人生與什么齊飛作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的人生與什么齊飛作文，歡迎大家分享。
人生與什么齊飛作文1
鉆石最美的光是從一道道裂痕中發(fā)出的，人生最輝煌的時(shí)刻是在磨難之后到來(lái)的。
——題記
泰戈爾曾說(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間絕唱�！蹦ルy對于勇者來(lái)說(shuō)是鳳凰涅磐的良機，對弱者而言，卻是苦不堪言的萬(wàn)丈深淵。
人生沒(méi)有磨難，就如同沒(méi)有起伏的心電圖。在磨難到來(lái)時(shí)，抱怨不公，自甘墮落只會(huì )使你被打倒。只有勇敢地抬起頭，拾起自信，才能將磨難轉化為你奮進(jìn)的動(dòng)力，助你成功。
“亞洲鐵娘子”樸槿惠身居高位，也許你只看到了她的成功，卻不曾看到她在巨大的磨難中勇往直前的時(shí)候。樸槿惠在小時(shí)候父母雙亡，但這并未讓她埋怨不公。相反，她勇敢地接受這一切，不斷完善，充實(shí)自己。磨難成為她努力的源泉，最終伴隨著(zhù)她走上巔峰。
不要羨慕那些成功的人，他們能成功是因為經(jīng)受了常人難以想象的磨難。在絕望之時(shí)，他們能夠調整自己的心態(tài)，永遠樂(lè )觀(guān)積極，永遠向前看，才最終有所成就。
美國總統羅斯福在美國經(jīng)濟危機中力挽狂瀾，挽救了無(wú)數窮苦的美國人民。然而，他卻是一位雙腿無(wú)法行走的殘疾人，但他不相信僅憑這樣就可以打倒一位頂天立地的男子漢。于是他用雙手作支撐，在床邊不斷地行走，甚至與兒子進(jìn)行摔跤比賽，這是一位多么堅強的人��！不過(guò)顯而易見(jiàn)，他取得的成就配得上他的堅持，磨難沒(méi)有將他打倒，反而讓他更加堅強。
“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男�！边@句話(huà)被歷史上許許多多的人驗證，貝多芬雙耳失聰，卻仍然成為一位了不起的音樂(lè )家；霍金身體大部分部位都癱瘓，卻仍然阻擋不了他對科學(xué)的熱愛(ài)；韓信受胯下之辱，卻最終為漢朝的建立立下汗馬功勞……
只有經(jīng)過(guò)嚴寒的人，才能體會(huì )到春天的無(wú)比溫暖；只有磨難，才能讓我們在逆境中被激發(fā)出最大的潛力，才能讓我們看到一個(gè)永不服輸的自己。
人生與磨難齊飛，精彩與堅韌共存。人生因為磨難，才顯得格外美麗。
人生與什么齊飛作文2
一個(gè)人最大的成功，是秉持了堅韌。
——題記
馬拉松獲得勝利，是因為他秉持了堅韌；“蛟龍號”“北斗七星導航”的研制成功，是因為科技團隊有著(zhù)堅韌的毅力；貝多芬雙耳失聰，是堅韌給給予了他無(wú)限希望……
人生與堅韌齊飛。
明月星稀，我獨自一人坐在窗前，靜靜地欣賞著(zhù)這輪罕見(jiàn)的“超級月亮”。任憑月光灑入書(shū)桌，灑到我的臉龐，灑入我的心田……我沒(méi)有“何夜無(wú)月，何處無(wú)折柏，但少閑人如吾兩人者耳”的感慨，也沒(méi)有“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好愿望。但這輪“圓盤(pán)”卻勾起了我獨特的人生記憶，對堅韌的思考與感悟……
北風(fēng)呼嘯，殘忍地吹拂著(zhù)世間萬(wàn)物，寒風(fēng)瑟瑟，使我與伙伴不禁打了個(gè)寒顫。因為中考等種種原因，我參加了中考體育訓練。而今年冬天格外寒冷，老師也格外嚴厲無(wú)情，天氣愈發(fā)寒冷，跑的圈數便愈多。我不停地抱怨，操場(chǎng)兩旁的松柏，被刺骨的寒風(fēng)吹的“沙沙”作響，也好像在為我們打抱不平，但這一切都是徒勞。
每次幾乎二十圈的運動(dòng)量，使我們難以忍受。但老師一聲令下，不但沒(méi)有人違抗，反而都如離弦的箭般向前沖去。我當然不甘落伍，誓與這冷酷的冬季來(lái)一場(chǎng)殊死搏斗。我心中暗自念叨，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”希望自己能夠沖向最前方。
