【精選】我的三年級作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我的三年級作文6篇，歡迎大家分享。
我的三年級作文 篇1
我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的媽媽。
我的媽媽漂亮、賢惠、善良、樂(lè )于助人、心靈手巧。媽媽每天都是很早起床為我和家人準備好早飯。還幫我打開(kāi)復讀機讓我聽(tīng)英語(yǔ)。吃完早飯送我去上學(xué)。
每天，媽媽都是這樣重復著(zhù)接送我上下學(xué)�；氐郊液�，我有了不會(huì )的題，媽媽都會(huì )耐心地為我講解。在我有困難的時(shí)侯，媽媽會(huì )幫助我，總而言之，媽媽會(huì )為我解決一切困難。
在生活中，媽媽是個(gè)熱心腸的人，經(jīng)常幫助別人修補衣服，還幫別人織毛衣……我有好多衣服都是媽媽做的呢！
媽媽就像一顆大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨，這就是我的媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽。我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后好好回報媽媽。
我的三年級作文 篇2
我有一個(gè)滑板，我很喜歡他。
滑板是火箭頭形狀的，它的主要顏色是紅色，硬塑料踏板上是火箭的圖案，火箭上有“神舟七號”的字樣；火箭旁邊有像閃電一樣的踏腳板，踏腳板旁邊還有珍珠狀的防滑裝置。
滑板不但外表美麗，而且很好玩。
有一次，我在屋外空地上玩滑板，我踩上踏腳板，腳一前一后的扭動(dòng)，滑板動(dòng)起來(lái)。我扭動(dòng)的越快，滑板的速度就越快。要轉彎了，我覺(jué)得要下來(lái)了，因為太快了，可我不想放棄于是我沒(méi)有下來(lái)。我的右腳用力往右一甩，來(lái)了個(gè)“神龍擺尾”，輪子和地磨出了火花，滑板也不平衡了，我希望自己不要摔得很重。奇跡發(fā)生了，滑板既然自己平衡起來(lái)了，我得救了！
我喜歡我的滑板，雖然紅色不是我最中意的顏色，但滑板陪我度過(guò)了許多童年時(shí)光。
我的三年級作文 篇3
我不知道曾經(jīng)的我是不是還是那樣瘋，一年級的時(shí)候我不跟路隊，經(jīng)常和朋友一起躲到男廁所，不跟路隊只到組隊全部走完，我們我們假裝是值日生騙過(guò)門(mén)口的老師。
但是有一次，我和朋友我還是躲到男廁所，全校的路隊走完了，我們到校門(mén)口的時(shí)候，班主任正好回來(lái)，把我們逮個(gè)正著(zhù)，班主任把我們帶到了辦公室，準備打電話(huà)叫家長(cháng)，我和另外兩個(gè)朋友走在班主任的后面，趁機逃到了校外，正好我奶奶來(lái)接我了，我們上完補習班回到家了，爸爸說(shuō)：“媽媽叫你上樓�！蔽疑蠘橇�，班主任把我和逃課的朋友的照片發(fā)到了班主任群，媽媽知道了，媽媽吵了我兩句，爸爸這時(shí)候來(lái)了，我本以為能解困，但是爸爸要狠狠地打了我，我沒(méi)哭，因為我知道，我有錯。
從此我不再不跟路隊，我也不騙人了。
不過(guò)現在回一起來(lái)，還有點(diǎn)懷念。
如果能回到一年級，我一定——算了，回不去了。
我的三年級作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”�？梢�(jiàn)黃山是多么的美麗，只要是去過(guò)的人，回來(lái)都會(huì )對它贊不絕口。
十一假期，我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)到了黃山。當我們站在黃山腳下時(shí)，黃山就像一個(gè)伸進(jìn)了云端的巨人，高的看不見(jiàn)頂�！斑@要爬多久��！”我心里打起了退堂鼓�？梢幌氲缴巾斏闲忝赖木吧�，我就鼓足了勇氣，順著(zhù)山人流往上爬。
快到山頂時(shí)，我看到了黃山最有名的松樹(shù)————迎客松。這棵長(cháng)在石縫里的松樹(shù)蒼勁有力，茂盛的枝葉朝著(zhù)人們走過(guò)的.地方伸展開(kāi)來(lái)，仿佛像主人伸開(kāi)的臂膀，正在迎接客人的到來(lái)。
啊，終于到了光明頂，光明頂上云霧繚繞，仿佛像是來(lái)到了人間仙境一般。我情不自禁的說(shuō)：“真美��！”我想用手試著(zhù)抓住那些云霧，可是試了好幾次都抓不到。
抓不到云霧，卻抓得到奇石。一路上黃山的奇石無(wú)處不在，它們千奇百怪，有的像一只兇猛的獅子；有的像一只可愛(ài)的小兔子；有的像一只美麗的梅花鹿……真是形態(tài)各異。
蒼松翠柏，云霧繚繞，奇峰異嶺……黃山真是一個(gè)人間仙境��！
我的三年級作文 篇5
我家有許多玩具，叫我在這一堆玩具中選出一個(gè)我喜歡的，我一定會(huì )毫不猶豫地選“小棕熊”——一個(gè)毛絨玩具。
