人生的作文[必備15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的人生的作文，歡迎閱讀與收藏。

人生的作文1

　　人生，每個(gè)人一出世就將有著(zhù)，但在每個(gè)人的人生中，有悲，卻個(gè)，有圓滿(mǎn)有艱辛，取得成功是否，全看一個(gè)人看待事情的態(tài)度。

　　成年人經(jīng)常用一些小故事來(lái)教育小孩有一個(gè)偏僻的地域，那邊降水稀缺，有一年也是滴雨未下。村莊里僅有的一口井，也近乎匱乏，村莊里絕大多數人都身背背囊準備離去，僅有一小部分人不舍得離去，留了出來(lái)。

　　在其中有兩個(gè)小伙，一個(gè)十分消極，一個(gè)則很開(kāi)朗，她們2個(gè)合伙人，在井中取下了二杯混濁的水，這在現在是寶的水，兩個(gè)人并沒(méi)有爭吵，各拿一杯水。消極的這個(gè)人，取得水以后想，那么一杯水，能有什么作用呢？因此一仰而盡，蹲著(zhù)等死，死在自身故鄉，也算幸�？鞓�(lè )的吧！而開(kāi)朗這個(gè)人取得水時(shí)，覺(jué)得自身不太可能那么去世了，也不可以就那么去世了，因此每每很渴時(shí)，就抿一口水，潤潤唇，他一直堅信，都會(huì )直到國家援救的人來(lái)的，在杯子里沒(méi)了水時(shí)，在他的視野剛開(kāi)始模糊不清時(shí)，他看見(jiàn)五星紅旗，他知道，他能救了，國家救援隊來(lái)啦。

　　這個(gè)故事，又何嘗不是一個(gè)人生大道理呢，有的人應對事情，一直將缺點(diǎn)無(wú)盡擴張，事實(shí)上，這種人，是不容易有哪些獲得了，一個(gè)沒(méi)有信念，沒(méi)有自信心的人，也是不容易取得成功的，通常這些樂(lè )觀(guān)向上，經(jīng)歷過(guò)疾風(fēng)，感受過(guò)大暴雨的人，終究會(huì )變成有福之人。

　　每一件事，都會(huì )有其存在的價(jià)值，每個(gè)人的人生，都會(huì )散出不一樣的風(fēng)彩，每個(gè)人的態(tài)度，也是決策人生的一因素，每個(gè)人都是有不寧靜的人生，但選正確了那便是一片光輝，弄錯了，就已不有著(zhù)，有些事，僅有一次機會(huì )，便與你擦身而過(guò)，或許，你要能夠 再來(lái)一次，但也已不是原先，但假如往積極主動(dòng)方位想，這也是一次取舍，如何想怎么做，全靠你自己的態(tài)度，這，便是人生！人生如同滿(mǎn)天星星，有光彩耀眼的，有星河黯淡的.。你態(tài)度如何，人生就如何，人生是個(gè)迷了路的小孩，就等候你態(tài)度的引導，引導它邁向取得成功或不成功的路面。

　　一個(gè)杯子，集聚了很多人生大道理，大家應對事情，一定要從容，英勇，那樣，才會(huì )開(kāi)拓出新世界，才會(huì )出現幸福的人生。

　　杯聚人生！

人生的作文2

　　首先要感謝一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我們的關(guān)心和愛(ài)護。

　　時(shí)間悄然飛逝，高一階段就這樣過(guò)去了，無(wú)論是樂(lè )觀(guān)還是悲傷或遺憾，都注定標記在我們的人生軌跡上�；匚段覀儽舜酥�間的生活中喜怒哀樂(lè )，回味我們彼此之間的學(xué)習上刻苦求真，回味我們彼此之間的情感上師生之愛(ài)。

　　在夏日的梧桐樹(shù)蔭下有我們趕往學(xué)校路上青春的身影，在熟悉的教室中有我們爽朗的讀書(shū)聲。那已經(jīng)過(guò)去了的日子，仍舊伴隨著(zhù)歡樂(lè )、笑聲、傷感縈繞在你我的心緒中，老師們語(yǔ)重心長(cháng)的教導使你我在不知不覺(jué)中長(cháng)大成人，最不能忘懷的是父母那近乎平淡的日日呵護的言語(yǔ)。

　　經(jīng)過(guò)一次次考試的磨練我們成長(cháng)了。我們即將告別高一，我們的人生歷程即將迎來(lái)新的序曲。那有些青澀的高一生涯，終會(huì )在我們人生道路上成為不能忘懷的一幕。不要講自己曾有多么辛苦，不要講自己曾有多少付出。我們不能再用舊的觀(guān)念去理解和思考，我們不會(huì )再沉浸于昔日的成績(jì)，也不會(huì )再悔恨以往的惆悵。所有這一切成就了我們的往日歲月。

　　高中三年，年年是關(guān)鍵，年年不一般。高一只是我們邁向理想的起點(diǎn)，高二正是我們筑起信念的基石。

　　我們即將進(jìn)入高二，我們應該用新思維去面對新的學(xué)年，我們將繼續鼓起青春斗志去刻苦學(xué)習，去創(chuàng )造屬于我們的輝煌未來(lái)�，F在我們已經(jīng)做好準備，讓我們用青春的激情去營(yíng)造我們的高二生活吧！

　　樂(lè )觀(guān)、積極、勇于向上的心態(tài)永遠屬于我們，日漸成熟的我們在高二一定會(huì )獲得學(xué)業(yè)知識與人生見(jiàn)識雙豐收。老師在關(guān)注著(zhù)我們，家長(cháng)在關(guān)注著(zhù)我們，我們對新的學(xué)年充滿(mǎn)信心，高二必將對我們產(chǎn)生深遠影響。

