有關(guān)爭吵三年級作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的爭吵三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
爭吵三年級作文 篇1
一天深夜，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵爭吵起來(lái)。原來(lái)是為誰(shuí)的本領(lǐng)大才爭吵的。
鼻子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，因為我能幫小主人聞到美味的佳肴�！毖劬Υ舐暫暗剑骸安粚�，不對，我的本領(lǐng)才是最大的，因為我能幫小主人看到公路，要不然小主人會(huì )撞得頭破血流的�！弊彀驼f(shuō)：“你 們說(shuō)的都不對，我的本領(lǐng)才最大呢，我能幫主人說(shuō)話(huà)和跟別人交流，要不然小主人就成了啞巴了�！倍湔f(shuō)：“不對，我的本領(lǐng)大，我會(huì )幫小主人聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)�！庇谑�，它們爭吵了起來(lái)。
一只小狗看見(jiàn)了說(shuō)：“你們要是團結起來(lái)本領(lǐng)就會(huì )更大�！睜幊陈暃](méi)有了，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵羞愧地低下了頭。
爭吵三年級作文 篇2
“作業(yè)ok了，太棒啦！”當寫(xiě)完《一課一練》最后一題，我高興地從凳子上蹦了起來(lái)�！皨寢�?zhuān)裉熳鳂I(yè)做完了，你看�！蔽夷闷鸨咀�，興沖沖地跑到廚房。
“好，今天動(dòng)作真快，讓我看看字�！眿寢屝呛堑亟舆^(guò)本子。突然間，媽媽的臉上多云轉陰，接著(zhù)出現了閃電，響起了雷聲，最后傾盆大雨“嘩啦嘩啦”地下來(lái)了�！斑@是什么呀？這是你寫(xiě)的字嗎？”媽媽指著(zhù)本子，“你自己好好看看，這里，還有那里�！�
“字不是挺好看的嗎？”我嘟囔著(zhù)，一把搶過(guò)本子。
“寫(xiě)得快，但寫(xiě)得亂，有啥用？”媽媽把臉一沉，瞪了我一眼，那眼珠好像都快掉出來(lái)了似的，“寫(xiě)字龍飛鳳舞，你今天的作業(yè)態(tài)度不對�！�
“哼！沒(méi)有！我才沒(méi)有亂寫(xiě)，你亂說(shuō)�！蔽已鲋�(zhù)頭，氣鼓鼓地說(shuō)。
“擦掉，重寫(xiě)�！眿寢屴D身快步走到書(shū)房，很快拿著(zhù)橡皮，緊鎖著(zhù)眉頭，氣勢洶洶向我走來(lái)。
“你擦，還是我擦？”媽媽那樣子真可怕，有點(diǎn)火山爆發(fā)的氣勢，好像恨不得把我整本作業(yè)都給擦得一干二凈。
“不——不——我就不擦！”我鼓著(zhù)腮幫子，猛地搶過(guò)媽媽手中的橡皮，頭也不回，飛快地跑回了書(shū)房，隨即“哐”的一聲摔上了門(mén)。
“你自己想清楚后果！”房外響起了媽媽的獅子吼功，我不由得捂住了耳朵。
“哎，這字不是挺好看的嗎？媽媽真是小題大做，難道是她心情不好？”我悶悶不樂(lè )，心里一大堆問(wèn)號，很不情愿地拿起了本子，“我才不擦掉重寫(xiě)呢�！�
看著(zhù)看著(zhù)，我的心開(kāi)始七上八下的，接著(zhù)越來(lái)越不是滋味。呀，這些字還真沒(méi)前幾天好看，真的不像是出自我的手，特別是最后兩題的字歪歪扭扭的，怎么越看越像一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的腳印，又如同一只只怪獸張牙舞爪。
我越來(lái)越覺(jué)得不安。我想起了二年級時(shí)曾被評為年級書(shū)寫(xiě)小達人呢，我的耳畔又響起了媽媽常說(shuō)的一句話(huà)“字如其人�！避浌P書(shū)法陳老師也經(jīng)常跟我強調，“書(shū)法一定要勤學(xué)苦練，不能一曝十寒，寫(xiě)字要注意橫平豎直�！贝髸�(shū)法家王羲之墨池的故事又出現在我眼前。他勤奮好學(xué)練習書(shū)法，寫(xiě)完了多多少少的墨水，每天練完字就在池水里洗筆，天長(cháng)地久竟將池水都洗成了墨色。
