人生的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的人生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生的作文 篇1
《西游記》，一篇舉世聞名的長(cháng)篇巨作，告訴了我們對人生的感悟與對長(cháng)久的堅持。
書(shū)中講到：唐僧收服了孫悟空、豬八戒、沙和尚為徙，降妖伏魔。經(jīng)歷了九九八十一難終于修成正果。小說(shuō)中的孫悟空，正義大膽，本領(lǐng)高超，是所有妖怪的克星，而豬八戒則是好吃懶做，貪財好色，不過(guò)，卻又令人哭笑不得，至于沙和尚，便是心地善良，安于天命。這三個(gè)徒弟各有特長(cháng)，人物對比十分鮮明。
而在這四個(gè)人物中，最讓我敬佩的還是師傅——唐僧。雖然在小說(shuō)中，唐僧似乎是一個(gè)不能分辨是非，總是誤會(huì )孫悟空，動(dòng)不動(dòng)就念“緊箍咒”來(lái)壓迫孫悟空。特別是在“三打白骨精”和“真假孫悟空”，讓我心中不得有點(diǎn)僧恨唐僧，不過(guò)他的執著(zhù)堅毅，一心向佛，為了取得真經(jīng)而放棄學(xué)業(yè)的精神，又令我佩服極了。一個(gè)文儒書(shū)生，為了取得真經(jīng)，在路上經(jīng)歷的磨難與辛苦，又會(huì )有誰(shuí)知道，雖然他每次被妖怪捉走的'時(shí)候，總是“悟空，救我！”的叫喊，一點(diǎn)兒也沒(méi)有男子漢氣概，取經(jīng)路上總是一副“老大”的樣子，肩不能扛，出門(mén)有“寶馬”的�？墒�，換位思考一下，如果你遇到了危險，第一個(gè)念頭當然也是喊“救命”啦！而在舊社會(huì )的影響下，唐僧等同于父親，而兒女為父親所做的一切，當然也是理所當然。
讀了《西游記》，真是讓我對這四個(gè)人的勇氣佩服得五體投地。再想想自己總是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”，連一點(diǎn)兒苦頭也受不住。我不禁慚愧呀，他們師徒四人取經(jīng)路上的艱辛是如此之多，而我面對的挫折卻又遠遠不如他們，還總是因為一點(diǎn)兒小小的絆腳石而再也不想“爬起來(lái)”，這又該如何取得人生的“真經(jīng)”呢？我相信，只要我不怕困難，堅持到底，相信我離成功就又進(jìn)了一步�，F在進(jìn)入初中，我相信，將有更多的困難正等待我去挑戰，而我，也會(huì )平靜、坦然、勇敢地面對各種挑戰，駛向成功的彼岸的。
小樹(shù)要成長(cháng)，需要烈日的考驗；老鷹要展翅高飛，需要的無(wú)邊；人要成長(cháng)，需要挫折和堅持到底的毅力。只要我們每個(gè)人對學(xué)習有堅定的決心，不管成功還是失敗，只要有付出，就會(huì )成功的。
人生的作文 篇2
夜空蒼茫，正如我悲傷孤寂的心。
------------題記
那天，我遇見(jiàn)了她，那個(gè)小學(xué)時(shí)最好的朋友。
她迎面向我走來(lái)，我們的目光，無(wú)意識地交接，瞳孔中映著(zhù)對方的影子。我一瞬間愣住，打量著(zhù)她。自從小學(xué)畢業(yè)，這是我們第一次見(jiàn)，她似乎與以前不同了，微卷的頭發(fā)已沒(méi)有了往日的活潑，眼神中有了淡淡的疏離……
看著(zhù)許久未見(jiàn)的朋友，我都沒(méi)有那么愉悅，甚至有幾分尷尬，不知該做些什么，說(shuō)些什么，腦海中有幾分空白。最終，她打破了沉默，說(shuō)道：“你好!好久不見(jiàn)!”我便微笑地回應了她，心中卻有絲絲冰冷在蔓延，似乎時(shí)間在我們中間筑起了一堵堅實(shí)的.鐵墻，讓我們有一種客套的疏離。我們在花園的長(cháng)椅上坐下，空氣微微凝固，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我絞盡腦汁地搜索我們以前談?wù)摰脑?huà)題，小心翼翼地開(kāi)始談起我們從前最喜愛(ài)的動(dòng)漫《Another》，她有時(shí)應上兩句，可表情卻有些心不在焉，最終，她說(shuō)她還有課，對我說(shuō)了聲：“抱歉”，便在叉道口與我告別，她走向了左邊，而我走向了右邊……
我們的人生也許會(huì )如這叉道口，從此在也沒(méi)有交集，走向不同的地方。
我的心中不由地升起幾分惆悵，人與人之間的友誼亦或稱(chēng)為緣分為何說(shuō)盡就盡了呢?為何分別之后再見(jiàn)的人會(huì )如此陌生呢?為何我們注定只是彼此人生的過(guò)客呢?
