生存作文600字9篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的生存作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生存作文600字 篇1

　　生存，這個(gè)詞看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，其實(shí)里面蘊含著(zhù)無(wú)數深奧的哲理。在金黃的沙灘上，小海龜努力躲避海鷗等鳥(niǎo)類(lèi)捕食；在寬闊無(wú)比的草原上，羊群要擺脫狼群的追趕。這就是生存，這就是生存的方式。我們人也要學(xué)會(huì )生存，只有學(xué)會(huì )生存，才能在這種環(huán)境中生存下去。

　　我還記得，那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我和爸爸媽媽?zhuān)�小姑姑等人一起去姥姥家接姥姥他們。我們是各開(kāi)兩輛車(chē)來(lái)的。來(lái)的時(shí)候我記住了路，回家的時(shí)候就自以為是，比他人先走了一步。在停車(chē)場(chǎng)附近等他們，我當時(shí)沒(méi)發(fā)覺(jué)車(chē)已經(jīng)開(kāi)走了，就傻乎乎的在哪里等了大概有一小時(shí)左右。等我發(fā)現真相時(shí)，卻早已來(lái)不及了。我那時(shí)不管三七二十一，之前的自大也不知沒(méi)了蹤影。我一路含著(zhù)眼淚朝著(zhù)姥姥家狂奔，一心以為爸爸他們還在姥姥家，沒(méi)想到他們已經(jīng)走遠了。我想爸爸以為我乘坐小姑姑那輛車(chē)回家……

　　我那時(shí)很緊張，很害怕。霎時(shí)間，這熟悉的環(huán)境突然變得陌生起來(lái)，那些電視上的拐mai兒童、抓小孩去做苦力的事件一齊涌入我的腦海中，眼前的空蕩蕩仿佛是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧靜。我嚇呆了。突然我腦海中閃過(guò)了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“遇到困難，要沉著(zhù)冷靜，靜下心來(lái)想辦法�！蔽夷墙乖瓴话驳男那橐凰查g被一股神奇的力量所壓抑了。我靜下心來(lái)想辦法，想到了就行動(dòng)起來(lái)。于是，我找到了一位阿姨，想向那位阿姨借一下手機：“阿姨，我和爸爸他們走散了，能借我手機和他們取得聯(lián)系嗎？”阿姨二話(huà)不說(shuō)，立即將手機給我。頓時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了希望女神正向我招手。通過(guò)這位好心人的幫助，我與爸爸他們取得了聯(lián)系。過(guò)了許久，一個(gè)熟悉的身影正向我走來(lái)�！鞍�！是爸爸！爸爸來(lái)“救”我了！”我就像一個(gè)受驚了的小鳥(niǎo)，撲向了爸爸的懷抱之中。

　　人，唯有在不確定的生活中鍛煉自己，鍛煉出一顆獨立自主的心，練就一身本領(lǐng)，才能在這片土地上生存下去。

生存作文600字 篇2

　　雄鷹只有掌握飛翔的本領(lǐng)，才能展翅高飛；小魚(yú)只有掌握游泳的本領(lǐng)，才能遨游四海；羚羊只有掌握跳躍的本領(lǐng)，才能奔放自如；而人類(lèi)只有掌握怎么保護自己，才能生存。

　　我上三年級那年，老師準備宣布試卷成績(jì)，當老師回辦公室拿成績(jì)單的時(shí)候，我們班里變得熱鬧非凡，正當大家紛紛討論自己能考多少分的時(shí)候，我們的班長(cháng)——王兵帥同學(xué)從我身邊擦肩而過(guò)。就在這時(shí)，我前面的同學(xué)猥瑣地笑了起來(lái)，隨后，把腿伸了出來(lái)，王兵帥從那里一過(guò)，被他的腿絆倒了。本以為只是一個(gè)小小的玩笑，卻釀成了不可挽回的后果。只見(jiàn)王兵帥站了起來(lái)，用手捂住了自己的右眼，我關(guān)心地上前問(wèn)了一句：“沒(méi)事兒吧？班長(cháng)�！卑嚅L(cháng)并沒(méi)有回答，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)捧腹大笑。

