關(guān)于人生作文【熱門(mén)】
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于人生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于人生作文1
人生如同游戲，人的一生有喜、有歡、有樂(lè )、有哀、有恐懼。人們的一生因成敗而精彩。
有時(shí)生活會(huì )欺騙你！如果生活欺騙了你。請不要悲傷不要心急！憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜，相信吧快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。正如課文里所說(shuō)的那樣，心兒永遠向往這未來(lái)，現在卻常是憂(yōu)郁，一切都是瞬息萬(wàn)變，一切都將會(huì )過(guò)去。只要你有一顆憧憬的心就會(huì )改變你的人生。
在真實(shí)世界里，也有喜怒哀樂(lè )懼，每一個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)。有的不善于思考，有的做作業(yè)馬馬虎虎，有的怕吃苦，有的懶惰，有的缺乏耐心和信心。但是只要我們有勇氣戰勝這些毛病，我們就能邁向人生的目標。
人們?yōu)槊篮玫睦硐攵鴪讨?zhù)追求，這是所以自強者的共同特點(diǎn)，真正的強者確定目標后，就會(huì )不屈不撓地堅持，失志不移地奮斗，直到成功。
正像課文所說(shuō)的`那樣：“人生難有免遇挫折！人的道路不會(huì )是一帆風(fēng)順，人們難免碰到“釘子”，碰“釘子”之后，就會(huì )產(chǎn)生緊張、煩燥、傷心、消極、氣憤的心里反應”。只要我們敢于面對現實(shí)和挑戰就會(huì )成功。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信會(huì )有彩虹。只要從挫折中奮起就能看到天空的彩虹。
有的人白白浪費了時(shí)間；有的人風(fēng)流快活，每天都無(wú)所事事！就如同等待死亡來(lái)臨；有的人善用時(shí)間，安排好時(shí)間幾點(diǎn)到幾點(diǎn)做生什么事情。把一天安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的這就是兩個(gè)完全不同的人的人生！
人生是在生活中展開(kāi)的。只要你對人生充滿(mǎn)憧憬。它就會(huì )幫助你改變你的一生，相反你不利用好它，它會(huì )把你推向死亡！
人的一生有多么短暫呀！轉眼即逝，從現在開(kāi)始讓我們珍惜人生，珍惜寶貴的時(shí)間吧！
關(guān)于人生作文2
生命是值得珍惜的，由時(shí)間一分分的組成，慢慢地從手指間流逝，所以，人們慢慢的研究人生的這廝，位的就是讓生命更加精彩，讓人類(lèi)獲得更加有意義，我們一直在進(jìn)步，一直在最基礎的人生哲思上做著(zhù)力所能及的努力。
這個(gè)世界有一個(gè)個(gè)的生命組成，我們傲視著(zhù)這個(gè)世界，只因自己有思想。是個(gè)特殊的群體，所以我們更加需要追求更高更遠的的地方，我們鼓起生命的勇氣，追求生命的質(zhì)量，奔跑著(zhù)超火紅的朝陽(yáng)奔去，不斷給予自己信念，基于自己活下去的理由，更加更加的努力著(zhù)。
也許有時(shí)也會(huì )遇到挫折，疲憊的身心覺(jué)得已經(jīng)將自己折磨得難以忍受了，曾經(jīng)一度想要過(guò)放棄，放棄曾經(jīng)的努力，放棄現在的一切，并且放棄對未來(lái)抱有的所有幻想，被趕上絕望的深淵，這時(shí)，卻更應該對自己抱有希望，更加堅定的除去目前的障礙，長(cháng)出夢(mèng)想的翅膀，飛翔深淵的另一邊地平線(xiàn)。
我們不斷的追求著(zhù)，審視著(zhù)一切，周?chē)黄苁[綠，腳下確實(shí)讓人深陷的沼澤，無(wú)謂的掙扎只會(huì )讓你越陷越深，無(wú)法自拔，也像是一條奔放河流，氣壯山河，其實(shí)卻充滿(mǎn)危險，就像隨時(shí)都會(huì )被激流沖走一般，需要去克服這些困難，征服自己的`生命，讓生命變得更有價(jià)值。
