【精選】精彩人生作文合集9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的精彩人生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精彩人生作文 篇1

　　同學(xué)們，你們自信嗎?你曾自卑過(guò)嗎?我就有過(guò)這樣切身的經(jīng)歷，但在這樣的經(jīng)歷過(guò)后并沒(méi)有太多的思考，而寒假里的一篇文章讓我猛然警醒。

　　《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇勵志故事》的第一篇文章《不要小看自己》就讓我思緒萬(wàn)千。故事的大意是這樣的：他，是一個(gè)非常自卑的男孩，從小家里就很窮，同學(xué)們都瞧不起他，還經(jīng)常欺負他。在一次校外活動(dòng)的時(shí)候，因為學(xué)校搞清潔，要刷臟兮兮的罐頭瓶。所有的同學(xué)都嫌臟，都在找機會(huì )偷懶，可他卻一直在刷著(zhù)，他很累，但他很開(kāi)心，因為他獲得了第一。他終于品嘗到了成功的滋味。

　　文中有這樣一句話(huà)：“是的，放棄自卑，充滿(mǎn)自信，不要小看自己，就能體會(huì )到成功的快樂(lè )�！笔聦�(shí)的確如此，當我們遇到困難或挫折時(shí)，你是大膽地去挑戰，還是早早地退縮?這完全取決于你是否自信。

　　說(shuō)到這里，不由地讓我想起了自己。那是在我剛剛進(jìn)入六年級的時(shí)候，一天，班主任老師叫尤純、我和潘晶晶到她辦公室去。老師說(shuō)，明天學(xué)校要舉行大隊委員競選，叫我們三個(gè)人回去寫(xiě)一篇自我介紹參加競選。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我的心跳得無(wú)比厲害，我明白，自己說(shuō)話(huà)聲音不大清楚，怕出丑，況且明天還要拿著(zhù)話(huà)筒說(shuō)，到時(shí)豈不是我的聲音要傳到每個(gè)同學(xué)的耳朵里嗎?可轉念又想，這是我開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一個(gè)任務(wù)呀，不可以不做，可我……我到底該怎么辦?

　　我想了很久，最終拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。當我寫(xiě)到一半時(shí)，我卻寫(xiě)不下去了，我猶豫、彷徨，決定放棄這個(gè)機會(huì )，于是我把寫(xiě)的'全撕了。

　　到了第二天，老師叫我們把寫(xiě)好的發(fā)言稿交給她時(shí)，我只說(shuō)了一句“我沒(méi)寫(xiě)”，被老師批評了一頓。直到現在，我仍深深記得老師當時(shí)教育我的話(huà)，我很后悔，都怪自己太小看自己，才會(huì )造成今天這個(gè)遺憾。如果我當時(shí)不是選擇放棄的話(huà)，那現在我也可以和尤純她們一樣，一起為班級服務(wù)了。對!以后我一定要多參加活動(dòng)，不可以再重蹈覆轍，放棄那些寶貴的機會(huì )了。

　　自信，成就精彩人生錯，當你對某件事充滿(mǎn)自信，并且認真地去做的時(shí)候，相信你就能體會(huì )到成功的滋味了，也就能體會(huì )到快樂(lè )的滋味了。這篇文章給了我很大的啟發(fā)。相信自卑的同學(xué)讀了這篇文章后，也會(huì )受到啟發(fā)的。

精彩人生作文 篇2

　　當自身不夠強大時(shí)，都容易被外界所控制，無(wú)論是行為還是心理。當我們的心靈，或者說(shuō)是“自我”不夠強大時(shí)，我們只能以周遭的人和事為參照，恰恰是這些東西在不經(jīng)意間主宰了我們的人生。

　　人作為人是無(wú)法相互比較的，但身外之物卻可以比較。于是，人們就用身外之物的比較來(lái)代替人的比較，這就是社會(huì )價(jià)值排序這一游戲的真相。沒(méi)有“自我”，人在心理上就活不下去。但是，如果他的“自我”并不是他自己，只是社會(huì )上的東西駐扎在自己心里的“代理人”，他就會(huì )和自己失去聯(lián)系。只要我們無(wú)力把握一種東西，我們就不會(huì )感覺(jué)到自己是命運的主人。如果一個(gè)人，無(wú)法用大腦防護自己的心理結構并解讀外界刺激，他的心理弱小就是一種宿命。