　　在新的'學(xué)年里，我們將繼續緊跟老師的步伐，認真遵照老師的教誨，堅定信念努力學(xué)習。是龍就要騰云駕霧，是鷹就要翱翔蒼穹，讓我們去征服那理想的天空，去培養那駕馭理想的翅膀吧！

　　新學(xué)年，新目標，新希望。

　　高二，新的學(xué)期，新的征程，把我們自己調整到最佳狀態(tài)，去接受老師播下的新的知識，去實(shí)現我們師生一

人生的作文3

　　就像世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)與恨一樣，在壓力和挫折面前也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的低頭與彎腰，外在的“柔”只因骨子里的“韌”，只因心中那堅定不移的信念！

　　最喜歡觀(guān)察荷葉。雨水打在荷葉上，越積越多，當你擔心那纖弱的莖會(huì )折斷時(shí)，那葉卻輕輕一側，水便流進(jìn)入了塘中，而荷葉則繼續昂著(zhù)頭承接雨水。

　　生命之中沒(méi)有不能承受的重量，這是荷葉給我的啟示。人生在世總會(huì )遇上各種外在的壓力，面對壓力，有的人選擇逃避，放棄了心中的追求；而有的人則迎難而上，但心中的信念支柱依然被壓折了，不是因為不夠勇敢不夠堅強，只是因為不肯彎腰低頭，硬是讓積聚的壓力將自己壓垮！

　　不是所有的勇敢都值得推崇，不是所有的堅持都值得贊賞，同樣也并非所有的`“屈服”都應遭唾棄！試想，如果司馬遷面對腐刑的奇恥大辱而成就士大夫之節，又怎能著(zhù)下《史記》流傳千古！這值得我們去思考，思考人生的全部意義。

　　柔韌的人生，是一種以屈服為武器，為自己不屈的理想與追求開(kāi)辟疆場(chǎng)的精神；柔韌的人生，是拋棄清高的外衣卻又絕不流入庸俗的生存智慧！

　　柔而不韌是懦夫，韌而不柔是莽撞，柔韌相成方能在“凡”與“仙”之間給自己尋找到一個(gè)平衡的支點(diǎn)，就像那峽谷東坡的雪松，為自己開(kāi)辟一方屬于自己的領(lǐng)地；就像材料中的小胖，不再一次次老瞭望遠遠的目的地了，而是低下頭走自己的路，才能在不經(jīng)意間實(shí)現自己的目標。

　　有一種隱忍也儲蓄了無(wú)限力量，有一種靜默其實(shí)是驚天告白，在隱忍和靜默中努力再努力，就能夠實(shí)現靈魂的不斷升華！那柔韌的荷葉承受住了雨水的力量，成就了“接天蓮葉無(wú)窮碧”的美景；那柔韌的雪松承受了大雪的重量，才有了“無(wú)限風(fēng)骨在東坡”的奇觀(guān)；那柔韌的小胖懂得適時(shí)低頭，才有機會(huì )欣賞形狀各異的沙石和花草！

　　閉上眼睛，司馬遷向我走來(lái)，輕輕地告訴我，隱忍與柔韌是為了追求理想，一時(shí)的屈服是為了完成我心之使命……

　　是的，只有柔韌的人生，方能夠顯示出真英雄的本色！

人生的作文4

　　每個(gè)人的人生都是不同的�？捎钟卸嗌偃巳タ偨Y過(guò)呢？

　　人生對于我說(shuō)：它就是我的時(shí)間，每次，我回想起往事，就會(huì )覺(jué)得，時(shí)間過(guò)太快，自已成長(cháng)了么？最后才發(fā)現，自已成長(cháng)并不多，可親人卻老了很多。這就是浪費時(shí)間的后果。曾經(jīng)的我拼搏過(guò)，也叛逆過(guò)。叛逆后自己不堪回首也后悔不己�；仡^才發(fā)現，人生在不經(jīng)意間流逝。

　　一晃眼十幾年過(guò)去了。自己明明知道叛逆比拼搏多，失望比希望多，懶散比認真多，眼淚比笑聲多，可自己還是這樣的執迷不悟，直到最后，疼我、愛(ài)我、懂我的人都離世了，全村的好朋友也都跟我離別了。這時(shí)的我才慢悠悠的撿回幾年前我丟失的目標�？山^望再次蒙蔽我的雙眼，自已一個(gè)人瘋狂去幻想，卻發(fā)現只是滿(mǎn)足了我的雙眼，自己想到困難面前去逞強，卻發(fā)現只有一個(gè)人，最后還是得放棄。

　　誰(shuí)可以為我伸出了肩膀，讓我好好想想我的目標是什么。因我明白：執著(zhù)于夢(mèng)想的人，是最幸福的人。人生貴在持之以恒，因為它能讓我們離夢(mèng)想更近。

　　人人都要經(jīng)歷失敗和成功，要想得到成功，必須得付出實(shí)際行動(dòng)。不能只空想，卻不做。成功固然重要，但對于人生來(lái)說(shuō)，更具有意義的是努力奮斗的過(guò)程。困為不經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變，蛹永遠也成不了美麗的蝴蝶，不經(jīng)過(guò)挫折的打磨人也不會(huì )成為真的強者。