“要么去死，要么精彩的活”。人活著(zhù)就應該精彩的活，有意義的活，劉偉雖然失去了雙臂，但她卻從沒(méi)有放棄人生，而是選擇了鋼琴這在常人眼中無(wú)法成功的事情，但是他卻成功了，他用自己的毅力譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)美妙的音符，用腳撐起了自己的一片天。
人生的哲思，很遠，很寬。
關(guān)于人生作文3
有的人去旅行，最后收獲的只是幾張寄給自己的明信片和數碼相機里的“到此一游”，而更多的是旅途的無(wú)聊；而有的人在隔壁公園走一圈，看到的卻是春夏秋冬別有韻味人生。其實(shí)對有些人來(lái)說(shuō)，旅游不過(guò)是上車(chē)睡覺(jué)，下車(chē)拍照，回到家一問(wèn)什么也不知道，但對另一些人來(lái)說(shuō)，卻是體味生活，使良好心態(tài)保持下去的動(dòng)力，使人感覺(jué)生活更加美好。
有時(shí)候，你去遠方無(wú)謂地旅游，真的還不如在買(mǎi)黃酒時(shí)與隔壁大爺聊聊天，在閑暇時(shí)分與小孩玩玩來(lái)的悠閑自在。旅游不只是為了賞景，更重要的是從中感受和體會(huì )到的人生。
其實(shí)這個(gè)世界很小，人心很大。但不要讓這個(gè)小小的世界束縛住了你的心靈，春夏秋冬別有韻味人生，需要你去好好體會(huì )；酸甜苦辣悲喜交織人生，需要你去認真體味。保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì )細心觀(guān)察身邊的.每一件事，對你來(lái)說(shuō)，是使生活更加有意義的好方法。
很多人在旅游時(shí)拍幾張照片，買(mǎi)一些紀念品，只為證明自己來(lái)過(guò)這里，為了在一些場(chǎng)合顯示自己罷了，卻從沒(méi)有想過(guò)品味一下自己的人生，不知道自己應該怎么活。難道上帝賦予我們生命，只是為了讓我們游蕩嗎？每個(gè)人都應該珍視身邊的事物，發(fā)現自己的價(jià)值，并實(shí)現它。我們就是一直走在旅途中，未曾停下，但也未曾品味過(guò)真正的人生，不妨讓我們慢下來(lái)，關(guān)心一下身邊的細微事物，讓我們的人生更有意義。
一次好的旅行，使人的心更加豁然開(kāi)朗，同時(shí)也讓人看到自己在地球上坐標的渺小，是微不足道的。我們沒(méi)有什么理由使自己一蹶不振，那還不如讓上帝收回你的靈魂，為人類(lèi)除掉一個(gè)拖累大家的廢人。實(shí)現自己的價(jià)值，我們會(huì )得到更多的掌聲與喝彩。
人生與旅途是一樣的，需要你去慢慢品味……
關(guān)于人生作文4
每個(gè)人都有自己的人生的道路，并且在道路的前進(jìn)途中會(huì )有磕磕碰碰每個(gè)人的道路也是不同的!而我的人生道路上也是吃到了苦頭，但是這并沒(méi)有把我在人生的道路上而放棄。
記得那天是星期五，學(xué)校里是朗朗的讀書(shū)聲，和諧而又動(dòng)聽(tīng)!老師在上著(zhù)課!我們一直在等待著(zhù)下課的到來(lái)，只聽(tīng)一聲清脆的聲音響起，教室里向轟炸的機場(chǎng)一樣全部崩了出去，當我和我的小伙伴在一起玩的時(shí)候，看到有人在那里打架，于是我們也一起去看看熱鬧，可是當我一看的時(shí)候，是我們班的學(xué)生，當時(shí)我就二話(huà)不說(shuō)跟他們打了起來(lái)，我的好伙伴們也跟我一起打了起來(lái)!但是這件事很快被老師知道了，沒(méi)過(guò)多久我就從英雄變成狗熊一樣去了辦公室!
辦公室里一片寂靜，一根銀針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)，我的'心里非常的擔心，我覺(jué)得我沒(méi)有做錯事，我不應該會(huì )受到批評受到批評而是打我們班的人，可是這只是我的想法，或許老師想法和我不一樣!有肯能還會(huì )表?yè)P我!(呵呵!!!!)就當這時(shí)老師狠狠的拍了下桌子，我的心一下子提到了嗓子眼上!老師對我的態(tài)度是非常的不爽，問(wèn)我為什么要打架，為什么要主動(dòng)去和別人打架，當時(shí)我楞住了，我冤枉啊!!明明是他們先打我們啊!老師你要看清楚事情再說(shuō)!
