人生的作文【精】
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人生的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人生的作文 篇1
他是一個(gè)佝僂著(zhù)身子，皮膚枯黃，常穿著(zhù)那件已被洗得發(fā)白的黑色夾克衫隨處走動(dòng)，背后也常會(huì )被莫名地指指點(diǎn)點(diǎn)。他就是我的父親。那是一個(gè)夏天的烈日，母親不在家，我在他三說(shuō)四說(shuō)下，只得硬著(zhù)頭皮上了他的那輛“四輪車(chē)”，如同貨物般被扔在那里。路上，車(chē)子忽上忽下地震動(dòng)加上烈日的燒灼，讓我加重了握住把手的力量，可是胃里任有不知名的物體在凡有著(zhù)。好難受��！“咋的啦？“車(chē)在一個(gè)喧鬧的即使停下，他看到我面如白紙的模樣，大聲叫喊起來(lái)。我冷冷地瞥了他一眼，任不做聲。他抖了抖身上的塵土，囑咐我不要走開(kāi)，就急匆匆地走了，只留下那佝僂的身影。心中滑過(guò)一絲涼意，我是他女兒啊，他怎么可以這樣對我？嘆了口氣，又搖了搖頭，我捂著(zhù)疼痛的肚子小心翼翼地下了車(chē)。坐在冰冷冷的石階上，望著(zhù)那來(lái)來(lái)往往的行人，我不由地低下了頭。
突然，一個(gè)身影進(jìn)入了我的眼簾。是父親！他正拿著(zhù)一個(gè)不知什么東西興奮地朝我揮著(zhù)那只粗糙的手。一輛車(chē)子在他的身旁緊急剎車(chē)，司機打開(kāi)車(chē)窗破口大罵，可他卻像對珍寶似的將手中的袋子摟入懷中，傻笑著(zhù)對司機說(shuō)著(zhù)對不起。他像個(gè)小孩似的歡快的將手中的`東西舉到我的面前，我有些怒了，他不顧生命危險竟為了保護這個(gè)被藏在塑料袋里的東西�！扒�！你前幾天不是嚷著(zhù)要吃這個(gè)的嗎？”他沒(méi)發(fā)現我的不悅，仍驕傲地感嘆我喜歡的東西。這……這不是我曾跟母親說(shuō)過(guò)的那貴得嚇人的北京正宗冰糖葫蘆？我的淚在那一刻滑落臉頰，顫抖著(zhù)的手接過(guò)他手中的珍寶，看著(zhù)他轉過(guò)身，那件洗得發(fā)白的黑色夾克衫在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。父親，你知道嗎？女兒好像撫摸你那筆直的背，你的背是我最珍貴的禮物，讓我著(zhù)實(shí)有被極力保護著(zhù)的感覺(jué)。
人生的作文 篇2
為精彩人生而拼搏。他沒(méi)有驚人的天賦，沒(méi)有過(guò)人的基礎，他只有比別人更多難以堅持的耐心和勤奮，用超乎常人的努力讓所有人都為之驚嘆，讓清華，北大和香港大學(xué)等著(zhù)名高校爭相開(kāi)出全額獎學(xué)金的誘惑條件來(lái)爭取。他，就是20xx年河北省衡水中學(xué)高考文科狀元劉嘉森。
衡水一座平凡的小城，衡水一個(gè)高考的神話(huà)！名不經(jīng)傳的學(xué)校，普普通通的老師，卻創(chuàng )造了一個(gè)高考的神話(huà)，連續10年重點(diǎn)，升學(xué)率全國第一。清華北大人數占河北省總數的.三分之二。這就是高考狀元劉嘉森所畢業(yè)的學(xué)校。也許衡水中學(xué)比大多數中學(xué)的教育水平高，但成功與努力也是并肩的，如果劉嘉森不努力那也終將淪為平凡，是他用自己的努力和耐心讓自己變得不再平凡，讓自己的人生充滿(mǎn)精彩。劉嘉森如此懂得為自己的人生而拼搏，我們又怎能輕易地斷取他的成功之果呢？高考如此殘酷，我們都應向劉嘉森學(xué)習，去為自己的精彩人生而拼搏，持之以恒的奮斗。
