【實(shí)用】暑假三年級作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的暑假三年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
暑假三年級作文 篇1
暑假啦，媽媽帶我去看表姐，舅舅把我們留下了，說(shuō)要讓我們留下來(lái)吃飯。
就就買(mǎi)了一斤牛肉，那是我的嘴巴很饞，剛看見(jiàn)牛肉，就把手偷偷地伸過(guò)去，想抓起一把牛肉就品嘗。就就看見(jiàn)啦，想和我開(kāi)個(gè)玩笑，就說(shuō)：“小孩子不能吃牛肉，會(huì )變成牛的！”我心想：“千萬(wàn)不能吃，以后不能和小伙伴玩啦，還要被人騎，不能，絕對不能吃！”可是舅舅卻吃的津津有味，我問(wèn)：“大人吃牛肉，難道不會(huì )變成牛嗎？”舅舅說(shuō)：“不會(huì )的，這牛肉大人吃了不會(huì )變成牛，而且還會(huì )對身體有好處呢！
我因此迷惑不堪，我去問(wèn)媽媽為什么小孩車(chē)牛肉會(huì )變成牛。媽媽笑得肚子都疼了，說(shuō)：“舅舅逗你玩呢，別相信啦！”
我才恍然大悟！
暑假三年級作文 篇2
在這個(gè)暑假中，我過(guò)得輕松愉快，來(lái)看看我是怎么過(guò)的吧!
雖然是過(guò)暑假，但我并沒(méi)有把學(xué)習落下。每天，我在上午8：30-11：00和下午2：30-3：30的時(shí)間學(xué)習，這樣我就在暑假中利用足夠的時(shí)間學(xué)習、預習、復習了。在這么長(cháng)的一段時(shí)間里，我是這么安排的：1.上午8：30-11：00的時(shí)候，先用前面的一個(gè)小時(shí)做語(yǔ)文作業(yè)，再用后面的一個(gè)半小時(shí)做數學(xué)作業(yè)。2.下午的時(shí)候，是專(zhuān)門(mén)做一些比較雜亂或者選做的作業(yè)，這么有秩序的時(shí)間表，就不怕暑假白白浪費了。
在學(xué)習的同時(shí)，我也有充足的時(shí)間放松，但不是玩電腦、打游戲機……我會(huì )先看一小時(shí)我喜歡的電視節目或者玩一下飛行棋……如果有空的話(huà),周末我會(huì )跟爸爸媽媽一起出去玩，活動(dòng)活動(dòng)身體,免得在家整天吹冷氣的病。有時(shí)侯，我會(huì )到同學(xué)家玩，或者邀請同學(xué)來(lái)我家玩……
這樣，有充足的時(shí)間放松，勞逸結合結合，是最好不過(guò)的了!
暑假三年級作文 篇3
這個(gè)暑假，平常無(wú)比“小氣”的媽媽?zhuān)驗槲液徒憬闫谀┛剂藗�(gè)好成績(jì)，所以就破例讓我們去水上游樂(lè )園玩兒。得知這個(gè)天大的好消息后，我的心里充滿(mǎn)了期待。
就在當天，突然下雨了，哎，我們的運氣可真是差呀！在路上導游故作高深地說(shuō)：“今天，這破天氣大家應該可以每個(gè)項目都玩一遍了。因為根本不會(huì )有人跟我們搶著(zhù)玩�！痹趪\嘰喳喳的.說(shuō)笑聲中，目的地就到了，光是它的外觀(guān)就讓人眼前一亮。因為下雨，所以我們先在室內玩耍。
那里有一個(gè)很兇猛的“鯊魚(yú)”，其實(shí)就是一個(gè)水中過(guò)山車(chē)，但卻把弟弟?chē)樋蘖�。好不容易把他安慰好了，我們鼓起勇氣走了過(guò)去，結果因為個(gè)子太矮，弟弟不能坐。剛安靜下來(lái)的弟弟見(jiàn)狀又大哭了起來(lái)，我只好陪著(zhù)弟弟在外邊等，媽媽他們出來(lái)后安慰著(zhù)我們說(shuō)：“里面一片漆黑可嚇人了……”我們倆心里這才平衡了一點(diǎn)兒。
好不容易雨停了，我們又挑了一個(gè)項目，還好這個(gè)我和弟弟能坐，要不然弟弟又要“大鬧天宮”了。那個(gè)項目太刺激了，下來(lái)后弟弟還是心有余悸地哭了。然后我們又玩兒了幾個(gè)小項目，其中我最喜歡的是沖浪項目，一會(huì )兒上，一會(huì )兒下，媽媽陪著(zhù)我玩兒喝了好幾口水。
玩累了，我們找了一個(gè)吃飯的地方，點(diǎn)了飯和飲品。誰(shuí)知我的笨蛋弟弟拿可樂(lè )時(shí)沒(méi)拿好，“撲通”一下浪費了三元錢(qián)。
因為這次旅行，我覺(jué)得這個(gè)暑假不僅是快樂(lè )的，也是個(gè)涼爽的暑假。
暑假三年級作文 篇4
“叮叮�！鄙险n鈴響了，我們懷著(zhù)緊張的心情盼來(lái)了書(shū)法比賽，我的心像坐了過(guò)山車(chē)一般，無(wú)法平靜。那時(shí)我的心情激動(dòng)極了！因為喜歡書(shū)法吧，我參賽的作品居然都獲了獎�？梢哉f(shuō)是沒(méi)有一次失誤。然而，這次……
只聽(tīng)馮老師一聲令下，所有參賽同學(xué)，個(gè)個(gè)認真地書(shū)寫(xiě)，。這時(shí)，我抬頭看了一眼老師，從老師那鼓勵和期待的眼神中，我仿佛汲取了無(wú)盡的力量。我拿起筆，龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)�？墒菍�(xiě)了兩行時(shí)，我錯了一個(gè)字，我又啟用另一張紙上寫(xiě)，不一會(huì )兒，我寫(xiě)完，我端詳了半天，感覺(jué)很不滿(mǎn)意。但是時(shí)間差不多了，這時(shí)才想到書(shū)法家吳爺爺常常對我的要求：“一分耕耘，一分收獲，只要付出就一定會(huì )有收獲和回報！”為什么我平常都不在意呢？隨著(zhù)年級的升高，我覺(jué)得打字比寫(xiě)字快多了，我時(shí)常放棄練習書(shū)法的機會(huì )，這時(shí)才覺(jué)得有點(diǎn)后悔。
比賽結束后，雖說(shuō)媽媽一直都在安慰我，絲毫也沒(méi)有責怪我的意思，但是我自己還是感覺(jué)很慚愧,如果沒(méi)有一等獎，實(shí)在是太令人難為情了��！
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