老師沒(méi)有理我，好像是我一個(gè)人的錯，當時(shí)我想著(zhù)我的人生完了徹底完了!我跳進(jìn)黃河我也洗不清了!就在這時(shí)我的人生有了希望。我的好伙伴都來(lái)了，他們各各都說(shuō)是自己惹的事，我明白這件事不是他們做的也不是我，我勇敢的說(shuō)了一句話(huà)，老師那你為什么不把另外一個(gè)打架的叫過(guò)來(lái)!老師順便把另外一個(gè)叫過(guò)來(lái)了，并且他好像也對自己做的事情而感到抱歉，于是他說(shuō)出了自己做的事情老師聽(tīng)到也很羞愧，自己沒(méi)把事情搞清楚冤枉了我們!他也誠懇的向我們道了歉，我們也沒(méi)把這件事再放在心上這件事也就這樣解決了!人生難免有時(shí)候或被誤解，只要你敢于把你的事說(shuō)清楚!什么事情都是小事情，人生就是這樣!我的人生道路!
關(guān)于人生作文5
人生是什么？一條漫長(cháng)的路？也許吧！
看著(zhù)這條小徑，如果它是人生，那一步等于多少年？這似乎不重要。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這條路有長(cháng)有短，但這好像也不重要，重要的應該是它的過(guò)程。
起點(diǎn)算是一個(gè)目標，一個(gè)理想，一切的開(kāi)頭，但是接下來(lái)呢？就要開(kāi)始從這條路的起點(diǎn)出發(fā)，追尋著(zhù)自己的夢(mèng)想，自己的一切，不可以太快，走的太快會(huì )錯過(guò)些什么，比如友情，要慢慢的，一步步的走�？赡軙�(huì )摔倒，但是一定要爬起來(lái)，如果你放棄了，那么本來(lái)很長(cháng)的'路，就會(huì )停止在這一瞬間。
當走到一小半時(shí)，會(huì )有很多的誘惑出現，想要阻攔你的腳步，可是，你不可以停下，停下就會(huì )失去一切，就把它當做一條不歸路，永不言棄，永不回頭，不去看那些誘惑，只有繼續前進(jìn)，才有活著(zhù)的希望，因為這條路只有到了盡頭，才有出口。
過(guò)了一半，希望也就實(shí)現了一半，終點(diǎn)或許只有一步之遙，也或許，永遠也到不了。但是，這是使命，這是目標，就一定要完成它。走這條路，或許你會(huì )祈求不要有風(fēng)浪，不要有暴雨，可是，心平如鏡的人會(huì )看到風(fēng)浪，會(huì )看到暴雨嗎？他們看到的，感受到的只是柔和的微風(fēng)和綿綿的細雨，希望你也能問(wèn)心無(wú)愧地走下去。
到了終點(diǎn)，你或許感受到的不是喜悅，而是空虛，因為走完了這一條路，失去了一個(gè)目標，你會(huì )想：追求的是什么？可是，你為何不回首？當你回首，你會(huì )感到經(jīng)歷了這么多，有的是充足，有的是受益無(wú)窮的磨練呀！你的一生將不是寂寞，而是被釋放出來(lái)的無(wú)限快樂(lè )和滿(mǎn)足！
請記��！每一個(gè)生命的開(kāi)始，他就走上了人生這一條路，父母們該做的，是引導他不要誤入歧途，使他在心靈上得到靈魂的釋放和幸福的永存！
關(guān)于人生作文6
歌德說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成。誰(shuí)不主宰自己，將永遠是一個(gè)奴隸�！笔前�，在茫茫人海的旅途中，我們必須明確自己的目標，那樣，在大海上航行的船只才不會(huì )失航，在天空飛翔的鳥(niǎo)兒才不會(huì )迷失方向，我人生的道路上也就不會(huì )那么凄涼。為了我自己的明天更加輝煌，我為自己設計了一個(gè)夢(mèng)想——當一名優(yōu)秀的人民教師。
老師是人類(lèi)靈魂的“工程師”。古往今來(lái)，哪一個(gè)人的成長(cháng)沒(méi)有過(guò)老師的呵護、沒(méi)有老師的傾注的心血；哪一項創(chuàng )造不包含著(zhù)老師的辛勞��！
老師您用真理和智慧把人才塑造；您讓春暉和朝霞在心靈閃耀……