腦海中不由得浮現出從前我們一起坐在草地上看藍天，一起在夏天時(shí)捕知了，一起在冬天打雪仗的情形。那時(shí)的我們形影不離，許多人都說(shuō)我們像親姐妹，很多人羨慕我們的友情。
我的鼻子一陣發(fā)酸，手撫上眼角，竟摸到了晶瑩的淚珠……
人生的作文 篇3
生命的紙張只有音樂(lè )的五線(xiàn)，其余皆為空白，等著(zhù)的是我們用心來(lái)填寫(xiě)，音符的譜寫(xiě)，歌詞的填閱，伴隨著(zhù)心的歡悅。小提琴的琴弦在輕輕顫抖，用我們自己的曲目唱出自己的真實(shí)聲音，不會(huì )膽怯，自己無(wú)悔的人生音樂(lè )在我看來(lái)會(huì )是最棒！
風(fēng)鈴被搖響，奏出輕靈中的悅耳；江河潺潺東流，留下渾厚里的激蕩；竹林里，葉飛飄舞，空中盡是漱漱的音響，傳鳴著(zhù)清亮無(wú)盡的`悠揚；花瓣悄綻，美麗隨之開(kāi)放，承載著(zhù)無(wú)聲的幽香……它們的歌謠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在人間歡揚，在自然里吟唱，匯出了天籟真正的音響。時(shí)間無(wú)聲的消逝，我的手牽帶著(zhù)羽毛筆在紙張上飛揚，墨水不斷流瀉，被譜寫(xiě)成音符印在五線(xiàn)，人生里的淚水化成歌詞被填閱！
淚水錯滴在音符的符尾，墨水被溶解，浮影出少年時(shí)的畫(huà)面。
音樂(lè )室，男孩觀(guān)看著(zhù)要表演的節目，用心來(lái)學(xué)習，夸張的表情，不可或缺的小細節動(dòng)作，對他來(lái)說(shuō)都是個(gè)考驗，然而時(shí)間的期限更是一種磨練，長(cháng)達十余頁(yè)的臺詞要在一個(gè)星期的課余時(shí)間里背熟，這個(gè)任務(wù)有些艱巨，沒(méi)有同學(xué)認為他能完成，只有他自己還在傻傻得盡著(zhù)努力。
時(shí)間已逝，舞臺上的男孩從容地與搭檔配合，互相的對答銜接得恰到好處，他們的表演贏(yíng)得了全校師生的掌聲，大師的風(fēng)采在男孩的身上顯露無(wú)疑，每個(gè)了解男孩努力的人都為男孩的堅持折服，掌聲不斷響起。
所有的演出在男孩下臺的那刻結束，等著(zhù)評委們的評定，第一名的榮譽(yù)證書(shū)頒發(fā)到班主任手里的那刻，所有的同學(xué)歡呼著(zhù)，只有男孩坐在位置上，眼淚滴落的聲音被歡呼掩蓋，就在明天，他就要畢業(yè)，這份證書(shū)是他留給班級的榮譽(yù)，這次表演是他留在學(xué)校的最后紀念！
淚水模糊了音符，黯淡了墨水的顏色，小提琴的琴弦仍在輕顫，余音還清晰地留在耳畔，曾經(jīng)的一切只是未來(lái)的跳板，等著(zhù)我的是成長(cháng)路途的遙遠。
獨自靜靜地走在路上，駐足觀(guān)賞沿途的景色，聆聽(tīng)世間的天籟，體悟自然的美好；偶爾興起跑到別人路上當個(gè)旁觀(guān)著(zhù)，傾聽(tīng)別人的音樂(lè )，竊取一點(diǎn)小小的靈感，完善自我音符的難堪。淚水的歌詞在輕輕唱，飄揚在路上，將歡蹦的音符揉進(jìn)小提琴里，站在路旁，放松下心情，讓琴音隨著(zhù)歌聲一同飄揚。錯手譜下的音符又能改變什么，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )不會(huì )任它左右，它將在我的手里蛻變，化成七夕的喜鵲，銜接我人生的各個(gè)轉折點(diǎn)，貝多芬聽(tīng)后，或許會(huì )覺(jué)得自己的創(chuàng )作有點(diǎn)丟臉！
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