人生的作文錦集(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的人生的作文，歡迎大家分享。
人生的作文1
“拍賣(mài)人生”，這是一個(gè)荒謬的詞語(yǔ)�？墒蔷驮诮裉�，老師和我們玩了這樣一場(chǎng)有趣的游戲——“人生拍賣(mài)會(huì )”。
拍賣(mài)會(huì )也有拍賣(mài)會(huì )的規矩。模擬每人的人生支票只有一百萬(wàn)元，每次出價(jià)不得少于十萬(wàn)；每個(gè)拍賣(mài)物的底價(jià)都有十萬(wàn)起步。拍賣(mài)開(kāi)始時(shí)，老師舉起一張薄薄的紙片：健康�！笆f(wàn)�！笨赡苁且驗閯傞_(kāi)始競拍，同學(xué)們尚在踟躕，我喜滋滋地認為“健康”一定會(huì )屬于我，連忙出聲叫價(jià)�！岸f(wàn)�！编徸琅查_(kāi)了金口。我不甘示弱：“三十萬(wàn)！”最終，“健康”花落我家。
第二樣拍賣(mài)品“快樂(lè )”也被提上臺面。我心想，沒(méi)有快樂(lè )，健康有什么用？不過(guò)就在我猶豫的那一瞬間，鄰窗女生周若伊已穩穩地說(shuō)道“十萬(wàn)!”我還想力爭上游“二十萬(wàn)！”“三十萬(wàn)！”她勝劵在握。老師把那張代表快樂(lè )的小紙片傳給了周若伊，請她發(fā)表拍賣(mài)感言。她斟酌措辭，回答道：“我以為，人這一生假使沒(méi)有快樂(lè )，就是不完整的�！蔽夷澩@句話(huà)，快樂(lè )是無(wú)法用地位,權力或財富來(lái)填補的。不快樂(lè )，人生還有支持下去的動(dòng)力嗎？
在思索回味的片刻，第三樣物品“美貌”可是備受冷落，大家羞于談?wù)擃?lèi)似的話(huà)題，我心下一喜。迫不及待地叫道：“十萬(wàn)！”老師等了三秒，仍是無(wú)人敢接價(jià)，立刻大手一揮，敲響代替定音錘的晾衣棍，將“美貌”頒發(fā)給我。當老師問(wèn)我為何買(mǎi)下“美貌”時(shí)，我不住竊笑地說(shuō)：“因為外在美與心靈美同樣重要！“
接下來(lái)地幾樣拍賣(mài)品，大家開(kāi)始放膽開(kāi)價(jià)，在這漫天報價(jià)聲中，竟有兩人分別為了“小島”和“大學(xué)文憑”兩樣物品加價(jià)到了一百萬(wàn)！大家一整嘩然，“值嗎？”“手筆太大了！”驚呼不絕于耳�！罢媸莾A其一生呀！”在現場(chǎng)鬧哄哄地氛圍中，老師笑著(zhù)評論。
而有位竟拍到“財富”的同學(xué)吳建豪，在接下來(lái)的競拍大家搶著(zhù)要價(jià)時(shí)，他就跳出來(lái)嘟嚷幾聲：“我的`股票……我的股票升值啦……”更是逗樂(lè )了大家，活躍了現場(chǎng)氣氛。
這次的“人生拍賣(mài)會(huì )”，有趣好笑的同時(shí)不乏引人深思，“拍賣(mài)人生”多少人生可以拍賣(mài)？多少人生可以倒帶？不論是幸福還是不幸的人生，都是我們應該珍惜的；不論是智慧還是財富，我們所擁有的應當好好珍惜，我們還未獲得的應當拼搏進(jìn)取。
人生的一切都是我們自己努力贏(yíng)取的，世上絕沒(méi)有什么所謂的“人生拍賣(mài)”。
人生的作文2
人生若橘，或大或甜，無(wú)法兩全。
臺灣漫畫(huà)家蔡志忠曾說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì )抱怨酸，拿到甜的又會(huì )抱怨小。而我拿到了小橘子會(huì )慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì )感謝它是大的�！�
曾經(jīng)我每一天都在不停地抱怨橘子的酸或小，總是羨慕別人拿到的比我的更甜或更大。過(guò)小，無(wú)法解渴;過(guò)酸，難以下咽。我感慨分配者的不公，為什么別人得到的都要比我的好。我多少次地哀嘆，多少次地感傷，多少次地憤怒，殊不知在同樣的時(shí)間，他們可能也是那樣地羨慕我得到的一切，也是那樣地抱怨自己的不幸。
在我們互相比較時(shí)，我們都將橘子的缺陷朝向自己，而另一面的美，則朝向他人。被憤怒和抱怨沖昏了頭腦的我們，往往忘記了將手中的橘子掉一個(gè)頭，固執地認為自己所看到的就是全部，就是真實(shí)的，不容半點(diǎn)質(zhì)疑的。
可笑嗎?不，很可悲。
為什么我們不嘗試著(zhù)將手中的小橘子剝開(kāi)淺嘗，將大橘子留在手中細細端詳?我們不能將一件事情做得十全十美，就如同不能讓自己手中的橘子又大又甜一樣�？v使有一種能力能使大小橘子的酸甜互換，那么也必將產(chǎn)生一個(gè)又小又酸一無(wú)是處的.橘子，無(wú)法解渴也難以下咽，但我必須要接受它，因為不管怎樣，它也是我的。
我們不能去改變橘子的大小酸甜，但我們卻能改變自己的態(tài)度。缺憾是人生的常態(tài)，沒(méi)有缺憾的人生實(shí)際上是不完滿(mǎn)的，正如我們每個(gè)月都在期盼月圓，可若天天月圓便會(huì )覺(jué)得厭煩，永遠完整的一個(gè)圓形，不會(huì )懂成塊的美麗。尺之木必有節目，寸之玉必有瑕瓋�？扇松且驗檫@些缺憾而變得真切，人也正是因為擁有缺點(diǎn)才顯得真實(shí)。我們無(wú)法彌補所有的缺憾，但我們卻可以透過(guò)那些缺憾，發(fā)現其另一面的美——荒蕪的山后未必沒(méi)有一片遼闊的草原等待著(zhù)我的尋訪(fǎng)，無(wú)盡的黑夜后也必然有晨曦與朝陽(yáng)，滂沱雨中我仿佛可以預見(jiàn)遠遠搭起的一座彩虹。
正因為我翻過(guò)了高山，經(jīng)歷過(guò)黑夜，憧憬過(guò)晴天，我才會(huì )在最后看到與別人眼中不一樣的美麗。因為我常懷發(fā)現美好的心，所以我才會(huì )享受每一次的不完滿(mǎn)，我甚至會(huì )享受僅在舌尖停留一瞬的橘子的甜香，也會(huì )享受濃重的酸澀。