記得，在五年級一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的作文一直不太好，您每次布置作文時(shí)，我都覺(jué)得作文是一只攔路虎，每次都擋在我的面前，使我難以向前�？墒�，經(jīng)過(guò)老師一段時(shí)間的輔導，我的作文水平漸漸提高了，一回家，拿出本子，不費九牛二虎之力，就可以寫(xiě)出一篇好文章了。
我以前常想，我是一個(gè)平凡的人，如何體現自己的價(jià)值？沒(méi)有方向和精神動(dòng)力，通過(guò)學(xué)習，我認識到：一個(gè)人的價(jià)值是否重要，而在于能否在最平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。
而老師正是在最平凡的崗位上做出不平凡的.貢獻��！
我相信通過(guò)我的努力，我也一定會(huì )成為老師，讓孩子們的筆尖探索飛舞，那是悄悄地編織理想的絲線(xiàn)；讓孩子們笑語(yǔ)盈盈，那是甘露地撒向茁壯的新苗。
回首明天，應該是問(wèn)心無(wú)愧的，面對今天，應該是倍加珍惜的，展望明天，應該是信心百倍的。今天是一名小學(xué)生，明天將是祖國的棟梁之才。相信明天的我將是一名和藹可親的人民教師。
關(guān)于人生作文7
或許，明天早晨我起床時(shí)，在身旁的是一杯正冒著(zhù)熱氣的水�；蛟S，在一天放學(xué)回家時(shí)，看到飯桌上擺滿(mǎn)了我期待已久的飯菜�；蛟S，考試后的一天，握在手中的是一張一百二十分的試卷�；蛟S，在我自卑時(shí)，父親給了我一個(gè)溫暖的擁抱……或許……
我靜靜地坐在椅子上，默默地感受著(zhù)暴風(fēng)雨在心中“啪啪”地打著(zhù)，又仿佛看到了人生的盡頭�；蛟S，下一秒，我手中握著(zhù)的，會(huì )是一張清華大學(xué)的邀請函。
看看后面，是責備的神情，是失敗的死神，再抬頭仰望前方，又是一片迷茫的霧遲遲不肯散開(kāi)�；蛟S，過(guò)一會(huì )兒，后面是激勵的.話(huà)語(yǔ)，前方又是一座燈塔佇立在站邊，為我指引方向。我心頭一顫，感覺(jué)自己已經(jīng)墜入人生低谷，但，過(guò)去的，不能再抓回來(lái)了……
或許吧……或許……一次次摔倒，一次次哭泣，一次次失敗，這些，我不是都經(jīng)歷過(guò)了嗎？盡管再苦，再險，我不是都走過(guò)來(lái)了嗎？我不是都承受過(guò)了嗎？難道，這一切要煙消云散嗎？或許，我會(huì )成功，或許，我還將與失敗見(jiàn)面，下一秒，明天，明年，到底還是多遠，我究竟要經(jīng)歷什么？
或許，我會(huì )成為一名科學(xué)家，思想家，教育家……或許，我的一生并沒(méi)有什么色彩。有期待，有盼望，有激動(dòng)，有絕望，我有沒(méi)有邁出這沉重的步伐？我是否還有希望？好吧，我并不知道，我能做的，只有迷迷糊糊地背上書(shū)包，六小時(shí)后，又毫無(wú)頭緒地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。我體驗過(guò)絕望，也明白什么是對的，什么是錯的。但，失敗的死神如韁繩般纏住現在我的身軀上，控制著(zhù)我的靈魂，使我無(wú)法自拔……
或許吧……或許……人生的指向標還沒(méi)有被摧毀，抓住它吧！我不想讓它白白地被我浪費掉！
關(guān)于人生作文8
人生是夢(mèng)，人生是霧，人生是云，人生中充滿(mǎn)了憂(yōu)傷，人生中泛濫著(zhù)快樂(lè )。人生像一張貼著(zhù)郵票的信封，像一張看不見(jiàn)的網(wǎng)，像沙漠中的海誓山盟。人生總是飄乎不定的，誰(shuí)也不知道誰(shuí)的明天會(huì )是怎樣的?人生總是因人而定，每個(gè)人都有每個(gè)人的特有的人生路途，世界上沒(méi)有兩個(gè)人的.人生是完全相同的。人生總是渺茫的，人總像孩子一樣被人生捉弄得疲憊不堪。
