有關(guān)快樂(lè )人生作文7篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的快樂(lè )人生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè )人生作文 篇1
“人生是一場(chǎng)旅途,不在乎目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景”
當我從電視上聽(tīng)到這句話(huà)時(shí),伴隨著(zhù)那淺淺溢出的廣告配樂(lè )聲,一種微妙的感覺(jué)摻雜在麥金色的陽(yáng)光里,一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)滲入我的心中。我突然有了一種耐心,耐心地思考我瀏覽過(guò)多少風(fēng)景。在人生的旅途上,我擁有什么,我為什么而快樂(lè )?
因為擁有而快樂(lè )。
我擁有什么?
我擁有感知!
乍聽(tīng)之下似乎很荒繆。感知,人人都有,但它那樣飄浮不定,若隱若現。唯有當另一種感覺(jué)撞擊在心扉的門(mén)上時(shí),那實(shí)實(shí)在在的心跳撥動(dòng)那感知的弦,才會(huì )感動(dòng),才會(huì )擁有。
于是,那感知的心呵——
秋是沉沉欲睡的午后,我靠那杯苦澀的咖啡支撐快要破碎的思維,努力強迫自己睜開(kāi)眼去咬文嚼字。疲憊得無(wú)心看窗外,哪有快樂(lè )?
然而,陽(yáng)光悄悄地、柔柔地、帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)秋日的古意,漫步到書(shū)桌上。于是,一種金黃暖色挑開(kāi)我的眼皮,我抬頭望窗外,那是一種怎樣的感覺(jué)啊——清澈似水的天空浸濕我枯干的雙眼,帶著(zhù)絲絲冰涼,潤滑的,藍藍的。幾只鴿子輕盈地掠過(guò)晴空,撲扇的翅膀撕下無(wú)限活力。多么美好的畫(huà)面!心情舒暢了。
我快樂(lè )嗎?
快樂(lè )!
為什么?
我有一顆感知美景的心。
當我迎來(lái)含苞欲放的青春,我突然意識到自己變得細膩。我開(kāi)始喜歡上那些幻思多愁的文字,用手托著(zhù)腮幫,細細品味那些纏繞的語(yǔ)句。時(shí)不時(shí),心中會(huì )為某個(gè)字眼“咯噔”一下,然后,便是一陣爽朗的釋然。我開(kāi)始發(fā)瘋般找一些哀愁抒情的文章來(lái)閱讀。不為什么,只為在品味之后的痛快淋漓、大徹大悟。
我快樂(lè ),因為我在一顆感知愁的心。
我擁有13歲的青春,當我在為那些唯美的東西而唏吁時(shí),我擁有陽(yáng)光,當我在午后打盹時(shí);我擁有一顆越發(fā)敏感心,當我開(kāi)始嘗試去解釋一些微妙的東西,卻又無(wú)法詮釋時(shí)我們都擁有很多,不是嗎?所以——
我快樂(lè )在哭過(guò)之后;我快樂(lè )在放學(xué)路上聽(tīng)著(zhù)MP3時(shí);我快樂(lè )在我意識到我擁有許許多多人生風(fēng)景時(shí)!微笑著(zhù)心里揚抑著(zhù)多彩的情感,只歸一句話(huà):
我擁有旅途路上路邊的一角風(fēng)景,小小地快樂(lè )著(zhù)。
我擁有一顆感知呵護的心,佇立世界中央,我大大地快樂(lè )著(zhù)。
快樂(lè )人生作文 篇2
喜歡一個(gè)人做自己喜歡的事。突然回想,我的人生和大多數其他人有什么不一樣?赡芪腋晳T于一種孤獨。他是我的缺點(diǎn)也是我的優(yōu)點(diǎn)。是令我沮喪的,也是令我興奮不已。我要接受自己的所有,同時(shí)為了我的理想,為了更美好的未來(lái),我更需要拓展自己,更新好自己。在自己能把握的范圍內做到最好。