　　可自已只會(huì )依賴(lài)著(zhù)關(guān)懷，每次定好目標的我 ，堅持到一半又放棄了，期待著(zhù)自己給自己承諾，然而自已只會(huì )沉默，來(lái)看看紙上寫(xiě)的目標，卻發(fā)現沒(méi)幾個(gè)是完成了的.。我真不太懂，真的很?chē)�，我想我真的是太不�?tīng)勸了，明明就可以前進(jìn)，可自已就是不愿意去向前。有時(shí)侯真拿自已沒(méi)辦法，回想自己的人生，卻只想靜靜，想裝作聽(tīng)不懂的樣子，想要一床被子，想讓自己夢(mèng)到美好的人生。我望眼欲穿，看我看不到的目標，雖然時(shí)光不停擺，世界變太快，我卻從未離開(kāi)過(guò)的尋找。

　　人生在不經(jīng)意間流逝，所以我要加倍重視自己的選擇，努力尋求屬于自己的生活方式，這樣才會(huì )更幸�？鞓�(lè )。

　　機遇就像是一雙隱形的翅膀，在每人的背后暗暗生長(cháng)，發(fā)現它，利用它，珍惜它，它便會(huì )帶領(lǐng)我們飛到夢(mèng)想花開(kāi)的地方。

　　我們要時(shí)不時(shí)的去總結人生，找出錯誤。

人生的作文5

　　有的人認為，如果我們的生命走成一條直線(xiàn)，豈不暢通無(wú)阻，節省許多的光陰；有的人則說(shuō)，直線(xiàn)固然快捷，但也因此會(huì )錯過(guò)曲線(xiàn)中的美麗風(fēng)景，缺乏豐富與彈性。

　　出生在名門(mén)望族的人會(huì )因為身份顯赫而具備許多優(yōu)勢，他們的道路已被鋪好，人生就好比一輛直達列車(chē)，一路暢通無(wú)阻。不要太羨慕他們，因為我們也有我們的精彩。超級演說(shuō)家劉媛媛在她的演講《寒門(mén)貴子》中說(shuō)：“我們大多數人都沒(méi)有高貴的出身，但你要相信，命運給你一個(gè)低的起點(diǎn)，就是希望你用你的一生，去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事�！币苍S在我們的生命中，會(huì )走許多的彎路，但也正是這些彎路給我們的生活添色加彩，使生活不再單調乏味。

　　曲線(xiàn)，也許更加艱辛，但當成功來(lái)臨時(shí)，喜悅也更強烈�！督o自己的信》中曾說(shuō)：“每一個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段艱苦的光陰。在那段時(shí)光里我們會(huì )付出很多努力，忍受很多孤獨和寂寞，不抱怨。只有自己知道，當日后說(shuō)起時(shí)，那是一段連自己都會(huì )被感動(dòng)的日子�！敝本�(xiàn)的快捷不會(huì )理解曲線(xiàn)的精彩。連自己都能被感動(dòng)地日子，固然辛苦，但一定是閃著(zhù)耀眼光芒的吧。

　　人生好比登山，在青蔥高峻的大山面前，有人選擇纜車(chē)，直線(xiàn)到達山頂，有人則選擇憑自己的雙腿，曲線(xiàn)繞道山頂。纜車(chē)上的人早早到達山頂，觀(guān)賞著(zhù)宏偉壯觀(guān)的美景。步行的`人背著(zhù)行囊，慢慢悠悠，看著(zhù)美麗的蝴蝶，嘗著(zhù)甘甜的野果，聽(tīng)著(zhù)潺潺的流水，嗅著(zhù)芬芳的花朵。這些，都是乘坐纜車(chē)的人無(wú)法享受到的。步行者繞著(zhù)彎路，終于到達山頂，為眼前的壯麗美景所折服。同樣的結果，但走曲線(xiàn)的步行者，似乎收獲更多，沿途擁有直達者無(wú)法感受的精彩。

　　人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。走彎路，也許意味著(zhù)更多的風(fēng)險，更大的艱辛，更重的壓力。然而，一切的磨難，不正是為了鋪就未來(lái)的精彩嗎？

人生的作文6

　　歷史課上，只用短短的四十五分鐘便將隋朝的歷史講的干凈。其實(shí)，也不過(guò)只是說(shuō)了它的建立，又及一些措施，以及最終的滅亡。屬實(shí)是這樣的，一個(gè)朝代，無(wú)論它曾多么風(fēng)光，多么的氣派，最終也只不過(guò)是寫(xiě)于書(shū)間的歷史，三言?xún)烧Z(yǔ)，往往蓋過(guò)。

　　我有些感慨，一個(gè)朝代，轟轟烈烈幾百年，也不過(guò)一紙書(shū)盡。而一個(gè)人，最多又可活過(guò)多久，那些故事又將何其短暫！到最后能記住的，也不過(guò)是一個(gè)人的生平，若是名人，也只不過(guò)是幾個(gè)較為經(jīng)典的故事或是出版的書(shū)物。那些滄桑，那些困苦，也只不過(guò)是如今在紙上寥寥數筆寫(xiě)過(guò)。依此可見(jiàn)，痛苦過(guò)了，也只不過(guò)是故事。哀傷過(guò)了，也只不過(guò)是歷史。就像曾于雜志讀過(guò)的那個(gè)故事，經(jīng)歷接二連三的打擊的她，想象著(zhù)自己坐在藝術(shù)人生的高腳凳上，以一種回憶的姿態(tài)看著(zhù)如今的困苦，把它們都當回憶，一笑談過(guò)，有淚水，卻也只是過(guò)去。那么這些坎坷，這些挫折也就真地熬過(guò)來(lái)了。我常常想，人生就是這么一當子簡(jiǎn)單卻又難懂的事。

