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初三學(xué)會(huì )生存作文900字（通用31篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的初三學(xué)會(huì )生存作文900字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三學(xué)會(huì )生存作文 1
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節里的徘徊，開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。
學(xué)會(huì )生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。
學(xué)會(huì )生存，就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰勝脆弱。
學(xué)會(huì )生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的'兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì )生存，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。
也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……
太陽(yáng)的生存，為人類(lèi)提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類(lèi)指點(diǎn)方向，引航導航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長(cháng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。
春夏秋冬，人的四季;歲月蹉跎，人的足跡……
春季，有融融的綠意，人們追求著(zhù)生存;
夏季，有冰涼的清泉，人們超越著(zhù)生存;
秋季，收獲累累的碩果，人們奉獻著(zhù)生存;
冬季，冰封的世界里，人們堅強地生存。
原來(lái)，生存的四季那樣美。學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )了把握自己。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著(zhù)春天的到來(lái)，因為――冬天既然來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?
初三學(xué)會(huì )生存作文 2
魯賓遜在荒島的經(jīng)歷給我們留下了深刻的印象，而在我們現實(shí)的生活中，雖然象魯賓遜那樣的經(jīng)歷極其少見(jiàn)，但是困難、挫折、挑戰時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我們。學(xué)會(huì )生存，具備自我保護的本領(lǐng)，對我們每一個(gè)人都很重要。
記得有一次，爸爸和媽媽去醫院看外公，留我一人在家。直到晚上天黑了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我實(shí)在餓得不行了，于是走到廚房，想自己做飯吃。正當我淘米的時(shí)候，廚房的燈突然閃了幾下，無(wú)力地滅了。開(kāi)始我以為停電了，可看到窗外對面樓里都亮著(zhù)燈，我知道是燈泡壞了。
怎么辦呀?我焦急地想：餓死我了，這燈泡，早不壞晚不壞，偏偏這個(gè)時(shí)候壞了!我不能坐以待斃，推開(kāi)臥室門(mén)，在桌上找到了手電筒，可是手電筒的光太弱了，根本發(fā)揮不出作用。于是，我在廳里轉來(lái)轉去，希望能找到一絲援助。咦，看看爸爸的工具箱吧!我靈機一動(dòng)，腦子里突然浮現了以往爸爸換燈泡的樣子。而且他習慣在工具箱中存放一個(gè)備用燈泡。簡(jiǎn)直是天助我也，在工具箱中躺著(zhù)一個(gè)套著(zhù)紙衣的燈泡，我興奮極了，小心翼翼地從工具箱中取出燈泡，放到廚房的餐桌上，然后，又搬來(lái)一把椅子。我踩到椅子上，掂起腳尖，可是距離壞的燈泡還有段距離呢。這時(shí)真有點(diǎn)兒恨自己為什么不能再長(cháng)高些。好在天無(wú)絕人之路，我發(fā)現燈的位置恰巧在桌子的`上方，于是，我找來(lái)一張舊報紙，鋪在桌上，再把椅子舉到桌上，這下肯定能夠到它了!
忽然，我又想起上次爸爸換燈泡時(shí)，讓我先關(guān)掉開(kāi)關(guān)，還對我說(shuō)過(guò)：換燈泡前，千萬(wàn)記著(zhù)要關(guān)掉開(kāi)關(guān)哦，我們單位有一個(gè)同事就是忘記關(guān)掉開(kāi)關(guān)，結果傷到了自己，至今手上還留有疤痕呢想著(zhù)爸爸講過(guò)的話(huà)，我陷入了幻想中：如果我被電了，會(huì )怎樣呢?家里只有我一個(gè)人在，誰(shuí)能救我呢。
實(shí)在想不下去了，我看過(guò)爸爸換燈泡，他的一舉一動(dòng)，我還記憶猶新。人生在世，這點(diǎn)兒小困難難不倒我，我要學(xué)會(huì )生存。我一定能行的!想到這里，我先關(guān)掉了電燈開(kāi)關(guān)，然后小心謹慎的蹬上桌子，又踩到桌子上的椅子上，把壞燈泡擰下來(lái)，輕輕放到桌子上，又將新燈泡擰了上去。確認擰緊后，我從桌椅上下來(lái)，伸手打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。哈，真亮呀!我不禁拍手為自己喝彩。
人生路上會(huì )有很多困難、挫折、挑戰等著(zhù)我們，我們需要在生活中努力學(xué)習必要的知識，運用于生活中，并且還要像魯賓遜那樣頑強，不怕困難，迎刃而上，才能夠生活生存下去，才能夠很好的生活生存下去。
初三學(xué)會(huì )生存作文 3
“你看看你，屋子亂成什么樣了!就你這樣還想當‘當代魯賓孫’?……”媽媽氣咻咻地指著(zhù)我那凌亂不堪的“小窩”吼道。我低下了頭，想：怎么不行?我又不是不會(huì )�，F在做不好，到時(shí)候就能做好了!媽媽仿佛看穿了我的心思，走到我身邊，輕聲說(shuō)：“魯濱孫之所以能在孤島上存活下來(lái)，是因為他平時(shí)做得多，有生活經(jīng)驗啊!”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。之前發(fā)生的一件事，更使我深刻地意識到了這一點(diǎn)……
大年三十的晚上，我們一邊看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”一邊吃著(zhù)年夜飯，大家好不開(kāi)心!當十二點(diǎn)的新年鐘聲敲響時(shí)，我和爸爸穿好衣服、拿上鞭炮準備下樓去放。但剛出家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)“茲拉茲拉”的聲音。我好生奇怪，從二樓的小窗戶(hù)向外一看，不由得驚呆了：眼前一片火紅色，火焰像翻滾的海浪般一浪接一浪，把“火浪”越推越高，直竄天空。哎呀，不好，著(zhù)火了!我頓時(shí)慌了神：“爸……爸爸，著(zhù)……著(zhù)火了……”“別慌，千萬(wàn)別慌，火已經(jīng)燒到咱們家陽(yáng)臺了，你趕快回去把放在陽(yáng)臺的鞭炮轉移。消防隊還沒(méi)來(lái)，我得和大家一起救火，你快回去，一會(huì )陽(yáng)臺燒起來(lái)，鞭炮就是定時(shí)炸彈，快去!”我的腦子一片空白，慌里慌張的跑回家。
就在我開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)的瞬間，一股熱浪夾雜著(zhù)窒息的氣味迎面襲來(lái)，嚇得我又啪的關(guān)上了門(mén)，看著(zhù)外邊的火苗越來(lái)越高，陽(yáng)臺的玻璃被瘋狂的火舌已經(jīng)“舔”的傷痕累累……天哪，怎么辦?爸爸的話(huà)在耳邊回響，我定了定神，深吸一口氣，豁出去了，恐懼和炙熱已經(jīng)顧不上了，我一閉眼，一憋氣，猛地推開(kāi)陽(yáng)臺門(mén)，抱起鞭炮就逃向衛生間，終于安全轉移了，我摸摸自己發(fā)顫的胸口終于松了口氣。
這時(shí)，媽媽也去和爸爸一起撲火了，偌大的屋子只有我和弟弟兩個(gè)人。我應該做些什么呢?我回想起了學(xué)校講的救火知識。把弟弟放在遠離火點(diǎn)的`里屋的床上，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。首先，浸濕了兩條濕毛巾，一條捂在鼻子上，另一條捂在弟弟臉上。然后，打了兩瓶飲用水放在弟弟身邊，以備萬(wàn)一。屋子還沒(méi)有燒起來(lái)，我摸了摸防盜門(mén)，已經(jīng)滾燙了，就連忙將一床浸濕了的被子捂上，夾在防盜門(mén)和木門(mén)之間。
漫長(cháng)的煎熬后，爸媽終于回來(lái)了，當我聽(tīng)到火已經(jīng)撲滅的消息后，頓時(shí)沒(méi)了力氣一屁股癱坐在床上。望著(zhù)漆黑的夜空，我不禁發(fā)出感慨：真是因為我有火災自救的知識，正是因為我做了，我們才沒(méi)有被禍害吞沒(méi)。在這場(chǎng)火災中，我學(xué)會(huì )了生存。
初三學(xué)會(huì )生存作文 4
生存可是每個(gè)人必須擁有的本領(lǐng)，沒(méi)有生存能力，就很難，就算不會(huì )餓死，也會(huì )吃許多苦。所以，生存能力是必不可少的。自己做飯就是其中一種，不會(huì )做飯的話(huà)，一個(gè)人在家啃那些難吃的干糧的苦可是很難忍受的。我在一次偶然中學(xué)會(huì )的做飯能力竟真的派上了用場(chǎng)。
一天，爸爸媽媽突然接到上級的通知(他們是在一個(gè)單位工作的)要火速趕往某地。沒(méi)辦法了。他們給我留下了一個(gè)紙條以后就匆匆去了公司。
我伸了個(gè)懶腰，心想“睡得真香，老媽?xiě)摪扬堊龊昧税�，哈哈，不知道老媽又做出了什么美味佳肴�！币幌氲嚼蠇屪龀鰜?lái)的美食，我就“口水直流三千尺”了，那味道，嘖嘖，真是“此味只應天上有，人間難得幾次嘗”呀。有了美食打氣，我身上的瞌睡蟲(chóng)瞬間落荒而逃。我以最快的速度沖向了餐桌，不過(guò)并沒(méi)有我想象中的大餐，桌上可謂是空無(wú)一物，哦不，還有一張爸媽留下的字條上面寫(xiě)著(zhù)：“我們去公司了，自己做飯�！笨吹降谝痪鋾r(shí)，我是高興到了極點(diǎn)，恨不得讓時(shí)間流速變得像木馬一樣慢，因為這樣就可以多玩會(huì )兒電腦了。但看到了第二句話(huà)我從一個(gè)極點(diǎn)到了相反的一個(gè)極點(diǎn)，而且我希望時(shí)間流速快的像汗血寶馬一般快，否則，自己做飯的一天該怎么都做過(guò)呀!