　　1、社會(huì )價(jià)值排序

　　什么是“社會(huì )價(jià)值排序”呢？簡(jiǎn)單說(shuō)，只要你根據社會(huì )的觀(guān)念，認為一個(gè)白領(lǐng)就比一個(gè)民工高檔，一個(gè)大學(xué)生就比一個(gè)小學(xué)生厲害，那么，你就遵循了某種社會(huì )價(jià)值排序的'指令。

　　人作為人是無(wú)法相互比較的，但身外之物卻可以比較。于是，人們就用身外之物的比較來(lái)代替人的比較，這就是社會(huì )價(jià)值排序這一游戲的真相。

　　而一旦你遵循了社會(huì )價(jià)值排序的指令，就為自己的心理弱勢打開(kāi)了大門(mén)。這種社會(huì )價(jià)值排序必然制造傷害、焦慮、憤怒、自卑和羞辱，因為按照這個(gè)規律，在這個(gè)游戲之內，只有位于最高端的人在人群中才能獲得絕對的心理優(yōu)勢。

　　2、“自我”的虛假

　　沒(méi)有“自我”，人在心理上就活不下去。但是，如果他的“自我”并不是他自己，只是社會(huì )上的東西駐扎在自己心里的“代理人”，他就會(huì )和自己失去聯(lián)系。

　　假“自我”占據我們的心靈有兩種方式：一是我們把自己看成什么人，進(jìn)行“自我認同”；二是他人把我們看成什么人，對我們進(jìn)行“社會(huì )認同”。于是我們體驗到了自己是什么人，并因此爽或者不爽。

　　3、不確定性

　　只要我們無(wú)力把握一種東西，我們就不會(huì )感覺(jué)到自己是命運的主人。被不確定性吞沒(méi)的人。同時(shí)也是一個(gè)無(wú)法體驗到自己在世界面前的力量的人。一個(gè)鐵的心理法則是：如果一個(gè)人知道未來(lái)要發(fā)生什么，他還可以把握，可以控制，可以應對。但是，如果他不知道，對可能要發(fā)生什么沒(méi)有一個(gè)預先的心理防護，他就只能被焦慮淹沒(méi)。要對抗不確定性，必須重建心靈秩序，重建我們與世界的關(guān)系。

　　4、別人自行的作用力指向自己

　　有的人很容易受別人的影響，別人的語(yǔ)言和行為，可以快速地繞過(guò)他的大腦，進(jìn)入他的心理結構，激起他的各種情緒，引起其情緒和狀態(tài)的不穩定。其實(shí)，如果一個(gè)人，無(wú)法用大腦防護自己的心理結構并解讀外界刺激，他的心理弱小就是一種宿命。

　　看到前面有一個(gè)人，他就成了我的一個(gè)觀(guān)察對象。同理，我們也是別人言行的對象。容易受別人影響的人，別人言行的作用力就是指向他的，力的方向決定了心理的優(yōu)勢和劣勢。

　　所以，我們知道，窺視別人而獲得巨大快感的秘密是：力是由我們指向被我們窺視的人，而且在心理上解除了他的防御。

　　5、社會(huì )等級的暴力

　　和價(jià)值排序對應，社會(huì )是一個(gè)等級結構，充斥著(zhù)權力和金錢(qián)、觀(guān)念的暴力。

　　一個(gè)老板可以借助“管理”的名義羞辱一個(gè)小職員，打擊他的自尊心，無(wú)論是否變態(tài)，這是現實(shí)。

　　6、他人的傷害

　　很多人曾經(jīng)幻想生活在桃花源，但桃花源不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)境。

　　社會(huì )生活的一個(gè)根本特征就是沖突。參與了社會(huì )這場(chǎng)游戲，弱者要想不被“傷害”，除非有奇跡發(fā)生。

精彩人生作文 篇3

　　“喜怒哀樂(lè )同在一片土地，才打造精彩的自己�！庇惺裁幢冗@句話(huà)更能體現人生的呢？

　　陰：

　　剛剛碧空萬(wàn)里怎么誰(shuí)槍了太陽(yáng)的地盤(pán)呢？呀遠處黑壓的一片，像是一群遷徙的批蝙蝠，若浪濤

　　飛奔而來(lái)．原來(lái)是烏云（進(jìn)了才知），頓時(shí)“陰風(fēng)”四起．人生亦如此，總不可能是一帆風(fēng)順萬(wàn)里無(wú)云，