人生若橘，或小或酸，雖有殘缺，然以直面之心相待，以樂(lè )觀(guān)之口品嘗，取之優(yōu)雅一面，人生亦有樂(lè )趣。
人生的作文3
早就從外公和人們的嘴里無(wú)數次聽(tīng)說(shuō)張爺爺的大名了，他不但長(cháng)期負責少先隊的工作、還當選過(guò)全省“十佳少先隊員”。今年暑假，聽(tīng)說(shuō)張爺爺退休回來(lái)了，我就纏著(zhù)外公帶我去看望這位傳奇式的人物。
張爺爺是個(gè)苦出身，父母都是聾啞人，很小的時(shí)候就因為得小兒麻痹癥不能走路。學(xué)校離家十多里，上學(xué)天天要接送，爸爸、媽媽天天要上隊里掙工分。知道了他家的情況后，班里少先隊成立了一個(gè)“紅領(lǐng)巾護送隊”。
那是三年級國慶節前一天的傍晚，一連下了幾天雨的老天不僅絲毫沒(méi)有停歇的意思，還刮起了一陣猛似一陣的大風(fēng)，看著(zhù)天色越來(lái)越暗，同學(xué)們不得不硬著(zhù)頭皮背著(zhù)張爺爺闖進(jìn)了涼颼颼的風(fēng)雨中。黃泥路是那樣的泥濘沾腳、腳一沾地就像有磁力吸住一樣，黃泥沾在腳上甩都甩不掉，腳一下子像重了千斤，每前進(jìn)一步都顯得那樣吃力，泥濘的路面讓人連腳都不敢抬的太高，否則就會(huì )摔個(gè)人仰馬翻，紅領(lǐng)巾們只能小心地抬起腳貼著(zhù)泥面一小步一小步的向前挪。迎面風(fēng)是越刮越猛，碩大的黃油傘似乎像個(gè)能隨時(shí)把人帶飛的降落傘，每前進(jìn)一步都顯的那樣困難；雨是越來(lái)越大，大的讓人都睜不開(kāi)眼，砸在皮膚上又冷又痛；大風(fēng)雨早把同學(xué)們渾身淋了個(gè)透，紅領(lǐng)巾們干脆收起雨傘打起精神互相提醒鼓勁。背著(zhù)張爺爺的同學(xué)更是寸步難行，在另外兩名同學(xué)吃力的扶推下一步一步的向前挪。在一段陡峭的山路上，背著(zhù)張爺爺的紅領(lǐng)巾一個(gè)不小心腳下一滑，連身后正使勁推扶的三位紅領(lǐng)巾一起連滑帶滾的滾下了山路。就這樣，在漆黑的.山路上，一群紅領(lǐng)巾背著(zhù)張爺爺滑倒了爬起來(lái)，爬起來(lái)滑倒……。當人們接到他們時(shí)，八位紅領(lǐng)巾一個(gè)個(gè)都成了“小泥人”，早已分不清是汗水、雨水還是血水，只有紅領(lǐng)巾在燈光下顯的那樣醒目和耀眼。
這一幕及紅領(lǐng)巾護送隊影響了張爺爺的一生，張爺爺說(shuō)是紅領(lǐng)巾帶紅了他的思想、紅領(lǐng)巾背他學(xué)文化、紅領(lǐng)巾背他走人生。
聽(tīng)完“紅領(lǐng)巾護送隊”的感人故事，讓一直自感良好的我看到了差距，我的眼前和腦海里不斷閃現風(fēng)雨中飄揚的紅領(lǐng)巾和一群“小泥人”，他們“臟丑”并美麗著(zhù)！
人生的作文4
我熱愛(ài)讀書(shū)，因為我覺(jué)得每一個(gè)人的一生就是一本書(shū)，精彩的人生可以編寫(xiě)出斗志昂揚的文字，耐人尋味的書(shū)同樣可以編寫(xiě)一段非凡的人生。
雖然當我們徜徉在書(shū)海中時(shí)，我們體會(huì )到的是不一樣的人生觀(guān)。但是判斷一本好書(shū)的標準就在于它能夠通過(guò)文字傳達好的思想、好的觀(guān)念，從而引發(fā)讀者的心聲共鳴，使人們正確信念，使世界更加理智。而我們應該怎樣去用文字描繪自己的人生呢？在我看來(lái)，人在生長(cháng)過(guò)程中的不同階段都同等重要，尤其少年時(shí)期更是我們人生這本書(shū)中最絢麗多彩的一頁(yè)�！吧厝A不為少年留，恨悠悠，幾時(shí)休？”所以我們一定要把握住可貴的青春歲月，珍惜我們擁有的一切，通過(guò)腳踏實(shí)地努力勤奮的學(xué)習去提高自己完善自己，為譜寫(xiě)精彩的.人生創(chuàng )造堅實(shí)的基礎。只要我們付出辛勤的汗水，認真走好每一步，就算當我們長(cháng)大后回憶，也會(huì )發(fā)現自己的人生是如此的無(wú)悔。
當然，人生道路就像書(shū)中的情節，就像在翻閱下一頁(yè)前我們都不知道故事的情節發(fā)展一樣。在人生無(wú)數的扉頁(yè)里，我們無(wú)法預測會(huì )出現的情景。漫漫人生到處都充滿(mǎn)了未知數，每一個(gè)明天都是一段撲朔迷離的故事。也許是美好順利的，又或許是坎坷不平的。我們唯一可以做的就是用微笑去迎接它的到來(lái)。我不能茍同有些人因此而迷惘、消極面對的思想，隨意潦草地描寫(xiě)人生將是平淡無(wú)味的文字，甚至是丑惡與痛苦的。只有不甘平庸、滿(mǎn)懷希望、追求的人生，才能寫(xiě)出辭藻不華麗卻能帶動(dòng)人們對生活充滿(mǎn)激情的文字。
莎比士亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。確實(shí)，在我們這個(gè)日新月異的時(shí)代我們需要書(shū)籍這類(lèi)營(yíng)養品，以不落后于其他人而為人處世也更加冷靜、理智以在心煩意亂時(shí)能排遣無(wú)聊。因為書(shū)，我們整個(gè)人生都在改變著(zhù)，它書(shū)寫(xiě)了我，書(shū)寫(xiě)了我們。書(shū)的精彩之處在于它變幻莫測，扣人心弦的故事情節而人生的美麗所在同樣如此是它的神秘。有歡笑也有淚水，有時(shí)曲折有時(shí)順利，換個(gè)角度去想：淚水使我們成熟，挫折使我們堅強，如果說(shuō)每個(gè)人的生活就是在書(shū)寫(xiě)人生的書(shū)，那么悲歡離、酸甜苦辣這些人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不就是我們所必不可少的材料嗎？