高中以前的孤獨是我大多在教室里讀書(shū),與同學(xué)說(shuō)話(huà)也不多。與家人也不愿意溝通。我心理認為只有自己足夠優(yōu)秀,就可以了。為什么要出去玩呢,所以吃了飯就回教室,在宿舍也是想自己安靜,當室友聊天或玩別的吵鬧的時(shí)候我也不高興。那時(shí)候我不了解他人,不了解這個(gè)社會(huì ),我覺(jué)得自己比很多人優(yōu)秀,自己學(xué)什么都比別人強。
隨著(zhù)逐漸長(cháng)大,我意識到與人交往的重要性,也體會(huì )到了與朋友在一起真誠溝通的快樂(lè )。在大學(xué)我就參加了多個(gè)協(xié)會(huì )。當有老鄉會(huì )活動(dòng)的時(shí)候我就積極參加。我發(fā)現了很多人在一起的意義。不過(guò)我的思想,觀(guān)念和大家又不一樣了。成了另一種孤獨。
我不喜歡自己的專(zhuān)業(yè),不喜歡參加學(xué)生會(huì ),班級組織的活動(dòng)。因為我的理想不是成為學(xué)校培養的那種人才。于是我經(jīng)常上課的時(shí)候自己干自己的,覺(jué)得自己需要學(xué)什么就學(xué)什么。同時(shí)我還充滿(mǎn)激情,享受的樣子。我學(xué)攝影的時(shí)候,就經(jīng)常參加攝影協(xié)會(huì )的活動(dòng),和到戶(hù)外觀(guān)察體驗。后來(lái)我發(fā)現自己溝通能力,心理素質(zhì)不夠好。就又去聽(tīng)安利直銷(xiāo)的培訓,結識社會(huì )上的人。去校外做當眾講話(huà)培訓推廣,在兼職同時(shí)也修煉自己。父母不理解我,學(xué)校也搞不懂我在做什么。
畢業(yè)后工作三年,我做的又是自己可能以前想都沒(méi)想過(guò)的銷(xiāo)售工作,做的也是無(wú)形產(chǎn)品的銷(xiāo)售。當結果不理想的時(shí)候,我又成了另一種孤獨。不像大學(xué)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的同學(xué)能有安穩的工作,能做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)就不會(huì )有很多其他的壓力。
雖然我的一生大多是孤獨的。但我精神上,還是有很多一家人。所以我也覺(jué)得很快樂(lè )。那是屬靈的快樂(lè )
。因為我現在經(jīng)歷的是21世紀80,90年代面臨信息化時(shí)代做出自己選擇的群體。我所有的一切都是我選擇的。當我覺(jué)得心理需要修煉的時(shí)候我去學(xué)心理學(xué),參與心理沙龍,參與教會(huì )活動(dòng)。當我缺溝通能力的時(shí)候,我參與各種活動(dòng),認識老師。慢慢的.我也成長(cháng)了,改變了。更重要的是我遠離了恐懼與擔憂(yōu)。遠離了壞情緒。我能夠積極的影響他人。我所經(jīng)歷的所體會(huì )到的都是能夠在未來(lái)大多時(shí)候更好的發(fā)揮自己的財富。
我好像什么都沒(méi)有,又好像什么都有。所以我的人生是快樂(lè )的。我感恩,就快樂(lè )。感謝上天讓我走不同的道路。感謝父母對我的支持,所以我快樂(lè )。感謝很多老師,朋友,領(lǐng)導曾經(jīng)對我的關(guān)注,栽培,所以我快樂(lè )。我接受了自己的全部,能善待他人,能做些影響他人深遠的事我也會(huì )快樂(lè )。我可以從過(guò)去中吸取智慧而不是沉入在煩惱,憂(yōu)傷中,所以我快樂(lè )。我能在這個(gè)世界,身邊的人當中發(fā)現美好,發(fā)現愛(ài),發(fā)現別人的需求,而我能很好的照顧別人的需求。我就快樂(lè )。