學(xué)校無(wú)論多好，永遠都只是你展現自己，充實(shí)自己，完善自己的一個(gè)平臺，最關(guān)鍵的還是要靠自己。在學(xué)習方法上，劉嘉森提醒我們不能死學(xué)，要學(xué)會(huì )掌握創(chuàng )新學(xué)習方法。要善于發(fā)現細小的提分技巧，總結學(xué)習方法，有規律有計劃地學(xué)習。還要養成訂計劃的習慣，切記不能紙上談兵，注意只列事項，不定時(shí)間，做到簡(jiǎn)單明了，要把自己不喜歡的弱勢學(xué)科排在其他學(xué)科之前。對于英語(yǔ)，他提倡我們采用手寫(xiě)印刷體書(shū)寫(xiě)，這樣不僅可以提高英語(yǔ)作文寫(xiě)作能力，也可以拿到高分。在每一次考試完之后我們都要學(xué)會(huì )整理錯題和有價(jià)值的題，并在上面標明自己錯誤的原因和相關(guān)知識點(diǎn)，且要在一星期之內復習一次。錯題本用完之后，重新再整理，要把同類(lèi)題整理在一起，然后再復習，再整理，只有這樣，我們才能不斷提高。對于考試我們也不能單純的備考，我們要把它當成一個(gè)小輪的復習，把考試當成檢測復習的標準，通過(guò)考試找出自己所沒(méi)有復習的內容，不斷強大自己的知識量，這就是劉嘉森所告訴我們的學(xué)習秘籍。如果不好好利用，又怎枉為這個(gè)高考狀元千里迢迢從北京大學(xué)到我們這個(gè)小學(xué)校呢？只要你努力，就沒(méi)有任何人可以阻擋你前進(jìn)的腳步。努力，永遠是我們這些平凡人成功的捷徑。
劉嘉森與我們一樣平凡，而他卻不平凡的努力和奮斗，同樣平凡，可他卻有難得堅持和勤奮，同樣平凡，可他卻又不平凡的人生。我們應以他為指向標，邁向人生的道路。努力奮斗，成為自己的人生贏(yíng)家。
人生的作文 篇3
讀小學(xué)的時(shí)候，家離學(xué)校隔有十幾里的山路。每天公雞還未啼叫，我便踏上了去學(xué)校的泥濘路。和其他的同學(xué)不一樣，十幾里的山路，我沒(méi)有選擇“走”，而是放開(kāi)步子一步一步地“跑”。剛開(kāi)始的時(shí)候，跑一段歇一段，十幾里的山路把我的腳磨出了不少的水泡。半年后，我習慣了跑。每天跑十幾里山路，既節省了去學(xué)校的時(shí)間，又鍛煉了自己的身體。當別的.同學(xué)抱怨去學(xué)校路遠時(shí)，我已經(jīng)在學(xué)校黃暈的路燈下讀書(shū)。上初中時(shí)，學(xué)校離家更遠，我依舊選擇了跑。因為時(shí)間抓的緊。我成了學(xué)校唯一一個(gè)考上中專(zhuān)的學(xué)生。畢業(yè)后，順利分配到縣城教書(shū)。
這是初中班主任常掛在嘴邊的故事，故事的主人公是她自己。每次向我們講述這個(gè)故事的時(shí)候，臉上掛滿(mǎn)了笑容。就是因為每天上學(xué)的時(shí)候，她選擇了“跑”，而其他的學(xué)生選擇了“埋怨”，所以她跳出了農門(mén)，其他的同學(xué)扛起了沉重的鋤頭。
“在最開(kāi)始的時(shí)候，成功大門(mén)離每個(gè)人的距離都是一樣的，只是有些人在前往成功的路上選擇了跑，有些人選擇了走，有些人選擇了停步不前，只有跑的人才會(huì )在成功大門(mén)尚未關(guān)閉之前抵達成功。其他的人面對的則是緊閉的成功之門(mén)。所以，當你在休息的時(shí)候，請別忘了別人在奔跑”
班主任的這番話(huà)改變了教室里每一位同學(xué)的學(xué)習觀(guān)。
上學(xué)的時(shí)候，我們跑；去食堂吃飯的時(shí)候，我們跑；上廁所的路上，我們跑；買(mǎi)文具的道上，我們跑；去老師辦公室交作業(yè)的路上，我們跑``````就是因為跑，我們班上的成績(jì)遙遙領(lǐng)先于其他班。每次開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)校念到語(yǔ)數英等單科第一名和人平分第一名的班級時(shí)，臺下一片哄動(dòng)，因為所有的第一名的花冠都落在了我們班的頭上�；@球賽第一，跳繩第一，田徑第一。我們班幾乎囊括了學(xué)�；顒�(dòng)中所有的第一。
讀高中時(shí)，學(xué)校組織我們在田徑場(chǎng)上“跑操”。校長(cháng)說(shuō)有個(gè)學(xué)校的學(xué)生每天都會(huì )進(jìn)行跑操，并且每個(gè)人跑的時(shí)候手上都拿著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)，這種緊張濃厚的氛圍，時(shí)刻在提醒他們：我們是學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習。就是在這種氛圍的熏陶之下，這所學(xué)校在生源極差的條件下，考出50多位清華北大，985工程學(xué)校以上學(xué)生不計其數！我們學(xué)校去年也開(kāi)始效仿，讓所有的學(xué)生融入一個(gè)時(shí)刻準備著(zhù)的氛圍中！效果顯著(zhù)，學(xué)生的積極性大增，校長(cháng)信箱塞滿(mǎn)了贊揚信。