最后想了想，哼，大不了不吃飯。本來(lái)我這種信念是很強大的。由于動(dòng)畫(huà)片和游戲我確實(shí)也暫時(shí)性的忘了饑餓。但無(wú)奈肚子不爭氣，玩了一會(huì )兒就給我的大腦下了最后通牒。沒(méi)辦法了，我只好萬(wàn)般不情愿的鉆進(jìn)了廚房。我臉上的'表情有一種英勇就義的感覺(jué)，反正橫豎都是死，我不如做一個(gè)飽死鬼。哼!做就做誰(shuí)怕誰(shuí)。我抱著(zhù)這種死馬當活馬醫的心態(tài)，開(kāi)始做飯。
吃得再簡(jiǎn)單不過(guò)了，早飯就是一個(gè)煎雞蛋一碗湯，湯做起來(lái)太慢，我就干脆做了點(diǎn)雞蛋湯。
失誤一：我煎雞蛋的時(shí)候沒(méi)有經(jīng)驗，把雞蛋殼都加入了其中，所以我吃煎蛋時(shí)是滿(mǎn)嘴的彈殼味。
失誤二：我不懂的開(kāi)水不響響水不開(kāi)的道理。一見(jiàn)水響了，就關(guān)了，導致了，我喝的雞蛋攤是半生不熟的……
雖說(shuō)味道特別，但畢竟是我自己做的。于是我憑借我那驚人的毅力，將這頓不像飯的飯吃完了。
那是很早以前的事了，現在的我，雖算不上一名大廚，但最起碼會(huì )做一些最基礎的菜�？偹沭I不死了。
所以說(shuō)生存能力是多么的重要啊
初三學(xué)會(huì )生存作文 5
生活中，我們將遇到許多危險。危險無(wú)處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。
那天晚上，我和表妹吃完晚飯，走在小區的小道上。路燈十分昏暗，一個(gè)路人也沒(méi)有，自己的走路聲都聽(tīng)得清清楚楚。我緊緊地牽著(zhù)表妹的手，快步往家里走去。
“站��！”一個(gè)聲音打破了夜的寧靜。我警覺(jué)地轉過(guò)頭去，發(fā)現了四個(gè)勾肩搭背并排走的青年堵住了后退的路。其中一個(gè)青年戴著(zhù)黑色帽子，嘴里還叼著(zhù)一根還未點(diǎn)燃的煙。其他三人背著(zhù)斜跨包，穿著(zhù)初中校服，顯然還是學(xué)生。我心想：我和他們素不相識，無(wú)冤無(wú)仇，他們一定是認錯人了。于是，我拉著(zhù)表妹冰涼的手快步往家跑去�！罢咀�，搶劫！”其中一個(gè)青年大聲喊道，并幫黑帽青年點(diǎn)燃了香煙�！坝袥](méi)有錢(qián)？”他們接著(zhù)問(wèn)，并一步一步向我走來(lái)�！拔覀兌际切W(xué)生，身上哪有錢(qián)？”我看著(zhù)他們越來(lái)越近的`模模糊糊的影子小聲地應了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見(jiàn)我沒(méi)有給錢(qián)的表現，沖著(zhù)旁邊的一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“把刀拿出來(lái)�！彪m然說(shuō)得很小聲，但隔著(zhù)兩步距離的我和表妹還是聽(tīng)見(jiàn)了�！敖�，我們怎么辦？”表妹看著(zhù)我的眼睛絕望地說(shuō)了一句�！皠e怕，他們不敢把我們怎么樣�！蔽夜首麈偠ǖ卣f(shuō)了一句。其實(shí)，緊張與恐懼早已占據了我的心。為了表妹與自己的生命安全，我望著(zhù)深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來(lái)，想著(zhù)脫離險境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脫險的效果，反而會(huì )惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了表妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們？”
“算了，算了�！�
我和表妹望著(zhù)他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢(qián)乃身外之物。在危險降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險，適當地運用自我保護的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對各種突如其來(lái)的危險，更好的生存。
初三學(xué)會(huì )生存作文 6
學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強。當我們生下來(lái)的那一刻，就已經(jīng)走上了人生的道路，這條道路有挫折，有坎坷，但只要你學(xué)會(huì )了生存，就必須會(huì )走好這一條路。
記得有一個(gè)午時(shí)，我去商店買(mǎi)零食，一只狗見(jiàn)到我“汪汪”地叫了起來(lái)，天生就膽小的我腿一下子就變軟了，渾身冒冷汗，腦海里出現了一個(gè)字“跑”！可是，我又猛地想起來(lái)媽媽經(jīng)常囑咐我的話(huà)：遇事要冷靜，不要慌亂，必須會(huì )發(fā)現解決事情的好方法！在定格一兩秒后，我突然想起來(lái)一個(gè)妙招，不如嚇唬嚇唬它，嘿，就這么辦！我蹲下身子，假裝去抓石子，狗狗便轉身逃跑了。我暗自慶幸道：“哈哈，從小都是我怕狗，最終也有狗怕我的一天了！”
還有一次，我和媽媽去逛商場(chǎng)，商場(chǎng)里的衣服可真漂亮呀，各式各樣的衣服很吸引大家的`眼球！我看見(jiàn)一條心儀的裙子，不由自主就松開(kāi)了媽媽的手，打算去摸摸它�？梢换仡^，媽媽卻不見(jiàn)了。那里人山人海，可怎樣辦呀我開(kāi)始急得哇哇大哭，大家都向我投來(lái)異樣的目光，“管它丟不丟人呢，說(shuō)不定媽媽能聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲找到我呢！”于是，我不顧不家對我的看法，又把聲音提高了八分貝。突然，一雙手搭在了我的肩上，啊，是媽媽吧我一回頭，看到一個(gè)年輕的阿姨正用那雙鋒利的眼睛瞪著(zhù)我，用十分不友好的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“小姑娘，你可千萬(wàn)別哭了，顧客全被你嚇跑了，你要愿意哭就到別處哭去，可別影響我們做生意！”說(shuō)著(zhù)便把我推到了一邊。天漸漸黑了下來(lái)，我越來(lái)越著(zhù)急，一個(gè)念頭出此刻我的腦海里：找播音員阿姨幫忙！我從人群擠到了播音臺，向阿姨說(shuō)明了情景，阿姨便播了一則尋人啟示，不一會(huì )兒，媽媽就來(lái)了。我撲向媽媽的懷抱，“媽媽?zhuān)瑖標牢伊�，我以為再也�?jiàn)不到你了呢！”說(shuō)著(zhù)，委屈地流下了眼淚，可媽媽卻微笑著(zhù)摸摸我的頭，“孩子，你能夠想辦法來(lái)克服困難，這說(shuō)明你已經(jīng)長(cháng)大了啊，還哭什么”在回去的路上，我緊緊攥著(zhù)媽媽的手，生怕再一次走丟。
我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，不能過(guò)分依靠金錢(qián)，依靠父母，一旦有什么緊急事情發(fā)生，僅有靠自我。這兩次難忘的經(jīng)歷，讓我明白自我已經(jīng)長(cháng)大！
初三學(xué)會(huì )生存作文 7
“同學(xué)們，現在我們要進(jìn)行逃生演練!”教導主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去，非常的有秩序。
“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂(lè )章，透出絲絲學(xué)會(huì )生存的芳香�！巴瑢W(xué)們別擠，有秩序才能逃生!我們要學(xué)會(huì )生存并自我保護呀!”聽(tīng)，老師正在指揮同學(xué)們前進(jìn)呢!看，老師正弓著(zhù)腰，在為小同學(xué)系鞋帶呢!瞧，老師正在揮舞手臂，指引同學(xué)們前進(jìn)的方向呢!老師們那親切的話(huà)語(yǔ)，那揮動(dòng)的手臂，都閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì )生存并自我保護的燦爛曙光!
“嗒嗒”，運動(dòng)鞋與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動(dòng)聽(tīng)，那么整齊劃一，而同學(xué)們也是那么井然有序。瞧，大腹便便的小明正搖擺著(zhù)它的將軍肚，滿(mǎn)臉嚴肅的走著(zhù)，看，調皮鬼馬強正忽閃著(zhù)他明亮的眸子，堅定沉著(zhù)的走著(zhù)，我也當然不能落后，挺著(zhù)胸脯，像將軍一樣把滿(mǎn)腔“生存法則”牢記心頭，也把學(xué)會(huì )生存并自我保護的意識刻入心間……此時(shí)樓道里一片安靜、祥和。只聽(tīng)見(jiàn)運動(dòng)鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長(cháng)龍般的隊伍，也都散發(fā)出縷縷學(xué)會(huì )生存，并自我保護的馥郁花香……。
“嗒嗒”，這清脆的聲音離樓道口近了，更近了……終于，我們又重見(jiàn)光明了。大家趕緊跑向綠茵場(chǎng)，深蹲，抱頭，護頸……這一切的一切，大家都不約而同地做到了，而那學(xué)會(huì )生存并自我保護的種子也在不經(jīng)意中扎根在我們的心田。
“大家安靜下來(lái)，我向大家宣布一個(gè)好消息!”教導主任那熟悉的話(huà)語(yǔ)又飄入耳畔，大家都滿(mǎn)臉期盼，好奇的`認真聽(tīng)著(zhù)，“同學(xué)們，剛剛我們進(jìn)行的逃生演練僅用了三分鐘，通過(guò)這次演練我清楚地看到同學(xué)們已學(xué)會(huì )了生存，有了自我保護的能力，希望大家繼續努力�！苯虒е魅蔚脑�(huà)音未落，同學(xué)們便都綻放了笑臉，似是喜悅，有似是決心，把那學(xué)會(huì )生存、自我保護的意識駐滿(mǎn)心田……
舉目遠眺，婀娜多姿的楊柳在花香與陽(yáng)光的襯托下，揮舞著(zhù)碧綠柔和的枝條，很舒緩，很動(dòng)人;而我的心也如這根根枝條一樣，被學(xué)會(huì )生存，自我保護的意識和侵占，架起了那做美麗的彩虹橋……
初三學(xué)會(huì )生存作文 8
小時(shí)候，我總愛(ài)坐在大灶前，看爺爺奶奶燒火，火苗一跳一跳的，暖暖的，亮亮的，不一會(huì )兒飯就香香的，軟軟的。等飯燒完后，火苗也就慢慢平息下來(lái)，柴變成了碳，碳中還有一絲火光，暗暗地，但很美，很美。從此，我就想當一位燒火嬤嬤。
我總是想去自己燒一次火，但爺爺奶奶總是不允許。有一次，爺爺奶奶終于在我的百般勸說(shuō)下勉強同意了，我終于有機會(huì )可以體驗生存的本領(lǐng)—燒火。
據平時(shí)我觀(guān)察爺爺奶奶的燒火步驟，我讓爺爺先先幫我點(diǎn)著(zhù)一些柴火，奶奶將柴火扔進(jìn)了灶肚里，這樣我只要照爺爺奶奶一樣不斷玩灶肚里加柴火就可以了。