　　而我也總愿意久久地思索，正如許多故事里虛構的場(chǎng)景，往往回憶的時(shí)候，那些所謂的傷痛，所謂的刻骨銘心根本不是什么。過(guò)了也就過(guò)了。所以，我常常習慣性地安坐在床上，虛擬一個(gè)有人來(lái)采訪(fǎng)的場(chǎng)景，然后我將這些曾使我徹夜哭泣的哀愁略略地說(shuō)過(guò)，再加上那么一句：現在回想起來(lái)，是別有意味而帶有辛酸的。這是完美的人生吧。只能讓哀愁成為過(guò)去，畢竟永遠只能向前奔跑，而無(wú)法返回。我是熱愛(ài)日記并且感激它的，因為它證明了這世界曾有一個(gè)叫lyq的孩子這樣地活過(guò)，她來(lái)過(guò)最終又離去，了無(wú)遺憾。而我這些反反復復瑣瑣碎碎的故事，發(fā)生在每一天，每一個(gè)太陽(yáng)升起的日子，每一個(gè)匿藏于角落的秘密，皆隨意地成為了歷史，那些我的記憶、熱愛(ài)或是種種的情感都以日記的`形式留存。我想即便是自己在某個(gè)過(guò)去許多年的日子，翻開(kāi)積滿(mǎn)塵埃的日記，也會(huì )吃力地想起曾經(jīng)的我，那些可笑的再不能刺痛心靈的哀愁。

　　如若我的人生終將簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有父親所期待的大起大落。那么我想，我并不會(huì )遺憾。這是有些高傲的情愫吧——我總不想落入世俗之中。因為我知道什么是我想追求的美，財富、權利并不代表我的向往。有時(shí)候，一枚硬幣會(huì )讓我哭泣，而一束日光會(huì )讓我微笑。這便是不同的人生觀(guān)了。

人生的作文7

　　王國維大師曾對人生的三種境界有過(guò)非常經(jīng)典的描述："昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！�’此一境；"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�’此二境；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！贝说谌�境。第三境界是最難達到的，是必須一第一第二境界為基礎的。

　　只是，曾經(jīng)不曾明白。在剛上初中時(shí)，我曾壯志凌云，為自己的初中生活定下了一個(gè)目標，然后堅持奮斗，不懈進(jìn)取，執著(zhù)追求�，F在看來(lái)，當時(shí)真是一種很好的學(xué)習狀態(tài)。最后，我似乎在八年級就實(shí)現了這個(gè)目標，當時(shí)我很高興，又為自己定了一個(gè)高的目標�？蛇@次，縱使我努力奮斗，無(wú)怨無(wú)悔，從不埋怨也還是一無(wú)所獲，然后我開(kāi)始懷疑學(xué)習，懷疑自己，似乎已忘記了初心，或者說(shuō)力不從心了。最后以一個(gè)并不美好的結局結束了初中生活。

　　可是，剛上高中，我似乎就明白了初中，看透了初中，覺(jué)得當時(shí)的自己是真的可笑。如果把高中的開(kāi)始作為初中的結束的話(huà)，那我就是在初中結束時(shí)明白的。但我的初中生活永遠停在了第二境界，從未達到過(guò)第三境界。

　　這多像一個(gè)人生的縮影，初出茅廬時(shí)，胸懷天下，立志要有一番作為，為了追求理想，再苦再累也不怕，遇到苦難和挫折都戰勝了，遇到委屈，都忍了，奮斗一生，勞苦一生，可最終發(fā)現自己并沒(méi)有達到目標，于是就懷疑生活，生活在他們眼里以變了樣。他們經(jīng)歷的越多，思維就復雜；經(jīng)歷的越多，就有越多感慨，似乎已忘了初心。他們的人生永遠停在了第二境界，一生只知道不停地攀登，爭強好勝�？扇说纳�命是有限的.，怎么可以去和那些無(wú)限的相抗衡呢？

　　而有些人經(jīng)歷了太多，有過(guò)輝煌，最終通過(guò)自己的修煉使自己達到了第三境界，突然茅塞頓開(kāi)，開(kāi)始與世無(wú)爭，一切都顯得那么自然，不與旁人有任何計較，專(zhuān)心做自己該做的事，一切似乎又回到了原點(diǎn)。

　　可人生苦短，并不是所有的人都能達到第三境界，我們不必彷徨，不必氣餒，不必茫然。再偉大的事終化為云煙，一切終歸平靜。而我們唯一能做的就是坦然接受人生的大起大落，平靜地面對人生的一切。

人生的作文8

　　人生就像風(fēng)云，令人難以來(lái)言。一不小心“跌”到了“泥坑”里，就會(huì )全身臟兮兮的，失去了往日的輝煌，但。這卻是令人不可忽視的風(fēng)云人生！

　　人總是有生有死，活得要有意義，死得要輝煌！風(fēng)云總是變化無(wú)常的，人生也是一樣，“花開(kāi)日并不代表花盛日”，一時(shí)值得驕傲的事情并不代表那件事情會(huì )永遠寄托在你身上，或許你一不努力，總有一天，它就會(huì )落到別人身上！不過(guò)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，也難免會(huì )有風(fēng)云之時(shí)：有風(fēng)云的爭奪，才有數不盡的光輝；有美麗的節奏，才能喚醒力量的源泉；有不怕困難的精神，才能喚醒未來(lái)的企盼……這一點(diǎn)一滴，形成線(xiàn)，線(xiàn)再形成力，力再轉換為未來(lái)的“線(xiàn)”……