　　之后，我看到一滴鮮血從班長(cháng)的手中滴了下來(lái)，我目瞪口呆，望著(zhù)一滴又一滴的血從他手上滴落，我手忙腳亂，隨后拉住班長(cháng)，跑向辦公室。老師看到了，手上拿的成績(jì)單“砰”地掉落在地上，老師連忙驚慌地拿了厚厚的紙，捂住了班長(cháng)的眼，把班長(cháng)抱走了，對我說(shuō)：“趙佳靜，你回去看班�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　走進(jìn)教室，我站在講臺上讓大家安靜寫(xiě)作業(yè)。我走出教室的門(mén)，望見(jiàn)許多人圍著(zhù)語(yǔ)文老師，大家都討論著(zhù)，這是哪班的學(xué)生，怎么傷成這樣。我看見(jiàn)老師手中的白紙已經(jīng)被血染成了紅色，我擔心極了。

　　第二天，我得知班長(cháng)正在住院，眼睛上方縫了十一針。老師怒氣沖沖地闖進(jìn)教室，吶喊了一聲：“大家玩歸玩，沒(méi)有必要鬧得這么大吧！誰(shuí)絆的？主動(dòng)站起來(lái)！”那個(gè)同學(xué)慢吞吞地站了起來(lái)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“以后，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì )保護自己，還有，不能隨心所欲，你看，王兵帥的眼睛怎么辦？幸好碰到的是眼睛上方，如果碰到眼球了，后果不堪設想。大家在以后注意安全，我們不能搞損害別人的惡作劇，大家要聽(tīng)話(huà)，知道了嗎？”

　　從此以后，我們學(xué)會(huì )了自我保護，“你永遠不知道明天和意外哪個(gè)先來(lái)”。所以應當掌握更多的知識，處在優(yōu)勝劣汰的社會(huì )，只有適者才能夠生存。

生存作文600字 篇3

　　生存，看似兩個(gè)普通的字眼，卻包含了無(wú)數深入的哲理：寬廣草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追逐；北極冰洋中，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲；而在理想中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存。

　　生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)困難也不困難，關(guān)于那些會(huì )生存、擅長(cháng)生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的狀況下，生存仿佛一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事情、風(fēng)險以及災難時(shí)，我們要學(xué)會(huì )不驚惶失措，積極開(kāi)動(dòng)本人的大腦，用之前在生活中所積聚的經(jīng)歷和學(xué)問(wèn)來(lái)使本人轉危為安，化險為夷。

　　翻開(kāi)記憶的匣子，翻開(kāi)往事的篇章，那一次的閱歷又浮如今我的眼前。

　　二年級那年，一天，放學(xué)后我高快樂(lè )興地往家里走去，一不當心被絆倒在地上，膝蓋剛好就撞在石頭上面，流了血。我的眼淚就不聽(tīng)指揮地掉落，當時(shí)的我倒在了地上嗟嘆。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我擦干了眼淚，一瘸一拐地回到家中，每一步都走的那么困難。到了家，我脫下褲子一看，嚇了一跳，傷勢不容悲觀(guān)�！鞍�，這可怎樣辦？爸爸媽媽又不在家。對了！創(chuàng )可貼！”我喃喃自語(yǔ)道。我忍著(zhù)傷痛，在醫藥箱找創(chuàng )可貼，接著(zhù)到廁所捧一點(diǎn)水悄悄地灑在傷口上，然后再拿毛巾咬著(zhù)牙擦干，再把創(chuàng )可貼貼上去。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢能夠走路了。