火苗如往常一樣像一串調皮的小精靈興奮地跳動(dòng)，暖融融的，我的心也像火苗一樣興奮地跳動(dòng)�；疝Z隆隆地響著(zhù)，我也被這聲響興奮到了高潮�？墒�，慢慢地，火苗的興趣和她的體力慢慢減了下來(lái)，一跳，又一跳�？赡苁撬哿�，就再也挑不起來(lái)了。只有碳中還有一點(diǎn)點(diǎn)亮光。
我拼命地往灶中加柴火，又使勁地拿著(zhù)扇子扇啊扇，“嘩——，”一串火苗真竄了起來(lái)，雖然微弱，但是這就是我的希望，只要有一絲火光，我就可以把火引燃。我又趕快往大灶里加柴火。
慢慢地，火又熄了下來(lái)，可不能讓熄滅，可是不管怎么往里拼命加柴火，它卻怎么也燃不起來(lái)了。我以前總以為燒火是一件多么簡(jiǎn)單的事，真沒(méi)想到我連火都留不住。
“爺爺——”，爺爺聞?dòng)嵹s來(lái)，一邊用火鉗撥動(dòng)灶中的柴火，一邊責備我說(shuō)：“我就知道你不行，你啊，可別讓飯半生不熟哦！”“知道了，知道了。剩下的就交給我吧�！蔽覞M(mǎn)懷信心地說(shuō)道�；鹈缭跔敔斏衿娴腵火鉗中，也不知怎的又點(diǎn)燃了，這會(huì )兒火燒得可真旺啊，都碰到灶壁了，還有一些火苗都游出了灶壁，向上竄去。竄動(dòng)的火苗把整個(gè)大灶都映紅了，橘紅色的火光也映在我的臉上，我的心頭也樂(lè )開(kāi)了花。
我甜蜜地欣賞著(zhù)我的大灶，看，火苗興奮地跳躍著(zhù)，聽(tīng)，柴火的噼啪聲響，簡(jiǎn)直看得入了迷。
香噴噴的飯不一會(huì )兒就好了�；鸨粻敔斚�。我還懷念地看著(zhù)火一點(diǎn)一點(diǎn)低下去，又一跳，終于沒(méi)有了火光。
我戀戀不舍地離開(kāi)大灶，但這次我學(xué)會(huì )了生火，以后萬(wàn)一在野外也不怕了。我會(huì )更加努力地學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )生存就不會(huì )依賴(lài)別人，也不怕不怕了。
初三學(xué)會(huì )生存作文 9
這個(gè)星期，我讀了英國作家笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》這部作品，讀完之后，真讓我百感交集，同時(shí)，也讓我明白了自理能力的重要性。讓我學(xué)會(huì )了生存。
這本書(shū)講的是一向愛(ài)好航海的魯濱遜，他放棄了舒適的生活，決定去航海。在一次航海中，突然襲來(lái)了大風(fēng)暴，他的其他同伴被奪去了生命，幸存的`只有他一個(gè)人，他被大浪卷到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他只身一人，既沒(méi)有糧食，也沒(méi)有住所，怎么生存呢？魯濱遜在這個(gè)荒島上種莊稼、蓋房，歷盡了磨難，生存下來(lái)。還救了一個(gè)名叫“星期五”的野人，教會(huì )了他說(shuō)話(huà)，星期五成了他的好助手。但想回人間的心切，使他著(zhù)迷般地只想如何走出這個(gè)鬼地方，經(jīng)過(guò)一次次的努力與失敗，終于，他在1868年回到了闊別28年2個(gè)月9天的祖國。
讀了這本書(shū)，讓我陷入了沉思：如果我是魯濱遜，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時(shí)，我會(huì )像他那樣不自暴自棄，努力求生嗎？不。如果我是魯濱遜，當看到食人族用人開(kāi)宴會(huì )時(shí)，我會(huì )像他那樣勇敢地站起來(lái)，在僅有一個(gè)助手的情況下同他們搏斗嗎？不。我不得不在魯濱遜面前低下頭來(lái)。我每天心安理得地背上書(shū)包，父母、學(xué)校為我們鋪設了成長(cháng)的道路。我又心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)了一年又一年，沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪，而我還整天抱怨。其實(shí)我根本沒(méi)有嘗過(guò)生活中的苦澀，我是生活上的白癡，自理能力上的白癡。
回到在現代生活中，我們每個(gè)小孩幾乎都是獨生子，成了家中的小皇帝，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。不懂得珍惜，每天還抱怨這、抱怨那。就拿正在讀小學(xué)的我來(lái)做例子。不論是一年級的小弟弟小妹妹，還是我們高年級的大哥哥、大姐姐都沒(méi)有做到“自理”。不是今天沒(méi)帶鉛筆，就是忘了語(yǔ)文書(shū)。當發(fā)現自己忘帶什么東西時(shí)就不假思索地想到了打電話(huà)，但是我們們完全沒(méi)有考慮到家長(cháng)的感受。還讓他們在百忙之中，抽出時(shí)間，給我們送過(guò)來(lái)。
我覺(jué)得我們應該學(xué)習他這種不怕困難、樂(lè )觀(guān)向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅強地活下去，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭取，決不能放棄！學(xué)習生活中，如果遇到挫折，我們不能害怕，要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng )造財富，取得最后的勝利！
初三學(xué)會(huì )生存作文 10
“生存”，是一個(gè)非常嚴肅的話(huà)題，它由兩個(gè)字組成，第一個(gè)是“生活”的“生”，而第二個(gè)，是“存在”的“存”。我們不只是為存在而存在，而是為好好生活而存在。每個(gè)人都有自己的生活，但不是每個(gè)人都有自己想要的生活。為了得到自己想要的生活，我們就得努力，努力存在。因為——人的一切都是建立在存在之上的。也許你享譽(yù)世界，或者你默默無(wú)聞；也許你富可敵國，或者你一貧如洗；也許你才華橫溢，或者你目不識丁……但是，這一切——都會(huì )在你永遠閉眼的一刻，在你失去體溫的一刻，讓你心跳停止的一刻——煙消云散。所以，我們得活著(zhù)，得保護好自己！
這天媽媽心血來(lái)潮，約了他最好的朋友——李阿姨，一起去沃爾瑪超市買(mǎi)東西。李阿姨還帶來(lái)了她的女兒——劉李飛揚。
到了沃爾瑪，我和劉李飛揚一樣開(kāi)始暢所欲言，也不嫌口干舌燥，說(shuō)得熱火朝天�！把�！你媽和我媽呢？”劉李飛揚突然驚叫一聲�！笆裁�？”我驚醒過(guò)來(lái)，“我們把家長(cháng)弄丟了？”“什么嘛！我們倆光顧著(zhù)說(shuō)話(huà)，跟家長(cháng)走散了！”她都快哭了。
我們倆經(jīng)過(guò)討論，決定一個(gè)人原地守候，另一個(gè)人去尋找家長(cháng)，每十分鐘換一次班。半小時(shí)后，我們還是沒(méi)有發(fā)現兩個(gè)媽媽。在極冷的空調房中，我頭上竟滲出了冰涼的汗珠……我的臉開(kāi)始發(fā)白了——如果遇上人販子該怎么辦？這商場(chǎng)里車(chē)水馬龍，就算我們被拐走了，也不會(huì )有人發(fā)現的。從此以后，我將會(huì )……我不敢再往下想。而且我們一直袋待在這兒，一定會(huì )被人懷疑的。我開(kāi)始顫抖了。我們是借電話(huà)，又怕被壞人盯上，好不容易鼓起勇氣接電話(huà)，又沒(méi)人想借給我們……
當我絕望崩潰的時(shí)候，看見(jiàn)了一線(xiàn)生機——一個(gè)戴了一副十分寬大的.眼鏡，穿了一件沃爾瑪工作服的男人�！暗鹊�，”我嘀咕著(zhù)，“這不是——”“沃爾瑪的楊經(jīng)理！”劉李飛揚大叫道——在沃爾瑪收銀臺貼有他的頭像。
我們飛奔過(guò)去，向楊經(jīng)理大喊著(zhù)：“請您等一等！”幸好楊經(jīng)理不耳背，停下了，才讓我們能向他求助，請他帶我們到沃爾瑪服務(wù)臺。
得救了！我們終于找到了媽媽?zhuān)∥页林氐男牟辉俪林�，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，汗珠也被擦干，臉色變得紅潤……得救了！
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì )生存，它的重要性不言而喻。我們要生存下去，靠足夠的智慧與勇氣，學(xué)會(huì )生存！
初三學(xué)會(huì )生存作文 11
我走到書(shū)架前，在一排排花花綠綠的書(shū)里，找尋著(zhù)我心儀的書(shū)，無(wú)意間看到了它——一個(gè)小雕塑，它約16厘米高，是一位老婦人，戴著(zhù)一頂草帽，手里拿著(zhù)好幾串的玉米。我伸出手，將小雕塑緊緊握在手里。
望著(zhù)眼前那布滿(mǎn)灰塵的小雕塑，我不禁想到了那一天。
幼兒園時(shí)，我就讀于昆明的一個(gè)學(xué)校，在那兒的時(shí)光是那樣的美好、充足。但得知要轉學(xué)到龍港來(lái)讀書(shū)時(shí)，我是那樣的依依不舍，舍不得慈祥的老師，舍不得我的好朋友。
我不想走！一整天都悶悶不樂(lè )的，趴在桌子上，愁眉苦臉。我的好朋友黃睿見(jiàn)狀，坐到我旁邊，撫摸著(zhù)我的.頭，問(wèn)：“程程，你怎么了？”我把黃睿的手放到胸前，緊緊地握著(zhù)，能感覺(jué)到黃睿那溫暖的小手，它溫暖了我的心，我更不想走了！
面對黃睿，淚流滿(mǎn)面，說(shuō)：“我要到龍港讀書(shū)了，以后可能不會(huì )再見(jiàn)面了！”我聲音里帶著(zhù)哭腔，黃睿的臉色也暗了下來(lái)，她伸出顫抖的雙手，輕輕抹去了我臉上的淚花，說(shuō)：“程程，你放心，暑假我一定會(huì )去龍港看你的！”說(shuō)著(zhù)，她看看兩邊，從她那大大的口袋里掏出了一個(gè)她平時(shí)最喜歡的小雕塑，說(shuō)：“程程，快跟我來(lái)！”她手一揮，拉著(zhù)我的手，往一個(gè)熟悉的方向跑去。
一路上，我注視著(zhù)她的臉，頓時(shí)，我心中有一股暖流涌上心頭，它是那樣得強烈，它控制著(zhù)我的心，使我不敢直視黃睿。當時(shí)我還不知情，“她要帶我去哪呢？難道要制造一個(gè)大驚喜嗎？”我想著(zhù)，不知不覺(jué)，就到了學(xué)校的花壇邊上。黃睿用深情的目光望著(zhù)我，用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“程程，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論發(fā)生了什么，我們永遠都是最好的朋友！”我不禁淚流滿(mǎn)面，說(shuō)：“嗯，黃睿，你是我最好的朋友，永遠都是！不管到哪里，都不會(huì )忘記你的！”“嗯！”我們倆緊緊的擁抱在了一起，很久，很久。
直到……我們松開(kāi)了手，黃睿掏出了她剛才的小雕塑，遞給我，說(shuō)：“程程，這個(gè)送給你，它是我們之間友誼的象征！”我伸出顫抖的手，接過(guò)那個(gè)小雕塑，輕輕地撫摸著(zhù)它，就像現在我撫摸著(zhù)它一樣。
雖然多年過(guò)去了，我有了許多新的朋友，但還是忘不了我的老朋友——黃睿。真希望她過(guò)得比我好。
初三學(xué)會(huì )生存作文 12