　　光輝不是永遠的，光輝是風(fēng)云人生的重要點(diǎn)！光輝不敗，光輝不死，風(fēng)云人生是凝聚著(zhù)奮斗走過(guò)來(lái)，要有作為，就要有力勁！不倒的傳說(shuō)怎樣譜寫(xiě)？風(fēng)云人生不是一代人的，而是要世代子孫用鮮血凝聚！把這種力量，把光輝歲月傳下去！讓世代子孫都擁有不死的斗志！讓世代子孫都能打出新傳說(shuō)！

　　“風(fēng)風(fēng)雨雨尋常事，豈能有禍避愁之”。對，確實(shí)如詩(shī)中所說(shuō)，在人生道路上有許多風(fēng)雨，并不奇特。因為不經(jīng)風(fēng)雨，何以得來(lái)光輝！遇到困難，就放棄了對重大理想的期望，就失去了對未來(lái)的渴望的人，是世界上最沒(méi)有智慧的人！活著(zhù)，活著(zhù)不是為了功名，也不是為了創(chuàng )造歷史，而是為了能好好地做人而活著(zhù)！

　　風(fēng)云人生的歧途太多，太多……讓人難以得言！不過(guò)，只要相信自己的人生不是失敗的，那么，你就要好好地活下去，用自己的`力勁，用自己的靈魂，斗志精神去創(chuàng )造屬于自己的光輝歲月！去創(chuàng )造那被世人遺忘的斗志精神！

　　我們人活在這個(gè)世界上，難免會(huì )有挫折。但是，遇到挫折就倒下，遇到歡喜就震撼的人，是最不值得世人表?yè)P的人！挫折不是沒(méi)有的，但是，最重要的是要看你能不能好好地活下來(lái)，用每一個(gè)美麗的笑容去面對自己！相信吧，你一定會(huì )發(fā)現在你往常生活中難以察覺(jué)的“可愛(ài)”！

　　風(fēng)云人生。記住，好好地活下去吧！不要因為挫折而倒下！不要因為自己的處境而悲傷！只要你有所努力，那光輝歲月就離你不遠了！

人生的作文9

　　人生難免會(huì )有悔恨，有些悔恨甚至需要我們終此一生去拼補，但我認為，即使付出一切去拼補，也是值得的，因為有悔的人生，是不圓滿(mǎn)的。

　　既然有悔，你便沒(méi)有理由繼續沉睡。

　　當我們的人生出現重大變故，讓我們悔恨萬(wàn)分時(shí)，你是保持清醒，迎難而上，還是逃避現實(shí)，繼續沉睡？顯然，有智慧的人會(huì )選擇前者，因為他們越是在險境、低谷，越能夠保持清醒的頭腦與積極向上的心態(tài)。而選擇后者的人，看似他們獲得了一時(shí)的安寧，殘酷的現實(shí)終究會(huì )給他們的`人生悔上加悔！

　　既已夢(mèng)醒，就該努力拼搏。

　　當我們從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，面對嚴峻而殘酷的現實(shí)，顯然，只有一條路，可以讓我們人生無(wú)悔，那條路，叫拼搏。這條路充滿(mǎn)了艱難險阻，它不斷地摧殘著(zhù)我們的身心，但唯有以王者般的自信與必勝的決心堅持下去，才可以讓我們人生無(wú)悔，畢竟我們盡力了，便不會(huì )悔恨。

　　當希望的曙光降臨，你會(huì )明白之前所受的苦與痛，都是值得的。

　　當我們努力拼搏，將要到達勝利的彼岸時(shí)，往往將面臨前所未有的重大考驗，畢竟黎明到來(lái)前的那段時(shí)光，一定是最黑暗，最暗無(wú)天日的。不知多少人在這最后關(guān)頭，選擇絕望，選擇放棄，但我們要心懷戰勝一切的勇氣與信念：反正又死不了，怕什么！一次不行，我們再來(lái)一次！當我們度過(guò)了最后的難關(guān)，當那希望的曙光射入我們內心中那尚蜷縮著(zhù)的靈魂之軀，我們的人生，將再無(wú)悔恨！

　　最后這段話(huà)，送給每個(gè)和我一樣，有些輕狂，有些迷茫，時(shí)而狂喜，時(shí)而感傷的少年：人生苦短，沒(méi)有時(shí)間讓我們懷著(zhù)不安睡去，帶著(zhù)遺憾醒來(lái)，青春意氣，敵不過(guò)荏苒時(shí)光，把握當下，去做你喜歡的事，去見(jiàn)你喜歡的人，愿你若干年后回憶起這段過(guò)往，能有一段讓你熱淚盈眶的青春時(shí)光，那段時(shí)光中走出一個(gè)少年，他仰天大笑：這個(gè)世界，我來(lái)過(guò)，我拼過(guò)，我愛(ài)過(guò)，我不后悔！

人生的作文10

　　人們往往會(huì )羨慕別人擁有什么，為什么自己卻沒(méi)有？甚至，許多的人一輩子總是在怨天尤人，埋怨上天沒(méi)有給自己富貴榮華、錦衣玉食！仔細想想自己，我到底擁有什么呢？

　　先前我有看過(guò)一篇“地球百人村莊”的文章，內容提到，如果我們把全球的人口變成一個(gè)只有100人的部落時(shí)，發(fā)現其中80個(gè)人的居家生活不理想，70個(gè)人是文盲，50個(gè)人營(yíng)養不良，一個(gè)人擁有電腦……等。最后還提及如果我們的冰箱里有食物、有衣服穿、有地方住，我們就比全世界75%的人富有；如果我們早晨醒來(lái)時(shí)還算健康，那是值得恭喜的，因為有一百萬(wàn)的人將活不過(guò)一個(gè)星期；如果我們從不曾經(jīng)歷戰爭的危險、被監禁的寂寞、被凌虐的痛苦、或是饑寒交迫，那是幸運的，表示我們比5億的人還好命……看到這些，想想自己所擁有的真的很多，感覺(jué)自己真的是好幸福。