　　經(jīng)過(guò)這件事給了我很大的震動(dòng)。正如人生道路，不都是好事多磨的，它有時(shí)是艱險、峻峭的，或許還有荊棘，當我們遇到風(fēng)險時(shí)不能坐以待斃，要憑仗本人的聰慧與勇氣，英勇面對這些生長(cháng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，將他們徹底打敗。人要自強不息，努力拼搏，獨立自主，這才干學(xué)會(huì )生存。我們只要去克制艱難，學(xué)會(huì )生存才干成為生活的強者。因而，我們一定要學(xué)會(huì )生存，才干立足在這個(gè)社會(huì )上。

生存作文600字 篇4

　　生存，一個(gè)很熟悉的字眼。在我們現在的這個(gè)社會(huì )上，不再可能會(huì )有像魯濱孫的那種事跡。但是在我們不留意的時(shí)候，有些危險也在悄然入駐我們的生活中，成為我們生活的一種威脅，所以，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )保護自己。

　　人的生命十分短暫，也下分脆弱。一個(gè)人從生下來(lái)到老死，中間的'過(guò)程就如一場(chǎng)夢(mèng)。任何一點(diǎn)小小的傷害也很有可以能結束我們的生命，所以我們應該珍惜生命，盡可能地避免意外的發(fā)生。在遇到危險時(shí)，我們應該開(kāi)動(dòng)頭腦，尋找正確的逃生方法。

　　我從一本書(shū)上看到一個(gè)孤兒，他因為饑餓結識了一個(gè)小偷，然后一直被小偷所利用。當他有所察覺(jué)時(shí)，他已經(jīng)為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進(jìn)入一戶(hù)人家的屋里把大門(mén)打開(kāi)，他進(jìn)去以后心里想著(zhù)逃生的辦法。終于想到了，他從窗子爬進(jìn)屋里，爬到了房間叫房主叫醒，告訴了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個(gè)孤兒，將他收留了，孤兒的生活從此發(fā)生了轉變。

　　這個(gè)故事告訴我們，在遇到危險時(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦，不能盲目行動(dòng)。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孤兒沒(méi)有去叫醒房主，而是替小偷開(kāi)門(mén)，那他將永遠被小偷所利用，就遠見(jiàn)不到光明。

　　在我們遇到危險時(shí)，不能慌張，先保住性命在旦夕，因為沒(méi)有了生命，什么也做不成。然后再開(kāi)動(dòng)腦子，仔細思考，尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會(huì )十分幸福，快樂(lè )。

　　生活中還有許許多多像此類(lèi)的事例，因此，我們更要學(xué)會(huì )生存的基本知識，才能在這個(gè)社會(huì )上一步一個(gè)腳印，大跨步的走下去，成為最后的勝利者！

生存作文600字 篇5

　　如果你有時(shí)間去浪費，為何不將這些時(shí)間用來(lái)思考：生存的意義。

　　我經(jīng)常思考著(zhù)自己生存的意義，不過(guò)到底也得不出什么結論，自己到底是什么？我到底是為了什么而活著(zhù)？為了學(xué)習嗎？我認為不是的。為了別人嗎？不是的。不明白，終究還是不明白。

　　仰臥在自家的屋頂，仰望著(zhù)藍天，發(fā)現藍天是那么的觸手可及，又是那么的遙遠，偶爾遇見(jiàn)正在遷徙的雁群，便會(huì )想：大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎？這些東西沒(méi)人會(huì )知道，畢竟我們不是它。

　　偶然的一次，看見(jiàn)了一直貓咪正在捕抓著(zhù)一只老鼠，發(fā)現那時(shí)的貓咪真的很威武。明白了，這便是它生存的意義么。

　　我相信，造物主當初創(chuàng )造人類(lèi)之時(shí)，賦予人類(lèi)五官，以及聰明的大腦，還有那靈活的四肢，一定是有著(zhù)他的原因的。善良的造物主想著(zhù)人類(lèi)用這些自己賦予他們的能力去幫助別人，可是他忘記了，人類(lèi)也被他賦予野心，欲望等等的不善因素，當初造物主的良苦用心被人類(lèi)狠狠的踐踏了。他們開(kāi)始剝奪其他生物生存的權利，直至于他們的滅絕。

