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小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文（精選24篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 1
大家都知道在中國的四川—汶川發(fā)生了里氏8.0級的地震，數百座房子在頃刻間變成一堆瓦礫，許多人被埋在了瓦礫中。從電視上看到這些慘狀，我就在想：能發(fā)明一種防地震的房子那該多好啊!
我們現在住的房子都是用鋼筋水泥建造的，大地震來(lái)時(shí)，房屋倒塌，人們會(huì )被鋼筋水泥砸傷或奪去生命。我發(fā)明的.房子所用的材料就截然不同，它用的材料是橡膠，這種橡膠可不是普通的橡膠，它是經(jīng)過(guò)高溫消毒，還有淡淡的香味。對人體沒(méi)有害，所有的房子都是形態(tài)各異的不倒翁，地震來(lái)時(shí)，房屋只會(huì )自轉幾圈。
里面的人一點(diǎn)危險也沒(méi)有，無(wú)論多大地震，只感覺(jué)在里面蕩秋千。
房屋里的家具更有特色，全是用經(jīng)過(guò)加工的木頭做的，而且都是用超級萬(wàn)能膠水粘貼在房屋上，地震來(lái)時(shí)，左右的震動(dòng)，也不會(huì )使家具倒塌傷著(zhù)人。
我真希望我能快快的長(cháng)大，去研究這種房子，把這種震不跨的房子建起來(lái)，讓更多在地震帶上的人能住上這種房子，讓他們不再害怕。
加油汶川!
我們會(huì )和災區的小朋友們一起共度難關(guān)。加油中國!
我會(huì )為好好的學(xué)好本領(lǐng)，為我們的祖國地震研究作出我的一份努力。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 2
灰蒙蒙的天，壓抑得令人喘不過(guò)氣來(lái)，喘不過(guò)氣來(lái)……忽然杯子里的水不抱著(zhù)孩子沖由自主的顫動(dòng)，并飛濺出水花。窗戶(hù)也嘩啦啦的動(dòng)。但她不在意抱著(zhù)三個(gè)月大的孩子，他擠出一絲笑魘。
地越來(lái)越劇烈的顫抖，她漸漸預感到是——大地震!是大地震!她慌忙中抱走孩子沖向門(mén)口，卻被塌下來(lái)的巖石堵住。天旋地轉，他又死命的.沖向衛生間，但他剛到門(mén)下水堿下榻的石頭毫不留情的砸在他弱小的身子上，每一更神經(jīng)都傳給他刺骨的疼痛，眼前是絕望的黑暗如混渾的空氣。他用手摸了摸還好寶寶還在。黑暗中蒼白的臉上擠出一絲無(wú)力的笑。
他似乎還在動(dòng)，越來(lái)越多的石頭砸在他身上，他感到越來(lái)越重，他不敢趴下，生怕壓到寶寶。寶寶在笑，這給了他無(wú)限的力量，他摸出懷里的手機，用那微弱的光照耀著(zhù)寶寶。
再看看寶寶，他不再遺憾!
在摸摸寶寶，他不再遺憾!
再親親寶寶，他不再遺憾!
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 3
日本在2011年3月11日發(fā)生了一場(chǎng)地震，震級9.0，地震及其引發(fā)的海嘯導致一萬(wàn)多人遇難，另有一萬(wàn)多人下落不明。這場(chǎng)人類(lèi)歷史上的大浩劫給日本帶來(lái)了沉重的、巨大的打擊。
我在電腦上找了一張日本地震時(shí)的現場(chǎng)圖片：一條雙向高速公路的'一側，排滿(mǎn)了從仙臺、福島等地幸存者的車(chē)輛;另一側方向相反的路上，空空蕩蕩�？墒�，竟沒(méi)有一輛車(chē)從相反的路上超車(chē)開(kāi)往東京去!
我看完后，腦子里立刻出現了剛在蘇州發(fā)生過(guò)的一件事。大家搶購碘鹽，造成人為的混亂。甚至，還有不法商販囤積碘鹽，再高價(jià)賣(mài)出。大家哄搶食鹽，一時(shí)間，人心惶惶，出現市場(chǎng)上食鹽緊缺等場(chǎng)面。
我想到這兒，便覺(jué)得有些國人的素質(zhì)太低了吧!她們會(huì )像日本民眾那樣有秩序地排隊，等待發(fā)放給她們的食物嗎?她們會(huì )像日本人那樣在危急時(shí)刻不顯得慌亂，在廢墟上，在避難所里相互扶持，秩序井然嗎?
當災難來(lái)臨的時(shí)候，我們應該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對呢?