書(shū)與人生，是我們永遠的思索，我相信：如果我們真心對待，人生這本書(shū)，記載的將是我們成長(cháng)、追求、拼搏、成功的過(guò)程。
人生的作文5
在人生的旅途中，有人感到幸福，有人感到悲傷，有人感到困難，有人感到輕松。而我在這僅僅十一年的旅途中，感到人生無(wú)比美好。
小時(shí)候，外公外婆教我識字、計算，爸爸媽媽一有空就陪我玩耍，我在親人的關(guān)愛(ài)中快樂(lè )的成長(cháng)。那是記憶猶新的一件事:那天，我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上，爸爸媽媽看到我沒(méi)精打采的樣子，就對我說(shuō)：“我們來(lái)玩‘貓捉老鼠‘吧！”我立刻高興起來(lái)。我們把除客廳外的其它房間當作“老鼠洞”，“老鼠”要在一分鐘內冒著(zhù)被“貓”捉住的危險，從一個(gè)“洞”轉移到另一個(gè)“洞”。媽媽先當“貓”,媽媽總是捉不住我和爸爸，我一邊跑一邊開(kāi)心地笑著(zhù)，直到大家都累了，游戲才結束。在一次又一次的笑聲中，我感到了家的溫馨幸福。
長(cháng)大了，我走進(jìn)了校園，獲得了越來(lái)越多的知識。學(xué)校豐富多彩的演出、比賽活動(dòng)中也少不了我的身影，一次次的歷練讓我由膽怯到自信、由退縮到勇敢。有一次，老師提出要競選副班長(cháng)，我非常激動(dòng)，我也想當副班長(cháng)，但又有點(diǎn)猶豫：我能行嗎？同學(xué)們會(huì )選我嗎？我想了又想，最終還是鼓足勇氣大膽地參加了競選。因為我相信，憑我和同學(xué)們之間的友誼，憑我的學(xué)習成績(jì)和自我約束能力一定能當上副班長(cháng)。競選時(shí)老師問(wèn)同學(xué)們“你們認為誰(shuí)合適”，許多同學(xué)大聲喊著(zhù)我的名字。老師一錘定音，決定讓我當副班長(cháng)。我既高興又激動(dòng)，下決心一定要當好這個(gè)副班長(cháng)。在一次又一次的磨煉中我感到了成長(cháng)的美好。
我還擁有一群快樂(lè )的伙伴，我們在一起踢毽子、過(guò)家家、翻欄桿……享受著(zhù)游戲的快樂(lè )。最近，我和幾個(gè)要好的朋友都買(mǎi)了輪滑鞋，開(kāi)始了新的游戲——輪滑。我們成立了少年輪滑隊，每天放學(xué)后都能看到我們輕盈的身影。漸漸地，我們已經(jīng)可以熟練地做繞障礙、急轉彎等動(dòng)作了，但我們還不滿(mǎn)足，于是開(kāi)始練習倒滑。這可真難呀!我只滑了幾下就摔了一跤，幾個(gè)朋友也和我一樣，一不小心就摔倒了。我們看著(zhù)對方狼狽的樣子哈哈大笑，然后伸手拉起對方，繼續練習，并相互交流經(jīng)驗，終于我們都學(xué)會(huì )了倒滑。夕陽(yáng)下我們飛馳而過(guò)的身影成了一道亮麗的風(fēng)景。在朋友的歡聲笑語(yǔ)中，我感受到了團結和友愛(ài)的力量。
每個(gè)人的人生都是美好的，只在于你自己怎么看待。人生，用快樂(lè )幸福的'眼光去看它，它就是美好的；人生，用傷心痛苦的眼光看它，它就是晦暗的。在人生的旅途中，讓我們用美好的眼光去欣賞它獨特的風(fēng)景吧！
人生的作文6
我的外公是個(gè)裁縫，今年65歲，他心地善良，為人和氣，手藝精湛，工作認真，在我眼里是個(gè)勤勞誠樸、自強不息、可親可敬的長(cháng)輩。
外公年輕的時(shí)候，是漁業(yè)生產(chǎn)隊的漁民，由于刻苦學(xué)習，認真工作，捕魚(yú)技術(shù)迅速提高，很快與船員們同舟共濟、勇立潮頭，受到全隊的肯定，曾經(jīng)是生產(chǎn)隊里的業(yè)務(wù)骨干。但是，就在他三十多歲的時(shí)候，一次下海捕魚(yú)，船上的起網(wǎng)機發(fā)生故障，他的右大腿不幸被機器軋斷，于是失去了從事繁重勞動(dòng)的能力。
遭受如此巨大的身體和心靈創(chuàng )傷，熱愛(ài)事業(yè)和家庭的外公，一度痛苦和彷徨：昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠的回憶，勤奮辛苦度過(guò)半生，如今重又走入風(fēng)雨。
但經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的考慮，這個(gè)典型的海島男子漢認為：為了至愛(ài)的親人，再苦再難也要堅強，只為家中年幼的兩個(gè)孩子那期待的眼神。
心若在夢(mèng)就在，看成敗人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)。
于是，從小飽讀詩(shī)書(shū)，有相當文化程度的他，決定面對現實(shí)，開(kāi)始認真自學(xué)服裝裁剪和加工的書(shū)籍，然后選擇了在家從事個(gè)體服裝裁剪這個(gè)新的職業(yè)，重新開(kāi)始了自己的第二次創(chuàng )業(yè)。
上個(gè)世紀八十年代之前，縣城有不少個(gè)體服裝店，人們逢年過(guò)節以及嫁娶，都還習慣到個(gè)體服裝店來(lái)做衣服。隨著(zhù)外公裁剪的技術(shù)越來(lái)越高，請他來(lái)做西裝、裙子等各種衣服的顧客也越來(lái)越多。大家都夸外公做的'衣服，質(zhì)量特別的好，價(jià)格也合理。生意好的時(shí)候，外公一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，外婆也一起幫忙，就連還在上中小學(xué)的舅舅和媽媽也要幫忙打下手。
