書(shū)香伴人生高中作文
周末的圖書(shū)館人跡罕至。先不說(shuō)沒(méi)有時(shí)間的人，光是像我一樣的時(shí)間較多的青年，就幾乎沒(méi)有人去。讀書(shū)當然不一定要到圖書(shū)館，現在就在流行網(wǎng)絡(luò )電子書(shū)，可如果是那樣，書(shū)籍就失去了它的意義，人們就沒(méi)有了讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)可以使人明理。一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，他們會(huì )使我們受益終生。當看到魯濱遜荒島求生的經(jīng)歷時(shí)，我學(xué)會(huì )了自力更生；當看到福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我了解了邏輯推理；當讀到皇帝穿著(zhù)新裝游行時(shí)，我認識到什么是真正的愚蠢；當讀到岳飛將軍慷慨就義之時(shí)，我懂得了人間大義。書(shū)讓我明理，讓我成長(cháng)。
讀書(shū)可以神思皆游，游覽的時(shí)間有限，心靈的空間無(wú)限。乘著(zhù)黃鶴登黃鶴樓，隨著(zhù)征蓬出漢塞，與歐陽(yáng)修同醉在醉翁亭，與王灣一同在明月夜泛舟。讀書(shū)，讓旅途陡然變長(cháng)，不僅讓你大飽眼福，也讓你從精神層面收獲了一份富足。
讀書(shū)可以與圣賢對話(huà)，古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有詩(shī)集留其名。閱讀就是與偉大人物思維的溝通，靈魂的碰撞。觀(guān)“黃河之水天上來(lái)”的雄渾，聞“大庇天下寒士俱歡顏”的吶喊，嘆“相逢何必曾相識”的惆悵，看“八百里分麾下炙”的壯觀(guān)，感“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫暖……
讀書(shū)可以引發(fā)思考。閱讀往往是思考的起點(diǎn)，讀到圓明園的斷壁殘垣，不禁極盡心酸，曾經(jīng)的大清帝國，竟已到了如此地步。再讀雨果對兩個(gè)強盜的記述，我不禁對國力衰微的中國感到悲哀。無(wú)論你是否“面朝書(shū)本，春暖花開(kāi)”，書(shū)就在那里，不喜不悲。
讀書(shū)也要講究方法。讀書(shū)最重要的不是數量，而是質(zhì)量。書(shū)的價(jià)值不能簡(jiǎn)單地由字數衡量，一本字數不多的《羊脂球》似乎比那動(dòng)輒上百萬(wàn)字的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)有意義。而就算是讀本好書(shū)，也要講究方法。魯迅先生說(shuō)過(guò)，讀書(shū)也要精讀，略讀，跳讀，關(guān)鍵字句要做好筆記，才能有更大的讀書(shū)價(jià)值，收獲更多。
在不同的時(shí)令讀不同的書(shū)會(huì )有更大的收獲。在百花絢爛的春天，讀一本《紅樓夢(mèng)》，細細品味大觀(guān)園中花與人的故事；在熱情的夏天，一本《海底兩萬(wàn)里》讓你遐思無(wú)限，向往自由；在悲涼的秋天，《文化苦旅》告訴我們中華文化的內涵；在寒冷的冬天品讀著(zhù)《乞力馬扎羅的雪》，以堅持捧暖你的心窩……
真的很喜歡讀書(shū)的感覺(jué)，當然不是為了考試的倉促應對，而是在某個(gè)下雨的午后或是靜寂的深夜，持一杯茶或咖啡，在公園的長(cháng)椅或靜謐的小屋里，感受或清新或脫俗或哲理或唯美的文字，醉心于文學(xué)的廣袤深邃，自得其樂(lè )。
三國的硝煙還在彌漫；梁山的烈焰已經(jīng)點(diǎn)燃；紅樓之中的賈公子仍在癡癡等待；西行路上，師徒四人，可曾修成真身？
拂去喧囂，洗盡鉛華，融入書(shū)中，我的世界我做主。有書(shū)為伴，神馳思飛揚。
人生書(shū)香引，書(shū)香伴人生。
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