我從日本地震中學(xué)到了日本民眾的沉著(zhù)和堅強，只有面對困難不退縮、不慌張，人類(lèi)才能在災難過(guò)后生存下來(lái)，重建美好家園。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 4
2004年，印尼海域發(fā)生8.9級大地震，引起海嘯，造成24萬(wàn)人遇難;2010年日本海域發(fā)生了9.0級大地震，引起海嘯，造成1萬(wàn)多人死亡，1萬(wàn)多人失蹤。今天，我就和爸爸、媽媽一起來(lái)到安徽蕪湖大浦體驗海嘯。
到了海嘯館，我們就穿上救生衣進(jìn)去了，我們一進(jìn)去就發(fā)現已經(jīng)有許多人了，就像煮餃子一樣，過(guò)了一會(huì )兒，海嘯開(kāi)始了，因為第一次玩，所以我心里非常緊張，我想：如果一個(gè)大浪接著(zhù)一個(gè)，我豈不是小命難保？可我看前面的人全都被巨浪托起，我心里就放松了許多，可快到我們的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始淹人了，我剛想跑，可已經(jīng)來(lái)不及了，直接把我沖出幾米，而且還覺(jué)得有人在壓著(zhù)我，這可能就是水的壓力吧。沖了好幾波后我們就先走了。
海嘯館的.旁邊也有一些游戲：
1：波浪游泳，它是用海嘯館的水，而且有波浪，就像漂流一樣。
2：高空速滑，它是由5、6層樓的高度滑下來(lái)的，非常的刺激。
經(jīng)過(guò)今天的體驗，我想：海嘯、地震洪水、火山噴發(fā)……都是自然的在，災難，我們無(wú)法去改變，但在這些災難來(lái)臨之前，我們不能杞人憂(yōu)天，要樂(lè )觀(guān)、開(kāi)心。要改變人的寬度。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 5
今天，我是第一次知道了地震的可怕。
開(kāi)始的時(shí)后我正準備在放作業(yè)，突然，作業(yè)架動(dòng)了起來(lái)，我以為是我不小心動(dòng)的，但我仔細一看，它還在動(dòng)這時(shí)，老師大喊，地震！快跑——地震！快跑——
我們紛紛跑出教室，到了操場(chǎng)，有的同學(xué)哭、有的鬧，老師拿著(zhù)話(huà)筒組織我們排隊，保持秩序。
一會(huì )兒，地震終于停了。我的心才平靜下來(lái)。家長(cháng)早在門(mén)外等候，非常擔心我們的安全，大門(mén)一開(kāi)，家長(cháng)全都涌了進(jìn)來(lái)，媽媽把我接走了。
到了外邊，街上都是人，有站的，有坐的，圍成一簇一簇的，不停地說(shuō)道著(zhù)剛才發(fā)生的.一切——有人說(shuō)四點(diǎn)到五點(diǎn)還有余震，也有人說(shuō)是謠言，大家的心里都很著(zhù)急。我和爺爺奶奶媽媽舅媽等了一下午，都沒(méi)有等到什么，然后我們就回家了。
到了晚上，人們都不敢睡覺(jué)，有的往地上鋪了一層墊子在地上睡，有的搭了一個(gè)帳篷，也有的在外邊席地而坐，大家都很不安。我帶了收音機，聽(tīng)說(shuō)汶川的地震有7.8級呢！還有，說(shuō)是汶川不少小學(xué)生的生命都被這次地震奪去了，我深深地被震撼了！
我們是幸運的，我一定珍惜生命，要好好地學(xué)習。
……
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 6
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學(xué)們像往常一樣，坐在座位上，認真聽(tīng)鄧老師講課。
突然，一陣“轟隆隆”的響聲由遠及近，教室地面開(kāi)始抖動(dòng)動(dòng)。同學(xué)們都愣住了緊張地望著(zhù)老師。一位同學(xué)大聲說(shuō)：“地震了！”聽(tīng)到“地震”這個(gè)可怕的`字眼，教室里立刻喧鬧起來(lái)。鄧老師大聲說(shuō)：“快趴下！”我飛快地躲在桌子下面，心里“撲撲”地跳著(zhù)。這時(shí)我看見(jiàn)鄧老師并沒(méi)有趴下，我非常擔心鄧老師被吊燈砸到，或者被后面的電腦砸到�？舌嚴蠋熑匀辉谘惨曂瑢W(xué)們有沒(méi)有躲好，我心里感動(dòng)極了，只希望這可惡的地震趕快離開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，地震過(guò)去了，我們還害怕它再來(lái)一次，都不愿站起來(lái)。鄧老師像猜透了我們的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“我們的學(xué)校教學(xué)樓是汶川地震后重建的，能防九級地震呢，大家不用擔心�！甭�(tīng)鄧老師這樣一說(shuō)，我像吃了一顆定心丸，懸著(zhù)心也漸漸平靜了下來(lái)。
可是好景不長(cháng)，大家剛坐好，一個(gè)女同學(xué)突然大叫起來(lái)，原來(lái)是一只牛角蜂從窗飛了進(jìn)來(lái)，教室里又一陣喧鬧。真是一波未平一波又起呀。難道牛角蜂也被地震嚇得四處亂撞？
地震真可怕呀，震中在哪里呢？我一定要查個(gè)究竟。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 7