學(xué)會(huì )生存，看似倆個(gè)普通的詞語(yǔ)，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：在廣闊草原上，羊群為了擺脫著(zhù)灰狼的追趕而竭力奔跑;無(wú)邊的天空中，飛行的小鳥(niǎo)擺脫著(zhù)雄鷹的追逐。而在現實(shí)生活中，人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，我們也就開(kāi)始學(xué)習生存了。我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，只有在最關(guān)鍵的時(shí)刻，才能意識到生存的重要性。在我們人生中，會(huì )遇到許多人生的轉折點(diǎn)，是通向光明還是黑暗，這些都是我們必須做出抉擇的。
去年春節，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結彩，燈火輝煌，處處都飄逸著(zhù)濃濃的年味兒。夜幕漸漸降臨了，月亮升起來(lái)了，天空中的小星星閃閃發(fā)光，像頑皮的小孩子的在一閃一閃地眨著(zhù)眼睛，貪婪地觀(guān)看著(zhù)人們合家團圓的熱鬧場(chǎng)面。隨著(zhù)新年鐘聲的.敲響，窗戶(hù)外的鞭炮聲連綿不斷。我和爸爸興高采烈地帶著(zhù)各式各樣、五彩繽紛煙花爆竹跑出了樓，此時(shí)樓下已經(jīng)人山人海了，人們拿著(zhù)自己的鞭炮盡情燃放�！斑荨钡穆曇�，好像百靈鳥(niǎo)也在為這佳節高唱贊美之歌�！芭�!”一聲，我們都嚇了一大跳，抬頭一看，原來(lái)是一朵“五顏六色”的花兒在空中開(kāi)放了，散落的花瓣隨空飄灑劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。我和爸爸也放響了鞭炮，噼里啪啦，種種欣喜之情躍然眼前。
就在這時(shí)，我看到鄰居家的陽(yáng)臺里竄出火苗，剛才放的煙花引燃了雜物。眼看著(zhù)火勢越來(lái)越大，方才還是一匹小馬此時(shí)已是千軍萬(wàn)馬，濃煙滾滾壓得我們連連后退，火焰噴薄而出，迅速擴張，真如潰堤洪水，一發(fā)不可收拾，已經(jīng)把我家護欄里的紙箱引燃了，危及到我家窗戶(hù)了。這時(shí)我大聲喊道：“快潑水!”我跑回家接了一盆水，向火潑去，沒(méi)想到這一盆水不過(guò)是滄海之一粟，幾盆水潑進(jìn)去，不過(guò)是石沉大海，螳臂當車(chē)。好在一盆盆水接踵而來(lái)。鄰居們很有序地傳遞著(zhù)水桶，把水倒入火中，但火勢沒(méi)有絲毫的減弱。這是，樓上住的阿姨叫來(lái)了救火車(chē)，消防隊員在我們的幫助下，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的奮斗，大火終很快就被撲滅了。
經(jīng)過(guò)這件事給了我很大的震撼。正如人生道路，不都是一帆風(fēng)順的，它有時(shí)是艱險、陡峭的，也許還有荊棘，當我們遇到危險時(shí)不能坐以待斃，要憑借自己的智慧與勇氣，勇敢面對這些成長(cháng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，將他們徹底打敗。我們只有去克服困難，學(xué)會(huì )生存才能成為生活的強者。
初三學(xué)會(huì )生存作文 13
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》
此時(shí)此刻，站在這個(gè)臺上我的心潮澎湃不已，因為我還活著(zhù)。記得哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗，而比起這個(gè)更值得慶幸的是我們還活著(zhù)。是的，比起那些遭遇不幸的人們，我們該為自己的生命喝彩。
我們誰(shuí)也無(wú)法選擇何時(shí)生何時(shí)死，在災難與挫折面前，一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小，而正因為災難與挫折，讓我們的生命更具價(jià)值，更有魅力。人活著(zhù)就會(huì )遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰，災難以及隨之而來(lái)的痛苦。這不禁使我想起這樣一個(gè)畫(huà)面：在殘恒石礫之間，一個(gè)母親救出了一群學(xué)生后倒下了，身旁一個(gè)小女孩拉著(zhù)她沾滿(mǎn)鮮血與泥土的手聲聲的喊著(zhù)：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)憧炱饋?lái)，不要走，不要離開(kāi)我��！快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來(lái)了！她走了，留下一種感動(dòng)離開(kāi)了，這是在5.12汶川地震中犧牲的一個(gè)普通的母親，一個(gè)平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多，難道他們不愛(ài)自己的生命，不想繼續或著(zhù)？不他們愛(ài)自己的生命，也想象我們一樣健康的活著(zhù)，快樂(lè )的生活，可是他們更愛(ài)自己的職業(yè)，更愛(ài)自己的祖國，他們知道生命的意義。
是啊，生命總在取舍之中顯示它的價(jià)值，他們是平凡的，但平凡中孕育著(zhù)偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊涵著(zhù)執著(zhù)的追求。
每一天，每一分，每一秒，災難如石塊一般積壓在我們的'心靈之上，可一個(gè)八歲小女孩在放學(xué)回家的路上遭遇壞人拐騙，但她按老師所教的防護措施，以自己聰明的頭腦成功的騙取了壞人的信任，從而逃出了壞人的魔掌。
這件事，讓我至今記憶猶新，一個(gè)僅僅８歲的小女孩都這么聰慧，能夠這么機靈，小�。笟q女孩都能有這么強的自我保護意識，何況是我們呢？可我從出生到現在，已經(jīng)整整１４個(gè)年頭，卻連這８歲女孩的一點(diǎn)機智都沒(méi)有。
想想我，生長(cháng)在父母的疼愛(ài)中，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝，小公主。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當今社會(huì )中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應該學(xué)會(huì )自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭。
堅強起來(lái)吧，新一代的中國少年，學(xué)會(huì )生存，刻不容緩。
初三學(xué)會(huì )生存作文 14
在屋檐下避雨的信者求撐傘的禪師度自己一下，禪師說(shuō)：“是傘度我，你要被度，請自己找傘�！弊詡阕远戎腔鄣亩U師告訴我們一個(gè)最本質(zhì)的生存道理。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨是不可避免的，我們要學(xué)會(huì )生存，為自己撐起一片晴朗的天空。
每個(gè)人都是自己的佛，在那一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨中，我們不可能指望別人來(lái)度自己。站在屋檐下，便要學(xué)會(huì )欣賞撐傘人的詩(shī)情；淋在雨中，即使無(wú)傘，也可以接受每一場(chǎng)雨帶來(lái)的心靈的洗滌。每當遇到烏云密布，不要忘記禪的啟示：自傘自度。那么我們該如何在種種境況下保持樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )生存呢？
莊周，厭倦了世上的爾虞我詐，看淡了人們的急功近利。于是他與汲汲功名者相忘于江湖。他的世界有只鵬鳥(niǎo)翱翔萬(wàn)仞之上，亦有只蝴蝶翩翩起舞。那個(gè)世俗的世界在他逍遙的背影中是那樣渺小。莊子，在那個(gè)紛亂的時(shí)代活出了屬于自己的灑脫，用浩然之心感受世界，開(kāi)辟了一條獨特的生存之道。
一個(gè)沒(méi)有四肢的人能干什么呢？尼克胡哲,一個(gè)沒(méi)有四肢的人，面對命運的不公，曾無(wú)數次想放棄生命，但最終堅持了下來(lái)。他認為：“總有人相信你并且愛(ài)你，所以永遠不要放棄自己！”在這種信念的支撐之下，他努力不懈地練習穿衣、吃飯、打字、游泳……直到自己可以像正常人一樣生活，創(chuàng )造出了生命的奇跡。不僅如此，他憑借一顆愛(ài)心，用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，去感染身邊的.每一個(gè)人，用他所有的愛(ài)去激勵每一個(gè)人。他的生命開(kāi)出了一朵與眾不同的花。
同樣遭受命運的不公的還有瞎子阿炳，面對身體的殘疾，他沒(méi)有放棄自己。對二胡的摯愛(ài)，支撐著(zhù)他在那個(gè)混亂的時(shí)代里艱難地生存。他看不見(jiàn)鮮花怒放，看不見(jiàn)白雪皚皚，更看不見(jiàn)燈紅酒綠，但他有一顆澄澈的、永不言棄的心，用一曲《二泉映月》鑄就了音樂(lè )的巔峰。在艱難環(huán)境中阿炳學(xué)會(huì )如何生存，終垂名后世。
腦海中浮現出那位禪師的背影，飄然而去，余香未了�！罢堊约赫野褌��！笔前�，人生的風(fēng)雨總是避免不了的，我們要學(xué)會(huì )自己度自己。雨總是會(huì )停的，每一場(chǎng)雨也不過(guò)是給我們一次度自己的機會(huì )，撐起一把傘，總有一片晴朗的天空等待著(zhù)。
不論你在什么地方，面對怎樣的一場(chǎng)雨，學(xué)會(huì )生存，生活永遠不會(huì )虧待一個(gè)懂得自度的人。
初三學(xué)會(huì )生存作文 15
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。前幾天，我看到一篇名為《學(xué)會(huì )生存》的文章。
這個(gè)題目深深地吸引了我，于是，我便迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講了作者在費城的納爾遜中學(xué)的門(mén)口看見(jiàn)了兩尊塑像——一只蒼鷹和一匹駿馬。作者曾自以為這鷹代表鵬程萬(wàn)里，而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無(wú)意中讀到兩尊塑像的緣起，才知道自己完全錯了。那鷹，是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習最基本的覓食技巧而導致最終死亡的鷹；而那馬，則是一匹不肯勞動(dòng)最后被剝皮的馬。讀完解釋?zhuān)髡呓o愣住了，然后馬上給全市成績(jì)最優(yōu)秀的兒子打電話(huà)，問(wèn)他是否明白鷹馬之中的奧秘，結果，作者失望地掛了電話(huà)。因為他的兒子雖然成績(jì)優(yōu)秀，但也只是一個(gè)只懂得學(xué)習而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中拯救出來(lái)的并不是單純的學(xué)習成績(jì)，而是勞動(dòng)和生存技能!