跑，其實(shí)是門(mén)學(xué)問(wèn)。流水不腐，只有奔跑起來(lái)，我們才能散發(fā)出青春的靈動(dòng)之氣。在田徑場(chǎng)上奔跑，跑出健壯的人生。在求學(xué)路上奔跑，跑出惜時(shí)的人生。在學(xué)習領(lǐng)域上奔跑，跑出智慧的人生······
甩動(dòng)雙臂向前奔跑，不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)雨淋，任淚水與汗水交錯，我只管與成功大門(mén)更近一點(diǎn)兒。向前奔跑，跑出自己的精彩人生。
人生的作文 篇4
人生就是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，而這幅畫(huà)美不美，就得靠自己來(lái)描繪它。
在一個(gè)月光柔和的夜晚，在樓下散步的我不禁抬起頭來(lái)，才發(fā)現路兩旁的樹(shù)是多么美麗。
平時(shí)走路只會(huì )低著(zhù)頭看著(zhù)水泥地的我，從沒(méi)去注意過(guò)去為我們“服務(wù)”的大樹(shù)，大樹(shù)是多么筆直，多么的高大盡管葉子不多，不美也不吸引人，有的葉子還枯萎了，但是他們還是抬頭挺胸，正如（行道樹(shù)）所說(shuō)的：“我們的命運被安排了但也是我們自己選擇的。他們孤獨的屹立在那里，每天迎接著(zhù)日落月起，任憑風(fēng)吹雨打，從沒(méi)埋怨過(guò)，沒(méi)有人表?yè)P過(guò)他們也沒(méi)有人贊賞過(guò)他們，大樹(shù)為我們付出的是無(wú)怨，而我們卻無(wú)視他們的存在和精神。
大樹(shù)不但點(diǎn)綴我們的小區，美化我們的環(huán)境，還凈化我們生活的空氣，與人存在一種非常緊密重要的關(guān)系，大樹(shù)的存在是一幅美麗的風(fēng)景。
有這樣一句話(huà)：”或許有一個(gè)早起的孩子走過(guò)來(lái)，貪婪的呼吸著(zhù)新鮮空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了。
可以想象出空氣，孩子，大樹(shù)三者構成了一幅多么美麗的風(fēng)景。夜色已深，我和大叔“聊了”一晚上。這不也是生活中最美的.風(fēng)景之一嗎？
不僅是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是動(dòng)人的風(fēng)景，人生的旅程也是一道風(fēng)景，可怎樣才能使這道風(fēng)景感人呢？而且像春，夏，秋，冬一樣多姿多彩，經(jīng)歷寒冷的冬天。但會(huì )迎來(lái)和鎴的春天，經(jīng)歷耕耘的辛苦，但有收獲和結果的喜悅，經(jīng)歷挫折和失敗的磨練，但有成功的興奮……這一副人生旅程中的風(fēng)景，會(huì )激勵著(zhù)你前進(jìn)，讓你勤奮，勇敢，誠實(shí)活的有意義�！奥肥悄_踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史，不要讓你的人生像枯草，把自己的歷史書(shū)寫(xiě)的精彩，那么你的人生將是一道美的風(fēng)景。
正如行道樹(shù)，他們的一生永遠是最美的風(fēng)景。
人生的作文 篇5
人生的故事總有一個(gè)歸宿，書(shū)里的風(fēng)景卻永遠充滿(mǎn)誘惑，走進(jìn)去還得出得來(lái)。
人生如夢(mèng)幻，生活時(shí)而五彩繽紛，像霓虹燈的變幻多姿，時(shí)而烏云滿(mǎn)天，雷雨交加，令你心緒茫然得可怕。我們心中的情，心中的怨，亦是一樣，時(shí)而烈焰燃燒，時(shí)而冰水澆心。
人既然都是在塵俗中渾渾噩噩，人生都得同步向著(zhù)那生命的黑洞前進(jìn)，本來(lái)一切喜怒哀樂(lè )又如何，何必耿耿于懷?但是，人類(lèi)畢竟是有個(gè)性和靈氣的，所以生活中一定為皓月憂(yōu)缺，為美在悲殘，但卻時(shí)時(shí)會(huì )為自己的傷心――因為我們是人。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)猶未醒。