　　我們的一生可以擁有的東西其實(shí)很多，除了實(shí)質(zhì)的.財物外，還有親情、友情、愛(ài)情、機會(huì )、運氣、夢(mèng)想、自由……等，這些可能是好的，會(huì )帶給我們無(wú)比的快樂(lè )；也可能有壞的，會(huì )成為我們沉重的負擔。但是也因為這些許多，方才將我們的人生點(diǎn)綴得更加燦爛。譬如說(shuō)，父母總是不斷的為我付出，關(guān)心我、呵護我，卻不求回報，那種珍貴無(wú)私的愛(ài)；老師總是孜孜不倦的傳授我們知識及做人的道理，那樣諄諄教導的愛(ài)護我們；可以和同學(xué)談天說(shuō)地，互相關(guān)懷，同窗情誼的交流；可以唱一首喜歡的歌，感受詞曲的美妙，抒發(fā)情緒……等，喜怒哀樂(lè )，各在其中。這些，不就是我現在所擁有的，它們都不是金錢(qián)所能買(mǎi)賣(mài)、衡量的。

　　一段難忘的經(jīng)歷，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一幅美景，一個(gè)暢懷大笑……等，這些人生的寶藏，就在我們身邊，等待我們用心去挖掘。好好的去珍惜擁有，別讓它成為遺憾，人生就會(huì )無(wú)限美好！

人生的作文11

　　一生一世，要說(shuō)的話(huà)很多，要做的事也很多。在人的短短一生中，有那么多的紛擾，有那么多的誘惑，有那么多的爭斗，有那么多的矛盾和困惑，每個(gè)人身上所帶的名韁利鎖，都是那么牢固，都是那么沉甸甸的。

　　人生如登山，一步一步往山頂上攀登，到了山頂，又一步一步往下走。下山往往比上山還難。百折不撓，不畏艱險，勇于攀登的人固然可貴；而到了山頂，不戀高位，急流勇退，能上能下，寵辱不驚的人，更加難能可貴！

　　人的一生，在多數時(shí)候，逆境多余順境。逆境雖能影響但不會(huì )控制你的命運，只有你自己對人生的態(tài)度及表現，才能決定成功或失敗。人生不如意事十之八九，就看你如何面對，有副對聯(lián)寫(xiě)得好：“得意，失意，切莫大意；順境，逆境，永無(wú)止境�！�

　　人是社會(huì )的人，任何一個(gè)人都不能離開(kāi)他人而獨立生存。每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)父母、師長(cháng)和朋友。他們是你在愁風(fēng)苦雨中行走時(shí)飄過(guò)來(lái)的一把傘，是你在黑夜中摸索前進(jìn)時(shí)遞過(guò)來(lái)的一支火把，是讓你的歌聲達到最佳音效的調音師，是你在坎坷旅途中跌倒時(shí)扶你一把的大救星。

　　在當今社會(huì )，幸福的人生更加虛無(wú)縹緲，不僅因為不同的人對幸福有不同的理解，更因為對絕大多數人來(lái)說(shuō)，人生的幸福在于同別人的比較，不緊要自己過(guò)得好，更重要的是要比別人過(guò)得好。為了那些自己并非真正需要的東西，費盡心機，甚至不擇手段，奔波勞碌一生，根本沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)想一想為什么要這樣做。人的功名利祿就如南柯一夢(mèng)，但真正覺(jué)醒的.又有幾個(gè)人呢？

　　感悟人生，不是為了成佛成仙，而是為了活得充實(shí)，活得自在。這樣才能坦然面對成敗，才能真正淡泊名利，才能真正找到心靈的棲息地，停下腳步，欣賞綠山清水，吹一吹山野的涼風(fēng)，才能獲得心靈的安適，才有希望在人生崎嶇山路的攀登上到達光輝的頂臺，才會(huì )有真正幸福的人生！

人生的作文12

　　沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的人生是黯淡的，昏昏黃黃，沒(méi)有光澤；沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的人生就如沒(méi)有舵的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向；沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的人生就像被烏云遮擋住了的太陽(yáng)，失去光芒，不能給人溫暖。

　　塞繆爾·約翰遜說(shuō)過(guò)“最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志”。無(wú)志就是沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人是可悲的。人在世間走過(guò)的這一遭，如果沒(méi)有夢(mèng)想，那他的人生是不完整的。人生應該是有夢(mèng)想的，有夢(mèng)想的人生才會(huì )更精彩�？赡苣悴皇呛軆�(yōu)秀，既不是哲學(xué)家、發(fā)明家，也不是什么偉人。但只要你有夢(mèng)想，誰(shuí)都可以是偉大的。人總喜歡做夢(mèng)，各種絢麗多彩的美夢(mèng)交織在腦海里，夢(mèng)見(jiàn)自己在虛幻的世界里翱翔，是那么美好，溫馨又甜蜜啊�；氐浆F實(shí)，夢(mèng)想也許不像夢(mèng)境中那樣奇異夢(mèng)幻，如同仙境一般，可它也是美好的。不同的人有不同的夢(mèng)想，就如同駿馬夢(mèng)想在寬闊的草原上奔跑，雄鷹夢(mèng)想在蔚藍的天空中翱翔一樣。老師的夢(mèng)想是桃李滿(mǎn)天下；醫生的夢(mèng)想是救世濟人；戰士的夢(mèng)想是保家衛國。而我們學(xué)生的.夢(mèng)想就是有朝一日成為國家和社會(huì )的棟梁。