讀了這篇文章，我深有感觸。聯(lián)想到現在中國許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的不良習慣，導致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我感到震驚!我曾在報刊上看到有大學(xué)生洗衣服，搭公車(chē)都不會(huì )，甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭，我感到有股恐懼感向我襲來(lái)。
我，也只會(huì )在乎書(shū)本上的知識掌握得如何，卻沒(méi)想過(guò)將來(lái)，會(huì )造成多大的不良后果，讀了這篇文章，我才知道自己是多么無(wú)知啊!所以，從今以后，我要學(xué)習一個(gè)小女孩，快上初中了，在一天回家的`時(shí)候遭人綁架，當穿越繁華地段時(shí)，她可以呼救，可是她卻一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。我聽(tīng)到這件事時(shí)，感覺(jué)好虛擬，好像是為教育孩子編出來(lái)的——天下哪有這么笨的孩子？但是，我認為無(wú)論這件事情是不是真的，首先我們自己不應該這樣做，有一份希望我們就不能放棄。
生存，只有在最關(guān)鍵的時(shí)刻，才能意識到生存的重要性，不會(huì )生存，便一事無(wú)成。世間一切生物，在長(cháng)大之后，總有一天要飛，飛到無(wú)際的天空中去，父母不是我們生命中的頂天柱，學(xué)校不是我們人生的橋梁。我們總有一天要踏向社會(huì )，獨立生活，沒(méi)有人值得我們依賴(lài)，更不可能一輩子都生活在學(xué)校里。
天空是廣闊的，它等待它新的朋友在它身上建一片廣闊的天地，人們?yōu)榱俗约旱南Ｍ钪?zhù)，我們有無(wú)窮的希望，所以我們應該學(xué)會(huì )生存。
初三學(xué)會(huì )生存作文 16
生活中常常會(huì )發(fā)生一些意外，所以，我們一定要學(xué)會(huì )生存。
在“學(xué)會(huì )生存”這四個(gè)字中：我想到了生命，如果我們不懂安全知識，在遇到危險的時(shí)候就會(huì )失去生命;我想到了勇氣，如果沒(méi)有勇氣，在困難時(shí)也不可能生存下來(lái)；我還想到了冷靜，如果那時(shí)你驚慌失措，沒(méi)有清醒的頭腦，就不可能活下來(lái)。
在《智慧之花》這個(gè)文章里寫(xiě)到一個(gè)上五年級的維吾爾姑娘，叫瑪利亞。在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)五個(gè)鄰班的男生在嬉鬧。突然兩個(gè)男生大叫一聲后倒在地上。這時(shí)，另外三個(gè)男生相繼沖上去，要扶他們起來(lái)，卻同樣慘叫后倒在地上�，斃麃嗐蹲×�，走進(jìn)一瞧，五個(gè)男孩都不動(dòng)了，每個(gè)人的表情都驚恐萬(wàn)分，好像拼命的在掙扎又難以逃脫。
后來(lái)，瑪利亞發(fā)現男生們身邊一根被風(fēng)吹斷了電線(xiàn)，在焦急中，隱約想起有關(guān)于電的基本知識，把自己身上的'絕緣體——尼龍裙裹起來(lái)，使勁一拽，將致命的電線(xiàn)拉了出來(lái)。在這么危險的時(shí)候，瑪利亞以自己的沉著(zhù)冷靜和勇敢，使五位男生得救了。就這樣小小的生存知識，救了六個(gè)人的生命。如果那時(shí)瑪利亞沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于電的知識，那么她不但救不了他們，還會(huì )搭上自己的生命。
瑪利亞的勇敢讓人佩服，汶川的一所學(xué)校在災難來(lái)臨時(shí)的逃離讓人吃驚。
汶川的桑棗中學(xué)，經(jīng)常舉行一些災難的演練。在汶川大地震時(shí)，在三分鐘內，全校二千多名學(xué)生全部撤離到操場(chǎng)。途中，一位女生因為恐慌，躲在樓梯的角落里，當班主任在點(diǎn)人數時(shí)發(fā)現少了一個(gè)人，便馬上跑到教學(xué)樓尋找這位女生，這時(shí)大樓已經(jīng)搖搖欲墜了。班主任把躲在角落里的女生拉了起來(lái)，帶著(zhù)她跑了出來(lái)。這時(shí)大樓塌了，多么驚人的一幕！如果再晚一步，他們倆就會(huì )被壓在廢墟下。
自然的災難會(huì )導致人們喪失生命，比如說(shuō)“5.12”大地震。在地震來(lái)臨之時(shí)，應該要跑到空曠的地方，如果來(lái)不及逃跑，就躲在桌子底或墻角。但不能選擇從高處往下跳。
著(zhù)火的時(shí)候，要把全身打濕毛巾把鼻子捂住，以最快的速度跑出門(mén)外，但別忘了大119哦！以免火勢越來(lái)越大。
當新的災難來(lái)臨前，我們必須要學(xué)會(huì )生存，這樣才能有逃生的機會(huì )。要記住和應用學(xué)過(guò)的知識，學(xué)會(huì )保護自己。
初三學(xué)會(huì )生存作文 17
很多人曾經(jīng)因為不會(huì )生存而被生活白白奪去生命。這樣的事情我看見(jiàn)過(guò)很多，報紙上、電視上、廣播里，幾乎每次看電視、看報紙時(shí)都不有這么幾條新聞：某某某（小孩）被某某某跟蹤，之后將其綁票，向人質(zhì)家屬要求贖金。我想可能是他們的生存能力還不夠，因此導致，被綁票。我就在這里分享一下我的“自我保護”秘籍吧！
提到學(xué)會(huì )生存這四個(gè)字，你會(huì )想到什么呢？防止被人跟蹤？還是，遇到社會(huì )青年索要保護費。這些都是你們的想法，而我的想法卻跟你們不同，我想到的是，生存，包括許許多多的.小事和大事。小到防止被害蟲(chóng)咬傷，大到防止被別人綁票。你想要防止這些種種危險事件的發(fā)生，那就得先學(xué)習怎么樣在這個(gè)險惡的環(huán)境下生存。
有的時(shí)候，電視上。報紙上也會(huì )登一些某某某（小孩）成功自救的新聞。例如，哈爾濱日報5月17日報道。每一名被送到醫院的患者都經(jīng)歷了難以想象的艱辛，17歲的馬志成是不幸中的幸運兒。他雖然被困廢墟，但沒(méi)有受傷，最終在黑暗中用手挖掘30多個(gè)小時(shí)成功自救。
在生活中，我們可能會(huì )遇到許許多多的危險，當我們遇到危險時(shí)，不要慌張，應該要沉著(zhù)冷靜，仔仔細細想辦法解決。我舉個(gè)例子。生活中我們最容易遇到的危險就有好幾種，比如被人跟蹤、被人索要保護費等等。最常見(jiàn)的就是別人跟蹤了。如果遇到這種事情的話(huà)怎么辦呢？首先，我們得跑到人多的地方，這樣罪犯才沒(méi)有機會(huì )下手。其次，利用人群的遮擋，跑到公共電話(huà)亭或者向別的叔叔阿姨借一部手機打給警察叔叔�；蛘甙迅櫿呓o甩掉也行。如果在家里遇到不認識的人敲門(mén)的話(huà)（包括說(shuō)什么修電話(huà)的），最好的辦法就是假裝給爸爸打電話(huà)，聲音要提高一點(diǎn)，要高到門(mén)外的人都聽(tīng)的見(jiàn)，接著(zhù)，你就說(shuō)：“爸爸，你那么快就回來(lái)啦！不是說(shuō)好了下午回來(lái)的嗎？（舉個(gè)例子而已，看情況才說(shuō)上午下午）哦哦，你到樓下啦。還有就是，門(mén)外有個(gè)說(shuō)修電話(huà)的，我不知道到底是不是修電話(huà)的，你快點(diǎn)上來(lái)！”不做虧心事的人，心里是不會(huì )有鬼的，如果那門(mén)外的不是修理工，那他就會(huì )嗖的一下沖下樓，以免穿幫。
初三學(xué)會(huì )生存作文 18
“歡迎來(lái)到詞說(shuō)天下，大家好，我是小Q，今天我們來(lái)講生存�！敝鞒秩诵微笑面對攝像頭，接著(zhù)說(shuō)道：“生存，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，殊不知包含了多少道理，羊躲狼是為了生存，狼吃羊也是為了生存。生命對我們來(lái)說(shuō)只有一次，大家都在不斷地采取手段來(lái)保住它。植物，動(dòng)物，人亦是如此。接下來(lái)大屏幕將為我們呈現，一位青少年的生存故事。 18歲的約翰?湯姆森是一位美國高中學(xué)生。他住在北達科他州的一個(gè)農場(chǎng)。1992年1月11日，他獨自在父親的農場(chǎng)里干活。當他在操作機器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機器里，兩只手臂被機器切斷。
湯姆森忍著(zhù)劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話(huà)機旁邊，但是無(wú)法撥電話(huà)號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地撥動(dòng)，終于要通了他表兄的`電話(huà)，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。 明尼阿波利斯州的一所醫院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫院，便回到北達科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
小Q坐在椅子上蹺起了二郎腿說(shuō)：“這一位少年都有我們值得學(xué)習的地方，他憑借著(zhù)智慧，勇敢，忍耐力在閻王府走了一遭，又回來(lái)了，就像拿破侖說(shuō)的那樣人多不足以依賴(lài),要生存只有靠自己。不要跟蝸牛烏龜比，人家是坐地戶(hù)，一出生父母就給了套房子，而且走到哪兒房子帶到哪兒，人家生命比咱多一層保障�？纯礉O網(wǎng)里跳動(dòng)的魚(yú)，不要笑他們死到臨頭還想翻身，我們應該敬佩它們，它們遇到災害有求生的欲望，這就是渴望生存，這樣才可能會(huì )生存�；馂臅r(shí)，濕口罩是逃生工具;地震時(shí)，墻角是避難所。上帝對生命都是公平的，一個(gè)人活在世上只有3萬(wàn)多天，那些災害只是一道欄，你要想方設法跨過(guò)，如果你放棄跨，那只能說(shuō)明你放棄了生存。在這弱肉強食的社會(huì )，學(xué)會(huì )生存固然重要。生存其實(shí)很簡(jiǎn)單，需要的是堅持不懈地努力以及這里，”說(shuō)著(zhù)指了指腦袋，“好了，這期節目就到這里我們下周，不見(jiàn)不散�！惫澞侩S掌聲落幕。
初三學(xué)會(huì )生存作文 19
學(xué)會(huì )生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣，我們并不比別人差。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)業(yè)上努力；作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對成功，我們不能抬起驕傲的頭顱；面對失敗，我們不能放棄明天的希望。泰戈爾說(shuō)：“當你因錯過(guò)太陽(yáng)而失聲痛哭，你也將失去星期星”。勝利的果實(shí)固然甜蜜，但對挫折的堅守也固然美好。
歲月長(cháng)河，幾多風(fēng)雨，幾多歡樂(lè )；十里長(cháng)亭，多少人放棄，多少人堅守。只有付出辛勤的汗水才能收獲秋天的果實(shí)。只有努力學(xué)會(huì )生存的能力，才能叩響彼岸的大門(mén)。
生存，看似兩個(gè)普通的字眼，僅僅只有十一畫(huà)，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理，他是我們每個(gè)人必須學(xué)會(huì )的，是每個(gè)人一輩子都應該擁有的，然而想要生存很重要的一點(diǎn)就是擁有自救意識。
香港著(zhù)名演員張艾嘉的兒子王令塵曾經(jīng)在上學(xué)的路上遭遇綁架，在被綁架期間三名綁匪頻繁地對他大聲怒斥。面對綁匪的無(wú)情冷酷，王令塵沉著(zhù)冷靜，利用學(xué)到的自救知識與綁匪周旋著(zhù)，還多次懇求綁匪說(shuō)：“叔叔，你們要錢(qián)，我媽媽可以給你們，你們把我放了吧！”就這樣，王令塵煎熬了十天后成功被警方救出。警方在審問(wèn)綁匪時(shí)，綁匪說(shuō)：“他們曾經(jīng)想要殺害王令塵，連祭拜他的香燭冥紙都已經(jīng)準備齊全�！�
大家想一想“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！�，天災是不可避免的'，遇上了就無(wú)法逃避。假如王令塵在被綁架的時(shí)候驚慌失措，大聲求救，沒(méi)有自救意識，或許就會(huì )喪命在綁匪的手中。如今我們身為“獨生”一代，都在父母的呵護下成長(cháng)，就像溫室里的花朵。然而，如果遇上陌生人怎么辦？如果家中著(zhù)火了怎么辦？如果發(fā)生地震怎么辦？這些種種的如果我們想過(guò)嗎？沒(méi)有，因為我們總以為有父母幫我們扛。但是，如果有一天父母不在怎么辦呢？所以，我們不要再做天上的風(fēng)箏，盲目地被線(xiàn)牽著(zhù)走，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )遇險自救。在遇到險情的時(shí)候保持冷靜，運用自己的智慧進(jìn)行自救，以達到自我保護的目的，不要在災難中迷失了自己。
有一句話(huà)叫：北風(fēng)啊，你盡情的刮吧！冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？在漫漫人生路中，只要我們學(xué)會(huì )了遇險自救，就能迎接五彩斑斕的春天。
初三學(xué)會(huì )生存作文 20
火在生活中必不可少，但火災也不時(shí)發(fā)生，消防安全重于泰山，為了防范火災，學(xué)校舉行了防火演練。
正當同學(xué)們還沉浸于書(shū)香之中時(shí)候，“篤——嗚——篤”警報急促地拉響了，劃破了校園寂靜。同學(xué)們趕緊拿出事先準備好濕毛巾捂住口鼻，已免有毒氣體滲入，然后俯低身子，分成兩隊，前后匍匐撤離。
一跑出教室，煙霧籠罩著(zhù)整個(gè)校園，到處彌漫在每個(gè)角落。那裊裊灰煙十分刺鼻，閉上眼睛深深吸一口，就好似陷入了危在旦夕生死線(xiàn)。
我無(wú)處可避，只能任由它無(wú)情蔓延。眼前一切都是那么迷茫，那么朦朧，仿佛張牙舞爪死神正一步一步地向我們逼近，露出了猙獰面目，嘴角一絲冷笑，令人產(chǎn)生警惕感。又好似有千萬(wàn)個(gè)跳躍著(zhù)火苗迎面撲來(lái)，瘋狂地燃燒著(zhù)一切。到處是飄渺灰燼，斷壁殘垣情景在我腦海中閃現。
肆虐煙霧密布在校園中緩緩地流動(dòng)，嗆得我們直咳嗽，流眼淚。我腦海中不禁掠過(guò)死亡感覺(jué)，手前濕毛巾也捂得更緊了，一顆心“砰砰砰”地直跳著(zhù)。
我們都蜷著(zhù)身子，不由自主地顫動(dòng)著(zhù)，緊張和恐懼沖上了同學(xué)們心頭。有膽兒小同學(xué)，不經(jīng)意地發(fā)出驚嘆；有一本正經(jīng)地聽(tīng)從著(zhù)老師指導，心里很是焦急，恨不得沖下去；還有用手攙扶著(zhù)樓梯扶手，安全快速地逃離“危險之地”。大家來(lái)到樓梯口時(shí)，并沒(méi)有擠壓、推搡，都以嚴肅認真態(tài)度對待，同學(xué)們都爭分奪秒，井然有序地逃離，不敢逗留一刻。
沒(méi)過(guò)多久，我們到達了“安全地帶”——空曠操場(chǎng)，心中又燃起了一絲歡悅，我們貪婪地允吸著(zhù)清新空氣，那種“死里逃生”感覺(jué)，令人難以忘卻。
回想起這次逃生經(jīng)歷，我仍心有余悸，久久不能平靜：不僅是火災，生活也是如此！面對挫折與坎坷挑戰，我們不能絕望，不能妥協(xié)，陽(yáng)光中在風(fēng)雨后！摔倒了，再爬起來(lái)。
人生道路上難免會(huì )有許多坎坷，而面對這些坎坷，只有像魯濱孫那樣樂(lè )觀(guān)，頑強，勇敢，不畏艱險，才能闖過(guò)這些暗礁險灘，迎來(lái)更加美好光明未來(lái)！只有揚起自信風(fēng)帆，勇于拼搏，才能鑄就輝煌人生！只有在風(fēng)雨中磨礪，在困境中奮起，才一定會(huì )到達勝利巔峰！
初三學(xué)會(huì )生存作文 21
在人生中，學(xué)會(huì )生存無(wú)疑是對自己的生活作出了保障，當你被困時(shí)，本領(lǐng)讓你能擺脫困境，生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你度過(guò)難關(guān)。
記得那是一個(gè)星期六的上午……“轟”門(mén)關(guān)上了，我高興地跳三尺高–媽媽上班去了，爸爸也加班去了，這個(gè)家的主人就是我了！我打開(kāi)電視，吃著(zhù)薯片，喝著(zhù)可樂(lè )，看著(zhù)我最喜歡的“喜羊羊與灰太狼”一幅悠然自得的樣子，小貓也懶洋洋地在陽(yáng)光下伸了個(gè)懶腰。多難得的一個(gè)悠哉的上午啊，正看到最精彩的地方時(shí)，電視“啪”的一聲黑屏了，電燈也一下熄滅了，窗簾被吹得像一個(gè)正在跳舞的小姑娘，這可嚇得我一激靈–難道鬧鬼了？我一看電閘，電閘好好的，電表也正常運行，這可就奇怪了！
正在我疑惑不解的時(shí)候，我聞到一股糊味，這是誰(shuí)家做糊菜了？我一聳肩：算了電視看不了，那就吃些東西吧！當我打開(kāi)廚房門(mén)時(shí)，就給我來(lái)了個(gè)“禮物”，不過(guò)這“禮物”是撲面而來(lái)的濃煙和煙中星星點(diǎn)點(diǎn)、若隱若現的火花。我整個(gè)人像根木棍似的立在那，在腦中一萬(wàn)個(gè)為什么過(guò)去之后中，腦子里冒出一個(gè)主意：用水潑，剛要接水的時(shí)候，突然想到老師以前說(shuō)過(guò)，電、火不能用水，對了，俗話(huà)說(shuō)“擒賊先擒王”我快步跑去關(guān)了電閘�；鸸恍×嗽S多�！昂俸�，沒(méi)有了源頭，這不就輕而易舉了�！币饬现獾氖�，火燒到了桌子上的一些小東西，一下就大了起來(lái)，嚇得我心臟跳得飛快，汗也直冒！怎么辦，要不然打119？不行，現在沒(méi)電了。嗯……要不然直接跑？……也不行，這本來(lái)是很小的火，我直接跑了的`話(huà)，極有可能 變成大火！我的腦子飛快地運轉起來(lái)�！皩α�！”我記得媽媽說(shuō)過(guò)“如果火勢很小，可以用厚厚的棉被壓住隔絕空氣，等被子里的空氣被燒盡了，火自然就滅了�！蔽夷贸黾依镒詈竦拿薇�，壓在了火上，不出意料–火滅了。
我癱坐在沙發(fā)上呼了一口氣，“叮咚–”門(mén)鈴響了，原來(lái)是媽媽提前回來(lái)了，看到廚房變了樣，我立刻向媽媽匯報了情況，媽媽表?yè)P了我，也批評了我偷看動(dòng)畫(huà)片，我不禁一下子紅了臉。
堅強起來(lái)吧，新一代的中國少年，學(xué)會(huì )生存，刻不容緩。
初三學(xué)會(huì )生存作文 22
“同學(xué)們，此刻我們進(jìn)行逃生演練！”教導主任的聲音從廣播里傳出。大家都不約而同地從教室里走出去，互相謙讓?zhuān)挥行颉?/p>
“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂(lè )章，透出絲絲學(xué)會(huì )生存的芳香�！巴瑢W(xué)們別擠，有秩序才能逃生！我們要學(xué)會(huì )生存并自我保護呀！”聽(tīng)，老師正在指揮同學(xué)們前進(jìn)呢！看，老師正弓著(zhù)腰，在為小同學(xué)系鞋帶呢！瞧，老師正在揮舞手臂，指引同學(xué)們前進(jìn)的方向呢！老師們那親切的話(huà)語(yǔ)，那揮動(dòng)的手臂，都閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì )生存并自我保護的燦爛曙光！
“嗒嗒”，運動(dòng)鞋與地板敲擊的聲音依然是那么清脆動(dòng)聽(tīng)，那么整齊劃一，而同學(xué)們也是那么井然有序。瞧，大腹便便的小明正搖擺著(zhù)它的將軍肚，滿(mǎn)臉嚴肅的走著(zhù)，看，調皮鬼馬強正忽閃著(zhù)他明亮的.眸子，堅定沉著(zhù)的走著(zhù)，我也當然不能落后，挺著(zhù)胸脯，像將軍一樣把滿(mǎn)腔“生存法則”牢記心頭，也把學(xué)會(huì )生存并自我保護的意識刻入心間……此時(shí)樓道里一片安靜、祥和。只聽(tīng)見(jiàn)運動(dòng)鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長(cháng)龍般的隊伍，也都散發(fā)出縷縷學(xué)會(huì )生存，并自我保護的馥郁花香……
“嗒嗒”，這清脆的聲音離樓道口近了，更近了……最后，我們又重見(jiàn)光明了。大家趕緊跑向綠茵場(chǎng)，深蹲，抱頭，護頸……這一切的一切，大家都不約而同地做到了，而那學(xué)會(huì )生存并自我保護的種子也在不經(jīng)意中扎根在我們的心田。
“大家安靜下來(lái)，我向大家宣布一個(gè)好消息！”教導主任那熟悉的話(huà)語(yǔ)又飄入耳畔，大家都滿(mǎn)臉期盼，好奇的認真聽(tīng)著(zhù)，“同學(xué)們，剛剛我們進(jìn)行的逃生演練僅用了三分鐘，透過(guò)這次演練我清楚地看到同學(xué)們已學(xué)會(huì )了生存，有了自我保護的潛力，期望大家繼續努力�！苯虒е魅蔚脑�(huà)音未落，同學(xué)們便都綻放了笑臉，似是喜悅，有似是決心，把那學(xué)會(huì )生存、自我保護的意識駐滿(mǎn)心田……
極目遠眺，婀娜多姿的楊柳在花香與陽(yáng)光的伴隨下，揮舞著(zhù)碧綠柔和的枝條，很舒緩，很動(dòng)人；而我的心也如這根根枝條一樣，被學(xué)會(huì )生存，自我保護的意識和侵占，架起絢爛彩虹……
初三學(xué)會(huì )生存作文 23
提到魯賓遜，也許大家一定會(huì )想到，他在海上的冒險和他獨自在孤島之中的生存。他的做法讓我無(wú)比敬佩。
《魯賓遜漂流記》寫(xiě)了魯賓遜18歲離開(kāi)家，到海上去探險的事情。魯賓遜在大海里遇難，他的同伴們都不幸被淹沒(méi)了。而魯賓遜卻漂流在了一個(gè)孤島上面，在孤島上，魯賓遜獨自一人，在那里艱難的生存著(zhù)。他種菜、養殖動(dòng)物，在孤島上干了很大一份成就。
正當魯賓遜快樂(lè )的生活時(shí)，魯賓遜接二連三地發(fā)現了野人留下的白骨。心里不禁瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了幾天，他果然看見(jiàn)了野人，他開(kāi)槍解救了一個(gè)逃跑的野人，并起名叫做星期五。魯賓遜又教會(huì )了星期五說(shuō)話(huà)，最后，他們一起離開(kāi)了孤島。
讀了這本書(shū)，我為魯賓遜遇到困難不退縮的精神而感動(dòng)。雖然只有他自己來(lái)到了孤島，但是，他并沒(méi)有打退堂鼓。依然勇敢的面對著(zhù)現實(shí)，面對著(zhù)荒島，鎮定無(wú)比。他重建家園，用自己的智慧，蓋房子、做用具……并且還做好了一系列的防范措施。他只要有一個(gè)希望，就不會(huì )放棄，在荒山野嶺之中，他憑著(zhù)他的堅強、勇敢的意志，在那樣艱苦的野外生存了下去。我很敬佩他的做法，如果換成了我，我不是吃不好就是害怕，不可能像他一樣面對無(wú)限的危機。
他還為了防范分不清日期，每天都在扎一個(gè)架子。能在島上住了二十八年，真是不可思議��！他的'野外生存的能力多么值得我們的學(xué)習��！
他在那么惡劣的環(huán)境下，還在生存了下去。而我在這么清新、美麗、東西個(gè)個(gè)俱全的情況下，一但遇到難題，就會(huì )讓爸爸媽媽幫我們去做。而且缺點(diǎn)也改不正，做事總是馬馬虎虎的，而他卻在缺少很多東西的情況下，做了更多的事情，而且想的也非常的周到，非常的詳細。
我總是在難題的面前退縮，他卻從不打退堂鼓，雖然看見(jiàn)了野蠻的野人。但是他卻時(shí)時(shí)做著(zhù)防備措施，隨時(shí)準備與野人展開(kāi)一場(chǎng)大戰。而我有時(shí)不小心磕住了，與同學(xué)玩耍時(shí)總是輸。我就會(huì )打退堂鼓，大聲痛哭起來(lái)。
以后，我一定要學(xué)習他，遇到困難鎮定自如，勇敢的面對難題，并且學(xué)習自主做自己能夠做的事！
初三學(xué)會(huì )生存作文 24
假如有一天你被海浪“拋棄”在一個(gè)荒島上，成了第二個(gè)魯濱遜！這個(gè)話(huà)題你有沒(méi)有想過(guò)？我可沒(méi)想過(guò)，但自從看了《魯濱遜漂流記》后，我覺(jué)得他是一個(gè)意志多么堅強的人。如果有一天，我也有和它同一樣的遭遇，我該會(huì )怎樣呢？