人生像行跡飄忽的獵物，人們馳騁狩獵，張弓放箭，卻每每箭走偏鋒，失之交臂。而言稱(chēng)捕獲者，也往往是得之璣羽，而失之鵬鯨。在人生寂寞的戲臺上，我們匆匆地走過(guò)，一戀蒼涼，掠過(guò)心底。
在我們的生活里，有那么一段時(shí)光，我們充滿(mǎn)了早秋精神，這時(shí)，翠綠與金黃相混，悲傷與喜悅相雜，希望與回憶相間。青春的天真成了記憶，夏日的茂盛成了回音，在空中隱的可聞;這時(shí)看人生，是如何真正生活，不是如何奮斗操勞，而是如何享受自己主要有那寶貴的剎那;不是如何去虛擲精力，而如何儲存這股精力以備寒冬之用。這時(shí)，感覺(jué)到自己已經(jīng)到達一個(gè)地點(diǎn)，已經(jīng)要定下來(lái)，已經(jīng)找到自己的心中向往的東西。這時(shí)，感覺(jué)到已經(jīng)有所獲得，和以往的堂皇茂盛相比，是可貴而微小，雖微小而畢竟不失為自己的收獲，猶如秋日的樹(shù)林里，雖然沒(méi)有夏日的.茂盛蔥蘢，但是所擾有的卻能經(jīng)時(shí)而歷久。
人生的意義就存在于人的現實(shí)生命中，而不是寄托在“超越”之后的超人身上。
凡事豁達，不強求不貪心，因為明白富貴繁華、世俗名利，轉眼成空;凡事從容，因為知道不論發(fā)生任何事，都將了無(wú)遺撼，了無(wú)牽掛。心一定，又何懼之有?
人生的作文 篇6
當一個(gè)個(gè)音符跳動(dòng)在耳邊，你有沒(méi)有為之喜悅；當一曲曲旋律回蕩在耳邊，你有沒(méi)有為之沉醉；當一句句歌詞浮響在耳邊，你有沒(méi)有為之落淚？也許，你沒(méi)有；也許，你有過(guò)。但我，決定要永遠這樣地活下去！
是歌曲，讓我從懵懵懂懂的孩童時(shí)光，變成了成熟世界中的一名成員；是歌曲，讓我放下手中的筆，用心去凝聽(tīng)音樂(lè )中那一絲絲、一縷縷的曼妙；是歌曲，讓我不再哭泣，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)微笑……
“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍”在我聽(tīng)到這句歌詞時(shí)，我不禁閉上眼睛，一滴眼淚順著(zhù)臉流進(jìn)嘴里。我想：生活就如同一滴眼淚，當你傷心時(shí)，眼淚變成了大雨，這時(shí)，你就要淋雨一直走，不再哭泣，不再悲傷，像寶石一樣的微笑，這樣，你就會(huì )看見(jiàn)照進(jìn)心田的那道燦爛的陽(yáng)光。
如果你聽(tīng)過(guò)《七秒鐘的記憶》，也許會(huì )冥想一個(gè)問(wèn)題“假如我只有七秒鐘的記憶，會(huì )干什么呢？”這個(gè)問(wèn)題其實(shí)對我來(lái)說(shuō)很深奧。在這世上，要做的.事情很多很多，當你只擁有七秒鐘的記憶時(shí)，也許就會(huì )開(kāi)始珍惜記憶了吧。記憶是是一個(gè)令人幸福、難忘，卻又令人傷心、流淚的物品。所有物品都分成兩面，記憶也是，開(kāi)心與悲傷的。只要你存留開(kāi)心的記憶，忘卻悲傷的記憶，也許就能奮發(fā)向前，不再沉醉于以往的痛苦，創(chuàng )造更多開(kāi)心的回憶！
而音樂(lè )呢，又能給我們帶來(lái)什么？
你有想過(guò)，當你的生活沒(méi)有音樂(lè )，會(huì )變成怎樣？那一定非常傷心吧；你有想過(guò)，當你聽(tīng)到的是一曲曲旋律錯亂的歌曲時(shí)，你的心會(huì )感到怎樣？那一定是非常煩躁吧；你有想過(guò)，當你聽(tīng)到你所喜歡的歌曲，你會(huì )怎樣？如果是我，我會(huì )感到很幸福。
有時(shí)唱歌，我會(huì )情不自禁地流下淚，我也不知是因為感動(dòng)，還是因為什么。只是覺(jué)得，這種感覺(jué)很美妙，就好像悟到了歌曲中的含義。
歌曲，給你的人生帶來(lái)了什么？
歌曲，給我的人生帶來(lái)了——無(wú)限的快樂(lè )。
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