在我孤獨的時(shí)候,我默默地祝福自己,也對與自己有鏈接的人和沒(méi)有任何聯(lián)系的人進(jìn)行默默的祈禱。愿大家都能有一個(gè)自己的如意人生。我準備好了,上天的祝福更多的來(lái)到吧。朋友你準備好了嗎,你也會(huì )有你自己的快樂(lè )人生,也會(huì )有很多的祝福傳遞給你的。
快樂(lè )人生作文 篇3
堅強是一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路;自信是一盞明燈,照亮了我們的胸膛;快樂(lè )是一盞明燈,照亮我們美好人生;钪(zhù)就應該快樂(lè ),快樂(lè )不在別人的感受。而是自得其樂(lè ),餓而這個(gè)道理我是從畢淑敏的《盲人看》中體會(huì )出來(lái)的
書(shū)中的主人公雖然是一個(gè)盲人,但他的生活并沒(méi)有被黑暗吞噬過(guò),他可以在公園里帶著(zhù)盲妻去欣賞風(fēng)景,他可以在漆黑的夜晚里賣(mài)蠟燭為人們提供光亮,他可以在學(xué)校旁的白楊無(wú)聲無(wú)息地等待兒子。這位雙目失明但心地清澈明亮的盲人讓我們知道了心燈不滅,才能品味美好人生。
快樂(lè )總圍繞在我們的身邊。一棵樹(shù),一朵花,一只鳥(niǎo)的叫聲都可以讓我們覺(jué)得心情愉快。當然,要取決于自己的心,享受快樂(lè ),需要心房的開(kāi)啟,如果你的心房一直不打開(kāi),雙眼就像蒙了一層紗布,什么美好的事物都無(wú)法進(jìn)入你眼前,什么快樂(lè )都無(wú)法感受得到。就一個(gè)實(shí)例一樣:一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),悲觀(guān)者就會(huì )想到:樹(shù)葉無(wú)論曾經(jīng)怎樣遮風(fēng)擋雨,最終的結果只能被泥土無(wú)情的掩埋。相反的是,樂(lè )觀(guān)者并不會(huì )這樣想,他會(huì )認為:樹(shù)葉在枝頭上的時(shí)候為人們遮風(fēng)擋雨,當它飄落下時(shí)作為肥料貢獻自己。同一種景象,卻有兩種感悟,一個(gè)是悲觀(guān)者凄涼的控訴,一個(gè)是樂(lè )觀(guān)者真誠的贊美,說(shuō)明了只有心明樂(lè )觀(guān)的人才能捕捉到快樂(lè )。
快樂(lè )不總是圍繞在健康和富有的人身上,而是陪伴在樂(lè )觀(guān)人的身旁。就像霍金,他是一個(gè)科學(xué)家,但是他卻是不能說(shuō)話(huà),不能走路的人,對于他的身體上的問(wèn)題,并不是看得很?chē)乐,他是一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人,因此他也很著(zhù)名,很成功?鞓(lè )并不是降落在健康人的身上,只要你擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心,也能享受到人生中的快樂(lè )。
從《盲人看》這篇文章中,我真的體會(huì )很多,也深刻的了解了很多。在生活我們都應該樂(lè )觀(guān)看待每一件事,這樣才能有勇氣地面對困難,戰勝挫折,點(diǎn)亮自己的心靈,品味人生中的快樂(lè )。
快樂(lè )人生作文 篇4
紀德有言:“我愿為一切美好的事物燃燒自己的靈魂!边@“美好的事物”,可以是我們的理想與追求;而這“燃燒”,便源于熱愛(ài)。有了這愛(ài)的追求,人生就沒(méi)有悲劇了。
熱愛(ài)一項事業(yè),在前進(jìn)的路上我們走得無(wú)悔而多姿;在達到終點(diǎn)后,也未曾放棄內心的執著(zhù)。