想到這些，我明白了媽媽為什么今天發(fā)這么大的脾氣，我心里暗暗說(shuō)“去向她認錯吧”。對啦，知錯就改，我還是拿出行動(dòng)吧。我拿起橡皮，心平氣和地擦掉了那些字，一筆一劃地開(kāi)始重寫(xiě)。
“媽媽?zhuān)憧�，我擦掉重�?xiě)了�！蔽夷弥�(zhù)改好的作業(yè)，又跑向了廚房，媽媽轉過(guò)身來(lái)，愣了一下。
“嗯，這才是字，一看就是認認真真寫(xiě)的�！眿寢屳笭栆恍�，臉上又恢復了往日那晴好的天氣。
“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我馬馬虎虎寫(xiě)作業(yè)是太不應該了，剛才頂撞你也不對�！�
“能認識到自己的錯誤，就是好孩子，媽媽更開(kāi)心的是你知錯就改，你成長(cháng)了�！眿寢寱�(huì )心一笑，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，“你一定要記住，做任何事情都不能隨隨便便，因為馬馬虎虎應付地去做事情最后總要付出代價(jià)的�！�
是呀，播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可收獲一個(gè)性格；播種性格，可以收獲命運，這不正是媽媽想告訴我的嗎？
爭吵三年級作文 篇3
我與王寅是一對形影不離的好朋友，經(jīng)常一起上培優(yōu)班，一起嬉戲，一起玩耍，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候，王寅還經(jīng)常到我家玩呢！我們一起搭積木，一起看電視，一起做作業(yè)。
今天，王寅走過(guò)來(lái)，冷冷地說(shuō)：“我要和你絕交！”我愣了，勉強的擠出笑容，說(shuō)：“哈哈，王寅，玩笑不要開(kāi)得太大哦！”
“這是真的，你竟然背地說(shuō)我的壞話(huà)！虧我還把你當做我最好的朋友看待！”
我呆著(zhù)了，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)他的壞話(huà)，他竟然捕風(fēng)捉影說(shuō)我說(shuō)他壞話(huà)，有時(shí)我的確有點(diǎn)煩他，但，我對天發(fā)誓，我絕對不敢說(shuō)他壞話(huà)，我知道，他練過(guò)跆拳道，硬碰硬我絕對會(huì )輸的非常慘，我只好和他打持久戰。
我向他道歉“對不起，我真的沒(méi)說(shuō)你壞話(huà)！”
“恩，你是史老師眼中的紅人，那我是什么呢！”王寅怒氣沖沖地說(shuō)。
他陰陰一笑，無(wú)所事事地說(shuō)：“其實(shí)嘛……我是騙你的，我爸爸可是你們天臺崗小學(xué)的校長(cháng)，我沉著(zhù)地說(shuō)：“你媽媽姓什么？”
“阮馥甄�！�
“哈哈，露出狐貍尾巴了吧？你媽媽姓阮，我們校長(cháng)姓江，這只有2種可能：第一種，你媽媽或你爸爸不是你親媽親爸；第二種你是撿回來(lái)的�！�
王寅見(jiàn)大事不妙，使出三十六計之最后一計：走為上策，便“溜之大吉了”！我也沒(méi)有去追他，因為我知道，他也知道我把他當成好朋友，他肯定會(huì )回來(lái)找我道歉的，以為他不是盲目聽(tīng)別人的。
果然不出我所料，下午放學(xué)，王寅回來(lái)對我說(shuō)：“劉小鈺，對不起，我錯怪了你，你能原諒我嗎？”
“嘻嘻……那……我當然原諒你啦！”
“走，我們去找小芳姐姐他們去玩！”
啊，是友情那把灼熱之火，把我們之間的怨恨融化了。
爭吵三年級作文 篇4
今天，我和同桌吵架了，因為他把我的語(yǔ)文書(shū)碰掉了，而且還臟了。我心里很郁悶。
那時(shí)我心情非常不好，就對他喊了幾句。你把我的語(yǔ)文書(shū)碰掉了。同桌趕緊解釋。對不起我不是故意的，我非常生氣，聽(tīng)不進(jìn)他的話(huà)，還是對他大聲喊叫。于是我們兩個(gè)爭吵起來(lái)。同學(xué)們也趕緊來(lái)勸說(shuō)，不要吵了不要吵了。之后，我們不歡而散了。
