小學(xué)生三年級看圖作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)生三年級看圖作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生三年級看圖作文1
可愛(ài)的小螞蟻我吃過(guò)飯，作在家里寫(xiě)作業(yè)，正在寫(xiě)字的時(shí)候老感覺(jué)有什么東西在脖子里亂動(dòng)。有些不舒服，我叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢寧臀野涯莻�(gè)小東西拿了出來(lái)，我定睛一看，竟然是一只小螞蟻。我把小螞蟻放在地上，它在地上轉了一會(huì )，朝著(zhù)一個(gè)方向走去，天啊
螞蟻還知道回家的路��？
我仔細觀(guān)察著(zhù)它，走到我寫(xiě)字臺的下面鉆進(jìn)一個(gè)小洞里，過(guò)了一晌，都沒(méi)螞蟻出來(lái)，我就放棄了，繼續寫(xiě)字，沒(méi)在乎那只小螞蟻。寫(xiě)完了就出去完，回家吃飯的時(shí)候，我再次發(fā)現小螞蟻的蹤跡。這次不只是有一只小螞蟻，有一大群呢。我這次觀(guān)察著(zhù)，過(guò)了一小會(huì )，許多螞蟻朝一個(gè)方向出發(fā)，到了我們今天吃飯的地方才停下，原來(lái)他們發(fā)現了我弟弟今天掉在地上的大米，無(wú)數個(gè)螞蟻開(kāi)始自己的工作。
每個(gè)螞蟻都馱著(zhù)一顆大米，大米對螞蟻來(lái)說(shuō)還是不小的，要比螞蟻大上一兩倍，他們馱著(zhù)大米返回家里，頭上的兩個(gè)觸角一動(dòng)一動(dòng)的，我不知道它們在說(shuō)什么，但是我群頂它們在說(shuō)話(huà)。小小的'螞蟻，力氣不小，有著(zhù)特異的語(yǔ)言。螞蟻很可愛(ài)
小學(xué)生三年級看圖作文2
今天，天氣格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們懷著(zhù)愉快的心情到公園去玩。
進(jìn)了公園的大門(mén)，這里的人可真多，男女老少，川流不息。我們順著(zhù)彎彎曲曲的甬道來(lái)到了公園的一角。
這里游人稀少，顯得很寧靜。遠處，連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上像撒滿(mǎn)了珍珠一樣。微風(fēng)一過(guò)，湖水又恢復了平靜。湖邊的幾片荷葉，是那么綠，又給湖水增添了幾分姿色。
隨著(zhù)一陣清脆的歡笑聲，從玉帶橋下劃出一只小船，緩緩地駛向了遠方。這座漢白玉雕砌的小橋，橋面寬敞，欄板上刻著(zhù)的飛禽走獸就和真的一樣。兩個(gè)游人正在憑欄遠望，興高采烈地議論著(zhù)這美麗的景色。
從白玉橋下來(lái)，順著(zhù)彎彎曲曲的甬道，來(lái)到山頂的小涼亭。涼亭的周?chē)怯粲羰[蔥的柳樹(shù)和奇形怪狀的假山。涼亭頂上飛檐翹脊，六角高聳，屋脊上還刻著(zhù)龍和一些怪獸。金黃的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃著(zhù)金光。涼亭里面有六根朱紅的大柱子，要兩個(gè)人才能抱得過(guò)。房梁上還刻著(zhù)精美的圖案，真是巧奪天工。涼亭中還有一張圓石桌，兩位年過(guò)半百的老人正在下棋。他們正殺得難分難解，真是棋逢對
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