人生的作文3篇[優(yōu)選]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的人生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生的作文 篇1

　　在人間，燈是不會(huì )滅的，它牽引著(zhù)我的心，仿佛有人在前面指路�！�—巴金

　　月夜明燈，照亮了寂寞的夜；孤海燈塔，照亮了迷失的船只；巴金之燈，照亮了我們的心靈！

　　透過(guò)隱約的光芒，漸漸地，我看到一位深思著(zhù)的老人，凝視窗外，看著(zhù)整個(gè)城市，思緒萬(wàn)千；漸漸地，我看到老人心中，燃燒著(zhù)一團火，迫不及待地，要將它全部道盡；漸漸地，我聽(tīng)見(jiàn)從火焰中，傳出了心的吶喊，最真實(shí)的呼喚……

　　儼然，這是一位心系一處的大眾文人。他熱烈地愛(ài)著(zhù)這個(gè)地方，愛(ài)著(zhù)這個(gè)年代并試著(zhù)寫(xiě)盡每一個(gè)角落，鳴出每個(gè)人的心聲。因為這份大眾化，我們從最真實(shí)平淡的文字中，讀出了強烈的愛(ài)，悟出了超脫的情，感受到明燈牽引心靈的巨大震撼力。

　　巴金，在他自己的那條路上的確是偉大的。因為他看到眼前許多不合理的事態(tài)，耳朵里聽(tīng)不慣民眾苦痛的呼聲。所以，他帶著(zhù)一份熱血與激情投入到革命之中。于是，《滅亡》誕生了，《復仇》出世了，伴著(zhù)《死去的太陽(yáng)》，一個(gè)民族編織出一個(gè)《海底夢(mèng)》，因此說(shuō)，他的著(zhù)作都是感著(zhù)人間的罪惡而苦惱，為著(zhù)全世界人類(lèi)的不幸命運而痛哭，但同時(shí)也給每一個(gè)青年人帶來(lái)一種偉大的心情，一盞向光明走去的燈。

　　然而，偉大又常常與痛苦糾纏在一起。

　　巴金的痛苦不是物質(zhì)的而是充滿(mǎn)于靈魂之中的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在白天里我忙碌，我奔波，我笑。我忘記了一切的大笑，因為我帶了假面具。在黑夜里，我卸下了我的假面具，我看見(jiàn)了這世界的面目，我哭，為了我的無(wú)助而哭，為了看見(jiàn)人類(lèi)的受苦而哭，我的靈魂為著(zhù)世間的不平而哭泣�！�

　　我似乎很能體會(huì )這種痛苦。那盞明燈照亮了別人，卻使自己陷入迷茫。但他不會(huì )將燈吹滅，因為這是他靈魂的自白，痛苦的自白，必須好好地把它記錄。同時(shí)，正是由于這種苦楚，巴金用最真實(shí)的.文字說(shuō)出最真的話(huà)。在他的文學(xué)中，我們看不到那張假面具。事實(shí)上，明燈依然牽引著(zhù)一顆迷失的心。

　　所以，巴金是真的偉大。他永遠沒(méi)有拋棄過(guò)他的指斥罪惡，詛咒暴橫的筆，永遠用他痛苦的靈魂使青年感動(dòng)，教每個(gè)青年怎樣去愛(ài)人，救人，永遠做那盞明燈給黑暗中的心以鼓舞與指引。在覺(jué)悟民族的靈魂，并使之奮斗的意義上，巴金有著(zhù)不可磨滅的功績(jì)。

　　巴老您走了，您的光輝不減，您去了，您的精神永存，燈滅了，光還在。

人生的作文 篇2

　　有這樣一個(gè)人：八歲時(shí)他從管風(fēng)琴上開(kāi)始了對人生和宗教的理解；十八歲成為法國管風(fēng)琴大師的得意門(mén)生；同年，又用法語(yǔ)和德語(yǔ)寫(xiě)出了《巴赫傳》，其深入獨到的見(jiàn)解驚動(dòng)了整個(gè)歐洲，并被推為演奏巴赫的第一人。

　　如果放在當今的中國，那他的家長(cháng)肯定樂(lè )瘋了——自己的孩子不但贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上，而且還有可能成為一棵偉大的搖錢(qián)樹(shù)。

　　三十歲前，他又獲得了哲學(xué)與神學(xué)博士，出版了《康德的宗教哲學(xué)》《歷史上耶穌的研究》等著(zhù)作，并因此獲得了自己母校（也是德國作家歌德的母校）的任教邀請。