雖然全家都很辛苦，但一家四口其樂(lè )融融。
到了20xx年以后，人們更習慣于從服裝店買(mǎi)現成的衣服，個(gè)體裁縫店就慢慢淡出了人們的視野。
于是，外公就與其他同行們一起，在東海商場(chǎng)設攤提供服裝拉鏈、褲腳敲邊等服務(wù)。由于他技術(shù)、態(tài)度、和價(jià)格都好，也同樣受到顧客的歡迎和認可。
現在，外公年紀越來(lái)越大了，身體也大不如以前了，經(jīng)常出現痛風(fēng)等情況。但他仍然風(fēng)雨無(wú)阻，把家人當成他的全部，但他仍然無(wú)怨無(wú)悔，全心的付出，顧客的需要，是他清晨不停的腳步。愛(ài)，已經(jīng)成為外公從家里到攤位之間漫長(cháng)的旅途。
其實(shí)，外公還有夢(mèng)想：
夢(mèng)想著(zhù)每天清晨腳踏自己的那輛三輪工具車(chē)，踏著(zhù)昨日和今天的總總千辛萬(wàn)苦，向明天換一些美滿(mǎn)和幸福。他的夢(mèng)有快樂(lè )也有痛苦，世間的悲歡離合人間路，他總希望可以縫縫補補。我知道，在外公的眼里，擁有夠不夠多，夢(mèng)的夠不夠好，都可以追求，也不用認輸。
親愛(ài)的外公，我愛(ài)你！
人生的作文7
今天，我第一次來(lái)到心語(yǔ)學(xué)校上作文補習班。剛上課，沒(méi)有只言片語(yǔ)，老師只是淡淡一笑，給我們播放了一個(gè)拍賣(mài)會(huì )現場(chǎng)的視頻。
看完視頻后，老師發(fā)問(wèn)了：“你們誰(shuí)去過(guò)拍賣(mài)會(huì )現場(chǎng)？”大家都默不作聲，我心里不禁犯起了嘀咕：老師這是要干什么呢？見(jiàn)我們都沒(méi)反應，老師便笑吟吟道：“今天這節課，我們來(lái)一場(chǎng)模擬人生的拍賣(mài)�！甭�(tīng)罷，我更是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦了。而其他同學(xué)呢？也是大眼瞪小眼，誰(shuí)都摸不清老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。
“每張人生支票面值為100萬(wàn)，第一件‘拍賣(mài)品’是‘健康’，現在開(kāi)始拍賣(mài)！”話(huà)音剛落，第一排身著(zhù)黃色衣服的男生一口道出：“50萬(wàn)！”嘖嘖，這可是人生一半的財產(chǎn)��！突然，不知是誰(shuí)大叫了一聲：“60萬(wàn)！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，丁尹辰叫了一聲：“70萬(wàn)！”我咬了咬嘴唇，目瞪口呆。這樣的高價(jià)，“健康”理所當然地被她收入囊中了�！昂�！丁尹辰買(mǎi)下了‘健康’，下一件‘拍賣(mài)品’是‘快樂(lè )’！”一錘定音，老師將“健康”遞給了丁尹辰。
下一個(gè)是“快樂(lè )”，人生在世，及時(shí)行樂(lè )，方為正道，我可不能錯過(guò)！于是，我急急忙忙地報出：“80萬(wàn)！”“哇！這么高的價(jià)！”頓時(shí)，同學(xué)們都紛紛議論開(kāi)來(lái)。嘴角扯出一抹微笑，我得意極了，這下，“快樂(lè )”勢必是我的了！誰(shuí)知，一個(gè)細小而又刺耳的.聲音傳入我的耳朵：“100萬(wàn)！”“哇！”全班炸開(kāi)了鍋。什么？100萬(wàn)！一生只求快樂(lè )，好吧，我只能甘拜下風(fēng)，將“快樂(lè )”拱手讓人了�！昂�！韓漠雪用100萬(wàn)買(mǎi)下了‘快樂(lè )’。下一件‘拍賣(mài)品’是‘美貌’！”
“美貌”的拍賣(mài)并不激烈，林泓宇以40萬(wàn)元的價(jià)格買(mǎi)下了“美貌”。
下一件“拍賣(mài)品”是“股票”，永遠不跌，永遠獲利，這么優(yōu)厚的前提條件，誰(shuí)不心動(dòng)呢？在一番“殊死搏斗”之后，我以50萬(wàn)的價(jià)格買(mǎi)下了“股票”。這下我松了一口氣，總算收獲了一件，心滿(mǎn)意足，我便安安靜靜地坐山觀(guān)虎斗啦！
后面的“拍賣(mài)品”：“愛(ài)心”“友情”“愛(ài)情”“圖書(shū)館”“小島”“大學(xué)文憑”。有的“拍賣(mài)品”，我并不感興趣，而有的呢，我雖想要，奈何經(jīng)費不夠，心有余而力不足，我再無(wú)所獲。
在這場(chǎng)人生拍賣(mài)會(huì )中，每件拍賣(mài)品都有其誘人之處。窮極一生，我們都在做選擇題。人生必有取舍，有時(shí)候，適當舍棄，是為了收獲更好更多的東西。一旦作出選擇，我們就不能再東張西望，艷羨他人的精彩，而應腳踏實(shí)地，走出一條屬于自己的康莊大道。
人生的作文8
古人云，笑憂(yōu)十年，少年頭轉白。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑就能譜寫(xiě)出我們精彩的人生。
一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)意義重大。當我們面對失敗和挫折時(shí)，我們可以給自己一個(gè)微笑，鼓勵自己。當別人幫助我們時(shí)，我們也可以給別人一個(gè)微笑，讓別人意識到我們的友好。當面對失敗時(shí)，我們幫助他，給他一個(gè)微笑，他會(huì )覺(jué)得處處有牽掛。正因為如此，我們才能用一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑來(lái)譜寫(xiě)我們美好的人生。用我們的微笑傳達生命的正能量。