因為這份熱愛(ài),我們行走在追求的旅途中?票扔袑@球的熱愛(ài),35 歲“高齡”、腳踝受重傷也不言退役,只為有一個(gè)籃球夢(mèng);著(zhù)名考古學(xué)家斯坦因終身未娶,在被截去腳趾后問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題是“我還能遠行嗎”……他們是快樂(lè )的,因為他們心中有追求,于是踏著(zhù)荊棘也不覺(jué)痛苦,有淚可落也不凄涼。對事業(yè)的熱愛(ài),給予了他們走下去的信念與勇氣。斯坦因一個(gè)人開(kāi)創(chuàng )了“敦煌學(xué)”,冒著(zhù)各種危險馳騁于世界。這份快樂(lè ),比待在家中無(wú)為度日豪邁得多。假若缺少熱愛(ài),也就缺少了領(lǐng)略這份快樂(lè )的資格。
因為真正熱愛(ài)這份事業(yè),在得到了心愛(ài)的東西之后,仍會(huì )細細品味和體驗。楊絳先生對文學(xué)的熱愛(ài),使她歷經(jīng)百年仍風(fēng)華如初,品讀她的文字,能感受到她內心的執著(zhù):我熱愛(ài)著(zhù)我執著(zhù)的事業(yè),這份愛(ài)源于內心;得到了它,我便站在山頂,對這份快樂(lè )有了更為深刻的體驗。
只是當今時(shí)代,這種熱愛(ài)已不多了,現實(shí)世界中滿(mǎn)眼可見(jiàn)的是得到喜愛(ài)的東西后的“悲劇”。高學(xué)歷的研究生在實(shí)驗室中搖晃著(zhù)儀器,因為要證書(shū)、要榮譽(yù)。他們對科學(xué)的“熱愛(ài)”恐怕僅是因為要一紙文憑來(lái)找工作;一旦證書(shū)、榮譽(yù)到手,他們腦海中科學(xué)的光環(huán)便黯然褪色,最終淪落為平庸一族,F在,為數眾多的是不熱愛(ài)靈魂、只熱愛(ài)名聲金錢(qián)的人。殊不知這份愛(ài)太膚淺,只顧眼前的浮華與喧囂,卻少了一份對事業(yè)的執著(zhù)。他們的人生,正是蕭伯納所言的“悲劇”。
圣-?颂K佩里說(shuō):“創(chuàng )造,是以有限的生命換取無(wú)限的價(jià)值!边@創(chuàng )造來(lái)自熱愛(ài),因為有了熱愛(ài),我們收獲了追夢(mèng)的信心與幸福的人生!赌婀怙w翔》里的黃裕翔是快樂(lè )的,即便成為盲人,他對鋼琴的熱愛(ài)仍支撐著(zhù)他;文學(xué)家桑坦格是幸福的,他愿意為了文學(xué)而寫(xiě)作,雖然本可以逍遙度日,但熱愛(ài)讓他拒絕了悠閑生活。
我們若想要快樂(lè ),必須熱愛(ài)一項事業(yè),如此,方可“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”“朝游北海暮蒼梧”;也只有熱愛(ài),才不會(huì )讓你收獲果實(shí)后為失去方向而迷茫,才會(huì )讓你的“人生有兩大快樂(lè )”。
每一段熱愛(ài)都會(huì )成為不朽。歷史作證,星河作證,生命作證。
快樂(lè )人生作文 篇5
有首歌是這么唱的“你快樂(lè )嗎?我很快樂(lè )!只要大家和我們一起唱,年輕的心能重復用到老?鞓(lè )其實(shí)也沒(méi)有什么道理,告訴你,快樂(lè )就是這么容易的東西!”。
比名聲,比財富更寶貴的是一個(gè)人的發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。命運之神說(shuō):快樂(lè )這項獎勵,人人皆有機會(huì ),然而唯有耐心耕耘的人才能獲得。擁有崇高理想的人是快樂(lè )的。對周?chē)挛锔械綕M(mǎn)足的人是快樂(lè )的;對自身職業(yè)、家務(wù)、和日常小節皆懷愛(ài)心去做的人是快樂(lè )的;擁有愛(ài)情的人是快樂(lè )的;快樂(lè )自己的人是幸福的;快樂(lè )存在于追尋的過(guò)程中,但并非終極的目標!
唯有決心使自己快樂(lè )的時(shí)候,人才會(huì )感到快樂(lè ),當快樂(lè )成為一種習慣!你的人生也會(huì )變得非常精彩!
