人生的溫度作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的人生的溫度作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生的溫度作文1
近來(lái)心中頗不寧靜，那天放假，就想去爺爺家走走。
當清晨第一縷光透過(guò)云層射入窗內，當地面被照得溫暖發(fā)熱，空氣中氤氳著(zhù)太陽(yáng)的溫度，爺爺從內室走出，手里抱著(zhù)一個(gè)鐵盒，銀白的包裝紙夾雜些許涼意。他撮了一點(diǎn)茶葉放入玻璃杯中，倒入滾燙的熱水，一股水汽緩緩升起，蜷縮的茶葉，上下翻滾著(zhù)。
當茶葉尚未完全舒展，支一張躺椅在院中，爺爺靜坐著(zhù)，臉對著(zhù)太陽(yáng)，任憑太陽(yáng)微熹的溫度烘著(zhù)他紅潤的臉頰，他微瞇雙眼，嘴角帶著(zhù)笑。咿咿呀呀的戲腔從他手里銀紅的收音機中傳來(lái)，那老貓倚在爺爺腳邊，也在享受著(zhù)陽(yáng)光的溫度，爺爺嘴角的弧度似乎彎得更大了。玻璃杯中的茶葉經(jīng)過(guò)滾燙的熱水浸泡，終是綻開(kāi)嫩葉，在水中起伏翩躚。他呷了一口，美滋滋地嘆了聲“舒服”。
哼唱著(zhù)小曲兒，爺爺扛著(zhù)鋤頭帶著(zhù)飯盒，背對著(zhù)溫和的天，開(kāi)始一天的勞作。
爺爺眼神好，只需瞟一眼便知雜草所在之處，他笑說(shuō)多虧了這雙好眼，才能在村里那么多姑娘中間挑中了我奶奶。我笑他亂講，他卻坐在田埂上津津有味地咀嚼著(zhù)飯盒里奶奶給他準備的菜，笑而不語(yǔ)。
田埂上空淡淡地飄著(zhù)菜香，像是戲曲兒般縈繞回環(huán)地婉轉而過(guò)，飯盒里的食物仍是原來(lái)的溫度，就像是爺爺和奶奶當年的感情一般，雖不及當時(shí)的熱烈卻未曾逝走一絲暖意。
這世上本沒(méi)有溫度，有了人便有了溫度。我突然發(fā)覺(jué)我長(cháng)久以來(lái)尋求的那份溫度似乎隱隱約約涌上心頭，可滿(mǎn)腔真情欲語(yǔ)卻忘卻了，如退潮的海水，心頭的絲絲暖意漸漸冷卻，只剩微涼。
傍晚，陽(yáng)光漸涼，橘色的天透著(zhù)些許暖意，倦鳥(niǎo)歸巢，爺爺也要歸家了。滿(mǎn)載一籃子的果蔬，他臉上帶著(zhù)笑意，口中“嘿喲”連連，像是那一籃子的東西有幾十斤似的。突然身后鈴音響起，他轉頭一看是熟人，便一聲“喲！”就算是問(wèn)好了。但他明知擋了人家的道卻不往旁邊靠，反而攔在小路中間硬是塞給人家一個(gè)瓜，人家還沒(méi)來(lái)得及反應，他嘴里道著(zhù)“送給你們嘗嘗鮮”，轉身就走了，仍舊哼著(zhù)小曲兒。
我笑他空熱情，指不定人家不領(lǐng)這個(gè)情把瓜隨手一丟心里還嫌你煩呢。
爺爺放好鋤頭，看著(zhù)我意味深長(cháng)地說(shuō)：“街坊鄰居都知道我在這瓜上花了多少心血，決不會(huì )做出這種事來(lái)。凡事你要想著(zhù)別人的好，剛剛那老伯幫我搭過(guò)瓜棚，我記著(zhù)，打心底里謝他。人的心中若是沒(méi)了人情冷暖和人間善意，那還叫什么人？”
呆愣著(zhù)，靜靜地思索了半晌，我似乎明白了什么，久尋不覓的溫度漸漸涌上心頭，如噴泉般噴薄而出，一直以來(lái)尋找的人生溫度其實(shí)就在燈火闌珊處。放知足常樂(lè )在左，置友愛(ài)和睦在右，滿(mǎn)載一背包的濃濃愛(ài)意踏上人生的征程。學(xué)那茶葉，歷經(jīng)滾水浸泡終展嫩葉；學(xué)吾爺爺，歷經(jīng)滄桑的晚年仍能悠悠然，熱情地面對一切。
茶茗的溫和，心境的溫潤，心懷的滾燙便是人生的溫度。