微笑著(zhù)書(shū)寫(xiě)人生，就像狂風(fēng)鼓動(dòng)雄鷹，展翅搏擊蒼穹。就像群星無(wú)私的奉獻，點(diǎn)燃自己照亮人生，就像鼓勵一個(gè)將軍的號角，無(wú)所畏懼，帶領(lǐng)部隊殺敵，現在，我已經(jīng)走上了人生的舞臺，我閉上眼睛，舞動(dòng)著(zhù)我夢(mèng)想的絲帶，我不敢看觀(guān)眾是否在熒光中起舞，我不敢聽(tīng)，掌聲是否已經(jīng)響起。我唯一能做的就是閉上眼睛，微笑，鼓勵自己，我就會(huì )成功。
微笑就像黑暗中看到的光。一代發(fā)明之王愛(ài)迪生一生致力于科學(xué)研究，做了1000多次實(shí)驗，失敗了1000多次。每次實(shí)驗，他總是失敗，挫折迎接著(zhù)他。他一次又一次的失敗，他從不放棄挫折。他微笑著(zhù)鼓勵自己。在1000多個(gè)日日夜夜中，星睡得很香，他熬了一夜，仍然努力工作。結果一切都有了回報，物品和電器都是他發(fā)明的，燈泡和留聲機層出不窮。然后，因為鼓勵他的微笑，他在遠航的帆船上找到了正確的航向，他在漆黑的大海上看到了成功的曙光。
微笑是一筆財富。蒲松齡一生中的三次科舉考試都是在孫山以外的地方出名的。面對這樣的遭遇，他有一顆為國效力的.空心，卻沒(méi)有辦法索取，他的野心也很難擔憂(yōu)。三次科舉讓他看清了官場(chǎng)。面對這種沒(méi)有表現出來(lái)的野心，他沒(méi)有放棄。他化苦水為力量，微笑看人生，想寫(xiě)一本發(fā)自?xún)刃牡墓聭嵵畷?shū)。他在紙上寫(xiě)了一副對聯(lián)，這是必然的。有志者事竟成，他終其一生。三千甲能吞吳。他發(fā)自?xún)刃牡貙?xiě)下了這幅對聯(lián)來(lái)鼓勵自己。結果他真的幫了人，但是上帝有回報。他終于做出了孤怒之書(shū)《聊齋志異》。
微笑可以譜寫(xiě)人生。霸王別姬有些野心，也有些豪情。但是，為什么一個(gè)七尺高的男人，面對困難，卻不能承受屈辱的負擔，重新開(kāi)始？江東子弟才華橫溢，東山再起不得而知。結果最后被四面圍攻，在烏江自盡。
微笑就像成功的另一面，等著(zhù)我們去。在失敗和挫折中，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑可以構成我們美好的生活。
人生的作文9
鏡子是人們生活中必不可少的東西。有人在時(shí)間的流轉中，從它照見(jiàn)了自己容顏的改變；有人在人生的戲局中，從它觀(guān)看出真正的自我；但也有人不愿或不能面對它……說(shuō)真的，我還挺佩服發(fā)明鏡子的那個(gè)人。因為鏡子能幫助人們看清楚某些事情！
但是，作為人類(lèi)的我們，是不是用一個(gè)物體就能看清看透人生中所有的事物呢？唐太宗李世民說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡;可以知得失�！比绻麊慰恳幻嫠腊宓溺R子就能看清人生中所有的事物，那么唐太宗的話(huà)又是什么意思呢？
眾所周知，唐朝是中國封建社會(huì )上最繁榮強盛，國泰民安的一個(gè)皇朝，許多外國人都來(lái)中國留學(xué)，學(xué)習中國的文化知識。表面上這功績(jì)都歸于唐太宗李世民。但是當你知道李世民把魏征當作自己的鏡子這一故事后，也許你不會(huì )這樣的認為。
歷史上說(shuō)，公元634年魏征死了，唐太宗十分悲痛，親自為他撰寫(xiě)墓碑的碑文，以后他時(shí)常懷念魏征，說(shuō)：“魏征死了，我失去一面鏡子！”那是為什么呢？因為在唐太宗在位時(shí)期，魏征對唐太宗的謬誤，常常能當面批駁，毫不示弱。有時(shí)激怒了唐太宗，弄得唐太宗面紅耳赤，非常難堪。但魏征仍據理力爭，繼續規勸，直至皇帝口服心服，方才罷休。在封建社會(huì )時(shí)有這樣的一位臣子，確實(shí)是不容易的。所以說(shuō)，中國歷史上能有這么一個(gè)輝煌的唐朝，功績(jì)不能全歸于唐太宗，魏征也是有功勞的！
同學(xué)們，看了以上的典故之后，你們從中領(lǐng)悟到了什么？我卻領(lǐng)悟到：要想看清楚自己人生中的事物，不單單要一面死板的鏡子，還要一面活生生的鏡子---人。因為這面活生生的鏡子是你的良師益友，是你人生中的好“伴侶”�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清”這個(gè)成語(yǔ)的意思是當事人往往容易糊涂，旁觀(guān)的人反而看得清楚明白。難道這不是我們所要的`鏡子么？如果我們只用死板的鏡子去看自己，去救自己，沒(méi)有真正的鏡子，我們何時(shí)才能脫離困境呢？
其實(shí)“生活本身也是一面鏡子”。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，我們的知識不斷地增長(cháng)，人們所受的教育也隨著(zhù)擴大。如果我們與世隔絕了，當你想重新置身于新的生活中，便覺(jué)得跟不上社會(huì )的步伐，那就證明你落后了。所以，生活就如同一面鏡子，它會(huì )照著(zhù)你，讓你跟隨著(zhù)社會(huì )的步伐而前進(jìn)。
人類(lèi)所需要的不僅僅是物質(zhì)生活，更需要一面真正的鏡子。相信有了這面鏡子，你的生活會(huì )過(guò)得更充足，過(guò)得更加的快樂(lè )！
人生的作文10
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我愿與書(shū)交朋友，讓它帶著(zhù)我在蔚藍的天空里展翅翱翔，帶著(zhù)我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(cháng)，變得堅強，在我的成長(cháng)路上撒下縈繞縷縷書(shū)香!
