【實(shí)用】感恩人生作文4篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的感恩人生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩人生作文 篇1
日子，甜還是苦，平安就好；生活，富還是貧，開(kāi)心就好；朋友，遠還是近，牽掛就好。
周日，咋們作文班在感恩節之時(shí)做了一個(gè)活動(dòng)：包餃皮。我們組把桌子拼在一起，把肉沫放在桌布上，把餃皮放在桌布上，一碗水放在桌布上，再把筷子放在水里。我把餃皮放在手掌上，最窄的一邊放在面前，最長(cháng)的一邊面對“空氣”。在把筷子拿住，夾起一小團肉沫，放在最窄的一端用筷子包起來(lái)，慢慢裹住剩一小條邊時(shí)，又用一支筷子沾一點(diǎn)水，把水抹在左邊在把右邊繞一圈粘在左邊才能把做成一個(gè)元寶形。再看看肉餡還有韭菜味的，哇！我的最?lèi)?ài)！我舔了舔唇邊，立馬包了起來(lái)。再看看同學(xué)包的，哇！真是大千世界，無(wú)奇不有��！五花八門(mén)的。有拉姆形、包子形、金元寶形、長(cháng)方形、正方形、還直接是圓形的......我的嘴角不停抽搐，同學(xué)說(shuō)：“我這叫皮笑肉不笑�！保▽W(xué)校里）汗��！在看看，有的還破了！“無(wú)語(yǔ)呀！這就是在家不學(xué)做飯的好處��！”我在心里暗暗地想著(zhù)。徐睿嫻和陳玉婷、羅嘉麗一起去買(mǎi)蔬菜。在這時(shí)，我們又拼命的包著(zhù)餃皮，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)......半個(gè)小時(shí)后，買(mǎi)菜的終于回來(lái)了。我們把菜放在水下邊慢慢洗著(zhù)再把上面根折斷，扔掉。再把已經(jīng)枯黃了的折斷，剩下綠色的。再一把把抓過(guò)去。這時(shí)，我才看見(jiàn)她們不只買(mǎi)了香菜，還買(mǎi)了蓮花白、小蔥，我把洗好的小蔥放在菜板上，拿起水果刀，一小節一小節的切起來(lái)，為了防止手被切到，便把像捏個(gè)雞蛋似的手放在菜上，一小節一小節的切著(zhù)，把蔥花放在放好醬油、醋、鹽的碗里。把電磁爐打開(kāi)，把裝好水的鍋放在爐子上面，再把餃皮倒在漏勺里，等水沸騰后再把漏勺中的餃皮倒進(jìn)鍋里，順時(shí)針旋轉，避免粘鍋，這時(shí)，一個(gè)個(gè)餃皮就像一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的跳水運動(dòng)員，爭先恐后地躍入水中，水面上頓時(shí)濺起了小浪花。當餃皮沉入水底時(shí)，我趕緊拿起漏勺沿著(zhù)鍋邊伸向鍋底，小心推了幾下，餃皮便一個(gè)接一個(gè)地漂起來(lái)，沉下去，像在跳“水中芭蕾”。最后，我蓋上鍋蓋，才反應邁沒(méi)放蓮花白，連忙打開(kāi)鍋蓋把蓮花白放進(jìn)去。
幾分鐘后，鍋里冒出了熱氣，鍋蓋輕輕地跳動(dòng)。我打開(kāi)餳，啊，餃皮浮上水面了！像是一張張小臉頑皮地看著(zhù)上空。之后戒吃得可香了。因為是感恩節，削要我們把餃皮帶回家給爸、媽吃。
感恩是一種無(wú)比重要的東西，只有你懂得了感恩，才會(huì )獲得真誠面對你的每一個(gè)人 。
簡(jiǎn)評：感恩節，同學(xué)們聚在一起包餃子送給爸媽吃，非常有意義。開(kāi)頭和結尾語(yǔ)言富有哲理性，是對文章主題的提升，包餃子以及買(mǎi)菜，洗菜，下餃子的過(guò)程寫(xiě)的細膩，詳實(shí)。如果個(gè)別語(yǔ)句再經(jīng)歷一點(diǎn)，就更好了。
感恩人生作文 篇2