然而希望很美好，現實(shí)卻如此殘酷。前幾圈的我遙遙領(lǐng)先，被一時(shí)的勝利迷惑了雙眼。身旁的對手都開(kāi)始發(fā)力，我也想努力向前，可這殘酷的天氣，加上深冬的寒風(fēng)，給了我很大的阻力。而且，我還患有鼻炎，這便使我很是痛苦，刺骨寒風(fēng)撲面而來(lái)，眼淚與鼻涕縱橫交錯，再加上無(wú)盡的汗水，眼前一面模糊，早已分不清你我他了。
漸漸地，我開(kāi)始體力不支，想放棄占據了我幾乎所有的思想。但生性好強的我，又不甘失敗，望著(zhù)前方那些比我優(yōu)秀的人，不禁意識到比我優(yōu)秀的人還在堅持，我憑什么放棄？堅持的終點(diǎn)便是勝利的彼岸，于是，我與堅韌齊飛，共同沖向了那條屬于我的終點(diǎn)線(xiàn)……
戰勝自我的背后，隱藏的是那說(shuō)著(zhù)容易，做起來(lái)卻十分困難的堅韌。
相信大家都聽(tīng)過(guò)“輸在三分之二處”的故事，為什么我們不能再堅持一下，都經(jīng)歷了三分之二了，還差這最后的.一搏嗎？其實(shí)，不論學(xué)習還是人生，都是這樣，只有真正堅韌的人，才是笑到最后的那個(gè)。
圓月漸漸被云彩遮蔽，我也回過(guò)神來(lái)，不禁莞爾一笑，讓我們的人生與堅韌齊飛！
人生與什么齊飛作文3
與落霞齊飛的，是飛在落霞里的大雁，與人生齊飛的，應是浸潤在人生中的詩(shī)意。我這樣想。
其實(shí)，小時(shí)候的我并不愛(ài)詩(shī)，和其他小朋友一樣，我最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片，最?lèi)?ài)吃草莓冰淇淋，與詩(shī)意一點(diǎn)也不搭邊。
就這樣稀里糊涂地上幼兒園，每日吃吃睡睡玩玩，直到畢業(yè)也沒(méi)吃出個(gè)所以然來(lái)。然后又稀里糊涂地上小學(xué)，每日仍是吃吃睡睡，只是多了家庭作業(yè)，我的人生與吃睡，與作業(yè)齊飛。
后來(lái)有一天，學(xué)校走廊上多了許多印著(zhù)人像與成行文字的綠底玻璃板，我也只是略看一看，就扭頭回了教室。
媽媽是那所學(xué)校的老師，放學(xué)以后我會(huì )去她的辦公室等。一次她開(kāi)會(huì )去了，我在辦公室吃完了她給買(mǎi)的晚餐，寫(xiě)完了作業(yè)，她還是不來(lái)。我走出辦公室，打算參觀(guān)一下她帶的年級的走廊。
每個(gè)教室外面都貼著(zhù)手抄報、書(shū)法之類(lèi)，我就一張張看過(guò)去。當我看到一張寫(xiě)著(zhù)名叫《無(wú)題》的詩(shī)時(shí)，有些好奇，一首詩(shī)怎么能叫無(wú)題呢？往下看，我看到一句話(huà)：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。雖然我不太明白是什么意思，但能感覺(jué)到這句詩(shī)的美好。我又默讀一遍，記住了它。
我懷著(zhù)極大的興趣繼續往后尋找，想再找一句美麗的詩(shī)，未果。只好向后仰脖子，緩解長(cháng)時(shí)間低頭帶來(lái)的酸痛。好玩的是，我人生與詩(shī)意齊飛的旅程，就從這一仰脖開(kāi)始。因為我看見(jiàn)，走廊的玻璃板上印著(zhù)我心心念念的詩(shī)。
那一天，我跑遍了學(xué)校所有的走廊，把那些曾被我忽略的綠底玻璃板一個(gè)個(gè)看了過(guò)去，讓媽媽著(zhù)急地滿(mǎn)世界找我，以為我丟了。
以后，一下課我就跑出教室看詩(shī)，從三年級一直看到六年級。我愛(ài)上了詩(shī)，作文里也漸漸有了詩(shī)句，老師經(jīng)�？湮�，我就更愛(ài)讀詩(shī)了，這是一個(gè)良性循環(huán)。
六年級那年，《中國詩(shī)詞大會(huì )》恰好播出，我每晚都守在電視機前，準時(shí)收看。主持人董卿的優(yōu)雅睿智給我留下了很深刻的印象，在我眼中，那就是人生與詩(shī)意齊飛的樣子。我也要像她那樣活在詩(shī)意里，我從此更愛(ài)讀詩(shī)。