　　無(wú)論如何總會(huì )有不快，會(huì )有生活和學(xué)習中的“烏云”給予你挑戰．正如烏云挑戰太陽(yáng)一般。

　　風(fēng)雷電：

　　隨之而來(lái)的可想而知，緊迫而來(lái)的是那霹睨驚雷讓人心生膽怯，振耳欲聾，那怒吼的風(fēng)，似乎要卷走一切，讓那雷為自己的勝利而擊鼓吶喊；那電妄想取替陽(yáng)光，狠狠的劃出一道亮光，但終究如流星只有短暫的光芒，卻不如流星般美麗——純，給人與希望．當生活中的挫折降臨到自己的身邊時(shí)何常不會(huì )有“風(fēng)雷電”在“威脅”著(zhù)你，讓你產(chǎn)生膽怯，退縮．“風(fēng)”在將你的'信念吹走，“雷”在讓你擊跨自信，最后“電”讓你永遠——（風(fēng)外界的引力讓你迷茫，雷生活中的壓力挫折使你失去信心，電歧路）

　　雨：

　　過(guò)后甘雨降臨，雨水順著(zhù)屋角留下一次次的濺起一個(gè)個(gè)水泡與一朵朵水花，叮咚——你面對了生活的挑戰與挫折，還有命運的選折，嘗到了甘甜雨水的清爽與快樂(lè )，心中濺起了信念與希望的水花。

　　晴：

　　太陽(yáng)也在極力的穿透烏云，最后終于有一縷照在大地，兩縷、三縷——在湖面筑起了一座美麗的彩橋；你堅持的心中的信念與希望最終見(jiàn)到了“太陽(yáng)”，取得了成功．你真切的說(shuō)了一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹�！�

　　的確“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后．”

精彩人生作文 篇4

　　奮斗出佳績(jì)，成長(cháng)的路上，多一度奮斗，多一度精彩。

　　人生需要奮斗，更需要不斷的奮斗，在人生的道路上，奮斗不斷地為我們的人生增添絢麗的色彩。

　　課堂上，老師認真仔細的為我們梳理著(zhù)每一個(gè)知識點(diǎn)、易錯點(diǎn)、重點(diǎn)，整個(gè)教室里充斥著(zhù)濃烈的緊張、積極向上的.氣氛，我有些昏昏沉沉，剛想要打盹，無(wú)意間瞥見(jiàn)黑板上鮮紅的大字：距小中考還有＊＊天，你準備好了嗎？不久，我就要登上小中考的舞臺了，當演出結束后，我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的下臺，還是精神萎靡的下臺呢？為了一個(gè)好的結果，為了自己，我必須奮斗！想到這里，便直起腰板，重新開(kāi)始自己的奮斗。

　　體育課上，大家都挺直腰板站齊，認真訓練，從不嬉戲打鬧，大家知道你，明年，便面臨著(zhù)體育考試，要把身體鍛煉好，取得一個(gè)好成績(jì)。短跑、跳遠、跳繩、鉛球，一個(gè)個(gè)力量型，靈活型的項目我都認真的鍛煉，接下來(lái)，就是我最不擅長(cháng)的項目——耐久跑，老師的哨聲吹起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如利劍一般飛射而去，我則像蝸牛一般，緩緩向前進(jìn)，時(shí)間飛逝，我即將接近終點(diǎn)，這時(shí)我已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓，本想就此作罷，走到終點(diǎn)，突然一只手輕輕地推我前進(jìn)，回頭一看，竟是好友“千萬(wàn)別走，不然前面的努力就白廢了，加油！我相信你可以的！”他笑著(zhù)對我說(shuō)。好友的話(huà)給了我力量，我又攥緊雙拳，調整呼吸，邁大步的向前奮斗。

　　回到家里，面對怎么也想不出來(lái)的難題，急得直撓頭，看著(zhù)復雜的題目，思路像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏——無(wú)處可尋。正當我焦慮萬(wàn)分，百思不得其解時(shí)，一只溫暖的大手輕輕地拍了拍我的肩，一杯溫熱的牛奶呈現在我眼前�！皠e急，先喝杯牛奶吧！重新整理思路，好好讀讀課本，看看能套用哪個(gè)知識點(diǎn)，你一定能解出來(lái)的！”媽媽的話(huà)像一股清泉，滋潤了萬(wàn)畝草地。于是我又拿起筆，認真分析每一句話(huà)，每一個(gè)關(guān)鍵詞。