經(jīng)過(guò)我的'思考，是我的不對，他已經(jīng)向我道歉了我還不依不撓，于是，我主動(dòng)與他和好了。
這次爭吵告訴我們，不要為小事而爭吵，要學(xué)會(huì )寬容別人，原諒別人。
爭吵三年級作文 篇5
小明的作文得獎啦，文章中的小標點(diǎn)們一個(gè)個(gè)都神氣十足，可得意啦！可是，誰(shuí)的功勞最大呢？它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，于是，開(kāi)始爭吵起來(lái)。
小逗號對自己非常有自信，哈哈大笑地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，一句話(huà)就會(huì )像一根長(cháng)長(cháng)的面條！”
聽(tīng)了逗號的話(huà)，感嘆號瞪大眼睛說(shuō)：“你的本領(lǐng)算什么，我的本領(lǐng)比你大的多了！要是沒(méi)有我，文章中誰(shuí)來(lái)表達強烈的表情呀！”
句號聽(tīng)了不服氣地說(shuō)：“我才是文章里的主角，有誰(shuí)比的過(guò)我呀！要是沒(méi)有我，看你們一句話(huà)寫(xiě)到什么時(shí)候才能停下�！�
看大家爭的不可開(kāi)交，省略號得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大，至于我的本領(lǐng)么……不用說(shuō)大家都知道�！�
問(wèn)號指著(zhù)省略號說(shuō)：“你的本領(lǐng)算什么，我比你的本領(lǐng)大的多呢！如果文章當中沒(méi)有我，那么怎么會(huì )引起讀者的思考？”
聽(tīng)了標點(diǎn)符號們的爭論，字典爺爺說(shuō)：“你們都很厲害，如果少了一個(gè)，文章就沒(méi)那么美了！”
爭吵三年級作文 篇6
4月10日中午，我們家發(fā)生了一次激烈的爭吵，這次爭吵發(fā)生在我和姐姐之間。
那時(shí)，我用過(guò)了一件物品，沒(méi)有放到原位。姐姐放學(xué)回來(lái)了，看到物品擺放不整齊，于是姐姐大聲吼叫“誰(shuí)的東西，不要就扔了！”我大聲接應：“不要扔，它是我的東西！”姐姐更加嚴歷地說(shuō)： “再說(shuō)把你也扔了！”我氣呼呼地說(shuō)：“你就不能溫和點(diǎn)嗎？”之后，我們沒(méi)有再說(shuō)話(huà)。到了晚上，我再也忍不住了，主動(dòng)給姐姐道謙，她也原諒我了。
媽媽也給我們講道理：“以后無(wú)論用過(guò)什么物品，用過(guò)后都要放回原位，保持物品整齊有序。作為姐姐，說(shuō)話(huà)也要講方式，要學(xué)會(huì )寬容，和諧家庭需要大家共同努力！”我和姐姐聽(tīng)了媽媽的話(huà)，都 不住地點(diǎn)頭，我們都要為此做出努力。
爭吵三年級作文 篇7
爭吵就是對分歧的辯論。我們在日常生活、學(xué)習和交流時(shí)，經(jīng)常會(huì )因為觀(guān)點(diǎn)的分歧而和別人發(fā)生爭吵。
記得有一次早讀課，老師去參加學(xué)校會(huì )議，班長(cháng)要求我們看課外書(shū)。我捧著(zhù)《淘氣包馬小跳》正津津有味地看著(zhù)，就在這時(shí)坐在我后排的同學(xué)突然把桌子往前一推，我的書(shū)就“咚”的一下合上了。我翻來(lái)覆去地找我剛看的那一頁(yè)，但它好像在和我開(kāi)玩笑似的，怎么也找不到。我有些惱怒，本想也擠她一下，可我眼睛一瞟發(fā)現班長(cháng)正看著(zhù)我們這邊呢，于是我就停止剛才的想法裝模做樣隨便打開(kāi)一頁(yè)看了起來(lái)。
過(guò)了大約一兩分鐘，我用余光感覺(jué)到班長(cháng)的目光不在我們區域，就趁機猛的向后擠了一下，后排的同學(xué)似乎有準備似的把桌子又使勁推了回來(lái)，我更加生氣了，大聲地說(shuō)：“你為什么總擠我?”她回駁道：“我就擠你、就擠你，我的位置這么小�！蔽艺f(shuō)：“我的位置也很小呀，你看后面位置那么寬�！贝藭r(shí)我們已顧不上班長(cháng)的勸阻，激烈地爭吵起來(lái)……