在美國洛杉磯發(fā)生了一起地震。就在洛杉磯的一所學(xué)校，一位叫阿曼達及其他14名同學(xué)也被坍塌的大石頭壓住，幸運的是他們倒塌的大石板正好形成三角形，保護了他們。就在那寬闊的空間，阿曼達說(shuō)：“大家不要害怕，來(lái)，唱首近幾天學(xué)得歌�！贝蠹覀�(gè)個(gè)表情顯得非常膽怯，但還是張開(kāi)了嘴唱起來(lái)……
時(shí)間慢慢流逝。8個(gè)小時(shí)，12個(gè)小時(shí)，24小時(shí)，大家是在忍不住了，有的便哭了起來(lái)，阿曼達說(shuō)：“大家別哭，我爸爸會(huì )來(lái)救咱們的！他告訴過(guò)我‘不論發(fā)生什么，他總會(huì )跟我在一起！”大家聽(tīng)了止住了哭泣，說(shuō)：“你爸爸……你爸爸真的會(huì )來(lái)？”阿曼達說(shuō)：“肯定，我相信他，大家要堅強，我們會(huì )被獲救了�！�
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了36個(gè)小時(shí)了，此時(shí)，大家已經(jīng)筋疲力盡，臉色有些發(fā)青，幾乎沒(méi)有一絲力氣，其中一位同學(xué)說(shuō)：“我看我們是要死在這里了�！卑⒙_說(shuō)：“我忘記不了那句‘不論發(fā)生什么，他總會(huì )跟我在一起’這句話(huà)，他會(huì )救我們的！我們還有希望！”就在這時(shí)候，就在這寬闊的`空間發(fā)出搬運敲砸石塊的聲音，接著(zhù)黑暗的空間傳出一道亮光，他們獲救了。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 8
大家還記得去年驚天動(dòng)地的五一二大地震嗎？它就像一次戰爭那樣殘酷無(wú)情。我們的官兵們前赴后繼，日夜不眠，從廢墟中把一個(gè)一個(gè)的生命救出來(lái)。在我的腦海中，還清楚地記著(zhù)那次地震的情形。
那時(shí)，我還在和同學(xué)們玩耍，突然，老師大聲說(shuō)：“地震了！”老師的腳步越來(lái)越快，有的'同學(xué)不知所措，有的同學(xué)鉆到桌子底下，老師帶著(zhù)我們跑向操場(chǎng)，那里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，我看著(zhù)天空，云彩多么美麗。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，大隊輔導員把我集合到學(xué)校門(mén)口，讓給家長(cháng)打電話(huà)，我撥通電話(huà)，可是沒(méi)人接，于是我發(fā)了一條短信，耶！發(fā)出去了，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽終于來(lái)了，帶著(zhù)我去離散我們家很近的雙秀公園兒。
我在那兒和別人打籃球，玩游戲，非學(xué)快樂(lè )，把地震的事全忘了，我在公園里待了3小時(shí)，晚上我回家時(shí)，我才想起來(lái)是地震了。最后我和媽媽回到了家，我一直在想：我們這里沒(méi)事，那是哪里的地震呢？
看了電視才知道是四川大地震。后來(lái)有關(guān)地震的報道和感人的故事讓我終生銘刻這次地震。
那天的情形我永遠也忘不了，因為這次地震讓我感受到了很多很多……
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 9
“樂(lè )樂(lè )，樂(lè )樂(lè )，快醒醒，地震了……”我睡得正香呢，突然被爸爸媽媽的聲音給叫醒了。我揉了揉眼睛，爸爸告訴我就在不久前我正睡覺(jué)的時(shí)候在距離我們個(gè)舊不遠的地方發(fā)生地震了，個(gè)舊的房子也發(fā)生了搖晃。我聽(tīng)了突然睜大了眼睛，覺(jué)得很害怕。
爸爸說(shuō)現在沒(méi)有了，不過(guò)可能再過(guò)一個(gè)小時(shí)后還會(huì )有余震。那可怎么辦呀，我的心里撲通撲通地跳著(zhù)！最后大家決定穿好衣服到樓下的大廳去�？墒莵�(lái)到電梯口我們又停下來(lái)了，媽媽說(shuō)地震的.時(shí)候不應該坐電梯不安全�？墒俏覀冏≡诙畼�，樓梯又很黑不好走，還好現在還沒(méi)有地震，我們坐著(zhù)電梯很快來(lái)到了大廳，坐在沙發(fā)上等待著(zhù)。
外面的天黑洞洞的，偶爾有幾個(gè)人走過(guò)，不知道是不是也是出來(lái)躲避地震的。夜里有點(diǎn)冷，我和媽媽姐姐緊緊地靠在一起。我在心里暗暗祈禱：“希望地震不要來(lái)，希望地震不要來(lái)……”我們一直等啊等啊，時(shí)間好像過(guò)得特別慢。過(guò)了好久，終于爸爸告訴我們，地震過(guò)去了，不會(huì )來(lái)了。我終于松了一口氣，總算安全了，太好了！終于可以安全地回家了！我希望地震永遠都不要來(lái)！
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 10
溫暖, 在寒冷的季節里顯得特別重要，玉樹(shù)地震作文——溫暖。
溫暖, 在孤立無(wú)援的時(shí)候顯得尤其可貴。
人的內心時(shí)時(shí)會(huì )需要溫暖的感覺(jué), 只是自己平時(shí)不能發(fā)現, 不能感受, 或者即便發(fā)現了, 即便知曉了, 也不會(huì )珍惜這種感覺(jué)。因為沒(méi)有失去, 因為沒(méi)有對比。
我們這個(gè)世界是否真的缺乏溫暖之心? 我們這個(gè)世界是否真的很寒冷?
