三年級英語(yǔ)課作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的三年級英語(yǔ)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級英語(yǔ)課作文1
“丁，丁，一個(gè)美麗的鈴聲從校園里傳來(lái)。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的在課前準備，有的已經(jīng)在課堂上看過(guò)課文了。我的英語(yǔ)老師米鮑斯慢慢走進(jìn)教室。米鮑斯說(shuō)：“今天是表演課�！贝蠹覛g呼說(shuō)：“太好了，是表演課�！拔覀兘M在g部表演歌舞，我們把組長(cháng)做的頭飾帶到講臺上。
“你好，我們是第四組，請觀(guān)看我們的節目，”大家手拉手組成了一個(gè)貓舍，小貓就住在公園路。兩個(gè)人用手做一棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒可以在樹(shù)上唱歌。一個(gè)人用手掀起波浪，小魚(yú)在河里自由游動(dòng)。然后，兩個(gè)人做了一個(gè)樹(shù)洞，兔子可以住在洞里。我們一邊表演一邊唱著(zhù)優(yōu)美的英文歌。米鮑斯看著(zhù)我們精彩的表演，開(kāi)心地笑了。她還選擇了我們在二班表演。
英語(yǔ)課真的很有趣。它帶給我快樂(lè )和勇氣。
三年級英語(yǔ)課作文2
今天上完科學(xué)課，我坐在座位上，拿出英語(yǔ)書(shū)，靜靜地坐在座位上。上課鈴響了：“叮鈴鈴……”。我們對這些話(huà)很生氣。一如既往，他們總是來(lái)。老師讓我們讀單詞�？戳艘槐橛忠槐�，我心想：“要多久呢？”我都快流口水了。其實(shí)我們也要體諒一下老師，老師那么努力也發(fā)不出聲音，還教給我們學(xué)習的知識。雖然老師不會(huì )大聲說(shuō)話(huà)，但是老師有時(shí)候會(huì )叫英語(yǔ)課代表，然后英語(yǔ)課代表讓我們聽(tīng)，很麻煩。對于英語(yǔ)成績(jì)不好的學(xué)生，我們應該更加努力，不要讓老師擔心。希望老師喉嚨好一點(diǎn)。我們也要好好學(xué)習。做好本職工作，學(xué)好知識對我有好處。雖然我今天讀了英語(yǔ)單詞，但我從老師的精神中學(xué)到了一些東西。老師嗓子不舒服。我真的很佩服在海上學(xué)教我們。
三年級英語(yǔ)課作文3
早上第四節課是英語(yǔ)。我們班的班長(cháng)常李思丟了他的英語(yǔ)書(shū)。他抱怨同桌高說(shuō)：“明明是我放在桌子上的，還怪你搬，不然我的書(shū)不會(huì )丟了�！备叻瘩g道：“我沒(méi)碰你的'，只是碰了一下�！彼麄兂臣茉絹�(lái)越多。我坐在他們后面，桌子一直響著(zhù)，運氣不好。不知道響了多少次。我終于忍不住對他們說(shuō)：“安靜�！彼麄冋娴耐Ｖ沽藸幊�，但他們互相不理對方。常的課怎么樣？他的同桌高也不會(huì )借給他。如果我的同桌袁俊杰來(lái)了，他會(huì )借給他，但他今天請假了。最后，常不停地向同學(xué)們借，同學(xué)們都沒(méi)有借給他。很多次之后，他求我把書(shū)借給他，高亞男把她的書(shū)借給了我。拿起同桌的書(shū)，抄了一份今天的課程內容，讓我交給常，然后我把書(shū)拿了回來(lái)，常四。
媽媽的話(huà)：看了芮芮的日記，似乎也回到了童年。我們小時(shí)候也有類(lèi)似的事情�，F在回想起來(lái)，還是覺(jué)得好有趣，好幼稚，好可愛(ài)。
三年級英語(yǔ)課作文4
我們學(xué)校有很多課程，比如語(yǔ)文，數學(xué)，體育課，音樂(lè )等等，但是我最喜歡的課程是英語(yǔ)。
