存作文 篇6

  物競天擇,適者生存。競爭是自然與人類(lèi)社會(huì )普遍遵循的法則,它帶來(lái)了活力,帶來(lái)了激情。個(gè)人需要在競爭中不斷超越自我,國家更需要在競爭中不斷發(fā)展壯大。對于競爭,我們不能逃避,而要積極面對,勇敢地接受競爭與挑戰。

  在挪威,漁民們捕到了沙丁魚(yú),往往等不到上市就奄奄一息了,總賣(mài)不了好價(jià)錢(qián)。幾年后,一位管理學(xué)教授通過(guò)實(shí)驗終于解決了這個(gè)問(wèn)題。那就是:他建議在每個(gè)水槽里放一條小鯰魚(yú)。原來(lái)懶洋洋的沙丁魚(yú)一見(jiàn)鯰魚(yú)的威脅立即游動(dòng)起來(lái),以避免其被擄掠,這時(shí)整個(gè)魚(yú)槽都“活”了起來(lái)。這就是“鯰魚(yú)效應”,這種效應實(shí)際上就是競爭效應。

  不僅僅是水生動(dòng)物,陸生動(dòng)物也是如此:在非洲的一個(gè)草原上,每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼睛,想到的第一件事就是:我必須跑的更快,否則,我就會(huì )被豹子吃掉。而與此同時(shí),豹子從夢(mèng)中醒來(lái),首先閃現在腦海里的就是:我必須跑的更快一些,追上更多的斑馬,否則我就會(huì )被餓死。于是,斑馬與豹子一躍而起,迎著(zhù)朝陽(yáng)競跑。

  我們的生活像斑馬和豹子一樣,充滿(mǎn)了激烈的競爭。生活是公平的,在人生的每一道驛站,每一個(gè)瞬間,我們如果消極和懈怠,不思上進(jìn),肯定會(huì )被社會(huì )淘汰。所以,不管我們在生活中扮演什么樣的角色,從太陽(yáng)升起的那一刻起,我們就該毫不猶豫地向前奔跑!

  在當今信息高速發(fā)展的同時(shí),競爭無(wú)處不在。強者直面競爭,弱者躲避競爭。我們要爭做中國的能人,世界的強者。正當的競爭能帶來(lái)共同的進(jìn)步。我們一定要善于在競爭中抓住機遇,積極去面對,用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰斗,用自己的生命發(fā)揚神圣的正義。大文豪家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人固然應該生存,但為的是進(jìn)化,也不妨受苦,但為的是解除將來(lái)的一切苦!”這也更加說(shuō)明了沒(méi)有競爭,就沒(méi)有發(fā)展,甚至不能生存!所以競爭不僅是一種壓力,更是一種動(dòng)力!

  沒(méi)有競爭,何談生存?為了生存,需要競爭!

生存作文 篇7

  一片荒蕪人煙,沒(méi)有生活用品,沒(méi)有住所,只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島,只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物和其他并無(wú)多大用處的東西,你能單獨在上面生活長(cháng)達二十六年之久嗎?你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎?你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎?在我們現實(shí)生活中,似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切,都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的身上。

  《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊,除他外,其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿(mǎn)了無(wú)助以及孤獨,不知道應該如何在這個(gè)孤島上生活下去,但是,他卻又不斷地安慰自己,憑著(zhù)自己的智慧和勇氣,克服了無(wú)數的困難,把自己的生命延續下去,并且找到了許多生活的樂(lè )趣,在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì )中去的時(shí)候,他卻得到了獲救的機會(huì )在故事中,堅強不屈的魯濱遜憑著(zhù)自己的力量和在廢船上找到的一些工具,在荒地上建起了住所,種起了麥谷,還飼養了動(dòng)物,完成了自己的生活基本所需。他在這個(gè)過(guò)程中,也遭遇了很多困難和挫折,負出了辛勤的勞動(dòng)。例如,他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的;他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候,由于播種的不是時(shí)候,這些寶貴的存貨就浪費了一半;為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水,魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月;為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋,他絞盡腦汁,嘗試了多種辦法,也失敗了無(wú)數次,才研究出制造方法;但是,這一切的困難,都被魯濱遜堅韌不拔、永不放棄的精神所征服了,這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西,都凝聚著(zhù)他所有的心血,他也會(huì )因為每一個(gè)小小的成功而高興得無(wú)法形容。每當我看到這些片段,我內心中的感覺(jué)簡(jiǎn)直不能只用一個(gè)佩服所來(lái)形容,我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。六年級下冊語(yǔ)文第四單元作文學(xué)會(huì )生存

  《魯濱遜漂流記》這本書(shū),讓我大開(kāi)了一次眼界,也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣,在困境面前毫不退縮,有他那種不畏困難的精神,在絕境中求生的信念,有什么事情我們不會(huì )成功呢?又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?現在的我們就象生活在溫室里的花朵,沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折,只有經(jīng)歷過(guò)磨難,才能成就一個(gè)真正堅強的人。這就是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)告訴我的道理。

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