也許不同的人感受不同, 也許個(gè)人的環(huán)境不同, 對溫暖的理解與認識也不一樣。
如果你是青海的地震災民, 你現在想的是什么? 是救援人員能夠及時(shí)將自己從廢墟中救出, 重新回到平安的世界里, 讓自己重新感受生命的存在, 這個(gè)時(shí)候, 溫暖的感覺(jué)就會(huì )油然而生, 內心的`激動(dòng)不用言語(yǔ)。溫暖, 這個(gè)時(shí)候, 就很簡(jiǎn)單, 就是一個(gè)行為。
如果你是一個(gè)受了委屈的人, 這個(gè)時(shí)候, 你最需要的是什么? 也許就是朋友一句親切的問(wèn)候, 僅僅這么一句親切的問(wèn)候, 就能夠將你所有積壓在心頭的內心苦悶統統掃清, 而溫暖的陽(yáng)光就直接照進(jìn)心頭。
溫暖, 有時(shí)就是一個(gè)眼神, 一個(gè)不直接表白的眼神, 淺淺的, 淡淡的, 但對于一個(gè)需要幫助的人而言, 就是無(wú)窮的力量, 可以讓人可能從深淵中騰空而起, 倍感幸福, 倍感親切, 倍感溫馨。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 11
2008年5月12日14時(shí)28分，在四川省發(fā)生了一場(chǎng)里氏8.0級的特大地震!
汶川、北川、都江堰等地區都在一轉瞬間變成了一片廢墟，數十萬(wàn)個(gè)鮮活的生命被無(wú)情地掩埋在瓦礫之下。我看著(zhù)電視上一幅幅觸目驚心的畫(huà)面，還有那一張張流滿(mǎn)淚水、焦急與悲傷的臉的聽(tīng)者傷亡的人數在不斷地增加，我幼小的心靈被深深地震撼了!我真的不敢相信：地震竟能帶給人類(lèi)如此巨大的災難!
四川大地震的消息很快地傳遍了全國。人們迅速展開(kāi)了空前絕后的大救援。救災隊伍在余震不斷、交通斷絕的惡劣狀況下堅韌前行行無(wú)法通車(chē)車(chē)就艱難步行行山體滑坡體大雨傾盆雨都擋不住救災隊伍前進(jìn)的步伐，為的是盡快拯救廢墟之下依舊鮮活的生命!看到那里，解放軍叔叔那高大無(wú)比的形象，在我心中有高大了許多，許多……
電視上曾播放過(guò)這樣幾段畫(huà)面：在一所學(xué)校的廢墟旁，我們的'溫總理不顧自我的安危，用嘶啞、哽咽的話(huà)語(yǔ)，不斷地向廢墟中的孩子們喊話(huà)，一遍又一遍安慰著(zhù)他們……看到那里，我的眼淚忍不住奪眶而出!我相信：不僅僅僅是我，每一個(gè)守在電視機前的人們都必須會(huì )淚流滿(mǎn)面 一方有難，八方支援;災難無(wú)情，人間有情!我為生長(cháng)在這樣偉大的祖國而感到驕傲和幸福!
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 12
說(shuō)起地震，可讓大家驚慌失措，可5月12日下午2點(diǎn)32分卻發(fā)生在我們這里。
“叮零零”上課鈴聲響了，我們回到了教室。我做到了位子上剛拿出數學(xué)同步練習做，突然覺(jué)得桌子晃的厲害，我以為是前面的鄧子豪在搖桌子！便大喊道：“鄧子豪！搖起桌子好耍所！”“是好耍！但是我沒(méi)搖！我都覺(jué)的桌子在動(dòng)！”過(guò)了一會(huì )兒，我只覺(jué)得暈頭轉向，抬頭一看！夷？沒(méi)有風(fēng)，燈怎么搖得這么厲害？這時(shí)，大家也覺(jué)得不對勁了，就在那七嘴八舌的討論，老師也感覺(jué)到了，便走出教室，~一看，其他班紛紛向操場(chǎng)跑去，便對我們說(shuō)：“地震來(lái)拉！快點(diǎn)跑�！边@時(shí)，唐博遙也喊了一聲：“地震，快跑！”同學(xué)們驚慌失措的叫了一聲：“啊————�！比缓蠹娂娕艹隽私淌�。跑到6年級時(shí)，我看見(jiàn)許多大哥哥大姐姐都跑了出來(lái)，頓時(shí)！我感覺(jué)我的肩被一只強而有力的手給抓住了，并把我推開(kāi)。我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)求生的同學(xué)們，心里油然而生一種感慨：這可真是一次生于死的`考驗。我慌忙的跑下樓去，心里的一塊千斤巨石。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 13
今天，我們乘著(zhù)飛機去雅安地震的地震中心。
地震前的天氣非常的陰暗。我們來(lái)到了雅安地震中心，只見(jiàn)一片片廢墟中，一片片房屋倒塌，一片片樹(shù)林變成了沙漠，我們在房屋里走了一會(huì )，突然，一個(gè)巨大的聲音傳進(jìn)我們耳朵。我們一看，是地震中的人，他們在一片廢墟中哭泣，他們的衣服都破破爛爛的，臉也是灰蒙蒙的。他們的眼睛都布滿(mǎn)血絲了，臉上也有許多血印。