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)剛畢業(yè)的大姐。她看起來(lái)像個(gè)洋娃娃，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的睫毛和彎彎的眼睛。她看起來(lái)很可愛(ài)。她給我們上課的時(shí)候聲音很溫柔，有很多知識我們都不會(huì )。老師會(huì )耐心地坐著(zhù)，一遍又一遍地給我們講解，直到我們都聽(tīng)懂為止。
英語(yǔ)課上，老師把書(shū)本上的知識教給我們之后，還給我們講了一些海外的風(fēng)俗習慣，讓我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的額外知識，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
因為這位可愛(ài)的英語(yǔ)老師，我們班一些調皮的同學(xué)，漸漸對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，老師也做出了很大的貢獻。
我喜歡上英語(yǔ)課。我更喜歡我們的英語(yǔ)老師。我希望她能上我們班，直到畢業(yè)。
三年級英語(yǔ)課作文5
“丁，丁”正在上課。學(xué)生們以閃電般的速度坐在座位上。你知道這是什么課嗎？那是百年一次的英語(yǔ)課。
我們的英語(yǔ)老師是楊老師。她教單詞的方式不是讓我們死記硬背，而是玩游戲。她每節課都玩“開(kāi)火車(chē)”和“埋地雷”的游戲。其中“布雷”是我的最?lèi)?ài)。楊老師現在正在黑板上寫(xiě)幾個(gè)字。之后楊老師在蛋字下面畫(huà)了個(gè)x代表我的。如果你讀的是帶x的，給這個(gè)小組一個(gè)小紅旗。又一次，八組的同學(xué)用x讀單詞，八組的同學(xué)情緒低落，其他同學(xué)得意洋洋。先說(shuō)“開(kāi)火車(chē)”。在我們都知道單詞的發(fā)音后，老師會(huì )讓我們的同學(xué)輪流朗讀。如果有人讀錯了，楊老師會(huì )讓大家幫他糾正。
我喜歡這個(gè)有趣的英語(yǔ)課，因為它不僅收獲了很多，也給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。
三年級英語(yǔ)課作文6
今天是我新年后的第一節英語(yǔ)課。我很早就到了教室，但是直到上課時(shí)間才來(lái)了一個(gè)同學(xué)，我才兩歲。另一個(gè)同學(xué)在班上來(lái)了。她迅速放下書(shū)包，開(kāi)始聽(tīng)。
今天，只有我們三個(gè)人在課堂上很有趣，因為首先，我們都可以回答問(wèn)題，其次，我們不必在計算機課上與同學(xué)競爭。但同時(shí)也有點(diǎn)冷清，因為找不到其他同學(xué)，過(guò)年也很想他們。下課后，玩的人不多。三個(gè)人玩什么？人多了就好玩了。
希望他們下節課都能來(lái)上課。
媽媽的話(huà)：芮芮昨天很早就去上學(xué)了，主要是想看看老師和同學(xué)。結果上課的人很少，感覺(jué)特別失望。我告訴她，現在是過(guò)年，很多同學(xué)可能還沒(méi)有回老家。下一節課后，芮芮笑了。好像小孩子就是想和同學(xué)一起玩�，F在一個(gè)人在家玩一點(diǎn)意思都沒(méi)有！
三年級英語(yǔ)課作文7
在課堂上，我特別喜歡老師的聽(tīng)寫(xiě)，因為每次聽(tīng)寫(xiě)都能取得好的效果。在我的聽(tīng)寫(xiě)簿里，幾乎每一頁(yè)都蓋著(zhù)一個(gè)鮮紅色的印章，表示滿(mǎn)分。
在英語(yǔ)課上，我經(jīng)常主動(dòng)舉手，主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。相比語(yǔ)文、數學(xué)等其他課，我答題次數多了四五次，經(jīng)常被老師表?yè)P。
每次上英語(yǔ)課，我都很認真，坐姿端正，注意力集中。我總是睜大明亮的眼睛看老師和黑板，認真聽(tīng)老師講解課文，注意老師單詞的發(fā)音。課后，我總是反復拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞，并大聲朗讀課文。遇到不懂的事情，就問(wèn)老師或者家長(cháng)。