　　在成長(cháng)的路上，撒下一把奮斗的熒光，照亮精彩的人生。

　　人生因奮斗而精彩作文600字二：人生因奮斗而精彩

　　泰戈爾曾說(shuō)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉這靜美�！比嘶钪�(zhù)要活得轟轟烈烈，死要死得其所。

　　人生之路，充滿(mǎn)著(zhù)坎坎坷坷，總有千難萬(wàn)難險在阻擋，正因為如此，我們要勇戰人生，讓生命在拼搏中精彩。

　　曾經(jīng)，少小無(wú)知，幾度迷茫，決認為人生過(guò)就是短短幾二載，轉眼即逝，該放下時(shí)應當放下，難以跨越的鴻溝，不必臺求，但現在，我要說(shuō)，不！我要征服，越難走的路我越要走。人生只有斷克服困難，戰勝困難，才會(huì )變得精彩。

　　幾何時(shí)，接過(guò)不遂心的通知書(shū)，我知道我失敗了，敗得很慘。好友將于丹教授的《論語(yǔ)心得》借給我，讀完心胸豁然開(kāi)朗。失敗就是每一次成功的墊腳石，失敗是人生之路絢麗的花朵，是一生受用的寶貴財富。也許只有拼搏才會(huì )擁有，為了追夢(mèng)，我不能無(wú)助地徘徊于失敗的`痛苦中，我不能停止腳步，即使傷痕累累，我仍然要勇敢的爬起，奮戰人生�！叭松�因拼搏而精彩”，這是我的座右銘，它伴隨著(zhù)我的人生。

　　二丹教授說(shuō)“在這從容之前，其實(shí)要經(jīng)歷多少千錘百煉，甚至于千刀萬(wàn)剮，只有了解這樣一個(gè)外在過(guò)程，才能穩健地建樹(shù)自己的內心�！比松�是伴著(zhù)苦難而完美的，倘使一個(gè)人生活得無(wú)成憂(yōu)無(wú)慮，一帆風(fēng)順，能這樣固然不錯，但這未免顯得太過(guò)單調，他的人生怎會(huì )是完美呢？太過(guò)完美的人生是有缺陷的，假如有一天，災難來(lái)臨，令他空盆如洗，他將怎樣面對呢？他必須面對磨難，然后隨磨難，從而使他得以升華，達到人生的另一頂峰。

　　“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰�！边@樣的人生，何嘗不是一咱自我征服。

　　人生因奮斗而精彩作文600字三：人生因奮斗而精彩

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。也許你正在風(fēng)雨中，體味著(zhù)拼搏的辛苦；也許你正在彩虹下，享受著(zhù)拼搏后的喜悅。但你更需要拼搏，因為生命的價(jià)值在于拼搏，青春因拼搏而精彩！

　　古往今來(lái)，能夠為人類(lèi)、為祖國作出卓越貢獻得人們，哪個(gè)拼搏過(guò)？記得被譽(yù)為為“東方神鹿”的世界長(cháng)跑冠軍王軍霞曾說(shuō)過(guò)：“我所跑過(guò)的路程加起來(lái)能遙地球倆圈�！边@樸實(shí)的語(yǔ)言沒(méi)有什么大道理，但只要你細細體會(huì )，就想到王軍霞走過(guò)的艱難得拼搏”歷程。那“圍遙地球倆圈”對于三十來(lái)歲的姑娘說(shuō)談容易。我國許多運動(dòng)健將的青春正因為拼搏而精彩。

　　于科技工作者、運動(dòng)員相比，拼搏在普通在崗位的人們可就不容易察覺(jué)了。有的人認為他們得工作很卑微，也有人懷疑他們生活在社會(huì )的`底層，他們的工作能有多大價(jià)值？想想正因為有了他們的平凡的勞動(dòng)，才給我們生活帶來(lái)便利；正因為有了他們吃苦耐勞，才使我們的城市建設日新月異。難道你能說(shuō)他們的工作沒(méi)有價(jià)值、沒(méi)有拼搏嗎？他們的青春也同樣因為拼搏而精彩。