地震來(lái)了，地震中的人被救援人員帶出來(lái)，他們把我救出來(lái)，我被救出來(lái)后，他們就把我放到他們的床鋪上，讓我坐下，他們又把我放到他們的.床鋪上，我躺在床上，我感到非常舒服，這時(shí)，有許多人來(lái)到我身邊。他們說(shuō)，你不是很堅強嗎？我感到很奇怪，問(wèn)他們是怎么了，他們告訴人們他們在我們這邊有很多的地震。
我在床上睡著(zhù)了，突然，我看到一只手，我一摸，感到有些熱，就說(shuō)，有人給我拿一個(gè)空氣清新的杯子，我看到了，就問(wèn)，有人給我拿了個(gè)水杯子，我一摸，感到有點(diǎn)涼，原來(lái)我在床頭柜上睡覺(jué)，我看到一個(gè)人在我的床上坐著(zhù)，我就走過(guò)去，給那人拿了個(gè)水杯。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 14
漆黑的宿舍里只剩下我一個(gè)人還沒(méi)有睡覺(jué)，我可以感覺(jué)到窗外呼呼的風(fēng)聲，可以聽(tīng)見(jiàn)有人呼氣的聲音，一切都證明我依舊沒(méi)有睡意！
我突然之間發(fā)現今天這一天還是比較跌宕起伏的，可是我自己卻感覺(jué)不到那種興奮，這也不知道是什么原因。
今天下午，我和大家都在睡午覺(jué)之中，對于外界環(huán)境根本就沒(méi)有感覺(jué)，然而突然之間就聽(tīng)見(jiàn)樓梯間噼里啪啦的聲音，我被這吵鬧聲吵醒了，我不知此刻發(fā)生了什么情況，可是我通過(guò)窗戶(hù)已經(jīng)看見(jiàn)很多人下到操場(chǎng)，而且很多的人依舊是衣衫不整，甚至有一些人的鞋子都沒(méi)有，我立即意識到地震來(lái)了，不過(guò)主要地區并不是我們這里，只不過(guò)估計是因為距離不太遠，所以才會(huì )出現搖晃的`感覺(jué)！
這些人實(shí)在是太過(guò)于混亂，然而剛剛結束午覺(jué)的我們根本就沒(méi)有一絲一毫的感覺(jué)，我出門(mén)時(shí)發(fā)現許多人都在樓道里詢(xún)問(wèn)情況，然而我們一群人似乎都沒(méi)有危機感，我們隨便看看后再一次回到宿舍，只不過(guò)沒(méi)有再一次睡覺(jué)，而是開(kāi)始看新聞報道，我們此刻知道地震的確發(fā)生了！
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 15
青海玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級地震。至現在地震已造成2064人遇難，失蹤175人，受傷12135人，其中重傷1434人。
地震后，有不少人被救起，可又誰(shuí)曾想，每一位幸運者身后都有一個(gè)英勇的、無(wú)私奉獻的搜救者，是這些人，他們拯救了生命。在這艱難的搜救過(guò)程中，沒(méi)有人抱怨自己的腳被扔過(guò)來(lái)的磚頭砸到，更沒(méi)有人抱怨鐵鍬揚起的陣陣灰塵。為了盡可能多的救出廢墟中的生還者，他們甚至忘記了對自己生命威脅。正是他們的無(wú)私奉獻，才使一個(gè)又一個(gè)的受難群眾脫離了死亡的.威脅，譜寫(xiě)出一首首動(dòng)人的搜救之歌。
與此同時(shí)，不在現場(chǎng)的各地人們，也在熱切關(guān)注著(zhù)玉樹(shù)縣的災情，紛紛向玉樹(shù)縣伸出援手，捐錢(qián)捐物，希望幫助災區人民重建家園，盡快渡過(guò)難關(guān)。
地震帶給人們傷害，卻也磨煉了人們的意志。它凝聚了十三億中國人的滔滔熱血，濃濃溫情。災難，我們無(wú)法抵擋，但是五千年來(lái)的泱泱大國豈能被這一次災難所打倒？“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我們就是那頑強拼搏的野草，有著(zhù)強大的生命力，我們經(jīng)得起風(fēng)雨的阻撓，烈火的焚燒，用堅強的身軀護住我們偉大的母親——中國！鋼鐵煉成意志，血水凝成中華偉國。巨龍長(cháng)嘯，巨龍飛騰！
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 16
今天，是個(gè)平常的一天，我像往常一樣，一回家趕緊寫(xiě)作業(yè)，吃完晚飯，已經(jīng)8.27分了，我走進(jìn)澡房，剛脫了衣服，怎么感覺(jué)眼前昏昏沉沉的，是不是我頭暈，可是我頭不痛啊，我依然洗澡，我一下回過(guò)神來(lái)，“會(huì )不會(huì )是地震！”我一個(gè)膽大的念頭出現了，可我也不那么確認，疑惑起來(lái)了？