　　是不是呢？無(wú)論怎么樣你是否都要想想自己生存的意義，為了別人，也為了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個(gè)人為中心，為標準�；钪�(zhù)就是一切，一切都是為了我活著(zhù)。我的欲望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會(huì )為己任。我是人群、氏族、父母生養的，所以我同樣是他們中的一分子，沒(méi)有他們就沒(méi)有我。所以我要講回報講責任。也要為人群社會(huì )及親友盡責盡力。

　　無(wú)論你想做哪種人，請你務(wù)必想想自己生存的意義。

　　現在上中學(xué)了，爸媽的嘮叨聲也接踵而來(lái)，無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績(jì)回家，爸爸媽媽也就開(kāi)心了。但是，當我看到他們那甜蜜的笑容時(shí)，我發(fā)現了，我一直在思考的那個(gè)問(wèn)題：我究竟是為了什么而活。終于有了答案：沒(méi)錯，我就為了爸爸媽媽的笑容的而活，他們的快樂(lè )，也就是我的快樂(lè )。

生存作文600字 篇6

　　何謂生？

　　大概很多人都這么問(wèn)過(guò)自己。

　　有一部成名已久的小說(shuō)《無(wú)限恐怖》，也是以這個(gè)問(wèn)題貫穿全文的。但到底，還是不知其所云為何。

　　對這個(gè)問(wèn)題，不同的人也有不同的理解。但對我來(lái)說(shuō)，生存，不過(guò)兩個(gè)字：享受。

　　不是那種“人生不過(guò)短短數十年，應及時(shí)行樂(lè )"的糜爛墮落式的生活，試問(wèn)這樣貪圖一時(shí)快活的人，又有幾個(gè)是真正愉悅的？我追求的享受，大抵是那種至高的，甚至在其他人看來(lái)十分不可理喻的事情。真正說(shuō)起來(lái)，大抵就是成功的感受，汲取知識的感受，征服一些事物的感受。這個(gè)過(guò)程或許是枯燥乏味乃至于痛苦的，但凡是都有代價(jià)，這種事情看開(kāi)就夠了。

　　當然，享樂(lè )之時(shí)也要有自己的底線(xiàn)。有些人只圖自己心情，循著(zhù)本能做事，這和野獸又有什么區別？人最大的優(yōu)勢，便是會(huì )克制。并不只為自己的感受，也會(huì )考慮其他人。家庭，學(xué)習，社會(huì )，一個(gè)個(gè)都是約束我們的地方。正因為為了這些，我們才不能為所欲為。保留自己的底線(xiàn)，這是為人的基本。

　　少年人總要有些活力，那些使不完的精力到底是放在玩樂(lè )上，還是放在真正有意義的事情上？不知君心之所向。我想要的，不過(guò)是征服的愉悅。以及平淡而實(shí)實(shí)在在的，為了知識而活的我。做自己想做的事，如此生而圓滿(mǎn)，死亦無(wú)憾。

　　其實(shí)，只要不再為這種事情迷茫，生存的意義是什么又有何妨？不忘初心，便可破除迷障；堅持本心，便心無(wú)迷茫。不管是為身邊的人走下去，還是單單為自己，我們都不應為這個(gè)問(wèn)題所困。不管是愛(ài)恨、貪嗔、癡纏，只有活著(zhù)才能體會(huì )著(zhù)人生百態(tài)。大千世界，若不能盡歡，豈不哀哉？因為我想活，想為自己而活，想守護我的感情，這就是生存的意義。