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好-------讀書(shū).�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。讀書(shū)可以豐富我們的知識量。多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話(huà)說(shuō)的好“秀才不出門(mén),便知天下事”�！斑\籌帷幄,決勝千里”。讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平。
充滿(mǎn)寧靜的鄉村，天空滿(mǎn)是紅霞，湖水歡快地流動(dòng)著(zhù)，歌聲如此歡快，清脆……繁星點(diǎn)點(diǎn)，眾星捧月——那，就是我引人入勝的家鄉！”……處處抒情，令我心動(dòng)，灰暗的心靈變得如此美好——書(shū)啊，第一次接觸你的面孔，是如此枯燥，毫無(wú)意義；第二次再次卓見(jiàn)你，你——竟是如此鮮明，如此真切！書(shū)——讓我在遼闊無(wú)垠的藍天中飛翔！你的默默無(wú)言——為我雪中送炭，得到你諄諄教誨，令我心花怒放；你讓我春風(fēng)化雨，消盡了心中的一切污漬，令我們能朝夕相處——書(shū)啊，我對你，情深如海，回味無(wú)窮，拿著(zhù)你風(fēng)姿綽約的身軀，總是愛(ài)不釋手，會(huì )感到親切，聞見(jiàn)香味。
書(shū)——讓我在生活中多了種種樂(lè )趣；令我在成長(cháng)中增添異彩紛呈的光芒；給我在書(shū)香中體驗到了幸福甜蜜的感覺(jué)……哪像以前苦惱又憂(yōu)愁的凄楚生活，毫無(wú)意義……
閱讀經(jīng)典，就是閱讀世界；閱讀經(jīng)典，就像水手去航海。書(shū)——你的憂(yōu)愁，就是我的暴風(fēng)；你的歡樂(lè )，就是我的云彩……能成為讀者的人擁有幸福的人生——因為閱讀，所以我美麗；因為我思想，所以我存在……
閱讀能使人知識淵博，讀書(shū)能給人樂(lè )趣，讀書(shū)就是力量。好書(shū)的世界豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè )，使我們的人生更加精彩。讓我們大家在充滿(mǎn)書(shū)香的'環(huán)境中，在神圣的精神世界里，感受浩淼的天空，自由自在地快樂(lè )飛翔�！皶�(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者。它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標�！�
人生的作文11
隨手抓起一撮茶葉，慢慢撒到開(kāi)水中。
經(jīng)過(guò)高溫翻炒的茶葉，似乎沒(méi)有把這一點(diǎn)點(diǎn)水溫放在眼里，安詳的浮在水面上。
“龍井......”我抓著(zhù)茶葉桶，眼珠不停的轉動(dòng)，忽然發(fā)現了一行小字-"最佳用水-山泉水，純凈水。"
“呵”我嘴角抽搐了一下，心里泛起了嘀咕，“難道用了這些水會(huì )更好喝的么，還不是一樣...”
頓時(shí)，腦袋里思緒萬(wàn)千。
南宋的《三字經(jīng)》中寫(xiě)道：“人之初，性本善”說(shuō)明了人剛出生就像剛摘下來(lái)的茶葉一樣，泡茶毫無(wú)味道。唯有經(jīng)過(guò)教育-高溫翻炒，才具備了踏入社會(huì )的基礎。
而當一包包茶葉被消費者采購，一片片撒入開(kāi)水中，這時(shí)才是它真正意義的開(kāi)始。
若將泡茶的開(kāi)水比作當今社會(huì )的話(huà)，那被泡的茶葉就可以比作為剛剛結束學(xué)生生涯的少年。
所謂初生牛犢不怕虎，一個(gè)懷揣的遠大志向的.少年很快便適應了這個(gè)社會(huì )，依靠著(zhù)一張燙金的大學(xué)文憑，在這個(gè)人民受文化教育程度都較低的情況下變得炙手可得。知識的幫助，讓他很快爬到了頂峰。
可他的心變了，學(xué)生時(shí)代所擁有的純凈的品質(zhì)被這個(gè)社會(huì )所玷污，他整日紙醉金迷，貪污受祿。他的積蓄越來(lái)越多，可他的人性越來(lái)越少。他，墮落了。
浮在水面上的一片葉子突然沉入水底。
糟糕的是，這位少年的成功激起了其余少年心靈深處的最赤裸的渴望-金錢(qián)。他們也許沒(méi)有了第一位少年的遠大志向，但不變的依然是他們有一張燙金的大學(xué)文憑，成功對他們來(lái)說(shuō)并不是一件難事。經(jīng)過(guò)幾年的打拼，也達到了第一位少年的地步。
他們的本性，也消失了。
杯子里，又有一把茶葉隨之沉至水底。
我將目光移到水面之上，只有幾片葉子浮在水面上。
他們沒(méi)有失去本性，也許他們成功了。
用手輕輕晃動(dòng)了一下杯子，一片葉子又沉至水底。也許吸收了水的緣故，這片葉子沉的要稍快些。
顯然有一個(gè)人受到了外界的因素，家庭和經(jīng)濟的打擊，迫使他放棄了自己的理想，拿著(zhù)自己壓在箱底的大學(xué)文憑，走上了之前別人走過(guò)的老路。作為一個(gè)知識分子的他，成功顯然要快得多。他很快便得到了成功，擁有了許多的金錢(qián)，他嗤笑著(zhù)和他之前一樣想法的人，笑他們不懂得變通，笑他們不能在這個(gè)社會(huì )立足。
我拿起杯子，輕輕喝一口。得到的卻只有滿(mǎn)嘴的苦澀。我無(wú)奈地將杯子放下，猛地發(fā)現水面上空無(wú)一物。
也許是剛剛的幅度過(guò)大，茶葉沉底了。
人生的作文12