我的人生會(huì )是怎樣呢?我也不知道。也許只有當我走完我的人生路，站在人生的盡頭，遙望著(zhù)我艱辛的人生歷程時(shí)，我才能真正地懂得人生，才能對我的人生作出正確的詮釋。人生是要用人的一生去詮釋的，所以憑我現在的人生資歷還不能對我的人生作出確切的判斷，但是不管我的人生是苦，是甜，還是酸，我都會(huì )去樂(lè )觀(guān)的面對，因為我知道這是我必須承受的，這就是命。有一首詩(shī)中說(shuō)：“人生本來(lái)就是這樣，冬天你不要嫌它冷，夏天你不要嫌它熱�！熬驼f(shuō)明了對于人生，我們除了等待和面對，沒(méi)有其他辦法。我們永遠是人生的奴隸，被人生驅使著(zhù)，戲弄著(zhù)，我們根本無(wú)法預知人生，超越人生。郭敬明的《幻城》中有一個(gè)叫淵姬的神，她的神圣，力量是任何人和神都無(wú)法抗拒和超越的。她實(shí)際上就是人生的化身�；醚┑蹏姆卜蛩鬃觽儦v經(jīng)千辛萬(wàn)苦找的了操縱一切而無(wú)所不能的淵姬，讓他們的親人復活，然而一切悲劇就從此開(kāi)始了，身邊的人一個(gè)個(gè)的離去，最后幻雪帝國的國王也被他費盡艱辛救活的弟弟害死了。人生的無(wú)常，讓人感到可怕，人生的荒唐，使人感到可笑。
人生到底是什么?是海嗎?是路嗎?是不，都不是，人生就是人生。即使它是路，也是沒(méi)有盡頭，沒(méi)有回路的路;即使它是海，也是沒(méi)有邊際，沒(méi)有深度的海。
關(guān)于人生作文9
早晨，小明起床后，馬上坐在鏡子前面，翹起自己的尾巴，用戶(hù)尾巴的用品往尾巴上涂，使尾巴不會(huì )裂開(kāi)。再把尾巴用外罩罩住以免凍壞。小明吃完飯，就去上學(xué)了。
因為小明很小，所以上學(xué)路上，和媽媽一起走，在過(guò)馬路是，媽媽把她那著(zhù)戴蝴蝶結的尾巴護在小明的周?chē)�，等過(guò)了馬路才把尾巴放下來(lái)。小明到了學(xué)校，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩游戲，小明走到拔河的那一邊，并請求加入。
于是，小明用尾巴與另一位同學(xué)的'尾巴打上結，對方一齊用盡全力拔，小明拔得滿(mǎn)臉通紅，他趁對方不留意時(shí)，把他拔過(guò)了小明那一邊，“勝利了�！奔佑偷耐瑢W(xué)在一邊喊道。雖然小明的尾巴似乎有點(diǎn)疼，但是看到了自己的勝利，也顧不了那么多了。
放學(xué)后媽媽接小明回家，并去了專(zhuān)治尾巴的醫院。走在醫院的走廊里，一間間都是專(zhuān)門(mén)治尾巴某個(gè)部空室的。小明走進(jìn)了一間叫做“尾巴外傷室”只是里面很多醫生，看了一下小明的尾巴并開(kāi)了一種涂抹的藥物給小明，于是他們就回家了。
回到家后，媽媽在廚房做飯而小明用尾巴從書(shū)包里拿出作業(yè)，正準備做作業(yè)，媽媽說(shuō)：“下午，放學(xué)后我帶你去動(dòng)物園玩�！毙∶饕宦�(tīng)，得意地遙遙尾巴，表示高興和贊同。
下午上課時(shí)，小明在課堂上回答錯了一道題，他的尾巴馬上垂下去，因為很害怕老師的批評。
放學(xué)后，媽媽帶著(zhù)小明去公園。公園里的動(dòng)物都沒(méi)有尾巴，吃東西時(shí)，會(huì )用手和腳來(lái)幫助任何事，而小明他想要什么東西，便可以用尾巴卷起想要的東西。
尾巴的作用很多，可以幫助你一生。
關(guān)于人生作文10
奮斗是一曲遙遠的天籟，
奮斗是一股信念的涌動(dòng)，
奮斗是一曲高歌的人生。
夢(mèng)想開(kāi)始于對遠方的期待，舉步行走，目極天邊殷紅的血色，腳下，已是一片堅定的人生道路。
古燈搖曳，夜的帷幕裹住了日的余輝。古牢中，徘徊的腳步把夢(mèng)的思緒引入……
未央宮上，武帝金口一啟：“是死或生？”縈繞于殿堂的巍峨中。信步、猶豫、堅定，古牢之中，一團無(wú)焰的燈火哭泣，他走上了宮刑的嘲諷中。面對理想的呼喚，他選擇了世人的唾棄……