　　再看看我們自己，你拼搏過(guò)嗎？也許你會(huì )回答：“當然！”但真正拼搏的人。識決不會(huì )用一句話(huà)來(lái)回答的。他們的拼搏是一步一步腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)。人生能有幾回搏？在這充滿(mǎn)激烈競爭的年代里，為了生命的一道道彩虹，我們要揚帆遠航，我們要奮力拼搏，我們的青春會(huì )因拼搏而精彩的！

　　人生因奮斗而精彩作文600字四：人生因奮斗而精彩

　　生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，我們被它所迷惑，常去停留觀(guān)賞，或去咀嚼它，卻不知前面有更加美麗的豁然開(kāi)朗的大道。莫迷離，莫彷徨，大步向前去�！�—題記

　　生命，聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么神圣而又充滿(mǎn)活力的名詞。隨著(zhù)一“哇哇”聲，一個(gè)小生命又誕生了。有人說(shuō)，每個(gè)生命都是上帝創(chuàng )造出來(lái)的天使，這些“小天使”在他們呱呱墜地時(shí)，就意示著(zhù)他們存在于這個(gè)世界，這個(gè)世界也因他們的存在而變得不一般，“天使”們會(huì )竭盡他們的所能，來(lái)證明他們的存在不是純粹地在世界人口上“加一筆”，而是會(huì )使這個(gè)原本繽紛多彩的世界因他們的努力而更添魅力。

　　也許，世界上果真存在著(zhù)“命中注定”這樣的事，但真的就該這樣聽(tīng)信命運嗎？人的生命就該被“命中注定”這四個(gè)字所束縛嗎？那么，生命也就失去了存在的意義了。當一個(gè)人在為他所遭經(jīng)的挫折而感嘆是“命中注定”時(shí)，卻不知在世界的某個(gè)角落已經(jīng)迸發(fā)出一道耀眼的.火花，那是奇跡的火花！奇跡需要創(chuàng )造，創(chuàng )造需要奮斗，奮斗是生命存在永恒不變的定律，正如安徒生所說(shuō)：凡是能沖上去，能散發(fā)出來(lái)的焰火，都是美麗的。

　　一位著(zhù)名的舞蹈演員，事業(yè)非常成功，正準備去參加一個(gè)國際比賽，可就在前幾天，她被確診為骨癌，她面臨兩條路：要么截肢，要么死亡。身為一舞蹈演員，失去了雙腿就像失去了生命。她進(jìn)退兩難，她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗，當她站在舞臺上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出是個(gè)重病在身的人，當她走下舞臺后，就再也沒(méi)有站起來(lái)，這是一個(gè)真實(shí)的故事，一生的努力，化作為舞臺上的一次燦爛的綻放。生命因為有了不斷地追求，不斷地爭取，不斷地奮斗，才變得愈加精彩，奮斗的精神就像靈魂般注入身體，使生命不只是一副空虛的軀殼，使那充滿(mǎn)靈性的生命積蓄著(zhù)無(wú)限的可能。

　　人的一生，不要求你活得轟轟烈烈，做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)，但至少，要有它存在的意義，不要枉費了青春，在人世間像過(guò)客般白走一遭，如果能生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生無(wú)憾了！

精彩人生作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己心中的希翼，這就是他們自己的夢(mèng)想。大多的人都是童年時(shí)期播下夢(mèng)想的種子，少年時(shí)期栽培種子，老年時(shí)期享受夢(mèng)想的種子。幼兒時(shí)，我們的夢(mèng)想就像天空中的云，變化無(wú)常：看見(jiàn)了天上的飛機，便說(shuō)要成為飛機司；看見(jiàn)老師有聲有色的地講課，便說(shuō)要成為辛勤的教師，教育祖國花朵；看見(jiàn)救死扶傷的白衣戰士，便說(shuō)長(cháng)大要當世界一流的醫生，世界不會(huì )有病人；看見(jiàn)了警察，便…….小時(shí)侯就是這樣，夢(mèng)想可以在一剎那改變。而到了七八歲的童年，夢(mèng)想便從無(wú)知中升華，夢(mèng)想的.種子便有了生命，播在童年的心里，真正的夢(mèng)想正準備著(zhù)破土而出------ 等待發(fā)芽，夢(mèng)想終于出現了！