回到家里，我躺在沙發(fā)上，腦海里滿(mǎn)是魯濱遜的名字，就好像拿來(lái)掃把也趕不走它似的。我今天實(shí)在太累了，眼皮也不聽(tīng)話(huà)地垂了下來(lái)，把我帶進(jìn)了夢(mèng)鄉…...一瞬間，我感覺(jué)自己好像被一陣大風(fēng)吹進(jìn)了大海里，幸虧漂浮在海上的木頭“救”了我，我伏在那塊木頭上，在水上漂啊漂啊，之后我就什么也不知道了……一醒來(lái)，太陽(yáng)差不多已經(jīng)下山了，我發(fā)現自己在一個(gè)無(wú)人的島上，只有那個(gè)孤零零的影子陪伴著(zhù)我。我發(fā)慌了，心里想：難道我真的來(lái)到一個(gè)和《魯濱遜漂流記》一樣的荒島？不會(huì )吧！我記得我明明躺在沙發(fā)上的，為什么會(huì )這樣呢……我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好�！吧咸炷阋蔡还搅�，我以后都看不見(jiàn)爸爸媽媽了嗎？我不能上學(xué)了嗎？也不能和伙伴去玩了嗎？你為什么這樣對我？”我急得坐在地上哭著(zhù)和上天訴苦。不行，做人哪能這么軟弱，男子汗可以堅強不屈，我們女孩子也一樣可以做到，不能輕易流淚的，好吧！既然上天您給我這么大的考驗，我就勇敢地面對吧！
從此以后，我過(guò)著(zhù)孤獨的.生活，我每天都很早去搬木頭造房子，說(shuō)起也怪，我只是亂搭，木房竟然很堅固。第一天，我只是靠吃海里的魚(yú)填飽肚子，后來(lái)，我在打獵時(shí)撿到了一個(gè)木瓜和摘到幾個(gè)椰子，吃完后，我把這些木瓜種子種在木屋附近。我每天都寫(xiě)日記，記載我每天做的事，我有足夠的墨水，因為海里的章魚(yú)噴出的黑色液體可給我當墨水用。森林太大，我怕迷路找不到我的容身之處，所以，我每隔100米就在地上插一個(gè)指向牌，方便我認路。我有足夠的食物吃，我過(guò)的日子也很好。有一天，我去打獵，突然，有一只野豬向我追來(lái)，我來(lái)不及閃躲，竟然向一棵大樹(shù)撞去了，然后我又一次什么也不知道了……
媽媽的喊聲，把我嚇了一跳。一醒來(lái)，我摸了摸頭，一點(diǎn)也不痛，那時(shí)，我才清楚自己剛才是在做夢(mèng)，太好了，我終于回來(lái)自己的家了。我好高興，因為我幸運地當上了第二個(gè)“魯濱遜”。
初三學(xué)會(huì )生存作文 25
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己航海的夢(mèng)想。
《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)名叫魯濱遜的英國人，十分喜歡航海和冒險，他在一次航海歷險時(shí)，遇上了大風(fēng)，被沖到一個(gè)與世隔絕的孤島上，他不畏艱險，在荒島上勇敢生存了二十八年的故事，表現了魯濱遜不怕困難，積極樂(lè )觀(guān)，知足安命的優(yōu)秀品質(zhì)。
特別令我佩服的是魯濱遜“不成功決不放手”的頑強意志和堅韌不拔的精神。從魯濱遜的故事中，我獲得了勇氣和力量。以前學(xué)習的時(shí)候，我遇到難題，盡管能和難題“交戰”上幾回合，但一旦不成功就退縮了�！遏敒I遜漂流記》感染了我。從今往后，在學(xué)習上、在生活中無(wú)論遇到什么困難和難題，我都會(huì )自己竭盡全力去解決，和難題“決戰到底”，迎難而上。
其實(shí)，我們一定要像魯濱遜學(xué)習，我們做事一定要堅持到底，在任何情況下，都要做一個(gè)堅忍不拔、頑強拼搏、自強自信的人。只要這樣不斷地學(xué)習、成長(cháng)，敢于磨練自己，就會(huì )取得那最美的“成功之果”
我們現在有種良好的學(xué)習環(huán)境與生活環(huán)境，但也正因此，我們才缺少像魯濱孫那樣足夠的自理能力。我前些天看到過(guò)一篇文章，上面說(shuō)一位考上清華大學(xué)的學(xué)生，由于不會(huì )洗衣服，不會(huì )打理自己的生活，就叫自己的父母千里迢迢趕到北京來(lái)，在學(xué)校附近租房子，照顧孩子。還有一位還有一位從小就生活在上海的'學(xué)生考上了復旦大學(xué)，卻在周末回家時(shí)迷了路，最后在交警幫助下才回到家中。
“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！辈还苁囚敒I孫，還是逆境中生長(cháng)的竹子，都有一股堅強的毅力，努力向上的精神。只有揚起自信的風(fēng)帆，勇于拼搏，堅持不懈，才能鑄就輝煌人生，迎接美好明天！
生活有人說(shuō)，生活是不斷需求的過(guò)程，而非享樂(lè )的過(guò)程；有人說(shuō)，生活像果盤(pán)中盛著(zhù)的收獲與失落；有人說(shuō)，生活就像洋蔥會(huì )讓你落淚；還有人說(shuō)，生活是由無(wú)數煩惱組成的念珠……不同的人對生活有不同看法，不同的人生觀(guān)，對生活的感悟也不同。
我們要像魯濱孫一樣具備自我保護的本領(lǐng)，遇到危險時(shí)冷靜應對，我們才能更好地生存。
初三學(xué)會(huì )生存作文 26
“生存”簡(jiǎn)單，但不容忽視；“學(xué)會(huì )”容易，可在危急時(shí)刻常常用不上已懂的知識。我們在學(xué)會(huì )生存的同時(shí)更要努力去追求生存的高境界——要敢于重用自己，因為志在千里的人絕不會(huì )自甘平庸，甘心做下人的人永遠成不了主人。
人的潛能是無(wú)限的，敢于重用自己的人，總是努力開(kāi)發(fā)自己的潛能去完成自己高遠的目標。雖然我們在實(shí)現目標的過(guò)程中，常常會(huì )遭受一些挫折和失敗，但我們從挫折和失敗中學(xué)到的東西比從成功和順利中學(xué)到的一定還要多，每一次的挫折和失敗都是向成功邁進(jìn)了一大步。所以我們必有大成。
記得一年暑假，家里沒(méi)有一個(gè)人。我的肚子餓極了，便挑了最簡(jiǎn)單又能填飽肚子的活——煮兩個(gè)雞蛋。想干就干，拿雞蛋，加入水，放雞蛋，蓋上蓋。嗬，一氣呵成！過(guò)了十分鐘左右，我走上去，掀開(kāi)鍋子，伸手向雞蛋抓去……��！疼��！一聲慘叫，似乎整棟樓都要塌了下來(lái)，看看我的手，被燙傷了，兩顆火紅的大水泡矗立在手背上。我不知道應該怎么辦�！笆质菬岬�，找涼的，找涼的！”我邊想邊找，待看到水龍頭后，立馬擰開(kāi)，開(kāi)始用水沖水泡。啊，竟然不痛了！
再比如有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風(fēng)，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上�？伤稽c(diǎn)也不悲觀(guān)，始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力地生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。
如果當時(shí)我的手被燙后，一味地哭喊，只想等爸爸媽媽回來(lái)后再處理，那么相信傷勢會(huì )變重；如果魯濱孫當時(shí)相信命運，凡事聽(tīng)天由命，那么只能等待死神的.降臨。在現實(shí)生活中總有這樣一些人：有的性格懦弱，做事依賴(lài)他人；有的沒(méi)有責任心，不敢承擔責任；有的缺乏理想，混沌度日等�？傊�，他們給自己低調定位，遇事不敢獨當一面，不敢重用自己，被一種消極的心態(tài)所支配。這種心態(tài)是進(jìn)步的最大障礙，生存的大敵。古人云：“勝人者力，自勝者強�！边@的確是亙古不變的真理。
同學(xué)們，每個(gè)人的命運都掌握在自己手中，每個(gè)人都可做出驚世駭俗的業(yè)績(jì)，關(guān)鍵就在于敢不敢重用自己。我們要相信自己、依靠自己，看重自己、勇于給自己一個(gè)高標準的定位，我們也可以成就自己。
初三學(xué)會(huì )生存作文 27
在世界文學(xué)文庫中，有許許多多生動(dòng)的人物形象，在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中，那個(gè)皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著(zhù)一根玩具槍在荒島上穿梭的大胡子給你留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨自生活長(cháng)達28年之久！他躲過(guò)了野獸的襲擊，戰勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過(guò)命運的不公平，他以一己之力，創(chuàng )造了自己的莊園，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數的幾粒麥粒，他并沒(méi)有不屑地把它們扔進(jìn)茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過(guò)了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實(shí)。他還不可思議地燒出了能夠盛放食物在火上燒的陶器，用烘烤的方法制作了面包！他在荒島上度過(guò)的28年，是常人難以想象的28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽(tīng)了一定會(huì )覺(jué)得匪夷所思�？墒�，請聽(tīng)你說(shuō)：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來(lái)，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會(huì )在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰勝了孤獨與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過(guò)在那樣荒無(wú)人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅硬的瓷器嗎？你試過(guò)在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒(méi)有，這一切都是常人可望不可及的'！
而他——英國著(zhù)名作家笛福筆下，那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀(guān)整篇小說(shuō)，你不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養山羊，如何控制山羊的作息時(shí)間，何時(shí)擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以安慰，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是你們常人看上去不可思議的智慧，他也讓你明白——生存，是一項多么重要的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì )生存，這對你們來(lái)說(shuō)是多么重要和刻不容緩。且不說(shuō)孤身一人置身孤島，單是將來(lái)走入社會(huì )，這一學(xué)問(wèn)便是必不可少的。
學(xué)會(huì )生存，能讓你們鍛煉出超人的意志與過(guò)人的智慧，朋友們，就讓你們從現在做起，努力學(xué)習，學(xué)會(huì )生存！
初三學(xué)會(huì )生存作文 28
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎。人的足跡，人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了最辛苦也是最美麗的生存之路。
而生存也是一個(gè)學(xué)會(huì )適應環(huán)境的過(guò)程。
?此中，短暫的過(guò)程中我們也許無(wú)法去完善太多的不足。但在這個(gè)過(guò)程中你一定要學(xué)會(huì )有所追求，也許人的生命需要空氣和水的孕育滋養。0但絕非我想是只有水和空氣保持的一呼一吸。這并非真正的生存，因為這只是“植物式”的生存方式。高爾基說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，那他的一生是空虛而又渺小的，所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目而無(wú)目標的被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存。