我上其他課的時(shí)候，一般都不錯，但是偶爾會(huì )忍不住說(shuō)話(huà)，也不經(jīng)常舉手發(fā)言。
這是我在英語(yǔ)課上。希望大家都能喜歡這個(gè)可愛(ài)的我。
三年級英語(yǔ)課作文8
“丁，丁，一個(gè)美麗的鈴聲從校園里傳來(lái)。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地跑進(jìn)教室，有的在喝水，有的在課前準備，有的已經(jīng)在課堂上看過(guò)課文了。我的英語(yǔ)老師米鮑斯慢慢走進(jìn)教室。米鮑斯說(shuō)：“今天是表演課�！贝蠹覛g呼說(shuō)：“太好了，是表演課�！拔覀兘M在g部表演歌舞，我們把組長(cháng)做的頭飾帶到講臺上。
“你好，我們是第四組，請觀(guān)看我們的節目，”大家手拉手組成了一個(gè)貓舍，小貓就住在公園路。兩個(gè)人用手做一棵樹(shù)，鳥(niǎo)兒可以在樹(shù)上唱歌。一個(gè)人用手掀起波浪，小魚(yú)在河里自由游動(dòng)。然后，兩個(gè)人做了一個(gè)樹(shù)洞，兔子可以住在洞里。我們一邊表演一邊唱著(zhù)優(yōu)美的英文歌。米鮑斯看著(zhù)我們精彩的表演，開(kāi)心地笑了。她還選擇了我們在二班表演。
英語(yǔ)課真的很有趣。它帶給我快樂(lè )和勇氣。
三年級英語(yǔ)課作文9
20xx年1月7日
今天下午，我們班有一節英語(yǔ)課，我非常喜歡。
開(kāi)始上課。老師來(lái)之前，班里紀律很差。到處都是聲音，耳朵都快聾了。老師來(lái)了之后，班里頓時(shí)靜了下來(lái)。這時(shí)，我看到老師拿著(zhù)錄音機走上講臺，我心想，老師拿著(zhù)錄音機干什么？下面全班也紛紛發(fā)言。這時(shí)，老師說(shuō)：“這節課，老師會(huì )給大家放一段英語(yǔ)錄音。請認真聽(tīng)�！币驗殇浺籼腥ち�，我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。全班同學(xué)都很開(kāi)心，總是哄堂大笑。
放學(xué)回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑔?wèn)她：“我們?yōu)槭裁丛谛W(xué)學(xué)英語(yǔ)？”？學(xué)英語(yǔ)有什么好處？"
媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)可以幫助我們和外國人交流。國外有一些先進(jìn)的技術(shù)，我們可以學(xué)習。如果不懂英語(yǔ)，怎么向別人學(xué)習？”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才知道學(xué)英語(yǔ)還有那么多好處。我將來(lái)一定要學(xué)好英語(yǔ)，為祖國做出貢獻。
三年級英語(yǔ)課作文10
今天下午，我們班安排了一個(gè)英語(yǔ)公開(kāi)課，學(xué)生的一位家長(cháng)可以參加。今天，有4位家長(cháng)參加了公開(kāi)課。
上課開(kāi)始，simonbird先生開(kāi)始復習我們學(xué)過(guò)的單詞。每張圖片配一個(gè)字，同學(xué)們搶著(zhù)答，我答了兩個(gè)。
后來(lái)老師把我們學(xué)過(guò)的單詞貼在墻上，大家一個(gè)一個(gè)記住，然后填在九個(gè)方格里。誰(shuí)先加入“米”字誰(shuí)就贏(yíng)了。最后，我以少一個(gè)字贏(yíng)得了勝利�？上Я�。下次我會(huì )更加努力，爭取先完成。
后來(lái)，老師讓我們參加了幾次活動(dòng)。爸爸媽媽上了這一課，大家收獲很大，很開(kāi)心。
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