“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，將他的期待畫(huà)上完美的句號。萬(wàn)千山水，歷史真實(shí)，閃耀著(zhù)奮斗的光輝。
我選擇為理想而奮斗，因為那兒有我未了的'心愿。
霸橋之別，駝鈴清脆，載著(zhù)明妃的孤獨奔向大漠。漫漫黃沙，升起中原的裊裊炊煙；琵琶急轉，飄出漢家女兒的聲聲幽怨。
怒斥毛延壽，揭開(kāi)一世怨。當匈奴使節闊步迎親，她將眼淚擦干，堅定地走向遠方。于是，昭君出塞，成為千古佳話(huà)。怨，留在心中，那里，有著(zhù)大漢的安康，有著(zhù)家人的團圓，更有她摯愛(ài)的圣上的幾分釋然。
我選擇為和平而奮斗，因為那兒有我家園的安寧。
黎明咬破的唇把夜的漆黑浸染。白馬上，一位僧人踏上了西行之路，他的人生，帶著(zhù)幾分堅定的孤獨，他將演繹曠世的堅定。馬蹄達達，走出遠方的希望。
一晃十三年，時(shí)間的輪轉將他臉上的青春拂去，手捧佛經(jīng)，誦讀于冥冥蒼生，卻不語(yǔ)他的希望又是怎樣地把這段時(shí)日跨越。
迷路、缺水、斷糧、滴滴辛酸，凝聚成對理想期盼。遠方，他的希望仍在，一匹白馬，馱著(zhù)一份奮斗的人生；一匹白馬，馱著(zhù)一個(gè)堅定的未來(lái)；一匹白馬，馱著(zhù)一份成功的艱辛……
我選擇為蒼生奮斗，因為那兒有我最初的夙愿。
常留戀于別人的成功，猛然發(fā)現，自己的成功取決于自己昂首挺胸，拼搏奮進(jìn)。張開(kāi)人生的翅膀，飛入夢(mèng)想的殿堂。
千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金……
關(guān)于人生作文11
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。
——題記
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。本來(lái)在我看來(lái)是泰戈爾闡述自己人生的優(yōu)美句子，令我嘆為觀(guān)止，期待著(zhù)美好的人生境界。然而，來(lái)到拉著(zhù)世界才知道原來(lái)夏花不是那么好當得。
每個(gè)孩子都是在愛(ài)神維納斯的期待和祝福到達這個(gè)世界的，但是以后的道路只能靠自己去掌控，到拉這個(gè)陌生的世界，才知道原來(lái)事實(shí)如此坎坷，并不是像自己所想的那么華麗優(yōu)美幸福，但是在這坎坷的道路上得到的而是教訓和經(jīng)驗。在過(guò)去的十八年來(lái)，在父母與老師的期待下，走過(guò)啦一段段學(xué)習路，從小學(xué)，初中，高中還有很多自己不知道的艱難在等待著(zhù)我，而我只有帶著(zhù)那一點(diǎn)童稚的心去看待這一切應該要承受的'艱難。
從早就知道‘忍字頭上一把刀’的道理，在學(xué)習上不管遇到什么困難都要忍，也許這就是一道道墻，翻過(guò)去拉也就看見(jiàn)啦曙光，其實(shí)很不適應，在小時(shí)候還在翻圍墻的時(shí)候現在卻要翻過(guò)這學(xué)習的高墻。但是下面給你的只有兩種選擇：1。放棄就會(huì )掉下去翻得粉身碎骨。2。翻過(guò)去就會(huì )天朗氣清。
但是現在的教育改革好像給這個(gè)圍墻又漆上啦一層厚厚的涂層，好像對我來(lái)說(shuō)更高啦，但是那天梯一樣的臺階不是還得靠我們一點(diǎn)一點(diǎn)去砌嗎？所以現在在這不知道該怎么翻越高墻的時(shí)候，只有相信自己，就像泰戈爾一樣，那樣也許我們會(huì )發(fā)現那日出前的曙光，那迷失方向的船帆也許也會(huì )找到歸港的航線(xiàn)。
加油吧，新一代的學(xué)子們，也許現在我們正在很高的壓力下不能自拔，但是記住彩虹總在風(fēng)雨后，所以哭過(guò)之后不要忘記擦干眼淚，不一定你會(huì )發(fā)現屬于你自己的彩虹哦。
從里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
關(guān)于人生作文12