　　日月星辰的不停轉動(dòng)，年復一年，日復一日的不停轉動(dòng)，我們都沒(méi)有忘記心中夢(mèng)想的種子只是一味地用知識，本領(lǐng)，技能，經(jīng)驗栽培夢(mèng)想茁壯成長(cháng)，這已經(jīng)是少年了，人格，品質(zhì)，知識都已經(jīng)深造過(guò)了，有青春作籌碼，還怕夢(mèng)想不成長(cháng)？終于有一天，我們在少年時(shí)期快到中老年的時(shí)候夢(mèng)想開(kāi)花了，結果了，我們?yōu)榇烁吲d，為此興奮，為此欣慰，為此深感幸福，是夢(mèng)想帶來(lái)的前所未有的幸福！

　　時(shí)光流逝，經(jīng)久不息，很快又從少年變到拄著(zhù)拐杖的老年人，在這兒孫滿(mǎn)堂的時(shí)候自己便默默地感嘆：我的童年是多么美好，那童年的夢(mèng)，我的少年是多么充實(shí)，那少年的夢(mèng)，而這一切都多么值得我享受和回味��！正因為有了夢(mèng)想，人生才不會(huì )枯竭，心中流淌的圣火才不會(huì )熄滅，體內的熱血才不會(huì )停止沸騰，年老之時(shí)才值得細細享受，細細回味！

　　不要拋棄夢(mèng)想，因為沒(méi)有了夢(mèng)想就沒(méi)有了希望，沒(méi)有了希望就沒(méi)有了目標。讓夢(mèng)想插上最美的翅膀，領(lǐng)你穿越藍天，跨越大海，感受夢(mèng)想所帶來(lái)的刺激，歡樂(lè )與幸福！

精彩人生作文 篇6

　　“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！钡拇_，正是因為困頓與不順，磨礪著(zhù)人們愈加堅毅的心志，方有熠熠生輝于歷史長(cháng)河、古今中外的人物。由此可見(jiàn)，人生因挫折而精彩。

　　挫折如淵，使人身處逆境。但正是如淵的挫折，拭去棱角使人性的堅強綻放光芒。一代偉人毛澤東家境貧寒，為幫忙維持生計，年幼的他白天放牛，晚上只能在微弱的豆油燈下看書(shū)�？嘧x卻無(wú)書(shū)的他更曾步行二十余里借書(shū)。正是追求知識的精神、堅忍不拔的毅力使他懷揣宏偉的理想、抱負。終于成為新中國偉大的人民領(lǐng)袖。假使沒(méi)有家境的苦不可言，沒(méi)有生計所迫、重重挫折，又哪有屹立于天安門(mén)上，高呼“中華人民站起來(lái)了！”的毛主席。正是挫折，使毛澤東的心志越加沉穩出眾，大放光彩。

　　挫折似礪，使人愈發(fā)進(jìn)取。挫折打壓著(zhù)人的意志，卻令不懼挫折的人更加堅強、勇于進(jìn)取。而這正是挫折的意義所在。中國本土第一位諾貝爾生理或醫學(xué)獎獲得者屠呦呦從小便與天然藥物的開(kāi)發(fā)結下不解之緣。但當她入職中醫研究所時(shí)，設備奇缺，實(shí)驗室毫不透風(fēng)，使得常與化學(xué)試劑接觸的屠呦呦患上中毒性肝炎。除此之外，她還�！耙活^汗兩腿泥”地去野外采集樣本，在苛刻的環(huán)境中艱難卻又堅定地攻克一個(gè)個(gè)難題。正是她對事業(yè)的深?lèi)?ài)，對人民的奉獻，亦是對挫折的挑戰，使得青蒿素得以出世，拯救千萬(wàn)民眾的同時(shí)收獲了諾獎殊榮。假如沒(méi)有挫折，又怎能磨礪出蹲守于實(shí)驗室多年的刻苦進(jìn)取，使站立于諾獎領(lǐng)獎臺上雍容華貴的老太太形象廣而皆知？正是挫折，使人愈發(fā)進(jìn)取，光彩奪目。