只聽(tīng)爸爸媽媽在外面叫到“地震了！兒子快出來(lái)，可能會(huì )塌下來(lái)”果真被我猜中了，我一振，馬上穿好衣服，沖了出去，馬上穿了一雙拖鞋，急匆匆的牽著(zhù)媽媽的手趕了下來(lái)，“外面可真冷！”我打了個(gè)哈俅，媽媽馬上幫我披上外套，我一下樓，樓下個(gè)居民早以發(fā)現，都趕來(lái)了下面了，爸爸打個(gè)電話(huà)給了天氣預報的.報社，問(wèn)問(wèn)：“為什么有地震，你們天氣預報不會(huì )策一下“地下預報”嗎？”爸爸很生氣的說(shuō)道。
過(guò)了好幾分鐘，有些居民等的不耐煩了，想上去，但又很膽卻心驚，可大膽的看了看沒(méi)什么事，就上去了，我們也跟了上，可不是坐電梯，而是走樓梯的，我趕緊看了鳳凰臺的報道，原來(lái)是發(fā)生了一米的海嘯，引起了7.2的地震，香港產(chǎn)生了6.7級的地震，樓房毀滅菲律賓也非常嚴重，原來(lái)地震好可怕！
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 17
五月十二日下午，太陽(yáng)高照。兩點(diǎn)二十八的時(shí)候剛打鈴我就把語(yǔ)文書(shū)和文具盒拿出來(lái)。我覺(jué)得同學(xué)們好像有點(diǎn)兒站不穩，燈也晃得很厲害，我也有點(diǎn)站不穩了，究竟是怎么回事呢？忽然不知哪個(gè)同學(xué)在說(shuō)：“地震了�！蔽覀凅@慌失措地跑下樓，看見(jiàn)其他班也跑向大門(mén)外，同學(xué)把經(jīng)過(guò)這兒的汽車(chē)堵住了。值周老師讓我們到操場(chǎng)上去。
每個(gè)班都排好隊。過(guò)了一會(huì )兒，輔導員老師說(shuō)：“不要驚慌，有家長(cháng)來(lái)的把孩子接走，沒(méi)拿書(shū)包的同學(xué)不要上去拿。過(guò)了一會(huì )兒，外婆來(lái)接我了。
晚上，我們一家人把板凳拿下來(lái)坐在小區的花園里，生怕再次發(fā)生地震�？焓c(diǎn)了，我們回家睡覺(jué)，因為不可能一晚上坐在外面，外面又有很多蚊子，所以我們才迫不得已地回家了。這天晚上我還是睡著(zhù)了，可爸爸媽媽并沒(méi)睡好，凌晨四點(diǎn)八分又發(fā)生了一次地震。
這兩天，電視上講的'那些受災的小孩、大人、老人都被埋在廢墟底下好可憐，很多都失去了親人，有些父母失去了孩子，有些孩子成了孤兒，有些全家都在這次災難中喪生了……看到這些畫(huà)面，我的心里別提有多難過(guò)了。
在這次地震中我學(xué)會(huì )了怎樣躲避地震：如果墻沒(méi)有裂縫就往空曠的地方跑，如果墻裂縫掉磚就躲到桌子底下或廁所里面。
地震無(wú)情人有情。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 18
今天中午，我寫(xiě)完作業(yè)后就和爸爸、媽媽、姥爺、姥姥一起觀(guān)看了有關(guān)汶川大地震的新聞報道。
昨天下午兩點(diǎn)半左右在四川汶川發(fā)生有7.8級地震，這是三十多年來(lái)中國發(fā)生的最大的一次地震，是繼唐山大地震后中國發(fā)生的一起特別嚴重的自然災害。從電視中我了解到了那里的樓房倒塌了，變成了一片廢墟；公路塌陷了，導致交通也斷了，救援部隊和物資都不能迅速地抵達災區；好多人被埋在了廢墟中，有的失去了生命，有的身負重傷被解放軍救了出來(lái)，還有的在廢墟中痛苦地呻吟著(zhù)。他們那里的學(xué)校更是讓人心痛，因為正在上課的孩們，被倒塌的'樓房埋在了廢墟中，幾百名學(xué)生永遠地失去了他們寶貴的個(gè)輕的生命！好多好多的群眾無(wú)家可歸，只能在街頭廣場(chǎng)度過(guò)了一夜。
看過(guò)這些凄慘的場(chǎng)景，我的心情非常沉痛，我為他們受到如此深重的災難感到不安，為他們難過(guò)，同時(shí)也在心里為他們默默地祈求：祝愿他們早日重建家園！在這里我要對災區的人民說(shuō)：你們受苦了！但請你們不用害怕，要堅強，要勇敢，因為有解放軍已經(jīng)去救你們了，你們一定要樹(shù)立信心，戰勝困難，有全中國人民的大力支持，你們一定會(huì )重建家園，過(guò)上美好的日子！
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 19
今天早晨，我和媽媽在小區里散步，抬頭發(fā)現天上的云很密，一道一道的，也很漂亮。突然感覺(jué)好熟悉啊，那不是我在一本地理書(shū)上看到的類(lèi)似于地震的'云嗎？難道今天會(huì )發(fā)生地震？我有一絲緊張，很快我告訴自己，不會(huì )的，西安市最安全的城市，不會(huì )發(fā)生地震的。