我們身邊有多少人悄悄地來(lái)，又悄悄地走，無(wú)聲無(wú)息，猶如空氣一般，無(wú)影無(wú)形，而我們的的成長(cháng)卻一步也離不開(kāi)他們。他們教會(huì )我們做人，培養我們成才。我們身上還留有他們的余香和他們溫暖的目光。這些值得我們捧出一顆赤誠的心，用行動(dòng)去感恩。如能這樣做，將會(huì )成就我們一生的美麗。
感恩父母
從我們呱呱落地起，父母就擔負起了養育我們的責任。從呀呀學(xué)語(yǔ)到徜徉學(xué)海，我們的每一步都滲透著(zhù)父母的汗水。從認字讀書(shū)到禮貌待人，我們的每一個(gè)動(dòng)作都飽含著(zhù)父母無(wú)微不至的關(guān)懷。
是他們不辭辛勞地撫育我們成長(cháng)，是他們嘔心瀝血地教育我們成材；是他們在我們遇到困難挫折時(shí)，加以熱情鼓舞，是他們在我們獲得成功時(shí)，進(jìn)行冷靜激勵。一聲聲叮嚀，一份份期盼，都充滿(mǎn)了至愛(ài)。
感恩父母，他們不僅給了我們生命，還給了我們一個(gè)溫暖的家，那將永遠是我們生命中堅實(shí)而溫馨的避風(fēng)港。
感恩老師
人生的道路上離不開(kāi)無(wú)私奉獻的老師。每當我們遇到問(wèn)題時(shí)，他們耐心而又和藹的為我們解決；每當我們犯了錯誤時(shí)，是他們語(yǔ)重心長(cháng)的教育我們。多少個(gè)日日夜夜，老師都在辛勤的工作。老師如同蠟燭，犧牲了自己照亮了我們；老師又像園丁，用他們一生的心血修剪我們這些參差不齊的小樹(shù)。他們用自己的青春培養了一批批學(xué)子，造就了一代代成功人士。
現在回想起來(lái)，每個(gè)老師的樣子我不能很清楚地記得，可是我卻記住他們教給我們的知識，我將用這些知識來(lái)武裝自己，使自己成為一個(gè)有用之才，來(lái)感謝老師的培養，將老師們的精神芳香散到更遠的地方。
感恩社會(huì )
社會(huì )是一個(gè)和諧的大家庭，我們生活在這個(gè)大家庭中學(xué)會(huì )了許多，收獲了許多，我們能在環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越的學(xué)校里讀書(shū)、生活，一切都離不開(kāi)社會(huì )對我們青少年一代教育和發(fā)展的重視。
我們要感恩社會(huì )給我們展示才能的機會(huì )，我們要感恩社會(huì )教會(huì )我們堅強，讓我們有自信在其中立足。社會(huì )給予每個(gè)人同樣的機會(huì )，就看我們如何把握，我們將不會(huì )辜負社會(huì )對我們的期盼。
人生的美麗要靠自己去創(chuàng )造，不付出就不會(huì )有回報。讓我們心存感恩，去開(kāi)創(chuàng )我們美麗的人生！
感恩人生作文 篇3
人生就像一段漫長(cháng)的旅程，在旅途中，我們會(huì )慢慢發(fā)現這其實(shí)是一次充滿(mǎn)了“愛(ài)”的感恩之旅。
我們首先要感謝父母的生養之恩�！对�(shī)經(jīng)》說(shuō)：“哀哀父母，生我劬勞�！薄鞍ОЦ改�，生我勞瘁�！庇终f(shuō)：“父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長(cháng)我育我，顧我復我，出入腹我�！倍潭虜凳�，道盡了父母為我們操勞一生的慈愛(ài)形象。而當人們誦讀“十月懷胎重，三生報答輕”的詩(shī)句時(shí)，多半會(huì )禁不住淚眼婆娑，對父母的感恩之情油然而生。
人生在世，衣食住行是最基本的需求，而這些需求的滿(mǎn)足都是他人辛勤勞動(dòng)的結果。朋友，當你穿起華麗的服飾，品味精致的美食，居住在環(huán)境優(yōu)美的小區，乘坐快捷的交通工具四處觀(guān)光的時(shí)候，你可曾想到，在這些看似簡(jiǎn)單的事情背后，有成千上萬(wàn)的人在為你提供著(zhù)周到的服務(wù)？你在網(wǎng)上訂購的精美服飾，物流快遞小哥們不辭辛勞地送至你的手上，于是你有了體面的穿戴；你品味的美食，是手藝高超的大廚們?yōu)槟憔呐胝{而來(lái)，于是你有了美味之享；你居住的高樓大廈，建筑工人們付出了辛勤的汗水，于是你有了舒適的居處。但以上只是你能看到的地方，其實(shí)在衣食住行的背后，都凝聚著(zhù)無(wú)數人的汗水和智慧。于是，我們對提供了上述服務(wù)的人們情不自禁地充滿(mǎn)了感恩之情。