　　何謂生？我欲生，便為生；我欲活，便可活！

生存作文600字 篇7

　　《海頂二萬(wàn)里》這利書(shū)是“科幻小說(shuō)之父”法國有名息家儒勒？凡爾的代表作之一。這標書(shū)敘述的是法邦博物學(xué)者阿龍納斯趁著(zhù)僧摩舟長(cháng)的“鸚鵡螺”號潛水艇在大陸深處冒險的故事。他們在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬(wàn)里，看到許多常見(jiàn)的�；顫妱�(dòng)物跟水中的奇怪氣象， 又遭受了放淺、土著(zhù)土偶圍攻、共鯊魚(yú)格斗、炭山封路、巨型章魚(yú)襲擊等許多危險。最后阿龍納斯虎口余生，把他所曉得的海底機密頒布于世。

　　《海底兩萬(wàn)里》故事動(dòng)人心魄，情節波折迷離。它帶給我們的不僅是美好的文學(xué)享蒙，更是一場(chǎng)觸目驚心的迷信探險。這原書(shū)中的阿龍納斯教授領(lǐng)有著(zhù)對探索科學(xué)的無(wú)窮熱忱，有著(zhù)讓人折服的冒險精神。即使是一不警惕取本人的侍從康賽爾一起掉進(jìn)海里，也毫不畏懼。反而從容鎮定地應答眼前的危險。

　　實(shí)在，在咱們的事實(shí)生涯中也有著(zhù)不多像阿面繳斯傳授這樣的我。爾有一個(gè)妹妹鳴黃紫歆，她就是一個(gè)像阿龍納斯學(xué)授這樣的己。她點(diǎn)對難題絕不害怕而且還會(huì )往克服艱苦。

　　我記得有一次，我去她野玩，領(lǐng)現她正臥在客廳里聚精會(huì )神地干模型。見(jiàn)我來(lái)了，她就置下手中的整機，對我答了聲佳。我睹她在作模型，即充斥惡奇地走了從前。瞅見(jiàn)這些用來(lái)制造模型的零件稠密降漲地抬在一旁，黃紫歆的臉上束手無(wú)策，我便訊問(wèn)講：“這么難組裝的零件，你會(huì )把他們組裝成模型嗎？”“該然會(huì )了，只不外我須要些時(shí)光來(lái)實(shí)現�！笨催@面前眼光動(dòng)搖的妹妹，我啼著(zhù)對她說(shuō)了聲“添油！”就在我看完電視，歸到客廳時(shí)發(fā)明本來(lái)混亂不堪的那堆零件，未經(jīng)被組裝成了一個(gè)汽車(chē)模型。望去，黃紫歆的毅力可還實(shí)是不少呢！

　　世界上有著(zhù)很多神秘等著(zhù)我們去摸索。所以我們必需學(xué)習阿龍納斯教授的冒險精力。

生存作文600字 篇8

　　我躺在醫院里，心里想著(zhù)前幾天發(fā)生的那件令我記憶猶新的荒島求生記，對來(lái)看我的伙伴講著(zhù)。

　　那天，我和同學(xué)們在船上玩呀，跳呀，根本沒(méi)有想到危險就要降臨了。只聽(tīng)“轟”的一聲，我們的船撞到了一塊巨大的礁石上。頓時(shí)，船體的中間裂開(kāi)了。人們尖叫著(zhù)，跑著(zhù)。我看見(jiàn)了一個(gè)救生圈，慌忙拿在手中。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在我剛跳到救生圈里時(shí)，船就被海水淹沒(méi)了。我在救生圈里看著(zhù)大船沉了下去……

　　我隨著(zhù)波浪在海上漂了兩天兩夜。正當我感覺(jué)沒(méi)有希望的時(shí)候，忽然，我發(fā)現前面有一個(gè)小島。我用盡全身最后一絲力氣向小島游去。