這只“小棕熊”，是四年級時(shí)，一個(gè)星期天爺爺帶我去“婚育新風(fēng)園”去玩。到了那里，我直蹦扔沙包區。我叫爺爺付了錢(qián)，拿起一個(gè)沙包，使勁一扔沒(méi)中，我又扔了幾個(gè)還是沒(méi)中，我有些灰心，碗里只剩下了三只沙包，我拿起一只沙包一扔，沙包打中了欄架，落下來(lái)時(shí)打中了這只“小棕熊”，我高興得一蹦三尺高，再接再厲，我又扔了一只沙包沒(méi)中，最后一只沙包，我沒(méi)抱什么希望，隨便一扔“中了！”沙包打中了一只“小黑狗”，我笑得合不攏嘴。我剛要撿起“小棕熊”，老板說(shuō)：“這不是你打中的，所以不能算�！蔽彝�(zhù)“小棕熊”離我而去不忍心，我又望了望手中的“小黑狗”跟老板說(shuō)：“能換一下嗎？”“可以”老板點(diǎn)頭同意了。我望著(zhù)手中的“小棕熊”心里比吃了蜜還甜。從此，“小棕熊”就成了我的最?lèi)?ài)。
這是一只可愛(ài)的“小棕熊”。他全身都是棕色的毛發(fā)，腦袋上一雙嬌小的耳朵豎著(zhù)，在傾聽(tīng)四周細微的聲音；臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，觀(guān)察著(zhù)周?chē)膭?dòng)靜；一個(gè)三角形的大鼻子下是一張微微向上翹起的大嘴巴，好像在對我說(shuō)：“你好，我的小主人！”脖子上還系著(zhù)一條大紅色的飄帶。它圓滾滾的大肚皮，像吃了太多東西，消化不良的樣子；兩只手和腳都短短粗粗的，居然，把那圓滾滾的大肚皮給撐起來(lái)了！真讓人不敢相信。就是這只“小棕熊”給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
有一次我考試考砸了，被爸媽批評了一頓，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味來(lái)，我抽泣著(zhù)回到自己房間，好想大哭一場(chǎng)，“小棕熊”用大眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“這有什么好哭的，考試沒(méi)考好下次再努力，拿個(gè)好成績(jì)個(gè)爸媽看�！蔽翌D時(shí)破涕為笑。又一次考試了我考試成績(jì)優(yōu)異，爸媽表?yè)P了我，我心里美滋滋的�！靶∽匦堋庇钟么笱劬粗�(zhù)我，好像在說(shuō)：“考了好成績(jì)，不要驕傲，要虛心學(xué)習，下次再考好成績(jì)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。你看“小棕熊”像不像我的小老師呢？“小棕熊”我非常，非常，非常，非�！膼�(ài)你！
我的三年級作文 篇6
清風(fēng)起，漫天的櫻花紛紛揚揚地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。雖然花期已過(guò)，但那曾經(jīng)的粉色絢爛仍留在我心底，是我眼中最美的色彩。
那是一次失敗的考試，實(shí)際分數比我的預期遠遠低了許多分。聽(tīng)到身邊同學(xué)們的哄笑聲，我有些不知所措。接過(guò)卷子后，我回到座位上，心中百味雜陳，有疑惑，有懊惱，也有些頹廢�；蛟S我也就僅止于此了。我也曾幻想那個(gè)被老師表?yè)P的人是自己……可眼前的鮮紅色，卻擊倒了我。
“篤篤”，班主任輕輕地敲敲我的課桌。我以為她一定是要責問(wèn)我一番，我幾乎不敢直視她的眼睛�！笆帐耙幌�，跟我來(lái)”。我茫然地跟著(zhù)班主任走出了教室。老師帶我來(lái)到了校園里的櫻花樹(shù)附近，滿(mǎn)樹(shù)的花，嬌弱又可愛(ài)地立在枝頭，竟有一番壯麗的氣象。老師溫和地看著(zhù)我道：“櫻花綻放時(shí)，爛漫唯美，但它的花期只有一周。人們卻并不因此慨嘆唏噓�！甭�(tīng)到這里，我不解地看著(zhù)老師。她微微一笑，繼續說(shuō)：“因為它們知道盡力地綻放，就是它們的使命。凋謝的結果遠遠沒(méi)有奮斗的過(guò)程來(lái)得重要。櫻花把最美的身姿留給了人們，就是把希望給予了人們。所以櫻花的花語(yǔ)就是希望�！�
盡力開(kāi)放，是櫻花的使命；那么我的使命呢？當然是盡力做好自己該做的事。課上，我開(kāi)始認真地做筆記，抬頭低頭間，常常能遇到老師投向我的目光，我知道，那里面是鼓勵。放學(xué)后，我鼓起勇氣踏進(jìn)辦公室去求教，老師那不疾不徐的聲音常常給我絲絲溫暖，我知道，那里面是關(guān)愛(ài)。
又坐進(jìn)了考場(chǎng)里，我有些緊張。不禁瞥向窗外，那棵櫻花樹(shù)早已落盡芬芳。但不知怎的，我眼前竟出現了它們昔日的花顏，一朵挨著(zhù)一朵，如同身著(zhù)粉裙的天使降臨人間。你們曾如此努力地開(kāi)放過(guò)，完成了作為花的使命，得到了人們的贊頌。我也要像你們一樣全心全意地奮斗，完成我的使命。
考試成績(jì)出來(lái)了，我的總分位列前三，足足進(jìn)步了十余名。我來(lái)到班主任的辦公桌前，輕輕地說(shuō)：“老師，謝謝您上次送我的一樹(shù)櫻花和一個(gè)希望�！�
如櫻花般絢爛，是我最鐘愛(ài)的色彩，因為它就是心懷夢(mèng)想的顏色。
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