整個(gè)秋天，庸庸的忙碌讓我像是陷入在爛泥中，滿(mǎn)心想掙扎，卻又無(wú)從著(zhù)力。鵝黃色的落葉已經(jīng)鋪滿(mǎn)了房屋、汽車(chē)和馬路，而我在“丟下耙子撿掃帚”的節奏中，仍在繼續著(zhù)我的“N”計劃。
近來(lái)在外面總能看到一些關(guān)于汽車(chē)的`紛爭之事，讓人感慨頗深。前不久新結識的一位駕駛教練，剛剛與人上演了一出現實(shí)版的“搶車(chē)位”而進(jìn)了“班房”，所為之事并非駕駛發(fā)生碰撞，而是因為對方突然“夾塞”擋路，仁兄竟動(dòng)刀子將對方扎傷。大家都說(shuō)：“如今的人火氣怎么這樣大呢！為這點(diǎn)小事情就“動(dòng)家伙”傷人，不值！”其實(shí)，的確是不值得！事后知道，被傷者也僅僅因為一句“你怎么開(kāi)的車(chē)”而破口大罵，此仁兄遭到對方車(chē)上幾人圍攻才造成此傷人事件，但無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )為自己的感情用事而付出代價(jià)。從此事看來(lái)，現代人的品格和涵養都哪里去了！他們愈演愈烈的自私、貪婪和暴戾無(wú)疑是如今種種事件發(fā)生的“導火鎖”，他們遇事并非缺少忍讓和寬容，而是根本不去考慮和忍讓別人，出事自然也就在所難免了。
置身現實(shí)生活中，我們總會(huì )遇見(jiàn)一些形形色色的人，他們或好或壞、或善或惡、或智或愚，如何與之相處很令人頭痛；然而不論你身處于哪個(gè)階層，都要謹記一條就是要學(xué)會(huì )寬以待人，人與人能夠在茫茫人海相遇本身就是一種緣分，切不可妄自尊大或驕狂跋扈；你體諒別人了，別人才會(huì )善待你。只有寬容才是排除干擾、解決問(wèn)題的最好途徑，嫉妒、偏狹和自私只能讓自己的路越走越窄，最終導致走投無(wú)路。世事紛紜，多變人生總是在理想與現實(shí)中輾轉，所以我們必須煉造一種有容乃大的良好思維。人常說(shuō)：“予人玫瑰，手留余香”，我很贊賞那些給予者豁達的胸襟，因為寬容是促成和諧之本，能夠得到寬容的人是幸福的，能夠寬容別人的人才是品德高尚的。
關(guān)于人生作文13
踏著(zhù)腳下的這條路，我總是想不明白為什么走的會(huì )是這條路——充滿(mǎn)了艱辛，與痛苦的這條路。
也許你也曾失意，對生活總是感到無(wú)由的渺茫。那種茫然就像黑夜中找不到路一樣，你不明白該何去何從，該如何面對這茫茫無(wú)際的黑夜;那種茫然又像在寂寞的好給夜中做了一個(gè)噩夢(mèng)，明明知道不該，可你卻怎么也擺脫不了這個(gè)夢(mèng)。也許這就是真正意義上的人生，我們應該試著(zhù)用另一種心態(tài)來(lái)面對它才會(huì )有不同的發(fā)現，意外的收獲。
在某一天，在上學(xué)的路上，你遇見(jiàn)一位需要幫助的人，你去幫他一把，那是一種快樂(lè )，一種來(lái)自于心靈的快樂(lè )。你會(huì )明白你生活在一個(gè)社會(huì )里，一個(gè)不僅僅只有你，而是有很多人組成的社會(huì )中，你的一切與你身邊的每個(gè)人都有著(zhù)聯(lián)系。這時(shí)候你應該去感受，感受別人帶給你的快樂(lè )，感受你帶跟別人的快樂(lè )。你會(huì )明白人生的`意義在于奉獻。
在某一堂課上你忽然明白你所在的這個(gè)世界原來(lái)還有很多你不明白的“事理”，有很多你不了解的“歷史”，有很多你不曾涉足的“地理”。你就會(huì )有一種向往，向往弄明白你所在的這個(gè)世界。也許這也算得上一種生活的理由，所以人生的意義在于追求。
在某一個(gè)黑夜里，因為偶然你需要一個(gè)人走夜路。開(kāi)始的時(shí)候你會(huì )對這種黑暗產(chǎn)生恐懼，畢竟這是一次冒險。當你無(wú)意間抬頭仰望天空時(shí)，漆黑天空的星星會(huì )讓你知道，無(wú)論什么樣的黑暗，都應該有屬于自己明麗。那么生活呢?枯澀的生活是否該有一絲甜蜜在里面呢?那么。我們還有什么理由失意，有什么理由不明白人生呢?