談及藝術(shù)，人們不由會(huì )想到嵇康的《廣陵散》，王羲之的《蘭亭集序》，白樂(lè )天的《長(cháng)恨歌》，畢加索的《格爾尼卡》等等一系列璀璨輝煌的藝術(shù)成就。他們就如朵朵繁花，穿越了千年的流水，明媚地在我們的靈魂里盛開(kāi)，以其獨有的芳香悠然，凈化我們的心靈，更凝練了人生。
文學(xué)，在平平仄仄，低吟淺誦的藝術(shù)中，凝練了人生的智慧�！拔膶W(xué)能使人的思想充滿(mǎn)血和肉”，高爾基層這樣闡述文學(xué)藝術(shù)對人生的'作用。確實(shí)，卷卷泛黃的書(shū)本看似灰黯，卻暗藏著(zhù)人類(lèi)巨大的文明寶庫，棄之厭之者可以從雅士變成俗子，得之愛(ài)之者亦可以從庸人蛻做學(xué)者。徜徉在密密麻麻的字里行間，我們領(lǐng)悟“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達，品味“天若有情天亦老，月如無(wú)恨月長(cháng)圓”的道理，知曉“不見(jiàn)武林豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田”的得失，看透“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的浮華。這既是心靈上的超然物外，更是人生智慧的豐碩之果。5月是我校讀書(shū)活動(dòng)月，何不拾起書(shū)本，讓縷縷墨香浸染我們的靈魂呢？
美術(shù)，在揮毫潑墨、工筆寫(xiě)意的藝術(shù)中，凝練了人生的美感。妙筆丹青，鋪開(kāi)一襲素紙，是多少人窮盡心血的追求：是黃公望秀潤淡雅的《富春山居圖》，是徐悲鴻傲骨嶙峋的《奔馬》，是梵高熾熱絕望的《向日葵》，是莫奈朦朧迷離的《日出？印象》……在這樣的至美至誠前，我們驚嘆，我們敬仰，我們沉醉，既是因了這藝術(shù)的風(fēng)骨，更是因了這人生的美感。
音樂(lè )，在輕攏慢捻，低吟淺唱的藝術(shù)中，凝練了人生的韻味。戲曲在唱念做打中演盡人世悲歡，令人唏噓感慨；琴音在高山流水中奏出玉樓春曉，足以滌蕩人心；一甌清茗可醒人心魂，而一首清歌更可助人清興。聽(tīng)，“十大“賽場(chǎng)里傳來(lái)的或平緩低柔，或高昂激越的歌聲，不正給我們的校園生活增添別樣的韻味嗎？
品味人生與藝術(shù)，你將會(huì )發(fā)現，不止是藝術(shù)凝練了人生的智慧、美感和韻味，人生也無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現著(zhù)藝術(shù)的智慧、美感和韻味——一縷晨光，一抹晚霞，一聲?shū)B(niǎo)鳴，一段琴聲，一張短箋，盡皆是生活中觸手可及的藝術(shù)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )發(fā)現生活中的美與藝術(shù)，讓藝術(shù)之泉洗濯我們的心靈，凝練我們的人生！
人生的作文13
這是一個(gè)令世人傳頌的故事，庖丁以他高超的刀功與技術(shù)向人們展現了一個(gè)解牛的最高境界，他的訣竅就是“技經(jīng)肯綮之未嘗”，他的確出色，作為一名廚師能將樂(lè )趣放于做事的道上而不是事物本身，境界實(shí)高。是的避開(kāi)肯綮可以省很多麻煩，也因此，莊子得出了人們只有向庖丁解牛那樣避開(kāi)矛盾，才能保身，全生，養親，盡年，可是這真的明智嗎？
人生中的`矛盾實(shí)在太多，恐怕沒(méi)有人能夠說(shuō)自己是例外，就連庖丁本身不也是個(gè)矛盾。他刀功超群，只怕至今無(wú)人能及，卻未曾留下真實(shí)姓名，不矛盾嗎？我不得不承認，當我們身處矛盾之中時(shí)會(huì )會(huì )感到苦悶，會(huì )不舒服�？墒�，我敢說(shuō)，沒(méi)有人會(huì )愿意毫無(wú)波瀾的生活。
如果沒(méi)有運動(dòng)方向矛盾的板塊，如果沒(méi)有廣闊大海中的礁石，我們要到哪里，才能看到巍峨的山峰，要到哪里才能看到那瞬間撞裂噴射出來(lái)的浪花？那么，自然的美也就沒(méi)有了。
我們的人生呢？三萬(wàn)六千天里，我們生命中竟要平平靜靜？難道我們只是為了活著(zhù)而活著(zhù)？拿生命的意義又在哪里？我們身陷矛盾時(shí)感到苦悶，當我們努力走出矛盾，我們才會(huì )發(fā)現生命的美好。因為通過(guò)矛盾，我們證明了自己的生存的能力與價(jià)值。我們會(huì )因為這樣的自己而感到驕傲，我們才能像奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥'我們最大的作為便是成功的解決了生命中的每一個(gè)矛盾。
將幼子逐出溫巢的老鷹，為子含淚刺字的岳母，矛盾，因為愛(ài)子兒要將子從身邊狠心推出。矛盾，這些矛盾成就了人類(lèi)對生命最偉大的詮釋?zhuān)?/p>
因為矛盾，我們擁有了挑戰者的氣魄；因為矛盾，我們體味了人生的苦辣辛酸；也因為矛盾，我們才真正享有人生的意義。
一個(gè)欣賞矛盾的人，能像海倫·凱勒一樣盡管自己失明還能給別人送去光明；也能像霍金一樣身患絕癥，仍能堅持研究。他們可以心游萬(wàn)仞，精鶩八極，更可以在社會(huì )中撐門(mén)拄戶(hù)，立地擎天，因為生命中的矛盾，讓他們變得堅強！
避開(kāi)一切矛盾，為什么？沒(méi)有矛盾的人生豈不是很無(wú)味？那么，還是那句話(huà)，“讓矛盾鑄造我們不一樣的人生！”
人生的作文14
人生，是一條漫長(cháng)而曲折的河流。從涓涓細流的上游到驚濤駭浪的中游，最后注入寬闊的海洋。
上游是美麗的童年，淙淙小溪從幽靜的林間穿過(guò)，像一首浪漫的抒情詩(shī)。