人生的意義絕不僅僅是衣食住行需求的滿(mǎn)足。豐富多彩的科學(xué)、文化、藝術(shù)創(chuàng )造使我們的生活變得更美好，而這也是人生的題中應有之義和人生價(jià)值所在。為了滿(mǎn)足精神文化的需求，教育家們燃燒自己為我們照亮了前行的道路，科學(xué)家們的潛心研究給我們打開(kāi)了通向未來(lái)的大門(mén)，文學(xué)家們嘔心瀝血的創(chuàng )作使我們的人生視野豁然開(kāi)朗，藝術(shù)家們的精湛技藝讓我們的人生格調變得高雅，思想家們的深邃思考提升了我們理解世界的能力……總之，各行各業(yè)的人為我們提供了豐富的文化養分，這才讓我們的`生活、我們的人生變得多姿多彩、富有意境。于是，我們便不由自主地對那些為我們提供了精神食糧的人充滿(mǎn)了無(wú)限景仰和感恩之情。
呀，人生是如此多嬌！我們能夠享受美好的人生旅程，領(lǐng)略大千世界的壯美雄闊，正是千千萬(wàn)萬(wàn)的人為我們辛勞奉獻的結果。站在千萬(wàn)人的肩膀上，我們實(shí)現著(zhù)自己的人生理想。而隨著(zhù)我們走向社會(huì )，我們也將加入為社會(huì )、為他人服務(wù)奉獻的行列，而這正是美麗人生的意義和本質(zhì)所在！感恩人生，奉獻社會(huì )！
感恩人生作文 篇4
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中��！——題記
一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，望著(zhù)相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開(kāi)記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰地浮現在眼前……
她，一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師。然而，我被她吸引的是他身上展現出的無(wú)可抗拒的人格魅力。
那是她講課最激動(dòng)的一次。她聲音并不響，卻異常有力，她告訴我們："同學(xué)們，我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過(guò)什么高官，清貧平淡，但他卻一生苦心求學(xué)，寫(xiě)出了一篇篇令人擊掌叫好的佳作。他的文章無(wú)不體現出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì )讀書(shū)，更要學(xué)會(huì )做人，讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者！"……
聲音在教室里久久回蕩，震顫著(zhù)我的心靈。一顆"做一個(gè)高尚的人"的種子便埋下了。自從那節課后，我猛然發(fā)覺(jué)自己長(cháng)大了好多好多，幼稚正在向我外別。我在心底默默地感謝這位教我如何做人的語(yǔ)文教師。
然而——一切發(fā)生得那么突然，就在我按她的話(huà)開(kāi)始學(xué)著(zhù)做人的時(shí)候，我們卻即將畢業(yè)，離開(kāi)她了。
哦，感謝您，我的老師，是您教會(huì )了我做人的真諦，您是我心中永不滅的人生指航燈……我默默地關(guān)上了"抽屜"，去尋找屬于我的人生坐標……
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