到了晚上，我和好朋友霍厚霖在家里打游戲，媽媽去走下運動(dòng)去了。我突然感覺(jué)到床在搖動(dòng)。又聽(tīng)見(jiàn)吊燈嗒嗒的聲音，我大聲喊道：“地震啦，快跑��！”我跟霍厚霖一起往門(mén)口跑去，霍厚霖說(shuō)：“騎上平衡車(chē)，跑得快！”我反駁說(shuō)：“地震不能坐電梯�！被艉窳卣f(shuō)：這是小震，沒(méi)事。我們下了樓，過(guò)來(lái)半天，媽媽氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)：“可算找到你了，我一聽(tīng)到地震啦，趕緊爬樓上到12樓，鄰居們都下樓，問(wèn)我怎么往上跑呢，我說(shuō)孩子在家，找孩子啊，到了樓上，看著(zhù)大門(mén)開(kāi)著(zhù)，屋里沒(méi)人，我又趕緊下樓找你，沒(méi)事就好�！�
晚上，我們在樓下待到11點(diǎn)，還是回家睡覺(jué)了，媽媽建議，把酒瓶子倒立起來(lái)，這樣晚上萬(wàn)一地震啦，我們就可以聽(tīng)到酒瓶倒地的聲音，睡覺(jué)時(shí)穿著(zhù)睡衣，這樣半夜隨時(shí)起來(lái)就能逃跑�！庇辛诉@個(gè)辦法，我們就可以睡一個(gè)踏實(shí)的覺(jué)了。只是祈禱地震核心區，平安！
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 20
地震的那天晚上，在家里看書(shū)的我突然被一股巨大的力量壓到了地上，抬頭一看是一位母親和一位小女孩緊緊地抱住了媽媽。
小女孩們的母親是一名消防官兵，小女孩們都是被壓在廢墟下的。當她們被埋到廢墟時(shí)，母親一邊哭一邊叫：“快來(lái)救媽媽呀，這是一場(chǎng)夢(mèng)��！”可是她們并沒(méi)有哭泣，而是繼續往前走。
過(guò)來(lái)一會(huì )兒，有一位老奶奶走過(guò)來(lái)，她用她那布滿(mǎn)皺紋的手，在地震前的`地上摸索著(zhù)找到了自己的孩子，小女孩兒們看見(jiàn)老奶奶被壓在，就趕緊跑了出來(lái)，一個(gè)個(gè)把老奶奶安全的抱了起來(lái)，老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你們，小朋友們，不用謝，老奶奶不用謝，這是我應該做的�！闭f(shuō)完，她們又開(kāi)始向前跑，跑了不到兩小時(shí)，又遇到了一個(gè)女同學(xué)，她趕緊把她背在背上跑到了安全的地方，女同學(xué)們看見(jiàn)了，都紛紛走到那個(gè)老奶奶的旁邊把她扶起來(lái)，幫她拿出了自己手中的水杯給她喝，她們又跑回去幫助老奶奶，她們把自己的杯子給老奶奶倒了，老奶奶喝完了，就說(shuō)：“謝謝你們了，你們真是一群好孩子�！彼齻冃θ轁M(mǎn)面地對女同學(xué)說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
小女孩兒們就這樣，一起把老奶奶安全的背回了家。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 21
14日早晨，07時(shí)49分，青海玉樹(shù)。7.1級地震突出其來(lái)，寧靜的小城在重創(chuàng )之下一片狼藉。盡管科技日漸發(fā)達，地震仍然不可預知。面對天災，一個(gè)偉大的民族應該堅強挺立，也應該不斷進(jìn)步。
恩格斯說(shuō)一個(gè)聰明的民族，從災難和錯誤中學(xué)到的東西會(huì )比平時(shí)多得多，汶川大地震后防震減災法獲得通過(guò)，已經(jīng)于2009年5月實(shí)施，應急救災被納入了法治軌道，在災后重建的過(guò)程中，公民精神隨之成長(cháng)很多人自發(fā)地為災區的規劃出謀劃策，對應該用于重建的財物進(jìn)行輿論監督。巨大的社會(huì )進(jìn)步有目共堵，我們相信這些會(huì )在玉樹(shù)地震后的救援行動(dòng)會(huì )得到體現。一方有難，八方支援，玉樹(shù)——離天那么近的地方，那里的人民一定有玉石的堅強，有大樹(shù)的挺拔，深深地為你們祈禱。地震無(wú)情，人有情，愿此次地震傷亡最少；愿那些倒塌的房屋能盡早重建愿村民們盡早恢復往日的'生機，走出地震陰影，愿所有的傷害降到最低；愿地震永遠不要再來(lái)了。
不論發(fā)生什么，我們都要堅強勇敢地活著(zhù)，為愛(ài)自己的人，也為自己愛(ài)的人！為深陷災難的人們祈福，珍惜自己擁有的，不抱怨！感恩生活。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 22