……
當明白了這些之后，我們是否會(huì )明白人生就這樣。要學(xué)會(huì )忍受那生活中必須要忍受的，歌唱那生命中應該該歌唱的。
關(guān)于人生作文14
人的一生中有太多美好的事物，美好的回憶，美好的期待。月色輕柔，如同回憶中的往昔，令人沉醉；陽(yáng)光熾熱，如同精彩的未來(lái)。我們需要夜色，更離不開(kāi)陽(yáng)光。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，一切都在變化。走在街邊，記憶中的綠色郵筒已不見(jiàn)蹤影；回顧四周，青磚白瓦的四合院已被高樓大廈取代；童年的天真快樂(lè )，已離我們遠去；曾經(jīng)的伙伴已不在身邊。面對這一切，不需傷感，這是自然的規律，正如生老病死，冥冥之中自有天意。所以，實(shí)在不應追悔過(guò)去，或留戀過(guò)去。曾經(jīng)的痛苦，或是曾經(jīng)的輝煌，都已是過(guò)去式。沉浸其中不能自拔，不敢面對未來(lái)，著(zhù)實(shí)不該。記憶中的痛苦或者幸福，給我們警示，或使我們愉快�；貞洸](méi)有錯，重要的是釋然地面對過(guò)去，放下該放下的，這樣，才有精力去迎接更好的生活。
人生是場(chǎng)單程的.旅行，既然無(wú)法回到過(guò)去，不如展望一下未來(lái)。記憶中的郵筒雖已淡出我們的生活，但微信、QQ這些更加便捷的通訊方式，進(jìn)入我們的生活；現代化的建筑美輪美奐，與傳統氣息十足的四合院相映成趣；童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮不可挽回，但熱烈和張揚的青春更加精彩；曾經(jīng)的伙伴已不在身邊，但我們可以結交更多新朋友�；貞浌倘幻篮�，卻遠不及未來(lái)絢爛。堅定心中的信仰，跟著(zhù)明媚的陽(yáng)光，就一定會(huì )贏(yíng)得自己所希冀的人生。
月色如回憶，陽(yáng)光如未來(lái)，只有珍惜當下，才能感懷過(guò)去而不悔，展望未來(lái)而不傷。珍惜當下，不浪費每一分時(shí)間，不辜負每一份年華，過(guò)去錯過(guò)的不要懊悔，就如陶淵明所說(shuō)：“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追�！卑丫ν度氲疆斚�，努力奮斗，為自己的未來(lái)打拼。真心對待身邊的人，不要等到失去，才懂得珍惜，“子欲養而親不在”，著(zhù)實(shí)是一種悲哀。認真的過(guò)好每一天，等到青春逝去，回憶人生時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。
面對消逝的美好，不必無(wú)可奈何。坦然地面對過(guò)去，勇敢地面對未來(lái)，好好的珍惜當下。這就是人生。
關(guān)于人生作文15
冰雪，需要用陽(yáng)光去熔化；黑暗，需要用火光去照亮；人生，需要用愛(ài)去呵護！在我的人生經(jīng)歷里也一直被愛(ài)呵護著(zhù)！
母親——愛(ài)
記得曾經(jīng)我參加學(xué)校舉辦的夏令營(yíng)活動(dòng)，回家后我興奮的給我媽媽說(shuō)，媽媽也非常愉快的答應了，并且給我說(shuō)讓我晚上好好睡一覺(jué)，明天好有精神參加！凌晨的時(shí)候我起來(lái)突然發(fā)現廚房透出光來(lái)，心中一驚，悄悄走到跟前，卻發(fā)現那是居然是我媽媽在為我包餃子，頓時(shí)我眼中擒滿(mǎn)了淚水。第二天早晨，媽媽喊我起床：“快起來(lái)，媽媽給你包的有餃子，趕快起來(lái)乘熱吃了吧！”頓時(shí)我的淚水又像泉水一樣涌了出來(lái)，媽媽說(shuō)：“傻孩子，快乘熱吃了吧！”媽媽對我的愛(ài)深似海，大如天，我永遠愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
老師——愛(ài)
記得有一次我們學(xué)校進(jìn)行月考，我失誤沒(méi)考好，看見(jiàn)班主任進(jìn)教室，我心里非常緊張，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我，回過(guò)頭是班主任在喊我到她辦公室，，就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉！我忐忑不安的走進(jìn)了老師的.辦公室，沒(méi)想到老師笑臉相迎，拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好不要緊，咱下次努力，考好就行了，加油，老師相信你，GO�。�！”我的淚水又情不自禁的落了下來(lái)……老師對我的愛(ài)就如同母親對我的愛(ài)一樣深！
好友——愛(ài)
記得有一回，我有道題不會(huì )，正在焦急時(shí)的時(shí)候，好友走到我的跟前兒，對我說(shuō)：“怎么遇到難題了嗎？需要我的幫忙嗎？”我把我的問(wèn)題告訴了她，她非常耐心的為我講解著(zhù)，我非常感動(dòng)，這也算是朋友對我的關(guān)愛(ài)吧！
每個(gè)人的人生經(jīng)歷中都會(huì )一直被愛(ài)呵護著(zhù)！一定要好好的體驗哦�。�！
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