為什么要讀詩(shī)？讀了詩(shī)的人，當下大雪時(shí)，他不說(shuō)雪好大，而是“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”；當中秋不能團圓時(shí)，他不說(shuō)我想你，而是“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”；當失意時(shí)，他不說(shuō)我還有機會(huì )，而是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。這就是讀詩(shī)的意義。
詩(shī)詞大會(huì )如今已播到第四季，我也不斷吟著(zhù)詩(shī)賞著(zhù)人生或平坦或坎坷的旅途。我會(huì )繼續走下去，直到終點(diǎn)。
落霞與孤鶩齊飛，人生與詩(shī)意齊飛，我這樣說(shuō)。
人生與什么齊飛作文4
若尚處青春年華，就去放肆追夢(mèng)吧！青春嘛，本該就是一個(gè)巨大的、滿(mǎn)載著(zhù)美好夢(mèng)想的七彩嘉年華。
——題記
人生太漫長(cháng)了，我們總歸要找個(gè)依托物伴我們度過(guò)這無(wú)數光陰，那該選擇什么依托呢？當然要選夢(mèng)想！有夢(mèng)的人生，是會(huì )發(fā)光的。
兒時(shí)做夢(mèng)
兒時(shí)的日月交替似乎慢之又慢，兒時(shí)做過(guò)的夢(mèng)也多之又多。
五歲時(shí)，我隨媽媽去大姨家走親戚。大姨個(gè)性直爽，我在她面前就顯得格外內向。因此，她總愛(ài)逗弄我。她用半開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣問(wèn)：“你有什么夢(mèng)想呀？”我想了大半天，莊重嚴肅地答道：“我長(cháng)大想當醫生，把病人的病都治好，讓他們開(kāi)開(kāi)心心地生活�！贝笠搪�(tīng)完便和其他人一起哈哈大笑，剩下我一人眉頭微皺，十分不解。
兒時(shí)的世界簡(jiǎn)單得過(guò)分，想成為一切正義善良的英雄，敢做所有龐大未知的夢(mèng)，卻從未想過(guò)前路會(huì )遇到無(wú)數波折。
少時(shí)尋夢(mèng)
稍微長(cháng)大些，我的思想略為縝密了，不再會(huì )像兒時(shí)那樣傻傻做夢(mèng)，會(huì )設想我前路可能面對的困難，推測我夢(mèng)想實(shí)現的可能性。
可這嚴密周全的考慮于我而言未必是樁好事，因為少時(shí)的我，無(wú)夢(mèng)相伴。大概是十一二歲時(shí)，我的心中只剩下迷茫，我對前方朦朧霧靄下的月色全無(wú)興致，我不知道為什么要學(xué)習，我害怕極了。沒(méi)了夢(mèng)想，安全感竟飛快地離我遠去。老師似乎看破了我心頭的困惑，多次開(kāi)導我。她說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是索然無(wú)味的�！边@句話(huà)勾起了我兒時(shí)心頭對夢(mèng)想的熱情，我開(kāi)始朝夢(mèng)想前進(jìn)。
當下追夢(mèng)
索然無(wú)味的人生我才不要，我的人生，必須五彩斑斕！
我成為了當下無(wú)數追夢(mèng)人中的一員，同他們一起在天地跑道間飛馳，追逐著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想。因為我的夢(mèng)想很大很美好，所以我必須拼盡全力，而不是盡我所能。圖書(shū)館的大方桌上，自習室的燈光下，臥室的書(shū)柜旁，便是我的馬拉松跑道。在人生漫漫長(cháng)路上，在天地日月間，懷揣夢(mèng)想的我不斷奮力奔跑。
很慶幸，我的人生與夢(mèng)想齊飛。
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