　　一個(gè)有夢(mèng)想并執著(zhù)追求的人，他的人生才是精彩的。許多人因為不能適應周?chē)鷲毫拥沫h(huán)境和應對突如其來(lái)的挫折放棄了自己的夢(mèng)想。他們缺少對夢(mèng)想的那份執著(zhù)與堅持。一個(gè)有夢(mèng)想并有堅定信念的人，他總會(huì )滿(mǎn)懷信心，直奔終點(diǎn)，直到實(shí)現他的夢(mèng)想。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，我們總會(huì )遇到很多艱辛，但是只要你有堅定的信念就一定能夠成功。自幼喪父的岳飛，立志長(cháng)大要做一個(gè)有用的人，經(jīng)過(guò)努力最終成為了一名南征北戰的將才；愛(ài)迪生在經(jīng)歷了無(wú)數次試驗的失敗后，最終實(shí)現了發(fā)明電燈的夢(mèng)想；中國人經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于圓了“奧運夢(mèng)”和“飛天夢(mèng)”。這些事實(shí)都告訴我們，實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程是艱辛的，是困難重重的，但是正是這些困難，使我們的人生更有意義，使我們的人生更加精彩。

　　人生是既漫長(cháng)又短暫的。有些人整天為了自己的夢(mèng)想奔波，雖苦卻樂(lè )；有些人虛度光陰，表面風(fēng)光，內心卻是空虛的。夢(mèng)想貫穿你的一生，它們有大有小，有的看似遙不可及，可正是有了這些夢(mèng)想，我們才會(huì )去拼搏，我們的人生才會(huì )更精彩。

人生的作文13

　　每一個(gè)人都擁有自己的理想，這個(gè)理想，埋藏于內心深處。高爾基說(shuō)過(guò)：一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展越快，對社會(huì )就越有益。

　　的確，理想，是生活之中必不可少的。擁有了理想，就好比站在一道起跑線(xiàn)上，面對著(zhù)這條永無(wú)盡頭的跑道，堅持不懈地跑。我自己的理想是——當一名作家，這源于一本書(shū)的啟示。在寒假期間，我很快讀完了高爾基的'名著(zhù)《在人間》。起初，我對它并沒(méi)有產(chǎn)生太大的興趣，可是，當我再次拿起這本書(shū)，又細細地讀上一遍后，我對它又產(chǎn)生了新的認識。這本書(shū)中每一個(gè)人的故事情節以及他們各自截然不同的命運在點(diǎn)燃著(zhù)這本書(shū)，增加了它的魅力，正是這一點(diǎn)讓它成為了我最喜歡的書(shū)之一�？赐曛�后，我突發(fā)奇想，我衛生么在作文中不運用這種方法呢？于是，在我自己的作文中，我也試著(zhù)運用了這種方法�？墒�，寫(xiě)的沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，反而不如以前了。

　　我越想越奇怪，這是為什么呢？后來(lái)聽(tīng)老實(shí)說(shuō)，寫(xiě)好作文，是要靠大量的積累運用和寫(xiě)法借鑒才能寫(xiě)成的。之后，我開(kāi)始閱讀許多課外書(shū)籍�！逗５變扇f(wàn)里》、《鋼鐵是怎樣煉成的》以及許多百科知識，從中引用他們的寫(xiě)作方法，豐富我的知識和思維。以后我發(fā)現，我的作文比起以前有了很大的提升，這多虧了書(shū)籍的幫助和教育。同時(shí)也培養了我對作文和書(shū)籍的興趣。從此我開(kāi)始經(jīng)常寫(xiě)作文，收獲當中一點(diǎn)一滴的啟發(fā)，我也感到寫(xiě)起它來(lái)沒(méi)有那么困難了，而是寫(xiě)起來(lái)隨心所欲了。這時(shí)，一個(gè)想法在我腦海中油然而生——當一名作家。

　　這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很高的目標，作家是通過(guò)長(cháng)期的寫(xiě)作和練習最終擁有了自己的作品才可以是作家。但，我認為只要我有恒心，作家這個(gè)目的地，我總有一天會(huì )到達的。正是這個(gè)理想，為我鋪了這條神奇的跑道，它說(shuō)遠就遠，說(shuō)近就近，就看自己給它定了多遠；它說(shuō)難就難，說(shuō)簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，就看自己給它定了多難。我唯有一步步前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)付出，它的終點(diǎn)才會(huì )離我越來(lái)越近。

人生的作文14

　　閱讀是我們擁有的能力，它就好比寒冬后第一縷陽(yáng)光，照在幾乎融化的冬雪上；經(jīng)典是刻苦努力的人汗水的結晶，它就好不比沙漠中涌出泉水，滋潤著(zhù)我們求知求渴是心心靈。中國四大古典名著(zhù)，是我國古代有學(xué)識的人的結晶。

　　其次，我過(guò)還有一些名著(zhù)，這些經(jīng)典激勵了多少人奮發(fā)圖強！還有中國抗戰期間涌現出的許多革命者，為國壯烈犧牲的志士。他們是拿著(zhù)筆在在作戰的勇士。

　　魯迅、聞一多、李公仆……他們生前留下的作品無(wú)數，后人們不僅喜歡他們的文章、思想，更崇尚的是他們那在字行之間流露出來(lái)的品質(zhì)。一種良好的品質(zhì)是值得我們去學(xué)習、去追求的品質(zhì)。接著(zhù)我們要把眼光看向世界。