中游是沉重的中年，巨大的落差產(chǎn)生了飛流直瀉的瀑布，險惡的暗礁又使河面布滿(mǎn)了龍潭虎穴，像一部驚險離奇的小說(shuō)。
下游經(jīng)過(guò)平靜的入�？谂c海洋渾然一片，平靜，遼闊，寬容、博大，像一篇淡雅厚重的散文。
人生是美的.！人生之美，在于曲線(xiàn)的美。
在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，大多數人的人生之路是崎嶇不平的。而正是由于這崎嶇不平的風(fēng)景線(xiàn)，才使得生命更充實(shí)，更有意義！
當一個(gè)人走完了他坎坷的一生，驀然回首時(shí)，他定會(huì )為自己留下的曲折堅實(shí)的腳印而欣慰。人生的曲線(xiàn)，給人希望，催人奮進(jìn)，它展示了人類(lèi)奮斗的力量和奮斗的美。
古往今來(lái)，多少成功的人，他們的人生之路都是鋪滿(mǎn)荊棘的。司馬遷受宮刑，在痛苦的煎熬中，他憑著(zhù)堅強的毅力，完成了巨著(zhù)——《史記》；失聰，意味著(zhù)一個(gè)音樂(lè )家音樂(lè )生命的結束，而貝多芬卻在失聰的情況下完成了《命運交響曲》這部不朽的樂(lè )章；張海迪，高位截癱，但她卻靠自學(xué)掌握了四門(mén)外語(yǔ)，成了著(zhù)名作家。他們的人生道路是曲折的，但這種曲折又恰恰顯示出了他們在逆境中的強大生命力，這生命力的本身也是一種美。曲線(xiàn)人生之美，是面臨挫折時(shí)的意志，是逆境中的抗爭，是山重水復中的求索，是柳暗花明時(shí)的欣喜。
在人生的旅途中，我們難免會(huì )常與失意不期而遇。但失意并不意味著(zhù)失敗，正如一位詩(shī)人所言：“桅斷帆落，但我并沒(méi)有總是讓失意占據著(zhù)心房，因為我知道，帆落了還可以揮動(dòng)著(zhù)槳，用力劃吧，抬頭看，無(wú)際的海潮已為我點(diǎn)燃了第一道曙光！”所以，我們不用”無(wú)言獨上西樓”，也無(wú)須“東籬把酒黃昏后”更不要“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，我們只需冷靜面對現實(shí)并采取有效的行動(dòng)。我們深知“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！蹦蔷妥咦约旱穆钒�！不必介意它是崎嶇不平的。崎嶇之路，更別有一番景致！
踏上一條曲線(xiàn)的人生路，腳踏實(shí)地一步步去走過(guò)，這過(guò)程其實(shí)就是一種輝煌，我們的生命之花也會(huì )因此更加絢麗多彩！
人生的作文15
人生就像是一個(gè)舞臺，而我們每個(gè)人都是那舞踏的人，演繹最美的人性是我們的目標。
人性在于樂(lè )觀(guān)曠達
天臺國清寺里有兩個(gè)詩(shī)僧，一個(gè)叫寒山，一個(gè)名拾得。他們共同走在月光里，林木搖曳的石橋上，開(kāi)始了這樣的一段對話(huà)：
寒山問(wèn)：“謗我欺我辱我笑我惡我憎我毀我棄我，如何處治？
拾得答：“你且任他由他聽(tīng)他任他避他放他不要理他，你且聽(tīng)他！”（謗我欺我辱我笑我輕我賤我惡我騙我如何處治？拾得答：只是他由他避他耐他敬他讓他不要理他你且看他�。�
如網(wǎng)。我們往往被所羈絆，而不能。我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)那老僧，擁有一份如日月的，同竹林一起遮斷所有的紛亂與繁雜。
做夢(mèng)蝶的莊子吧，于舟上，寧曳尾于涂中飛舞于花叢；做閑適的陶潛吧，未嘗不可“登東皋以舒嘯，臨而賦詩(shī)”；做清淡放達的王維吧，讓他教你如何“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。
人性在于自強不息
汪國真有一句話(huà)，我一直細細品味：不要讓淚水遮蓋住臉，把眼淚擦干凈，我們定要重綻三月的容顏。
生命總是像一個(gè)布滿(mǎn)挫折與困惑的舞臺，而悲劇也在所難免。但是不要忘了，、訕笑和鋒利的師子正是通向自信、瀟灑、的臺階。當我們那滿(mǎn)是荊棘的出而感慨時(shí)，那留在荊棘上的血肉未嘗不顯得明亮。
自信讓海子學(xué)會(huì )面朝大海春暖花開(kāi)，學(xué)會(huì )用生命之水來(lái)作為澆灌花木的`玉露；自信讓三毛給撒哈拉留下絕美的回憶；自信讓凡高的《向日葵》生機勃勃，《夜空》深邃。
人性在于尋找幸福
曾經(jīng)有那么一個(gè)衡量幸福感的公式：幸福=目標實(shí)現值÷目標希望值。從中可明顯地看出，幸福希期值越高，那么人的幸福感就越差。曾經(jīng)有一個(gè)富人，醉醺醺地倒在紐約街頭，有人問(wèn)他：“你為什么不回家？”他回答說(shuō)他沒(méi)有家。那人又指著(zhù)遠處他的一所豪華的子說(shuō)：“那不是你的家嗎？”富人說(shuō)：“那……那是子。是的，人是要生活在幸福中的，如果沒(méi)有幸福，那么正像那富人所說(shuō)的，那僅僅是子，沒(méi)有幸福，即是廢墟，綠洲即是沙漠。
但是人性的美就在于它善于發(fā)現幸福，善于尋找幸福。幸福就像是陽(yáng)光給人性注以新鮮的血液，讓心臟和脈搏與之共同舞動(dòng)。
舞踏你的人生，創(chuàng )造人類(lèi)美好的人性。學(xué)會(huì )曠達樂(lè )觀(guān)地對待周?chē)氖挛�，讓你變得快�?lè )；學(xué)會(huì )自強不息，讓你更接近成功；學(xué)會(huì )尋找幸福，讓生命跳動(dòng)。
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