　　終于游到了小島，我渾身酸痛，吃力地爬出救生圈，嗓子干得發(fā)疼，全身被海水泡得慘白。但我心里只有一個(gè)念頭：我一定要活下去！我緩慢地站起來(lái)。突然，我眼前一亮，發(fā)現地上有許多熟透的椰子。我一陣歡喜，心想：這回有救了。我吃力地舉起一個(gè)椰子，眼睛盯著(zhù)這個(gè)椰子，生怕它從我的手中留走。我著(zhù)急地想：怎樣才能喝到這椰子水呢？我朝四周望了望，眼睛落在了旁邊的一塊石頭上。我頓時(shí)來(lái)了勁，舉起椰子向那塊石頭砸去。一次、兩次、三次……終于把椰子椰衣剝掉了，露出了堅硬的椰殼。我找來(lái)一根樹(shù)枝，在椰子眼上鉆了一個(gè)小洞，捧起椰子，猛喝里面那甘甜的椰子水。這還是我第一次覺(jué)得這平凡的椰子水比飲料還好喝上萬(wàn)倍呢。

　　照這個(gè)方法，我又開(kāi)了兩個(gè)椰子水來(lái)喝，還用石頭把椰子砸成兩塊，把里面的椰肉也吃得干干凈凈。我剛吃完椰肉，身子一抖，一股寒流使我渾身顫抖，接著(zhù)鼻子流出了鼻水。這時(shí)，遠處傳來(lái)了野獸的尖叫聲，我連忙找來(lái)一大堆枯枝敗葉，找了一個(gè)隱蔽的地方，鋪了一張床，睡在里面，剩下的蓋在身上，迷迷糊糊地睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現媽媽在我旁邊看著(zhù)我，我激動(dòng)地流下了眼淚……

　　我躺在病床上，看著(zhù)伙伴們驚訝的表情，我苦笑了一聲……

生存作文600字 篇9

　　俗話(huà)說(shuō)：害人之心不可有，防人之心不無(wú)。其實(shí)在這個(gè)社會(huì )中，有許許多多伸向我們的黑手，只是我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了。所以，我們也要學(xué)會(huì )生存和自我保護，使自己不受到傷害。

　　就在前不久，我就在書(shū)上看見(jiàn)了這樣一個(gè)故事:一天曉玲在同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，回家時(shí)天快黑了。她一個(gè)人走著(zhù)，穿過(guò)一條巷子，就到家了。這時(shí)，一個(gè)看起來(lái)不三不四的青年走了過(guò)來(lái)，不懷好意的說(shuō)：“小妹妹，我們交個(gè)朋友吧！”曉玲一聽(tīng)，就知道遇到了壞人，她急中生智，喊道：“爸爸，你終于來(lái)了！”那人一聽(tīng)，轉身就逃走了。

　　從這個(gè)故事中，我明白了：我們遇見(jiàn)壞人不能慌張，要像曉玲一樣運用自己的智慧來(lái)幫助自己脫離險境。我還知道，要是在家里有壞人來(lái)敲門(mén)，我們萬(wàn)萬(wàn)不能開(kāi)門(mén)，并且立馬打電話(huà)告訴家人或者撥打妖妖靈；要是在外面遇到了陌生人，我們不要告訴他自己的身份信息和家庭信息。

　　我還在網(wǎng)上搜集了許多關(guān)于自我保護的方法：

　　一、注意自己的行為和衣著(zhù)。言行不文明、張揚、放肆，穿著(zhù)暴露，出入歌廳等場(chǎng)所的行為，容易給自己帶來(lái)騷擾和侵害。

　　二、被挾持時(shí)，不要因害怕而不敢呼救，也不能盲目呼救。四周無(wú)人時(shí)呼救會(huì )激怒對方，使自己受到傷害；當周?chē)�有人時(shí)呼叫才有用。

　　三、還不能給陌生人帶路，不搭乘陌生人的順路車(chē)。不隨便受陌生人的邀請，尤其是網(wǎng)友。具有一定的防范意識，會(huì )讓壞人知難而退。

　　在我們成長(cháng)的道路中，不可能一帆風(fēng)順的，也會(huì )有“懸崖”、“陷阱”、“暗器”神馬的。所以，我們要學(xué)習好怎樣生存，勇敢面對…………

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