　　挫折如敵，唯有持槍?xiě)鹬�。挫折磨滅�?zhù)少年的銳氣，而面對挫折我們只有克服！正是勇敢面對挫折的態(tài)度，磨礪自身、完善自我，也終將修成正果。中國首富、阿里巴巴總裁馬云為人們所熟知。高中的`他因數學(xué)惜敗，三次高考落榜�！霸趺催�見(jiàn)到你？你數學(xué)能及格我名字倒著(zhù)寫(xiě)！”教授他多年的數學(xué)老師說(shuō)，而父母也對他愈加不耐煩�！耙还淖鳉�，再而衰，三而竭”巨大的打擊本應使人喘不過(guò)氣，卻令他鍛煉出勇于挑戰的銳氣，中榜！杭州十大杰出教師、副主任……種種光環(huán)籠罩著(zhù)他，他卻又不甘于現狀，出國返杭后抓住機遇、創(chuàng )辦阿里巴巴，公司缺少資金，十幾名員工蜷縮在小小的辦公室，面對環(huán)境的惡劣、同事的質(zhì)疑，馬云卻不屈服于現狀，終于高歌！假如沒(méi)有面對挫折時(shí)昂揚進(jìn)取的銳氣，又怎會(huì )有在杭州G20峰會(huì )上自信從容的中國首富？正是面對挫折時(shí)昂揚進(jìn)取的態(tài)度，造就了人生的輝煌。

　　正如儒學(xué)大家荀子所說(shuō)：“歲不寒，無(wú)以知松柏；歲不難，無(wú)以知君子�！贝煺勰サZ著(zhù)人們的心志，褪去塵俗，愈發(fā)奪目。人生，因挫折而精彩！

精彩人生作文 篇7

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g書(shū)，不論是童話(huà)還是詩(shī)歌散文，只要我打開(kāi)一本書(shū)，我就會(huì )一頁(yè)又一頁(yè)，靜靜樂(lè )讀不已！我常常覺(jué)得自己仿佛是在書(shū)當中長(cháng)大的，每一次的讀書(shū)仿佛都在吃營(yíng)養餐，讓饑寒交迫的我感到一絲的滿(mǎn)足感，便鉆進(jìn)書(shū)中狼吞虎咽的吃了起來(lái)。李白的“靜夜思”是我最早接觸的一首詩(shī)。聽(tīng)媽媽講：在我三四歲的時(shí)候便背得滾瓜爛熟，什么過(guò)故人莊啥的，都不在話(huà)下�？墒巧蠈W(xué)之后都慢慢的淡忘了，也許是我真的沒(méi)有確實(shí)的了解這些事的含義，只是一味的背過(guò)就可。讀書(shū)不要囫圇吞棗的讀，那樣讀是沒(méi)有意義的。

　　《三國演義》為我講述了一段三國英雄的豪情義氣，《紅樓夢(mèng)》使我如臨其境的體會(huì )到了一場(chǎng)封建大家族的凄美愛(ài)情；《水滸傳》讓我不經(jīng)嘖嘖稱(chēng)贊宋江的豪俠仗義，吳用的'足智多謀；《西游記》令我沉迷在孫悟空的七十二變中�！都偃缃o我三天光明》讓我潸然淚下，不住感嘆海倫·凱勒用堅強創(chuàng )造的傳奇人生；《愛(ài)的教育》又讓我看到了家長(cháng)與孩子心靈的溝通，真情的對話(huà)。一縷書(shū)香，身心俱靜。感謝書(shū)，我的人生因有書(shū)而精彩！

精彩人生作文 篇8

　　蓮花“出淤泥而不染”，是因為她以樂(lè )觀(guān)之心面對困境；梅花“猶有花枝俏”，是因為她以樂(lè )觀(guān)之心面對嚴寒；翠竹“任爾東西南北風(fēng)”，是因為她以樂(lè )觀(guān)之心面對挫折。在人與困難的搏斗中，只有積極向上，才能取勝。只有樂(lè )觀(guān)的人生，才能更精彩！

　　烈日當頭，荒涼的草原一望無(wú)際。蘇武艱辛的舉著(zhù)長(cháng)鞭，趕著(zhù)羊群。放眼南望，何處是故國？何處是長(cháng)安？“單于的刁難如何應對，何時(shí)能將公羊生下的小羊擺在他面前！”抬頭四望，羊群在咩咩的吃草，他心頭一動(dòng)，又復冥思起來(lái)，“這里雖然寂寞，可還有羊群陪伴。從前絕處逢生的人不算少數，朝廷一定會(huì )派人來(lái)救我的！我一定要活下去。樂(lè )觀(guān)點(diǎn)，蘇武，你一定會(huì )得救的！”果然，蘇武在原野上樂(lè )觀(guān)的生活16年后，終于得救。

　　司馬遷在《報任安書(shū)》中說(shuō)：“屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》。他們都是因為樂(lè )觀(guān)而成功的！苦難只能摧殘人的肉體，而打不倒他的靈魂！精神永遠都是最堅強的！

