潤物無(wú)聲滋養有益人生-人物作文600字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的潤物無(wú)聲滋養有益人生-人物作文600字，希望對大家有所幫助。
唐代大文學(xué)家韓愈《師說(shuō)》中曰：“師者，傳道授業(yè)，解惑也�！笔堑�，老師不只是簡(jiǎn)單的教學(xué)科學(xué)文化知識，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習、勇于質(zhì)疑等可貴的品質(zhì)。
猶記得那是二年級的一次數學(xué)小測，由數學(xué)田老師監考。最后是一道填空題：已知……我略微思索就輕松計算出了答案。而這時(shí)X同學(xué)傳來(lái)一張紙條：最后一題怎么填？
我看了看他渴望的眼睛，出于義氣，我刷刷兩筆在紙上寫(xiě)下答案剛要給他傳回去，不妙——田老師剛巧經(jīng)過(guò)，他看見(jiàn)了，什么都看見(jiàn)了！他皺著(zhù)眉收走了我的試卷，甩下兩個(gè)字：“0分！”考試結束，同學(xué)們不再像往常一樣討論題目，而是竊竊私語(yǔ)著(zhù)“0分”的問(wèn)題，我沒(méi)說(shuō)話(huà)。但眼睛里有東西在轉。
時(shí)間停滯般捱過(guò)中午、下午，最后一節課發(fā)試卷了，田老師站在講桌旁念：“A—89分、E一95分、S一97分……除了我，大家的分數都出來(lái)了，我狂眨著(zhù)眼皮控制著(zhù)情緒，忽聽(tīng)：“朱奕竹100分！”
剎那恍惚后，我沖上講臺，雙手接過(guò)試卷，抬眸就撞上了田老師
那意味深長(cháng)的眼神。
他用只有我們倆能聽(tīng)清的聲音對我說(shuō)：“希望沒(méi)有下次了�！�
沒(méi)有意料中的'批評，但心卻像打翻了五味瓶。
兩個(gè)月后數學(xué)小測，田老師監考，最后題一題文字題搞定，開(kāi)始檢查。瞥了一眼隔壁W同學(xué)，他最后一題沒(méi)做出來(lái)，正抓耳撓腮糾結中，看見(jiàn)田老師出教室接電話(huà)后立即投來(lái)求救的眼神，我猶豫了下，回了四個(gè)字：“先加再減”。田老師剛巧轉身進(jìn)來(lái)，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，收走了我的試卷。
這一次，我沒(méi)有期盼奇跡出現，只是在田老師找我談話(huà)后將眼眶的酸澀逼回眼底，默默承受不遵守規則的結果。
這張全對的零分試卷我也一直保存著(zhù)，它讓我經(jīng)�；叵肫鹛锢蠋熃探o我的：做人一定要遵守規則、堅持原則、堅守底線(xiàn)……
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