其實(shí)一個(gè)人真正的快樂(lè )不是他擁有的多,而是他計較的少;待人退一步,海闊天空;處人忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;愛(ài)人讓一分,山高水長(cháng);多一些快樂(lè ),少一些煩惱;放下世間的仇恨與煩惱,即可得到無(wú)窮的快樂(lè );快樂(lè )圍繞著(zhù)你,幸運也將會(huì )關(guān)照著(zhù)你。
真正的快樂(lè )源自于心靈,有涵養的心靈才能帶來(lái)真實(shí)的快樂(lè )?鞓(lè )也是會(huì )傳染的,與快樂(lè )的人在一起,你會(huì )感覺(jué)快樂(lè )?鞓(lè )猶如香水將它灑向他人時(shí),你也能沾其芬芳!澳憧鞓(lè ),所以我快樂(lè )!”—這是快樂(lè )的最高境界!
枯葉,凋零飄落,在廣漠的土地上,留下一絲清香。
星辰,稍縱即逝,在漆黑的夜幕上,劃過(guò)一道光芒。
微風(fēng),輕輕拂過(guò),在荒蕪的沙漠上,留下一道痕跡。
生活,自然,一切都擁有美麗的印跡,又好似一條小河,汩汩而流,風(fēng)光旖旎,回首遙望,痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結,何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉,也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài),猶如輕紗下的曼妙舞蹈,令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯,的確,痛苦的身影,辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶,獨自徘徊在大江南北,那是無(wú)盡的思鄉之痛;司馬遷遭受宮刑,歷盡千辛完成《史記》,那是道不完的身心之辱;孔子一生困頓,遭受厄運,那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生,快樂(lè )點(diǎn)亮生活。
陶淵明怡然自樂(lè ),那是采菊東籬下,悠悠見(jiàn)南山”的閑適。
王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴,那是“深林人不知,明月來(lái)相照”的暢然。
李白騎著(zhù)毛驢,開(kāi)懷暢飲,那是“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。
歐陽(yáng)修沉醉山林,大宴賓客,那是“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,細細品味,每一種味道在你的舌尖伸展,都流露著(zhù)它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè )之間的距離究竟有多遠,需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì )。當你身陷痛苦的時(shí)候,依然要感激上蒼,讓你有這個(gè)可恨,可想,可等,可怨的瞬間,否則,生命就像一棵枯藤,了無(wú)生趣。
時(shí)光荏苒,花開(kāi)花落,當每一聲雞鳴撕破黎明的寧靜,又要開(kāi)始新的生活:有痛苦,有快樂(lè ),有悲傷,有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝,帶著(zhù)痛苦的哀怨,快樂(lè )的欣喜,一切都是美的印跡……
快樂(lè )人生作文 篇6
大人們常說(shuō),人生需要學(xué)習、奮斗、奉獻、堅持……他們的苦口婆心,就像唐僧的緊箍咒,整日在耳邊回蕩。孰不知,在我們眼里,快樂(lè )的人生才最豐富多彩。
“君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!睍r(shí)光如白駒過(guò)隙,一去不返。青春歲月何其短暫,為什么要把有限的時(shí)光用來(lái)伏案苦讀,“三更燈火五更雞”呢?誠然,學(xué)習是寶貴的精神財富,也是通往明天的階梯。但我相信,每個(gè)少年都向往“錦帽衣裘,千騎卷平岡”,都渴望像窗外的鳥(niǎo)兒一樣快樂(lè )飛翔!
縱觀(guān)現在的中學(xué)生,近視者數不勝數,它們生活在模糊的世界里,在作業(yè)和試卷的汪洋中苦苦掙扎。就連小學(xué)生也要起早貪黑,負篋曳屣奔向學(xué)校。有的甚至失去了上音樂(lè )課、美術(shù)課的權利,早早地便開(kāi)始為小考、中考而奮斗,甚至在家長(cháng)的鼓動(dòng)下報了形形式式的補習班。放眼望去,到處都是“神童”與“才子”,昔日清脆的歌聲何在?天真爛漫的笑臉何在?