當同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)課時(shí)，我感覺(jué)自己的桌子在輕輕地抖著(zhù)。我沒(méi)有想太多，畢竟本人正在抖著(zhù)腿。但我的前桌小王、我的同桌采兒、我的右桌小程，還有周?chē)男÷�、小煒都不約而同向我投來(lái)了不懷好意的目光，我只好一臉尷尬地停下了抖腿。但可怕的是，桌子還在抖。于是我們的目光整齊地投向了講臺上講得津津有味的'英語(yǔ)老師。劉老師還在上面氣定神閑地寫(xiě)著(zhù)字，要多敬業(yè)，有多敬業(yè)。
終于有同學(xué)忍不住了，向老師報告地板在抖。劉老師一怔，原地站了幾秒，一臉淡定地宣告：“地震來(lái)了，同學(xué)們請有序地到操場(chǎng)上列隊�！�
同學(xué)們一聽(tīng)，樂(lè )了，急急忙忙往操場(chǎng)上沖，每個(gè)人臉上都綻放著(zhù)燦爛的笑容。在操場(chǎng)上大家也是三五成群地聚在一起，有說(shuō)有笑地聊天，不像是地震來(lái)了在避難，倒像排著(zhù)隊要去春游呢！
老師對全校同學(xué)提出了表?yè)P，說(shuō)地震來(lái)了大家的反應很快。有同學(xué)笑著(zhù)說(shuō)：“不用上課，誰(shuí)跑得不快呀！”
這次地震雖有驚無(wú)險，但回想起汶川大地震時(shí)的場(chǎng)景，不禁覺(jué)得有點(diǎn)后怕呀！我們平時(shí)還是要多了解一些地震小知識，當真正災難來(lái)臨時(shí)，才能做到鎮定自若，沉著(zhù)應對。
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 23
在2008年5月12日，我國四川省發(fā)生了里氏7.8級大地震四川汶川等地區人民受到了極大的傷害。
電視上，四川人民在一分鐘前還是平平安安，校園里的朗朗讀書(shū)聲不時(shí)的傳出來(lái)。一分鐘后，取而代之的是人們悲傷的呼救聲，四處全部是廢墟和塌下來(lái)的瓦片。
人們被這無(wú)情的地震壓在了廢墟下，救災的人們一個(gè)接一個(gè)的來(lái)到了，過(guò)了一會(huì )兒，就抬出了一個(gè)傷痕累累的人來(lái)，他渾身是血，身體不斷地顫抖著(zhù)。過(guò)了半晌，又抬出一個(gè)人來(lái)，他竟然還是一個(gè)看似還不到八歲的小男孩！
我的`心仿佛被什么東西狠狠地捶了一下。幾分鐘過(guò)后，有一個(gè)渾身是血的少年被抬了出來(lái)，真是慘不忍睹，我的眼淚不知不覺(jué)地流了出來(lái)。
第二天早晨到校，班主任著(zhù)重講了這件事，并且告訴我們，明天將會(huì )有一個(gè)捐款儀式。我們在第三天便都帶了自己積攢多年的零花錢(qián)來(lái)了學(xué)校。
我們的每一個(gè)人的零花錢(qián)也帶著(zhù)我們的愛(ài)心飛去了四川。
雖然不知道結果如何，但是，我們不要對這無(wú)情的地震屈服！
小學(xué)三年級地震前寫(xiě)海嘯作文 24
那天下午，我的手機收到一條新聞：日本北部發(fā)生7.3級地震，東京震感強烈。當時(shí)是四點(diǎn)左右，這新聞一來(lái)，影響可大了。班級qq群里鬧翻天，有的說(shuō)“日本真悲��！”；有的說(shuō)“日本又被震了！”，轉發(fā)的相關(guān)文章也很多。
家里吃飯時(shí)，大家也在聊這新聞。我還風(fēng)趣地說(shuō)：“地震已是日本的‘�？土��！蔽疫�關(guān)注了百度，點(diǎn)擊數最高的理所當然是“日本7.3級地震”，進(jìn)去看了看，哇！這么多人在關(guān)注啊。
這日本怎么又地震了呢？這可憐的島國，多災多難，一會(huì )兒地震，一會(huì )兒海嘯，一會(huì )兒暴風(fēng)雪……不過(guò)，他們的樓房造得很堅固，不是大災難是不會(huì )塌的。但是這日本國的運氣也夠差，處的位置就不好，兩邊的.陸地板塊“擠”著(zhù)日本，弄不好就出事�，F在誰(shuí)還敢去日本��？嚇都嚇死了，要是過(guò)去了遇上災難怎么辦？
不知現在日本那邊的情況怎么樣了？傷亡一定很?chē)乐匕�。東京的震感還有嗎？會(huì )不會(huì )又有余震？我的手機又收到了一條消息：醫護人員和消防官兵已經(jīng)趕到，正在實(shí)施救援。我好心希望日本那邊能早點(diǎn)恢復原樣。我還會(huì )繼續關(guān)注日本，看看那邊的情況。
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