　　就在大家都以為他將譜寫(xiě)華麗人生的時(shí)候，他卻把目光投向了那遙遠、寥廓、荒蕪、混沌、懶散、冷酷的非洲。

　　關(guān)于非洲，他僅僅在年幼時(shí)看過(guò)一座非洲人的雕像，他回憶說(shuō)：“他臉上那憂(yōu)傷而若有所思的神情，好像是在和我訴說(shuō)黑暗大陸的悲痛�！痹诙�立之年，他無(wú)意中看到一篇文章，講述了非洲嚴酷惡劣的生存狀況，如何迫切需要醫療服務(wù)，并招募前往這個(gè)地區的志愿者。一座雕像，一篇文章，讓他開(kāi)始重新審視自己的未來(lái)。

　　于是他回到醫學(xué)院，于八年后獲得醫學(xué)博士學(xué)位。雖然這只是他一生九個(gè)博士學(xué)位中的一個(gè)，卻是對非洲人民最重要的一個(gè)。三十八歲，他趕赴非洲，在那里用自己的積蓄建起了醫院，并開(kāi)始免費為貧窮的黑人治病，直到九十歲時(shí)在非洲去世……

　　他，就是史懷哲，一位大愛(ài)無(wú)疆的醫生。那些從他那里得到健康和生命的非洲黑人，帶著(zhù)崇敬和驚喜的神情，把他尊稱(chēng)為“歐剛加”——解救之神。愛(ài)因斯坦評價(jià)說(shuō)：“對善和美的渴望，理想地集于一身，像史懷哲這樣的'人，我幾乎還沒(méi)有發(fā)現過(guò)�！�

　　如果換了是你，你會(huì )像史懷哲那樣做嗎？放棄所謂的“機遇”和那些讓世俗眼紅的“成功”。是啊，這個(gè)世界跟不上史懷哲的腳步。它對史懷哲的理解需要一個(gè)過(guò)程。

　　最終，孤獨而長(cháng)久的堅持讓史懷哲贏(yíng)得了全世界的尊敬，20世紀50年代初，諾貝爾和平獎頒給了這位有史以來(lái)最偉大的志愿者和人道主義圣徒。

　　其實(shí)，人生的意義我也搞不懂。但我知道絕不只是——當官、發(fā)財或者成名。

人生的作文 篇3

　　人生總是那么爛漫、多彩，像海灘中上撿拾不完的海貝，永遠都是那么耀眼，即便有時(shí)黯淡無(wú)光，但是只要以微笑面對，它們總會(huì )發(fā)光。

　　小時(shí)候，我是那么稚氣。有一回，媽媽生病住院了，讓我去醫院陪她。當我走到病房時(shí)，天真地大叫：“媽媽這里怎么沒(méi)有電視機！我要看《大頭兒子和小頭爸爸》。爸爸，你到家里拿電視機吧！好嗎？”爸爸望了望我，頓時(shí)，沉沒(méi)了。一旁的叔叔聽(tīng)了，會(huì )心地笑了�？墒俏以趺匆膊挥X(jué)得好笑！難道我說(shuō)錯了話(huà)？我呆呆地注視著(zhù)房間一角，在為看我所喜歡的動(dòng)畫(huà)片而煩惱，似乎有種可望而不可及的感覺(jué)在拉動(dòng)著(zhù)我的想法！

　　小時(shí)候的我是那么天真、活潑，現在，我長(cháng)大了。有時(shí)打開(kāi)塵封的記憶，我都會(huì )安然發(fā)笑。那時(shí)的我怪可笑的！醫院等公共場(chǎng)所要安靜，而我卻想在病房中安個(gè)電視機增添快樂(lè )�？尚Φ奈�！

　　現在，我長(cháng)大了，再也不是那個(gè)整天吵嚷著(zhù)要看動(dòng)畫(huà)片的小女孩了，我也懂得了人生要通過(guò)自我的努力去滿(mǎn)足。父母并不是我人生的`鋪路者，“天下路要靠自己走，命運握在自己手”，只有學(xué)會(huì )做人，才會(huì )懂得人生的真正價(jià)值。

　　童年的淺淺的記憶，童年那淡淡的優(yōu)雅，多么甜蜜��！童年，以歡聲笑語(yǔ)伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，成長(cháng)之路不可缺少童年。童年是人生的一個(gè)起點(diǎn)，只有把天真無(wú)邪的微笑留給記憶中的童年，才就是那最可愛(ài)的人，就是那最快樂(lè )的人！

　　瞧！我的人生海洋中有一條小魚(yú)正向著(zhù)遠方暢游……在茫茫大海中，即使遇到鯊魚(yú)，它也會(huì )用微笑面對——那條小魚(yú)就是我。在我的生活的海洋中，到處洋溢著(zhù)愛(ài)的童年，尤其是微笑，它激勵著(zhù)我的成長(cháng)。而我親愛(ài)的父母，則是我在無(wú)遮掩的艷陽(yáng)天下的心靈港灣，沒(méi)有他們，就沒(méi)有我無(wú)窮無(wú)盡的海洋，天真幸福的童年，我那精彩的成長(cháng)之路！