想到這兒，近日心中的繁雜煙消云散，心情也寧靜了。
人生的溫度作文2
今天我們上了一節作文課，是關(guān)于實(shí)驗的，相關(guān)鏈接是看實(shí)驗——寫(xiě)作文。
開(kāi)始，老師讓同學(xué)端來(lái)一個(gè)（瓷）磁盤(pán)，里面有許多實(shí)驗用具，有酒精燈，燒杯，石棉網(wǎng)，三角架。老師先將自己的杯子打開(kāi)，里面有冰塊。他拿了兩塊出來(lái)，放到一位同學(xué)的桌子上，并神秘兮兮的說(shuō)：“冰化了會(huì )變成水，而水在零度以下會(huì )結冰。水會(huì )流動(dòng)，冰卻不會(huì )。在南極的冰山上，那些冰已經(jīng)凍了幾千年。我為他們悲傷，因為他們連幾公里都不能走�！边@時(shí)，我想老師為什么會(huì )為冰悲傷呢？
后來(lái)，老師把酒精燈放在盤(pán)子里，用三角架放在酒精燈上面，再將燒杯放在石棉網(wǎng)上，再往燒杯里放幾塊冰，然后將酒精燈點(diǎn)燃。冰化的很慢，有的同學(xué)一直在看實(shí)驗的過(guò)程，有的同學(xué)一直在笑，還有的同學(xué)正在寫(xiě)他觀(guān)察下來(lái)的作文草稿。這時(shí)冰還沒(méi)有化，我認為冰化那么慢是有原因的，因為石棉網(wǎng)將燒杯裹住，這樣熱能會(huì )散（得）的少了，冰塊化的也快了。后來(lái)，冰塊化成了水，老師說(shuō)：“冰塊化成水是第二種狀態(tài)，變成冰是第一種狀態(tài)�！比缓罄蠋熓种心弥�(zhù)衛生（紙）將燒杯拿了下來(lái)，將一點(diǎn)水倒在了地上，并說(shuō)：“現在我把水倒在了地上，如果我把它倒入小溪里，他可能會(huì )流入長(cháng)江，然后流入海洋。這時(shí)它就自由了�！倍覅s不是那么想的，對，它流入其它三大洋的確是自由了，但它若流入了北冰洋豈不又像犯人一樣又被囚禁了？
再后來(lái)，，老師又將酒精燈點(diǎn)燃，他的那種神秘的`面孔終于浮出了水面。然后，他又把燒杯放到了石棉網(wǎng)上，水慢慢的開(kāi)了，冒出了蒸汽，不一會(huì )兒，水冒起了泡，蒸汽越來(lái)越多，一下子，水沒(méi)了。老師問(wèn)：“水哪去了？”有位同學(xué)回答說(shuō)：“變成蒸汽飛走了�！崩蠋煾吲d的說(shuō)：“對，這就是水的第三種狀態(tài)，它已經(jīng)蒸發(fā)了，它已經(jīng)飛向那廣闊的藍天了。
老師說(shuō)：“水的三種狀態(tài)分別是：固體、氣體、液體。水的三種狀態(tài)是由溫度決定的，而人是由他心靈的溫度決定的。當你的心靈達到零度的時(shí)候，你的心靈會(huì )結冰，那么你們的人生只能是你們雙腳距離一樣大，永遠是由你的腳決定的，你只能擁有大地；如果你們抱有平靜的心態(tài)去面對人生，那么人生將會(huì )像海洋一樣大，只能擁有海洋；而當你的心靈達到100度的時(shí)候你不僅能擁有大地，而且還擁有藍天、宇宙。我希望大家的心靈都要達到100度，不僅擁有大地，海洋還擁有藍天�！崩蠋煹脑�(huà)說(shuō)完同學(xué)們的掌聲就響了起來(lái)。大伙都很高興。
在這次實(shí)驗活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：我們應該用激情、歡樂(lè )的心情來(lái)面對生活，這樣我們才能擁有大地海洋藍天。
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