我之快樂(lè ),非沉迷于燈紅酒綠,醉心于電腦網(wǎng)絡(luò ),而是僅求能放聲高歌,隨心思索。我之快樂(lè ),非置學(xué)習于不顧,似脫籠之鵠漫飛山野,而是以己之所好、性之所喜,讀書(shū)寫(xiě)字、繪畫(huà)寫(xiě)作,僅此而已。
那次會(huì )考后,班級仿佛陷入了一種異樣的沉郁。有的同學(xué)食不下咽、寢不安席,對著(zhù)成績(jì)單悶悶不樂(lè ),更有甚者呆在房間里默默流淚。他們太在意一時(shí)成敗,太在意一紙試卷上的名次分數!其實(shí),有的同學(xué)僅離目標差了一兩分,何必要如此悲傷!又何必依座次排名論英雄!少年的我們需要更多的快樂(lè )笑容,人生需要更加樂(lè )觀(guān)向上!
在重視成績(jì)與名次的今天,人們似乎忘記了那星星點(diǎn)點(diǎn)的光彩。小明熱愛(ài)繪畫(huà),宣紙上有他的天地,一桿鉛筆能將景物繪得栩栩如生,他將來(lái)說(shuō)不定會(huì )成為畫(huà)家。小強醉心計算機,他在網(wǎng)絡(luò )世界中呼風(fēng)喚雨,甚至開(kāi)發(fā)出幾款小軟件,他又何嘗不會(huì )成為一名軟件工程師?盡管他們現在的成績(jì)不如人意,但他們同樣擁有光明的未來(lái)。愛(ài)迪生小時(shí)不是被斥為笨蛋么?牛頓在校時(shí)不也成績(jì)平平嗎?鄭淵潔不也小學(xué)沒(méi)畢業(yè)么……他們都由于快樂(lè )的學(xué)習而成才。
“天生我材必有用”,請你快樂(lè )地學(xué)習,堅信自己能學(xué)有所成,方能學(xué)無(wú)止盡,樂(lè )在其中。
快樂(lè )人生作文 篇7
阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起地球!睂τ谝粋(gè)人來(lái)說(shuō),改變一生的支點(diǎn)就是良好的心態(tài)。
一個(gè)人就是一個(gè)獨特的世界。如果你想改變你的世界。首先要調整你的心態(tài)。
如果用“太好了!”的心態(tài)去對待事情,你就會(huì )發(fā)現自己的臉上總是掛著(zhù)笑容,因為生活就像一面鏡子,你對它怎樣,它就會(huì )對你怎樣。
如果用“我能行!”三個(gè)字來(lái)激勵自己,你便得到了世間最寶貴的東西——自信。你不但發(fā)現了自己,還學(xué)會(huì )了鼓勵和肯定自己。我們的快樂(lè )人生作文 正像一位作家所說(shuō)的那樣:“一個(gè)擁有知識的人不一定能走遠,而一個(gè)擁有自信的人卻能走遍天涯海角!
如果用“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”對待別人,你便會(huì )得到更多的朋友,因為,你愛(ài)別人,別人就會(huì )愛(ài)你;你幫助別人,別人就會(huì )幫助你。當你發(fā)現別人并了解別人的困難時(shí),你便獲得了生命的智慧;當你盡自己的所能幫助別人時(shí),你就獲得了世界上最珍貴的友誼。
當我使用啟迪人生的“快樂(lè )人生三句話(huà)”時(shí),我發(fā)現周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)沒(méi)有變,學(xué)校的環(huán)境沒(méi)有變,家庭的成員沒(méi)有變,但由于我的心態(tài)發(fā)生了變化,我看身邊的一切時(shí),心情都會(huì )變得快樂(lè )起來(lái),舒暢起來(lái)。使用“快樂(lè )人生三句話(huà)”的我和原來(lái)的我判若兩人,如今的我變得更可愛(ài)、更懂事了,家里的氣氛變得更和諧、更溫馨了
因此,我要感謝“快樂(lè )人生三句話(huà)”,是它,讓我明白改變人生的秘訣;是它,讓我懂得怎樣開(kāi)啟精彩人生……
朋友,你想擁有一個(gè)快樂(lè )的人生嗎?那么就請你在生活中常常使用“快樂(lè )人生三句話(huà)”吧!最后,讓我們一起大聲喊一遍:
“太好了”
“我能行!”
“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”
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