老師回來(lái)了。她看著(zhù)我們歪歪扭扭的桌椅，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“有事情可以用商量的辦法解決，這樣處理事情的結果會(huì )更好些�！蔽覀z低下了頭，說(shuō)：“對不起，老師�！闭f(shuō)完我們就一起把桌椅挪正了。
現在，當我回想起這件事時(shí)，不由覺(jué)得有些后悔，本來(lái)就沒(méi)多大點(diǎn)事，當時(shí)可能她也是無(wú)意的，我應該寬容一些，不應你來(lái)我去地推桌椅，破壞了同學(xué)間的友誼。是啊，當我們和別人發(fā)生分歧時(shí)，應該用文明且能快速達到目的的方法去解決，而不是——爭吵。
爭吵三年級作文 篇8
橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。
一天，尺子說(shuō)：“咱們選個(gè)頭吧！”橡皮拍拍胸脯說(shuō)：“那頭一定是我當了！”鋼筆不高興了，說(shuō)：“我才應該當頭呢！都聽(tīng)我的！”他倆吵了起來(lái)。旁邊的鉛筆說(shuō)：“誰(shuí)的作用大，就聽(tīng)誰(shuí)的，怎么樣？”三角板拍著(zhù)手說(shuō)：“好哇！我先說(shuō)！我可以畫(huà)線(xiàn)段、畫(huà)一些……”“不行！畫(huà)太長(cháng)的線(xiàn)你可不行！”尺子打斷它的話(huà)�！皠e打斷我的話(huà)好不好？”三角板有些生氣，不甘示弱，接著(zhù)說(shuō)：“我還會(huì )畫(huà)75°、105°、120°等各種角呢！如果畫(huà)線(xiàn)段還可以這樣：比如畫(huà)12厘米的線(xiàn)段，可以先畫(huà)6厘米，在后面點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，從點(diǎn)開(kāi)始再畫(huà)6厘米不就可以了嗎？”
尺子說(shuō)：“那多麻煩呀，像我一下子就畫(huà)好了！”他倆越說(shuō)越生氣，最后打了起來(lái)，打了很長(cháng)時(shí)間，個(gè)個(gè)鼻青臉腫。都氣憤地說(shuō)：“不和你做朋友了！”說(shuō)完各自躲起來(lái)了。
他們的主人回家了，發(fā)現自己的文具沒(méi)了，就哭了起來(lái)，尺子和三角板聽(tīng)見(jiàn)自己的小主人在哭，都跑了出來(lái)安慰主人。小主人不哭了，問(wèn)：“你們都跑哪去了，把我急死了！”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說(shuō)：“你們各自有自己的功能，不能爭頭呀！”他們聽(tīng)了小主人的話(huà)臉紅了，互相認錯，又成了好朋友。
爭吵三年級作文 篇9
今天，我和小雯吵架了。并不是因為她學(xué)習成績(jì)比我高分，我嫉妒她。
早上，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候她碰了我一下，我生氣了。因為被弄臟了，我罵了她一句。她微笑著(zhù)對我說(shuō)："我不是故意的"。過(guò)了一會(huì )兒，我也想報復她，也碰了她的手。她火了說(shuō)："你是故意的"，說(shuō)著(zhù)舉起了手，正好被老師看見(jiàn)了。我后悔極了，不該跟她吵架，她說(shuō)："我在外面等你"。她要干什么呢？我好想跟她說(shuō)"對不起"�？蛇@三個(gè)字一下子怎么也說(shuō)不出來(lái)。
我想，我只要不出聲，讓她罵吧。我出去后，雯說(shuō)："對不起，媚珣，我不該對你發(fā)脾氣"。我呆了。說(shuō)："不，是我對不起你，道歉的是我"。"那我們以后再也不吵架了"，雯微笑說(shuō)。"再也不了，再也不了"！我也微笑了，說(shuō)完我們肩并著(zhù)肩走向教室。
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