　　人生的.花季，并不只有花的馥郁芬芳，更多的還是曲折與荊棘。我們中學(xué)生的學(xué)習生活不可能一帆風(fēng)順，烏云密布，檣傾楫摧都是在所難免的。但只要我們都懷樂(lè )觀(guān)之心，帶著(zhù)堅強的羅盤(pán)，就一定會(huì )乘風(fēng)破浪，駛向光明的彼岸。

　　愿讓春風(fēng)攜著(zhù)樂(lè )觀(guān)的芳香，拂邊每個(gè)人的心房。因為，只有樂(lè )觀(guān)的人生才能更精彩！

精彩人生作文 篇9

　　如果說(shuō)成就是一個(gè)人生命的高度，那么夢(mèng)想就是它的第一塊基石。雄鷹擁有翱翔藍天的夢(mèng)想，所以它主宰了天空；花兒的夢(mèng)想是點(diǎn)綴大地。所以它盛開(kāi)在漫山遍野；溪流夢(mèng)想著(zhù)包納萬(wàn)物，所以它成為了大海。所以。夢(mèng)想決定生命的高度。即夢(mèng)想決定成就。

　　古時(shí)候，人們夢(mèng)想著(zhù)飛向天空，擁抱日月，他們?yōu)橹?zhù)那一個(gè)“異想天開(kāi)”一步步的努力著(zhù)，盡管不少人為此犧牲，但卻從未放棄過(guò)，正是由于夢(mèng)想那無(wú)窮的能量激勵著(zhù)我們，所以我們創(chuàng )造了飛機。登上了飛船。探索了太空。如果我們失去了夢(mèng)想、我們必將會(huì )渾渾噩噩的生活，不知歡樂(lè )，不知進(jìn)取，甚至不知道生命的意義。夢(mèng)想，使我們的生命更加閃亮。

　　在近代，我們也有著(zhù)為夢(mèng)想而奮斗的人——周恩來(lái)總理，當老師詢(xún)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題時(shí)。那些說(shuō)想賺錢(qián)、想買(mǎi)房、想進(jìn)修的人將來(lái)都一事無(wú)成或僅限于此。而他卻站到了一個(gè)新的高度。也讓他的生命升華到另一種境界，“為中華之崛起而讀書(shū)”，這種標新立異、醍醐灌頂的話(huà)語(yǔ)從一個(gè)十六、七歲的孩童口中說(shuō)出，這要多么大的智慧與勇氣。是夢(mèng)想，讓他擁有了這樣的力量。并使他為之奮斗，取得成功。夢(mèng)想，給予我們無(wú)窮動(dòng)力。

　　在西方，也有這樣的故事：一個(gè)專(zhuān)家詢(xún)問(wèn)同樣砌磚的甲、乙、丙三個(gè)人在干什么，甲說(shuō)在砌磚；乙說(shuō)在造墻，丙說(shuō)在建一座華麗的殿堂，就是這個(gè)問(wèn)題，決定了他們三人的成就，事實(shí)也是如此，如果愛(ài)迪生沒(méi)有“照亮全世界”的夢(mèng)想，就不會(huì )發(fā)明出來(lái)電燈；如果奧斯特洛夫斯基沒(méi)有為革命而獻身的夢(mèng)想，他就不會(huì )創(chuàng )造《鋼鐵是怎樣煉成的》，更寫(xiě)不出那段激勵千千萬(wàn)萬(wàn)的青少年們的話(huà)語(yǔ)；如果人們不是夢(mèng)想著(zhù)創(chuàng )造永動(dòng)機（雖然失敗了），就不會(huì )創(chuàng )造出更多提高效率的方法與機器，由此見(jiàn)得，夢(mèng)想，是我們的人生更加輝煌。

　　在現在。我們每個(gè)人都懷揣著(zhù)自己的.夢(mèng)想。每個(gè)人都為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力拼搏，就是如此。才讓我們的社會(huì )不斷進(jìn)步，國家才會(huì )不斷富強�；蛟S我們的夢(mèng)想不會(huì )全都實(shí)現，有的人不能體會(huì )到實(shí)現夢(mèng)想的喜悅，但是，我們?yōu)榱藟?mèng)想而奮斗的過(guò)程，必然會(huì )成為記憶中最絢麗的色彩。

　　夢(mèng)想，決定了成就。

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