人的生存受環(huán)境的制約。我們無(wú)法去控制環(huán)境的優(yōu)越性。但我們可以改變環(huán)境，而要做到這一點(diǎn)的首要條件就要求我們必須學(xué)會(huì )堅強，試著(zhù)調整自己去適應環(huán)境的變異，全身心地融入周遭。我十分佩服笛福筆下的魯賓遜。起先，我真的無(wú)法理解一個(gè)人在孤島上生活的那種情形。還要時(shí)時(shí)刻刻堤防來(lái)自四面八方的威脅和挑戰�，F在想起來(lái)，他不正是這種品質(zhì)的優(yōu)質(zhì)體現嗎?也許，這些無(wú)法給我們帶來(lái)太多的物質(zhì)方面的東西，但我相信它們能豐富我們無(wú)比空洞的人生。這也是我一直堅信并確信著(zhù)的。
生活——少不了坎坎坷坷，但我門(mén)不能迷失生活的'道路，不要在沉淪中耗盡了自己的生命。
相信自己，勇于超越。
水里的魚(yú)兒不超越怎能進(jìn)化為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不可能變成鳥(niǎo)類(lèi)。只有勇于超越自身極限，突破環(huán)境的約束，我們才能明白生存的真諦。但生命也絕非這樣子就是完整的。
太陽(yáng)的生存為世界帶來(lái)了光的溫度，溫暖了一個(gè)又一個(gè)美麗而又神圣的靈魂�；鸺纳鏋槿祟�(lèi)的飛天夢(mèng)想插上了一對藍天翅膀�；▋旱纳鏋榛鞔耗嘟o果實(shí)輸送營(yíng)養。它們的生存之道不是為了自己，而是為了把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給他人。我們都應該明白：生存的目的不是生存：而是奉獻。生存的是否長(cháng)遠，得到的是多是少并不重要。重要的是，你有沒(méi)有為他人、為社會(huì )奉獻過(guò);真切動(dòng)人地生存過(guò)。
春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎。人的足跡。
春，草之綠茵;我追求著(zhù)生存。
夏，水之冰爽;我超越著(zhù)生存。
秋，楓之火紅;我奉獻著(zhù)生存。
冬，梅之堅毅;我堅強地生存。
初三學(xué)會(huì )生存作文 29
記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會(huì )時(shí)，看到前面在修路，于是我繞道而行，從另外一條小路走回家。
走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出此刻我的面前�！班�，放學(xué)了�！蔽译S口回了一句�！拔沂悄惆职值耐�，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說(shuō)。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃�！闭f(shuō)完他拉住我的手，拿出幾粒糖給我。我心里在想，這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認錯人還是……。我靈機一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸這天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對！對！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往我嘴里塞�！笆菈娜�，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的�！蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái)，怎樣辦？平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，這天被我遇見(jiàn)了，怎樣辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，我決不能吃�！拔沂遣怀蕴堑�，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？”我急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了�！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我帶你去見(jiàn)你爸爸�！彼�(zhù)我的手說(shuō)道。我慢吞吞地走著(zhù)，大腦卻在高速運轉著(zhù)，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了�！懊看稳グ职帜抢�，我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒�！蔽倚ξ貙δ吧苏f(shuō)，“那好
吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你�！笨粗�(zhù)他那自以為是的樣貌，我不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著(zhù)我的手來(lái)到小店，這時(shí)，我指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎樣回來(lái)了�！币慌缘腵陌生人臉一下子緊張起來(lái)，緊緊拉著(zhù)我的手也突然松開(kāi)了。我對陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！”“不、不，我有事先走了�！敝灰�(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當遇見(jiàn)壞人時(shí)，要持續冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。
初三學(xué)會(huì )生存作文 30
荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆!“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì )”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題——在社會(huì )學(xué)會(huì )生存。
烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買(mǎi)完了東西，爸爸去付錢(qián)， 稀里糊涂的跟著(zhù)爸爸走了，可是爸爸一轉彎就不見(jiàn)了，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一起向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿(mǎn)了危險，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì )被頭發(fā)頂下來(lái)!我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著(zhù)我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對著(zhù)廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的`來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)冶飷炓丫玫男那橐幌伦涌蘖顺鰜?lái)，這種經(jīng)歷，對于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀!
在社會(huì )中生存，要有奮斗不止的意志和豁達的樂(lè )觀(guān)精神，如果遇到危險，向人求助，不是本身的錯誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅強、毅力、信念，才能生存下去。
在社會(huì )學(xué)會(huì )生存，現在中國許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì )坐公共汽車(chē)!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì )使用。我們這個(gè)社會(huì )不需要只有高學(xué)歷，而連人類(lèi)最基本的生存都不會(huì )的人。所以，我們要在社會(huì )學(xué)會(huì )生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
初三學(xué)會(huì )生存作文 31
學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強。當我們生下來(lái)的那一刻，就已經(jīng)走上了人生的道路，這條道路有挫折，有坎坷，但只要你學(xué)會(huì )了生存，就一定會(huì )走好這一條路。
記得有一個(gè)下午，我去商店買(mǎi)零食，一只狗見(jiàn)到我“汪汪”地叫了起來(lái)，天生就膽小的我腿一下子就變軟了，渾身冒冷汗，腦海里出現了一個(gè)字“跑”！但是，我又猛地想起來(lái)媽媽經(jīng)常囑咐我的話(huà)：遇事要冷靜，不要慌亂，一定會(huì )發(fā)現解決事情的好方法！在定格一兩秒后，我突然想起來(lái)一個(gè)妙招，不如嚇唬嚇唬它，嘿，就這么辦！我蹲下身子，假裝去抓石子，狗狗便轉身逃跑了。我暗自慶幸道：“哈哈，從小都是我怕狗，終于也有狗怕我的一天了！”
還有一次，我和媽媽去逛商場(chǎng)，商場(chǎng)里的衣服可真漂亮呀，各式各樣的衣服很吸引大家的眼球！我看見(jiàn)一條心儀的裙子，不由自主就松開(kāi)了媽媽的手，打算去摸摸它�？梢换仡^，媽媽卻不見(jiàn)了。這里人山人海，可怎么辦呀？我開(kāi)始急得哇哇大哭，大家都向我投來(lái)異樣的目光，“管它丟不丟人呢，說(shuō)不定媽媽能聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲找到我呢！”于是，我不顧不家對我的`看法，又把聲音提高了八分貝。突然，一雙手搭在了我的肩上，啊，是媽媽吧？我一回頭，看到一個(gè)年輕的阿姨正用那雙鋒利的眼睛瞪著(zhù)我，用非常不友好的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“小姑娘，你可千萬(wàn)別哭了，顧客全被你嚇跑了，你要愿意哭就到別處哭去，可別影響我們做生意！”說(shuō)著(zhù)便把我推到了一邊。天漸漸黑了下來(lái)，我越來(lái)越著(zhù)急，一個(gè)念頭出現在我的腦海里：找播音員阿姨幫忙！我從人群擠到了播音臺，向阿姨說(shuō)明了情況，阿姨便播了一則尋人啟示，不一會(huì )兒，媽媽就來(lái)了。我撲向媽媽的懷抱，“媽媽?zhuān)瑖標牢伊�，我以為再也�?jiàn)不到你了呢！”說(shuō)著(zhù)，委屈地流下了眼淚，可媽媽卻微笑著(zhù)摸摸我的頭，“孩子，你能夠想辦法來(lái)克服困難，這說(shuō)明你已經(jīng)長(cháng)大了啊，還哭什么？”在回去的路上，我緊緊攥著(zhù)媽媽的手，生怕再一次走丟。
我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，不能過(guò)分依賴(lài)金錢(qián)，依賴(lài)父母，一旦有什么緊急事情發(fā)生，只有靠自己。這兩次難忘的經(jīng)歷，讓我知道自己已經(jīng)長(cháng)大！
在社會(huì )中生存，就要有樂(lè )觀(guān)的精神，遇到危險向人求助。只有有了堅強，毅力，信念，才能活下去。
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