　　世界上沒(méi)有一篇相同的文章，就好比世界上沒(méi)有相同的兩個(gè)人，也會(huì )有一些不同之處。所以說(shuō)，每個(gè)大師都有自己獨特的寫(xiě)作方法，都有不同的風(fēng)格。這些形形色色的風(fēng)格經(jīng)典，會(huì )通過(guò)文字來(lái)表現出不同的'人生哲理，不一樣的精彩，所以我們要去學(xué)會(huì )解讀大師們的想法。這段有一點(diǎn)長(cháng)，下面我來(lái)講一個(gè)我自己的故事。最初的夢(mèng)想是擁有一本書(shū)，哪怕是一本漫畫(huà)也好。于是我進(jìn)了書(shū)店，在哪里讀完了一本《騎鵝旅行記》，腳都站酸了，就靠在書(shū)架上看了一個(gè)下午。一出店門(mén)，店員都用一種鄙視的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“連一分錢(qián)都有不起的粗人，居然敢一分不哪地跑進(jìn)書(shū)店來(lái)，真是奇事！”雖然我從他們的眼中讀懂了這話(huà)，但是我懷著(zhù)“讀書(shū)是我自己的事情”的思想大步流星地走出了出去，一出店門(mén)，我就用盡了我的力氣奔跑，離開(kāi)了這是非之地。從那以后，我就甩不掉那惡心的鄙視我的眼神，我便學(xué)著(zhù)更大膽地走進(jìn)去，一次又一次，我好像已經(jīng)練就得不會(huì )去在乎那些人的眼神和議論，看完書(shū)就走，走出門(mén)就跑。這似乎已成習慣。一本書(shū)看以影響一個(gè)人的一生。

　　而我們要這么去理解消化這本書(shū)呢？最重要的一步是閱讀。我們可以通過(guò)閱讀來(lái)感受作者那從文字之間表達出來(lái)的精神。我們可以通過(guò)閱讀來(lái)模仿作者的風(fēng)格，提高寫(xiě)作能力。所以說(shuō)，閱讀一本書(shū)，享受一個(gè)人的精神食糧，感受一個(gè)人的內心，分享一個(gè)人的人生歷程。閱讀，是一件必不可少的事。

人生的作文15

　　山中的煤石，又黑又硬，丑陋無(wú)比，人們卻爭相挖礦；被踩的紙幣，又破又爛，卻總還有人要。人生也是一樣，無(wú)論你身著(zhù)華錦，還是身披破布，決定你人生價(jià)值的不在于外表，而在你是否有用，是否對他人對社會(huì )有所貢獻。

　　人生的價(jià)值不在于外在形式，而取決于人的內在。張愛(ài)玲曾經(jīng)這樣描述人生：“生命是一襲華美的長(cháng)袍，上面爬滿(mǎn)了虱子�！痹噯�(wèn)：這種徒有其表的生命又有何真正的價(jià)值呢？相反，很有價(jià)值的人生常常是在平凡甚至艱苦的環(huán)境中鍛造出來(lái)的。愛(ài)因斯坦一直是瑞士聯(lián)邦專(zhuān)利局的一名三級技術(shù)員，然而這樣普通的出身卻無(wú)法磨滅他發(fā)現相對論的偉大成就；普魯斯特的一生常常要受人們的冷眼，然而這樣些歧視卻無(wú)法將他的著(zhù)作《追憶似水年華》的光華掩蓋；梵高的生活窮困潦倒，他從不曾擁有華美的長(cháng)袍，然而這種窘迫卻無(wú)法停止人們對《向日葵》的贊嘆。是金子，無(wú)論它外面包裹多少灰土，也總會(huì )發(fā)光，因為它擁有金子的本質(zhì)。同樣對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，只要你勤勤懇懇地奮斗過(guò)，努力過(guò)，哪怕只為社會(huì )貢獻了一丁點(diǎn)兒，你的人生也是有價(jià)值的。相反，渾渾噩噩地度過(guò)一生，即使錦衣玉食也掩蓋不了你愚鈍的本質(zhì)。

　　既然人生的價(jià)值蘊含在生命的本質(zhì)中，我們就要學(xué)會(huì )充實(shí)自我，把握生命的'過(guò)程，追求生命的本質(zhì)。而現今社會(huì )，則具體要求我們學(xué)會(huì )放下對物質(zhì)的過(guò)度欲望，用對社會(huì )的責任表現人生的價(jià)值。正如歌德寫(xiě)給叔本華的一段話(huà)所述：“你要欣賞自己的價(jià)值，就要先為世界增添價(jià)值�！毙毂居矸艞壛顺鞘械膬�(yōu)厚生活，來(lái)到鄉村作小學(xué)教師，他的人生價(jià)值在偏遠的小山村得到實(shí)現；鐘期榮，胡鴻烈夫婦在香江邊為學(xué)子蓋起一座大學(xué)，即使生活清貧，他們的人生價(jià)值卻得到了的體現。人們常以為價(jià)值是那些受萬(wàn)眾矚目的偉人所具有的，其實(shí)不然，當你看到一張平凡的臉蕩著(zhù)幸福的微笑，你或許會(huì )了解：小人物也可以有大價(jià)值，只要我們從現在開(kāi)始，撥開(kāi)掩蓋在我們身上，遮擋我們人生的灰塵，其實(shí)我們也可以像永不失值的紙幣，被人需要。

　　每個(gè)人都是藏在鞘中的利劍，只要堅持，總會(huì )從生銹的鞘中脫出，給世界一個(gè)閃電，讓人知道，我們的價(jià)值。

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